"Payız gözəl vaxtdır" mövzusunda biologiya üzrə mini layihə (korreksiya məktəbi). "Təbiətdə mövsümi dəyişikliklər: payız hadisələri" yaradıcı layihəsi "Payız meşəsində səhər", "Payız çəmənliyində" tematik səhər məşqləri

"Payız" layihəsi

Əlavə 1

Söhbətlər. Payızın əlamətləri ilə tanış olmaq.

Oktyabr 1-2 həftə

1. Şeir oxumaq

Sentyabr Oktyabr Noyabr

Yağış və düşən yarpaqlarla,

Və quşlar uçur

Və uşaqlar məktəbə getməlidirlər

1. Erkən payızın əlamətləri ilə tanış olmaq.

Yetkin: İndi ilin hansı vaxtıdır? Bəs bir ay? (sentyabr). Sentyabr ilk payız ayıdır. İndi payızın əvvəli. Çöldə istidir? Günəş parlayır? Külək əsir? Ağacların yarpaqları hansı rəngdədir? Ot qurudur, yoxsa hələ də yaşıldır? Çiçəklər çiçək açır? İnsanlar necə geyinirlər?

Erkən payızda bir az soyuq olur, amma hələ də isti olur. Günəş parlaq şəkildə parlayır. Nadir hallarda yağış yağır. Yarpaqlar rəngini dəyişməyə başlayır. Bağlarda və parklarda hələ də çiçəklər açır. Tarlalarda və bağlarda tərəvəz və meyvələr yığılır. Göbələklər meşədə toplanır. Köçəri quşlar sürülərə toplaşın və cənuba uçmağa hazırlaşın.

Oktyabr 2-3 həftə

1. A.Pleşçeyevin “Payız” şeirinin oxunuşu. (Öyrən)

Niyə erkən ziyarət edirsən?

Bizə payız gəldi?

Ürək hələ də soruşur

İşıq və istilik.

2. "Qızıl payız"ın əlamətləri.

Uşaqlar payız mənzərəsini əks etdirən şəklə baxır və suallara cavab verirlər: - Şəkildə ilin hansı vaxtı göstərilib? Hansı payız ayı? Sən niyə belə fikirləşirsən

Hava isti yoxsa soyuq? Sən niyə belə fikirləşirsən? İnsanlar hansı paltarları geyinirlər? Hardan tapırsan!

Xalq? Onlar nə edirlər? Oktyabr ayında yarpaqlar hansı rəngdədir? Oktyabr ayında tez-tez yağış yağır? Hansı səma? Günəş necə parlayır? Oktyabr ayında çoxlu meyvə və tərəvəz varmı? Niyə yerdə bu qədər çox yarpaq var?

Yarpaqların tökülməsi təbiət hadisəsinin adı nədir? Oktyabr ayında quşlar nə edir?

Oktyabr 3-4 həftə

1. Şeir oxumaq (öyrənmək)

Darıxdırıcı şəkil!

Sonsuz buludlar

yağış yağır,

Eyvanın yanında gölməçələr.

1. Gec payızın təsviri

Yetkin: Gec payızüşümək. Günəş nadir hallarda parlayır və isti olur. Göy boz və tutqundur. Soyuq çiskinli yağışlar tez-tez baş verir. Ağaclar son yarpaqlarını tökür. Ot qurudu, çiçəklər soldu. Son quşlar cənuba uçur. Heyvanlar qışa hazırlaşır. İnsanlar isti paltar geyinirlər.

Əlavə 2

Müqayisə tapşırıqları

1. Şeirin təkrarı.

Sentyabr Oktyabr Noyabr

Yağış və düşən yarpaqlarla.

Və quşlar uçur

Və uşaqlar məktəbə getməlidirlər.

2. INsorğular:

İlk payız ayının adı nədir? - Bəs ikinci?

Və payızın üçüncü ayı. Bu nə adlanır?

Çöldə isti yoxsa soyuq?

Günəş tez-tez parlayır?

Tez-tez yağış yağır?

Yağışlar isti, yoxsa soyuq?

Ot böyüyür, yoxsa quruyur?

Ağaclardakı yarpaqlara nə olur?

İnsanlar hansı paltarları geyinirlər?

3. Cümlələri tamamlayın:

Yayda hava isti idi, amma indi... (Soyuq).

Sentyabrda yarpaqlar tökülməyə başlayır, amma indi... (düşdü).

Sentyabrda quşlar uçmağa başladılar, indi isə... (hamı uçdu).

Sentyabrda günəş bir az isti idi, amma indi... (isti deyil).

Sentyabrda nadir hallarda yağış yağırdı, amma indi... (tez-tez).

4. Payızı yayla müqayisə edin. Bunun əksini deyin:

Yayda günəş parlaq, payızda isə... Yayda səma işıqlı, və... Yayda günlər uzun, yayda isə ağaclar yaşıl, yayda isə... , insanlar yüngül geyinir və... Yayda kolxozçular məhsul əkir və... .

5 Səhvləri tapın:

Payızda uşaqlar yüngül paltar geyinirlər.

Payızda qönçələr şişir və yarpaqlar çiçək açır.

