ቤት→ጥበቃ→በመዋለ ህፃናት ውስጥ የመኸር ጨዋታዎች, ከፍተኛ ቡድን. የበልግ ጨዋታዎች. ምርጥ የበልግ ጥንዶች

በመዋለ ህፃናት ውስጥ የመኸር ጨዋታዎች, ከፍተኛ ቡድን. የበልግ ጨዋታዎች. ምርጥ የበልግ ጥንዶች

ተሳታፊዎች በሁለት ይወዳደራሉ። የመኸር ቅጠሎች, እውነተኛ ወይም ከወረቀት የተቆረጡ, በእያንዳንዳቸው ዙሪያ ወለሉ ላይ ተበታትነው ይገኛሉ. በአንድ ደቂቃ ውስጥ በተቻለ መጠን ብዙ ቅጠሎችን በልብስዎ ላይ ለማያያዝ በአቅራቢው የቀረበውን መደበኛ ፒን መጠቀም ያስፈልግዎታል። በጣም ቅጠል ያለው ሜፕል ያሸንፋል።

ምርጥ የበልግ ጥንዶች

ወንዶቹ አንድ ተግባር ይቀበላሉ-በግማሽ ሰዓት ውስጥ ለምሳሌ አጋርን ይፈልጉ ፣ አስደሳች ስም ይዘው ይምጡ ፣ ለምሳሌ ሚስተር ስፒኬት እና ሚስ ስንዴ ወይም ሚስተር ብሬዝ እና ሚስ ኮብዌብ። እያንዳንዱ ባልና ሚስት በአጭሩ እራሳቸውን ማስተዋወቅ እና ማሳየት አለባቸው. ከዚያም በእንግዶች ጭብጨባ ላይ በመመስረት, ምርጡን እንመርጣለን - ፈጠራ, ጥበባዊ, ደስተኛ, ብሩህ የበልግ ጥንዶች.

ንፋስ-ነፋስ አንተ ኃያል ነህ

በተሳታፊዎቹ ፊት የወደቁ ቅጠሎችን የሚወክል ባለቀለም ወረቀት ወደ ኳሶች የተጨመቀ ወረቀት ተቀምጧል። በመሪው ትእዛዝ እያንዳንዱ ተጫዋች ወደ መጨረሻው መስመር ለማንቀሳቀስ እየሞከረ "ቅጠሉ" ላይ ይንፋል. ይህንን በመጀመሪያ የሚያደርገው አሸናፊ እና "ኃይለኛ ነፋስ" የሚለውን ማዕረግ ይቀበላል, የተቀሩት ተሳታፊዎች "Veterki" ናቸው እና እስከ ዝግጅቱ መጨረሻ ድረስ ዋናውን "ንፋስ" ይታዘዛሉ.

ቢጫ ቅጠሎች በከተማው ላይ ይሽከረከራሉ

ወንዶቹ በበርካታ ቡድኖች የተከፋፈሉ ናቸው, እያንዳንዳቸው በግምት 3-4 ሰዎች. ለእያንዳንዱ ቡድን በጠረጴዛው ላይ አንድ አይነት "ረድፍ" ቅጠሎች (ኦክ, አመድ, ሜፕል, ዋልኖት, ፖም ዛፍ, ፖፕላር, ሮዋን, ወዘተ) ይገኛሉ. ቡድኑ ቅጠሎቹ የሚገቡበትን የዛፎች ስም በቅደም ተከተል በቅጠል ላይ ይጽፋል። ከወንዶቹ ውስጥ የትኛውም ፈጣን ማድረግ ይችላል ያሸንፋል።

ከኩሬው በላይ ውጣ

እንግዶች በጥንድ ይከፈላሉ: ወንድ ልጅ - ሴት ልጅ. በክፍሉ መሃከል ላይ አንድ ትልቅ ኩሬ አለ (በክሬኖች የተቀረጸ, ከወረቀት የተቆረጠ, ከጨርቃ ጨርቅ የተሰራ). እያንዳንዱ ጥንድ ያፋጥናል እና ኩሬውን ለማሸነፍ ይሞክራል, ማለትም, በላዩ ላይ ይዝለሉ. ነገር ግን ኩሬው በጣም ትልቅ ስለሆነ: ረጅምም ሆነ ሰፊው, በቀላሉ ለማሸነፍ ቀላል አይሆንም, እና እጆቻቸውን በመያዝ በኩሬው ላይ ለመዝለል የቻሉ ጥንዶች ሽልማት ያገኛሉ.

ጃርት

የፖም ቅርጫት በአዳራሹ አንድ ክፍል ውስጥ ይቀመጣል, እና ሁለት ባዶ ቅርጫቶች በሌላኛው ውስጥ ይቀመጣሉ. ተሳታፊዎች ("hedgehogs") በሁለት ይወዳደራሉ። እያንዳንዳቸው በአንድ ጊዜ ተጨማሪ ፖም ወደ ቅርጫታቸው ማምጣት አለባቸው. ለእዚህ ልብሶችዎን መጠቀም ይችላሉ, ነገር ግን እነሱን ማውጣት አይችሉም. ከእጅ ወይም ከልብስ የሚወድቁ ፖም ሲቆጠሩ ግምት ውስጥ አይገቡም. በጣም ቀልጣፋው ጃርት ያሸንፋል።

የበልግ ኩባያ ኬክ

እያንዳንዱ ተሳታፊ ቀለል ያለ የኬክ ኬክ ይቀበላል, እና በጋራ ጠረጴዛው ላይ ባለ ብዙ ቀለም ያለው ማስቲክ (በየትኛውም የፓስተር መደብር ሊገዛ ይችላል). ይህ የማይቻል ከሆነ እንደ ኩባያ ኬኮች ልታደርጋቸው ትችላለህ ቀላል ባዶዎችከፕላስቲን እና እንዲሁም ፕላስቲን እንደ ማስቲክ ይምረጡ የተለያዩ ቀለሞች. በ "ጅምር" ትእዛዝ እያንዳንዱ ተሳታፊ የራሳቸውን የበልግ-ገጽታ ኬክ ማስጌጥ ይጀምራሉ። ሁሉም ተሳታፊዎች እንዲሰሩ 5 ደቂቃዎች ተሰጥቷቸዋል. በድምጽ መስጫ ውጤቶቹ ላይ በመመርኮዝ እጅግ በጣም ቆንጆ የሆነው የመኸር ኬክ ተመርጧል እና ደራሲው ሽልማት ተሰጥቷል.

የወፍ መንጋዎች

ተሳታፊዎች በቡድን የተከፋፈሉ ናቸው, የአእዋፍ መንጋዎችን ያሳያሉ. በመሪው ትእዛዝ መንጋዎቹ በአዳራሹ ዙሪያ ወደ ሙዚቃው ይሰደዳሉ። አንዱ "መንጋ" በሌላው በኩል እየበረረ ሌሎች "ወፎችን" ይይዛል እና ከእሱ ጋር ይጎትታል. አሸናፊው ከሌሎች ቡድኖች ብዙ "ወፎችን" በመያዝ ትልቁን መንጋ የፈጠረው ቡድን ነው።

እንጉዳዮች

ሁለት ተጫዋቾች ረጅም ዱላ ይሰጣቸዋል. እያንዳንዳቸው በዚህ ዱላ ተሳታፊውን (እንጉዳይ) በትንሹ መንካት አለባቸው, ከዚያ በኋላ ጥቅሉን ይቀላቀላል, ማለትም የልብሱን ጫፍ ይይዛል እና በሁሉም ቦታ ይከተላል. እያንዳንዱ ቀጣይ "እንጉዳይ" በቀድሞው ልብስ ጫፍ ላይ ይይዛል. በጣም ረጅሙን የተሳተፉ እንጉዳዮችን የሚሰበስበው እንጉዳይ መራጭ ያሸንፋል።

ሃሬስ ግራጫ እና ነጭ

ሁሉም ተሳታፊ ጥንቸሎች መጀመሪያ ላይ እንደ ግራጫ ይቆጠራሉ እና በዘፈቀደ ቅደም ተከተል በጠራራሹ (በአዳራሹ ዙሪያ) ይሮጣሉ። ሁለት ተፎካካሪ ተጫዋቾች እያንዳንዳቸው አንድ ጥቅልል በፋሻ ይቀበላሉ, ቁራጭ የትኛውም የጥንቸል የሰውነት ክፍል ቢያንስ አንድ ጊዜ መጠቅለል አለበት. ጥንቸል በፋሻ እንደ ነጭ ተደርጎ ይቆጠራል ፣ ማለትም ፣ የፀጉሩን ቀሚስ ለውጧል። የብዙዎቹ ጥንዚዛዎች የፀጉር ቀሚሶችን የለወጠው ተሳታፊ ያሸንፋል። ውድድሩን የሚቆጣጠሩት በሁለት አቅራቢዎች ነው።

ጨዋታ "ቆንጆ ቅጠሎች"

ከዛፎች ላይ መውደቅ

ቢጫ ቅጠሎች -

(እጃችንን እናወዛወዛለን።)

እናም ወደ መሬት ይበርራሉ

እና ወደ እብጠቶች ይበርራሉ.

(እኛ እንቆጫለን)

ነፋሱ ይነፍሳል ፣ ይነፍሳል ፣

(እጆቻችንን ከፊት ለፊታችን እናወዛወዛለን።)

ቅጠሎችን ወደ ላይ ከፍ ያደርገዋል.

(እጃችንን አንሳ)

ነፋሱ ይበልጥ ጸጥ ያለ, ጸጥ ያለ, ጸጥ ያለ ነው.

(እጆቻችንን ከፊት ለፊታችን እናወዛወዛለን።)

ቅጠሎቹ ዝቅተኛ, ዝቅተኛ, ዝቅተኛ ናቸው.

(እየተቀመጥን ተነሳን)

በቅርቡ ለእግር ጉዞ እንሄዳለን።

(በቦታው እንሄዳለን።)

እና አንዳንድ ቅጠሎችን እንሰበስባለን.

(እየጣመምን ነው)

ጨዋታ "ቅጠሎችን መሰብሰብ"

ሙዚቃ እየተጫወተ ነው። ልጆች በቀለማት ያሸበረቀ ወረቀት ላይ የተቆረጡ ቅጠሎችን ይሰበስባሉ, ሙዚቃው ሲያልቅ, አስተማሪው ከልጆች መካከል ብዙ ቅጠሎችን እንደሰበሰበ እና አሸናፊውን ያስታውቃል.

ጨዋታ "የበልግ ጫካ"

ግጥሞችን እናዳምጣለን እና የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን እናደርጋለን.

እዚህ በጫካው ውስጥ እየተጓዝን ነው.

(በቦታው እንሄዳለን።)

እንጉዳዮችን እንሰበስባለን.

( ጎንበስ ብለን እንገላበጣለን።)

አንድ ፈንገስ እና ሁለት ፈንገሶች -

በሳጥኑ ውስጥ እናስቀምጣቸዋለን.

