የዩኤስኤስአር ፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ (1966-1991)። የዩኤስኤስአር የዩኤስኤስ አር የፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ ፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ

የ RSFSR ፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ
የዩኤስኤስአር የፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ
የሩሲያ የትምህርት አካዳሚ

RAO - የሩሲያ ፌዴሬሽን ግዛት የሳይንስ አካዳሚ ፣ በትምህርት እና በትምህርት መስክ የሚሰሩ ሳይንቲስቶችን አንድ የሚያደርግ

• የ RSFSR ፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ በ1943 ተፈጠረ
• 1966 - በዩኤስኤስአር የትምህርት ሚኒስቴር ስር ወደ የዩኤስኤስአር የፔዳጎጂካል ሳይንስ አካዳሚ ተለወጠ
• 1992 - RAO የሕብረት አካዳሚ ተተኪ ሆነ
• የAPN RSFSR ፕሬዚዳንቶች፡-
  • 1943-46 - ቪ.ፒ
  • 1946-50 - አይ.ኤፍ
  • 1950-66 - አይ.ኤ.ካይሮቭ
• የዩኤስኤስአር የፔዳጎጂካል ሳይንስ አካዳሚ ፕሬዚዳንቶች፡-
  • 1967-71 - V.M. Khvostov
  • 1972-81 - V.N. Stoletov
  • 1981-87 - ኤም.አይ
  • 1987-88 - አይ.ዲ.
  • 1989-90 - V.D. Shadrikov (ትወና)
  • 1990-91 - V.G. Kostomarov
• የ RAO ፕሬዚዳንቶች፡-
  • 1992-97 - አ.ቪ.ፔትሮቭስኪ
  • ከ 2013 ጀምሮ - L.A. Verbitskaya

ውህድ

• የሩሲያ የትምህርት አካዳሚ ዓመታዊ ስብሰባ ታኅሣሥ 19 ቀን 2011 ተካሂዷል
• A.V. Petrovsky በ 1992 የሩሲያ የትምህርት አካዳሚ ፕሬዚዳንት-አደራጅ ሆኖ ተሾመ
  • 1992-97 - የመጀመሪያው ፕሬዚዳንት A.V
  • 1997-2013 - N.D. Nikandrov
  • ከጥቅምት 2013 ጀምሮ - ፕሬዚዳንት ሉድሚላ ቨርቢትስካያ
• RAO 278 አባላት (አካዳሚክ እና ተጓዳኝ አባላት) እንዲሁም የግለሰብ መዋቅራዊ ክፍሎች እና ድርጅቶች አሉት።
  • ፕሬዚዲየም
  • የትምህርት ፍልስፍና እና ቲዎሬቲካል ፔዳጎጂ ክፍል
  • የንድፈ እና የትምህርት ታሪክ ተቋም
    • የስነ-ልቦና እና የእድገት ፊዚዮሎጂ ክፍል
    • በ L.G. Shchukina (PI RAO) የተሰየመ የስነ-ልቦና ተቋም
    • የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ልማት ተቋም
    • የዕድሜ ፊዚዮሎጂ ተቋም
    • የማረሚያ ትምህርት ተቋም
    • የአጠቃላይ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ክፍል
    • የይዘት እና የማስተማር ዘዴዎች ተቋም
    • ተቋም ፔዳጎጂካል ምርምርተሰጥኦ
    • የትምህርት ስርዓቶች ልማት ተቋም
    • FGNU "የሳይንሳዊ እና ፔዳጎጂካል መረጃ ተቋም"
    • የትምህርት አስተዳደር ተቋም
    • የትምህርት ስትራቴጂክ ጥናት ተቋም
    • የሙያ ትምህርት ክፍል
    • የሙያ ትምህርት ፔዳጎጂ እና ሳይኮሎጂ ተቋም
    • ተቋም የአስተማሪ ትምህርትእና የጎልማሶች ትምህርት
    • የትምህርት መረጃ ኢንስቲትዩት
    • የትምህርት እና የባህል ክፍል
    • የስቴት የቤተሰብ እና የትምህርት ምርምር ተቋም
    • የጥበብ ትምህርት ተቋም
    • የገጠር ትምህርት ቤቶች ማህበራዊ እና ፔዳጎጂካል ችግሮች ተቋም
    • የሶሺዮሎጂ ትምህርት ተቋም (እስከ 2008 - የሶሺዮሎጂ የትምህርት ማእከል; ዳይሬክተር - ቪ.ኤስ. ሶብኪን)
    • የትምህርት የባህል ጥናት ተቋም (ዳይሬክተር - T.V. Temirov)
    • የ RAO የክልል ቅርንጫፎች እና ተቋማት
    • የ RAO የትምህርት ተቋማት
    • የሩሲያ የትምህርት አካዳሚ ዩኒቨርሲቲ
    • የሳይንሳዊ አገልግሎቶች እና ማህበራዊ ሉል ድርጅቶች
    • በኬዲ ኡሺንስኪ የተሰየመ ሳይንሳዊ ፔዳጎጂካል ቤተ-መጽሐፍት

APN USSR)፣ ሳይንሳዊ። ሳይንቲስቶችን በማስተማር ፣በሥነ ልቦና እና በሌሎች ሳይንሶች እንዲሁም የሰዎችን ሥዕላዊ መግለጫዎች አንድ ያደረገ ተቋም። ትምህርት. በፖስታ የተፈጠረ። ከኦክቶበር 6 ጀምሮ የዩኤስኤስአር የህዝብ ኮሚሽነሮች ምክር ቤት. 1943 በሞስኮ እንደ ፔዳጎጂክስ አካዳሚ. የ RSFSR ሳይንስ. ሳይንሳዊ እና አስተማሪዎችን አንድ ለማድረግ የሀገሪቱ ኃይሎች እና የምርምር ልጥፍ ቅንጅት. የ CPSU ማዕከላዊ ኮሚቴ እና የዩኤስኤስአር የሚኒስትሮች ምክር ቤት እ.ኤ.አ. ነሐሴ 1 ቀን። 1966 ወደ የዩኤስኤስአር የፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ ተለወጠ። እስከ መጨረሻው ድረስ ሠርቷል. በ1991 ዓ.ም.

የ APN ፕሬዚዳንቶች: V. P. Potemkin (1943-46), I. A. Kairov (1946-67), V. M. Khvostov (1967-71), V. N. Stoletov (1972-81), M. I . Kondakov (1981-87), V.G. Kostomarov (1990-91)

የአካዳሚው ተግባራት እና አወቃቀሮች፣ መብቶች እና ኃላፊነቶች ትክክለኛ ናቸው። አባላት (አካዳሚክ) እና ተጓዳኝ አባላት በቻርተሩ ተወስነዋል. የዩኤስኤስ አር ኤፒኤን በ RSFSR የትምህርት ሚኒስቴር ፣ በዩኤስኤስአር የትምህርት ሚኒስቴር ስር ይሠራ ነበር። ከ 1987 በኋላ, ለስቴቱ ተጠሪ ሆና ነበር. በአፈ ታሪክ መሰረት ወደ ዩኤስኤስአር ትምህርት.

