Isak Frumin፡- “ያለፉትን ሁለት የትምህርት ዓመታት ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ከመዘጋጀት የበለጠ ደደብ ነገር የለም። ንዩታ ፌደርመስሰር፡ "ከአዲሱ "የዶክተሮች ጉዳይ" እጅግ በጣም ከባድ የሆነ ስቲሪንግ ድራይቮች የበለጠ ደደብ ነገር የለም

kenderጻፈ፡-

በዚህ ጉዳይ ላይ በሚያስደንቅ ሁኔታ ብቃት የለሽ ነዎት። በአሜሪካ... በእንግሊዝ... በስኮትላንድ

ማካካሻ, ለትምህርት ብድር, የአንድ ኩባንያ ጥናቶች ፋይናንስ, ይህ አሁንም ትምህርትን ነፃ አያደርግም, ማካካሻ ቅድመ ሁኔታ አይደለም, ኩባንያው ሥራ ያስፈልገዋል, ባንኩ ወለድ ያስፈልገዋል. ስኮትላንድ? ጥሩ። ይህ ስኮትላንድ ከሆነ ሁሉንም ነገር ያብራራል.

kenderጻፈ፡-

በእውነቱ, ቀይ አንገት ሌላ ምን ያስፈልገዋል?

kenderጻፈ፡-

"የሥራ ልዩ ሙያዎች" ምንድን ናቸው? የአንደኛ ደረጃ ትምህርት በቂ በሆነባቸው ባደጉት አገሮች ውስጥ ምን ያህል ሕዝብ ቁጥር አሁን “በሰማያዊ ሥራ” ተቀጥሯል? አንድ በመቶ? ግማሽ በመቶ?

ኩቱዞቭ በቀላሉ ስለ ሕይወት ጥንታዊ ሀሳቦች አሉት ፣ አንድ ሰው ስለ ማእዘን ኃጢአት ምንም የማያውቅ ከሆነ መንጋውን ወደ ጎተራ እንዴት ሊነዳ ​​ይችላል ይላሉ። ኩቱዞቭ በዚህ የበታችነት ስሜት በሁሉም ያልተማሩ ሰዎች ተበክሎ ነበር ፣ በህይወት ውስጥ ራስን መቻል የሚያስችል ቦታ በሌለበት ፣ በትምህርት ምትክ አንድ ሰው ከወላጆቹ የእጅ ሥራ ከተቀበለ እና ህይወቱ ከኩቱዞቭ ምንም ንግግሮች ሳይኖር አስደሳች እና አስደሳች ነው።

kenderጻፈ፡-

“የሚፈልገውን እውቀት ለማግኘት” በተመለከተ ማንም ሰው እውቀትን ወደ አንድ ሰው ለማስገደድ የሚጠይቅ አይመስልም። ተመጣጣኝ ትምህርት የት እንደሚማር የመምረጥ እድልን አያስቀርም.

ነገር ግን ይህ ውይይት ለሁሉም ሰው እንዳይደርስ ለሚፈራ ፈሪ የተነገረው ነገር ሁሉ መነገሩን ማስታወስ ይኖርበታል፤ ስለዚህ ፈሪው ይህን ርዕስ በመደገፍ ከመጀመሪያው ገጽ ደብቆ ሳንሱር አድርጓል።

ሰነፎች ሁሉ እልከኞች ናቸው፣ እልከኞችም ሁሉ ደነዞች ናቸው።
ባልታሳር ግራሲያን

በህይወት ውስጥ ሞኝነት ብቻ ለመውጣት የሚረዳዎት ሁኔታዎች አሉ።
ፍራንኮይስ ዴ ላ ሮቼፎውካውል

እና ስንት ብልህ ሰዎች ከቂልነት የተወለዱ ናቸው!
ኮንስታንቲን ኩሽነር

እንግሊዘኛ የጋራ አስተሳሰብ የአባቶቻችን የወረስነው ጅልነት ነው።
ኦስካር Wilde

ኦህ፣ የአእምሮ ውስንነቶች በዕለት ተዕለት ችግሮች ውስጥ ብቻ ቢካተቱ።
Stanislav Jerzy Lec

የ Achilles ተረከዝ ብዙውን ጊዜ በጭንቅላቱ ውስጥ ተደብቋል።
ሌሴክ ኩሞር

መካን አእምሮ በቃላት በጣም የበለፀገ ነው።
ዮሴፍ ሳንያል ዱቤ

ብልህ ሰዎች - ሞኞች - በሥነ ምግባር ዓለም ውስጥ ነፍሳት በሥጋዊ ዓለም ውስጥ የሚጫወቱትን ሚና ይጫወታሉ።
ዮሴፍ ሳንያል ዱቤ

ተቃዋሚዎቼን በእኔ ላይ የፃፉትን የሞኝነት ነገር ይቅር እንደምል ስለ እርሱ የተናገርኩትን ሞኝ ነገር ይቅር ይለኛል ፣ ምንም እንኳን በመንፈሳዊ ከእኔ ያነሱ ቢሆኑም ፣ ጌታ ሆይ!
ሃይንሪች ሄይን

ብዙ ሰዎች ሞኞች ናቸው ፣ እና ሁሉም ሰው በራሱ መንገድ ያሞኛል።
የሮተርዳም ኢራስመስ

ወደ ቂልነት ስንመጣ ሁሉም ሴቶች አንድ ናቸው።
የሮተርዳም ኢራስመስ

በሞኞች ማህበረሰብ ውስጥ ሰዎች በሞኝነት ይጠቃሉ።
ፒየር ባስት

አንድ ጥበብ ብቻ ነው, እና የተወሰነ ገደብ አለው, ግን በሺዎች የሚቆጠሩ ሞኞች አሉ, እና ሁሉም ገደብ የለሽ ናቸው.
ሃይንሪች ሄይን

አንተም ተመሳሳይ ደደብ ነገር ሁለት ጊዜ ማድረግ የለብህም; ከሁሉም በላይ ብዙ የሚመረጥ ነገር አለ።
ዣን ጳውሎስ Sartre

ብዙ የማይረባ ነገር አለ። ልዩ፡
Vytautas Karalius

ሞኝ የሚመስሉ ሁሉ ሞኞች ናቸው፣ ግማሾቹ ደግሞ ሞኝ የማይመስሉ ናቸው።
ባልታሳር ግራሲያን

በትልልቅ ሰብአዊ ቡድኖች ውስጥ የሞኞችን ኃይል ማቃለል እጅግ በጣም አደገኛ ነው.
የአሜሪካ ጥበብ

በአጠቃላይ የሰው ልጅ ሞኝነት ከሰው ልጅ ክፋት ይልቅ በታሪክ ሂደት ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ አለው።
አሽኔ ጆን ቴይለር

የሰው ልጅ አእምሮ ታሪክ የሰው ልጅ የሞኝነት ታሪክ ነው።
ቮልቴር

አእምሮ ከጅልነት ወደ ስንፍና ይሽከረከራል፣ እንደ ወፍ ከቅርንጫፍ ወደ ቅርንጫፍ።
ፖል ቫሌሪ

የተደሰተ ሞኝነት ብዙውን ጊዜ ከተናደደ አእምሮ ጋር ይደባለቃል።
ፋዚል እስክንድር

አንድ ሰው ሞኝ ከሆነ እሱን ለመረዳት የበለጠ ከባድ ነው።
ቭላድሚር ዱዲንስኪ

የሰነፎች ትምህርት ሞኝነት ነው።
የሰለሞን ምሳሌ፣14፡13

እሱ በአዲስ መንገድ ሞኝ ነበር፣ እና ስለሆነም ብዙዎች እንደ ታላቅ እውቅና ሰጥተዋል።
ሳሙኤል ጆንሰን

እንደ እርሱ እንዳትሆን ለሰነፍ እንደ ስንፍናው አትመልስለት።
የሰሎሞን ምሳሌ። 26፡4

ከሰነፍ ሰው ጋር ወይን ከመጠጣት ከብልህ ሰው ጋር ድንጋይ መሸከም ይሻላል።
"የአኪካር ትምህርቶች"

እሱ እንደሚመስለው ሞኝ አይደለም - ሞኝ ነው።
ፒየር ዳኒኖስ

እሱ በጣም ደደብ ነበር እናቱ እንኳን አስተውለውታል።
ሚሼል Galabrew

ብልህ ሴት ከሞኝ ሴት ጋር ከመኖር ይልቅ ብልህ ሴት ከሞኝ ሰው ጋር መኖር በጣም ቀላል ነው። ምናልባት የሴቶች ሞኝነት የበለጠ ጠበኛ ሊሆን ይችላል?
Ioanna Khmelevskaya