(እንጉዳዮችን እንዴት እንደሚጨምሩ እናሳያለን.)

ወደፊት የሆነ ነገር እናያለን።

(እጆቻችንን ከፊት ለፊታችን እንዘረጋለን.)

ኦህ፣ እዚያ ትልቅ ረግረጋማ አለ!

(እጆቻችንን ወደ ጎኖቹ ዘርግተናል.)

እንዳንሰምጥ።

ወደ ጎን መዞር ያስፈልግዎታል.

(ወደ ቀኝ ይታጠፉ እና በቦታው ይሂዱ።)

በጫካው ውስጥ መራመድ እንድንችል,

ከሃምሞክ ወደ ሆሞክ እንዘልላለን.

(በቦታው ላይ እንዘለላለን.)

ዝብሉና ዘለዉ ንሕና ንሕና ኢና!

እዚህ እንደገና ደረቅ ጫካ አለ.

(እጆቻችንን ወደ ጎኖቹ ዘርግተናል.)

ጨዋታ "ዛፍ, ቡሽ, ሣር"

መምህሩ "ዛፍ" የሚለውን ቃል ሲናገር, ልጆቹ እጆቻቸውን ወደ ላይ ከፍ ማድረግ አለባቸው, "ቁጥቋጦዎች" የሚለው ቃል እጆቻቸው ወደ ታች መቆም አለባቸው, እና "ሣር" የሚለው ቃል መቀመጥ አለበት. መምህሩ በጨዋታው ውስጥ ያሉትን ተሳታፊዎች ለማደናገር ቃላትን ከድርጊቶች ጋር ማያያዝ እና አንዳንድ ጊዜ የተሳሳተ እርምጃ ማሳየት ይችላል።

የጣት ጨዋታ "ወንዝ"

ግጥሞቹን ሰምተን ጣቶቻችንን እናጠፍጣለን።

በወንዙ ውስጥ እንንሳፈፋለን

ያየነውን ስም እንጠራዋለን።

ጀልባዋ ትሮጣለች እና ትጮኻለች ፣

በረንዳው ማዕበሉ ላይ ተናወጠ።

ጀልባው በቀስታ እየተጓዘ ነው።

የእንፋሎት ማቀዝቀዣው እያለፈ ነው.

ድመት እና ውሻ በመርከብ ላይ

ወደ መሬት እየቀረቡ ነው።

ስዋን ፣ ዝይ እና ዳክዬ እዚህ አሉ -

ሁሉም ሰው በባህር ዳርቻው ላይ እየዋኘ ነው።

እና እንቁራሪቱ እየዋኘ ነው ፣

የሳንካ አይን የሴት ጓደኛ።

ጨዋታው "በወንዙ ላይ ዝለል"

ወለሉ ላይ ሁለት ገመዶች (ከአንዱ ትንሽ ርቀት ላይ) አሉ. ይህ ወንዝ ነው። ልጆች በላዩ ላይ መዝለል አለባቸው. ከተሳካላቸው መምህሩ ገመዶቹን ያንቀሳቅሳል (ወንዙ እየሰፋ ይሄዳል). አሸናፊው ሰፊውን ነጥብ መዝለል የሚችል ነው.

እነሆ ወንዙ። በመነጨው ቦታ, ጅረት ተብሎ ሊጠራ ይችላል. ለምን፧ ምክንያቱም ወንዙ አሁንም በጣም ጠባብ ነው. እየፈሰሰ እና እየፈሰሰ እና እየሰፋ እና እየሰፋ ይሄዳል. ወንዙን ለመዝለል እንሞክር - በጣም ሰፊ ያልሆነበት።

ጨዋታ "ቅጠል"

ግጥሞችን እናዳምጣለን እና የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን እናደርጋለን.

በሜፕል ቅርንጫፍ ላይ አንድ ቅጠል አደገ;

እሱ ትልቅ እና አረንጓዴ ነበር.

(እጃችንን ወደ ላይ አንሳ፣ ጣቶቻችንን ዘርጋ)።

ነፋሱ ቅርንጫፉን አናወጠው።

(እጆቻችንን ከፊት ለፊታችን እናወዛወዛለን።)

ፀሐይ ቅጠሉን ሰላምታ ሰጠችው።

(እጃችንን ወደ ላይ አንስተን እጃችንን አውለብልብ።)

እና ከዚያ ወደ ቢጫነት ተለወጠ

መዞር ፈልጌ ነበር።

(በቦታው እንሽከረከራለን።)

ዙሪያውን ይሽከረከሩ ፣ ያሽከርክሩ

በምድርም ላይ ወደቀ።

(ዙሪያውን እንሽከረክራለን እና እንቆጫለን.)

በቅርቡ ለእግር ጉዞ እንሄዳለን።

(በቦታው እንሄዳለን።)

ቢጫ ቅጠል እናገኛለን.

(ጎበኘን)

ጨዋታው "በቅጠሎቹ ላይ አይረግጡ"

መምህሩ ከቀለም ወረቀት የተቆረጡ ቅጠሎችን መሬት ላይ ያስቀምጣል. ልጆች አንድ ቅጠል ላይ ሳይረግጡ በዚህ ቦታ መሄድ አለባቸው. የረገጠው ከጨዋታው ውጪ ነው። ጨዋታው ሊደገም ይችላል.

የመንደር እንቆቅልሾች

እንቆቅልሾችን እናዳምጣለን እና ማን እንደሚናገረው ለመገመት እንሞክራለን, ይነግረናል.

እነሆ ልጆቼ በሳር ውስጥ አሉ

ትንሽ ቢጫ ትንሽ ባለጌ ሴት ልጆች።

ሁሉንም ልጆች አገኛለሁ

በኋላ ወደ ኩሬው እወስድሃለሁ።

እንዲዋኙ አስተምራቸዋለሁ።

ብዙ ጊዜ "ኳክ-ኳክ" እጮኻቸዋለሁ. (ዳክ.)

ከመንደሩ በስተጀርባ ወንዝ ይፈስሳል ፣

ጥሩ ቦታ አለ.

ለመዋኘት ወደዚያ እሄዳለሁ

ይዝለሉ እና ይረጩ።

እዚያ እጮኻለሁ፡- “ሃ-ሃ-ሃ!

የባህር ዳርቻዎች እንዴት ውብ ናቸው! ” (ዝይ)

ባለጌ ልጄ

ወደ ሜዳው ይሄዳል።

እዚያ የሚሰማራ ውርንጭላ አለ ፣

የእሱ ትንሽ ጓደኛ.

ለልጄ እንዲህ አልኩት፡ “ሙ!

አውቃለሁ፣ ብቻውን መሆን አሰልቺ ነው።” (ላም)

ጨዋታ "Magic Wand"

መምህሩ ይነካል። በአስማት ዘንግለልጆች እና ወደ ተለያዩ የቤት እንስሳት ይለውጣቸዋል. ልጆች እንስሳው እንዴት እንደሚንቀሳቀስ እና ምን እንደሚሰማው ማሳየት አለባቸው. ከሌሎች በተሻለ ሁኔታ የሚሰራው አሸናፊ ይሆናል።

ጨዋታ "መኸር"

ግጥሞቹን ሰምተን የሚነገረውን እናሳያለን።

ቆፍረናል ፣ ቆፍረን -

እንደዚህ, እንደዚህ.

አንድ ላይ የተተከሉ አትክልቶች -

እንደዚህ, እንደዚህ.

አጠጣ ፣ አጠጣ -

እንደዚህ, እንደዚህ.

እንክርዳዱን አውጥተናል -

እንደዚህ, እንደዚህ.

ቲማቲሞች ተሰብስበዋል-

እንደዚህ, እንደዚህ.

ከዚያም በቅርጫት ውስጥ ተቀምጠዋል

እንደዚህ, እንደዚህ.

ጨዋታ "የሚበላ - የማይበላ"

መምህሩ ኳሱን በመወርወር የተለያዩ አትክልቶችን እና ፍራፍሬዎችን እንዲሁም የማይበሉትን እቃዎች ስም ይናገራል. የሚበላ ነገር (አትክልት ወይም ፍራፍሬ) ከተሰየመ, ኳሱ መያዝ አለበት, ነገር ግን የማይበላ ከሆነ, ከዚያ ለመያዝ አያስፈልግም.

ጨዋታ "የፖም ዛፍ"

ታሪኩን ሰምተን የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን እናደርጋለን።

መሬት ውስጥ ዘር ዘርተናል.

(እኛ እንቆጫለን)

ከዚያም አጠጣነው.

(መጨባበጥ።)

ቡቃያ ከመሬት ታየ።

(ተነሳን ቀጥ ብለን ቆመናል።)

ቅርንጫፎች አድገዋል።

(እጃችንን ወደ ላይ እናነሳለን)

በቅርንጫፎቹ ላይ ቅጠሎች ታዩ.

(እጃችንን በመጨባበጥ)

ከዚያም ከባድ ፖም ብስለት,

እና ቅርንጫፎቹ ተጣብቀዋል.

(እጆቻችንን ወደ ታች እናወርዳለን.)

ነፋሱ ነፈሰ እና የፖም ዛፍ ተወዛወዘ።

(ከጎን ወደ ጎን እንወዛወዛለን።)

ፖም መሬት ላይ ወደቀ

ቅርንጫፎቹም ቀጥ አሉ።

(እጃችንን ወደ ላይ እናነሳለን)

ጨዋታ "አፕል ፈልግ"

መምህሩ ልጆቹን ብዙ የተገለበጡ ባልዲዎችን ያሳያል። ልጆች ከእሱ በታች ፖም (ኳስ) ያለው የትኛው እንደሆነ መገመት አለባቸው. ተራ በተራ አማራጮችን ይሰጣሉ። ባልዲውን በትክክል የጠቆመው ያሸንፋል። ከዚያም ልጆቹ ዘወር ይላሉ. መምህሩ ኳሱን ይደብቃል እና ጨዋታው ይቀጥላል.

ጨዋታ "በመንገድ ላይ መንዳት"

ግጥሞችን እናዳምጣለን እና የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን እናደርጋለን.

መኪናው ውስጥ ገባን።

ቤንዚን አፈሰሱ።

(መሪውን የምንዞር ይመስል እንቅስቃሴዎችን እናደርጋለን።)

ቢፕ፣ ቢፕ፣ ቢፕ፣ ድምጽ!

ቤንዚን አፈሰሱ።

እንሂድ ወደ ፊት እንሄዳለን።

ቀኝ፣ ግራ መታጠፍ።

(ወደ ጎኖቹ ያዙሩ።)

ቢፕ፣ ቢፕ፣ ቢፕ፣ ድምጽ!

ቀኝ፣ ግራ መታጠፍ።

በመንገዱ ላይ ግልፅ

እንሂድ በፍጥነት እንሂድ።

(በቦታው እንራመዳለን፣ፍጥነቶን ያፋጥናል።)

ቢፕ፣ ቢፕ፣ ቢፕ፣ ድምጽ!

እንሂድ በፍጥነት እንሂድ።

የመጨረሻው ተራ እነሆ።

ማቆሚያው በሩ ላይ ነው.