Payızda günəş çox isti olur.

Payızda şaxtalar və qar var.

Payızda quşlar isti bölgələrdən uçurlar.

6. Gec payızın təsviri.

Yetkin: Gec payızda soyuq olur. Günəş nadir hallarda parlayır və isinmir. Göy boz və tutqundur. Soyuq çiskinli yağışlar tez-tez baş verir. Ağaclar son yarpaqlarını tökür. Ot qurudu, çiçəklər soldu. Son quşlar cənuba uçur. Heyvanlar qışa hazırlaşır. İnsanlar isti paltar geyinirlər

Uşaqlar payızı təsvir etmək üçün modeldən istifadə edirlər.

7. Şeiri əzbərləmək.

Darıxdırıcı şəkil!

Sonsuz buludlar

Yağış yağmağa davam edir

Eyvanın yanında gölməçələr.

Əlavə 3

Bir sıra müşahidələr "Payızda təbiət həyatının öyrənilməsi."

"Külək əsdi"
Hədəf:
. Payızın əsas əlamətlərinə əsaslanaraq uşaqların payız haqqında təsəvvürlərinin aydınlaşdırılması: soyuq külək.
. Uşaqlarda cansız təbiət hadisələrini müstəqil müşahidə etməyə marağını formalaşdırmaq.
. Uşaqların lüğətinin aktivləşdirilməsi: külək.
Avadanlıqlar: payızı və ya vəhşi təbiət obyektlərini təsvir edən şəkillər (payız parkı, payız meşəsi)

Müşahidənin gedişi.
- İki şəkli müqayisə edin:
Fərq nədir?
-Ağacın budaqları niyə əyilib?
- Küləyin mövcudluğunu necə müəyyən etmək olar? (Uşaqlar şleyflərin və pinwheels hərəkətini izləyirlər).
Külək əsir, bayrağı dalğalandırır, lələkləri xışıltı ilə vurur, dönəri döndərir.
-Göydə külək yüksək əsir? (uşaqlar buludların sürətli hərəkətini izləyirlər)
-Buludları tələsdirən nədir?
- Hava necədir? Küləklidir?

Oxuma:
Külək əsdi
Güclü külək qapını çırpdı
Külək güclü, külək güclü,
Ağacların yarpaqlarını qoparır,
Bağçaya toz aparır.
Ağac pəncərəni döyür
Hər şey ola bilər.
S. Eqorov
-Payız küləyi yay küləyinə bənzəyirmi: mehriban, mülayim, isti?
Payız küləyi necədir?

Küləkli, küləkli
Bütün yer kürəsi havalandırıldı!
İ.Tokmakova

Payız gəldi - yarpaqlar saraldı"
Hədəf:
. Uşaqlarda təbiətdəki mövsümi dəyişikliklər haqqında təsəvvürlərin formalaşması: payızın gəlməsi ilə yarpaqların rəngini dəyişdirmək.
. Diqqətin inkişafı.
. Lüğətin aktivləşdirilməsi: yarpaqlar sarı, qırmızı, yaşıldır.
Avadanlıq: ağacların və ya vəhşi təbiət obyektlərinin şəkli (ağaclar, kollar...)

Müşahidənin gedişi.
Uşaqlar ağcaqayın ağacına baxırlar.
- Gəlin ağacımıza heyran olaq. Canlıdır, böyüyür, nəfəs alır, yeyir.
Yetkin uşaqlara P. Molçanovun “Son yarpaq” hekayəsindən bir parça danışır.
... Və birdən ağcaqayın sərinləşdiyini hiss etdi. O, titrədi. Yarpaqlar xışıldadı. Axşam isə özünü daha soyuq hiss etdi. Külək hər tərəfdən dalğalara yuvarlandı. Ağac yata bilmirdi. Səhər isə səhər açılan kimi hiss etdi ki, yanır.
Bir kirpi qaçdı. Durdu və təəccübləndi:
- Əla! Və kim ağacı yenidən rənglədi sarı?...
O, sağsağanın yanından uçdu və danışmağa başladı;
- Belə parlaq ağac haradan gəlir?
Və doğrudur! Bütün yarpaqlar bir gecədə parlaq sarıya çevrildi. Küləkdə xışıltı ilə pıçıldayırlar.
Sonra gənc ağcaqayın başa düşdü:
Payızdır.

Sarı payız yarpaqlarına heyran olun. Yaşıl yarpaqlar arasında parıldayırlar.

Tapmacanı tapın:
Qızıl sikkələr budaqdan asılır.
(Xəzəl)

Payızda soyuq olur. İnsanlar isti paltar geyinir, heyvanlar isti alt paltar bitirir, ağac və kollardakı yarpaqlar soyuqdan saralır.
Gəlin ağcaqayın ağacına baxaq; rowan, qovaq. (Uşaqlar yarpaqların rəngini müqayisə edirlər müxtəlif ağaclar və kollar).

"Sudan duman"
Hədəf:
. Uşaqları payız fenomeni ilə tanış etmək: duman.
. Uşaqlarda müstəqil müşahidəyə maraq formalaşdırmaq.
. Uşaqların lüğətinin aktivləşdirilməsi: payız, soyuq, duman.
Avadanlıqlar: oyuncaq qarğa, isti, isti su ilə hövzə.