የሞኝነት ችግር ሁል ጊዜ በህይወት ውስጥ እንደገና መጀመሩ ነው።
ሴኔካ

Madhouse Bedlam ያሸንፋል!
አርካዲ ዴቪድቪች

ሞኝ ሰው የሆነውን ብቻ ያውቃል።
ሆሜር

በጣም ብልህ የሆነው ፈላስፋ የሞኝ ጥያቄዎችን መመለስ ከባድ ነው።
ቺሎን

አህያ በአንበሣ ቆዳ ውስጥ እንኳን በለቅሶው ማወቅ ትችላለህ።
ኤሶፕ

ሞኞች ብልህነትን የሚማሩት በመጥፎ ነው።
ዲሞክራሲ

የሰነፎች አስተማሪ ጥፋት እንጂ ቃል አይደለም።
ዲሞክራሲ

የወይን ጠጅ ሲጠጡ ሞኞች ወደ ስካር ደረጃ ይደርሳሉ, እና መጥፎ አጋጣሚዎች ሲከሰቱ - ሙሉ በሙሉ አእምሮን ማጣት.
የሳሞስ ፓይታጎረስ

የሚያመሰግኗቸው ሞኞችን በእጅጉ ይጎዳሉ።
ዲሞክራሲ

ብዙም ብቁ ያልሆኑ መጥፎ ዜጎች የሚቀበሏቸው የተከበሩ ቦታዎች ሲሆኑ፣ የበለጠ ግድየለሾች ይሆናሉ እና በስንፍና እና በድፍረት የተሞሉ ይሆናሉ።
ዲሞክራሲ

ሞኝ ሰው በሁለት ምልክቶች ሊታወቅ ይችላል፡ ስለ እሱ የማይጠቅሙ ነገሮችን ብዙ ይናገራል፣ ያልተጠየቀውንም ይናገራል።
ፕላቶ

እያንዳንዱ ሰው ስህተት መሥራት የተለመደ ነው, ነገር ግን ማንም ሰው ከሞኝ በቀር በስህተቱ ውስጥ መቆየቱ የተለመደ ነው.
አርስቶትል

በአለም ላይ ከቂልነት የበለጠ ደፋር ነገር የለም።
ሜናንደር

ሰው ለራሱ የሚያቀርበውን ነገር አማልክትን መጠየቅ ሞኝነት ነው።
ኤፊቆሮስ

ውሃውን በወንፊት ያውጡ።
ፕላውተስ ቲቶ ማኪየስ

ሞኝነትን ለመስማት ዝግጁ ነኝ ግን አልሰማም።
Caecilius Statius

ከዳንሰኞቹ መካከል ራሱን መደነስ የጀመረ ሞኝ ነው።
ሉሲሊየስ ጋይ

ቂልነት የናፈቀውን ማሳካት እንኳን አይረካም።
ሲሴሮ ማርከስ ቱሊየስ

ሁሉም ሰው ሊሳሳት ይችላል፣ነገር ግን ሞኝ ብቻ ነው በውሸት የሚፀና።
ሲሴሮ ማርከስ ቱሊየስ

የስንፍና ሥር ምንኛ ጥልቅ ነው!
ሲሴሮ ማርከስ ቱሊየስ

ማገዶ ይዘህ ወደ ጫካ አትግባ እብድ።
ሆራስ (ኩዊንተስ ሆራስ ፍላከስ)

ይህን የተረዳ ሰው ሞኝ አይደለም።
Publilius Syrus

ተላላ ሰው ከጠቢብ ምክር አይጠቀምም።
Publilius Syrus

እንደ ሞኝ የሰው ጭፍን ጥላቻ እና ከግብዝነት ጭከና የበለጠ ብልግና የለም።
ፔትሮኒየስ አርቢተር ጋይዮስ

ቂሎች ብቻ ናቸው የራስን ፈቃድ ነፃነት የሚሉት።
ታሲተስ ፑብሊየስ ቆርኔሌዎስ

ለመምሰል በጣም ጥሩ ያልሆነን ነገር መምረጥ በጣም ሞኝነት እንደሆነ እቆጥረዋለሁ።
ታናሹ ፕሊኒ

ሞኝ የሞኝ ነገር ይናገራል።
ያልታወቀ ደራሲ

ሞኝነት የክፋት ሁሉ እናት ነው።
ያልታወቀ ደራሲ

ሞኝ ሁሉ ዱላውን ይወዳል።
ያልታወቀ ደራሲ

ሞኝን ትተው የሚመለሱ ሞኞች ናቸው።
ያልታወቀ ደራሲ

የሰነፎች ውግዘት ምስጋና ነው።
ያልታወቀ ደራሲ

ታላቅ ከንቱነትን በታላቅ ቅንዓት ያሰራጩ።
ያልታወቀ ደራሲ

ሳይንሳዊ ሞኞች ከሁሉም በጣም መጥፎዎች ናቸው.
ያልታወቀ ደራሲ

የሰነፎች ቁጥር ማለቂያ የለውም።
ያልታወቀ ደራሲ

ሞኝ እና አላዋቂ አምስት ምልክቶች አሏቸው፡ ያለምክንያት ይናደዳሉ፣ ሳያስፈልግ ይናገራሉ፣ ባልታወቀ ምክንያት ይለወጣሉ፣ ምንም በማይመለከታቸው ነገር ጣልቃ ይገባሉ እና ማንን መልካም የሚመኘውን መለየት አያውቁም። እና ማን ክፉ ይመኛቸዋል.
ያልታወቀ ህንዳዊ ደራሲ እንዲህ ይላል።

ለውጦች የሚከሰቱት በከፍተኛ ጥበብ እና ዝቅተኛው ሞኝነት ብቻ አይደለም።
ኮንፊሽየስ (ኩን ዙ)

በሰነፍ አፍ ውስጥ የትዕቢት መቅሠፍት አለ; የጠቢባን ከንፈር ግን ይጠብቃቸዋል።

የሰነፍ ጆሮ አትናገር፤ የጥበብ ቃልህን ይንቃልና።
ብሉይ ኪዳን። የሰሎሞን ምሳሌ

ሞኞች ጥበብንና ተግሣጽን ብቻ ይንቃሉ።
ብሉይ ኪዳን። የሰሎሞን ምሳሌ

ሰነፍ ቃልን ሁሉ ያምናል አስተዋይ ሰው ግን መንገዱን ይመለከታል።
ብሉይ ኪዳን። የሰሎሞን ምሳሌ

ሰነፍ ቍጣውን ሁሉ ያፈሳል፤ ጠቢብ ግን ይከለክለዋል።
ብሉይ ኪዳን። የሰሎሞን ምሳሌ

ሞኝ ሰው አእምሮውን መግለጽ ብቻ እንጂ እውቀትን አይወድም።
ብሉይ ኪዳን። የሰሎሞን ምሳሌ

ሰነፍ ልጅ የአባቱ ጥፋት ነው፥ ጠማማ ሚስትም የከንቱ ዋሽንት ናት።
ብሉይ ኪዳን። የሰሎሞን ምሳሌ

ለምንድነው ሀብት በሰነፍ እጅ ውስጥ ያለው? ጥበብን ለማግኘት ብልህነት የለውም።
ብሉይ ኪዳን። የሰሎሞን ምሳሌ

ሰነፍ በስንፍናው ከመሆን ሰው የራቀውን ድብ ቢገናኝ ይሻላል።
ብሉይ ኪዳን። የሰሎሞን ምሳሌ

ጠቢብ ሰው ይፈራዋል ከክፋትም ይርቃል ተላላ ሰው ግን ተበሳጭቶ ትዕቢተኛ ነው።
ብሉይ ኪዳን። የሰሎሞን ምሳሌ

እንደ እርሱ እንዳትሆን ለሰነፍ እንደ ስንፍናው አትመልስለት።
ብሉይ ኪዳን። የሰሎሞን ምሳሌ

ለሰነፍ የቃል መመሪያ የሚሰጥ እግሩን ይቆርጣል መከራም ይደርስበታል።
ብሉይ ኪዳን። የሰሎሞን ምሳሌ

ሞኝን በሙቀጫ ከእህል ጋር ምቱት፤ ስንፍናው ከእርሱ አይለይም።
ብሉይ ኪዳን። የሰሎሞን ምሳሌ

አስተዋይ ሰው እውቀትን ይሰውራል፤ የሰነፍ ልብ ግን ስንፍናን ይናገራል።
ብሉይ ኪዳን። የሰሎሞን ምሳሌ

ከማይረባ ሰው ይልቅ አሸዋና ጨው እንዲሁም የብረት ማገጃ መሸከም ይቀላል።
ብሉይ ኪዳን። ሲራክ

ሞኝን የሚያስተምር ፍርፋሪዎችን አንድ ላይ እንደሚያጣብቅ ነው።
ብሉይ ኪዳን። ሲራክ

ሞኞች ከሀብት ይልቅ በእንቅልፍ የበለፀጉ ናቸው።
ታላቁ ባሲል

ሞኞች የሰዎችን ጥፋት ብቻ ያስተውላሉ እና ለበጎነታቸው ትኩረት አይሰጡም። በተቃጠለው የሰውነት ክፍል ላይ ብቻ ለማረፍ እንደሚሞክሩ ዝንቦች ናቸው።
አቡ ፋራጅ