(እየዘገምን እና ቆምን።)

ቢፕ፣ ቢፕ፣ ቢፕ፣ ድምጽ!

በቃ በቃ፣ ደርሰናል። ተወ!

ጨዋታ "የትራፊክ መብራት"

መምህሩ የትራፊክ መብራት ምን እንደሆነ እና ለምን በመንገድ ላይ እንደሚያስፈልግ ይነግራቸዋል, ከዚያም የጨዋታውን ህግጋት ያብራራል. መብራቱ አረንጓዴ ሲሆን (ከአረንጓዴ ካርቶን የተሠራ ክበብ ይታያል), መኪናዎቹ ይንቀሳቀሳሉ (ልጆች በክፍሉ ውስጥ ይራመዳሉ). ቢጫ ሲሆን ይቆማሉ፣ ሲቀላ ደግሞ ይቆማሉ።

ጨዋታ "የሱፍ አበባ"

ግጥሞችን እናዳምጣለን እና የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን እናደርጋለን.

ሁላችንም ወደ አትክልቱ መጡ.

(በቦታው እንሄዳለን።)

ዘሩን ተክተናል.

(እንዴት እንደምንተክል እናሳያለን።)

ስለዚህ በፍጥነት እንዲበቅሉ ፣

ከውኃ ማጠራቀሚያ ውስጥ እናጠጣቸዋለን.

(እንዴት ውሃ ማጠጣት እንዳለብን እናሳያለን።)

ብዙም ሳይቆይ ታየ

አረንጓዴ ቡቃያዎች.

(እየተቀመጥን ተነሳን)

በፍጥነት ማደግ ጀመሩ,

ቅጠሎቹ አድገዋል.

(እጆቻችንን ወደ ፊት እንዘረጋለን, ጣቶቻችንን እንዘረጋለን.)

ግንዶች አልተጣመሙም።

እና በፀሐይ ውስጥ ይቆማሉ.

( ጎንበስ ብለን እንገላበጣለን።)

ወደ ሰማይ ደረሰ

ቢጫ የሱፍ አበባዎች.

(እጃችንን ወደ ላይ አንሳ እና ወደ ላይ ዘርጋ)

በውስጣቸው ብዙ ነገር አለ።

ዘሮቹ ቀድሞውኑ የበሰሉ ናቸው.

(እጆቻችንን ወደ ጎኖቹ ዘርግተናል.)

ህክምና ይኖራል

ለወንዶች እና ለሴቶች ልጆች!

(እጆቻችንን ቀጥታ እናንቀሳቅሳለን, ከፊት ለፊታችን እንዘረጋቸዋለን.)

የጣት ጨዋታ "ለውዝ"

ግጥሞቹን እናዳምጣለን እና ጣቶቻችንን በማጠፍ - ለውዝ እየቆጠርን.

ተመልከት! የእኛ ሽኮኮዎች

በርነር ጨዋታዎችን መጫወት አይፈልጉም።

ከጉቶ በኋላ አንድ ፍሬ ፣

ሁለት ከቁጥቋጦ ስር ያለ ለውዝ ነው።

ሦስቱ ከ hummock ቀጥሎ አንድ ነት ነው ፣

እና አራት ከአበባው በታች ናቸው.

አምስት - አንድ ነት በቅርንጫፍ ላይ ይበቅላል.

ስድስት - ከሽምቅ, ከጎረቤት.

ሰባት ከዛፉ ስር ነው, ግን ስምንት

ማጂውን እንጠይቃለን።

ዘጠኝ - ጉድጓዱ ውስጥ እናገኘዋለን ፣

አስር - በግንዱ ላይ አቅራቢያ!

ጨዋታው "ወደ ጉድጓዱ ውስጥ ግባ"

ለመጫወት ትንሽ ኳስ እና ቅርጫት (ቤዚን) ያስፈልግዎታል. ልጆች ሽኮኮዎች ናቸው. መምህሩ ልጆቹን ወደ ባዶ ጉድጓድ ማለትም ኳሱን ወደ ቅርጫት እንዲጥሉ ይጋብዛል. ማድረግ የማይችሉት ሊቀርቡ ይችላሉ። አሸናፊው ኳሱን ከሩቅ ርቀት የሚወረውረው ወይም ወደ ቅርጫቱ ውስጥ የሚገባው ነው. ትልቁ ቁጥርአንድ ጊዜ።

ጨዋታ "እንጉዳይ"

ግጥሞችን እናዳምጣለን እና የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን እናደርጋለን.

ዝናቡ አለቀሰ ፣ አለቀሰ -

ቀኑን ሙሉ ተንጠባጠበ።

(እጃችንን በመጨባበጥ)

ዝናቡ በጫካ ውስጥ ያለውን ነገር ሁሉ አፈሰሰ

እና ሁሉንም ቅጠሎች ታጥቤ ነበር.

(ሦስት መዳፎች በዘንባባ ላይ።)

በማጽዳት ውስጥ ፈንገስ ይኖር ነበር -

ትልቅ እና ረጅም አይደለም.

(እኛ እንቆጫለን)

ዝናቡም ወረደበት።

እና በፍጥነት አደገ።

(ተነሳን)

ፈንገስ አደገ ፣ ተዘረጋ -

የገናን ዛፍ ነካ.

(እጃችንን ወደ ላይ እናነሳለን)

በጫካ ውስጥ በእግር ለመጓዝ እንሄዳለን

(በቦታው እንሄዳለን።)

እና ያንን እንጉዳይ እናገኛለን.

(ጎበኘን)

ጨዋታ "እንጉዳዮችን መሰብሰብ"

መምህሩ በክፍሉ ውስጥ ከካርቶን የተቆረጡ እንጉዳዮችን ይደብቃል. ልጆቹ ማግኘት አለባቸው. ከሌሎች ይልቅ ብዙ እንጉዳዮችን ያገኘ ሰው አሸናፊ ይሆናል.

የጣት ጨዋታ "የሃሬ ቤተሰብ"

ተረት እናዳምጣለን እና የእጅ እንቅስቃሴዎችን እናደርጋለን.

በአንድ ወቅት አንዲት ትንሽ ጥንቸል ትኖር ነበር።

(ጣቶችዎን በቡጢ በማጠፍ ፣ ከዚያ የመረጃ ጠቋሚ እና የመሃል ጣቶችዎን ያራዝሙ።)

ጥንቸል እናት ነበረው.

(እጃችንን ወደ ላይ ከፍ እናደርጋለን.)

እና ደግሞ አንድ ትልቅ አባት ጥንቸል ነበረ።

(እጃችንን ወደ ላይ እናነሳለን)

ለእግር ጉዞ እንሂድ ጥንቸሎች

እና በድንገት አንድ ተኩላ አዩ.

ተኩላውም ጮኸ፡ rrr!

(“ጥፍሮቹን አሳይ”)

ጥንቸሎች በፍጥነት ወደ ቤታቸው ሮጡ።

(በመዳፋችን ተንበርክከን እናንኳኳለን።)

እብጠቶችና ድንጋዮች ዘለልን።

(ቡጢውን በቡጢ ያዙ።)

በሣሩ፣ በአሸዋው በኩል ሮጡ።

(ሦስት መዳፎች በዘንባባ ላይ።)

ወደ ቤቱ ሮጠው ተሸሸጉ።

(እጆቻችንን በእጃችን ስር እንደብቃለን.)

ጨዋታ "የደን ነዋሪዎች"

መምህሩ ልጆቹን "በጫካ ውስጥ የሚኖረው ማነው?" ልጆች ተራ በተራ የእንስሳትን ስም ይሰይማሉ። አንድ እንስሳ ሲጠራ መምህሩ ሁሉንም ልጆች እንዲያሳዩት ይጋብዛል. ልጆች የሚያሳዩት - በፍላጎት እና በተራው (እንስሳው እንዴት እንደሚንቀሳቀስ, ምን እንደሚሰማው). ከሌሎች በተሻለ ሁኔታ የሚሰራው አሸናፊ ይሆናል። ከዚያም ጨዋታው ይቀጥላል: ልጆቹ ስም እና ሌላ እንስሳ ይሳሉ.

ጨዋታ "Tuchka"

ግጥሞችን እናዳምጣለን እና የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን እናደርጋለን.

ደመና በሰማይ ላይ ይንሳፈፋል።

(እጅ ወደ ላይ፣ ከጎን ወደ ጎን ያወዛውዛቸው።)

ደመናው ዝናብ ያዘንብልናል.

(እጆቻችንን ወደ ላይ እንይዛለን እና እጃችንን እናወዛወዛለን.)

ደመናው ፀሐይን ይደብቃል,

ከዚያም ያለቅሳል።

(እጆቻችንን ከፊት ለፊታችን እንይዛለን, እጃችንን እንጨባበጥ.)

እጃችንን እናነሳለን

ደመናውንም እናባርረው።

(እናስወግደዋለን፡ እጃችንን እናወዛወዛለን።)

ደመና ፣ ከተራራው ጀርባ ተሸሸግ!

ደመና ፣ ፀሐይን ክፈትልን!

(ሁለቱን እጆች ወደ ፊት እናስቀምጣቸዋለን እና ወደ ጎኖቹ እናሰራጫቸዋለን.)

ጨዋታ "ጃንጥላ"

መምህሩ ትልቅ ጃንጥላ ወስዶ ከፍቶ ለልጆቹ እንዲህ ሲል ገለጸላቸው፡- “ዝናብ እስካልጠፋ ድረስ መሮጥ፣ መዝለል እና መዝናናት ይችላሉ። ነገር ግን ዝናብ ሲጀምር በፍጥነት በጃንጥላ ስር መደበቅ ያስፈልግዎታል። ልጆች እየተጫወቱ ነው። መምህሩ “ዝናቡ ጀምሯል!” ሁሉም ሰው መምህሩን ከበው ዣንጥላ ስር ተደብቀዋል። “ዝናቡ ቆሟል!” ከሚሉት ቃላት በኋላ። ልጆቹ ማሽቆልቆላቸውን ቀጥለዋል.

ጨዋታ "ዝናብ"

ግጥሞችን እናዳምጣለን እና አስደሳች ማሸት እናደርጋለን: በጣቶቻችን ይንኩ የተለያዩ ክፍሎችአካላት.

ዝናቡ ትንሽ ይንጠባጠባል

ሁለቱም በእጆቹ እና በእግሮቹ ላይ.

በጭንቅላቱ ላይ - ነጠብጣብ - ነጠብጣብ!

እና ጆሮዎች ላይ - ነጠብጣብ - ነጠብጣብ!

በጉንጮቻችን ላይ - ያንጠባጥባሉ-ጠብታ!

እና በአፍንጫ ላይ - ነጠብጣብ - ነጠብጣብ!

በትከሻችን ላይ - የሚንጠባጠብ - ነጠብጣብ!

እና በደረታችን ላይ - ነጠብጣብ - ነጠብጣብ!

