ብዙ ትርጉም ያላቸው ቃላት። ፖሊሴማቲክ ቃላት በማብራሪያ መዝገበ-ቃላት ውስጥ። ቃላትን ከቃላቶች ማጠናቀር

20 ካርዶችን እናቀርብልዎታለን. ሁለቱንም ፊደላት እና ፊደላትን ያመለክታሉ። እያንዳንዱ ካርድ ዋና, በጣም የተለመዱ ጥምሮች ይዟል. የተቀሩት በተናጥል ከሚቀርቡት ደብዳቤዎች ሊሠሩ ይችላሉ. ሁሉም ፊደላት በባህላዊ መልኩ በሰማያዊ (ተነባቢዎች) እና በቀይ (አናባቢዎች) የተከፋፈሉ ናቸው።

ለመስራት ካርዶቹን ማተም እና በመስመሮቹ ላይ መቁረጥ ያስፈልግዎታል እያንዳንዱ ፊደል የተለየ ነው. እነሱን ጥቅጥቅ ባለው መሠረት ላይ መለጠፍ ይሻላል.

ፊደሎች B እና V ያላቸው ቃላት

ፊደሎች G እና ዲ ያላቸው ቃላት

ፊደሎች Ж እና З ያላቸው ቃላት

ፊደሎች K እና L ያሉት ቃላት

ፊደሎች M እና N ያላቸው ክፍለ ቃላት

ፊደሎች ፒ እና አር ያላቸው ቃላት

ፊደሎች ኤስ እና ቲ ያላቸው ቃላት

ፊደሎች F እና X ያላቸው ቃላት

ፊደሎች C እና Ch ያላቸው ቃላት

ፊደሎች Ш እና Ш ያላቸው ቃላት

ካርዶች ያላቸው ጨዋታዎች፡-

1. ህፃኑ የቃላት ንግግሮችን ለማንበብ የመጀመሪያ እርምጃዎችን እንዲወስድ በመጀመሪያ ከአንዳንድ አናባቢ ፊደል ጋር ፣ ለምሳሌ “a” ፣ እና ከዚያ ከሌሎች አናባቢዎች (“o” ፣ “u” ፣ ወዘተ) ጋር እናስተምረዋለን። .

2. በሚቀጥለው ደረጃ, ቃላትን ወደ "መገጣጠም" መቀጠል ይችላሉ. ለመጀመር ያህል መሆን አለበት። ቀላል ቃላት, አንድ ወይም ጥንድ ዘይቤዎችን (ፓ-ፓ, ሚ-ሻ, ድመት, ቤት, ሩ-ካ, ወዘተ) ያካተተ. እነዚህ ከሕፃኑ አካባቢ የመጡ ቃላት መሆን አለባቸው.

3. "ቃላቶችን ሰብስብ": አንድ ፊደል ያለው ካርድ ተመርጧል. ልጁ ሙሉ ቃል ለመመሥረት ከሚገኙት የቃላት አባባሎች ካርዶችን ይጨምራል. ምሳሌዎች፡-

Raspberry

ክረምት

pomade

ቃሉን ከሰበሰብክ በኋላ ማንበብ አለብህ።

4. "ቃሉን ገምቱ"-የመጀመሪያውን ክፍለ ጊዜ አስቀምጡ, እና ህጻኑ መጨረሻውን ይመርጣል. ችግሮች ካጋጠሙት, የእንቆቅልሽ ምስሎችን ወይም የቃል መግለጫዎችን ማዘጋጀት ይችላሉ. ሌላው አማራጭ ደግሞ የመጀመሪያውን የቃላት አጻጻፍ ከመጨረሻው ጋር ማዛመድ ነው.

5. “ሰንሰለት”፡- ቃላቶች በሰንሰለት ተሠርተው የቀደሙት ቃል የመጨረሻው የቀጣዩ ቃል የመጀመሪያ ቃል ይሆናል።

6. "ቃላትን ፈልግ": በስርዓተ-ፆታ ካርዶች ከተዘረጉት ካርዶች መካከል (በጣም ብዙ ካልሆኑ የተሻለ ነው, ወደ 5 ገደማ) አቅራቢው የሚጠራውን ያግኙ.

7. ለልጁ የሁለት ቃላቶችን ቃል ለማዘጋጀት አንድ ተግባር እንሰጠዋለን. ከዚያም ስራውን እናወሳስበው እና የ 3 እና 4 ቃላትን እንሰበስባለን. የመጨረሻው አማራጭ ከ 4 በላይ ዘይቤዎች ያለው ቃል መፍጠር ነው.

8. "አሪፍ ጨዋታ." ይህ ጨዋታ የተዘጋጀው ለ ከፍተኛ መጠንተሳታፊዎች (ለምሳሌ ለክፍል ወይም ለመዋዕለ ሕፃናት ቡድን). ካርዶቹን በዘፈቀደ ቅደም ተከተል በአግድም ወለል (ጠረጴዛ, ወለል) ላይ እናስቀምጣቸዋለን ወይም ወደ ቋሚ ወለል (መደበኛ ወይም መግነጢሳዊ ሰሌዳ, ግድግዳ) እናያይዛቸዋለን. ለመጀመር የካርዶች ብዛት በጣም ትልቅ መሆን የለበትም. ሁለት ተሳታፊዎች ተመርጠዋል. አቅራቢው ቃሉን ይሰይመዋል። ልጆች ከተዘረጉት ቃላቶች መካከል ይፈልጉታል። መጀመሪያ ያገኘው ካርዱን ወስዶ ቦታውን ይይዛል። ከቡድኑ ውስጥ ሌላ ተሳታፊ ተሸናፊውን ለመቀላቀል ይወጣል. አቅራቢው የሚቀጥለውን ክፍለ ጊዜ ይጠራል, እና ሁሉም ድርጊቶች ይደጋገማሉ. ብዙ ቃላቶችን የሚሰበስብ ያሸንፋል።

የጨዋታው ቀጣይ እንደመሆኖ፣ ልጆቹ ከቃላቶቹ ውስጥ አንድ ቃል እንዲሰበስቡ መጠየቅ ይችላሉ።

በዚህ እድሜ ውስጥ ያለ ልጅ ሌላ ምን ማወቅ እንዳለበት እና ምን ማድረግ እንደሚችል ይወቁ.

2 ቃላቶችን ያካተቱ አንዳንድ የቃላት ምሳሌዎች ምንድናቸው?