ስለ ቂልነት ዝቅ ያለ አመለካከት በእያንዳንዱ አስተዋይ ሰው ውስጥ ነው።
አቡ ፋራጅ

የጓደኞቻችሁን ድክመቶች ማስደሰት፣ ድክመቶቻቸውን ቸል ማለት፣ ምግባራቸውን እንደ በጎነት ማድነቅ፣ ወደ ስንፍና ምን ሊቀርብ ይችላል?
የሮተርዳም ኢራስመስ

አንድ ሰው በአመታት ውስጥ ሁሉንም ነገር ያጣል-ወጣትነት, ውበት, ጤና, የፍላጎት ግፊቶች. እና አንድ ሞኝነት ብቻ ሰዎችን አይተውም።
ሉዶቪኮ አሪዮስ

አንዴ ሞኝ ነገር ከሰራህ ምንም ለውጥ አያመጣም። ችግሩ ለማስተካከል ይፈልጋል። እና የመጀመሪያውን ሞኝነት መተው ለእኛ ሁል ጊዜ አስተማማኝ ነው።
ሎፔ ዴ ቤጋ

ሞኝነት እና ጥበብ እንደ ተላላፊ በሽታዎች በቀላሉ ይያዛሉ። ስለዚህ, ጓደኞችዎን ይምረጡ.
ዊሊያም ሼክስፒር

ሞኝ ብልህ እንደሆነ ያስባል; ብልህ ሰው ሞኝ መሆኑን ያውቃል።
ዊሊያም ሼክስፒር

ጠቢብ ሰነፍ ከሞኝ ጠቢብ ይሻላል።
ዊሊያም ሼክስፒር

ማንም ሁልጊዜ ሞኝ አይደለም, አንዳንድ ጊዜ ሁሉም ሰው ነው.
ጆርጅ ኸርበርት።

በሰነፎች በሽታ አትሠቃይ. ጠቢባን ብዙውን ጊዜ ጥንቃቄ በማጣት ይሰቃያሉ. ሞኞች በተቃራኒው ከመጠን በላይ ጥንቃቄ አላቸው.
ባልታሳር ግራሲያን እና ሞራሌስ

ሞኞችን የማያውቅ ደንቆሮ ነው፤ ይባስ ብሎም እነርሱን አውቆ የማይተዋቸው ሞኝ ነው። ላይ ላዩን የሐሳብ ልውውጥ አደገኛ፣ መቀራረብን በመተማመን አጥፊ ናቸው።
ባልታሳር ግራሲያን እና ሞራሌስ

ሞኞች እንዲሆኑ የታቀዱ ሰዎች አሉ፡ በራሳቸው ፈቃድ ብቻ ሳይሆን በእጣ ፈንታም ሞኝ ነገር ያደርጋሉ።
ፍራንኮይስ ዴ ላ ሮቼፎውካውል

ሰዎች ምን ያህል ጊዜ አእምሮአቸውን ለሞኝ ነገሮች ይጠቀማሉ።
ፍራንኮይስ ዴ ላ ሮቼፎውካውል

ሙሉ በሙሉ የማሰብ ችሎታ ከሌላቸው ሰዎች የበለጠ የማይታገሱ ሞኞች የሉም።
ፍራንኮይስ ዴ ላ ሮቼፎውካውል

ሁልጊዜ ከማንም በላይ ብልህ ለመሆን ከመፈለግ የበለጠ ሞኝ ነገር የለም።
ፍራንኮይስ ዴ ላ ሮቼፎውካውል

አንዳንድ ጊዜ ብልህ የሆኑ ሞኞች አሉ; ግን በምክንያት በፍጹም እንደዚያ አይደሉም።
ፍራንኮይስ ዴ ላ ሮቼፎውካውል

ከጨካኝ እብድ ይልቅ በሥራ የተጠመደ ሞኝን ማረጋጋት ከባድ ነው።
ጆርጅ ሳቪል ሃሊፋክስ

ሞኝ ከራሱ ጋር አይነጋገርም። የመጀመሪያው ሀሳብ የሁለተኛውን መልስ ሳይጠብቅ ይይዘዋል።
ጆርጅ ሳቪል ሃሊፋክስ

ሞኝ ሁሉ እሱን የሚያደንቀው የበለጠ ሞኝ ያገኛል።
ኒኮላ ቦሊላው

ሞኝ ማለት ነፍጠኛ ለመሆን በቂ እውቀት እንኳን የሌለው ሰው ነው።
ዣን ደ ላ Bruyère

ደደብ አፉን የማይከፍት ሞኝ ነው; ከዚህ አንጻር እርሱ ከተናጋሪ ሞኝ ይመረጣል።
ዣን ደ ላ Bruyère

ሞኝ የሞኝ ነገር ለመናገር ቢፈራ ሞኝ አይሆንም ነበር።
ዣን ደ ላ Bruyère

ስብ በቸልተኝነት እና በሞኝ መካከል መካከለኛ ቦታ ነው: እሱ ሁለቱንም ያካትታል.
ዣን ደ ላ Bruyère

ሞኞች አይጠጡም: በራሳቸው ይበቅላሉ.
ቶማስ ፉለር

ሰዎች በማንኛውም አካባቢ ምንም ዓይነት ምክንያታዊ ውጤቶችን ማግኘት ከቻሉ, በዚህ አካባቢ ውስጥ ሊሆኑ የሚችሉትን ሁሉንም የማይረባ ድርጊቶች ካሟሉ በኋላ ብቻ ነው.
በርናርድ Le Beauvier ደ Fontenelle

ለመጥፎ ተግባሮቻችን እና ለጥቃቅን ምኞቶቻችን እራሳችንን በቀላሉ ይቅር እንደምንል እና የሰውነታችንን ድክመት በትጋት እንደምንደብቅ ስናስብ የራሳችንን ቂልነት በቅንነት መመልከታችን ምንም አያስደንቅም።
ጆናታን ስዊፍት

አስፈላጊነት የሰነፎች ጋሻ ነው።
ቻርለስ ሉዊስ Montesquieu

ሁሌም እንደዛው የሚቆይ ሰው ደደብ ነው።
ቮልቴር

ደደብ ሰዎች ሁል ጊዜ ደህና አይደሉም፡ ጎረቤታቸውን ለመሳደብ ወይም ለመሳደብ በቂ ለመናገር ብልህ ናቸው።
ሄንሪ ፊልዲንግ

እራስህን ባገኘህበት ቦታ ሰዎች ሁል ጊዜ ካንተ የበለጠ ደደብ አይሆኑም።
ዴኒስ ዲዴሮት።

የማያውቅ ሞኝ ሳይሆን ማወቅ የማይፈልግ ነው።
ግሪጎሪ ስኮቮሮዳ

በፕሬሱ ውስጥ ዘልቆ የሚገባ የማይረባ ንግግር ኃይል የሚያገኘው ስርጭቱ አስቸጋሪ በሆነበት ቦታ ብቻ ነው።
ፒየር ኦገስቲን ቤአማርቻይስ

ፊት ላይ ሞኝነት ከሌለ በአእምሮ ውስጥ እና በሶስት እጥፍ መጠን ውስጥ ይገኛል ማለት ነው.
ቻርለስ ላም

አእምሮን ባይፈራ ሞኝነት እውነተኛ ሞኝነት አይሆንም ነበር። በጎነትን ካልጠላ ክፉነት እውነት አይሆንም ነበር።
ኒኮላ ሴባስቲያን ቻምፎርት።

