Kimya üzrə Vahid Dövlət İmtahanı. kimya. Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün yeni tam bələdçi. Savinkina E.V.

Arayış kitabçasında Vahid Dövlət İmtahanından, tələbələrin yekun attestasiyasından keçmək üçün tələb olunan məktəb kimyası kursunun bütün nəzəri materialları daxildir. Bu material 14 bölməyə bölünür, məzmunu Vahid Dövlət İmtahanında sınaqdan keçirilmiş mövzulara uyğundur - dörd məzmun bloku: "Kimyəvi element", "Maddə", "Kimyəvi reaksiya", "Maddələrin biliyi və tətbiqi və kimyəvi reaksiyalar" Verilən hər bölmə üçün təlim tapşırıqları A və B hissələrindən – çoxseçimli və qısa cavabla. 15-ci bölmə tamamilə imtahan C hissəsinə daxil edilmiş hesablama problemlərinin həllinə həsr edilmişdir.
Test tapşırıqları elə tərtib edilmişdir ki, onlara cavab verməklə şagird məktəb kimya kursunun əsas müddəalarını daha rasional şəkildə təkrarlaya bilsin.
Təlimatın sonunda məktəblilərə və abituriyentlərə özlərini sınamağa və mövcud boşluqları doldurmağa kömək edəcək testlərin cavabları verilmişdir.
Bu arayış kitabı ilə işləməyin rahatlığı üçün imtahanın mövzuları ilə kitabın bölmələri arasındakı uyğunluğu göstərən bir cədvəl təqdim olunur.
Dərslik yuxarı sinif şagirdləri, abituriyentlər və müəllimlər üçün nəzərdə tutulub.

Ön söz
1. Ümumi elementlər. atomların quruluşu. Elektron qabıqlar. Orbitallar
2. Dövri qanun. Dövri sistem. Elektromənfilik. Oksidləşmə halları
3. Molekullar. Kimyəvi bağ. Maddələrin quruluşu
4. Qeyri-üzvi maddələrin təsnifatı və əlaqəsi
5. I–III qrupların əsas yarımqruplarının metalları
5.1. natrium
5.2. kalium
5.3. kalsium
5.4. Suyun sərtliyi
5.5. Alüminium
6. 4-cü dövrün keçid metalları. Xassələri, istehsal üsulları. Ümumi xüsusiyyətlər metallar
6.1. Xrom
6.2. manqan
6.3. Dəmir
6.4. Metalların ümumi xassələri. Korroziya
7. IV–VII qrupların əsas alt qruplarının qeyri-metalları
7.1. hidrogen
7.2. Halogenlər
7.2.1. Xlor. Hidrogen xlorid
7.2.2. Xloridlər
7.2.3. Hipokloritlər. Xloratlar
7.2.4. Bromidlər. Yodidlər
7.3. Kalkogenlər
7.3.1. oksigen
7.3.2. Kükürd. Hidrogen sulfid. Sulfidlər
7.3.3. Kükürd dioksidi. Sülfitlər
7.3.4. Kükürd turşusu. Sulfatlar
7.4. Qeyri-metallar VA qrupu
7.4.1. Azot. Ammonyak
7.4.2. Azot oksidləri. Azot turşusu
7.4.3. Nitritlar. Nitratlar
7.4.4. Fosfor
7.5. IVA qrupunun qeyri-metalları
7.5.1. Pulsuz karbon
7.5.2. Karbon oksidləri
7.5.3. Karbonatlar
7.5.4. Silikon
8. Üzvi birləşmələrin quruluşu, müxtəlifliyi, təsnifatı və nomenklaturası nəzəriyyəsi. Kimyəvi reaksiyaların növləri
9. Karbohidrogenlər. Homologiya və izomerizm. Kimyəvi xassələri və əldə etmə üsulları
9.1. Alkanlar. Sikloalkanlar
9.2. Alkenlər. Alkadienlər
9.3. Alkinlər
9.4. Arenalar
10. Oksigen tərkibli üzvi birləşmələr
10.1. Spirtli içkilər. Efirlər. Fenollar
10.2. Aldehidlər və ketonlar
10.3. Karboksilik turşular. Efirlər. Yağlar
10.4. Karbohidratlar
11. Azot tərkibli üzvi birləşmələr
11.1. Nitro birləşmələri. Aminlər
11.2. Amin turşuları. dələlər
12. Kimyəvi reaksiyalar. Sürət, enerji və geri çevrilmə qabiliyyəti
12.1. Reaksiya sürəti
12.2. Reaksiyaların enerjisi
12.3. Reaksiyaların geri çevrilməsi
13. Sulu məhlullar. Maddələrin həllolma qabiliyyəti və dissosiasiyası. İon mübadiləsi. Duzların hidrolizi
13.1. Maddələrin suda həll olması
13.2. Elektrolitik dissosiasiya
13.3. Suyun dissosiasiyası. Həll mühiti
13.4. İon mübadiləsi reaksiyaları
13.5. Duzların hidrolizi
14. Redoks reaksiyaları. Elektroliz
14.1. Oksidləşdirici maddələr və azaldıcı maddələr
14.2. Elektron balans metodundan istifadə edərək əmsalların seçilməsi
14.3. Metal gərginlik diapazonu
14.4. Ərintilərin və məhlulların elektrolizi
15. Hesablama məsələlərinin həlli
15.1. Məhlulun kütlə payı. Məhlulların seyreltilməsi, konsentrasiyası və qarışdırılması
15.2. Qazın həcmi nisbəti
15.3. Başqa bir reaktivin (məhsulun) məlum miqdarına əsaslanan maddənin kütləsi (qazın həcmi)
15.4. Reaksiyanın istilik effekti
15.5. Məhsulun kütləsi (həcmi, maddə miqdarı) reagent tərəfindən artıq və ya çirkləri ilə
15.6. Məlum olan reagent əsasında məhsulun kütləsi (həcmi, maddənin miqdarı). kütlə payı həllində
15.7. Üzvi birləşmənin molekulyar formulunun tapılması
Cavablar

Salam.

Zəhmət olmasa tibb universitetinə biologiya və kimya fənləri üzrə qəbul üçün tövsiyə olunan dərslikləri deyə bilərsinizmi?
İmtahanlarınıza hazırlaşmağa başlamazdan əvvəl növbəti il, dərsliklərə qərar vermək istərdim. Mən məktəbi çoxdan bitirmişəm, ona görə də sıfırdan hazırlaşmalıyam.
Forumlarda yazılanlara əsasən, aşağıdakı dərsliklər ən çox istinad edilənlərdir.

KİMYA:
1). “Kimyanın başlanğıcı. Universitetlərə abituriyentlər üçün müasir kurs”. Kuzmenko N.E., Eremin V.V., Popkov V.A.
2). “Universitetə ​​daxil olanlar üçün kimya üzrə dərslik.” Xomçenko G.P.
3). “Kimya. 8-11 siniflər." Rudzitis G.E., Feldman F.G.
4). "Kimya müəllimi" Alexander Egorov
5). “Kimyadan məsələlər və tapşırıqlar toplusu”. Kuzmenko N.E., Eremin V.V.
6). “Universitetlərə daxil olanlar üçün kimya üzrə dərslik. Suallar, tapşırıqlar, tapşırıqlar. İmtahan vərəqlərinin nümunəsi”. Puzakov S.A., Popkov V.A.
7). “Kimyadan məsələlərin həlli”. Belavin I.Yu.
8). “Kimyadan problem kitabı. 11-ci sinif." Levkin A.N., Kuznetsova N.E.

BİOLOGİYA:
1). “Ümumi biologiya: 10-11-ci siniflər: Ümumi təhsil müəssisələri üçün dərslik”. Profil səviyyəsi: 2 saat ərzində. Şumny V.K., Dymshitsa G.M.
2). “Biologiya tam kursu” 3 cilddə (Anatomiya, Botanika, Zoologiya). Bilich G.L., Kryzhanovsky V.A.
3). “Biologiya. Universitetlərə daxil olanlar üçün" Vladimir Yarygin
4). “Biologiya. Ümumi biologiya” V. B. Zaxarova, S. G. Mamontov, N. İ. Sonin, E. T. Zaxarova
5). “Biologiya. 2 cilddə" N. V. Çebışev tərəfindən redaktə edilmişdir
6). “İnsan anatomiyası: Dərslik: iki kitabda” Sapin M.R., Bilic G.L.
7). “Biologiya. İnsan anatomiyası və fiziologiyası. 8-ci sinif. Dərin öyrənmə." Sapin M.R., Sivoglazov V.I., Bryksina Z.G.
8). “Universitetə ​​daxil olanlar üçün biologiya” R. G. Zayats, V. E. Butvilovski, V. V. Davydov, İ. V. Raçkovskaya
9). “Biologiyanın əsasları. Ümumi təhsilin tam kursu Ali məktəb» A. A. Kamensky, N. A. Sokolova, M. A. Valovaya
10). “Biologiya. Hazırlıq şöbələri üçün dərslik tibb institutları» N. E. Kovalev, L. D. Şevçuk, O. İ. Şchurenko
on bir). "Biologiya imtahanına hazırlıq" A. G. Lebedev
12). “Biologiya. Ali məktəb tələbələri və ali məktəblərə abituriyentlər üçün dərslik. Buraxılış imtahanlarına hazırlığın tam kursu" T. L. Bogdanova, E. A. Solodova

Mənə deyin, çətin deyilsə, qeydiyyatdan keçmək üçün hansı dərslikləri almaq daha yaxşıdır?!
Mən çox narahatam ki, vaxtımı lazımsız kitablara sərf edəcəm və bununla da düzgün hazırlaşmayacam. Məsləhətlə kömək edin. Zəhmət olmasa!