በሩሲያ ቋንቋ እንደሚታወቀው የቃላት አወጣጥ ድምጾች አናባቢዎች ናቸው, እሱም በተናጥል ወይም ከቀድሞው ተነባቢ ጋር በጥንድ ውስጥ ቃላቶችን ሊፈጥር ይችላል. ሁለት ዘይቤዎችን ያቀፉ በጣም ብዙ ቃላት አሉ። ፎነቲክ ሲሌሌል እና ቃላቶችን ከአንዱ መስመር ወደሌላ ለማዛወር በፊደል አጻጻፍ ውስጥ አንድን ቃል በሴላዎች መከፋፈል የተለያዩ ነገሮች መሆናቸውን እናስብ። ስለዚህ፣ ሁለቱንም የፎነቲክ እና የአጻጻፍ ክፍሎችን ወደ ቃላቶች እሰጣለሁ።

ሁለት ዘይቤዎች ያላቸው የቃላት ምሳሌዎች:

ኦ-ስንፍና፣ ኦ-ሲኒየር፣ ያ-ሰኒህ፣ ኢ-ኖት፣ ያ-ማ፣ ዩ-ላ (እነዚህ ቃላት ወደ ቃላቶች አይተላለፉም)።

o-kno - መስኮት-ግን;

ጎጆ - ጎጆ, ጎጆ;

su-kno - suk-no, su-kno;

ቅጠሎች - ቅጠሎች, ቅጠሎች, ቅጠሎች.

እና እዚህ ተከታታይ ሁለት-ፊደል ቃላቶች ወደ ቃላቶች መከፋፈል ከዝውውራቸው ጋር የሚገጣጠምባቸው።

ዶ-ሚክ፣ መቶ-ሊክ፣ አልጋ፣ ቦርሳ-ካ፣ ባንክ-ካ፣ ራም-ካ፣ አኩሪ-ካ፣ ማይ-ካ፣ ፖር-ካ፣ ላይ-ካ፣ ዶን-ካ፣ ኮር-ካ፣ say-ka፣ ስድብ.

በሚከተሉት ቃላት ውስጥ ሁለት ዘይቤዎች.

በዙሪያዎ ይመልከቱ, እና በእርግጠኝነት የቃላት ምሳሌዎችን ያገኛሉ.

በሩሲያኛ ሁለት ቃላቶች ያሏቸው ብዙ ቃላት አሉ ፣ ስለሆነም እነሱን ለማስታወስ እሞክራለሁ-

ትንሽ *እነሆ፣ ብዙ፣ ነበር፣ እነሆ፣ አካል* እነሆ፣ ነጭ* እነሆ፣ ትንሽ*ኮ፣ ቀስት፣ ሽኮኮ፣ ቀስት፣ ዘፈን፣ ሞስ*ካ፣ ተሸክሞ፣ ብሬስ* ty፣ ተሸክሞ*ቲ፣ ስፕላሽ*ቲ፣ አደግ *ቲ፣ አንጎል * ጂ፣ ፍሬ * አንተ፣ ቦታ*፣ ሊጥ*፣ በምትኩ፣ አብሪ* ለ፣ አልጋ፣ ማት*ራስ፣ መመገብ*ማ፣ እነሱ*ማ ይላሉ፣ምክንያቱም*ማ፣ማ*ማ፣ፓ* pa, pi*la, ራ*ma, we*la, sex*ly, we*li, pe*na, paw*pa, again*va, pos* ከዚያ አስቸጋሪ፣ የሚቻል፣ ሶስት ጊዜ፣ ሁለት ጊዜ፣ መካከል፣ በፊት፣ ወንበር፣ ቤት፣ ማርክ፣ በጋ፣ ክረምት፣ ጸደይ፣ ኦ* መኸር፣ ድልድይ*ቲክ፣ gvoz*dik፣ ሚለር*ኒክ፣ ፔ*ኒክ፣ ዘፋኝ፣ ተኳሽ፣ አዳኝ፣ ሎ*ቶክ፣ ከአፍንጫው በታች፣ sk*kan፣ vo*da፣ pi* vo፣ vodka፣ vis*ki፣ vi*no፣ ብርጭቆ፣ ትንሽ፣ ትልቅ፣ ጨካኝ እና ሌሎች ብዙ።

ወደ አእምሯችን የሚመጣው የመጀመሪያው ነገር ከዋናው እና በአጠቃላይ ከትምህርት ቤት ሕይወት ውስጥ ቃላት ናቸው-

1. እናት
2. አባት
3. ፍሬም
4. ሳሙና
5. ራ-መረቦች
6. ቅጣት
7. ሰሌዳ
8. ማስታወሻ ደብተር
9. መቁረጥ
10. ልጣጭ
11. ጫጫታ
12. አንብብ
13. ገላ-ልጅ
14. ብልህ
15. ሞኝ
16. ደፋር
17. ነጭ
18. ተጎዳ
19. አስፈሪ

• ሁለት ቃላቶችን ያካተቱ ቃላትን ምሳሌ ለመስጠት፣

  እነዚህን ቃላት ምረጥ

  ሁለት አናባቢ ድምጾችን የያዘ።

  እነዚህ ቃላት፡-

  ሁለት ዘይቤዎችን ያካተቱ ብዙ ቃላት አሉ። በነገራችን ላይ ይህ ብቻ ነው- ባሕር. ወይም እንበል አውራ በግ. እኛ አስቀድሞ neuter ቃላት እና ተባዕታይ. መድልዎ ለማስወገድ የሴትነት ቃል እንጨምራለን - ገንፎ. ደህና ፣ አሁን ወደ አእምሮ የሚመጣው ሁሉም ነገር አንድ ላይ ተጣምሯል- ሹካ, ካ-ዛን, የጆሮ ጌጥ, ሮክ, ma-zoot, እሳት, መቅዘፊያ, ጀልባ, ሞተር, የጠረጴዛ ልብስ, አጥር, bi-ze, መጽሐፍ, ቀስት, ኪስ, ትምባሆ, ወንድ, ቴ-ሳክ, ድስት, ጉሮሮ, ክር. ዋው በጣም ብዙ! ተጨማሪ ብዙ ቁጥርስሞች: የፀጉር አሠራር, ቀስቶች, svr-la, ጉድጓዶችወዘተ. ቆሻሻ, ንፁህ, ነጭ, አስፈሪ. እንግዲህ በቃ።