ኤ.ፒ.ኤን በሳይኮል-ፔድ ይመራ ነበር። ትምህርትን እና ትምህርትን ለማሻሻል ምርምር. በትምህርት ቤት ውስጥ ሂደት የተለያዩ ተቋማት ዓይነት; APN የሚከተሉትን ተግባራት በአደራ ተሰጥቶታል፡ በሳይንሳዊ ምርምር ውስጥ በፈጠራ የሚሰሩ አስተማሪዎች ተሳትፎ ማረጋገጥ። ምርምር; በትምህርት እና በሥነ-ትምህርት እድገት ውስጥ የልምድ ማሰራጨት እና ማሰራጨት። ሳይንስ በዩኤስኤስአር እና በውጭ አገር; በትምህርታዊ ልማት ቅድሚያ በሚሰጣቸው ዘርፎች በምርምር ሀገር ውስጥ ቅንጅት ። ሳይንስ እና ሳይንሳዊ አተገባበር. ከዩኤስኤስአር የሳይንስ አካዳሚ ፣ ኢንዱስትሪ እና ተወካይ ጋር ግንኙነቶች። አካዳሚዎች, ሳይንሳዊ ስለ እርስዎ እና ሌሎች ድርጅቶች; በብቃቱ ውስጥ, ከውጭ ሀገራት ጋር ቀጥተኛ ግንኙነት መመስረት. ሳይንሳዊ ተቋማት, ሳይንሳዊ መፍጠር. በተለያዩ ችግሮች ላይ ምክር የትምህርት እድገት አቅጣጫዎች. ሳይንስ, ሳይንሳዊ ድርጅት ኮንፈረንስ እና ስብሰባዎች. የታተሙ የምርምር ውጤቶች, የታተሙ ሳይንሳዊ ወረቀቶች. እና ታዋቂ የሳይንስ መጽሔቶች; ለአካዳሚው ሽልማቶች እና ሜዳሊያዎች ተሰጥቷል; የሳይንሳዊ-ፔዳጎጂካል ስፔሻሊስቶችን ስልጠና እና የላቀ ስልጠና አከናውኗል. ክፈፎች.

ከፍ ያለ የፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ አካል - የአካዳሚው አባላት አጠቃላይ ስብሰባ በዓመት 3 ጊዜ ስለ ትምህርታዊ ልማት ችግሮች ለመወያየት ይሰበሰብ ነበር። ሳይንስ, አስፈላጊ ድርጅቶች ውሳኔዎች. ጉዳዮች, የአዳዲስ አባላት ምርጫ. ሳይንቲስቶች፣ በፈጠራ የሚሰሩ አስተማሪዎች፣ ፕሮፌሰሮች እና የሰዎች ሰዎች የአካዳሚው አባላት ተመርጠዋል። ትምህርት እና ባህል. በክፍለ-ጊዜዎች መካከል ባለው ጊዜ ውስጥ የአካዳሚው እንቅስቃሴዎች በፕሬዚዲየም ተመርተዋል ፣ ለ 5 ዓመታት በጠቅላላ ስብሰባ ተመርጠዋል ፣ ፕሬዚዳንቱን ፣ 3 ምክትል ፕሬዚዳንቶችን ፣ ዋናን ያጠቃልላል ። ሳይንሳዊ ፀሐፊ, የፕሬዚዲየም አባላት በጠቅላላ ጉባኤው በወሰነው ቁጥር.

የ APN መዋቅር ብዙ ጊዜ ተለውጧል። APN (1990) 69 የትርፍ ጊዜ አባላትን እና 78 የትርፍ ጊዜ አባላትን ያጠቃልላል። ክፍሎች: ዘዴ, ንድፈ እና የትምህርት ታሪክ, አጠቃላይ እና ፕሮፌሰር. ትምህርት; ሳይኮሎጂ, የእድገት ፊዚዮሎጂ እና ጉድለት; ፍልስፍና, ሶሺዮሎጂ, ትምህርት እና ባህል; 20 N.-i. ተቋም (አንዳንዶቹ ቅርንጫፎች ያሉት) በሞስኮ, ሴንት ፒተርስበርግ, ካዛን, ኢርኩትስክ, ታሽከንት, አልማ-አታ, ቶምስክ. አካዳሚው የ 17 eksperim ኃላፊ ነበር። uch. ተቋማት (ከ 11 ሺህ በላይ ተማሪዎች እና ወደ 1000 መምህራን). በኤፒኤን ዕቅዶች መሠረት፣ ለግምት ሰርቷል። 700 የሙከራ አስተማሪዎች እና ሴንት. 1000 መሰረታዊ ትምህርት ቤቶች. በ APN ስር Vses ተፈጠረ። የዳግም ማሰልጠኛ ተቋም እና የላቀ ስልጠና ፣ ሳይንሳዊ-ትምህርታዊ። እና የአስተዳደር ሰራተኞች ትምህርት. በ 1990 ሴንት. ሴንት ጨምሮ 670 ሰዎች 480 ሰዎች የሙሉ ጊዜ, በዶክትሬት ጥናቶች - 12 ሰዎች. በ APN ግዛት ነበሩ። ሳይንሳዊ-ትምህርታዊ ብዳቸው። K.D. Ushinsky (ጽሁፉን ይመልከቱ ፔዳጎጂካል ቤተ-መጻሕፍት)፣ እሱም እንደ ሳይንሳዊ እና ተግባራዊ ቤተ-መጻሕፍት ይሠራ ነበር። የፔድ ማእከል መረጃ, Vses. የደብዳቤ ሒሳብ ትምህርት ቤት, ሳይንሳዊ ማህደር እና የስነጥበብ ትምህርት የአሻንጉሊት ሙዚየም (ዛጎርስክ)። የኤዲቶሪያል እና የህትመት ድርጅት በAPN ፕሬዚዲየም ስር የሚሰራ። ምክር. ማተሚያ ቤት የአካዳሚው ተግባራት በዋናነት ተከናውነዋል. በማተሚያ ቤት "ፔዳጎጂ" በኩል. ኤፒኤን “ሶቭ. ፔዳጎጂ", "የስነ-ልቦና ጥያቄዎች", "ቤተሰብ እና ትምህርት ቤት", "ሩስ. ቋንቋ በብሔራዊ ትምህርት ቤት", "Defectology", የጋራ. ከዩኤስኤስአር የሳይንስ አካዳሚ - መጽሔት. "ኳንተም".

APN እነሱን ጨምሮ አካዳሚ ሽልማቶችን ሰጥቷል። N.K. Krupskaya (ከ 1969 ጀምሮ) እና እነሱ. K.D. Ushinsky (ከ 1946 ጀምሮ). APN በመደበኛነት የተደራጁ Vses. ፔድ የመምህራን ሪፖርቶች ንባቦች እና ውድድሮች.

በቅድመ-አብዮታዊ ሩሲያ ውስጥ በፔዳጎጂካል ሳይንሶች እና በመንግስት ከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ውስጥ ሳይንሳዊ ተቋማት አልነበሩም. የትምህርት ተቋማትእና የትምህርት ክፍሎች. በጂምናዚየሞች እና በሌሎች ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ተቋማት ውስጥ ያሉ አስተማሪዎች ብዙውን ጊዜ የዩኒቨርሲቲ ትምህርት ካላቸው መካከል ይሞላሉ።

ባለፈው የቅድመ-አብዮታዊ አስርት ዓመታት ውስጥ ብቻ 5 ከፍተኛ የትምህርት ተቋማት በግል ገንዘብ ተከፍተዋል-የፔዳጎጂካል አካዳሚ ፣ የሌስጋፍት ኮርሶች እና በሴንት ፒተርስበርግ ከፍተኛ የፍሬቤል ኮርሶች ፣ በሞስኮ የሼላፑቲን ፔዳጎጂካል ተቋም እና በኪዬቭ የሚገኘው የፍሬብል ተቋም ።

የሶቪዬት ትምህርት ቤትን በመፍጠር ሂደት ውስጥ የፔዳጎጂካል ሳይንስ እድገት እና የሳይንስ እና የትምህርት ተቋማት አደረጃጀት ጥያቄ በከፍተኛ ፍጥነት ተነስቷል. በዚህም ምክንያት በ1919-1920 ዓ.ም. የትምህርት ህዝባዊ ኮሚሽነር ማእከላዊ ፊዚክስ - ፔዳጎጂካል ኢንስቲትዩት ፣ ማዕከላዊ የተፈጥሮ ፔዳጎጂካል ኢንስቲትዩት እና የማዕከላዊ የሰብአዊ-ፔዳጎጂካል ተቋም ከፈተ። በእነዚህ ተመሳሳይ ዓመታት ውስጥ, ሳይንሳዊ ተቋም ለ የልጆች ንባብ. በማዕከላዊ ትምህርታዊ ተቋማት መሠረት, የትምህርት ቤት ሥራ ዘዴዎች ሳይንሳዊ ምርምር ተቋም (1922) ተፈጠረ. ከዚያም የሌኒንግራድ የሳይንስ ፔዳጎጂ ተቋም (1924), ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ሥራ ዘዴዎች ከልጆች ጋር (1923) እና በሁለተኛው የሞስኮ ዩኒቨርሲቲ (1926) የሳይንሳዊ ምርምር ፔዳጎጂካል ተቋም ተከፍቷል.