በሆድ ላይ - የሚንጠባጠብ - ነጠብጣብ!

በጉልበቶችዎ ላይ - የሚንጠባጠብ - ነጠብጣብ!

በውሀ አርስቦናል።

እንዴት ያለ መጥፎ ዝናብ ነው!

ጨዋታ "ለእግር ጉዞ እንሂድ"

መምህሩ ልጆቹን እንዴት እንደሚሠሩ እንዲያሳዩ ይጋብዛል የተለያዩ ድርጊቶችበእግር ሲጓዙ - ቦት ጫማ ያድርጉ ፣ የዝናብ ካፖርት ያድርጉ ፣ ቁልፎችን ይዝጉ ፣ ቀበቶ ያስሩ ፣ ኮፍያ ያድርጉ ፣ ኮፍያ ያድርጉ ። ከእግር ጉዞ ሲመለሱ ኮፍያውን አውልቀው፣ ኮፍያውን አውልቀው፣ ቀበቶውን ፈትተው፣ ቁልፎቹን ሲፈቱ፣ የዝናብ ካፖርት አውልቀው፣ ቦት ጫማውን አውልቁ። ጨዋታው በፍጥነት ልጆች ድርጊቶችን እንዲፈጽሙ በመጠየቅ ሊደገም ይችላል.

በመከር ወቅት ከቤት ውጭ ቀዝቃዛ እና ዝናባማ ነው. ሙቅ ልብሶችን መልበስ ያስፈልግዎታል. እና በዝናብ ጊዜ ውሃ የማይገባ ልብስ ያስፈልግዎታል. ከዚያ እኛ አንቀዘቅዝም ወይም እርጥብ አንሆንም.

ጨዋታ "ወፎች"

ግጥሞችን እናዳምጣለን እና የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን እናደርጋለን.

ወፎቹ ወደ ደቡብ በረሩ -

(እጃችንን ወደ ጎኖቹ ዘርግተን እናውለበልባቸዋለን።)

ከኦክ ከፍ ያለ ፣ ከስፕሩስ ከፍ ያለ።

(እጃችንን ወደ ላይ እናነሳለን)

ክንፍ ወደላይ፣ ወደ ታች ክንፍ -

ከዚህም በላይ ተነሳን።

(እጃችንን ወደ ላይ እናነሳለን)

ወፎች ክንፎቻቸውን ገልብጠዋል

(እጃችንን እናወዛወዛለን።)

ቀንና ሌሊት, ከዚያም ድካም.

(እጆቻችንን ወደ ታች እናወርዳለን.)

ወፎቹ ዝቅ ብለው ከበቡ

ወደ መሬትም ሰመጡ።

(እኛ እንቆጫለን)

ወፎቹ እረፍት ያስፈልጋቸዋል.

ነገ እንደገና መንገዱን እንሄዳለን!

(እጆችዎን በጉልበቶችዎ ላይ ያድርጉ እና ጭንቅላትዎን ዝቅ ያድርጉ።)

ጨዋታ "ቀን - ምሽት"

መምህሩ ወፎች ወደ ደቡብ የሚበሩት በቀን ውስጥ ብቻ እንደሆነ ለልጆቹ ያብራራል, እና ምሽት ላይ መሬት ላይ ያርፋሉ. መምህሩ "ቀን" የሚለውን ቃል ሲናገሩ ልጆቹ ወፎች መስለው በክፍሉ ውስጥ ይሮጣሉ እና እጃቸውን እንደ ክንፍ ያንሸራትቱ. "ሌሊት" ከሚለው ቃል በኋላ መቀመጥ አለባቸው.

መንቀሳቀስ አትችልም። የሚንቀሳቀስ ማንኛውም ሰው ጨዋታውን ይተዋል. ከዚያም መምህሩ እንደገና “ቀን” ይላል። ጨዋታው ቀጥሏል።

ለትላልቅ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የመኸር ጨዋታዎች

ጨዋታ "ጥሩ እንስሳት"

የቤት እንስሳት ምን ይሰጡናል? ጥያቄዎችን ሰምተን መልስ ለመስጠት እንሞክራለን።

“ቤ-በ”፣ “ሙ-ሙ” እና “ኮ-ኮ-ኮ”!

ወተት የሚሰጠን ማነው?

ሱፍ እና ሱፍ ማን ይሰጠናል?

ይህ ሁሉ ያለው ማነው?

እንስሳት ብለን እንጠራዋለን.

ምን ያህል ጠቃሚ እንደሆኑ እናውቃለን።

1. እንቁላል የሚሰጠን ማነው? (ዶሮዎች)

2. ወተት የሚሰጠን ማነው? (ላሞች፣ ፍየሎች)

3. ሱፍ የሚሰጠን ማነው? (በጎች፣ በግ፣ ፍየሎች፣ ጥንቸሎች)።

4. ላባ እና ላባ የሚሰጠን ማነው? (ዝይ ፣ ዳክዬ ፣ ዶሮዎች)

5. ማር የሚሰጠን ማነው? (ንቦች)

ጨዋታ "የንብ ዳንስ"

ሙዚቃ እየተጫወተ ነው። (ለዚህ ጨዋታ በ N. A. Rimsky-Korsakov "የባምብልቢ በረራ" ማካተት ይችላሉ.) ልጆች ንቦች ናቸው. የንብ ዳንስ ያደርጋሉ።

ንቦች እንዴት እንደሚበሩ እና በአየር ላይ እንዴት እንደሚጨፍሩ ለማሳየት ምን ዓይነት እንቅስቃሴዎች እንደሚሻሉ እናስብ ከአበቦች በላይ።

ጨዋታ "ተጨማሪ ምን አለ?"

መምህሩ በእያንዳንዱ ጊዜ አራት ነገሮችን ይሰይማል (ወይም ስዕሎችን ያሳያል)። ልጆች ከቦታው ውጪ የሆነውን መለየት እና ለምን እንደሆነ ማስረዳት አለባቸው።

1. ራክ፣ ሆሄ፣ አካፋ፣ መዶሻ። (መዶሻ. ይህ መሳሪያ ለአትክልት ስራ አይደለም.)

2. አዋህድ፣ ትሮሊባስ፣ ትራክተር፣ ማጨጃ። (ትሮሊባስ። በመስክ ላይ ለስራ አያስፈልግም።)

3. ፓን, ኩባያ, የውሃ ማጠራቀሚያ, ብርጭቆ. (የውሃ ማጠጫ ገንዳ በአትክልቱ ውስጥ ለመስራት አስፈላጊ ነው, እቃ አይደለም.)

4. አፕል, ካሮት, ጎመን, ዞቻቺኒ. (ፖም. ይህ ፍሬ ነው, እና የተቀሩት አትክልቶች ናቸው.)

5. ፒር, ፖም, ዱባ, ብርቱካን. ( ኪያር ይህ አትክልት ነው፣ የተቀረው ፍሬ ነው።)

6. እንጆሪ, የዱር እንጆሪ, ኤግፕላንት, ብላክቤሪ. (Eggplant. ይህ አትክልት ነው, የተቀረው ደግሞ ቤሪ ነው.)

7. ቡክሆት, ዕንቁ ገብስ, አተር, ማሽላ. ( አተር እነዚህ ባቄላዎች ናቸው, የተቀሩት ደግሞ ጥራጥሬዎች ናቸው.)

8. Beets, turnip, ካሮት, ቲማቲም. (ቲማቲም. ይህ ፍሬ ነው, እና የተቀረው ሥር አትክልት ነው.)

ጨዋታ "የሚበላ - የማይበላ"

መምህሩ ኳሱን በመወርወር የሚበሉትን እና የማይበሉትን እቃዎች ስም ይናገራል. የሚበላ ነገር ከተሰየመ (አትክልት ፣ ፍራፍሬ ፣ እህል ወይም ገንፎ ከእህል ዱቄት ፣ እንዲሁም ከዱቄት የተሠራ ነገር) ኳሱ መያዝ አለበት ፣ ግን የማይበላ ከሆነ ፣ ከዚያ እሱን መያዝ አያስፈልግም።

ጣፋጭ እንቆቅልሾች

ሰማያዊ ዩኒፎርም

አረንጓዴ ሽፋን,

መሃል ላይ ጣፋጭ ነው። (ፕለም.)

በቅጠሎቹ መካከል ባሉት ዛፎች ላይ

ወፎች ተገልብጠው ይንጠለጠላሉ። (ፒር)

ክብ ፣ ሮዝ ፣

በቅርንጫፍ ላይ እያደግኩ ነው.

ትልልቅ ሰዎች ይወዱኛል።

እና ትናንሽ ልጆች። (አፕል)

እሱ ራሱ ቀይ ፣ ስኳር ፣

እና ካፋታን አረንጓዴ እና ቬልቬት ነው. (ውሃው)

ጨዋታ "የማን ዘሮች?"

መምህሩ ለልጆቹ ዘሩን ያሳያል. ልጆች እነዚህ ዘሮች የየትኛው ተክል እንደሆኑ ለይተው ተክሉን መሰየም አለባቸው። ለጨዋታው የሐብሐብ፣ ሐብሐብ፣ አፕሪኮት፣ አፕል፣ ፕለም፣ ባቄላ፣ የሱፍ አበባ፣ ዱባ፣ ሃዘል፣ ሩዝ፣ ቡክሆት፣ ወዘተ ዘር መውሰድ ይችላሉ።

ጨዋታ "ተርኒፕ"

መምህሩ ልጆቹ በሩሲያኛ ጨዋታ እንዲጫወቱ ይጋብዛል የህዝብ ተረት. (ውሰድ ሙሉ ጽሑፍተረት።) ከጨዋታው በፊት ሚናዎችን ይመድቡ (የመዞሪያውን ሚና ጨምሮ) ልጆች በመስመር ላይ ናቸው። በመጀመሪያ, ሁሉንም እንቅስቃሴዎች አንድ ላይ ያከናውናሉ. መታጠፊያው ወጥቶ ወንበር ላይ ተቀምጧል (የሚጎተትበት ገመድ በእጆቹ ይይዛል)። ውስጥ ትክክለኛው ጊዜአያት, አያት እና ሌሎች ገጸ-ባህሪያት ይወጣሉ. ተረት ተረት እየተሰራ ነው። የተቀሩት ልጆች ጀግኖችን ይረዳሉ, መታጠፊያውን እንዴት እንደሚጎትቱ ያሳያሉ. ሁሉም ልጆች ሚና እንዲኖራቸው ጨዋታው ብዙ ጊዜ መጫወት ይችላል።

አያት ሽንብራ ተከለ።

(ጎንበስ ብለን ሽንብራ እንዴት እንደሚተከል እናሳያለን።)

ዘሩ በጣም በጣም ትልቅ አደገ።

(እጃችንን ወደ ላይ እናነሳለን)

አያቱ ከመሬት ላይ አንድ ዘንግ ይጎትቱ ጀመር።

እሱ ይጎትታል እና ይጎትታል, ነገር ግን ማውጣት አይችልም.