  አንድ ሚስጥር አለ, ደህና, እንደ ምስጢር, በአንድ ቃል ውስጥ የቃላቶች ብዛት የሚወሰነው በአናባቢዎች ብዛት እንደሆነ የሚናገር በጣም የታወቀ እውነታ ነው. ይህም ማለት ሁለት አናባቢ ያላቸውን ቃላት ሁሉ ግምት ውስጥ እናስገባለን።

  ስለዚህ, ጥቂት ምሳሌዎችን እንስጥ. መልአክ ፣ ደራሲ ፣ ስብ ፣ ፍሬም ፣ ቃሚ ፣ እናት ፣ አባት ፣ እህት ፣ አያት ፣ አያት ፣ ድርቆሽ ፣ መንደር ፣ መታጠቢያ ቤት ፣ መታጠቢያ ቤት ፣ ንፋስ ፣ ግመል ፣ ቢኖክዮላስ ፣ ሙዝ ፣ ባንክ ፣ ጥያቄ ፣ ባልዲ ፣ ጦርነት ፣ ገንዘብ ፣ ልጅነት ፣ ምግብ ራኩን ፣ መያዣ ፣ ቀጭኔ ፣ ቀሚስ ፣ ጃንጥላ ፣ ጥንቸል ፣ ፀሐይ ፣ ሰሌዳ ፣ አኮርን ፣ ውርጭ ፣ መርፌ ፣ ካቪያር ፣ ሎቶ ፣ ፈረስ ፣ ካምፕ ፣ ድብ ፣ ስብዕና ፣ መነጽሮች ፣ መኸር ፣ አልባሳት ፣ አጋዘን ፣ እሳት ፣ ኮት ፣ አካባቢ ፣ ሥዕል ደረጃ ፣ ቤተሰብ ፣ ብርጭቆ ፣ ስኳር ፣ ማስታወሻ ደብተር ፣ ትሮካ ፣ ነጥብ ፣ ፈረስ ፣ ጭጋግ ፣ ብረት ፣ ሙቀት ፣ ጥዋት ፣ እግር ኳስ ፣ ቺፕ ፣ ችቦ ፣ ብርጭቆ ፣ ቴኒስ ፣ ሆኪ ፣ የቀዶ ጥገና ሐኪም ፣ ጥጥ ፣ ሽመላ ፣ መንግሥት ፣ ሐሙስ ፣ ረቡዕ ፣ ማክሰኞ ፣ ቀልድ፣ ጎጆ፣ ቁምጣ፣ ፓይክ፣ ሶረል፣ ቡችላ፣ ስሊቨር፣ ወለል፣ ማሚቶ፣ የሚሽከረከር ከላይ፣ ቀሚስ፣ ካቢኔ ልጅ፣ ጉድጓድ፣ መልሕቅ፣ ምላስ፣ ቁስለት፣ አምበር።

  ውስጥ የዕለት ተዕለት ኑሮአንዳንድ ጊዜ የማጠናቀር ሥራ ያጋጥመናል። አዲስ ቃል አስቀድሞ ከተወሰኑ ፊደላት ወይም ዝግጁ ቃል. በአብዛኛው, እነዚህ በጠረጴዛ ወይም በጠረጴዛ ላይ ፍላጎት ያላቸው ሰዎች ናቸው የመስመር ላይ ጨዋታዎችበቃላት። ዋናዎቹ ጨዋታዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ:

  1. አቀናባሪ- ሁለት ወይም ከዚያ በላይ ተሳታፊዎች በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ ያሉ አዳዲስ ቃላትን መፍጠር የሚያስፈልጋቸውን ቃል (በተሻለ ረጅም) ይመርጣሉ። ያገኘው ያሸንፋል ከፍተኛ መጠንእንደዚህ ያሉ ቃላት. በተጨማሪም በመጀመሪያ የትኞቹን የንግግር ክፍሎች (ስም ፣ ቅጽል ፣ ወዘተ) ፣ ጉዳይ (ብዙውን ጊዜ መጠሪያ) ፣ ቁጥር (ነጠላ ወይም ብዙ) ፣ እንዲሁም ትክክለኛ ወይም የተለመዱ ስሞች (የአገሮች ስም ፣ ወዘተ) መጠቀም እንደሚቻል መወሰን ያስፈልጋል ። ተራራዎች, ወንዞች, ወዘተ.). ለምሳሌ, "ፕላንት" የሚለውን ቃል ከሚፈጥሩት ፊደላት ቃላትን ይፍጠሩ. የተለያየ ርዝመት ያላቸው ከ 50 በላይ ቃላት ("STORK", "SATIN", "FRICTION", "INTEREST", ወዘተ) እናገኛለን.

  2.አናግራም ለአንድ ቃል ወይም ከደብዳቤዎች- ለዚህ ዓላማ በድር ጣቢያው ላይ ለመፍታት እና ለመሳል ልዩ ክፍል ፈጠርን አናግራሞች በመስመር ላይ. እባክዎን በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች አናግራም ተብሎ የሚጠራው ከቃሉ ውስጥ የቃሉን ጥንቅር ብቻ ሳይሆን ከተሰጡት ፊደላት የቃል ጥንቅርም ጭምር መሆኑን ልብ ይበሉ። ስለዚህ, ሁለቱም የጣቢያው ክፍሎች በስራዎ ውስጥ ለእርስዎ ጠቃሚ ይሆናሉ. የእያንዳንዱን አካባቢ አቅም እና የስራውን ልዩ ሁኔታ ይገምግሙ።

  3. ዘለው ፍሮግ- አቅራቢው በዋናው ቃል ውስጥ ያሉትን ፊደሎች ያዋህዳል እና ተሳታፊዎች መፍታት ይጀምራሉ። መጀመሪያ ያለው ያሸንፋል። ለምሳሌ, "PROGRAM" በሚለው ቃል ውስጥ ፊደሎችን እንቀላቅላለን, "GMORAMPAR" አግኝተናል እና አሸናፊውን እንጠብቃለን!

  4. አራት ስዕሎች አንድ ቃል- ስላይድ አንድ የሚያመሳስላቸው 4 ምስሎችን ያሳያል። ተግባሩ ይህንን ድምቀት ማግኘት ነው. የፊደላት ስብስብ እንደ ፍንጭ ሊሰጥ ይችላል, በመጨረሻው ላይ ተጨማሪ ፊደላት ይቀራሉ, ምክንያቱም የቃሉ ርዝመት መጀመሪያ ላይ ስለሚወሰን.