በተመሳሳይ ጊዜ የምርምር ተቋማት ተደራጁ-እቅድ እና አደረጃጀት የህዝብ ትምህርት፣ ፖሊ ቴክኒክ ትምህርት ፣ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት፣ ፕሮግራም እና ዘዴያዊ ፣ ከትምህርት ቤት ውጭ ትምህርት ፣ ማዕከላዊ ተቋምየብሔረሰቦች ትምህርት, የአሻንጉሊት ተቋም, የሕፃናት ጥበባዊ ትምህርት ቤት, ወዘተ.

የ RSFSR ትምህርት ሚኒስቴር የትምህርት እና methodological ምክር ቤት ብሔረሰሶች ክፍል ልማት እና የትምህርት እና የሥነ ልቦና የንድፈ ጉዳዮች ውይይት ዋና መሠረት ሆኖ አገልግሏል. ክፍሉ እና ዋናው አይ.ኤ.ካይሮቭ በትምህርታዊ ሳይንስ መስክ ሁሉንም የምርምር ሥራዎች የማስተባበር አደራ ተሰጥቷቸዋል ።

ስለዚህ የ RSFSR የፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ እንደ ከፍተኛ ሳይንሳዊ ተቋም መፍጠር ፣ በትምህርታዊ ሳይንስ መስክ ውስጥ እጅግ በጣም ጥሩ ሳይንቲስቶችን በማዋሃድ ፣ የፔዳጎጂካል ሳይንስ መሪ ማእከልን የማደራጀት ሂደት ተፈጥሯዊ ማጠናቀቅ ነበር።

በጥቅምት 6, 1943 የዩኤስኤስአር የህዝብ ኮሚሽነሮች ምክር ቤት "በ RSFSR የፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ ድርጅት" ላይ ውሳኔ አፀደቀ. አካዳሚው በሚከተሉት ተግባራት ተይዞ ነበር፡ የአጠቃላይ ትምህርት ጉዳዮች ሳይንሳዊ እድገት፣ ልዩ ትምህርት፣ የትምህርት ታሪክ፣ ስነ ልቦና፣ የትምህርት ቤት ንፅህና፣ የመጀመሪያ ደረጃ እና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች መሰረታዊ የትምህርት ዓይነቶችን የማስተማር ዘዴዎች፣ በድህረ ምረቃ እና በዶክትሬት ዲግሪ ሳይንሳዊ እና ብሔረሰቦች ጥናቶች በትምህርት እና በስነ-ልቦና ውስጥ ያሉ ሰራተኞች. አካዳሚው የሀገሪቱን ምርጥ መምህራን ልምድ እንዲያጠቃልል፣ ለትምህርት ቤቶች፣ ለከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ትምህርታዊ ትምህርት ክፍሎች የትምህርት ቤት መማሪያ መጽሃፍትን እና የማስተማሪያ መርጃ መሳሪያዎችን ለማዘጋጀት ሳይንሳዊ ድጋፍ እንዲያደርግ ተጠርቷል።

የአካዳሚክ ሊቅ ቪ.ፒ.ፕ

የህዝብ ኮሚሽነሮች ምክር ቤት የ RSFSR ፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ ቻርተርን አፅድቆ የሚከተሉትን የተቋማቱን ስብጥር ወስኗል።
- የንድፈ እና የትምህርት ታሪክ ምርምር ተቋም;
- የማስተማር ዘዴዎች የምርምር ተቋም;
- የስነ-ልቦና ምርምር ተቋም;
- የዲፌክቶሎጂ ምርምር ተቋም;
- የህዝብ ትምህርት ሙዚየም;
- የመንግስት ቤተ-መጽሐፍት ለሕዝብ ትምህርት.

መጋቢት 11 ቀን 1944 የ RSFSR የህዝብ ኮሚሽነሮች ምክር ቤት ውሳኔ የ RSFSR ፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ ሙሉ አባላትን (13 ሰዎች) እና ተጓዳኝ አባላትን (13 ሰዎች) የመጀመሪያ ስብጥር አፀደቀ።

ሙሉ አባላት ያካተቱት: ፕሮፌሰሮች ኤ.ኤስ. ባርኮቭ, ቪ.ኤን. ቬርሆቭስኪ, አይ.ኤ. ካይሮቭ, ኬ.ኤን. ኮርኒሎቭ, ኢ.ኤን. ሜዲንስስኪ, ኤን.ቪ. ቼኮቭ, የዩኤስኤስ አር ሳይንስ አካዳሚ ምሁራን N.S. Derzhavin, S.P. Obnorsky, A.M. Pankratova, V. P. V. Shkin, L.P. V. Shkyn, L. P. V. Shable የዩኤስኤስአር የሳይንስ አካዳሚ አባል A. Ya.

የመጀመሪያው የአካዳሚ ሳይንቲስቶች ቡድን ሁሉንም መጪ ሀሳቦችን የመለየት ፣የአካዳሚውን ሥራ ሳይንሳዊ እቅድ የማውጣት ፣የተቋማቱን የሰው ኃይል የማፍራት እና የትኞቹ ችግሮች መጀመሪያ መፈጠር እንዳለባቸው የመወሰን ተግባር ነበረው።

አካዳሚው የተፈጠረው በታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ወቅት በመሆኑ የምርምር ሥራው ዕቅዶች በተፈጥሮ የተሳሰሩ ሰላማዊ እና ወታደራዊ ርዕሶችን ነው።

በነዚህ ዓመታት ውስጥ የሳይኮሎጂ ኢንስቲትዩት ስራን በመግለጽ፣ ዳይሬክተሩ ኤስ.ኤል. የመጀመርያው አቅጣጫ ለሠራዊቱ የክትትልና የስለላ መስክን ለማሻሻል ቀጥተኛ እርዳታ የመስጠት ግብ አስቀምጧል ... የዚህ የመከላከያ ሥራ ሁለተኛው አቅጣጫ ከወታደራዊ ሥልጠና ጉዳይ ጋር የተያያዘ ነው - ከወታደራዊ ስፔሻሊስቶች ሥልጠና ጋር. በእውነቱ ስለ አብራሪዎች እና የሬዲዮ ኦፕሬተሮች የመጀመሪያ ደረጃ ስልጠና እየተነጋገርን ነበር ... ሦስተኛው የመከላከያ መስመር ከጦርነቱ በኋላ የተጎዱ ቁስሎችን እና የጦርነት ጉዳቶችን ተግባር ወደነበረበት የመመለስ ችግር ጋር የተያያዘ ነው ... ".

በጁን 1944 ለአካዳሚው የመጀመሪያው የሥራ ዕቅድ ተዘጋጅቷል. የዩኒቨርሳል ትምህርት ጉዳዮችን ሳይንሳዊ እድገት እና ማረጋገጫ ፣የትምህርት ቤቶችን አውታረመረብ አቀማመጥ እና እቅድ መርሆዎች ፣የትምህርቱን ይዘት ማሻሻል እና በዚህ መሠረት በትምህርት ቤቶች ውስጥ የትምህርት ሥራ ደረጃን ለመጨመር ፣ምርምርን ይሰጣል ። ወደ ልጅ እና ትምህርታዊ ሳይኮሎጂ, አጠቃላይ እና ወታደራዊ ሳይኮሎጂ እና ማህበራዊ ትምህርት ችግሮች.