አያት አያት ጠሩ።

አያት ለአያት ፣ አያት ለመታጠፍ።

አያቷ የልጅ ልጇን ጠራችው.

የልጅ ልጅ ለአያት፣ አያት ለአያት፣ አያት ለመታጠፍ።

እነሱ ይጎትቱ እና ይጎትቱታል, ነገር ግን ማውጣት አይችሉም.

የአትክልት እንቆቅልሾች

የጓሮ አትክልቶችን ባህሪያት የሚሰይሙ ያልተለመዱ እንቆቅልሾችን እናዳምጣለን, እና እነሱን ለመገመት እንሞክራለን.

ቀይ, ክብ - ምንድን ነው? (ቲማቲም።)

አረንጓዴ, ኦቫል - ምንድን ነው? (ዱባ)

ቢጫ, ነጭ ከውስጥ, ጣፋጭ - ምንድን ነው? (ሜሎን)

ረዥም ፣ ነጭ ፣ ትልቅ - ምንድነው? (ዙኩቺኒ)

ቢጫ, ክብ, ጣፋጭ, መሬት ውስጥ ተቀምጧል - ምንድን ነው? (ተርኒፕ)

ጨዋታ "እንቆቅልሾችን ይዘህ ውጣ"

መምህሩ ልጆቹ ስለ አትክልቶች የራሳቸውን እንቆቅልሽ ይዘው እንዲመጡ ይጋብዛል. አንድ አትክልት ማሰብ እና ባህሪያቱን መሰየም ያስፈልግዎታል. ስለ ድንች፣ ዱባ፣ ባቄላ፣ ካሮት፣ አተር፣ ወዘተ እንቆቅልሽ ማድረግ ይችላሉ።

በአትክልታችን ውስጥ ምን እያደገ ነው?

እንቆቅልሾችን ይዘን እንመጣለን።

ስለ አተር እና ድንች ፣

ቲማቲም እና ካሮት,

እንዲሁም ስለ ዱባዎች።

ገምተውታል? ጥሩ ስራ!

ጨዋታ "አትክልቶች, ፍራፍሬዎች, ፍራፍሬዎች"

መምህሩ ደብዳቤውን ይሰይመዋል. ልጆች በተቻለ መጠን ማስታወስ እና መናገር አለባቸው ተጨማሪ ርዕሶችበዚህ ደብዳቤ የሚጀምሩ አትክልቶች, ፍራፍሬዎች, ፍራፍሬዎች. አሸናፊው በእያንዳንዱ ፊደል ወይም በበርካታ ፊደላት ሊወሰን ይችላል. ምሳሌዎች ሀ - አፕሪኮት ፣ ብርቱካንማ ፣ ሐብሐብ ፣ ኩዊስ; ለ - ሙዝ, ኤግፕላንት, ሊንጎንቤሪ, ሽማግሌ; ሐ - ቼሪ, ወይን; ወዘተ.

ጨዋታ "ምን እንበላለን?"

መምህሩ ለተጫዋቹ ኳስ ይጥላል እና የጓሮ አትክልት ስም (አትክልቶችን እና ቅጠላ ቅጠሎችን መሰየም ይችላሉ). ተጫዋቹ ኳሱን ይይዛል እና የትኛው የእጽዋቱ ክፍል እንደሚበላው ይናገራል, ከዚያም ኳሱን ወደ መምህሩ ይጥላል. ለምሳሌ፥

ሰላጣ። (ቅጠሎች)

ጎመን. (ቅጠሎች)

ዱባ. (ፅንስ)

ቲማቲም። (ፅንስ)

ራዲሽ. (የስር አትክልት)

ቢት (የስር አትክልት)

ካሮት። (የስር አትክልት)

በአትክልታችን ውስጥ ብዙ አሉ።

ሁለቱም ተክሎች እና አትክልቶች አሉ.

በተፈጥሮ ውስጥ እንሆናለን

እና ከዚያም የጎመን ሾርባን እናበስባለን.

ያለንን እናውቃለን።

የሚበላውን እንጠራዋለን.

ጨዋታ "አትክልቶችን ይገምግሙ"

መምህሩ ኳሱን ወደ ተጫዋቹ ይጥላል እና የአትክልትን ስም የመጀመሪያውን ቃል ይናገራል. ተጫዋቹ ኳሱን ይይዛል, የአትክልቱን ሙሉ ስም ይጠራ እና ኳሱን ወደ መምህሩ ይጥላል. ለምሳሌ፥

ድጋሚ... (ራዲሽ)

ካ... (ጎመን)

Beet... (Beets)

በ... (ቲማቲም)

ሞር… (ካሮት)

ጨዋታ "እንዝርስ"

ልጆች ይሰለፋሉ። የመጀመሪያው ተጫዋች ኳሱን በእጁ ይዟል. ወደ ሁለተኛው ተጫዋች ዘወር ብሎ ጮክ ብሎ ያስታውቃል: "ከአትክልቱ ውስጥ ሰብስቤ ነበር..." - እና ኳሱን አልፏል. ስለዚህ ኳሱ በሰንሰለቱ በኩል እስከ መስመሩ መጨረሻ ድረስ ይተላለፋል. የአትክልት ቦታን መሰየም ያስፈልግዎታል. የእጽዋት ስሞች ሊደገሙ ይችላሉ.

የአትክልት ቦታችን ጥሩ ነው!

እንደዚህ ያለ ነገር ሌላ የት ማግኘት ይችላሉ?!

ምን እያደገ እንዳለ እናሳይዎታለን።

እና ሁሉንም ነገር እንነግርዎታለን.

እዚህ ዲል አለ ፣ እና እዚህ parsley አለ ፣

እነዚህ ድንች እና ድንች ናቸው.

ይህ ዱባ እና አተር ነው.

መከሩ ምንም መጥፎ አይደለም!

ጨዋታ "ምግብ ማብሰል"

መምህሩ አንዳንድ ምግብ ወይም መጠጥ ይሰይማሉ። ልጆች ይህን ምግብ ወይም መጠጥ ለማዘጋጀት ምን መወሰድ እንዳለበት በየተራ መናገር አለባቸው (አትክልት፣ ፍራፍሬ፣ ቤሪ)። ለምሳሌ: ቦርች (ጎመን, ባቄላ, ካሮት, ቲማቲም, ፓሲስ, ዲዊች); ኮምፖት (ፖም, ፒር, ፕለም, ቼሪ, ከረንት, gooseberries).

ጨዋታ "የበልግ ምልክቶች"

ትንሽ ውድድርን ማስታወቅ እና መያዝ ይችላሉ-ማን በጣም ትክክለኛ እና የበለጠ ይሰጣል ሙሉ መግለጫመኸር (የበለጠ ስም መስጠት የሚችል ይቀበላል)።

ሚካሂል ዩሬቪች ሌርሞንቶቭ ግጥሙን ያዳምጡ። ይህ ግጥም ስለ የትኛው አመት ነው የሚያወራው? መልስህን አረጋግጥ። ምን ዓይነት የመኸር ምልክቶች ያውቃሉ? ዘርዝራቸው።

የሜዳው ቅጠሎች ወደ ቢጫነት ተለውጠዋል.

እና ክብ እና ይበርራሉ;

በጫካ ውስጥ ብቻ የበሉት ደርቀዋል

የጨለመውን አረንጓዴ ቀለም ይይዛሉ.

በተሰቀለው ድንጋይ ስር

እሱ ከእንግዲህ አይወደኝም ፣ በአበቦች መካከል ፣

አራሹ አንዳንድ ጊዜ ያርፋል

ከእኩለ ቀን የጉልበት ሥራ.

አውሬ፣ ደፋር፣ ሳይወድ

የሆነ ቦታ ለመደበቅ ቸኩሏል።

ሌሊት ላይ ጨረቃ ደብዛዛ ነው, እና ሜዳው

በጭጋግ ብር ብቻ ያበራል።

ጨዋታ "ዛፎች, ቁጥቋጦዎች, ሳሮች"

መምህሩ የዛፉን ስም ሲናገር, ልጆች እጃቸውን ወደ ላይ ከፍ ማድረግ አለባቸው, የቁጥቋጦው ስም ሲነሳ እጆቻቸው ወደታች መቆም አለባቸው, እና የሣር ስም ሲጠራ ( ቅጠላ ተክል, አበቦች) - ስኩዊድ. መምህሩ በጨዋታው ውስጥ ያሉትን ተሳታፊዎች ለማደናገር ቃላትን ከድርጊቶች ጋር ማያያዝ እና አንዳንድ ጊዜ የተሳሳተ እርምጃ ማሳየት ይችላል። ምሳሌዎች፡-

ኦክ. (እጃችንን ወደ ላይ እናነሳለን)

Plantain. (እኛ እንቆጫለን)

ስፕሩስ (እጃችንን ወደ ላይ እናነሳለን)

ሮዝ ሂፕ. (እጆቻችንን ወደ ታች እንቆማለን.)

በርች. (እጃችንን ወደ ላይ እናነሳለን)

ጨዋታ "ተጨማሪ ምን አለ?"

መምህሩ በእያንዳንዱ ጊዜ አራት ተክሎችን ይሰይማል (ወይም ስዕሎችን ያሳያል). ልጆች ከቦታው ውጪ የሆነውን መለየት እና ለምን እንደሆነ ማስረዳት አለባቸው።

1. ፖፕላር, ኦክ, currant, የፖም ዛፍ. (Currant. ይህ ቁጥቋጦ ነው, እና የተቀረው ዛፎች ናቸው.)

2. አስፐን, ፓልም, ሊንደን, ሜፕል. (የዘንባባ ዛፍ በሞቃት አካባቢዎች ይበቅላል)

3. ሊilac, የበርች, የአካካያ, ሮዝ ዳሌዎች. (በርች. ይህ ዛፍ ነው, የተቀሩት ደግሞ ቁጥቋጦዎች ናቸው.)

4. Currant, cherry, apple tree, poplar. (ፖላር. ይህ የፍራፍሬ ወይም የቤሪ ተክል አይደለም.)

5. ሊንደን, ሜፕል, ጥድ, በርች. (ፓይን ይህ ነው conifer ዛፍ፣ እና የተቀሩት ደብዛዛዎች ናቸው።)

ጨዋታ "እናውቀዋለን እናውቃለን!"