Müşahidənin gedişi.
Müəllim uşaqları dumanı heyran etməyə dəvət edir:
- Dumandır.
- O necədir?
- Əlinizlə dumana toxunun, əllərinizi önünüzdə yelləyin, onu dağıda bilməzsiniz, əllərinizlə tuta bilməzsiniz. Evlərə, ağaclara baxın. Gördüyünüz və görmədiyinizi bizə deyin.

Budaqlar qaraldı
Sudan duman
Külək buludları sürür
Soyuq ölkələrdən.
V. Stepanov

Ağcaqayın ağacının budaqlarında müdrik quş, qarğa oturur. Onun yanına gedək, o, dumandan danışacaq.
Uşaqlar ağcaqayın ağacına gedirlər. Quş uşaqlardan hava haqqında danışmağı xahiş edir: isti və ya soyuq, külək varmı, ilin hansı vaxtıdır.
Qarğanın duman nağılı:
payız. Günəş az parlayır və soyuqdur. Ot və yarpaqlar gecələr dondu. Hava soyuqdur. Çaylarda, çaylarda, bataqlıqlarda, yarğanlarda su var, havadan daha istidir. Sudan çıxan buxar dumandır. Ağırdır, yer boyunca yayılır, sürünür. Duman ağ və qalındır. Səhər açıldı, bax, hər şey ağdır.
- Uşaqlar, hansı gün olacağını dumandan deyə bilərsiniz - buludlu və ya aydın.
Səhər duman səmaya qalxsa, buludlu olacaq.
Duman yerə basarsa, günəşi gözləyin.
Raven: Bu gün aydın olacaq.
(Uşaqlar dumanın əridiyini izləyirlər).

payız
Ağ dumanda payız
Bağ səhər basdırır.
Yollar, boşluqlar yoxdur -
Biz heç nə görə bilmirik.
Boş yerə, damdan bir yerdə
Xoruz banlayır:
Payız deyəsən eşitmir
Və duman kar görünür!
Budkada boş yerə hürür
Qəzəbli Döyüşçü
Və payız fit çalmır,
Və duman, duman olduğu kimi!
Ancaq yalnız günəş kəskin, parlaqdır
Bir şüa atan ilk -
Çaya payız, qoca söyüdlər
Yan tərəfə gəlir.
Və ağ duman qalxır -
Kətanla kətan:
Bağ yuyulub, təzədir, bütövdür
Pəncərənin kənarını yenidən görürük!
E. Gorodetsky

Təcrübə: Raven bizə dedi ki, soyuq gündə sudan duman çıxır. Dumanı özümüz düzəldək. (çanaq ilə ifşa olunur isti su. Uşaqlar sudan çıxan buxara baxırlar.)
- Nə aldıq? Duman! Qıvrılır, suyun üstündən qalxır və yayılır, yanlara yayılır.

"Günəş haradadır?"
Hədəf:
. Uşaqlarda cansız təbiətdə payız dəyişiklikləri haqqında təsəvvürlərin formalaşması (günəş parlaq işıq saçmır, tutqun olur, çox isinmir, soyuqdur).
. Diqqətin və nitqin inkişafı.
. Uşaqların lüğətinin aktivləşdirilməsi: günəş, soyuq.
Avadanlıq: oyuncaq - dovşan.

Müşahidənin gedişi.
Bir dovşan uşaqları ziyarət etməyə gəlir, o, uzun müddət onlarla gəzmir, ona görə də onlardan nəyin dəyişdiyini söyləmələrini xahiş edir.
Yetkin: Mən sizə deyəcəyəm və siz uşaqlar, payızın dəyişməsini dovşana göstərin.

payız
Payız gəldi
Çiçəklər quruyub,
Və kədərli görünürlər
Çılpaq kollar.
Solur və sarıya çevrilir
Çəmənliklərdə ot
Sadəcə yaşıllaşır
Tarlalarda qış.
Göyü bir bulud örtür
Günəş parlamır
Külək tarlada ulayır
Yağış çiskinli yağır.
A. Pleşçeyev

Payızda hava necədir: soyuq yoxsa isti?
- Nə vaxt isti olur?
- Göyə bax? Günəş var?
- Avuçlarınızı uzadın: istisən?
Günəş parlamır, parlaq deyil.
Ağcaqayın kölgəsinə baxaq - solğun, boz, qeyri-səlis xətlər, bulanıq konturlar. Bunun səbəbi günəşin uzaqda olması, parlaq deyil və az işıq saçmasıdır.
- Gəlin görək günəş isti olubmu?
Gəzməyə çıxarırlar rezin toplar, sudan yaş. Günəş isti olarsa, öz şüaları ilə topları qurudar. (Müəyyən bir müddətdən sonra uşaqlar günəşin topların səthini qızdırmadığını, yaş olduqlarını qeyd edirlər).
Ətrafa baxın, yollarda gölməçələr var, yer nəmdir, çoxlu kir var. Bu payız günəşi yolları və torpağı isitmir, qurutmur.