በአካዳሚው የሥራ እቅድ ውስጥ ትልቅ ቦታ በታላቁ የአርበኞች ጦርነት ወቅት የትምህርት ቤቶችን እና የመምህራንን እንቅስቃሴ ለማጥናት ተሰጥቷል ። በጦርነቱ ወቅት የት/ቤቱን ህይወት እና እንቅስቃሴ ታሪክ ለማጠናቀር ልዩ ኮሚሽን በአካዳሚ ተቋቁሟል። ተግባራቶቹ አግባብነት ያላቸውን ቁሳቁሶች እና ሰነዶች መሰብሰብ, ማደራጀት እና ለህትመት ማዘጋጀትን ያካትታል.

ሰፊው የሥራ ወሰን እና እየተዘጋጁ ያሉ ሳይንሳዊ ችግሮች ውስብስብነት የአካዳሚውን አመራር ለመመስረት ስራዎች የማያቋርጥ ትኩረት ያስፈልጋቸዋል.

በቻርተሩ መሠረት፣ ልዩ ሳይንሳዊ ጠቀሜታ ባላቸው ሥራዎች ትምህርታዊ ሳይንስን ያበለፀጉ ሳይንቲስቶች የአካዳሚው ሙሉ አባላት ሆነው ሊመረጡ ይችላሉ። ተጓዳኝ አባላት በፔዳጎጂካል ሳይንሶች መስክ ውስጥ ሳይንቲስቶች እና በተመሳሳይ ጊዜ, የሕዝብ ትምህርት አካላት ናቸው. በአካዳሚው ሳይንሳዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ በንቃት የሚሳተፉ ሰዎች ለምርጫ ተዳርገዋል።

ስለዚህ የአካዳሚው ሙሉ አባላት እና ተጓዳኝ አባላት ስብጥር በዋነኝነት ከ RSFSR የፔዳጎጂካል ሳይንስ አካዳሚ ሳይንቲስቶች ፣ የዩኤስኤስ አር ሳይንስ አካዳሚ ሳይንቲስቶች ፣ አሃዞች ተሞልቷል። ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት፣ እንዲሁም ለሳይንስ ፍላጎት ያሳዩ የህዝብ አስተማሪዎች እና በፈጠራ የሚሰሩ አስተማሪዎች።

ሰኔ 1 ቀን 1952 አካዳሚው 94 ሰዎችን ያቀፈ ሲሆን ከእነዚህ ውስጥ 35ቱ ሙሉ አባላት በ 1975 V. A. Sukhomlinsky (የዩክሬን ኤስኤስአር የተከበረ ትምህርት ቤት መምህር ፣ የዩክሬን የኪሮጎራድ ክልል የፓቭሊሽ ትምህርት ቤት ዳይሬክተር) ኤም. I. Pavlova (የጂኦግራፊ መምህር ከራዛን ክልል), S. I. Goreslavsky (የስታቭሮፖል ግዛት የፒያቲጎርስክ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ዳይሬክተር). እ.ኤ.አ. በ 1965 አካዳሚው 110 አባላት እንዲኖሩት ተፈቅዶለታል ፣ ከእነዚህም ውስጥ 35ቱ ሙሉ እና 75 ተጓዳኝ አባላት ነበሩ።

አካዳሚው እንደ ከፍተኛ ሳይንሳዊ ተቋም መመስረቱ እና ማጎልበት የተረጋገጠው በአስተዳደራዊ እና ኢኮኖሚያዊ እንቅስቃሴዎች ግልፅ አደረጃጀት እና በዋና ዋና የሕግ ድንጋጌዎች ጥልቅ ልማት ነው። የአካዳሚው እና ረዳት ሳይንሳዊ አካላት የምርምር ሥራዎችን የሚያካሂዱበት የሥራ ወሰን ተብራርቷል ፣ የፕሬዚዲየም አፓርተማ መዋቅር ተወስኗል እና የሰራተኞች ጠረጴዛ እና በጀት ጸድቋል። ለአዳዲስ ተቋማት መፈጠር እና ነባሮች ለውጥ ከፍተኛ ትኩረት ተሰጥቷል።

ወደ ኋላ ህዳር 1944, የትምህርት ቤት ንጽህና እና ልማት ፊዚዮሎጂ የቲዮሪ እና የፔዳጎጂ ታሪክ ተቋም የላቦራቶሪ መሠረት, የትምህርት ቤት ንጽህና ምርምር ተቋም የተደራጀ ነበር, ይህም ዳይሬክተር N.A. Semashko ነበር. እ.ኤ.አ. በ 1949 ይህ ተቋም የአካል ማጎልመሻ ትምህርት እና የትምህርት ቤት ንፅህና ተቋም (ዳይሬክተር A. A. Markosyan) እንደገና ተደራጀ።

እ.ኤ.አ. በ 1944 መገባደጃ ላይ ፣ በ I. A. Kairov መሪነት ፣ በሞስኮ በባውማንስኪ አውራጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 349 ለማገናኘት የፔዳጎጂካል ላብራቶሪ ተፈጠረ ። ሳይንሳዊ ሥራከትምህርት ቤት ልምምድ ጋር. ሁሉም ሰራተኞቻቸው በትምህርት ቤት ውስጥ ትምህርታዊ ስራዎችን ያካሂዳሉ, እና የትምህርት ቤቱ አስተማሪዎች በሳይንሳዊ ምርምር ውስጥ ተሳትፈዋል.

እ.ኤ.አ. በ 1944 አካዳሚው በ 1946 ወደ ሥነ ጥበባዊ ትምህርት ሳይንሳዊ ምርምር ተቋም (ዳይሬክተር K.V. Golovskaya እና ከዚያ V.N. Shatskaya) የተለወጠው የሕፃናት ጥበባዊ ትምህርት ማዕከላዊ ቤት ተሰጠው። በእነዚያ ዓመታት እንዲህ ዓይነቱ ተቋም መፈጠር ነበረበት ትልቅ ዋጋየሕፃናት ጥበባዊ ትምህርትን ለማዳበር እና ለማሻሻል, በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች የውበት ትምህርትን ለማጠናከር, ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ስርዓት, በከፍተኛ የትምህርት ተቋማት ውስጥ.

በ 1944 የህዝብ ትምህርት ሙዚየም በአካዳሚ (ዳይሬክተር N. A. Konstantinov) ተከፈተ. በማስተማር ታሪክ ላይ ስራውን በማስፋፋት የተራቀቁ ተግባራትን ለመሸፈን ከፍተኛ ትኩረት ሰጥቷል የሶቪየት ትምህርት ቤቶችእና አስተማሪዎች. ሙዚየሙ ተጓዥ ኤግዚቢሽኖችን እና የተመረጡ ቁሳቁሶችን አዘጋጅቷል ድርጅታዊ እና ዘዴያዊ ስራ ልምድ.

በኤፕሪል 1945 የመምህራን ትምህርት ተቋም በቲዎሪ እና የፔዳጎጂ ታሪክ ተቋም የመምህራን ትምህርት ቢሮ መሠረት ተደራጅቷል ። እንደ አለመታደል ሆኖ የቁሳቁስ ሁኔታ አለመኖሩ እና ሰራተኞችን ለመቅጠር አስቸጋሪነት በተለይም ለከፍተኛ ትምህርት አስተማሪነት እድገት ተቋሙ በ 1948 ተዘግቷል.