  የአገልግሎት ጣቢያው በጥቂት ሰከንዶች ውስጥ ቃላትን ከአንድ ቃል ወይም ከተሰጡ ፊደሎች ለመፃፍ ይፈቅድልዎታል. በ"የፍለጋ አማራጮች" ብሎክ ውስጥ ለመስራት ብዙ ማጣሪያዎችን አክለናል። ፍቺ ያላቸው ቃላትን ብቻ እንዲያሳዩ ያስችሉዎታል, የቃሉን ርዝመት ያስቀምጣሉ, እና በተመሳሳይ ፊደል ከአንድ ጊዜ በላይ የመጠቀም ችሎታ ይሰጡዎታል.

  አንድ ምሳሌ እንመልከት።የፍለጋ መጠይቁን እናስገባ: "EKALRAM". ሁሉንም ቃላት እናሳያለን ፣ ፊደላትን አንድ ጊዜ እንጠቀማለን ፣ የቃላት ርዝመት ምንም ነው። 232 ቃላት እናገኛለን.

  ፍቺ ያላቸው ቃላትን በማሳየት ፍለጋውን እናጥራው። ጠቅላላ 43 ቃላት.

  ሁሉንም ፊደሎች ሳንደጋገም በመጠቀም ከተሰጡት ፊደላት አንድ ቃል እንፍጠር። ከደብዳቤዎች አንድ አናግራም እናገኛለን: "CARAMEL".

  ስርዓቱ በማናቸውም መመዘኛዎች መሰረት ውጤቶችን በቡድን እንዲያደርጉ ያስችልዎታል, ይህም የግለሰብ ችግሮችን ለመፍታት ምቹ ነው. በተለይም አንድን ቃል ከደብዳቤዎች የማዘጋጀት አጠቃላይ ሂደት በመስመር ላይ ሲካሄድ እና በእጅ ሳይሆን።

  በተጨማሪም ፕሮጀክቱ የሚከተሉትን ተግባራዊ ያደርጋል- "የሩሲያ ቋንቋ ቃላት አዘጋጅ", "በፊደል የሚጀምሩ ቃላት..." , "በፊደል የሚያልቁ ቃላት..." , "የፊደል ቅደም ተከተል ያላቸው ቃላት" , "የቃላት ፍለጋ ጭምብል እና ፍቺ", በ S. I. Ozhegov ስም የተሰየመ የሩስያ ቋንቋ ገላጭ መዝገበ ቃላት በዲኤን ኡሻኮቭ አርትዖት, በ V. I. Dahl የህያው ታላቅ የሩሲያ ቋንቋ መዝገበ ቃላት, ሙያዊ መዝገበ ቃላት አመጣ.

  ስዕሎች: እግር, እጅ, ዝንብ.

  ሠንጠረዥ 5

  መደበኛ የንግግር ontogenesis እና እነሱን ለማሸነፍ ጊዜ ፍሬም ጋር ልጆች ውስጥ syllabic የቃላት አወቃቀር ጥሰቶች ዓይነቶች.

  ሁለት... ዝንቦች በመስታወቱ ላይ ይሳባሉ።

  II ክፍል - ክፍት ክፍለ ቃላትን ያቀፈ ሶስት-ቃላቶች

  ስዕሎች: ፀጉር, ላም, መኪና.

  አንድ መኪና በመንገድ ላይ እየነዳ ነው.

  III ክፍል - የተዘጋ ክፍለ ቃላትን ያቀፈ ነጠላ ቃላት

  ስዕሎች: ድመት, አፍንጫ, ቤት.

  ልጆቹ ከኩብስ ቤት ሠሩ.

  IV ክፍል - አንድ ክፍት ክፍለ እና አንድ የተዘጋ አንድ ያቀፈ ባለ ሁለት-ፊደል ቃላት

  ስዕሎች: የንስር ጉጉት, kefir, ቀጭኔ.

  እዚያ ይኖራል ... ቀጭኔ በአራዊት ውስጥ።

  ክፍል V - በቃሉ መካከል ያለው የተነባቢዎች ዘለላ ያላቸው ባለ ሁለት-ቃላቶች

  ስዕሎች: ዘይት, ቅጠሎች, የበረዶ መንሸራተቻዎች.

  ማሻ በዳቦው ላይ ቅቤን ይረጫል.

  VI ክፍል - ባለ ሁለት-ቃላት ቃላት የተዘጋ ክፍለ ጊዜእና የተናባቢዎች ስብስብ

  ስዕሎች: ዶልፊን, ቁልቋል, አልጋ.

  ዶልፊን በባህር ውስጥ ይዋኛል.

  VII ግሬድ - ሶስት-ቃላቶች ከተዘጋ ቃላቶች ጋር

  ስዕሎች: አውሮፕላን, አምባሻ, ሻንጣ.

  ልጁ የሚበላው... ኬክ ነው።

  VIII ክፍል - ሶስት-ቃላቶች ከተነባቢ ዘለላዎች ጋር

  ስዕሎች: ደመና, መርፌ, ትራስ.

  ትራስ ከአልጋው ላይ ወደቀ።

  IX ክፍል - ሶስት-ቃላቶች ከተናባቢዎች ጥምረት እና ከተዘጋ ክፍለ ጊዜ ጋር

  ስዕሎች: አውቶቡስ, እርሳስ, ወይን.

  ኮሊያ... እርሳስ አላት።

  ክፍል X - ባለ ሶስት-ፊደል ቃላት ከሁለት ተነባቢ ዘለላዎች ጋር

  ስዕሎች: መጫወቻዎች, ብሩሽ, ካሮት.

  ብሩሽ በቀለም ይቀባል.

  ክፍል XI - monosyllabic ቃላት በቃሉ መጀመሪያ ወይም መጨረሻ ላይ ተነባቢዎች ጥምረት

  ስዕሎች: ጂፕ, ጠረጴዛ, ቁልፍ.

  አባዬ... ጂፕ ገዛ።

  XII ክፍል - ባለ ሁለት-ፊደል ቃላት ከሁለት ተነባቢ ዘለላዎች ጋር

  ስዕሎች: ወፍ, ግጥሚያ, ጥፍር.