"Bitkilərin həyatında payız dəyişiklikləri, yarpaqların düşməsi" mövzusunda 6-cı sinifdə biologiya dərsi.

Mövzu: “Bitki həyatında payız dəyişiklikləri, yarpaqların düşməsi”

Dərsin məqsədi : payızın başlanğıcı ilə bitkilərdə baş verən proseslər haqqında tələbələrin biliklərinin genişləndirilməsi və dərinləşdirilməsi; bitkilərin əlverişsiz şəraitə uyğunlaşması kimi yarpaq düşməsi haqqında.

Dərsin məqsədləri:

• Bitkilərdə ifrazat prosesi kimi yarpaq düşməsi haqqında biliklərin genişləndirilməsi.
• Ünsiyyət bacarıqlarının və qrupda işləmək bacarığının inkişafı.
• Təbiətə sevgini aşılamaq.
• Yapon cinquain ayəsini bəstələmək bacarıqlarının məşq edilməsi.

Avadanlıq: payız rəsmlərinin reproduksiyaları, tələbə işi, kağız yarpaqları.

TCO: yarpaqların herbariləri, payız reproduksiyaları, kağız, dərsliklər, “Bitki həyatı” videofilmi, “Yarpaqların düşməsi” mövzusunda təqdimat, multimedia proyektoru.

Dərsin məqsədləri:

• yarpaqların düşməsi haqqında biliklərin genişləndirilməsi;
• yaradıcılıq fəaliyyətinin sistemləşdirilməsi, onun təzahürü üçün şərait yaradılması
• ünsiyyət bacarıqlarının inkişafı;
• refleksiv keyfiyyətlərin formalaşması (özünü təhlil etmək, özünü korreksiya etmək);
• əsas fikri vurğulamaq, səbəb-nəticə əlaqələri qurmaq və müqayisə etmək bacarığını inkişaf etdirmək;
• qrupda işləmək bacarıqlarını inkişaf etdirmək.

Dərslər zamanı

giriş müəllimlər.

Bu gün qeyri-adi bir dərs keçiririk. Təbiətin necə göründüyünü xatırlayaq

çoxlarının sevdiyi bir dövrdə.

(Musiqi çalınır. Ekranda “Payıza girmək” filmindən kadrlar var.

Kim mənə deyə bilər ki, film ilin hansı vaxtında çəkilib?

İndi ilin hansı vaxtıdır? Bu mövzu mahnılarda və nəsr şeirlərində tez-tez eşidilir

Şairlər ilin bu vaxtını necə təsvir edirlər?

Şagirdlər şeir oxuyurlar:

A. S. Puşkin

Kədərli vaxtdır! Vay cazibədarlığı!
Vida gözəlliyindən məmnunam -
Mən təbiətin sulu çürüməsini sevirəm,
Qırmızı və qızıl geyinmiş meşələr,
Onların çardaqlarında səs-küy və təzə nəfəs var,
Göyləri dalğalı qaranlıq bürüdü,
Və nadir bir günəş şüası və ilk şaxtalar,
Və uzaq boz qış təhdidləri.

Aleksey Pleşçeev

Darıxdırıcı şəkil!
Sonsuz buludlar
Yağış yağmağa davam edir
Eyvanın yanında gölməçələr...
Bodur rowan
Pəncərənin altında islanır
Kəndə baxır
Boz ləkə.
Niyə erkən ziyarət edirsən?
Bizə payız gəldi?
Ürək hələ də soruşur
İşıq və istilik!...

Şanlı Payız

Nikolay Nekrasov

Şanlı payız! Sağlam, güclü
Hava yorğun qüvvələri canlandırır;
Buzlu çayda kövrək buz
O, əriyən şəkər kimi yatır;

Meşənin yaxınlığında, yumşaq bir çarpayıda olduğu kimi,
Yaxşı bir gecə yuxusu ala bilərsiniz - sülh və boşluq!
Yarpaqların hələ solmağa vaxtı olmayıb,
Sarı və təzə, onlar xalça kimi uzanırlar.

Çılpaq budaqdakı son yarpaq
Bürünc sırğa ilə asılmışdır
Və sərt qışı gözləyir
O, qoparılıb yerə atılacaq
İnadkar yarpaq və səndən yuxarı
Dünyada sərt bir qanun var:
Baharda nə çiçək açıb,
Bir dəfədən çox çiçək açacaq.
(M. Kovalevski)

Müəllim: Şairlər bu sözlərlə payızı tərənnüm edir: alov alovları, alovlu ağcaqovaq ağacları, tunc sırğalar, sarı oymalar. Artıq avqustun sonunda yarpaqlar çiçəklənməyə başlayır, sentyabrda böyüyür və sentyabrın sonunda maksimuma çatır - payızın başlanğıcı qızıl payıza çevrilir.(cpayız mövzusunda slaydlar).

Payız sözü ilə hansı əlaqəniz var (yarpaq düşməsi, yağış, buludlar)?

Payızda ağacların müxtəlif rənglərdə olduğunu bilirdinizmi?