በሌኒንግራድ ውስጥ ያሉ ሳይንሳዊ ተቋማት በትምህርታዊ ሳይንስ እና ትምህርት ቤቶች እድገት ውስጥ ልዩ ቦታን ያዙ። እ.ኤ.አ. በ 1945 የአካዳሚው ቅርንጫፍ እዚህ ተደራጅቷል ፣ ሶስት ክፍሎች ያሉት - የትምህርት አሰጣጥ ፅንሰ-ሀሳብ እና ታሪክ ፣ የማስተማር ዘዴዎች እና ሳይኮሎጂ። ቅርንጫፉ የ RSFSR የህዝብ ኮሚሽነሪ የትምህርት ልዩ ትምህርት ቤቶች ተቋም ፣ የቀድሞ ስቴት የሳይንስ ፔዳጎጂ ተቋም ቤተመፃህፍት ፣ እንዲሁም በስሙ የተሰየመው የኮሚኒስት ትምህርት አካዳሚ ትምህርታዊ ቤተ-መጽሐፍትን ተቀበለ ። N.K.Krupskaya. P.N. Gruzdev የአካዳሚው ቅርንጫፍ ሊቀመንበር ሆኖ ጸድቋል.

እ.ኤ.አ. በ 1945 የአካዳሚው ማተሚያ ቤት እና ማተሚያ ቤት ተደራጅተዋል ፣ ይህም ለሳይንሳዊ እንቅስቃሴው የበለጠ እድገት አስፈላጊ እርምጃ ነበር። የአርትዖት እና የህትመት ካውንስል (RIS) የአካዳሚውን ስራዎች ህትመቶች፣ ግምገማቸውን እና እቅዱን በመምራት ረገድ ትልቅ ሚና ተጫውቷል። የመጀመርያው ጥንቅር በ14 ሰዎች ጸድቋል። የምክር ቤቱ ሊቀመንበር የአካዳሚው ፕሬዝዳንት V. P. Potemkin ነው.

ይህ የ RIS ስብጥር ሁለቱንም ህጋዊ ደረጃውን እና ከፍተኛ ሙያዊነትን እና ስልጣንን አፅንዖት ሰጥቷል። በውጤቱም, በስራው አመታት ውስጥ, ማተሚያ ቤቱ አሳተመ: ሀ) ስራዎችን ሰብስቦ እና የተመረጡ ስራዎችበጣም ታዋቂው የሀገር ውስጥ እና የውጭ ሀገር ተወካዮች የትምህርታዊ አስተሳሰብ ተወካዮች; ለ) ነጠላ ጽሑፎች፣ ስብስቦች እና የማስተማሪያ መርጃዎች በ ላይ የተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮችለአስተማሪዎች. በአጠቃላይ 418 የአካዳሚው እና ተቋማቱ ተማሪዎችን በማስተማር እና በማስተማር ጉዳዮች ላይ ያተኮሩ ዋና ስራዎች እና ስብስቦች ታትመዋል። ሐ) መምህሩን ለመርዳት የልጆች ኢንሳይክሎፔዲያ, ፔዳጎጂካል ኢንሳይክሎፔዲያ, እንዲሁም መዝገበ ቃላት እና ኢንሳይክሎፔዲክ ህትመቶች; መ) እንደ ትዕዛዝ የተከናወኑ የአካዳሚው ተቋማት እና የላቦራቶሪዎች የሙከራ መማሪያ መጽሃፎች እና ሳይንሳዊ እና የሙከራ ስራዎች። 1206 ርዕሶች ታትመዋል; ሠ) "የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን መመሪያ መጽሐፍ"; ረ) “ትምህርታዊ ንባቦች” - በ RSFSR የፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ “ፔዳጎጂካል ንባቦች” ላይ በተነበቡ ሪፖርቶች ላይ የተመሠረተ ተከታታይ መጽሐፍት። በዚህ ተከታታይ ውስጥ በ 410 መጻሕፍት ውስጥ, 2,408 በመምህራን ጽሑፎች ታትመዋል; ሰ) መጽሔቶች "የሶቪየት ፔዳጎጂ" (ወርሃዊ, ስርጭት 55 ሺህ ቅጂዎች), "ቤተሰብ እና ትምህርት ቤት" (በየወሩ, ስርጭት ወደ 700 ሺህ ቅጂዎች), "የሳይኮሎጂ ጥያቄዎች" (ሁለት ወር, ስርጭት 6 ሺህ ቅጂዎች), "የሩሲያ ቋንቋ በብሔራዊ ትምህርት ቤት" (ሁለት ወራት, ስርጭት 14 ሺህ ቅጂዎች).

እ.ኤ.አ. ነሐሴ 1966 የ RSFSR የፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ ወደ የዩኤስኤስ አርኤስ የፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ ተለወጠ ፣ እሱም በተራው ፣ በ 1992 ወደ ሩሲያ የትምህርት አካዳሚ ተቀየረ ።

ሰነዶች ከ RAO Archive:
በ RSFSR የፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ አደረጃጀት ላይ
የዩኤስኤስአር የህዝብ ኮሚሽነሮች ምክር ቤት ውሳኔ
ጥቅምት 6 ቀን 1943 ዓ.ም
ስለ RSFSR ፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ
የ RSFSR የህዝብ ኮሚሽነሮች ምክር ቤት ውሳኔ
የካቲት 14 ቀን 1944 ዓ.ም
የ RSFSR ፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ ወደ የዩኤስኤስ አር አር ኤስ ፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ መለወጥ ላይ
የ CPSU ማዕከላዊ ኮሚቴ እና የዩኤስኤስአር የሚኒስትሮች ምክር ቤት ውሳኔ
ነሐሴ 1 ቀን 1966 ዓ.ም
የዩኤስኤስአር የፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ ቻርተር
በዩኤስኤስአር የፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ አጠቃላይ ስብሰባ ጸድቋል
ነሐሴ 29 ቀን 1967 ዓ.ም

ሰነዶች ከ RF የግዛት መዝገብ:
በጥቅምት 6 ቀን 1943 ቁጥር 1092 የዩኤስኤስ አርኤስ የህዝብ ተወካዮች ምክር ቤት ውሳኔ "የ RSFSR የህዝብ ኮሚሽነሮች ምክር ቤት ረቂቅ ውሳኔን በማፅደቅ "የ RSFSR ፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ ድርጅት"
በጥቅምት 6 ቀን 1943 ቁጥር 832 "በ RSFSR የፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ ድርጅት" ላይ የ RSFSR የህዝብ ኮሚሽነሮች ምክር ቤት ውሳኔ
እ.ኤ.አ. የካቲት 14 ቀን 1944 ቁጥር 138 “የ RSFSR የፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ ቻርተር ሲፀድቅ” የ RSFSR የህዝብ ኮሚሽነሮች ምክር ቤት ውሳኔ።
የ RSFSR ፔዳጎጂካል ሳይንሶች አካዳሚ ቻርተር፣ ጸድቋል። ፈጣን። SNK ቁጥር 138 በየካቲት 14 ቀን 1944 ዓ.ም
መጋቢት 11 ቀን 1944 ቁ.

የምስረታ ኮንፈረንስ የካቲት 21 ቀን 1961 በውጪ ሀገራት ህዝቦች ወዳጅነት ምክር ቤት ተካሄደ። የሶቪየት ህዝባዊ ድርጅቶች ተወካዮች ኮንፈረንስ ኖቮስቲ የተባለ የጅምላ ህዝባዊ ድርጅቶች የፕሬስ ኤጀንሲ ለመፍጠር ወሰነ.