  መዶሻ... ችንካር።

  XIII ክፍል - ከክፍት ቃላቶች የተሠሩ አራት-ቃላቶች

  ስዕሎች: አዝራር, ኤሊ, አባጨጓሬ.

  አንድ አባጨጓሬ በአንድ ቅርንጫፍ ላይ እየተሳበ ነው።

  ገና በለጋ እድሜያቸው የንግግር ዘይቤን እና ሰዋሰዋዊውን አወቃቀር ለመመርመር ናሙና ተግባራት

  የአረፍተ ነገር ግንባታ ማብራሪያ, ትክክለኛ አጠቃቀምቀላል ቅድመ-ዝንባሌዎች፣ የዓረፍተ ነገር አባላትን በጾታ፣ በቁጥር እና በጉዳይ ማስተባበር ከዚህ ቀደም ለልጁ ለድምጽ አጠራር ምርመራ ያልቀረበውን መመሪያ በመጠቀም ሊከናወን ይችላል። የእሱ አጠራር ጥናት ጋር በትይዩ ለልጁ ሊሰጡ የሚችሉ አንዳንድ ተግባራት አማራጮች እዚህ አሉ።

  
  
  

  1. ቅድመ-ዝንባሌ ("ቀይ ድመቷ ስኪንግ ነው ...") ሳይናገር አንድን ተግባር ማቅረብ ይቻላል, ሆኖም ግን, የእንደዚህ አይነት ተግባር አፈጻጸም ሲገመገም, የልጆችን አጠቃቀም ተቀባይነት ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል. በለጋ እድሜከ"ፋይሎቻቸው" ("a" - "ና" ይልቅ) ከስም መገለጥ ጋር በማጣመር (በጠረጴዛው ላይ - "አንድ ቶሌ" ፣ በቁም ሳጥን ውስጥ - "ካፌ") ከሚሉት ቅድመ-ሁኔታዎች ይልቅ።

  2. ግሶችን እና ቅጽሎችን በሚናገሩበት ጊዜ ህጻናት በጥናት ላይ ያሉ ድምፆችን የመጠቀም ችሎታቸውን መፈተሽ እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው ምክንያቱም እነዚህ ቃላት በመጀመሪያዎቹ የህፃናት መዝገበ-ቃላት ውስጥ ከስሞች ትንሽ ዘግይተው ስለሚገኙ እና ስለዚህ አጠራራቸው የበለጠ ሊበላሽ ይችላል. ልጁን በመመሪያው ጽሑፍ ውስጥ በተጠቀሰው ተግባር ላይ ቃለ-መጠይቅ ካደረጉ በኋላ ወዲያውኑ የቃላቶቹን አቀማመጥ በሚከተለው መልክ ማስተካከል ይችላሉ: "የአሊዮሻ ... እግር ይጎዳል" - "የአልዮሻ እግር ... ይጎዳል." ችግሮች ካሉ ስራውን መቀየር እና "ጥያቄ ያለ ጥያቄ ቃል" ተብሎ የሚጠራውን "የአልዮሻ እግር ይጎዳል?" የሚለውን በመጠቀም ማቅረብ ጥሩ ነው. ኢንቶኔሽን መጠየቅ ህፃኑ እንዲመልስ እና ቀለል ያለ መልክ እንዲሰጥ ያነሳሳዋል። የሚል ጥያቄ ቀረበትክክለኛውን መልስ ይነግረዋል.

  3. ልጁ በንግግር ውስጥ በሰፊው ጥቅም ላይ የዋሉ ሐረጎችን የመጠቀም ችሎታን መከታተል አስፈላጊ ነው (" mustached catfish ", " ሰማያዊ ዓይኖች") ፣ በጾታ እና በቁጥር ውስጥ ያሉ ቅጽሎችን መጨረሻዎች ከተጠቀሙባቸው ስሞች ጋር ማዛመድ። በምርመራው ወቅት የተገኘው መረጃ የልጁ ሀረግ ንግግር በየትኛው የእድገት ደረጃ ላይ እንደሚገኝ ("ቅድመ-ሞርፎሎጂ" ወይም "morphological") ላይ በመመርኮዝ መተርጎም አለበት.

  4. በስዕሎች ውስጥ ያሉ ተግባራት የልጆችን ዕውቀት የመጀመሪያ ደረጃ ቀለሞች እና መሰረታዊ ቆጠራዎችን (በ2-3 ውስጥ) ለመፈተሽ በተለዋዋጭነት መጠቀም ይቻላል.

  5. ትንንሽ ልጆች በሥዕሉ ላይ ለተገለጹት ገጸ-ባህሪያት ስሞች "ለመምጣት" እጅግ በጣም ከባድ ነው. ለህፃኑ, ከሚወዷቸው (አክስቴ አንያ, አጎት ኮሊያ) ጋር በተያያዘ የግል ስሞች ብቻ ናቸው. በተመሳሳይ ጊዜ የእነዚህን ስሞች ወደ ሌሎች ሰዎች ማስተላለፍ ማለት ይቻላል የለም. ያለ ልጅ ከጠየቁ ቅድመ ዝግጅትበሥዕሉ ላይ የአክስቱን ስም "ይምጡ", በቀላሉ ግራ ይጋባል እና ስራውን ለመጨረስ ፈቃደኛ አይሆንም. በእርግጠኝነት ማሰልጠን ያስፈልግዎታል ትንሽ ልጅበመሰየም ስሞች እውነተኛ ሰዎችከአጃቢዎቹ በተለይም ያንን አጽንዖት ሰጥቷል የተለያዩ ሰዎችተመሳሳይ ስም ሊኖረው ይችላል. በሥዕሉ ላይ ለሚታየው ወንድ ወይም ሴት ልጅ "የታሰበበት" የመጀመሪያ ስም ብዙውን ጊዜ የልጁ ስም ሊሆን እንደሚችል እባክዎ ልብ ይበሉ! ቀስ በቀስ, ህጻኑ ሌሎች ስሞችን ይማራል, ነገር ግን የዚህ ችሎታ ፍጥነት እና መረጋጋት በአዋቂዎች ላይ የተመሰረተ ነው. ለእሱ ምስረታ በቂ ትኩረት ካልሰጡ ፣ ከዚያ ለልጁ ውጭ ያሉ ሁሉም አዋቂዎች “አጎቶች” እና “አክስቶች” ብቻ ይሆናሉ ፣ እና ልጆች “ወንዶች” እና “ሴቶች” ይሆናሉ።