Hörmətlə, Aleksandr Strokin.

Kimyadan yazacam.
1 və 5 demək olar ki, tamamilə bir-birini təkrarlayır, lakin çox yaxşıdır. 1-i götürün - nəzəriyyə orada daha ətraflı təsvir edilmişdir, vəzifələr 5-də olduğu kimidir.
Bildiyimə görə, 2-ci səviyyə tapşırıqları çox çətin deyil, 1-ci səviyyədən daha asandır.
3 - adi məktəb dərsliyi. Əgər siz 1-ci nəzəriyyə səviyyəsini idarə edə bilsəniz, onsuz da edə bilərsiniz.
4 - görüşməmişəm. Bu adda kitablar qorxuludur :)
6 - səviyyə 1 ilə təxminən eynidir. Yaxşı kitabdır.
7 - görüşməmişəm.
8 - tapşırıqlar sadədir, lakin bir çoxu eyni tipdədir. Dişlərinizi məktəb kurrikuluma daxil etmək üçün yaxşıdır.

Ümid edirəm cavabım faydalı olacaq. Uğurlar!

Alexander Sergeevich, cavabınız üçün təşəkkür edirik! Mənə deyin, almaq üçün ən yaxşı kimya problemi kitabları hansılardır? Orta məktəb və ya xüsusi olaraq Vahid Dövlət İmtahanı üçün ayrı?
Lütfən, TÖVSİYƏ EDİLƏN KİMYA DƏRSLİKLƏRİNİN VƏ KİMYA PROBLEMLƏRİNİN SİYAHISINI (ÇALIŞMALAR) yazın. Nəhayət qərar verə bilməyim üçün. Mən sizə çox minnətdar olacam.
Təəssüf ki, bu sualı bir çox forumlarda yazdım, amma indiyə qədər heç kimdən cavab yoxdur. Mən bilmirəm nə edim. Vaxt keçir, qorxuram ki, vaxtında çata bilməyəcəm və vaxtı qeyd edirəm.

Səviyyə sıfır! Mən hər şeyi tamamilə unutdum. Bu gün 2012, 2011, 2010-cu illər üçün Vahid Dövlət İmtahanı üçün test tapşırıqlarına baxdım. kimya və biologiyada ümumiyyətlə heç nə bilmirəm. Həqiqətən də özümü axmaq kimi hiss etdim! Cavabların yalnız 5%-ni xatırlayıram. Həm biologiyada, həm də kimyada - eyni hekayə - sıfır!
2002-ci ildə məktəbi bitirib. Və görünür, ali məktəbə daxil olarkən ya universitetdə Vahid Dövlət İmtahanını verə biləcəyəm, ya da sadəcə eyni universitetin müstəqil şəkildə keçirdiyi İmtahanları. Qısacası ikidən biri. Mən burada tamamilə itirmişəm. Hazırlamaq üçün ən yaxşı yol nədir? Müraciət edərkən nə etmək daha yaxşıdır - Vahid Dövlət İmtahanı və ya Universitet İmtahanı? Vahid Dövlət İmtahanı üçün beyninizi "kəskinləşdirmək" daha yaxşıdır, yoxsa problemli kitabları həll etmək daha yaxşıdır? NƏ ETMƏLİ?!

Vahid Dövlət İmtahanı daha başa düşülən və aydın şəkildə qurulmuşdur, daxili imtahan özlüyündə bir şeydir;
Ancaq hər şeyi unutmusunuzsa, bu mövzulara təkbaşına hazırlaşmağınız problemlidir, sizə kömək edəcək, sizə rəhbərlik edəcək, həll yollarını yoxlayacaq, ortaya çıxan suallara cavab verəcək, qeyri-dəqiqlikləri aydınlaşdıracaq və problemlərə yanaşmaları izah edəcək biri lazımdır; Modeldən istifadə edərək kimyəvi məsələlərin həlli faydasızdır, onlar çox sadə və məntiqlidir, lakin bu məntiqi hiss etmək lazımdır;
Və hazırlıq üçün bir ildən az vaxt ayırmazdım.
Tutaq ki, mənim Vahid Dövlət İmtahanına hazırlıq kursum 35 böyük, ciddi mövzuya bölünüb. Buna görə düşünün))

Alexander, səviyyə tamamilə sıfır olduğundan, kimyadan E. E. Minchenkovun 8 və 9-cu siniflər üçün dərsliyini çox tövsiyə edərdim.
http://www.labirint.ru/books/280907/
http://www.labirint.ru/books/280910/
Çox aydın yazılıb. Yayda həm nəzəriyyələri, həm də hesablamaları xatırlayın.

İki il əvvəl, yetkin tələbəm, tibb məktəbindən sonra, ikinci tibb məktəbində daxili imtahan verəndə, demək olar ki, eyni Vahid Dövlət İmtahanı idi, yalnız kəsildi. Hətta Vahid Dövlət İmtahan tapşırıq bankından tapşırıqlar da var idi. İndi necə olduğunu bilmirəm.

Əgər sizə dərslik lazımdırsa, təbii ki, Kuzmenko, Eremin.
Puzakovun və xüsusilə Belavinin Vahid Dövlət İmtahanı üçün problem kitabları da var yüksək səviyyə, vaxtınızı boşa keçirirsiniz.
Puzakov yaxşı olsa da, başqa məqsədlərə xidmət edir. İxtisaslaşdırılmış imtahan verirsinizsə, bəli, Puzakovu götürün, amma daha yaxşısı - MDU-nun Rəqabət Problemləri topluları.
Vahid Dövlət İmtahanı üçün Doronkinin (A və B hissələri üçün və ayrıca C hissəsi üçün) və Asanovanın dərslikləri ən uyğun gəlir. Onların, əlbəttə ki, hərf səhvləri və qeyri-dəqiqlikləri var, lakin onlar iş üçün optimaldır.
http://www.labirint.ru/books/351705/ - C hissəsi tam şəkildə
http://www.labirint.ru/books/350553/ - tematik testlər, A və B hissələri
http://www.labirint.ru/books/269618/ - Vahid Dövlət İmtahan strukturundakı mövzularda orqaniklər, çox faydalı bir kitab
http://www.labirint.ru/books/238816/ - Vahid Dövlət İmtahanının strukturuna uyğun olaraq ümumi kimya, həmçinin testlər və tapşırıqlar.

Biologiyada
1) Dərsliklərdən danışırıqsa, onda götürə bilərsiniz:
botanika üzrə - Gülenkova, Elenevski "Biologiya: botanika 6 sinif"
zoologiya üzrə - Nikişov, Sharova "Biologiya: heyvanlar 7-8 (və ya 7-ci sinif)"
anatomiya üzrə - Batuev "Bioloji: insan 8-ci (və ya 9-cu sinif)"
ümumi biologiyada - "Ümumi biologiya" iki cilddə, red. Borodin
2) Faydalar - Siyahınızdan № 12 və ya D.A. Solovkov "Biologiya üzrə Vahid Dövlət İmtahanı: praktiki təlim"

“100 saatlıq məktəb kursu” dərsliyi də mövcuddur (E.A. Solodova, T.L. Boqdanova). Birbaşa Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün hazırlanmışdır. Məktəb kursunun bütün bölmələrində testlərdə daha yaxşı olmaq üçün - 6.7.8 və 9-cu siniflər üçün testlər toplusu (E.A. Solodova. Test tapşırıqları.)

Hörmətli Mövzu Başçısı, sizə məsləhətim odur ki, Yeqorovun “Kimya müəllimi” kitabını götürün və əvvəldən oxuyun. Vahid Dövlət İmtahan səviyyəsi bu kitab hər şeyi tam əhatə edir, materialı tətbiq etmək üçün nümunələr və testlərlə aydın şəkildə yazılmışdır, çoxlu sayda satılan FIPI testlərindən istifadə edin və İnternetdə bu kolleksiyalar var.
Kuzmenko və Ereminin dərsliyinə hörmətlə yanaşsaq, Vahid Dövlət İmtahanı üçün lazımsızdır, xüsusən onu oxumağa başlayanda müəlliflərin lazımsız siyahıya alındığını görəcəksiniz. Vahid dövlət imtahan mövzuları. Kimya universitetlərinə daxil olsanız, kimyadan daxili imtahan verməli olduğunuz halda Kuzmenko və Ereminin dərsliyi əvəzolunmazdır. Tibb universitetinə daxil olursunuzsa və yüksək vəzifəyə görə, ən yaxşı başlanğıcın çox az vaxtı və çox zəif səviyyəsi varsa, Kuzmenko-Eremin onu xilas etməyəcək, ancaq onu batıracaq. Güclərinizi real qiymətləndirməlisiniz.