ተላላ ሰው ከስንፍና መደበቅ አይችልም፤ ተላላ ሰውም ከሚታለል ሰው ይልቅ ዲዳ ነው።
ሮበርት በርን

ውሻና አሳማ ወርቅና ብር እንደማያስፈልጋቸው ሁሉ ሞኝም ጥበብ የተሞላበት ቃል አያስፈልገውም።
ዳኒል ሻርፕነር

የሰነፎችን መመሪያ ከመስማት የብልሆችን ክርክር ማዳመጥ ይሻላል።
ዳኒል ሻርፕነር

የሞተውን ሰው ልታስቅ አትችልም ፣ ሞኝን ደግሞ ማስተማር አትችልም።
ዳኒል ሻርፕነር

አለማወቅን በእግዚአብሔር ቃል ትሸፍናለህ
እና ከእነዚህ ሰዎች የበለጠ እንዲኖርህ ተስፋ ታደርጋለህ;
አንተ ክሪሶስቶም ነህ ብለህ ታስባለህ ፓክሆም!
ነገር ግን አእምሮህ ባዶ እንደሆነ እርግጠኛ ነን።
ሚካሂል ቫሲሊቪች ሎሞኖሶቭ

የዓሣ ማጥመጃ ዘንግ በአንደኛው ጫፍ መንጠቆ በሌላኛው ደግሞ ሞኝ ያለው ዱላ ነው።
ዊልያም ሃዝሊት

ሁሌም ሞኝን እፈራለሁ። እሱ ደግሞ ወንበዴ ላለመሆኑ በፍፁም ማረጋገጥ አይችሉም።
ዊልያም ሃዝሊት

ሞኝ ማለት በቅድመ አያቶቹ ውለታ የራሱን ዋጋ ሊሸፍን የሚሞክር ነው።
ሃይንሪች ሄይን

በማመላለሻ ላይ ፑድል ሲያቋርጡ ከፊት ለፊት የባህር ካርታ መዘርጋት ሞኝነት ነው።
Vissarion Grigorievich Belinsky

የሰነፍ ቃል የቱንም ያህል ሞኝ ቢሆን አንዳንድ ጊዜ አስተዋይ ሰውን ለማደናገር በቂ ነው።
ኒኮላይ ቫሲሊቪች ጎጎል

ሞኝ መሆኑን የሚቀበል ሞኝ አሁን ሞኝ አይደለም።
Fedor Mikhailovich Dostoevsky

በምንም ነገር አለመገረም የጅልነት ምልክት እንጂ የማሰብ ችሎታ አይደለም።
Fedor Mikhailovich Dostoevsky

የሚረዳ ሞኝ ከጠላት የበለጠ አደገኛ ነው።
ኢቫን አንድሬቪች ክሪሎቭ

የእኛ ስንፍና ጠንካራ ነው, መጠጊያዎቹም ስፍር ቁጥር የሌላቸው ናቸው; እና በጣም ብልህ ሰዎች አሁንም ለእሱ የተቀመጡ ምቹ ማዕዘኖች አሏቸው።
ዲሚትሪ ኢቫኖቪች ፒሳሬቭ

በጣም ደደብ ሰው ለጌጣጌጥ እና የቤት ዕቃዎች ላይ የወርቅ ጥፍሮችን የፈለሰፈው ሰው ነበር።
Kozma Prutkov

አሁን ካደረጋችሁት የሞኝ ነገር ንቃተ ህሊና የበለጠ የሚያሰቃይ ነገር የለም።
ኢቫን ሰርጌቪች ተርጉኔቭ

ሁለት አይነት ሞኝነት አለ፡ ዝምተኛ እና ተናጋሪ።
Honore de Balzac

ደደብነት የማይገባ ነው እስከ ታች ድረስ ለመመርመር የማይቻል ነው, ምንም ማሚቶ አይወለድም, ሳይመለስ ሁሉንም ነገር ያጠባል.
Honore de Balzac

ከሞኝ ቀጥሎ ሁሌም አጭበርባሪ አለ።
Honore de Balzac

ሞኝነት ዓለምን የመግዛት መብት የለውም።
ጆሴፍ ኧርነስት ሬናን

ሞኝነት፣ በሙዚቃ፣ በዳንስ የታጀበ፣ በሚያማምሩ ጌጦች የታጀበ፣ አሁንም ሞኝነት ነው፣ ግን ምንም ተጨማሪ ነገር የለም።
አንትዋን ሪቫሮል

ሞኞች ብልሆች ሰዎችን ያለመተማመን መንፈስ መያዝ አለባቸው የኋለኛው እነሱን ከሚይዝበት ንቀት ጋር እኩል ነው።
አንትዋን ሪቫሮል

መጥፎ ሰዎች ጥሩ ሰዎችን የሚያፈሩበት ትርኢት ናቸው; በተመሳሳይ መልኩ የብልግናዎች እይታ ጥሩ ጣዕም ያስገኛል.
አንትዋን ሪቫሮል

በጣም ጎጂው ነገር ጭንቅላቱ የታጠፈበት የእንጨት እገዳ ነው.
John Galsworthy

ሞኞች እንደ ድመቶች እሳት ወደ ምሁራዊነት ይሳባሉ።
ጊልበርት ኪት ቼስተርተን

መማር ልክ እንደ ጉዞ እና እንደማንኛውም ረዳት የትምህርት ዘዴ ጤናማ የአእምሮ ችሎታ ያለውን ሰው እንደሚያሻሽለው ሞኝን አሥር ሺህ ጊዜ የበለጠ መታገስ እንደማይችል አያጠራጥርም ፣ ምክንያቱም ሞኝነቱን በተለያዩ ቁሳቁሶች ስለሚሰጥ እና እድሉን ይሰጣል ። መጥፎ ጣዕሙን ለማሳየት.
ቶማስ አልቫ ኤዲሰን

ከታላቁ የስልጣኔ አደጋዎች አንዱ የተማረ ሞኝ ነው።
Karel Capek

ሁል ጊዜ ከባዶ የጥበብ ከፍታ ወደ አረንጓዴ የጅልነት ሸለቆዎች ውረድ።
ሉድቪግ ዊትጀንስታይን።

ሰዎች ሞኝ ነገር ካላደረጉ ምንም ብልህ ነገር አይፈጠርም ነበር።
ሉድቪግ ዊትጀንስታይን።

የእኛ ትልቁ ሞኝነት በጣም ጥበበኛ ሊሆን ይችላል።
ሉድቪግ ዊትጀንስታይን።

ሞኝነት ጠባሳ ነው።
ቴዎዶር አዶርኖ

ሞኝነት የእንስሳት ባህሪ አይደለም. እንስሳው “ሞኝ” እንዳይሆን በልዩ መንገድ ይጠበቃል።
Gilles Deleuze

ቂልነት ከውድቀት ተጠግቶ ይኖራል።
ሮበርት ዋልዘር

ደደብነት በጣም ባላባት ነገር ነው።
ሮበርት ዋልዘር

"በሩሲያ ውስጥ ላሉ ሰዎች በሕይወታቸው ውስጥ ምንም ነገር ከሌላቸው በጣም አስፈላጊ ለሆኑ ሰዎች ፣ የምርጫ ዑደቱ ፣ ማንም ሊናገር ይችላል ፣ የዕድል መስኮት ነው-በፍጥነት እርምጃ መውሰድ እና ሀሳቦችዎን ማስተዋወቅ ይችላሉ ፣ ምክንያቱም ቀላል ነው ። ሁሉንም ነገር በምርጫ አጀንዳ መግፋት ፖለቲከኞች የበለጠ ተግባቢ ናቸው እና ለጉዳዩ የሚጠቅሙ ብዙ ጠቃሚ ነገሮች ስምምነት ላይ ሊደረስባቸው እና በአብዛኛው ሊያምኑ ይችላሉ "ሲል በገጹ ላይ ጽፏል. ፌስቡክየሞስኮ የጤና ጥበቃ ክፍል የማስታገሻ ሕክምና ማዕከል ኃላፊ.