Göstərmək üçün herbarilərin nümayişi

Hər bir ağac növünün yarpaqların öz payız rəngi var: açıq sarı - ağcaqayın, vələs və ağcaqayın; qəhvəyi-sarı - palıd; qırmızı qırmızı - albalı, rowan, zirinc; bənövşəyi - quş albalı; bənövşəyi - privet, euonymus; portağal - aspen; tutqun qəhvəyi-yaşıl - qızılağac.

Sentyabrın 30-da Norveç ağcaqayın, quş albalı, cökə və ağcaqayın yarpaqlarının tam payız rənglənməsi müşahidə olunur. 5-10 gündən sonra ağcaqayın, dağ külü, saplı palıd payız rəngini alır. Başqa bir və ya iki gündən sonra Sibir larchının iynələri tamamilə sarıya çevrilir, sonra təxminən 2 həftədən sonra - Avropa larchının iynələri. Ot bitkiləri həmçinin qırmızı, bənövşəyi və almaq sarı tonlar və çalarlar - parlaq vida paltarı hər yerdə görünür. Yaşıl şamlar, ladinlər, küknarlar və ardıclar yarpaqlı bitkilərin al-qırmızı fonunda parlaq şəkildə seçilir.

Oktyabr ayında ağcaqayın yarpaqları düşür, kiçik yarpaqlı cökə və Norveç ağcaqayınları son yarpaqlarını tökür. Ziyilli ağcaqayında yarpaq düşməsi bitdikdən 3-7 gün sonra bu hadisə dağ küllərində, iynənin sonu isə Sibir qaraçaqında baş verir. Bir qədər sonra, Avropa larch iynələrini tökür.

Siz nə düşünürsünüz: indi hansı fenomendən danışırıq? (yarpaq düşür)

II. Dərsimizin qaranlığı: yarpaq düşməsi.

1. Yarpaqların düşməsi ilə bağlı bir sıra əlamətlər var. Gəlin onların adını çəkək.

Əgər ağcaqayın yarpaqları payızda yuxarıdan saralmağa başlayırsa, növbəti yaz erkən, aşağıdan isə gec olacaq. (slaydlar)

Aspen yarpaqları yerə üzü yuxarı yatır - qış soyuq olacaq, yanlış tərəfi yuxarı - isti.

Yarpaq vaxtından əvvəl düşür - uzun bir qış üçün.

Albalı ağaclarından yarpaqlar düşənə qədər, nə qədər qar yağsa da, ərimə onu qovacaq.

Lövhədə payız və yarpaqların düşməsi ilə bağlı assosiasiyalarınızı yazaq: soyuq, külək, kədər, Puşkin, sarı və s. Gəlin sistemləşdirək toplanmış material, bir diaqram yaradaq - klaster:

2. Niyə yarpaqların rəngi dəyişir? Müstəqil iş mətn ilə.

Paraqraf mətni ilə işləmək. Mətni oxuyun və suallara cavab tapın

Tələbə: Havanın temperaturu aşağı düşdükcə və gündüz saatları azaldıqca xlorofil parçalanmağa başlayır. Eyni zamanda, digər piqmentlər görünür (sarı və narıncı rəng) - ksantofil və karotin. Bəzi bitkilərin hüceyrə şirəsində antosiyanin toplanır ki, bu da yarpağa daxil olan maddələrin dayanması və onun ölümünə işarədir. Bu piqment hüceyrə şirəsinin reaksiyasından asılı olaraq rəngini dəyişir: turş mühit qırmızı və tünd qırmızı rəngləri, neytral - bənövşəyi, qələvi - mavi rəngləri müəyyən edir. Bu vəziyyətdə keçidlərin bütün çalarları mümkündür.

Müəllim: Niyə yarpaqlar düşür?

Yarpaq və gövdə arasında xüsusi ayırıcı təbəqə (mantar) əmələ gəlir. Bu təbəqənin hüceyrələri asanlıqla bir-biri ilə əlaqəni itirir və yarpaq qoparMüəllim: Yarpaqların düşməsi ilə müşayiət olunan prosesləri adlandıraq və yazaq.Tələbələr:

-

- Yarpaq rəngini dəyişir.

- Yarpaq düşür.

-

- Vərəq çıxır.

- Xlorofil yarpaqlarda məhv olur.

- Yarpaq qəhvəyi olur.

III . Materialın bərkidilməsi

1. Müəllim: Bu siyahıdakı elementləri proseslərin ardıcıllığı ilə yerləşdirin. Yoxlayaq - Xlorofil yarpaqlarda məhv olur.

- Yarpaq rəngini dəyişir.

- Yarpaqda lazımsız maddələr toplanır.

- Yarpaq və gövdə arasında mantar təbəqəsi əmələ gəlir.

- Yarpaq qəhvəyi olur.

- Vərəq çıxır.

- Yarpaq düşür.

2. Materialla işləmək.

Müəllim: Artıq bildiklərimizi danışdıq. Hər şeyi tapdıq? Gəlin ifadəyə keçək: “Mən bilmək istəyirəm...”. Dərsliklə işləyirik (“Biologiya: bakteriyalar, göbələklər, bitkilər”, 6-cı sinif, V, S, Kuçmenko 2014.). Paraqrafın mətnini oxuyun

Verilmiş işarələr əsasında söhbət.