Eqorov haqqında kiçik bir əlavə. Tam olaraq 4-cü bənddə haqqında yazdığınız kitabı götürün. Onun başqa bir kitabı var, başlığında “İSTİFADƏ” sözü var. Birincisi əvəzinə mağazalarda təklif etməyi xoşlayırlar, lakin orada lazımi mövzuların çoxu yoxdur.

·. .·:.::·:··: ·:·..:.. .. .··::.:.:.. ·: ::·.::··:. .::.:.·· . ··..:. ::·:·.::.:·::· ··.·:·.·. · ·:.....··. ··..:.., ·:.·· · .:...: .·..·:· ·:··:··: :.::.·:. :...:. .·:..:·...: :··.:·.. ··:··:: .··:.· .::..·.. · · ·.·.:··: :..··. ··. :.:··.:::. ·.::.:..: ·.·::...··
·: .-.·%,
·. .:-::%,
·· .·-::%,
:·:.-:·%.
. ·:... .···.. :·..:... .·:· .· ·.:· ·::::.··. ...::··.··. :·.··· ..·:·..··. : ···: ·.:...: ·.::. .:.:·.·. ··:··::..:·:..:, :·.: ·.·.:.·:··: :·, :.·..:..::· ·, ·.:::...:.. , ·:::··:...· ·:.:··, :.·..:..... , :..::··:. ::·:·.·: :·.·.:.:·.: : .···. .·:.:.::: ··:::.··, ·. :.:··.:.·:: ·· ·::..:·, ::.·:·:.:: . ..::··. :.. ..·::·· .: . ·: ····. :::::
:: :,. ·,
·. .,. ·,
.. :. .,
.. ··:.
·. ·.:·.:. :.·::.:: ··. ::.····:. .::...·.:·:··:..·: .·.·. :. ..··:::·:, ::.:::·:...··..··. . ::·::.···· ··.·.·::.··: ·..:.·. :.··:···:·: . ::·::··..: ·.:.·::.:· ·:.··::::.:: . ··:·· ·:.:::.. .: :.:.··:·::·::::· ·.·:·:·::.. .:···.:·: .:..···· ··.:.. .:·..:·.··
:·:-·· %,
·: ..-:· %,
.. ·.-:: %,
.· .:-:. %.
:. : :::.:·.:·:: · ·..:··...: ·:::.··: .·::.:.::··:···:...·::... ·::·..·.· ··:··.·.·:. .: .:.:···.: ·::·.
·: :.::..:·,
·: ··::··.: .·..,
.. ···:... ······:,
. . :..::::.

·. . .:.::· ·:·....:· .:...· .·..·:· ·:..:··.·: :··::...:.. ··::·::.:, :·.·:::, . :·:·:··.··: .. .· ·::···.:·. : :··.::·.· ·:::.::: :·:.···:· ··:·:·::··. · ·· ·:·:·- . :::·::.:.:. ... ·..·.·.:.:· ·.
·.·::.·.· ·: ·:·:::..: . ·:.··::.· · ·:.·: ..··· ·..:·:::.:· , :.:::.:.·· ·.:·:·:·:, ·.:::.::·, .·.:.:. .·:··.:: .·... .·:····:·:: .. · .·. :··::·.·.
.: ::·..:.,
· . ·.··..,
:. :·.·.,
.· .:..
.. ·: :·.::: ·..·.. ·
:: .···.··..·: . : .·.·,
.: ::.:::::·:. : :···.:.:.·: ..·::,
.. ..·.::.···: : . ·:·.·,
:. .::....:... . ·:·:.::··· .·:·:·..
: . .·:·.···· ·.:· .·:.:·.·.. :·:····:.·. .·:.:::::: :·:·..· ·::::, .·...:.: ·:::.··:··, :·....:·:: ::..:..·.·: :::·:.··.·. . :·..·:...: ::·:.·:·:·:·::.··.·· ·.:.:·
.. ...·,
:· ..:··::.·:·:··,
.. .:::..·::·: .··.· .:··.··:..: : ·::..,
·: ··.··..:·.
:. .:.·:·· .. :....:::·:. ·::··::.: ..··.:·:: . ··.·.···:.· ··::.·. ·...:. : ..··..: ::·· ·:.:..::·:: .. ..:.:·.:· .:.·.:.· · ··:··:·.:: ·...: :.:·:.. ·:·:...::.· ...:: ::···· .··:.·:::
:· .··.::::·,
:. .··..:,
.. ··:.:··:,
.. ·:··.
·. : ·. ::·:·:..: .·::::·..·. :·..: . ·..:.:·:... ..·... ·:.··:.. ..::·.:.... : ·.··.::..:. · .:·::.·. – :.·:····:· ·.·:·.:·. . ·:. .· .··:.:·::
.. ··.::·,
·: ::··... :.. ..:..·::::. ...·::··,
:· .·.·..·.,
·. .:::::. : ·..:·.::·.· .· ·:..:·...

·.. :·:· ·.::..·:·.: :·.·.::, ..··:··:: .·· «.:.·:·:.: ::·:·:::::: »
·. ·:.·..··..,
:: · .··:·.:.··. :·,
:. · ·:·::·:::.. ,
.· . :··:···.··· ·.
·.. ···: ..:. :·::·:·... .·: ·:·.:·.··:: ··:.::.:·:· .:: .··:·., :··:....:·: :····.·-..· ·.:: :.:.:..·:: – ·:::::·.::: :. – :.:·.·..:.: :. ..·.:···. ···::··..···: ··:·..:·. .:·.··.: . .:··.:.:.:. .·.. :··:.·:...· , :::.··. ··:.:·.·:.:·::.·:·::·:·::, · ..· ·:·.·:·::·· ·:..::·::·. . ·..·.·.:.:: · ..·:··:..: .:.· ··:·:·..··:
.: .:·.·:: :·.·::,
.· .··. ·:..::..::: ,
·: ·::.·...,
:: ·:·.·....
.·. .· .·:·.:·::.· .·.··. :.·.: . :.:.: : ·:..:. ..·. .·..· ·:·:. :· ·:·::: :.::.·::.:· ·.·
:·:··:·..·,
·· .·:.::.:·,
·· ·:.:·.··... ::·.,
:· ··..·:.:··. .
·.. : ::·.··:· «···:::» · .:·...:::-· ·.::·...... · ·.....·:· ·..·:··.·::······:·· · ·.·.·.. ··.·::. ...·:.: ·.·::···:·· ..:....:·.: .: .·:..·.··:: ..: ·.:·:...·.. :., : ·..·.·... :·:.···:.:. . ·...·:.:: ··:··:..
. ·:·.·:.:,
· ·:.··,
·: ..:..,
·. ::.:.
::. : ·::::·::::: .···.· · ·:..:.:··: :.::·:.· . ·:··.·.·. :::.·:::·: .· ..:·:.::·: ::::··..·
·. ·.::.···.. ..·:··,
.: ·:..::.: ..·.::::..·: ..·.....·,
··:::··:.:.,
·· ·.·::.:·· ·:::..

.·. :·:·: ··: – .·.:·:.·.:: ·:·..:·:· .:·.··:.:.·::: .::::·:·:, .:..: ·:.:.:...:: :··. · .::.:··: .::·::. ··:::· ··:.·:.: :.:: :·.·: ···:: . :..::··.::. ·:·:::.:·:· ·.·.:.:..: ::·...··. ·.:·.·:: ···:.··:· . · ··..·.·:·
.. ..·:. ·....:.,
·: ..··:. ·.:::.·.·,
.. ··.:·:.:: :.:.::.,
: · ···::·.
·. . .:·...··. ··· .··:: ··:.:.·:·.. :.:.:·.:·.: · .··....···. ·:···:·:.·. ·::·:·::.::· · .···.: ...··:. ::·:.::.: ··:..··.·. :.·.·: .·...·, :·: .:·. ··:··:.·:.. .:·.····: :·.., :.· ·.::·:. .: .·..·:..:.· . . ·.:·:.·... ··:·· ··::... ..·.·..:. .·.:.:::::: . . :·..:·::·· ·.::·: :·:::: ::·::
:: ·...·:.:. .:.·:,
.: ::·.:.:...: : :.:·.,
·: ···::·:.· .·.:·,
·. .::.:· .··..
:·. ·.:·:, :.···..::·::···:·::.: .·:·.:·.::.··:·..·., ·:··.·:·:::·:..
.. ·:··. :· ..·:·.: :·:·::.·:,
.. ··.::· ·.:::.·,
· . ·:·..·:··.: ,
.·:.:.··:.·.
:.. ·::·.: ··..·:::·.·. ·:...·.::·: ·: . .··.:··
:: .·:·::,
:: :·::..,
:: .::·:.·,
: : ·.·· ··.:·.·.
·:. ·:... :. :··....··: :.:.::.·.·: ·. :..:·:. ··. ·.·..·:.. ·.·::.:.:. ....·..:.
:·:··:::.·:,
.. ·::··....:·:: ::.:::::·:,
.: ·::·:··:·:·:·:::::,
: . .·.:.::..:. :.·.
::. ·:·:.:·· .:.··. ··.::.:·:.: ·.·:::. :.:.: ···. .::·:··:·· ·:..:·.··:: .:··:· «.....»·:..:·.::