  
  
  

  6. ልዩ ትኩረት መስጠት የተለያዩ ስሞችልጆች በቤት ውስጥ ጥቁር እና ነጭ ስዕል እንዲቀቡ ከወላጆቻቸው ጋር ከጠየቋቸው ቁምፊዎች ሊደረጉ ይችላሉ (በጣም ዕድሉ በመጀመሪያ ልጁ ወላጆቹ የነጠላ ክፍሎችን ቀለም እንዲመርጡ ብቻ ሊረዳቸው ይችላል እና ወላጆቹ ራሳቸው ቀለም ይኖራቸዋል) , እና ከዚያም ስዕሎቻቸውን ያወዳድሩ: ጀግናው እንዴት እንደሚለብስ, ምን አይነት ቀለም ፀጉር, አይኖች. ስዕሎቻቸው እርስ በርስ እንዴት እንደሚለያዩ በግልጽ ከተመለከቱ, ህጻናት የተለያዩ ስሞችን የማውጣት ስራን በቀላሉ ይገነዘባሉ, በስዕሉ ላይ የተጠቆመውን ስም በሚፈልጉት ሌላ ስም በቀላሉ ይለውጣሉ.

  7. ለ ዳይዳክቲክ ቁሳቁስበትርጉም ይዘት ውስጥ ተመሳሳይ የሆኑ በርካታ ስዕሎችን ይዟል። ለምሳሌ, "ሱቁ ይሸጣል ... አናናስ" (ድምፅ [a]) እና "ለምለም አናናስ አለው" (ድምፅ [n]); "ዶሮው በእንቁላሎች ላይ ተቀምጧል ..." (ድምፅ [th]) እና "ከተፈለፈለ እንቁላል ... ዶሮ" (ድምጽ [ts]); "ኢንጋ አለው ... መርፌ" (ድምፅ [i]) እና "ኒና ከብዙ ቀለም ጋር ትሰፋለች ... ክሮች" (ድምፅ [n]); "ሄራ ይስላል ... ክበቦች" (ድምጽ [g")), "Olya ይስላል ... የሜፕል ቅጠል" (ድምፅ [l]), "ማሪና ይስላል ... ፈንገስ" (ድምጽ [r")). እንደነዚህ ያሉት ሥዕሎች ወደ የትርጉም ጥንዶች ሊጣመሩ እና ለትንንሽ ልጆች ሊረዱት በሚችሉ አንዳንድ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ የቃላት ሥራን ለማከናወን ሊጠቀሙባቸው ይችላሉ-“በሱቅ ውስጥ መግዛት” ፣ “ዶሮ እና ዶሮ” ፣ “በመርፌ ምን ያደርጋሉ?” ፣ "መሳል መማር".

  8. ወደፊት, ይበልጥ ውስብስብ ምክንያታዊ ግንኙነቶችን ለመመስረት ያለመ ከልጆች ጋር ተግባራትን ማከናወን ይቻላል, ነገር ግን በተመሳሳይ ጊዜ ከሶስት በላይ ስዕሎችን በማቅረብ ከልጁ ዕድሜ ችሎታዎች መብለጥ እንደሌለብን ሁልጊዜ ማስታወስ አለብን. ለፈተና እና ለተጨማሪ ውይይት ጊዜ. አንድ ትልቅ የስዕሎች ቡድን ማጥናት ካስፈለገዎት የተለያዩ የትርጉም ጥንዶችን በማድረግ በመካከላቸው መለዋወጥ ይሻላል። የእንደዚህ አይነት ቡድን ምሳሌ ከዚህ በታች የተዘረዘሩት ሥዕሎች ሊሆኑ ይችላሉ-“የተሰበረ ጉልበቱ ተቀባ… በብሩህ አረንጓዴ” (ድምፅ [z”]) ፣ “የአልዮሻ… እግር ይጎዳል” (ድምፅ [ሀ]) ፣ “ ቮቫ በማስተካከል ላይ ነው ... ጠረጴዛውን" (ድምጽ [o]), "Aibolit ህክምናዎች ... ጉማሬ" (ድምፅ [b "]), "እኛ ... ፋርማሲ ውስጥ የጥጥ ሱፍ ገዛን" (ድምፅ [t]) ፣ “እናት እየኮሰች ነው... በብረት” (ድምፅ [ u])፣ “እነሆ ትኩስ... ብረት” (ድምፅ [t”])፣ “መዶሻ... ጥፍር ይመታሉ” (ድምፅ) [መ])፣ “ኮሊያ ጣቱን ወጋው... ቁልቋል” (ድምፅ [k])፣ “ልጁ በፋሻ... ጣቱን” (ድምፅ [ts])፣ “እዛ... ላይ አንድ ድስት ምድጃው” (ድምፅ [ዎች])፣ “ማሻ እየላጠ ነው... ድንች” (ድምፅ [sh])፣ “U Zhory ያማል... ሆዱ” (ድምፅ [zh])፣ “Vasya ያማል... ጆሮ” (ድምፅ [x])፣ “እናት ትቆርጣለች… ዱባ” (ድምጽ [ts])። በማሳየት ላይ ትንሽ ልጅየመረጡት ማንኛውም ሁለት ወይም ሶስት ሥዕሎች ህፃኑ በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ስለሚጠብቀው አደጋ ፣ በህመም ጊዜ እርዳታ ለማግኘት ማንን እንደሚፈልግ እና የት መድኃኒት እንደሚገዛ ፣ ወዘተ እንደሚያውቅ ማወቅ ይችላሉ ።

  9. ለማቅለም የሚቀርቡት ሥዕሎች (ገጽ 52-94) የቃሉን ሥርዓተ-ጽሑፋዊ መዋቅር ለማዳበርም ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ። ለምሳሌ የአባጨጓሬውን ምስል ሲመለከት አንድ ልጅ በመጀመሪያ አባጨጓሬውን በአራት ክፍሎች እንዲቀባ ይጠየቃል. የተለያዩ ቀለሞች, እና ከዚያም እያንዳንዱን ክፍል በቅደም ተከተል በማሳየት, ሁሉንም ዘይቤዎች በመጥራት.