Müəllim: Suala cavab verin - yarpaq düşməsinin bitkilər üçün əhəmiyyəti nədir?

Tələbə: Yarpaqların düşməsi bitkiyə suya qənaət etməyə imkan verir, bitki lazımsız maddələri çıxarmaq üçün yarpaqlardan qab kimi istifadə edir və qışda qarın ağırlığı altında budaqların qopmasının qarşısı alınır.

Müəllim: Bu mərhələnin yekunu layihələrinizə giriş olacaq.İşinizi müdafiə edərkən suallar verə bilərsiniz.

IV . Layihənin mühafizəsi.

Yaradıcı tapşırıq

Müəllim: İndi Whatman kağızında təsvir olunan lövhədə ağaca yapışdıracağımız təklif olunan oyma yarpaqlarda bir sinxronizasiya edək. Syncwine tərtib etmək qaydaları. (müəllim hər kəsə verir)

AktivbirinciBir sətirdə bir söz yazılır - isim. Bu syncwine mövzusudur - yarpaq düşməsi.

AktivikinciBir sətirdə syncwine mövzusunu ortaya qoyan iki sifət yazmalısınız.

AktivüçüncüXəttdə syncwine mövzusu ilə əlaqəli hərəkətləri təsvir edən üç fel yazılır.

Aktivdördüncüsətir bütöv bir ifadəni, bir neçə sözdən ibarət bir cümləni ehtiva edir, onun köməyi ilə mövzuya münasibət bildirilir. Ola bilər məşhur ifadə, sitat və ya mövzu ilə kontekstdə qurulmuş ifadə.

Sonsətir mövzunun yeni şərhini verən və ona şəxsi münasibət bildirməyə imkan verən xülasə sözdür.

Yarpaq düşməsi

Gözəl, qoruyucu.
Qırılır, fırlanır, yıxılır,
Zavod qışa hazırlaşır.
Vərəq( slayd)

İşin tamamlanması: sinxron şərabın tərtib edilməsi və ağcaqayın yarpaqları şəklində kəsilmiş kağıza yazılması (slayd).

Şagirdlər tamamlanmış sinkvinləri oxuyur və yarpaqları lövhədəki ağacın rəsminə yapışdırırlar.İş görülərkən Şopenin “Payız” musiqisi səslənir.

Son söz müəllimlər: Bu gün biz payızın təbiət hadisəsinə - yarpaq tökülməsinə diqqət çəkdik. Hesab etdi fizioloji əsas və bioloji əhəmiyyətini müəyyən etmişdir

Görkəmli rəssamlar və bəstəkarlar öz əsərlərini yarpaq düşməsi və payız mövzusuna həsr ediblər, şairlər, məşhur rəssamların rəsmlərini diqqətinizə çatdırıram, əsas mövzu payızdır (slayd təqdimatı).

Payız haqqında videofilm və rəsmlərə baxmaq (təqdimat slaydları)

V. Dərsin xülasəsi: Müəllim uşaqlara dərsə və hazırlığa, şagirdlərin işini qiymətləndirdiyinə, ev tapşırığı verdiyinə və qiymət qoyduğuna görə təşəkkür edir.