የኤጀንሲው የበላይ የበላይ አካል የሆነው የኤጀንሲው መስራች ድርጅቶች ጉባኤ ቢያንስ በየአምስት አመቱ አንድ ጊዜ ይሰበሰብ ነበር። ጉባኤው የቦርዱን ሪፖርት ሰምቶ ቻርተሩን አጽድቋል ወይም አሻሽሏል።

ኤፕሪል 3 ቀን 1961 የኤጀንሲው ቻርተር ተቀበለ። እንደ ቻርተሩ፣ ኤ.ፒ.ኤን እንደ ግቡ “በ የተስፋፋውበውጭ አገር ፣ ስለ ዩኤስኤስ አር እውነተኛ መረጃ እና የሶቪዬት ህዝብ ከውጭ ሀገር ህዝቦች ሕይወት ጋር መተዋወቅ ፣ በሁሉም መንገዶች የጋራ መግባባትን ፣ መተማመንን እና በህዝቦች መካከል ወዳጅነት ለማስተዋወቅ ።

የAPN መሪ ቃል፡ “መረጃ ለሰላም ጥቅም፣ በህዝቦች መካከል ወዳጅነት ይጠቅማል።

የ APN ህዝባዊ ባህሪ ህጋዊ ገፅታ የሶቪዬት መንግስት አካላት ለኤጀንሲው ተግባራት ፣ የገንዘብ ግዴታዎች እና ሌሎች ድርጊቶች ተጠያቂ እንዳልሆኑ ሁሉ APN ለሶቪየት ግዛት እና ለሌሎች የሶቪየት ድርጅቶች የይገባኛል ጥያቄዎች ተጠያቂ አይደለም ።

የ APN ህዝባዊ ሁኔታ ከሌሎች የውጭ የፕሬስ አካላት ጋር ባለው ግንኙነት ጥቅም ላይ እንዲውል አስችሎታል የተለያዩ ዓይነቶችየቁሳቁስ እና የመረጃ ልውውጥ ከክፍያ ነጻ እና ለንግድ ስራ፣ ለዕቃዎ በውሉ መሰረት ወይም በአንድ ሀገር ውስጥ ባሉ ህጎች እና ህጎች ላይ በመመስረት።

የAPN የጋዜጠኝነት ቁሶች ባህሪይ ዘውጎች አስተያየቶች፣ መጣጥፎች፣ ዘገባዎች እና ቃለ መጠይቆች ነበሩ።

የኤጀንሲው ደራሲ መሰረት ከ 7 ሺህ በላይ ሰዎችን ያካትታል. እንደ ጄንሪክ ቦሮቪክ ፣ ቭላድሚር ሲሞኖቭ ፣ ጄኔዲ ገራሲሞቭ ፣ ቭላድሚር ፖዝነር ፣ ቭላድሚር ሞልቻኖቭ ፣ ቪታሊ ትሬያኮቭ እና ሌሎች ብዙ ታዋቂ ጋዜጠኞች በ APN ውስጥ ሰርተዋል ። ከሶቪየት ደራሲዎች, የውጭ ጸሐፊዎች, ጋዜጠኞች እና የህዝብ ተወካዮች ከኤጀንሲው ጋር ተባብረዋል.

የ APN ፎቶ ጋዜጠኞች ቦሪስ ካፍማን ፣ ማክስ አልፐርት ፣ ቫለሪ ሹስቶቭ ፣ ዲሚትሪ ዶንስኮይ ፣ ቭላድሚር ሮዲዮኖቭ ፣ ኢጎር ኡትኪን አሌክሳንደር ማካሮቭ ፣ ዩሪ አብራሞችኪን ፣ ቭላድሚር ቪያትኪን ስራዎች በዓለም ታዋቂ ናቸው።

የኤጀንሲው መጽሔቶች ቢበዛ የተለያዩ ቋንቋዎችበዓለም ዙሪያ በ 110 አገሮች ውስጥ የተለቀቁ ሲሆን አብዛኛዎቹ ከፍተኛ ተወዳጅነት አግኝተዋል.

ይሁን እንጂ የኤጀንሲው ከፍተኛ ሽያጭ ከመካከላቸው ትንሹ ነበር፣ የኪስ መጠን ያለው ስፑትኒክ፣ የአገር ውስጥ ጋዜጠኝነት ከታተሙት ምርጦች ውስጥ።

ለስፑትኒክ ለብዙ ዓመታት የሠራው ቭላድሚር ፖዝነር እንደሚያስታውሰው፣ የምግብ መፍጫ መሣሪያው የመጀመሪያው የሶቪየት ኅትመት ነበር፣ እሱም ታትሞ፣ ተሽጦ እና ለውጭ ኩባንያዎች በመመዝገብ በራሳቸው አደጋ እና አደጋ ተከፋፍሏል።
(APN ከሶቪንፎርምቡሮ እስከ RIA ኖቮስቲ፣ የፌደራል ስቴት ዩኒታሪ ኢንተርፕራይዝ ማተሚያ ቤት RIA Vesti፣ 2001፣ ገጽ. 31፣ 36)

የ APN ተወካይ ጽ / ቤቶች ከ 120 በሚበልጡ የዓለም ሀገሮች ውስጥ ይገኛሉ ፣ የህዝብ ቅርንጫፎች እና ዘጋቢ ጽ / ቤቶች በሁሉም የሕብረት ሪፐብሊኮች እና በዩኤስኤስ አር ዋና የኢኮኖሚ ክልሎች ውስጥ ይገኛሉ ።

ኤጀንሲው በ45 ቋንቋዎች 60 ሥዕላዊ ጋዜጦችን እና መጽሔቶችን በአንድ ጊዜ በ4.3 ሚሊዮን ቅጂ አሳትሟል።

ኤፒኤን የራሱ ማተሚያ ቤት ኖቮስቲ ነበረው። የAPN ማተሚያ ድርጅት በዓመት ወደ 20 ሚሊዮን ገደማ ቅጂዎች ከ200 በላይ መጽሐፍትን እና ብሮሹሮችን አሳትሟል።

ከኤስኤስኦዲ ጋር በመሆን ኤ.ፒ.ኤን "የሞስኮ ዜና" ጋዜጣ አሳትሟል. የሞስኮ ዜና በ 1980 በኖቮስቲ የፕሬስ ኤጀንሲ (APN) ስር በሩሲያኛ ማተም ጀመረ. በዩኤስኤስአር ውድቀት ፣ የጋዜጣው ስርጭት መውደቅ ጀመረ ፣ በ 2000 ዎቹ። ኤምኤን ባለቤቶችን እና ዋና አርታኢዎችን ብዙ ጊዜ ቀይረዋል።

እ.ኤ.አ. በ 2008 የሕትመት ህትመቱ ተቋረጠ። ከአንድ አመት በኋላ የሞስኮ ኒውስ ብራንድ ወደ RIA Novosti ተዛወረ ፣ እሱም በአሁኑ ጊዜ የሞስኮ ዜና ጋዜጣ ስሪቶችን በእንግሊዝኛ እና ያትማል። አረብኛ. በየካቲት 2011 የተሻሻለው የ "MN" እትም የመጀመሪያ እትም ይታተማል.

APN ጋዜጣዎችን አውጥቷል፡ "በ ሶቭየት ህብረት", "ዓለም አቀፍ መረጃ", "ሳይንስ እና ቴክኖሎጂ", "ባህል እና ጥበብ", "ስፖርት" (ሁሉም ከ 1962 ጀምሮ), "ወጣቶች - ሕይወት እና ችግሮች", ላይ የሶቪየት ፕሬስ ዕለታዊ ግምገማ. እንግሊዝኛ"ዕለታዊ ግምገማ" (ከ1963 ጀምሮ) ወዘተ.

የኤ.ፒ.ኤን የፎቶ አገልግሎት በየአመቱ ከ120 ሺህ በላይ ፎቶግራፎችን ለህትመት ያዘጋጅ ነበር (ከ2 ሚሊዮን በላይ ህትመቶች)። የቴሌቪዥን ዜና አዘጋጆች ከውጭ የቴሌቪዥን ኩባንያዎች ጋር በመተባበር ስለ ዩኤስኤስአር የቴሌቪዥን ፊልሞችን ሠርተዋል.

እ.ኤ.አ. በ 1989 የቴሌቪዥን ማእከል በ APN ተከፈተ ፣ በኋላም ወደ ቲቪ-ኖቮስቲ የቴሌቪዥን ኩባንያ ተለወጠ ።

ከ 1961 እስከ 1980 ኤጀንሲው በፑሽኪንስካያ አደባባይ ላይ ይገኛል (አሁን ይገኛል) የፌዴራል ኤጀንሲበሕትመት እና በጅምላ ግንኙነቶች)። በ Zuboovsky Boulevard ላይ ያለው ሕንፃ የተገነባው ለ APN ነው, ሰራተኞቹ ከ 22 ኛው ክፍለ ዘመን መገባደጃ በኋላ ወዲያውኑ ወደ አዲስ ሕንፃ ተዛውረዋል. የኦሎምፒክ ጨዋታዎችበሞስኮ.