  ለቅድመ ምርመራ የምስል ቁሳቁሶችን ለመጠቀም አማራጮች የንግግር እድገትለልጁ እና ለንግግሩ አቅጣጫ እድገት ብዙ አቅጣጫዎች አሉ. እኛ ራሳቸው ባለሙያዎች ብዙ ነገር ማምጣት ይችላሉ ብለን እናስባለን። አስደሳች ተግባራትእና ልምምዶች፣ የምናቀርባቸውን ቁሳቁሶች በፈጠራ በመጠቀም።

  ከዚህ በታች የአናባቢዎችን እና ተነባቢዎችን አነባበብ ለመመርመር የተሟላ የጽሑፍ ተግባራትን ይዟል። ካነበብክ በኋላ የኛን ዘዴያዊ ምክሮችን በመጠቀም የትንሽ ልጅን የንግግር ምርመራ እና እድገት እንዴት ማደራጀት እንደምትችል በደንብ መገመት ትችላለህ.

  
  
  

  የዳሰሳ ጥናት ተግባራት
  አናባቢዎች አጠራር እና
  ተነባቢ ድምፆች

  
  

  አናባቢ ድምፆች

  ድምጽ [a]

  1. በጣራው ላይ ጎጆ አለ ... የሽመላ.

  2. የኣሊዮሻ እግር ይጎዳል.

  3. መኪና በመንገድ ላይ እየነዳ ነው.

  4. በፌርማታው ላይ... አውቶቡስ አለ።

  
  

  5. መደብሩ ይሸጣል... አናናስ።

  
  

  ድምጽ [o]

  6. በመስኮቱ ላይ አንድ ድመት ተቀምጣ ... አለ.

  7. ኦሊያ ... ደመናውን ይመለከታል.

  8. ቮቫ እየጠገነ ነው ... ጠረጴዛውን.

  9. ፒኖቺዮ ረጅም... አፍንጫ አለው።

  
  

  15. ኢንጋ... መርፌ አለው።

  
  

  ድምጽ [y]

  16. ካንጋሮ በእንስሳት መካነ አራዊት ውስጥ ይኖራል።

  17. ጥንቸል ረጅም... ጆሮዎች አሉት።

  18. ሩስላን አነሳ ... እጁን.

  19. ጆሮዬ ላይ የተንጠለጠለ ዝንብ አለ...።

  
  

  25. ኤሊያ እና ኤዲክ... መለያዎችን ይመለከታሉ።

  
  

  ድምጽ[ዎች]

  26. በ aquarium ውስጥ ... የሚዋኙ ዓሦች አሉ።

  27. አይጥ መዳፏን... በሳሙና ታጥባለች።

  28. ግድግዳው ላይ የተንጠለጠለበት ሰዓት አለ.

  29. በአበባው ውስጥ ... ጽጌረዳዎች (የመልስ አማራጭ - አበቦች) አሉ.

  
  

  35. ፖሊ ቆንጆ... የፓናማ ኮፍያ አላት።

  
  

  ድምጽ [n"1

  36. ልጁ ይመገባል ... ፓይ.

  37. ፔትያ ትጫወታለች ... ፒያኖ።

  38. እናት ታነባለች ... ደብዳቤ.

  39. ውሻው ተጭኖ ነበር ... ሰንሰለት.

  
  

  45. ቦሪያ በረዶ ይቀርጻል... ሴት።

  
  

  ድምጽ [ለ]

  46. ​​ሽኮኮ በቅርንጫፍ ላይ ተቀምጧል.

  47. ወለሉ ላይ አንድ ኪዩብ አለ.

  48. አይቦሊት ያስተናግዳል... ጉማሬ።

  49. መርከበኛው በ ... ቢኖክዮላስ ይመለከታል።

  
  

  55. ቶኒያ ታጥቧል ... ሳህኖቹ.

  
  

  ድምጽ [t"]

  56. እዚህ ሞቃት... ብረት ነው።

  57. እዚያ ተቀምጧል ... ነብር በካሬ ውስጥ.

  58. በዛፉ ላይ ... የእንጨት መሰንጠቂያ (የመልስ አማራጭ - ወፍ).

  59. አክስቴ ታወራለች... ስልኩ ላይ።

  
  

  65. ዳሻ ይጫወታል ... ቧንቧው.

  
  

  ድምጽ [መ]

  66. ሴት ልጅ በመንገድ ላይ ትሄዳለች.

  67. ዶልፊን በባህር ውስጥ ይዋኛል.

  68. መዶሻ... ችንካር።

  69. አያት ተኝቷል ... ሶፋው ላይ.

  
  

  75. ኮልያ ጣቱን ወጋው... ቁልቋል።

  ድምጽ [k"]

  76. ለልጁ... ሮለር ስኬቶችን ገዙ።

  77. ብሩሽ በቀለም ይቀባል.

  78. በጠራራሹ ውስጥ የሚበቅሉ ዳኢዎች አሉ.

  
  

  90. ጋሊያ ታጥባለች ... እግሮቿን.

  
  

  የላብ-የጥርስ ፍርስራሾች

  ድምጽ [f]

  91. ልጁ... ባንዲራ ይዟል።

  92. በአደባባዩ ላይ የሚያምር... ምንጭ አለ።

  93. በክፍሉ ውስጥ የልብስ ልብስ አለ.

  94. እዚያ ይኖራል ... ቀጭኔ በእንስሳት መካነ አራዊት ውስጥ።

  
  
  

  105. ቫስያ እየሠራች ነው.

  
  

  ድምጽ [በ"]

  106. በጃኬቱ ላይ የተጠለፉ... የቼሪ ፍሬዎች አሉ።

  107. ወጡ... በአሸዋው ውስጥ አንድ ባልዲ።

  108. ቪካ ... አበቦችን ይሰበስባል.

  109. በቅርጫቱ ውስጥ ትላልቅ... ወይኖች አሉ።

  
  

  115. በአፍንጫ ላይ... ተርብ።

  
  

  ድምጽ [ዎች]

  116. ዝይ ሉሲያን እያሳደደች ነው።

  117. ቀበሮው... የቀበሮ ግልገሎች አሉት።

  118. በመጸው... ቅጠሎች ከዛፉ ላይ ይወድቃሉ።

  119. ቤቱ እየተገነባ ያለው... አሳማ (ኒፍ-ኒፍ) ነው።

  
  

  125. ሊዛ ሰማያዊ ... አይኖች አላት.

  
  

  ድምጽ [z"]

  126. ዝንጀሮው ወደ... መስታወት ይመለከታል።

  127. ዚና ትበራለች።

  128. ቡቲንግ... ፍየል.