LAYİHƏ
biologiyadan “Təbiətdə payız hadisələri” mövzusunda.
İfa edir 5A sinif şagirdi Evelina Çuxmanova.
İşin məqsədi: payızda canlı və cansız təbiətdə baş verən dəyişiklikləri müşahidə etmək və nəticə çıxarmaq.
Avadanlıqlar: dəftərlər, qələm, bitkilərin şəklini çəkmək üçün kamera.
Layihə planı: 1. Payızda cansız təbiətdə baş verən dəyişikliklər.
2. Bitkilərdə baş verən dəyişikliklər.
3. Heyvanlarda baş verən dəyişikliklər.
4. Nəticə.
Məzmun.
Cansız təbiətdə payızda baş verən dəyişikliklər.
Payızda gündüz saatlarının uzunluğu qısalır və havanın temperaturu aşağı düşür. Günəş daha az parlamağa başladı və daha çox yağıntı oldu. Şaxtalar səhər, axşam və gecə baş verir.
Tapmaca: Böyük, tez-tez,
Bütün yer üzünü suladı. (Yağış).
İşarələr: Şimal küləyi soyuq deməkdirsə, cənub küləyi istilik deməkdir.
Qırmızı gün batımı - küləyə doğru.
Sentyabrda ildırım isti və uzun bir payızdan xəbər verir.
Bitkilərdəki dəyişikliklər.
Əvvəlcə bitkilərin meyvələri yetişir, sonra yarpaqlar rəngini dəyişir, yeraltı hissəsi Bitkilər quruyur və yarpaqlar düşməyə başlayır. Onun səbəbi keçidin qarşısını alan kambium təbəqəsidir qida maddələri yarpaq pərdəsinə qədər həyati proseslər ləngiyir, sonra dayanır... yarpaq düşməsi başlayır - Qızıl payız!
Yarpaqlarını itirən ən erkən ağaclar cökə, ağcaqayın və qaraağacdır. Bəzi ağaclarda, məsələn, cökə və qovaqda iri aşağı budaqların yarpaqları əvvəlcə tökülür, ortası getdikcə üzə çıxır, ağacın üstü isə ən son uçur. Ancaq qarağac, fındıq və küldə yarpaq tökülməsi yuxarı budaqlardan başlayır. Yarpaqlar tədricən əriyir, ağacın qaranlıq gövdəsini ortaya qoyur.
Yalnız ladin və şam ağacları yaşıl rəngdə dayanaraq, tünd siluetləri ilə payız rənglərinin parlaqlığını və sonorluğunu artırır. Onların yarpaqları - iynələr - dondan qorxmur. Hər bir iynə, bir xəz palto kimi, mumlu bir örtüklə örtülmüşdü.
payız! Bütün kasıb bağımız dağılır,
Saralmış yarpaqlar küləkdə uçur;
Onlar ancaq uzaqlarda, vadilərin dibində,
Parlaq qırmızı solduran avar ağaclarının fırçaları...
İşarələr:
Meşədə çoxlu sıra ağacları var - payız yağışlı olacaq, az giləmeyvə - quru.
Yarpaqlar tezliklə düşərsə, isti qış gözləməliyik.
Aspen yarpaqları yerdə "üz yuxarı" yatır - soyuq qışa doğru.
Heyvanlarda dəyişikliklər.
Payızda bütün heyvanlar qışa fəal şəkildə hazırlaşır. Qış anbarlarını taxıl, toxum, kök və qoz-fındıq ilə doldurun. Qalın, tüklü xəz yetişdirirlər, dərilərinin altına çoxlu yağ yığır və rəngini dəyişirlər. Bəzi heyvanlar, məsələn, ayı və kirpi qış yuxusuna yatırlar, çünki qışda qida çox az olur. Bəzi heyvanlar sürülərdə və sürülərdə toplaşmağa başlayır. Quşlar isti iqlimlərə uçmağa, sürülərə toplaşıb uçmağa hazırlaşır. Bəzi quşlar bizə gəlir. Balıq dibinə yaxınlaşaraq batır, hərəkətsiz olur və yağ yığır. Qurbağalar, ilanlar və kərtənkələlər gölməçənin yaxınlığında qışlayır. Böcəklər yumurta qoyur.
Paketləndi və uçdu
Uzun bir səyahət üçün ördəklər.
Köhnə bir ladin kökləri altında
Ayı yuva düzəldir.
Qaranlıq gecədə canavarlar dolaşırlar
Meşələrdə ov üçün.
Kolların arasında yuxulu tavuğuna qədər
Bir tülkü içəri girir.
Şelkunçik qış üçün gizlənir
Köhnə mamır ağıllıca qoz-fındıq.
Ağac qarğıdalı iynələri çimdik.
Qış üçün bizə gəldilər
Şimallılar bulfinchesdir.
İşarələr:
Payızda böyük qarışqa yığınları - sərt qış üçün.
Quşlar birlikdə uçsa, sərt qış olacaq.
Meşədə payız çalarlarının bolluğu aydın hava üçündür.
4. Nəticə.
Layihə üzərində işləyərkən “Təbiətdə payız hadisələri” mövzusunda biliklərimizi sistemləşdirdik. Öyrəndik ki, canlı və cansız təbiət payızda dəyişir, geriləyir və yuxuya gedir. Ekskursiya zamanı biz payız təbiətinin gözəlliyini dərk etdik. Layihə zamanı biz məlumatla işlədik: payız haqqında tapmacalar, işarələr və şeirlər axtardıq. Layihənin mövzusu ilə bağlı məruzə, təqdimat və çıxış hazırladıq.

Əlavə edilmiş fayllar

Mövzusunda layihə: “Payız gözəl vaxtdır” Layihə işinin məqsədləri: Hazırlayan və aparan: Karaseva T.V. birinci kateqoriyalı biologiya müəllimi Verilmiş mövzu üzrə lazımi məlumatları müstəqil tapmaq və mini hesabatlar tərtib etmək bacarığını inkişaf etdirmək; bilik mənbəyi kimi kitaba marağı inkişaf etdirmək; tələbələrin yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı; tələbələrin yaradıcı potensialının reallaşdırılması; gözəllik hissinin formalaşması; komandada işləmək, qarşılıqlı əlaqə qurmaq və qeyri-standart vəziyyətlərdə həllər tapmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Məqsədlər: (slayd 3)  uşaqların fikirlərini genişləndirmək və zənginləşdirmək, təbiətdəki mövsümi dəyişikliklər haqqında biliklərini sistemləşdirmək və dərinləşdirmək. payız dövrü(ağacları, heyvanları və quşları qışa hazırlamaq), “payızın hədiyyələri” (tərəvəz, göbələk, giləmeyvə), insanların payızda gördüyü işlər haqqında;  idrak fəaliyyətinin, təfəkkürün, təxəyyülün, fantaziyanın, yaradıcılığın və ünsiyyət bacarıqlarının inkişafına kömək etmək;  tələbələrin heyvanların qışa hazırlanması və quşların uçuşu haqqında biliklərini möhkəmləndirmək.  şagirdlərdə heyran olmaq bacarığını yetişdirmək payız təbiəti, onun gözəlliyini hiss etmək;  təbiətə, quşlara və heyvanlara qayğıkeş münasibət, onlara qayğı göstərmək istəyi tərbiyə etmək. Fəaliyyətin təşkili: Fərdi, qrup, frontal fəaliyyət Layihə 5 mini-layihədən ibarətdir 1. “Payız dövrləri. Payızda ağaclar”: 5-ci sinif (qəzet) Payızın bitki həyatında mövsümi dəyişikliklərlə bağlı atalar sözləri və məsəllər tapmacaları 2. “Tərəvəzlər. İnsanların tarlalarda və bağlarda əməyi”: 6-cı sinif (qəzet) onların bitdiyi yerdə tapmacalar (böyüklərin tarlada və bağda işi) tərəvəz, insan həyatındakı mənası haqqında şeirlər (tərəvəz səbəti təsəvvür edin: “Payız səbəti” ")