:· «·::»,
.. «·::::·:.»,
:. «:.·:·:»,
:: :.·::.::·:..··.
... :·.··:···. . .::·:·.···. · ··: .::.: ·.·.·:, :..·. : :.·.::.:. . .··....·.··: :...::. .·..·.. .···.· . :·:.·:, ·:··:.: :·::...:··: ···. :..:··.:.. :.·::·, .:··.:. ::.·.::
·· ·.. : :.: : :..,
·: ·.. : ·.. : ·.:,
·. :.: : :.: : ..·,
.: :.: : ·.. : :.·.
:.. · · ·.:·: :·.::·· . .:··:..· ·:.·..· «..::..·.:. .··-:···:··::··::.» .::..:·. . ..·::·
.· .:··...·.:· ·.·,
·: ::·:.··:::. ·.,
·· ··...··:::. . :·:· ·.....·::: ...::: ·::·:,
:. :.. ·::::·:·::::·.
... ::·...·· ·.:····:.· ·:·...: ·.·
:: :..:·:.::·: · ··.·. :·...... : ..:::·:...: ··:·· .·.···.·,
.: ·::::·:·:.. ··: :···.:·.,
·. ·::.···:.. :··.·.·.:·· ·. .:·.:.:,
. . ··.·::·:.·: ..·.:: . ··:.::.::·: .·.· .:·...::.
:.. ·.:.·:· . .:.····:.· .:.·.:·:.:
:·:.·...···.: ·:·.·: .:...:·. · .::·:..::.: ·.... ·::.:...,
·: :·.:··:····:: : :.·:·.:.,
:. ··....:·:. ·::·.·....· .· .::.:·:,
. · ·.:::·::.·· .::.·· . ::::::..·.· .··· .:.:.::..
·:. ..::·:. ·: ···::.:: . .:.··:... .:...·:: ·::...··:.:. ·: ..:·.··:
· ·::::···.· ·:·:,
:·::·.·.::.,
.· ..·. ·.:.·:..·.·: ::.·.·.·:·: ,
·. :·:::····: ....····.·: :, ··:.·.:···::.::..· ..··:.:.::·::· ···.:.
.·. ·.:..:·· ..:·::· . .:.·.· ···.: ·::.

.· .·::·:::... .. ··..·.:.·:. .·:·.: ::·:··:· ·:·:::·.··..· .:.::.··.·. ...:··:·.·,
:: :···.·,
:· .:·:::: ···..., ::..., ..·..· · ·.:.···: :: ·.:··.·:..· ·:,
·: ·.. ·::·:: .·:::.
:·. ::::.:·:·: ·::·: .·.:::·..· ··:.:··:··
:: .:···:..·:· · ·..:·:... ..·:··.·. .·.::··:·:·:..,
··:·:::.:.. ·:·····,
: : ::..·:...:. ...·.···.·· ·:.··..: ::.·.::.·.: .:: ··:: :·.·.·.:..,
.·:·::.··:.:·:·..·:·: .·:.:·:..
·:. ·:·..···:.:: .·.:.·· . ·.··:.:·· .:.··:·. :·.··:..·:·
·. .·::.·. : ···.·:···,
·. ::.·::: · .·:··.::·.· ··,
:· ·:·.:·: : :.·:···:..: .,
.. ..····.

··. :···:..: .·.:··.·::· .·.·.:··: ·.· ·..:··::
: ·:·:.·: . ..:··..
.. ::····:.:.. ::·.::·..:. . :·..:.·::.·
.·::.·.. :·.·· ...·::·..·: :·· .····:.·...
.· ·..·:· ·:..:.

.:. .·::···: ·:.·· ··...·. ::. ·:::.:.·.·· ..··..· ·....···:::
·. .:::·.....· ·.:.·: ··.·..·..
.. ··::·::·.·· .·:::: ...·:.·.·
.. ·.·:.:·.··. :·:··: .::·:··.:.: ·
:. ··::··:···: ·::..· ·:·:··..·

... :..:.·.. :.:..:...:. ·.·.:·::· ..·:::.:.:: :.:·:
·· ···:: ·:··.·:.·:·:· ·::··.:::
:· .:: ·. .::·.·.· ··:.:.::·
.: ·:. ·. ::::::. :.:...···
·: .·: .. .:::.:·::····..·
.· .:. .: .:·.:·:.:··: ·.:.:.:.·
.. ·:: .. :.:.:
··. .··:.··. .::..:·:.··::..·:··. ::· ··.·:

.. ·.···
.. ·:: ·: :.::.··, ·:··.
:: ·.: :. .:.·.

... ···:: :·: ·.·...:.·:: .:.::··:·..::.·:. ::·:·.·. · ·:.. :···:··:·. ·:·:.·.... ···.·?

: : :.··:...·
·· ·:...:::::·
:·:·..::.·:..
·. .·....····. ::·.

.:. ..::. ·:: ··.·.· ·.:·..·.: ·..:.· .. :...::: ·.:··:.:.?
··:.:.··:·..·
·: ...·..·:..:.
·: .··.·:: ::::.

:. . .·.·: ·.·:.· .:···: ·.:. :..:·::::·: :· ·.·.:.?
·: ·. .:.:. ·,· .
.. .· .··:: · .
:: ·: .···. :,· ·
:. .: ..·:: .,:· .

·.. ::··:·: .·..··.·::: ···.:·.·. ... ·.::::·: .:·.·.:
:: .·.·.:....: ·:
.. .··:.:.
:·:·.:.
.. ·····:::.:
··:··.:.·-.·. :
:: ::.····:·:

::. ·::··· .:·· ··....· ·..:····:::·.:· ····::.: ·.·..·. . ···. ·:··.:.?

·. ...:·· ·:::.:
:: .··.·: ::.:.·
:·:·...· . .:..::

··. ···:·..· ·:.:·::··.·:.···..:· .·: :·:.:
·. ··.:··· .··
.: :·. . ·::.·.··::. ::
.: ·.·:. ..·.··:.:
·: .·:.::···. ·.·
·: .:·:.::.. ..:

:.. .·:·.:··::·...:···: ····:::.· .·: ·::....:
. : .:..:·::
: ·:··.:.: :.-·· ..:.·.
:. .·.::·: . ··.:·.·.:
·· ·:·:·.·: ·:.···:

:·. .·:.. :·:: ./. ::·.·. · ·.·..·:·.::·:..·. ::·..:: ::.::··:: :.. ..:.:..?

·: ·.:.:·.· ·:·., ·.:.·: : :::.:·, ::: .·. ·
:: ·:·.··.. ::.:, ··.·:: . ..·:., :·: ·:: :
·. ..:·::: ::.·., .:.·.. : ·:::., ::· ... :
·: ·...:.. :·..:, :.·..:: ··.::., ·.·:.. ·

··. ::: ·:.·. :.:.... ··...-:.··: ·:: ·...· ·. ····::.. :..:.·:.·:.:::. ·:.:.·:.·.:·.. ······:.. ... ·:.:?

.: :·:·..··.·. ..!
.. :: ·:···!
·· .::.·:.:!
·: ·..:·· ·:·..··· .··:·:·!

·.. ·:::·. .· .·.·: ··:. ..:·:·: ··::·.· ...···:::·. :::.:·:. ·.::::..··::.:··. ··· ..·.··::.: ···:?

:. .· ·
.: ·.,. :
·: ·· ·
·. :·,. .

·:. ··:.· ·: ·.:····:·.. : .::·.:··.:· .·:: :·.:::. · ·.: .:.·:.:··. ·:·::, ··:..·, ··:: · .... :.::·.···:.:...·. :·:··:.. . ..:::::.·:: .·: ·· ·:·.:·.:.?

·. ··.·
.: ·.:. :·..·::
.· ···.·::·..· .. ·.:..:·::· .:...
.· ·... :::·.·
.. :...···:·.·:: ..·..·:
:. :·.·..·: ··.·:...·..

·.. .·.·... .::::·., ·:.·:·: ·: ·:.:·. . .·.:: .:·.:·.: ·:.:·.·:.::..····: ·:· .:..·:

·: :·:·.. ..:·.:.
·: :.:..·:··
:. :·::.:·.·.. ·:.:·.:·
·. .··.::...·
.. .·:·.:·::·

.:. :::..:. ··::··:··:. ::: ::: ·..:.··.:·: ··: :::·:
.: ::·:::····: .. ··....·.. :·.
.: ·:····:..:: ·. .····:···: :·.
:. ..·::···:·· .. .:··:.·..· ·:.
:. :.:·..:.·.. :. :..:·..:.:. .· ·..

:·. .:·.: ·:···: :::·..:. .· ·:·:: .: ··.··:·:..: .·:·.···:·: ?
·: .·.:.·: .···:..·::· .: :.·::· ·.... ···
.: ..:·... ·.····.:... :·:.·... .·.·.: :.:
:. :..·:·· ..:.·:·.:·. ··::·:..·.
:: ..::··· . ·.·::. ·: ···..
:. ..:·::·:·.:·
·. ··.:.·· ·..:.