“በአጠቃላይ ግብዝነትን እጠላለሁ እናም እግዚአብሔር እድሎችን ከሰጠን ልንጠቀምባቸው እንጂ መቃወም እንደሌለብን አምናለሁ፣ በኋላ ራሳችንን ላለመናከስ ግን ሌላ የባህሪ ሞዴል አለን፤ የሆነ ነገር እንደሚፈጠር በጸጥታ ተቀመጥ አይከሰትም ፣ አይኖችዎን ከጨርቁ ላይ አይውሰዱ ፣ ይጠብቁ ፣ ውሳኔዎችን አይወስኑ - ምክንያቱም ስህተት ከሠሩ ፣ ለምን እንደሆነ አላውቅም ፣ ለማንኛውም አህያ ውስጥ ያሉ ይመስላሉ ።

እኔ ግን የሚገርመኝ ዳኛው የትኛውን ዘዴ ነው የተከተለው፣ ማን ፍርድ አስተላልፏልንፁህ ዶክተር ። የመካድ እና የማጥፋት ስልቶች? ደፋር ናት ወይስ ደደብ? ወይም በግዳጅ ፣ ደስተኛ ያልሆነች ሴት ፣ Bastrykin አዘዘ - እና እሷ በእይታ ስር ነች? ደህና፣ ከአዲሱ “የዶክተሮች ጉዳይ” የበለጠ ደደብ ነገር የለም።

ይህ ታሪክ ለእኔ በጣም ጥሩ ነው ብዬ በተንኮል መቀለድ እችላለሁ ፣ ምክንያቱም እንዲህ ዓይነቱ ውሳኔ የማስታገሻ እንክብካቤ አስፈላጊነትን ወደ ልማት እና እድገት ያመራል። እንደ እውነቱ ከሆነ, ሌላ መድሃኒት አይኖርም - ማስታገሻ ብቻ. እውነት ነው, ዶክተሮች ወደ እርሻችን በተለይም በኋላ መምጣት አይፈልጉም የኮሪንያክ መያዣ, - እኛ አደንዛዥ እጽ አለን, እነሱም ለእነርሱ ያስሩሃል.

ምን እንደማስብ እንኳ አላውቅም። ለነገሩ የተቀመጥክበትን ቅርንጫፍ ቆርጠህ እንደመቁረጥ የበለጠ ሞኝነት የለም! ዶክተሮችም ድምጽ ይሰጣሉ, እናም ታካሚዎች ከዶክተሮች ጋር እና ለዶክተሮች ማለትም ሁሉም 146 ሚሊዮን ድምጽ ይሰጣሉ. አይ፣ ምናልባት ደፋር ነች... ወይም ምናልባት አሁንም ሞኝ ነች...

በአንድ ወቅት "የ transplantologists ጉዳይ" የሩስያ ትራንስፕላንቶሎጂን ከ 20 ዓመታት በፊት ጣለው. የሖሪንያክ ጉዳይ ምንም እንኳን ቢሸነፍም፣ ከሦስት ዓመታት በላይ ፈጅቷል፣ እና ይህን የድል መንገድ መድገም የሚፈልግ አንድም ሐኪም አላውቅም። እና ይህ ሙሉ ታሪክ አሁንም ያስተጋባል, ዶክተሮችን ከህመም ማስታገሻ ህክምና ያስፈራቸዋል, ከአደገኛ ዕጾች ጋር ​​መሥራት የማይቀር ነው, እና ስለዚህ ጥሩ ስፔሻሊስቶችን እጅ, አእምሮ እና ልብ ያሳጣናል.

የሚስዩሪና ጉዳይ ለብዙ አመታት ያለምንም ልዩነት ሁሉንም ዶክተሮች እንዳይንቀሳቀስ እና ሽባ ያደርገዋል. ፕሮፌሰር ፕረቦረፊንስኪን አስታውሳለሁ፡- “ለ Shvonder ቁልፎችን መስጠት እችላለሁ።

አሁንም ዳኛው ደፋር አይደለችም ሞኝ ነች። ደህና፣ ወይም የሆነ ቦታ የማይሞት ክኒን ያዝኩ። ግን፣ እውነቱን ለመናገር፣ እኔ ስለ እሷ ሳይሆን ስለ ሀገሪቱ በአስር ሺዎች የሚቆጠሩ ዶክተሮች አስባለሁ። ዛሬ ሁሉም ቀልጣፋ ዶክተር ይህን ታሪክ በጭንቅላቱ ውስጥ እንደሚያሽከረክር አውቃለሁ። ሀሳቡን ይለውጣል, በውሳኔው እና በውጤቱ ላይ ይንጠለጠላል. ለራስዎ እና ለጠቅላላው ስርዓት. በኤሌና ሚሱሪና ቦታ እራሱን ያስባል: ጠዋት ቤቱን ለቆ ለስራ ወደ ፍርድ ቤት መጣ. ደህና, እንደዚህ አይነት ስራ ይከሰታል. ፍርድ ቤቱን ግን አልወጣም! ለሌሎች ለማስጠንቀቅ ለሁለት አመት ታስሯል። ግን ለእኔ ሙሉ በሙሉ ግልጽ አይደለም, ምን እየተገነባ ነው?! እና ያው ፈሪ ተጠባቂ እና ማየት ሁለተኛ መንገድ እየተገነባ ነው። ውሳኔ በማይሰጡበት ጊዜ, ቦታዎን ላለማጣት, ምንም ውሳኔ የለም. እና የሰው ልጅ ህይወት አደጋ ላይ መውደቁ፣ መልካም... እጣ ፈንታ።

በተለይ ባለፉት ሁለት ዓመታት ውስጥ “ደህና፣ ዶክተር አይደለህም” የሚለውን ውርደት መስማት ለምጄ ነበር። እንደ አለመታደል ሆኖ ብዙ ዶክተሮች ዩኒፎርም ለብሰው - ነጭ ካፖርት እና ፎንዶስኮፕ - በራስ-ሰር ትዕቢትን ያደረጉ እና ዋና ሙያዊ ጥራታቸው የራሳቸው አግላይነት ስሜት ነው።

ነገር ግን ኤሌና ሚሱሪና ከታሰረች ጊዜ ጀምሮ የዚህ ማህበረሰብ አባል ለመሆን ፈልጌ ነበር። እና እኔ ሁልጊዜ ከደካሞች ጎን ለመሆን ስለምጥር አይደለም - እንደ ስፖርት ፣ እኔ ሁል ጊዜ ለተሸናፊዎች ሥር እሰጣለሁ - ግን ለመጀመሪያ ጊዜ በሕክምና አካባቢ ውስጥ የማይታመን አንድነት ተሰማኝ። ሁሉም ተቋማት በጠዋቱ ኮንፈረንስ ላይ ስለተከሰተው ነገር ተወያይተዋል። ስለ ሽቮንደር የ Preobrazhensky ጥቅስ በሁለቱም በከንቲባው ጽ / ቤት እና በሠራተኛ ክፍሎች ውስጥ ተሰማ. በዋና ዶክተሮች ሳምንታዊ አርብ ስብሰባ ላይ የጤና ጥበቃ ዲፓርትመንት ኃላፊ አሌክሲ ክሪፑን በህጋዊ ሂደቶች ውስጥ ዶክተሩን እንደሚዋጋ እና እንደሚከላከል ተናግረዋል. እና ምክትል ከንቲባ ሊዮኒድ ፔቻትኒኮቭ ጭንቅላታቸው “በሚሲዩሪና ጉዳይ” ተጠምዶ ስለነበር የማስታገሻ እንክብካቤን መወያየት አልቻለም።

ዳኛው ሞኝ እንኳን ሳይሆን አደገኛ አጭበርባሪ መሆኑን ሁሉም የአገሪቱ - ከነርስ እስከ ፕሬዝዳንቱ - እንደሚረዱ ተስፋ አደርጋለሁ። እናም ኤሌና ሚሱሪና ሁላችንም እንድትወጣ ልንረዳት የሚገባንን ሲኦል ለመርሳት በቅርቡ ወደ ባህር ዕረፍት እንደምትሄድ ተስፋ አደርጋለሁ።

በአዲሱ ሕግ “በትምህርት ላይ” ፣ “ቅድመ-ዩኒቨርስቲዎች” ታየ - ሕፃናት በትምህርት ቤት ትምህርቶች ውስጥ ብቻ ሳይሆን በአዲስ መመዘኛዎች ሊማሩባቸው የሚችሉባቸው የዩኒቨርሲቲ ሊሴሞች። HSE Lyceum በሀገሪቱ ትልቁ ይሆናል - በሚቀጥለው አመት 700 ተማሪዎችን ተቀብሎ 28 አስረኛ ክፍል ይመሰርታል። በሊሲየም ውስጥ ያለው ትምህርት ነፃ ነው፣ በዋናነት በ HSE ፕሮፌሰሮች ነው የሚማረው፣ እና ከትምህርቶቹ መካከል ለምሳሌ የእውቀት ፅንሰ-ሀሳብ አለ። የኤችኤስኢ የትምህርት ተቋም ሳይንሳዊ ዳይሬክተር ኢሳክ ፍሩሚን ከቢግ ከተማ ድህረ ገጽ ጋር ባደረጉት ቃለ ምልልስ በት / ቤቶች ውስጥ ምን ዓይነት ትምህርቶች እንደሚጎድሉ ፣ በየትኛው ዕድሜ ላይ አንድ ሰው ሙያ መምረጥ እንዳለበት እና ለምን አስተማሪዎች አለመጮህ አስፈላጊ እንደሆነ ተናግረዋል ። ልጆች.