መምህሩ ልጆቹ ታሪኩን በጥሞና እንዲያዳምጡ ይጋብዛል። የጨዋታው ሁኔታ፡ ልጆቹ የዛፉን ስም ከሰሙ እጃቸውን በማጨብጨብ “እናውቀዋለን፣ እናውቃለን!” ማለት አለባቸው።

አይጡ በፀደይ ወቅት በእሱ ላይ የደረሰውን አንድ አስደሳች ክስተት አስታወሰ። በጫካው ውስጥ እየተመላለሰ ወፍ ሲዘፍን ሰማ። አንድ ማጊ በአስፐን ዛፍ ላይ ተቀምጣ ነበር። ግን ማጂው አይዘምርም ፣ ይጮኻል እንጂ። አንድ እንጨት ቆራጭ በጥድ ዛፍ ላይ ተቀምጧል. እብጠቱን በመንቁሩ መታው። አንድ ቁራ በረረ እና በበርች ዛፍ ላይ ተቀመጠ። ቁራዎችም አይዘፍኑም። ጫካ ውስጥ ያለው ዘፈን የማን ነው? ከጫካ ጅረት አጠገብ የቫይበርነም ዛፍ አለ. አይጡ በ viburnum ቅርንጫፍ ላይ ትንሽ ናይቲንጌል አየ። ታዲያ ያ ነው በሚያምር ሁኔታ የሚዘምረው! Viburnum የቤሪ ፍሬዎች ቀይ እና ቆንጆ ናቸው. ወፎች በመከር እና በክረምት ይበላሉ. እና የሌሊት ወፎች ለክረምት ወደ አፍሪካ በረሩ። እዚያ ይሞቃል።

የደን ምስጢሮች

እንቆቅልሾችን እናዳምጣለን እና እነሱን ለመገመት እንሞክራለን.

በፀደይ ወቅት አስደሳች ነው ፣

በበጋ ወቅት ቀዝቃዛ ነው,

በመከር ወቅት ይመገባል

በክረምት ይሞቃል. (ዛፍ)

በበጋው ውስጥ ይበቅላሉ

እና በመውደቅ ውስጥ ይወድቃሉ. (ቅጠሎች)

ክረምት እና ክረምት

አንድ ቀለም. (ጥድ ፣ ጥድ ዛፍ)።

አረንጓዴ እንጂ ሜዳ አይደለም።

ነጭ, በረዶ አይደለም.

Kudryava, ሰው አይደለም. (በርች)

ከትንሿ በርሜል ወጣሁ።

ሥር ሰድዶ አድጓል።

አሳማዎችን እና ሽኮኮዎችን እመገባለሁ.

ፍሬዬ ትንሽ ከሆነ ምንም አይደለም. (ኦክ)

ወርቃማ ሣጥን ፣

በውስጡም የኦክ ዛፍ አለ. (አኮርን.)

ጨዋታ "የዛፉን ስም"

ልጆች ተራ በተራ የዛፎቹን ስም ይናገራሉ። ለምሳሌ፡- አኻያ፣ ፖፕላር፣ ሮዋን፣ በርች፣ ኦክ፣ አስፐን፣ አመድ፣ የሜፕል፣ የፖም ዛፍ፣ ሊንደን፣ ወዘተ አሸናፊው የዛፉን የመጨረሻ ስም የሰየመው ይሆናል።

ጨዋታ "ቅጠሎች"

ልጆቹን በሦስት ቡድን ይከፋፍሏቸው. በመጀመሪያው ቡድን ውስጥ ነጂው የበርች ሚና ይጫወታል, በሁለተኛው - የሊንደን ዛፍ ሚና, በሦስተኛው - የሜፕል ሚና. ቡድኖች በቀለማት ያሸበረቀ ወረቀት (እያንዳንዳቸው ከራሳቸው ጋር) የተቆራረጡ ወረቀቶችን ይሰበስባሉ እና ለመሪያቸው ይሰጣሉ. በጨዋታው መጨረሻ መምህሩ የትኛው ቡድን ስራውን በፍጥነት እንዳጠናቀቀ ይወስናል።

ጨዋታ "ቅጠሉ ከየትኛው ዛፍ ነው?"

መምህሩ የልጆቹን ቅጠሎች ያሳያል የተለያዩ ዛፎች. ልጆች ቅጠሉ ከየትኛው ዛፍ እንደሆነ መለየት እና መናገር አለባቸው. አሸናፊው በጣም ትክክለኛ የሆኑትን መልሶች የሚሰጥ ይሆናል.

Herbarium. ከጨዋታው በፊትም ሆነ በኋላ መምህሩ ህጻናቱ herbarium ምን እንደሆነ ይገልፃቸው እና በእግር በሚጓዙበት ወቅት ከተለያዩ ዛፎች የወደቁ ውብ ቅጠሎችን እንዲሰበስቡ እና ከዚያም እንዲደርቁ ይጋብዟቸዋል. ይህ በመጽሐፉ ገጾች መካከል ቅጠሎችን በማስቀመጥ ሊከናወን ይችላል. በደረቁ ጊዜ, በአልበም ውስጥ ማጣበቅ እና መሰየም ያስፈልግዎታል (ዛፎቹን ይጠቁሙ). አንድ herbarium የዛፎችን እና ቅጠሎቻቸውን ስም በተሻለ ሁኔታ ለማስታወስ ይረዳዎታል።

ነፋሱ ይነፍሳል ፣ ይነፍሳል ፣

ንፋሱ ቅጠሎቹን ይቆርጣል.

ቅጠሎቹ በነፋስ እየተሽከረከሩ ነው.

ቅጠሎች በሳሩ ላይ ይወድቃሉ.

ቅጠሎች ይወድቃሉ እና ይበርራሉ.

እውነተኛ ቅጠል ይወድቃል!

በቅርቡ ለእግር ጉዞ እንሄዳለን።

እና አንዳንድ ቅጠሎችን እንሰበስባለን.

የደን ምስጢሮች

እንቆቅልሾችን እናዳምጣለን እና እነሱን ለመገመት እንሞክራለን.

አይጥ ሳይሆን ወፍ አይደለም -

በጫካ ውስጥ መጫወት.

በዛፎች ውስጥ ይኖራል

እና ለውዝ ያፋጫል። (ጊንጥ.)

በክረምት ወቅት ነጭ,

እና በበጋው ግራጫ ነው. (ሀሬ)

መርፌዎቹ ይተኛሉ, ይተኛሉ

ከቁጥቋጦ በታችም ሸሹ። (ጃርት)

ጨዋታ "ኩብ ስም"

መምህሩ የእንስሳውን ስም አውጥቷል. ልጆች የዚህ እንስሳ ሕፃን ምን ተብሎ እንደሚጠራ መናገር አለባቸው. ለምሳሌ፥

የድብ ግልገል ማን ነው? - ትንሽ ድብ።

የቀበሮው ልጅ ማን ነው? - ትንሽ ቀበሮ.

የተኩላው ግልገል ማን ነው? - ትንሽ ተኩላ.

የጃርት ልጅ ማን ነው? - ጃርት.

የቄሮው ልጅ ማን ነው? - ትንሽ ስኩዊር.

የሊንክስ ግልገል ማን ነው? - ትንሽ ሊንክስ.

የነብር ግልገል ማን ነው? - የነብር ግልገል።

የዶሮው ልጅ ማን ነው? - ቺክ.

የዳክዬ ልጅ ማን ነው? - ዳክሊንግ.

የላም ልጅ ማን ነው? - ጥጃ.

የፈረስ ልጅ ማን ነው? - ፎል.

ጨዋታው "እንስሳውን ይገምግሙ"

ልጆች ተራ በተራ ስለ እንስሳ ያስባሉ እና ስለ መጀመሪያው ሰው ያወራሉ። ለምሳሌ፡- “እኔ እግር የለበሰ፣ ጎበዝ፣ ትልቅ ነኝ። ሞቃታማ የፀጉር ቀሚስ አለኝ, ቡናማ ነው. ቤሪ እና ማር መብላት እወዳለሁ። በክረምት እተኛለሁ. በፀደይ ወቅት እነቃለሁ." የተቀሩት ልጆች የትኛውን እንስሳ እንደሚወክል መገመት እና ስሙን መስጠት አለባቸው. በችግር ጊዜ “አዎ” ወይም “አይ” የሚል መልስ የሚሹ ጥያቄዎችን መጠየቅ ይችላሉ።

ስለ ነፍሳት እንቆቅልሽ

እንቆቅልሾችን እናዳምጣለን እና እነሱን ለመገመት እንሞክራለን.

እሱ ከጫካ በታች ከጓደኞች ጋር ነው።

ትልቅ ቤት ሠራ።

ከጫካው ቅርንጫፍ ይጎትታል

ከራስዎ ክብደት በላይ. (ጉንዳን)

ቀይ ጀርባ,

ጥቁር አተር.

ታገኘኛለህ

በማንኛውም መንገድ. (Ladybug.)

የተራቆተ ተባይ ጥንዚዛ

በዙሪያው ያሉትን ነገሮች በጣም ያበላሻል.

ድንች ይወዳል

ተክሎችን ያጠፋል. (የኮሎራዶ ጥንዚዛ።)

ጨዋታ "የት ይኖራል?"

መምህሩ የእንስሳውን ስም አውጥቷል. ልጆች ይህ እንስሳ የት እንደሚኖር, ምን ዓይነት ቤት እንደሚገነባ, ክረምቱን የት እንደሚያሳልፍ መናገር አለባቸው. ለምሳሌ፥

በክረምት ወቅት ድብ የት ይተኛል? - በዋሻው ውስጥ.

ቀበሮው የት ነው የሚኖረው? - ጉድጓዱ ውስጥ.

ጉጉት የት ነው የሚኖረው? - ጉድጓዱ ውስጥ.

ማጂ ጫጩቶቹን የት ነው የሚፈለፈፈው? - ጎጆው ውስጥ.

በክረምት ወራት ባጃር የት ይተኛል? - ጉድጓዱ ውስጥ.

ጉንዳኑ የት ነው የሚኖረው? - በጉንዳን ውስጥ

ጨዋታ "ጄይ"

ግጥሞችን እናዳምጣለን እና የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን እናደርጋለን.

አንድ ጄይ በጫካው ውስጥ በረረ

በሁሉም አቅጣጫ ተመለከተች።

(እጆቻችንን እንደ ክንፍ እናወዛወዛለን፣ ጭንቅላታችንን ወደ ግራ እና ቀኝ እናዞራለን።)

ከኦክ ዛፍ በታች ባለው ሣር ላይ ተቀመጥኩ ፣

(እኛ እንቆጫለን)

የበሰለ አኮርን በላሁ።

(እኛ እየነቀንኩ እንዳለን ጭንቅላታችንን እናነቅፋለን።)

ጄይ በሳሩ ላይ አለፈ ፣

(በቦታው እንሄዳለን።)

ብዙ አኮርን አገኘሁ።

(እጃችንን ከፊት ለፊታችን ዘርግተናል።)

እነሱን መደበቅ እፈልጋለሁ -

ሁለቱም ትልቅ እና ትንሽ.

(ጣቶች ቀኝ እጅወደ ቁንጥጫ ተጣጥፈው በግራ መዳፍ ላይ ይንኩ።)

ጄይ በሣር ላይ ይዘላል ፣

በብልሃት እንክርዳዱን ይደብቃል።

(በቦታው ላይ እንዘለላለን.)

ከሥሮቹ መካከል ይወጋሉ.

በቅጠሎች ስር እና በግንዶች መካከል.

(ወደ ታች ጎንበስ ብለን እጃችንን ወደ ቀኝ እግሩ፣ ከዚያም ቀዝቃዛውን እግር እናወርዳለን።)

እና ከዚያ ከእያንዳንዱ እብጠት

የኦክ ዛፎች በፍጥነት ያድጋሉ.