የ APN ኃላፊዎች በ የተለያዩ ጊዜያትቦሪስ ቡርኮቭ (1961-1970)፣ ኢቫን ኡዳልትሶቭ (1970-1975)፣ ሌቭ ቶልኩኖቭ (1975-1983)፣ ፓቬል ናውሞቭ (1983-1986)፣ ቫለንቲን ፋሊን (1986-1988)፣ አልበርት ቭላሶቭ (1988-1990) ነበሩ።

እ.ኤ.አ. ሐምሌ 27 ቀን 1990 የዩኤስኤስ አር ፕሬዝዳንት ሚካሂል ጎርባቾቭ “የኖቮስቲ የመረጃ ኤጀንሲ ሲፈጠር” ባወጣው ድንጋጌ መሠረት የኖቮስቲ መረጃ ኤጀንሲ (አይኤን) የተፈጠረው በኤ.ፒ.ኤን መሠረት ነው ፣ እሱም በሴፕቴምበር 1991 ወደ የሩሲያ ኖቮስቲ መረጃ ኤጀንሲ .

ቁሱ የተዘጋጀው ከ RIA Novosti በተገኘ መረጃ መሰረት ነው

ርዕስ: ቅድመ ወሊድ እድገት እና አዲስ የተወለዱ ሕፃናት.

የቅድመ ወሊድ እድገት ዋና ዋና ክስተቶች.

50.8 ሴሜ;

3.4 ኪ.ግበዚህ ጊዜ ውስጥ የተወለደ ልጅ ጠቃሚ ነው. የፅንስ እድገት ይቀጥላል. ሳንባዎች ቀስ በቀስ ያበቅላሉ. በአንጎል ፈጣን እድገት ምክንያት የፅንሱ ስሜቶች እና የባህሪ ዓይነቶች ይስፋፋሉ። በዚህ ጊዜ አጋማሽ ላይ የከርሰ ምድር ስብ ሽፋን ይፈጠራል. ፀረ እንግዳ አካላት ከእናቲቱ አካል ወደ ፅንሱ ይተላለፋሉ, ከበሽታ ይከላከላሉ. እንደ አንድ ደንብ, ከመወለዱ ትንሽ ቀደም ብሎ, ፅንሱ ወደ ታች ይለወጣል. አዲስ የተወለደ. አንድ ሕፃን ሲወለድ ምን ያጋጥመዋል?, ልጅ መውለድ በጣም አስጨናቂ ክስተት ሆኖ ይቆያል. ይሁን እንጂ የሙሉ ጊዜ ሕፃናት ይህንን ክስተት በአስተማማኝ ሁኔታ ለመትረፍ የሚያስፈልጋቸውን ነገሮች ሁሉ አሟልተዋል. በተወለደ የመጨረሻ ደቂቃዎች ውስጥ የሕፃኑ አካል ይሠራል ትልቅ ቁጥርአድሬናሊን እና norepinephrine - የጭንቀት ሆርሞኖች. የ አድሬናሊን ሹል መለቀቅ የኦክስጂን እጥረትን በማካካስ አዲስ የተወለደውን ልጅ በሳንባ ውስጥ ለመተንፈስ ያዘጋጃል። ህፃኑ ደማቅ, ጫጫታ እና በአንጻራዊነት ቀዝቃዛ የወሊድ ክፍል ውስጥ እንደገባ, የመጀመሪያ ጩኸቱ ይሰማል. የመጀመሪያው ትንፋሽ ለህፃኑ አስቸጋሪ ነው, ምክንያቱም ሳንባዎችን የሞላው ፈሳሽ መውጣት አለበት, እና በሚሊዮኖች የሚቆጠሩ ጥቃቅን አልቮሊዎች በአየር መሞላት አለባቸው. ይሁን እንጂ, በጥቂት ደቂቃዎች ውስጥ, አብዛኛዎቹ አዲስ የተወለዱ ሕፃናት መደበኛ መተንፈስን ያዘጋጃሉ, ብዙውን ጊዜ ከጠንካራ ጩኸት ጋር.

አዲስ የተወለደው ሕፃን ህመም ይሰማዋል? ከፍተኛ መጠን ያለው የተፈጥሮ ህመም ማስታገሻ ንጥረ ነገር ይባላል ቤታ-አንዶርፊን.ለዚህ ሊሆን ይችላል አብዛኞቹ ሕፃናት ከወሊድ በኋላ ከወትሮው በተለየ ንቁ እና ተቀባይ የሆኑት። ብዙ ባለሙያዎች ይህ የጨመረው እንቅስቃሴ ከአንድ ሰዓት በላይ የሚቆይበት ጊዜ አንድ ልጅ ከወላጆቹ ጋር ለመጀመሪያ ጊዜ ለመገናኘት አመቺ ጊዜ እንደሆነ ያምናሉ.

መልክእና መጠኖች. በአማካይ የሙሉ ጊዜ አራስ ክብደት ከ 2.5 እስከ 4.3 ኪ.ግ, እና ቁመቱ ከ 48 እስከ 56 ሴ.ሜ ነው የሕፃኑ ቆዳ በፅንሱ ጊዜ ውስጥ ፅንሱን ለመጠበቅ በሚፈጠር ለስላሳ እና ቼዝ ሽፋን ሊሸፈን ይችላል ቆዳ. በተጨማሪም በመጀመሪያው ወር ውስጥ በሚወድቁ ጥሩ ፀጉሮች ሊሸፈን ይችላል. ለተወሰነ ጊዜ፣ በሚባል ሂደት ምክንያት የልጅዎ ጭንቅላት የተሳሳተ እና የተራዘመ ሊመስል ይችላል። "ማዋቀር".ለማዋቀር ምስጋና ይግባውና የራስ ቅሉ ተንቀሳቃሽ አጥንቶች, በ cartilage ብቻ የተገናኙት, በወሊድ ቦይ ውስጥ በሚያልፉበት ጊዜ እርስ በርስ ይቀራረባሉ. በአጠቃላይ ፣በማስታወቂያዎች ላይ ከሚታዩት ከ3-4 ወር እድሜ ያላቸው መላእክቶች ጋር ተመሳሳይነት ያለው ፣ ለስላሳ ቆዳ ያለው ጨቅላ ሕፃን ለማየት ለሚጠብቁ ወጣት ወላጆች አዲስ የተወለደ ሕፃን ገጽታ በተወሰነ ደረጃ አስደንጋጭ ሊሆን ይችላል።

ከአዳዲስ የኑሮ ሁኔታዎች ጋር የመላመድ ጊዜ. ምንም እንኳን ውጫዊ አቅመ ቢስነታቸውም, ሙሉ ጊዜ የተወለዱ ሕፃናት ከአዳዲስ የኑሮ ሁኔታዎች ጋር ለመላመድ የመጀመሪያውን እርምጃ የወሰዱ, በእናታቸው ላይ ሙሉ በሙሉ ጥገኛ ከመሆን ወደ ገለልተኛ ሕልውና የሚሸጋገሩ ጠንካራ ፍጥረታት ናቸው. አራቱ ዋና ዋና የመላመድ ቦታዎች አተነፋፈስ, የደም ዝውውር, የምግብ መፈጨት እና የሙቀት መቆጣጠሪያ ናቸው. በዚህ የመጀመሪያ ወር ውስጥ ከአዳዲስ ሁኔታዎች ጋር በማስተካከል, ህጻኑ አዲስ የተወለደ ልጅ ይባላል.