በሩሲያ ውስጥ ተመሳሳይ የትምህርት ተቋማት እስካሁን የሉም. የሊሲየም ጽንሰ-ሀሳብን በሚያዳብሩበት ጊዜ, በሆነ መንገድ በአለም ልምድ ላይ ተመርኩዘዋል?

ታውቃላችሁ፣ አብዛኞቹ አገሮች ልዩ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶችን አይወዱም። እነሱ ይልቁንስ ሰፊ ምርጫን ይሰጣሉ እና ለሁሉም ሰው የግል አቅጣጫን ይፈጥራሉ። እውነቱን ለመናገር፣ ለወጣት ሊሲየም ተማሪዎቻችን የመምረጥ እድልን ለመጠበቅ ስለምንፈልግ የአለም አቀፍ ባካሎሬት ትምህርት ቤቶችን ልምድ ተጠቅመንበታል። ኢንተርናሽናል ባካሎሬት ትምህርት ቤቶች እንደ ማህበራዊ ልምምድ - እኛ አሁን የሌለን የግዴታ አካል አላቸው። እስከ መጨረሻው ክፍል ድረስ እንደ አርእስት ጥበብ አለ። ስለዚህ ከዚያ ብዙ ወስደናል።

ልጆች ምን ማድረግ እንደሚፈልጉ አስቀድመው እንዲመርጡ ታበረታታላችሁ። በዚያ ዕድሜ ላይ ስለወደፊቱ ልዩ ሙያቸው ሊሳሳቱ ይችላሉ?

ከአንደኛ ክፍል ጀምሮ ተከታታይነት ያለው የብረታ ብረት ባለሙያዎችን ማሰልጠን እንዳለብን ስሰማ ያንቀጠቅጠኛል።

ታውቃለህ፣ እኔ ራሴ ቀደምት ስፔሻላይዜሽን እቃወማለሁ። ከዚህ አንፃር ከአንደኛ ክፍል ጀምሮ ተከታታይነት ያለው የብረታ ብረት ባለሙያዎችን ማሰልጠን እንዳለብን ስሰማ ያንቀጠቅጠኛል። ነገር ግን አንድ ሰው ካልሞከረ መምረጥ አይችልም. ስለዚህ ሊሲየም ሁሉም ተመራቂዎች እንደ ፕሮፋይላቸው በተመደበላቸው ፋኩልቲ ምን ያህል ትምህርታቸውን እንደሚቀጥሉ ቢገመግም ስህተት ነው። ነገር ግን ልዩ ለማድረግ መሞከር አንድ ሰው “አይ፣ ያን ማድረግ አልፈልግም” እንዲል እድል ይሰጠዋል። እና ይህ ደግሞ በጣም አስፈላጊ ነው.

ወደ ሊሲየም በሚገቡበት ጊዜ፣ ከጂአይኤ ፈተናዎች ጋር፣ የትምህርት ቤት ልጆች “ስለ እቅዶች እና ቅድሚያ የሚሰጣቸውን ነገሮች” ድርሰት መፃፍ አለባቸው - lyceum ለየትኞቹ እቅዶች ምርጫ ይሰጣል? ሳይንስ ለመስራት የሚፈልጉ፣ ስራቸውን በግልፅ የሚያዩ ወይም ሌላ ነገር የሚፈልጉ ሰዎች ይፈልጋሉ?

ታውቃለህ፣ ድርሰት አንድ ሰው እንዴት እንደሚያስብ ለማየት እድሉ ብቻ ነው። ስለዚህ ትክክለኛ መልስ የለም. ጽሑፉ በጥበብ መፃፍ አለበት። ቃለ መጠይቁ የተሰጠው ለዚሁ ዓላማ ነው።

- እያንዳንዱ ተማሪ የራሱ የሆነ ፕሮግራም ይኖረዋል?

እያንዳንዱ ተማሪ የግለሰብ ፕሮግራም የመምረጥ እድል ይኖረዋል። ማለቂያ የሌለው ምርጫ የሚባል ነገር የለም፡ ትልቁ ቡፌ እንኳን አሁንም የሆነ ነገር የለውም። ልጆች የሚመርጡባቸው ብዙ አማራጮች ይኖራሉ። ሂንዲ መማር ከፈለጉ እኛ መርዳት አንችልም። ባለን አቅም ውስጥ የግለሰብ ፕሮግራም ስለመገንባት ነው።

- በፕሮግራሙ ውስጥ ምን ዓይነት ትምህርት-ያልሆኑ ትምህርቶች አሉ? ለምሳሌ የእውቀት ቲዎሪ...

የምስራቃዊ ቋንቋዎች, ሶሺዮሎጂ, ፍልስፍና, ኢኮኖሚክስ, የባህል ጥናቶች, ሳይኮሎጂ እና የመሳሰሉት. በሚያሳዝን ሁኔታ, በመደበኛ ትምህርት ቤታችን ውስጥ, ከታሪክ በስተቀር, እና ከሥነ-ጽሑፍ በስተቀር ምንም ዓይነት ሰብአዊነት, ማህበራዊ ሳይንስ አልቀረበም. ስለዚህ, በእርግጥ, የምንዘዋወርበት ቦታ አለን.

በመጨረሻ፣ አሁንም የተዋሃደ የስቴት ፈተና መውሰድ አለባቸው። እንዲህ ያለ ሥራ የሚበዛበት ፕሮግራም ካላቸው ለተዋሃደው ፈተና ለመዘጋጀት ጊዜ ይኖራቸው ይሆን?

እኔ በዚህ መንገድ እመልሳለሁ: ችግራቸው ነው. እና ያለፉትን ሁለት የትምህርት አመታት ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ከመዘጋጀት የበለጠ ሞኝነት የለም። በሌላ በኩል፣ የቀድሞ የትምህርት ቤት ልጅ አባት እንደመሆኔ፣ ይህ አስፈላጊ እና አስፈላጊ መሆኑን ተረድቻለሁ። ያደርጉታል ብዬ አስባለሁ።

ጥሩ ጥያቄ ይህ እኔንም ያሳስበኛል። እስካሁን አናውቅም። የሥራ ጫና የሚበዛባቸው ትምህርት ቤቶች አሉ።

- ግን ቀድሞውኑ አንድ ጉዳይ አለዎት. መደምደሚያ ላይ መድረስ እንችላለን?

እነዚህ እስካሁን እየተቋቋሙ ነው።

- እና በትምህርት አመቱ አጋማሽ ላይ ከተማሪዎቹ አንዱ እንዲህ ያለ ነገር አልነበረም: ያ ነው, ይቅርታ, ይህ ለእኔ አይደለም?

እሱ ነበር ፣ ግን ስለ መላው ሊሲየም ይህንን አልተናገረም - እሱ አለ: ከላቁ ቡድን ወደ ቡድኑ በመደበኛ ደረጃ መሄድ እፈልጋለሁ። ይህ ሆነ። እና ያ በጣም ጥሩ ይመስለኛል። ነገር ግን አንድም ሰው ከሊሲየም አልወጣም, በነገራችን ላይ, አስደናቂ ውጤት ነው. ከሁሉም በላይ, ይህ የመጀመሪያ አመት ስራችን ነው, እርስ በርሳችን አልተተዋወቅንም, ነገር ግን ሁሉም ሰው ልክ እንደ ፖድ አተር, አንድ ላይ ቆየ.

- ከኤችኤስኢ አስተማሪዎች በተጨማሪ አስተማሪዎች የት ያገኛሉ?

ይህ ከባድ ችግር ነው። ባለፈው አመት መፍታት ቀላል ነበር, ምክንያቱም አንዳንድ ሰዎችን ስለምናውቅ እና ተጋብዘዋል. በዚህ አመት ሊሲየም በከፍተኛ ደረጃ እየጨመረ ነው, እና እውነቱን ለመናገር የመምህራንን ስም እስካሁን አናውቅም. ነገር ግን ማመልከቻዎችን እየሰበሰብን ነው እና በጣም ጠንካራ ቡድን መሰብሰብ እንደምንችል እናስባለን. እኛ በተለይ መምህራንን አናሰለጥነውም፤ የምንፈልጋቸውን በጓደኞች እና በማህበራዊ አውታረመረቦች በኩል እናሰራጫለን።

በሞስኮ ውስጥ እንኳን በአማካይ የመምህራን ብቃት ስለሌላቸው ብዙ ቅሬታዎች አሉ. መምህራንን ወደ ሊሲየም ለመቅጠር ሲሞክሩ፣ ይህን ያጋጥሙዎታል?