3. “Payız vitaminlərlə zəngindir” 9-cu sinif (qəzet) vitaminlər nədir, vitaminlər haqqında şeirlər tapmacalar “Vitaminlər mübahisə edir” (sonda) 4. “ Gec payız. Göbələk səltənəti” 7-ci sinif (qəzet) göbələklərin quraşdırılması, göbələk növlərinin (yeməli, yeyilməz, yay, payız) yetişdiyi yerlər, ərazimizin göbələkləri viktorina sualları 5. “Vəhşi heyvanlar və onların balaları. Heyvanların qışa hazırlanması” 8-ci sinif (qəzet) tapmacaları yaşayış yeri və həyat tərzi, qışa necə hazırlaşmaq, onlarda hansı nağılların yer alması (viktorina) Aparıcı: Axşamınız xeyir, müəllimlər və şagirdlər. Sizi bu isti və işıqlı otaqda salamlamaqdan məmnunuq (slayd 1) 8-ci sinif şagirdləri tərəfindən şeirlər oxunur Biologiya həftəsi çərçivəsində hər bir sinif şagirdləri sinif rəhbəri ilə birlikdə mövzu ilə bağlı mini layihə hazırladılar mövzusu “Payız” layihəsini müdafiə edəcək. Axı, canlı təbiət haqqında fikirlər verən təbiət tarixi elmidir: bitkilər, heyvanlar aləmi, quşlar, Uralımızın ağacları və meyvələri haqqında - bütün bunlar payızla və eyni zamanda baş verən dəyişikliklərlə sıx bağlıdır. ilin bu vaxtı. Hər gün hava dəyişir, Bir yarpaq uçur ovucuna, sarı-qırmızı. Yaxşı, dostlar, ilin başqa vaxtı... Əlvida yay, payız, salam! Yaya necə qayıtmaq istəyirik, Yağışların arasından mavi səmanı görün. Quşların yarpaqlarını ancaq külək aparır... Əlvida, yay, salam, payız! Yaydan ayrılmaq kədərli olsa da, (slayd 5) Gülə-gülə, ürəyimizdə isti günəş kimi qalmasını diləyirik. Əlvida yay, salam payız! “Kədərli vaxtdır! Vay cazibədarlığı! (slayd 6) Sizin vida gözəlliyiniz mənim üçün xoşdur.

Təbiətin sulu çürüməsini, qırmızı qızılı geyinmiş meşələri sevirəm. Məktəbdən bu Puşkinin sətirlərini kim xatırlamır? Bütün dövrlərin və xalqların şairləri öz şeirlərində Payızı tərənnüm etməkdən yorulmurlar. Payız ilin gözəl vaxtıdır. Axı, yalnız payızda yarpaqların parlaq çox rəngli rənglərindən zövq ala bilərsiniz (slayd 7, 8 yalnız payız bizə küləkli havada unudulmaz yarpaq düşür). Gözəl payız ətrafdakı hər şeyi rənglədi: qırmızı, tünd qırmızı, tünd qırmızı rənglər! Biz bütün bu əzəmətdən keçə bilmədik və yaradıcı layihəmizi ona həsr etdik: “Payız gözəl vaxtdır” (slayd 9), məqsədi (slayd 2), tapşırıqlar təqdim olunur (slayd 3) Aparıcı: Mini layihənin müdafiəsi üçün söz 5a və 5b siniflərinə verilir (slayd 10) Mini layihənin müdafiəsi üçün söz altıncı siniflərə verilir (slayd 11) Mini layihənin müdafiəsi üçün söz yeddinci siniflərə verilir (slayd). 12) Mini layihənin müdafiəsi sözü səkkizinci siniflərə verilir (slayd 13) Mini layihənin müdafiəsi sözü IX siniflərə verilir (slayd 13) slayd 14) Xülasə: Tədbirin sonunda mən istərdim məlumatlandırıcı və yaradıcı hesabatlara, mini-layihələrin müdafiəsi zamanı əldə etdiyiniz biliklərə görə hər kəsə dərin təşəkkürümü bildirirəm və “Biologiya elmini öyrənin” şeiri ilə bitirin və ətrafdakı bütün canlıları sevin”.