:·. ::. .·:·: .:·::···.:·::..···:.:.. ·.·.·.::: ·.···.· · ·:::·:: : :::..::.., ··. :..·::. ···.·: ··.·:.: ::··:· ·:·..·?

·· ·· -·:::·;:
:· .: -·..:.;·
··:: -:·:·.;:
.·:: -::···;.

·:. ··.:·.. ..:::··.:.: ·····:.·. ::. ..:·.: . ·:.·.: ...·:·:
.· .:::.·::·: .:·..
··:·:·::.:. ·::··
·· .:··· .·.·:
.: ::··....·:..::
.: ..::.· .:.:·

.:. :.·::.::: .::··.·:·::..·., ::··:..:·. ::.:::, ··:··. ·..··:..·:·· ....:.:: :.. ··.:·?

: . ·:·...··:: :..:..::
· . ::···:·.·:· ·
.. :.····.: .::·:, :.·:·: :·. ::... ·::·.
:: :·:..·:: ..·.., :.:·. : :·: ·..:: :·::::
.. ·:.::·: ·.::.: . .··.: ::...·. :·.·:.: .··:..:

·.. ··:·: ·.:· .:·.·. :·...···: ·:·. ..:··: ·..::··.:?
:: ...:: ·:·..:· ·:·:::.·::
·: ..:··: :·..:.
:· .::..: . .:.·.: · ..:.:··..
··:·.:: : ·:·::.·:.·..·:.

... .··:::·. :··:·... ·..::·..:. ·:.:·.:.·: :·.·.···..: :
·· ..·.::.:·: .:..:· · ·.·:.:::·:· .. :·..::..:.: . :·.·..::;
.. .:··:.:. ·:····.··:. :·. .:: ·. ..··..::.· .:··.·::::;
:·:·.·:.:·. ., ·:::·:··::. : ::.:.:··.·:: ..::::..::;
.: ·.·:·::: :..::..··::.·:·····.

·.. :.:: ::.:·.. :·.:···:: :···..:::: ··:.· ·:·:::.::. .··.·:.::. ·:.·.:.·.·: .·.·.·:: ·:··:., .:.:·:. :.. . ::·.:. ..:·., .. ·. ::.:::, ·. :·· ·:.:...:.:. :·.:, :.. ·.·.·.:·:

.: ..·. : ·· .:.:··. ...:·.:··;
·: ..····:·:.: ·:..··:·.: .:·.···:... : ·::::;
.. :·:·..::.·:···.·:, ·. .. ·.:.: ··:.·..·.;
:· ·.···:···· . :: ··:· ·.:.:·:·:.

::. ..:·······: ·: ·:...·:... ..·:..·::: :·::. .·:.·.·..· ·. ·..·.·· ..:·:::.: :··.:.::::. :::···:, ···.. ..:.::· .·.·.. :..:·:·. ..·..·: :..··:·.·:. :· .·...··:.·:
·· .:·-.::-··: :.·: ::..:·;
.. ···-:·.- .·::·: . :...:·;
·: .::-:.·::·.:: : :::.:·;
·: ·:··: ·.· .:·.:: : ·.·:··.

... ··:..:::: ·.·:·:·: ·.:.·:.. .:···.:···: · ·.·...:·: ·::.:···.:. :
.: ::.·.·:.... ··:·: :·....:···: ::.·. ::....::·:. :: ··..:··.;
.. :·:.·..·::· ·:. :.···:.·.:: . ·:··.::.:··: ·:.···.;
:·:····..···. : ..:·:·: :.:.·... . :::·.·:·:·;
.: ::.:.::.:··:.:· .·:.·:.·..· ·· ·....·.:·..

·.. .::·:·····: · ·.·.::.·:. :.:. :·:·:.·::.. ::· .···.. .·.·:
.. : ::.:··....: ··. :···:.;
·· ..::·::::.·: :·:::·;
:· .:..:·.::: ..···.;
:: .:·:..:·.·: .·:.·:.

·:. .:··.:·: ··:· · ..:·...··::·: – ..: .:..::....
:· ·:·..:··::. · ·:··,
:· .:.·:···.· .:·.,
.: :·.·..·:.:·.:··.·. :,
·· .·: ·:::.: ·::...

::. :.:·::·· .:. ::·..:·:...·:. .:::.:, ··:··.·::·: . . .:::·· .. ::::::··· ··..:·:.· ·.:·.:.·.· ..:.::·.··::·:···.·. ·.·
.· .·:·:·. ·:.:··.:··
.. ···..::·... . ..::··.···,
··:.:::..···. :::.·..::.,
.· .:.:.:.: .·..·.·::..

:.. .·:·: :·.·::..·., .· .·.:.:.·.: ::.:.:·, :...·:.:::. .·: ....:·.: ·.·:··.:·:·:

·. .·.·: :.::::·.· ·:.·::.:·· .·:·.··.::,
:: ·:.·:::..· ···.::::·.·::.::: .·.::.::..· . ::: ·:.·:.:.·:: ,
:. ...·::.·. ::·.....:·,
.·:.::·.::::·: .···::.:::.

·:. :·:.:·: .··.: ·:, ··..···.::: .·:, ·.:.···:.: :::··.:·:·..·:..:. :
:. ·:···:·::·. .: ·:·.::·:. ·.··:··:·.. · .·:.:·,
·: .·:·..:. ··::···,
.: ::····.: ···:··.,
.. ::::··:·:.· ·: ··:.··:.

··. ·..·:··..:. .··:·.···.:: . :·:::· – :... .: ···.···..:. ·:·..:. :.····..·:. . :.:·····.·· .···. ::·:··.·::: :.: – ::·:. :·.:.:·. ··
·. .: ....·: :.··:,
·: ·· ·:::. : .:·::,
.. .· ..:·: · .·.:·,
·. .· .:.:: · .··...

:·. :·.··.:·: :::.....· – ::·:.···:.:·..· ···.::::. : ·... .:
:. ..· .,
·: .·: :,
.. :·: ·,
.. ···.· ·.

::. : :..:··.· .:·..:·.·:.·.:·.··.. :·::·.:: ·. :::..··.·
.·:·::: ..:.,
:: .:·.. :..·,
:. :..·... ·:.::·.:· ·::.··::.: :·..:,
:: ::.:·::.·:·:.:.: ·:::·· ·.·...

.·. .·::..:::: :··..:.. . :.::.·:.·: ·.:·::.·:·· · ·::·..:: – ::.::··.·.. ::·.:·: ·.. ::·.:.·:···::.·: ··.:... :::·····.· ···.·:·· ·.:·...·.··:. :.·.:·::·:·.·:::: .:.::··. .·
·: ::..·: :··:·,
·· ··..:.··: .::.·,
.: .·::· ·.·:.,
:·:::·..·.· ··..:.

:.. ··.·:·.: .:·.· ···:· ·. ··: ·:.:.::.: :·:::·.·:. :.·.·:.:·. ....:.:. :··.·.·, :··:·::·.:·.:·:. .····.. :.:·.·:.:.. ··:··::.:..: ·.::·:.: .·.·.·.: ·.·.::·:·.:
:. .···.·.::·: :,
:·::..:·:.,
.· ..·.:··:,
.: ·:·..
.· .,.,:,:,
.·:,:,.,:,
...,:,:,:,

M.: 2017. - 256 s. M.: 2016. - 256 s.

Yeni arayış kitabçasında Vahid Dövlət İmtahanından keçmək üçün tələb olunan kimya kursu üzrə bütün nəzəri material var. O, test materialları ilə təsdiqlənmiş məzmunun bütün elementlərini ehtiva edir və orta (ali) məktəb kursu üçün bilik və bacarıqların ümumiləşdirilməsinə və sistemləşdirilməsinə kömək edir. Nəzəri material yığcam və əlçatan formada təqdim olunur. Hər bir mövzu test tapşırıqlarının nümunələri ilə müşayiət olunur. Praktiki tapşırıqlar Vahid Dövlət İmtahan formatına uyğundur. Testlərin cavabları təlimatın sonunda verilmişdir. Dərslik məktəblilər, abituriyentlər və müəllimlər üçün nəzərdə tutulub.

Format: pdf ( 2017 , 256 səh.)

Ölçü: 2 MB

Baxın, endirin:drive.google

Format: pdf ( 2016 , 256 səh.)