አንድ ሰው ከፊት ለፊቴ መምህራንን ሲወቅስ ፣ ሄደው እንደ አስተማሪ ትንሽ እንዲሰሩ እመክራለሁ - ምን ከባድ ስራ እንደሆነ ያያሉ ።

እኔም ይህን እሰማለሁ፣ ግን ሁሌም አንድ ሰው ከፊት ለፊቴ መምህራንን ሲወቅስ፣ ሄደው አስተማሪ ሆነው ለጥቂት ጊዜ እንዲሰሩ እመክራለሁ - ምን ከባድ ስራ እንደሆነ ያያሉ። እኔ እንደማስበው በአጠቃላይ በሞስኮ ውስጥ በቂ ብቃት ያላቸው አስተማሪዎች አሉ። ነገር ግን ስለ መመዘኛዎች ጉዳይ ብቻ አይጨነቅም - የተወሰኑ አመለካከቶች እና ባህላዊ ፍላጎቶች ያላቸው ሰዎች እንዲኖሩን እንፈልጋለን ፣ ግን እዚህ የበለጠ የተወሳሰበ ነው።

- የበለጠ አስፈላጊ ምንድነው-አንድ ሰው የሳይንስ እጩ ወይም በቂ የማስተማር ልምምድ አለው?

ልጆች እንዴት እንደሚማሩ ፍላጎት እና አስተዋይ እንዲሆን። በዚህ መልኩ, ስለ ሳይንስ ምንም ነገር ካልተረዱ, ከዚያም ልጆች እንዴት እንደሚማሩ አይረዱም, ችግሮቻቸውን አይረዱም. በልዩ ሳይንስ ውስጥ የላቀ ባለሙያ መሆን አያስፈልገዎትም ነገር ግን እኛ እንደምንለው የማስተማር ባለሙያ መሆን አለብዎት።

- የ HSE ተማሪዎች በሊሲየም ሕይወት ውስጥ ይሳተፋሉ?

በጣም ንቁ። ተመራጮችን ያስተምራሉ እና ከልጆች ጋር ፕሮጀክቶችን ይሠራሉ. ያለ ተማሪዎቹ ልናደርገው አንችልም ነበር።

- በሚቀጥለው አመት እቅድ መሰረት በ 28 ክፍሎች ውስጥ 700 ተማሪዎች አሉዎት. ይህንን ግዙፍ ኮሎሲስ እንዴት መቆጣጠር እንደሚቻል?

ይህ በጣም ጥሩ ጥያቄ ነው, እኛ እያሰብንበት ነው. ይህ ከፋኩልቲም በላይ ነው፡ 28 ቡድኖች በአንድ ኮርስ የሚማሩበትን ፋኩልቲ መገመት ከባድ ነው። እኛ ግን በግልጽ እንደሚታየው አሁንም በየአካባቢው እንከፋፍላቸዋለን፣ በቡድን ምክትል ዳይሬክተሮች ይኖራሉ።

- የሊሲየም ሕንፃዎች የት ይገኛሉ?

አሁን በማያስኒትስካያ በሚገኘው የከፍተኛ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቅርበት ባለው የድሮ ትምህርት ቤት ሕንፃዎች ውስጥ ሁለት የሊሲየም ሕንፃዎችን ለማግኘት አቅደናል። በአንደኛው ውስጥ ጥገናዎች ቀድሞውኑ ተጀምረዋል, ሌላኛው በቅርቡ ይጀምራል.

- በዚህ አመት ስንት ትምህርት ቤት ተማሪዎች ለቅበላ አመለከቱ?

ወደ አንድ ሺህ የሚጠጉ ሰዎች።

- ስለዚህ ለ 700 ቦታዎች ውድድር ያን ያህል ትልቅ አይደለም?

እኛ ግን 700 ሰዎችን የመመልመል ግዴታ የለብንም። በተጨማሪም፣ በሌሎች ትምህርት ቤቶች የሊሲየም ክፍሎችን እንፈጥራለን። ስለዚህ, ውድድሩ ጥሩውን ለመምረጥ በቂ ይሆናል ብለን እናስባለን.

- በሌሎች ትምህርት ቤቶች ምን ማለት ነው?

ሁሉም ሰው ወደ ሞስኮ ማእከል ለመጓዝ የማይመች መሆኑን ተገነዘብን, ከዚያም ብዙ ጥሩ ትምህርት ቤቶች ለእነሱ ልዩ የሊሲየም ክፍሎችን ለመፍጠር ሀሳብ አቀረቡልን. እና አሁን ከእነሱ ጋር እየተወያየን ነው. የእነዚህ ክፍሎች ተማሪዎች አንድ አይነት ሥርዓተ ትምህርት፣ አንድ ዓይነት ፕሮግራም እና ልዩ የትምህርት ዓይነቶች ይኖራቸዋል፣ በሁሉም የሊሲየም እንቅስቃሴዎች ውስጥ ይሳተፋሉ - ማለትም ሙሉ በሙሉ የሊሲየም ተማሪዎች ይሆናሉ ፣ ግን በራሳቸው ትምህርት ቤቶች።

በመደበኛ ትምህርት ቤት ውስጥ እንደዚህ ያለ ልዩ መብት ያለው ቡድን ሆኖ ተገኝቷል። ከአጠቃላይ የትምህርት ክፍሎች ከልጆች ጋር አብረው ቢማሩ ምን ዓይነት ሁኔታ ይኖራቸዋል?

ለምንድነው, በብዙ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ሁሉም አይነት የተራቀቁ ክፍሎች አሉ, ብዙውን ጊዜ ከተለያዩ ዩኒቨርሲቲዎች ጋር የተያያዙ ናቸው, ስለዚህ እዚህ ምንም አብዮታዊ ነገር የለም. በዋና ዋና ትምህርቶቻቸው ወደ እነዚህ ክፍሎች የሚሄዱትን ተነሳሽነት ያላቸውን ልጆች መርዳት እንደምንችል ብቻ እናስባለን።

ሊሲየም የከፍተኛ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ዘርፍን እያሰፋ ነው ብለዋል። ይህ “ምሑር ዘርፍ” ምንድን ነው እና ምን ያህል ሰፊ ነው?

ህፃናት የሚወሰዱበት የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ዘርፍ ነው። በሞስኮ ውስጥ በጣም ትልቅ ነው - ከጠቅላላው የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ክፍል ከ10-20% ያህል እንገምታለን። እናም በእሱ ውስጥ በቂ ውድድር እንደሌለ እናምናለን እናም በዚህ አካባቢም ታይተናል።

- ሊሲየም የውስጥ ባህል እንዳለውም ተናግረሃል። ምን ያቀፈ ነው-ቅፅ, የአምልኮ ሥርዓቶች, በዓላት?

ለእኔ ፣ የሊሲየም ባህል በዋነኝነት በተማሪዎች እና በአስተማሪዎች መካከል ካለው ልዩ የግንኙነት አይነት ጋር የተቆራኘ ነው-ይህ አክብሮት ፣ አንጻራዊ መረጋጋት - መምህራኖቻችን በልጆች ላይ አይጮሁም ።

እያወራን ያለነው ስለ አንድ በጣም ወጣት ድርጅት ነው። ለእኔ የሊሲየም ባህል በዋነኝነት በተማሪዎች እና በአስተማሪዎች መካከል ካለው ልዩ የግንኙነት አይነት ጋር የተቆራኘ ነው-ይህ አክብሮት ፣ አንጻራዊ መረጋጋት - መምህራኖቻችን በልጆች ላይ አይጮሁም ።

- በመደበኛ ትምህርት ቤት ውስጥ የግንኙነት ባህል ችግር ምንድነው?

የትምህርት ቤቶቻችን ተጨማሪ እና ተቀንሶ ልጁ ከአንደኛ ክፍል ጀምሮ እዚያ መማሩ ነው። መምህሩ በ 5 ኛ ክፍል ካየዎት ፣ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ በኮሪደሩ ውስጥ እንዴት እንደሮጡ ፣ እና የበለጠ እንዲሁ በመጀመሪያ ፣ በአስረኛው ውስጥ በአክብሮት ሊያዙዎት የማይመስል ነገር ነው። በፍቅር፣ በመከባበር ይንከባከቡ ይሆናል፣ ነገር ግን እንዲህ ባለ ሁኔታ ውስጥ የመከባበር ዝንባሌ ከተፈጥሮ ውጪ ነው። ስለዚህ, የብዙ ትምህርት ቤቶች ችግር, በእኔ እይታ, ለአንድ ሰው በቂ አክብሮት አለመኖሩ - እንዴት እንደሚማር, ለፍላጎቱ, ለችግሮቹ.