  129. የተሰበረው ጉልበት ተቀባ... በሚያምር አረንጓዴ።

  
  

  135. በጥድ ዛፍ ላይ... ኮኖች አሉ።

  
  

  ድምጽ [ወ]

  136. ዜንያ ከ... ምንጭ ጋር ትጫወታለች።

  137. ዞራ ዘለለ... ኩሬ።

  138. ከግራር አጠገብ... ጥንዚዛ።

  139. ልጅቷ... ጃርት ተሸክማለች።

  
  

  145. የዝናብ ካፖርት ማንጠልጠያ ላይ እየደረቀ ነው።

  
  

  የኋላ የቋንቋ ፍሪክቲቭስ

  ድምጽ [x]

  146. ዝሆኑ ቅርንጫፎችን... ከግንዱ ጋር ያወጣል።

  147. የቫስያ ጆሮ ይጎዳል.

  148. እረኛ በጎቹን ይጠብቃል።

  149. ቀስ ብሎ ይሳባል... ኤሊ።

  
  

  155. በመንገድ... በርዶክ አለ።

  
  

  አፍሪካውያን

  ድምጽ [ts]

  156. ልጁ በፋሻ... ጣቱን።

  157. መንጠቆው ላይ የተንጠለጠለ ፎጣ አለ።

  158. እናት ትቆርጣለች... ኪያር።

  159. ክላውን በ...ሰርከስ ትርኢት።

  
  

  165. ኦሌችካ ቆንጆ አለው ... ተመልከት.

  
  

  Sonorant የአፍንጫ ድምፆች

  ድምጽ [ሚ]

  166. አይጥ እየነዳች... መኪና።

  167. ልጆቹ ገነቡ... ቤት ከኩብስ።

  168. ጠረጴዛው ላይ... መብራት አለ።

  169. ሰናፍጭ... ካትፊሽ በውሃ ውስጥ ይዋኛል።

  
  

  175. ሚሻ ሸርተቴ... ኳስ ገዙ።

  ድምጽ [n]

  176. ናታሻ ለብሳለች... ካልሲ።

  177. ናድያ ከፈተ... መስኮቱ።

  178. የግንባታ ቦታ ላይ... ክሬን አለ።

  179. ለምለም አላት... አናናስ።

  
  

  185. አሻንጉሊት እንደ ሙሽሪት ለብሷል.

  
  

  Sonorant አፍ ድምፆች

  ድምጽ [l]

  186. ላሪሳ ትጠጣለች ... ወተት.

  187. ወንዶቹ እየተጫወቱ ነው...እግር ኳስ።

  188. በአትክልቱ ውስጥ የሚበቅሉ የፖም ዛፎች አሉ.

  189. አያት ለብሳ... መሀረብ።

  
  

  195. ኦሊያ ይስላል ... የሜፕል ቅጠል.

  ድምጽ [r]

  196. እማማ ካሮትን... ግሬተር ትቀባለች።

  197. በግ ይበላል... ሳር።

  198. ድመቷ በጣራው ላይ ተቀምጣለች.

  199. ጠረጴዛው ላይ የሚያብረቀርቅ... አይብ አለ።

  
  

  205. ሪታ ትዘጋለች... በሩን።

  
  

  ድምጽ [j]

  207. ዚና አረንጓዴ... ቀሚስ ለብሳለች።

  208. ጁሊያ ትወዛወዛለች... የሚሽከረከረው ጫፍ።

  209. ዩራ እያጌጠ ነው... የገና ዛፍ።

  
  

  210. ዶሮው በእንቁላል ላይ ተቀምጧል.

  
  

  መመሪያው በተለይ በጥቁር እና በነጭ የተሰሩ ስዕሎችን ለማቅለም ያቀርባል.

  የጠንካራ ተነባቢ ድምፆችን ብቻ መግለጫ እናቀርባለን። ለስላሳ ድምፆች የስነ-ጥበባት መዋቅር በፓላታላይዜሽን (የምላሱ ጀርባ መካከለኛ ክፍል ተጨማሪ መጨመር) ይለያል. ለስላሳ ድምፆች የቃላት አጠራር ጉድለቶች ተመሳሳይ ናቸው.

  ለስላሳ ድምፅ [p"] ጉድለት ካለው የድምፅ አጠራር በጠንካራ ስሪት መተካት ይቻላል ።በተጨማሪ በጽሁፉ ውስጥ እያንዳንዱ የተጣመረ ለስላሳ ድምፅ ጉድለት ያለበት ከሆነ ፣ በጠንካራ ጥንድ ሊተካ ይችላል.

  አይፒኤ ለተሳሳተ የድምፅ አጠራር ተመሳሳይ ምልክት ይጠቀማል [ʃ] (የጸሐፊዎች ማስታወሻ).

  የሩሲያ ድምጽ [sch]በአለም አቀፍ የፎነቲክ ፊደላት አልተንጸባረቀም። ከምልክቱ ጋር ለመጠቆም እንመክራለን [ʃ " ] .

  ይህ ምትክ ለመጀመሪያ ጊዜ የተገለፀው በኤም.ኢ. ኽቫትሴቭ (1959)።

  አፍሪካውያን በአለምአቀፍ የፎነቲክ ፊደል ውስጥ አይንጸባረቁም። አፍሪኬትስ ሁለት አካላትን ያቀፈ ስለሆነ - ማቆሚያ እና ፍርፋሪ - እነዚህን ንጥረ ነገሮች በሚወክሉ ምልክቶች እንዲጽፏቸው እንመክራለን።

  የሩስያ ቋንቋ ለስላሳ ድምጽ አለው [Λ"] palatalized እና ጠንካራ ድምጽ [Λ] - የተረጋገጠ. ይህ አስደናቂ የሩስያ ፎነቲክስ ገፅታ በአይፒኤ (የደራሲዎች ማስታወሻ) ውስጥ አልተንጸባረቀም።

  በሩሲያኛ ይህ ዓይነቱ አጠራር ብዙውን ጊዜ "ቬላር" ተብሎ ይጠራል. [ገጽ]" ሆኖም ግን, በኤምኤፍኤ ውስጥ እንደቀረበ ባህሪያቱን እናቀርባለን (በጸሐፊው ማስታወሻ).

  ይህ ድምጽ በአይፒኤ ውስጥ አልተገለጸም, ምልክቱ በመመሪያው ደራሲዎች የቀረበ ነው.