Ölçü: 1.6 MB

Baxın, endirin:drive.google

MƏZMUN
Ön söz 12
ƏHƏMİYYƏTLİ KİMYYA ANLAŞMALARI VƏ QANUNLAR 14
1. KİMYANIN NƏZƏRİ ƏSASLARI 18
1.1. Atomun quruluşu haqqında müasir fikirlər 18
1.1.1. Elementlərin atomlarının elektron qabıqlarının quruluşu 18
Tapşırıqların nümunələri 24
1.2. Dövri qanun və kimyəvi elementlərin dövri cədvəli D.İ. Mendeleeva 25
1.2.1. Dövrlər və qruplar üzrə elementlərin və onların birləşmələrinin xassələrində dəyişikliklərin qanunauyğunluqları 25
Tapşırıqların nümunələri 28
1.2.2. ümumi xüsusiyyətlər kimyəvi elementlərin Dövri Cədvəlindəki mövqeləri ilə əlaqədar IA-ŞA-qruplarının metalları
DI. Mendeleyev və onların atomlarının struktur xüsusiyyətləri 28
Tapşırıqların nümunələri 29
1.2.3. Kimyəvi elementlərin dövri cədvəlindəki mövqeyinə görə keçid elementlərinin (mis, sink, xrom, dəmir) xüsusiyyətləri D.İ. Mendeleyev
və onların atomlarının struktur xüsusiyyətləri 30
Tapşırıqların nümunələri 30
1.2.4. Kimyəvi Elementlərin Dövri Cədvəlindəki mövqeyi ilə əlaqədar IVA-VIIA qruplarının qeyri-metallarının ümumi xarakteristikası D.İ. Mendeleyev
və onların atomlarının struktur xüsusiyyətləri 31
Tapşırıqların nümunələri 31
1.3. Maddənin kimyəvi bağlanması və quruluşu 32
1.3.1. Kovalent kimyəvi bağ, onun növləri və əmələ gəlmə mexanizmləri. Kovalent rabitələrin xüsusiyyətləri (qütblük və rabitə enerjisi). İon bağı.
Metal əlaqə. Hidrogen bağı 32
Tapşırıqların nümunələri 36
1.3.2. Elektromənfilik. Kimyəvi elementlərin oksidləşmə vəziyyəti və valentliyi 37
Tapşırıqların nümunələri 39
1.3.3. Molekulyar və qeyri-molekulyar quruluşlu maddələr. Kristal qəfəs növü. Maddələrin xassələrinin onların tərkibindən asılılığı
və binalar 41
Tapşırıqların nümunələri 43
1.4. Kimyəvi reaksiya 43
1.4.1. Qeyri-üzvi və üzvi kimyada kimyəvi reaksiyaların təsnifatı 43
Tapşırıqların nümunələri 45
1.4.2. Kimyəvi reaksiyanın istilik effekti. Termokimyəvi tənliklər 46
Tapşırıqların nümunələri 48
1.4.3. Reaksiya sürəti, onun müxtəlif amillərdən asılılığı 48
Tapşırıqların nümunələri 50
1.4.4. Geri dönən və geri dönməyən kimyəvi reaksiyalar. Kimyəvi balans. Müxtəlif amillərin təsiri altında kimyəvi tarazlığın dəyişməsi 50
Tapşırıqların nümunələri
1.4.5. Sulu məhlullarda elektrolitlərin elektrolitik dissosiasiyası. Güclü və zəif elektrolitlər 53
Tapşırıqların nümunələri 54
1.4.6. İon mübadiləsi reaksiyaları 54
Tapşırıqların nümunələri 56
1.4.7. Sulu məhlul mühiti: asidik, neytral, qələvi. Duzların hidrolizi 57
Tapşırıqların nümunələri 59
1.4.8. Redoks reaksiyaları. Metalların korroziyası və ondan qorunma üsulları 60
Tapşırıqların nümunələri 64
1.4.9. Ərintilərin və məhlulların (duzlar, qələvilər, turşular) elektrolizi 65
Tapşırıqların nümunələri 66
1.4.10. Üzvi kimyada ion (V.V. Markovnikov qaydası) və radikal reaksiya mexanizmləri 67
Tapşırıqların nümunələri 69
2. QEYRİQANİK KİMYA 71
2.1. Qeyri-üzvi maddələrin təsnifatı. Qeyri-üzvi maddələrin nomenklaturası (trivial və beynəlxalq) 71
Tapşırıqların nümunələri 75
2.2. Sadə maddələrin xarakterik kimyəvi xassələri - metallar: qələvi, qələvi torpaq, alüminium; keçid metalları
(mis, sink, xrom, dəmir) 76
Tapşırıqların nümunələri 79
2.3. Sadə maddələrin xarakterik kimyəvi xassələri - qeyri-metallar: hidrogen, halogenlər, oksigen, kükürd, azot,
fosfor, karbon, silisium 81
Tapşırıqların nümunələri 83
2.4. Oksidlərin xarakterik kimyəvi xassələri: əsas, amfoter, turşu 84
Tapşırıqların nümunələri 86
2.5. Əsasların və amfoter hidroksidlərin xarakterik kimyəvi xassələri 87
Tapşırıqların nümunələri 88
2.6. Turşuların xarakterik kimyəvi xassələri 90
Tapşırıqların nümunələri 93
2.7. Duzların xarakterik kimyəvi xassələri: orta, turşu, əsas; kompleks (alüminium və sink birləşmələri nümunəsindən istifadə etməklə) 94
Tapşırıqların nümunələri 96
2.8. Qeyri-üzvi maddələrin müxtəlif siniflərinin qarşılıqlı əlaqəsi 97
Tapşırıqların nümunələri 100
3. ÜZVİ KİMYA 102
3.1. Üzvi birləşmələrin quruluş nəzəriyyəsi: homologiya və izomeriya (struktur və məkan).
Molekullarda atomların qarşılıqlı təsiri 102
Tapşırıqların nümunələri 105
3.2. Üzvi maddələrin molekullarında rabitə növləri. Karbon atom orbitallarının hibridləşməsi. Radikal.
Funksional qrup 106
Tapşırıqların nümunələri 109
3.3. Üzvi maddələrin təsnifatı. Üzvi maddələrin nomenklaturası (trivial və beynəlxalq) 109
Tapşırıqların nümunələri 115
3.4. Karbohidrogenlərin xarakterik kimyəvi xassələri: alkanlar, sikloalkanlar, alkenlər, dienlər, alkinlər, aromatik karbohidrogenlər (benzol və toluol) 116
Tapşırıqların nümunələri 121
3.5. Doymuş monohidrik və çox atomlu spirtlərin xarakterik kimyəvi xassələri, fenol 121
Tapşırıqların nümunələri 124
3.6. Aldehidlərin, doymuş karboksilik turşuların, efirlərin xarakterik kimyəvi xassələri 125
Tapşırıqların nümunələri 128
3.7. Azot tərkibli üzvi birləşmələrin xarakterik kimyəvi xassələri: aminlər və amin turşuları 129
Tapşırıqların nümunələri 132
3.8. Bioloji əhəmiyyətli maddələr: yağlar, zülallar, karbohidratlar (monosaxaridlər, disaxaridlər, polisaxaridlər) 133
Tapşırıqların nümunələri 138
3.9. Üzvi birləşmələr arasında əlaqə 139
Tapşırıqların nümunələri 143
4. KİMYANIN BİLİK METODLARI. KİMYA VƏ HƏYAT 145
4.1. Kimyanın eksperimental əsasları 145
4.1.1. Laboratoriyada işləmə qaydaları. Laboratoriya şüşə qabları və avadanlıqları. Kaustik, tez alışan və zəhərli maddələrlə işləyərkən təhlükəsizlik qaydaları,
deməkdir məişət kimyası 145
Tapşırıqların nümunələri 150
4.1.2. Elmi üsullar kimyəvi maddələrin və çevrilmələrin tədqiqi. Qarışıqların ayrılması və maddələrin təmizlənməsi üsulları 150
Tapşırıqların nümunələri 152
4.1.3. Maddələrin sulu məhlullarının mühitinin təbiətinin təyini. Göstəricilər 152
Tapşırıqların nümunələri 153
4.1.4. Qeyri-üzvi maddələrə və ionlara keyfiyyətli reaksiyalar 153
Tapşırıqların nümunələri 156
4.1.5. Üzvi birləşmələrin keyfiyyət reaksiyaları 158
Tapşırıqların nümunələri 159
4.1.6. Qeyri-üzvi birləşmələrin tədqiq olunan siniflərinə aid olan spesifik maddələrin (laboratoriyada) alınmasının əsas üsulları 160
Tapşırıqların nümunələri 165
4.1.7. Karbohidrogenlərin alınmasının əsas üsulları (laboratoriyada) 165
Tapşırıqların nümunələri 167
4.1.8. Oksigen tərkibli birləşmələrin alınmasının əsas üsulları (laboratoriyada) 167
Tapşırıqların nümunələri 170
4.2. Əsas maddələrin alınması üçün sənaye üsulları haqqında ümumi fikirlər 171
4.2.1. Metallurgiya anlayışı: metalların istehsalının ümumi üsulları 171
Tapşırıqların nümunələri 174
4.2.2. Kimyəvi istehsalın ümumi elmi prinsipləri (ammiak, sulfat turşusu, metanolun sənaye istehsalı nümunəsindən istifadə etməklə). Kimyəvi çirklənmə
ətraf mühit və onun nəticələri 174
Tapşırıqların nümunələri 176
4.2.3. Karbohidrogenlərin təbii mənbələri, onların emalı 177
Tapşırıqların nümunələri 180
4.2.4. Yüksək molekulyar ağırlıqlı birləşmələr. Polimerləşmə və polikondensasiya reaksiyaları 181
Tapşırıqların nümunələri 184
4.3. Uyğun olaraq hesablamalar kimyəvi düsturlar və reaksiya tənlikləri 184
4.3.1. Kütləvi payı məlum olan məhlulun müəyyən kütləsində olan məhlulun kütləsinin hesablanması; məhluldakı maddənin kütlə payının hesablanması 184
Tapşırıqların nümunələri 186
4.3.2. Kimyəvi reaksiyalarda qazların həcm nisbətlərinin hesablanması 186
Tapşırıqların nümunələri 187
4.3.3. Maddənin kütləsinin və ya qazların həcminin bir maddənin kütləsi və ya həcminə əsasən hesablanması
reaksiyada iştirak edən maddələrin 187
Tapşırıqların nümunələri 188
4.3.4. Reaksiyanın istilik effektinin hesablamaları 189
Tapşırıqların nümunələri 189
4.3.5. Reaksiya məhsullarının kütləsinin (həcminin, maddənin miqdarının) hesablanması, əgər maddələrdən biri artıq verilmişsə (çirkləri varsa) 190
Tapşırıqların nümunələri 190
4.3.6. Reaksiya məhsulunun kütləsinin (həcminin, maddənin miqdarının) hesablanması, əgər maddələrdən biri məhlul şəklində verilirsə
həll olunmuş maddənin müəyyən kütlə payı ilə 191
Tapşırıqların nümunələri 191
4.3.7. Maddənin molekulyar düsturunun tapılması 192
Tapşırıqların nümunələri 194
4.3.8. Nəzəri cəhətdən mümkün olan reaksiya məhsulunun məhsuldarlığının kütlə və ya həcm hissəsinin hesablanması 195
Tapşırıqların nümunələri 195
4.3.9. Qarışıqdakı kimyəvi birləşmənin kütlə payının (kütləsinin) hesablanması 196
Tapşırıqların nümunələri 196
Ərizə
ELEMENTLƏR KİMYASI 198
Hidrogen 198
Elementlər IA-qrup 200
Qrup IIA elementləri 202
SHA qrupunun elementləri 204
IVA qrupunun elementləri 206
VA qrupunun elementləri 211
VTA qrupu 218 elementləri
VTIA qrupunun elementləri 223
Kimyəvi elementlərin dövri cədvəli D.I. Mendeleeva 230
IUPAC: Elementlərin Dövri Cədvəli 232
Əsasların, turşuların və duzların suda həll olması 234
Bəzi kimyəvi elementlərin valentliyi 235
Turşular və onların duzlarının adları 235
Elementlərin atom radiusları 236
Bəzi vacib fiziki sabitlər 237
Çoxluq təşkil edərkən prefikslər
və submultiple vahidlər 237
Elementlərin üstünlük təşkil etməsi yer qabığı 238
Tapşırıqların cavabları 240