የአዲሱ ሕይወት ጅምር ባህላዊ ምልክት የሰው ልጅአዲስ የተወለደው ልጅ ሲወለድ የመጀመሪያ ጩኸት ነው. ይህ ድምጽ በህፃኑ እድገት ውስጥ ጠቃሚ እርምጃን ያመለክታል, ምክንያቱም በመጀመሪያዎቹ የአየር ግፊቶች ሳምባዎቹ ለመጀመሪያ ጊዜ ይሞላሉ እና ዋናው የእራሱ አካል መስራት ይጀምራል. የመተንፈሻ አካላትልጅ ። ከተወለደ በኋላ ባሉት የመጀመሪያዎቹ ቀናት አዲስ የተወለደ ሕፃን የማሳል እና የማስነጠስ ችግር አለበት, ይህም ልምድ በሌላቸው እናቶች ላይ ስጋት ይፈጥራል, ምንም እንኳን በዚህ ሁኔታ ውስጥ ማሳል እና ማስነጠስ ብቻ ይከናወናል. ጠቃሚ ተግባርየሕፃኑን የመተንፈሻ ቱቦዎች ከሙከስ እና ከአሞኒቲክ ፈሳሽ ማጽዳት.

ወደ ሳንባ መተንፈስ የሚደረገው ሽግግር አዲስ በተወለደ ሕፃን የደም ዝውውር ሥርዓት ሥራ ላይ አስፈላጊ ለውጦችን ያመጣል. ልብ ከአሁን በኋላ ለአየር አየር ደም ወደ ፕላስተን ማፍሰስ አያስፈልግም. በምትኩ, ደም ወደ ሳንባዎች ኦክሲጅን እንዲይዝ እና እንዲወገድ ይላካል. ካርቦን ዳይኦክሳይድ. ከዚህ ቅጽበት ጀምሮ የደም ዝውውር ስርዓቱ ፅንስ መፈጠሩን ያቆማል እና ወደ ሙሉ በሙሉ ገለልተኛ አካል ስርዓት ይለወጣል። ይህ የአተነፋፈስ እና የደም ዝውውር ስርአቶች ወደ ገለልተኛ አሠራር ሽግግር የሚጀምረው ከተወለደ በኋላ ወዲያውኑ ነው, ነገር ግን ለብዙ ቀናት ይቀጥላል. በወሊድ ወቅት ለተወሰኑ ደቂቃዎች ኦክስጅን አለመኖር ወይም አዲስ አካባቢን ማስተካከል በመጀመሪያዎቹ ቀናት ውስጥ የማይቀለበስ የአንጎል ጉዳት ሊያስከትል ይችላል.

በቅድመ ወሊድ ወቅት አልሚ ምግቦች, እንዲሁም ኦክሲጅን, ከእናቲቱ አካል ውስጥ በእፅዋት በኩል ወደ ህጻኑ ይተላለፋሉ, ነገር ግን አዲስ የተወለደው ልጅ ከተወለደ በኋላ, የራሱ የምግብ መፍጫ ሥርዓት ሥራ መጀመር አለበት. ይሁን እንጂ ይህ ሂደት በመተንፈሻ አካላት እና በደም ዝውውር ስርዓቶች ውስጥ ከሚከሰቱት ፈጣን እና አስገራሚ ለውጦች ይልቅ ረዘም ያለ እና ቀስ በቀስ ነው. ሌላ ቀስ በቀስ ማመቻቸት አዲስ በተወለደ ሕፃን የሙቀት መቆጣጠሪያ ስርዓት ውስጥ ይከናወናል. ማህፀኑ ሁል ጊዜ የፅንሱ ቆዳን የሙቀት መጠን ይይዛል ፣ ግን ከተወለደ በኋላ የሕፃኑ ቆዳ ያለማቋረጥ መሥራት አለበት ፣ ይህም በትንሽ የሙቀት መጠን ለውጦች እንኳን ሳይቀር መከላከያ ይሰጣል ። አካባቢ. ስለዚህ, በህይወት የመጀመሪያ ቀናት ውስጥ, ህፃናት ሙቅ በሆነ ሁኔታ መጠቅለል ምክንያታዊ ነው. በህይወት የመጀመሪያዎቹ ሳምንቶች ውስጥ በሚከማቸው ጉልህ የሆነ የስብ ሽፋን ምክንያት ብዙም ሳይቆይ የራሳቸውን የሰውነት ሙቀት በተሻለ ሁኔታ ማቆየት ይችላሉ።

የአፕጋር ነጥብ. ሁሉም አዲስ የተወለዱ ሕፃናት በተፈጥሯቸው ከወሊድ ጋር ተያይዘው የሚመጡ ድንገተኛ ለውጦችን ለመለማመድ አስፈላጊው ተመሳሳይ መጠን ያለው ህያውነት የተሰጣቸው አይደሉም, ስለዚህ በተቻለ ፍጥነት ደካማ ነጥቦችን መለየት በጣም አስፈላጊ ነው. ውስጥ በቅርብ ዓመታትበዚህ አቅጣጫ ትልቅ ለውጥ ታይቷል። በአንድ ወቅት ህጻናት ልክ እንደ ጤነኛ ተደርገው ይቆጠሩ ስለነበሩ ብቻ። ዶክተሮች አዲስ የተወለዱ ሕፃናትን የጤና ሁኔታ በፍጥነት ማወቅ የቻሉት በ 1953 ቨርጂኒያ አፕጋር መደበኛ ደረጃ አሰጣጥን ካዳበረ በኋላ ነበር.

ግምገማው ከተወለደ ከ 1 ደቂቃ በኋላ ይካሄዳል እና ከ 5 ደቂቃዎች በኋላ ይደገማል. የልብ ምት ይለካል እና የአተነፋፈስ ተፈጥሮ ይገመገማል (በተለምዶ - ጩኸት) ፣ የጡንቻ ቃና (የመተጣጠፍ ደረጃ ፣ የእንቅስቃሴ እንቅስቃሴ) ፣ የመነቃቃት ስሜት (ግርምት ፣ ጩኸት) እና የቆዳው ቀለም ይመዘገባል (በተለምዶ - ሮዝ)። ). ከፍተኛው መጠንበአፕጋር ሚዛን ላይ ሊመዘገብ የሚችለው ነጥብ 10 ነው፣ እና 7 ወይም ከዚያ በላይ ነጥብ እንደ መደበኛ ይቆጠራል። ከሰባት ነጥብ በታች ያለው ነጥብ እንደሚያመለክተው የልጁ አካል የተወሰኑ ስርዓቶች ገና ሙሉ በሙሉ ሥራ ላይ እንዳልዋሉ እና ከፍተኛ ትኩረት እና የማያቋርጥ ክትትል ያስፈልገዋል. ውጤቱ ከአራት ነጥብ በታች ከሆነ ከህይወት ድጋፍ ስርዓቶች ጋር ፈጣን ግንኙነት ያስፈልጋል።

ተግባራት ለ ገለልተኛ ሥራ(ተለዋዋጭ ክፍል)

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉለእያንዳንዱ UP በእድሜ ወቅቶች።

1. በርዕሱ ላይ ያለውን UP እና/ወይም ስነፅሁፍ ያንብቡ።
2. የሰንጠረዡን ዓምዶች ይሙሉበተጠናው ቁሳቁስ መሰረት (ለእያንዳንዱ ረቂቅ 1 ነጥብ - ለእያንዳንዱ የእድሜ ዘመን ሰንጠረዥ, ርዕሰ ጉዳዩ በተጠናበት ጊዜ የተዘጋጀ).
3. በክፍል ውስጥ ርዕሱን ካጠናሁ በኋላ ለፈተናው መዘጋጀትበሚቀጥለው ትምህርት ውስጥ የሚካሄደውን በዚህ ርዕስ ላይ ያለውን ይዘት ለመቆጣጠር (4 ነጥቦች)

ማጠቃለያ ሰንጠረዥ በእድሜ ወቅቶች።

ተዛማጅ መረጃ.