- በተቃራኒው ለአስተማሪዎች ክብር አለ ወይንስ ይህ ችግር ነው?

እኔ እንደማስበው አብዛኞቹ ትምህርት ቤቶቻችን ይህን በሆነ መንገድ ይቋቋማሉ። አስፈሪ ታሪኮችን ማንበብ ለምደናል። ትምህርት ቤት ስሰራ አንድ የዘጠነኛ ክፍል ተማሪ በቡጢ አጠቃኝ። ይከሰታል። በአጠቃላይ ግን በዚህ አካባቢ ምንም አይነት አለም አቀፍ ጥፋት ያለ አይመስለኝም። የእኛ ጥናት እንደሚያሳየው በአጠቃላይ ትምህርት ውስጥ ያሉ ጥቃቶች እየቀነሱ እና የህፃናት ወንጀል እየቀነሰ ነው. እኛ በእርግጥ, አንድ ልጅ ወደ ትምህርት ቤት በሽጉጥ ሲመጣ ይህ አስከፊ ጉዳይ በዓይኖቻችን ፊት አጋጥሞናል, ነገር ግን እኛ እንደ ተመራማሪዎች, ከአንድ ጉዳይ ጋር አንሰራም, ነገር ግን ከስታቲስቲክስ ጋር, ከፈለጉ, እና አዎንታዊ ለውጦችን እናያለን.

ልጆች ከ 9 ኛ ክፍል በኋላ ወደ እርስዎ ይመጣሉ. የሁለተኛ ደረጃ ትምህርትህ አስቀድሞ ከሰጠህ ችግሮች ጋር እየታገልክ ነው?

ለችግሮቹ መንስኤ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርትን ተጠያቂ አላደርግም። በመጀመሪያ, ይህንን በእርጋታ እንወስዳለን. አንድ ሰው ሲያድግ ችግሮች በተፈጥሮ ይከሰታሉ. ስለ መካከለኛው ዘመን ታዳጊዎች፣ የ19ኛው ክፍለ ዘመን ጎረምሶች መጽሃፎችን ስታነብ፣ ፊዚዮሎጂን ጨምሮ ተመሳሳይ ባህሪ እና ተመሳሳይ ችግሮች ታያለህ። ስለ የትምህርት ችግሮች ከተነጋገርን, ምናልባት ሁለት ቁልፍ ሊሆኑ ይችላሉ. የመጀመሪያው የመምረጥ አለመቻል እና የመምረጥ ልምድ ማጣት ነው. እና ሁለተኛው እርግጥ ነው, ስራዎን ለረጅም ጊዜ ማደራጀት አለመቻል ነው. ችግርን መፍታት - አዎ, በርካታ ችግሮች - ቀድሞውኑ የበለጠ አስቸጋሪ ነው, የተለያዩ እርምጃዎች የሚፈለጉበት ፕሮጀክት ፈጽሞ የማይቻል ነው. መማር አለብን።

- ሁልጊዜ በትምህርት ሂደት ውስጥ ስለ ታዳጊዎች መደበኛነት ይናገራሉ. ተሰጥኦ ያላቸው ልጆች ከየት መጡ?

ታውቃላችሁ፣ አንስታይን እንዲሁ አለ፡- አንድ ሰው ሊደነቅ የሚገባው ትምህርት ቤት የማወቅ ጉጉትን ሙሉ በሙሉ አልገደለም። እናም በዚህ መልኩ እኔ እና እኛ እና የሊሲየም አመራር የምንገኝበት የመማሪያ ትምህርት ቤት አንድ ሰው በተፈጥሮ፣ በተፈጥሮ ጠያቂ እና ለባህል የሚጥር ነው ብለን እናምናለን። ትምህርት ቤት ይህን ሁሉ በሚያስደንቅ ሁኔታ አሰልቺ ሊያደርግ ይችላል, ነገር ግን ለአንዳንድ ልጆች ሊገድለው አይችልም. ተሰጥኦ ያላቸው ወንዶች ብዙ ምድቦች እንዳሉ አስባለሁ። አንዳንድ ወላጆች የመማር ፍላጎት ያዳብራሉ። አንድ ሰው ትምህርቶቹ አስደሳች ከሆኑ አስተማሪ ጋር ለመገናኘት እድለኛ ነበር። አንድ ሰው “የፍላጎት አካል” ለማዳበር አንድ እንደዚህ ዓይነት አስተማሪ ብቻ በቂ ነው። ከማሰብ ጋር ተመሳሳይ ነው: ውስብስብ ችግሮችን ያለማቋረጥ መፍታት አያስፈልግዎትም, ነገር ግን አንዳንድ ውስብስብ ችግሮችን መፍታት አለብዎት, ከዚያም አስተሳሰብዎ ያድጋል. በአጠቃላይ, ድንቅ ሰዎች ወደ እኛ ይመጣሉ. በኔ እይታ፣ ተሰጥኦ ያላቸው ልጆች - አሁን የማወራው ስለ ብልሃቶች ሳይሆን፣ ሳይኮሎጂስቶች ተነሳሽነት ብለው ስለሚጠሩት ነው - ከየትም አይመጡም። እነዚህ የመማር ፍላጎታቸውን ማቆየት የቻሉ ልጆች ናቸው። ተፈጥሯዊ ነው, ነገር ግን ሊታፈን, ሊደርቅ, ሊበሰብስ ወይም ሊተርፍ ይችላል.

- እነዚህ ልጆች እነማን ናቸው, ምን ያደርጋሉ, የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎቻቸው ምንድን ናቸው? የኦሎምፒክ አሸናፊዎች?

አንድ ልጅ ከፑሽኪኖ ወደ እኛ ይመጣል - በመጠኑ አጥንቷል, ነገር ግን በህይወቱ ውስጥ አንድ ነገር ጎድሎ ነበር, ደረቱ ላይ ህመም ተሰማው, ከዚያም ወደ ሊሲየም መግባት እንደሚችል ሰማ.

የኦሎምፒክ አሸናፊዎችም አሉ, ግን ብቻ አይደሉም. አንድ ልጅ ከፑሽኪኖ ወደ እኛ ይመጣል - በመካከለኛ ደረጃ ያጠና ነበር, ነገር ግን በህይወቱ ውስጥ የሆነ ነገር ጎድሎ ነበር, ደረቱ ላይ ጉጉት ተሰማው, ከዚያም ወደ ሊሲየም መግባት እንደሚችል ሰማ. በአጠቃላይ በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ትምህርት ቤቶችን መለወጥ በጣም ጠቃሚ ነው, በተለይም ስለ ትምህርት ቤት አሉታዊ አመለካከቶች ካሎት. ከእነዚህ ልጆች መካከል ብዙ የቀድሞ የኦሎምፒክ አሸናፊዎች የሉም። ግን ይህ ችግር አይደለም: ወደ እኛ ሲመጡ ማሸነፍ ይጀምራሉ. በፈጠራ ስራ ላይ የተሰማሩ ብዙ ወጣቶች አሉን, ነገር ግን በመደበኛ ትምህርት ቤቶች ውስጥ እንደዚህ ያሉ ብዙ ልጆች አሉ.

- የሊሲየም ተመራቂዎች ወደ HSE ሲገቡ ጥቅሞች ይኖራቸዋልን?

ምንም ከባድ ጥቅሞች አይኖሩም. ዩኒቨርሲቲዎች አሁን ፖርትፎሊዮዎችን መሥራት ከጀመሩ እና ይህ ሲገቡ እስከ 10 ነጥቦችን ይሰጣል ፣ ከዚያ ምናልባት ፣ ሊሲየም ፣ ከዩኒቨርሲቲው ጋር ቅርብ ስለሆነ ፣ ፖርትፎሊዮውን የተሻለ ለማድረግ ምን ትኩረት መስጠት እንዳለበት ይሰማዋል ። በዚህ መልኩ, የእኛ ሰዎች አነስተኛ ጥቅም ይኖራቸዋል. ነገር ግን በጥብቅ አነጋገር የዩኒቨርሲቲያችን መርህ ላይ የተመሰረተ አቋም ከየትኛውም የሀገሪቱ ክፍል የመጣ ልጅ የዩኒየፍድ ስቴት ፈተናን በሚገባ ካለፈ በነጻ መመዝገብ ይችላል።