Yeni məlumat kitabçasına vahid dövlət imtahanına hazırlaşmaq və keçmək üçün lazım olan kimya üzrə məktəb kursunun bütün nəzəri materialları daxildir.
Kitabın məzmunu həcmi müəyyən edən nəzarət-ölçü materiallarına əsaslanır tədris materialı, dövlət yekun sertifikatı ilə təsdiqlənir.
İstinad kitabının nəzəri materialı yığcam və əlçatan formada təqdim olunur. Təqdimatın aydınlığı və tədris materialının aydınlığı sizə imtahana səmərəli hazırlaşmağa imkan verəcək.
Kitabın hər bölməsi Vahid Dövlət İmtahanında sınaqdan keçirilmiş dörd məzmun blokuna uyğundur: “ Nəzəri əsas kimya" - Dövri qanun və kimyəvi elementlərin dövri cədvəli D.I. Mendeleyev, kimyəvi əlaqə və maddənin quruluşu, kimyəvi reaksiya; “Qeyri-üzvi kimya”, “Üzvi kimya”, “Kimyanın bilik üsulları. Kimya və həyat” - kimyanın eksperimental əsasları, ən vacib maddələrin alınması üçün sənaye üsulları haqqında ümumi fikirlər.

Başlıq: Kimya. Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün tam bələdçi.

Arayış kitabçasında Vahid Dövlət İmtahanından, tələbələrin yekun attestasiyasından keçmək üçün tələb olunan məktəb kimyası kursunun bütün nəzəri materialları daxildir. Bu material 14 bölməyə bölünür, məzmunu Vahid Dövlət İmtahanında sınaqdan keçirilmiş mövzulara uyğundur - dörd məzmun bloku: "Kimyəvi element", "Maddə", "Kimyəvi reaksiya", "Maddələrin və kimyəvi reaksiyaların biliyi və tətbiqi" ”. Hər bölmə üçün A və B hissələrindən təlim tapşırıqları verilir - cavab seçimi və qısa cavab. 15-ci bölmə tamamilə imtahan C hissəsinə daxil olan hesablama məsələlərinin həllinə həsr edilmişdir.
Test tapşırıqları elə tərtib edilmişdir ki, onlara cavab verməklə şagird məktəb kimya kursunun əsas müddəalarını daha rasional şəkildə təkrarlaya bilsin.
Təlimatın sonunda məktəblilərə və abituriyentlərə özlərini sınamağa və mövcud boşluqları doldurmağa kömək edəcək testlərin cavabları verilmişdir.
Bu arayış kitabı ilə işləməyin rahatlığı üçün imtahanın mövzuları ilə kitabın bölmələri arasındakı uyğunluğu göstərən bir cədvəl təqdim olunur.
Dərslik yuxarı sinif şagirdləri, abituriyentlər və müəllimlər üçün nəzərdə tutulub.

Kimyəvi element- müəyyən növ adı və simvolu ilə təyin olunan və atom nömrəsi və nisbi atom kütləsi ilə xarakterizə olunan atomlar.
Cədvəldə 1 ümumi kimyəvi elementləri sadalayır, onların təyin olunduğu simvolları verir (mötərizədə tələffüz), seriya nömrələri, nisbi atom kütlələri, xarakterik oksidləşmə halları.
Bir elementin sıfır oksidləşmə vəziyyəti sadə məsələ(maddələr) cədvəldə göstərilmir.
İstənilən atomun elektron qabığı enerji səviyyələrinə (1-ci, 2-ci, 3-cü və s.), səviyyələr alt səviyyələrə (s, p, d, f hərfləri ilə qeyd olunur) bölünür. Alt səviyyələr atom orbitallarından ibarətdir - elektronların yerləşə biləcəyi fəza bölgələri. Orbitallar 1s (s alt səviyyəsinin 1-ci səviyyəsinin orbitalı), 2s, 2p, 3s, 3p, 3d, 4s... kimi təyin olunur.

Məzmun
Ön söz
1. Ümumi elementlər. atomların quruluşu. Elektron qabıqlar. Orbitallar
2. Dövri qanun. Dövri sistem. Elektromənfilik. Oksidləşmə halları
3. Molekullar. Kimyəvi bağ. Maddələrin quruluşu
4. Qeyri-üzvi maddələrin təsnifatı və əlaqəsi
5. I–III qrupların əsas yarımqruplarının metalları
5.1. natrium
5.2. kalium
5.3. kalsium
5.4. Suyun sərtliyi
5.5. Alüminium
6. 4-cü dövrün keçid metalları. Xassələri, istehsal üsulları. Metalların ümumi xassələri
6.1. Xrom
6.2. manqan
6.3. Dəmir
6.4. Metalların ümumi xassələri. Korroziya
7. IV–VII qrupların əsas alt qruplarının qeyri-metalları
7.1. hidrogen
7.2. Halogenlər
7.2.1. Xlor. Hidrogen xlorid
7.2.2. Xloridlər
7.2.3. Hipokloritlər. Xloratlar
7.2.4. Bromidlər. Yodidlər
7.3. Kalkogenlər
7.3.1. oksigen
7.3.2. Kükürd. Hidrogen sulfid. Sulfidlər
7.3.3. Kükürd dioksidi. Sülfitlər
7.3.4. Kükürd turşusu. Sulfatlar
7.4. Qeyri-metallar VA qrupu
7.4.1. Azot. Ammonyak
7.4.2. Azot oksidləri. Azot turşusu
7.4.3. Nitritlar. Nitratlar
7.4.4. Fosfor
7.5. IVA qrupunun qeyri-metalları
7.5.1. Pulsuz karbon
7.5.2. Karbon oksidləri
7.5.3. Karbonatlar
7.5.4. Silikon
8. Üzvi birləşmələrin quruluşu, müxtəlifliyi, təsnifatı və nomenklaturası nəzəriyyəsi. Kimyəvi reaksiyaların növləri
9. Karbohidrogenlər. Homologiya və izomerizm. Kimyəvi xassələri və hazırlanma üsulları
9.1. Alkanlar. Sikloalkanlar
9.2. Alkenlər. Alkadienlər
9.3. Alkinlər
9.4. Arenalar
10. Oksigen tərkibli üzvi birləşmələr
10.1. Spirtli içkilər. Efirlər. Fenollar
10.2. Aldehidlər və ketonlar
10.3. Karboksilik turşular. Efirlər. Yağlar
10.4. Karbohidratlar
11. Azot tərkibli üzvi birləşmələr
11.1. Nitro birləşmələri. Aminlər
11.2. Amin turşuları. dələlər
12. Kimyəvi reaksiyalar. Sürət, enerji və geri çevrilmə qabiliyyəti
12.1. Reaksiya sürəti
12.2. Reaksiyaların enerjisi
12.3. Reaksiyaların geri çevrilməsi
13. Sulu məhlullar. Maddələrin həllolma qabiliyyəti və dissosiasiyası. İon mübadiləsi. Duzların hidrolizi
13.1. Maddələrin suda həll olması
13.2. Elektrolitik dissosiasiya
13.3. Suyun dissosiasiyası. Həll mühiti
13.4. İon mübadiləsi reaksiyaları
13.5. Duzların hidrolizi
14. Redoks reaksiyaları. Elektroliz
14.1. Oksidləşdirici maddələr və azaldıcı maddələr
14.2. Elektron balans metodundan istifadə edərək əmsalların seçilməsi
14.3. Metal gərginlik diapazonu
14.4. Ərintilərin və məhlulların elektrolizi
15. Hesablama məsələlərinin həlli
15.1. Məhlulun kütlə payı. Məhlulların seyreltilməsi, konsentrasiyası və qarışdırılması
15.2. Qazın həcmi nisbəti
15.3. Başqa bir reaktivin (məhsulun) məlum miqdarına əsaslanan maddənin kütləsi (qazın həcmi)
15.4. Reaksiyanın istilik effekti
15.5. Məhsulun kütləsi (həcmi, maddə miqdarı) reagent tərəfindən artıq və ya çirkləri ilə
15.6. Məhlulda kütlə payı məlum olan reagent əsasında məhsulun kütləsi (həcmi, maddənin miqdarı)
15.7. Üzvi birləşmənin molekulyar formulunun tapılması
Cavablar