(እየቆምን እንቆማለን፣ እጆቻችንን ወደ ላይ ከፍ እናደርጋለን።)

ስለ ወፎች እንቆቅልሽ

እንቆቅልሾችን እናዳምጣለን እና እነሱን ለመገመት እንሞክራለን.

ቨርስት አይቆጠርም።

በመንገድ ላይ አይነዳም።

እና ከባህሮች ባሻገር ይከሰታል. (ወፍ)

መልክ ትንሽ ቢሆንም

እሱ ግን በዘፈኑ ታዋቂ ነው። (ናይቲንጌል)

በእንጨት ላይ ቤተ መንግስት አለ ፣

ቤተ መንግስት ውስጥ ዘፋኝ አለ። (ስታርሊንግ)

ከፊት ለፊቶ አለ

መሃል ላይ ኳስ

መቀሶች ከኋላ. (ማርቲን.)

ከግራጫው ሰማይ ማዶ

ገመዱ ተዘረጋ። (ክሬኖች)

ጨዋታ "የክሬኖች ዳንስ"

ሙዚቃ እየተጫወተ ነው። (ለዚህ ጨዋታ "Seasons. November" በ P. I. Tchaikovsky ማካተት ይችላሉ.) ልጆች ክሬኖች ናቸው. የክሬን ዳንስ ያደርጋሉ።

ክሬኖቹ ወደ ደቡብ ለመብረር ይፈልጋሉ, ወደ ትውልድ ቦታቸው ይሰናበታሉ. አዝነዋል። ታዲያ የስንብት ዳንሳቸው ምን ይመስላል? (ለስላሳ ፣ ሀዘን።) ክሬኖች እንዴት እንደሚበሩ እና በአየር ላይ ፣ በመሬት ላይ እንዴት እንደሚጨፍሩ ለማሳየት ምን ዓይነት እንቅስቃሴዎች የተሻለ እንደሆኑ እናስብ።

MBOU "Novorozhdestvenskaya ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት"

ተዘጋጅቷል

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር

ሊቲቪና ጂ.ኤ.

ጨዋታዎች ለበልግ በዓል

ጨዋታ "በቅምሻ ያግኙ"

አቅራቢው በትንሽ ቁርጥራጮች የተቆራረጡ አትክልቶችን በጠፍጣፋ ላይ ያመጣል.

ዓይነ ስውር የሆኑ ልጆች አትክልት ቀምሰው ጣዕማቸውን ይገምታሉ።

ጨዋታ "ብዙውን ቅጠሎች ማን ሊሰበስብ ይችላል?"

በእኩል መጠን ወለሉ ላይ ተበታትነው የመኸር ቅጠሎች የተለያየ ቀለም. ብዙ ሰዎች ቅጠሎችን የመሰብሰብ ሥራ ተሰጥቷቸዋል. እያንዳንዳቸው ቅጠሎችን ይሰበስባሉ የተወሰነ ቀለም. ማን የበለጠ ይሰበስባል? (4 ሰዎች)

ለበልግ በዓል ውድድር።

ይህ ምንድን ነው ንገረን?
ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ, በክበቡ መሃል ላይ ኳሱ ያለው አሽከርካሪ ነው. ኳሱን ወደ ማንኛውም ልጅ ይጥላል እና ከቃላቱ ውስጥ አንዱን "አትክልት", "ቤሪ" ወይም "ፍራፍሬ" ይላል. ልጁ ኳሱን ከያዘ በኋላ በፍጥነት የሚታወቅ አትክልት፣ ቤሪ ወይም ፍራፍሬ ይሰየማል። ስህተት የሰራ ሰው ጨዋታውን ይተዋል.

እንጉዳዮችን ይምረጡ!
በሁለት ይጫወታሉ። እያንዳንዱ ተሳታፊ ባዶ ቅርጫት ይሰጠዋል. ወለሉ ላይ የእንጉዳይ ምስሎች አሉ. ልጆች ተራ በተራ የእንጉዳይ ምስል ይወስዳሉ, የሚያውቁትን እንጉዳይ ስም ይሰይሙ እና በቅርጫት ውስጥ ያስቀምጧቸዋል. ብዙ እንጉዳዮችን "የሰበሰበ" ያሸንፋል.

መዞር
እያንዳንዳቸው 6 ልጆች ያሉት ሁለት ቡድኖች ይሳተፋሉ. ይህ አያት፣ አያት፣ ቡግ፣ የልጅ ልጅ፣ ድመት እና አይጥ ነው። በአዳራሹ በተቃራኒው ግድግዳ ላይ 2 ወንበሮች አሉ. በእያንዳንዱ ወንበር ላይ “ተርኒፕ” ተቀምጧል - የመታጠፊያ ምስል ያለው ኮፍያ ያደረገ ልጅ። አያት ጨዋታውን ይጀምራል። በምልክት ወደ “መዞሪያው” ሮጠ፣ ዙሪያውን ሮጦ ተመለሰ፣ አያቱ ተጣበቀችው (ወገቡን ወሰደችው) እና አብረው መሮጣቸውን ቀጠሉ፣ እንደገና “መዞሪያው” ላይ ዞሩ እና ወደ ኋላ ሮጡ ፣ ከዚያ የልጅ ልጅ ትቀላቀላቸዋለች, ወዘተ. በጨዋታው መጨረሻ ላይ አንድ "ማዞሪያ" በመዳፊት ላይ ተጣብቋል. ማዞሪያውን በፍጥነት የሚያወጣው ቡድን ያሸንፋል።

ሾጣጣዎቹን ይሰብስቡ!
ጨዋታው ሁለት ሰዎችን ያካትታል. እያንዳንዳቸው በእጃቸው ቅርጫት ይይዛሉ. 10 - 12 ሾጣጣዎች ወለሉ ላይ ተበታትነው ይገኛሉ. በምልክቱ ላይ ልጆቹ በቅርጫቸው ውስጥ መሰብሰብ ይጀምራሉ. ብዙ ኮኖች የሚሰበስበው ያሸንፋል።

አትክልቶችን መደርደር!
ሁለት ቡድኖች ይጫወታሉ. ከአዳራሹ በአንዱ በኩል ካሮትና ድንች የሚቀላቀሉበት ሁለት ባልዲዎች አሉ። እያንዳንዱ ልጅ በምልክት ምልክት ቅርጫቱን ይዞ ወደ ባልዲው ይሮጣል እና ካሮትን ወይም ድንችን ወደ ቅርጫቱ መርጦ ይመለሳል። ስራውን በፍጥነት ያጠናቀቀ ሁሉ ያሸንፋል።

ቅጠሎችን ሰብስብ!
ጨዋታው 2 ልጆችን ያካትታል. በ 2 ትሪዎች ላይ 1 የሜፕል ቅጠል, ወደ ቁርጥራጮች ተቆርጧል. በትዕዛዝ ላይ, ልጆች ሙዚቃን በሚያዳምጡበት ጊዜ የወረቀቱን ቁራጭ በክፍል ይሰበስባሉ. አሸናፊው ከተበታተኑ ቅንጣቶች ቅጠልን ለመሥራት የመጀመሪያው ነው.

የእንፋሎት ሎጥ
በእሱ ውስጥ ሁለት ቡድኖች ይሳተፋሉ. የውሸት እንጉዳዮች ወለሉ ላይ ተዘርግተዋል. በምልክት ቡድኑ እንጉዳዮቹን እንደ እባብ በ "ጠመዝማዛ መንገድ" ላይ ይሮጣል (እያንዳንዱ ልጅ ከፊት ለፊት ያለውን ትከሻ ላይ ይይዛል). አሸናፊው ቡድን የሚከተለው ነው-
- አንድም እንጉዳይ አልጣለም;
- አንድ ነጠላ ተሳታፊ አላጠፋም;
- በፍጥነት ወደ መጨረሻው መስመር ደረሰ።

ተክሉ እና መከር!
መሳሪያዎች: 8 ሆፕስ, 2 ባልዲዎች, 4-5 ድንች, 2 የውሃ ማጠራቀሚያዎች.
እያንዳንዳቸው 4 ሰዎች 2 ቡድኖች ይሳተፋሉ.
1 ኛ ተሳታፊ "መሬቱን ያርሳል" (ሆፕስ ያስቀምጣል).
2 ኛ ተሳታፊ "ድንች ይተክላል" (ድንች በሆፕ ውስጥ ያስቀምጣል).
3 ኛ ተሳታፊ "ድንቹን ያጠጣል" (በእያንዳንዱ ሆፕ ዙሪያውን በውሃ ማጠራቀሚያ ይሮጣል).
4 ኛ ተሳታፊ "መኸር" (ድንች በባልዲ ውስጥ ይሰበስባል).
ፈጣን ቡድን ያሸንፋል።

መኪናውን ያውርዱ!
ልጆች "መኪናዎችን" በ "አትክልት" እንዲያወርዱ ተጋብዘዋል. ማሽኖቹ በአንድ ግድግዳ ላይ ተቀምጠዋል, እና ሁለት ቅርጫቶች በሌላኛው ግድግዳ ላይ በተቃራኒው ይቀመጣሉ. አንድ ተጫዋች በአንድ ጊዜ ከቅርጫቶቹ አጠገብ ይቆማል እና በምልክት ወደ መኪናዎች ይሮጣል. አትክልቶችን አንድ በአንድ መውሰድ ይችላሉ. አትክልቶች በሁሉም ማሽኖች ውስጥ, በመጠን እና በመጠን ተመሳሳይ መሆን አለባቸው. ሌሎች ተሳታፊዎች ማሽኖቹን "መጫን" ይችላሉ; በዚህ ሁኔታ ተጫዋቾቹ ከመኪናዎች አጠገብ ይቆማሉ, ወደ ቅርጫቶች በምልክት ይሮጣሉ እና አትክልቶቹን ወደ መኪኖች ይሸከማሉ. ማሽኖች ሳጥኖች, ወንበሮች ሊሆኑ ይችላሉ; አትክልቶች - ስኪትሎች, ኪዩቦች, ወዘተ.

እንጉዳይ
ሹፌሩ ("እንጉዳይ መራጭ") ዓይኖቹ ተሸፍኗል። የእንጉዳይ ልጆች በአዳራሹ ዙሪያ ይሮጣሉ. አንድ የዝንብ ዝርያ ካጋጠማቸው ልጆቹ “አትውሰዱት!” ብለው ይጮኻሉ። አሸናፊው በተወሰነ ጊዜ ውስጥ ተጨማሪ "እንጉዳይ" የሚሰበስብ ነው.
ድመት በጥቅል
አትክልቱን ወይም ፍራፍሬውን ከከረጢቱ ውስጥ ሳያስወግዱ በመንካት መለየት ያስፈልግዎታል.

የማፕል ቅጠል
ሁለት ልጆች በጨዋታው ውስጥ ይሳተፋሉ. በ 2 ትሪዎች ላይ 1 የሜፕል ቅጠል, ወደ ቁርጥራጮች ተቆርጧል. በትዕዛዝ ላይ, ልጆች ሙዚቃን በሚያዳምጡበት ጊዜ የወረቀቱን ቁራጭ በክፍል ይሰበስባሉ. አሸናፊው ከተበታተኑ ቅንጣቶች ቅጠልን ለመሥራት የመጀመሪያው ነው.
የግምት ጨዋታ
በአንድ ኩባያ ውስጥ የተለያዩ አትክልቶች ወይም ፍራፍሬዎች ቁርጥራጮች አሉ. ህጻኑ ዓይነ ስውር ነው እና ምን እንደ ጣዕም መወሰን አለበት.

ድንቹን በአንድ ማንኪያ ይሰብስቡ!
ጨዋታው ሁለት ሰዎችን ያካትታል. 6-8 ድንች መሬት ላይ ተበታትነው ይገኛሉ. እያንዳንዱ ልጅ ቅርጫት እና የእንጨት ማንኪያ. በምልክቱ ላይ, ድንቹን በአንድ ማንኪያ አንድ በአንድ መሰብሰብ እና በቅርጫት ውስጥ ማስቀመጥ ያስፈልግዎታል. በተወሰነ ጊዜ ውስጥ ብዙ ድንች የሚሰበስበው ልጅ ያሸንፋል. በጋሎሼስ ውስጥ ፑድሉን ተሻገሩ!
ሁለት ልጆች ይሳተፋሉ. "ፑድል" በክፍሉ መሃል ላይ ምንጣፍ ነው. በምልክት ጊዜ ልጆች ጋሎሽ ለብሰው ከምንጣፉ አንድ ጫፍ ወደ ሌላኛው እና ወደ ኋላ ይሮጣሉ። በፍጥነት የሚሮጥ ያሸንፋል። መከሩን ከሜዳው ያጓጉዙ!
በአዳራሹ በአንደኛው በኩል 2 የጭነት መኪናዎች አሉ ፣ በሌላ በኩል ፣ የሽንኩርት ፣ ዱባ ፣ ቲማቲም ፣ ባቄላ እና ድንች ሞዴሎች ፣ እያንዳንዳቸው 2 ቁርጥራጮች ወለሉ ላይ ተዘርግተዋል ። በጨዋታው ውስጥ ሁለት ሰዎች ይጫወታሉ. በሲግናል ጊዜ የጭነት መኪናዎችን ይነዳሉ። በተቃራኒው በኩልአዳራሽ, በአትክልቶች ሙላ እና ተመለስ. ስራውን በፍጥነት ያጠናቀቀው ያሸንፋል።
በጣም አስቸጋሪ አማራጭ: በአንድ ጊዜ አንድ አትክልት ማጓጓዝ.የእንፋሎት ሎጥ
በእሱ ውስጥ ሁለት ቡድኖች ይሳተፋሉ. የውሸት እንጉዳዮች ወለሉ ላይ ተዘርግተዋል. በምልክት ቡድኑ እንጉዳዮቹን እንደ እባብ በ "ጠመዝማዛ መንገድ" ላይ ይሮጣል (እያንዳንዱ ልጅ ከፊት ለፊት ያለውን ትከሻ ላይ ይይዛል). አሸናፊው ቡድን የሚከተለው ነው-
- አንድም እንጉዳይ አልጣለም;
- አንድ ነጠላ ተሳታፊ አላጠፋም;
- በፍጥነት ወደ መጨረሻው መስመር ደረሰ። በገመድ ላይ ፍሬ
በአዳራሹ ተቃራኒው ግድግዳ ላይ ሁለት መቆሚያዎች በመካከላቸው በተዘረጋ ገመድ ላይ ተቀምጠዋል. ፖም እና ፒር በገመድ በዱላ ይታሰራሉ። ህፃኑ ዓይኖቹ ይታፈናሉ. ወደ መደርደሪያዎቹ መድረስ አለበት, ማንኛውንም ፍሬ በመቁረጫዎች ይቁረጡ እና በንክኪ ይገምቱ.

አትክልቶችን መደርደር!
ሁለት ሰዎች ይጫወታሉ. ከአዳራሹ በአንዱ በኩል ካሮትና ድንች የሚቀላቀሉበት ሁለት ባልዲዎች አሉ። እያንዳንዱ ልጅ በምልክት ምልክት ቅርጫቱን ይዞ ወደ ባልዲው ይሮጣል እና ካሮትን ወይም ድንችን ወደ ቅርጫቱ መርጦ ይመለሳል። ስራውን በፍጥነት ያጠናቀቀ ሁሉ ያሸንፋል።

ጓደኛ ይመግቡ!
በጨዋታው ውስጥ ፖም ወይም ካሮትን መጠቀም ይችላሉ. ሁለት ተጫዋቾች እርስ በእርሳቸው በተቃራኒ ወንበሮች ላይ ተቀምጠዋል. ዓይኖቻቸው ተሸፍነው ፖም ይሰጣቸዋል. እርስ በርሳቸው መመገብ ይጀምራሉ. ፖም በፍጥነት የሚበላ ያሸንፋል።

እንክርዳዱን ሰብስብ!
ጨዋታው 3 ሰዎችን ያካትታል. የወረቀት ወይን, የበቆሎ አበባዎች እና የዴንዶሊን ቅጠሎች በአዳራሹ ዙሪያ ተበታትነው ይገኛሉ. ልጆች አንድ ባልዲ ይሰጣቸዋል. በምልክት ላይ እንክርዳዱን በባልዲዎች ውስጥ መሰብሰብ አለባቸው-አንድ - ወይን, ሌላ - ቅጠሎች, ሦስተኛው - የበቆሎ አበባዎች. ተግባሩን ከሌሎች በበለጠ ፍጥነት የሚያጠናቅቅ ልጅ ያሸንፋል።

ምን የጎደለው ነገር አለ?
ፍራፍሬዎች በጡባዊው ላይ በበርካታ ረድፎች (ለምሳሌ: ፖም, ፒር, ብርቱካን) ይሳሉ. በእያንዳንዱ ረድፍ ፍሬዎቹ በተለያየ ቅደም ተከተል ይደረደራሉ. አቅራቢው በማንኛውም ረድፍ ላይ ያለ ማንኛውንም ፍሬ ይዘጋዋል እና "ምን ይጎድላል?" ልጆች የተዘጋውን ፍሬ መሰየም አለባቸው. አማራጮች: በፍራፍሬ ፋንታ - አትክልቶች, ፍራፍሬዎች, እንጉዳዮች, የዛፍ ቅጠሎች.

አፕል ይበሉ!
ሁለት ወላጅ በጎ ፈቃደኞች የታሰሩ ፖም የተንጠለጠለበት ገመድ ይይዛሉ። ጨዋታው 2 ልጆችን ያካትታል. በእጃቸው ሳይነኩ በገመድ ላይ የተንጠለጠለ ፖም እንዲበሉ ይጠየቃሉ. ማን ፈጣን ነው?

መዞር
እያንዳንዳቸው 6 ልጆች ያሉት ሁለት ቡድኖች ይሳተፋሉ. ይህ አያት፣ አያት፣ ቡግ፣ የልጅ ልጅ፣ ድመት እና አይጥ ነው። በአዳራሹ በተቃራኒው ግድግዳ ላይ 2 ወንበሮች አሉ. በእያንዳንዱ ወንበር ላይ “ተርኒፕ” ተቀምጧል - የመታጠፊያ ምስል ያለው ኮፍያ ያደረገ ልጅ። አያት ጨዋታውን ይጀምራል። በምልክት ወደ “መዞሪያው” ሮጠ፣ ዙሪያውን ሮጦ ተመለሰ፣ አያቱ ተጣበቀችው (ወገቡን ወሰደችው) እና አብረው መሮጣቸውን ቀጠሉ ፣ እንደገና “መዞሪያው” ላይ ዞረው ወደ ኋላ ሮጡ ፣ ከዚያ የልጅ ልጅ ትቀላቀላቸዋለች, ወዘተ. በጨዋታው መጨረሻ ላይ አንድ "ማዞሪያ" በመዳፊት ላይ ተጣብቋል. ማዞሪያውን በፍጥነት የሚያወጣው ቡድን ያሸንፋል።

ቼንስ እና ኮከሮች
ሶስት ጥንድ እህሎች (ባቄላ, አተር, ዱባ ዘሮች) በአንድ ደቂቃ ውስጥ ወለሉ ላይ ተበታትነው ይሰበስባሉ. ብዙ የሚሰበስቡ ያሸንፋሉ።

ይህ ምን ዓይነት አትክልቶች ናቸው?
ዓይነ ስውር ሆነው ተጫዋቾቹ የሚቀርቡላቸውን አትክልቶች መቅመስ አለባቸው።

አተር ይሳሉ!
ተጫዋቹ ከፖድ መስመር በላይ እንዳይሄዱ ዓይኖቹን በመጨፍለቅ, አተርን መሳል አለበት.

SCARECROW
የሙዚቃ አጃቢ ድምጾች. እያንዳንዳቸው "አስፈሪ" የሆኑ ልጆች ወደ አዳራሹ መሃል ወጥተው እጃቸውን ወደ ጎኖቹ ያሰራጫሉ. አቅራቢው “ድንቢጥ!” ካለ ፣ ከዚያ እጆችዎን ማወዛወዝ ያስፈልግዎታል። አቅራቢው “ቁራ!” ካለ። - እጆችዎን ማጨብጨብ አለብዎት.

እንጉዳይ
ሹፌሩ ("እንጉዳይ መራጭ") ዓይኖቹ ተሸፍኗል። የእንጉዳይ ልጆች በአዳራሹ ዙሪያ ይሮጣሉ. አንድ የዝንብ ዝርያ ካጋጠማቸው ልጆቹ “አትውሰዱት!” ብለው ይጮኻሉ። አሸናፊው በተወሰነ ጊዜ ውስጥ ተጨማሪ "እንጉዳይ" የሚሰበስብ ነው.

ድመት በጥቅል
አትክልቱን ወይም ፍራፍሬውን ከከረጢቱ ውስጥ ሳያስወግዱ በመንካት መለየት ያስፈልግዎታል.

የማፕል ቅጠል
ሁለት ልጆች በጨዋታው ውስጥ ይሳተፋሉ. በ 2 ትሪዎች ላይ 1 የሜፕል ቅጠል, ወደ ቁርጥራጮች ተቆርጧል. በትዕዛዝ ላይ, ልጆች ሙዚቃን በሚያዳምጡበት ጊዜ የወረቀቱን ቁራጭ በክፍል ይሰበስባሉ. አሸናፊው ከተበታተኑ ቅንጣቶች ቅጠልን ለመሥራት የመጀመሪያው ነው.

የግምት ጨዋታ
በአንድ ኩባያ ውስጥ የተለያዩ አትክልቶች ወይም ፍራፍሬዎች ቁርጥራጮች አሉ. ህጻኑ ዓይነ ስውር ነው እና ምን እንደ ጣዕም መወሰን አለበት.