Pulsuz Yüklə e-kitab rahat formatda baxın və oxuyun:
Kitabı yükləyin kimya. Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün tam bələdçi. Lidin R.A. 2009 - fileskachat.com, sürətli və pulsuz yükləmə.

R. A. Lidin

Kimya: Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün tam bələdçi

Ön söz

Arayış kitabçasında Vahid Dövlət İmtahanından, tələbələrin yekun attestasiyasından keçmək üçün tələb olunan məktəb kimyası kursunun bütün nəzəri materialları daxildir. Bu material 14 bölməyə bölünür, məzmunu Vahid Dövlət İmtahanında sınaqdan keçirilmiş mövzulara uyğundur - dörd məzmun bloku: "Kimyəvi element", "Maddə", "Kimyəvi reaksiya", "Maddələrin və kimyəvi reaksiyaların biliyi və tətbiqi" ”. Hər bölmə üçün A və B hissələrindən təlim tapşırıqları verilir - cavab seçimi və qısa cavab. 15-ci bölmə tamamilə imtahan C hissəsinə daxil olan hesablama məsələlərinin həllinə həsr edilmişdir.

Test tapşırıqları elə tərtib edilmişdir ki, onlara cavab verməklə şagird məktəb kimya kursunun əsas müddəalarını daha rasional şəkildə təkrarlaya bilsin.

Təlimatın sonunda məktəblilərə və abituriyentlərə özlərini sınamağa və mövcud boşluqları doldurmağa kömək edəcək testlərin cavabları verilmişdir.

Bu arayış kitabı ilə işləməyin rahatlığı üçün imtahanın mövzuları ilə kitabın bölmələri arasındakı uyğunluğu göstərən bir cədvəl təqdim olunur.

Dərslik yuxarı sinif şagirdləri, abituriyentlər və müəllimlər üçün nəzərdə tutulub.

1. Ümumi elementlər. atomların quruluşu. Elektron qabıqlar. Orbitallar

Kimyəvi element- adı və simvolu ilə təyin olunan və atom nömrəsi və nisbi atom kütləsi ilə xarakterizə olunan xüsusi atom növü.

Cədvəldə Cədvəl 1 ümumi kimyəvi elementləri sadalayır, onların təyin olunduğu simvolları (mötərizədə tələffüz), seriya nömrələrini, nisbi atom kütlələrini və xarakterik oksidləşmə vəziyyətlərini verir.

Sıfır Elementin sadə maddə(lər)indəki oksidləşmə vəziyyəti cədvəldə göstərilməyib.

Eyni elementin bütün atomları nüvədə eyni sayda protona və qabıqda eyni sayda elektrona malikdir. Beləliklə, bir elementin atomunda hidrogen N 1-dir p+ nüvədə və periferiyada 1 e-; element atomunda oksigen O 8-dir p+ nüvədə və 8 e- qabıqda; element atomu alüminium Al 13 ehtiva edir R+ nüvədə və 13 e- qabıqda.

Eyni elementin atomları nüvədəki neytronların sayına görə fərqlənə bilər, belə atomlara izotoplar deyilir; Beləliklə, element hidrogen H üç izotop: hidrogen-1 (xüsusi ad və simvol protium 1H) 1-dən p+ nüvədə və 1 e- qabıqda; hidrogen-2 (deyterium 2H və ya D) 1-dən p+ və 1 P nüvədə 0 və 1 e- qabıqda; hidrogen-3 (tritium 3H və ya T) 1-dən p+ və 2 P nüvədə 0 və 1 e- qabıqda. 1H, 2H və 3H simvollarında yuxarı işarə göstərir kütləvi sayı– nüvədəki proton və neytronların sayının cəmi. Digər nümunələr:

Elektron düstur istənilən atom kimyəvi element D.I.Mendeleyevin elementlərinin dövri cədvəlində yerləşməsinə uyğun olaraq cədvəldən müəyyən etmək olar. 2.

Hər hansı bir atomun elektron qabığı bölünür enerji səviyyələri(1-ci, 2-ci, 3-cü və s.), səviyyələrə bölünür alt səviyyələr(hərflərlə göstərilir s, p, d, f). Alt səviyyələrdən ibarətdir atom orbitalları– elektronların yerləşə biləcəyi fəza sahələri. Orbitallar 1s (1-ci səviyyə s-alt səviyyəli orbital), 2 kimi təyin olunur s, 2R, 3s, 3p, 3d, 4s... Alt səviyyələrdəki orbitalların sayı:

Atom orbitallarının elektronlarla doldurulması üç şərtə uyğun olaraq baş verir:

1) minimum enerji prinsipi

Alt səviyyələrin enerji artımının ardıcıllığı:

2)İstisna qaydası (Pauli prinsipi)

Orbitaldakı bir elektron cütləşməmiş, iki elektron isə adlanır elektron cüt:

3) maksimum çoxluq prinsipi (Hund qaydası)

Hər bir elektronun özünəməxsus xüsusiyyəti var - spin (şərti olaraq yuxarı və ya aşağı ox ilə təmsil olunur). Elektron spinləri vektor kimi toplanır, bir alt səviyyədəki müəyyən sayda elektronun spinlərinin cəmi olmalıdır; maksimum(çoxluq):

H-dən elementlərin atomlarının səviyyələrinin, alt səviyyələrinin və orbitallarının elektronlarla doldurulması (Z = 1) Kr qədər (Z = 36) göstərilmişdir enerji diaqramı(rəqəmlər doldurma ardıcıllığına uyğundur və elementlərin sıra nömrələri ilə üst-üstə düşür):

Tamamlanmış enerji diaqramlarından, elektron düsturlar elementlərin atomları. Müəyyən bir alt səviyyənin orbitallarında elektronların sayı hərfin sağındakı yuxarı işarədə göstərilir (məsələn, 3 d 5 hər Z üçün 5 elektrondur d-alt səviyyəli); əvvəlcə 1-ci səviyyəli elektronlar, sonra 2-ci, 3-cü və s. Düsturlar tam və qısa ola bilər, sonuncular mötərizədə düsturunu çatdıran müvafiq nəcib qazın simvolunu və üstəlik Zn ilə başlayan simvolu ehtiva edir. , doldurulmuş daxili d-alt səviyyə. Nümunələr:

3Li = 1s22s1 = 2s1

8O = 1s2 2s22p4 = 2s22p4

13Al = 1s22s22p6 3s23p1 = 3s23p1

17Cl = 1s22s22p6 3s23p5 = 3s23p5

2OCa = 1s22s22p63s23p 4s2 = 4s2

21Sc = 1s22s22p63s23p6 3d14s2 = 3d14s2

25Mn = 1s22s22p63s23p6 3d54s2 = 3d54s2

26Fe = 1s22s22p63s23p6 3d64s2 = 3d64s2

3OZn = 1s22s22p63s23p63d10 4s2 = 4s2

33As = 1s22s22p63s23p63d10 4s24p3 = 4s24p3

36Kr = 1s22s22p63s23p63d10 4s24p6 = 4s24p6

Mötərizənin xaricində yerləşdirilmiş elektronlar deyilir valentlik Onlar kimyəvi bağların yaranmasında iştirak edənlərdir.

İstisnalar bunlardır:

24Cr = 1s22s22p63s23p6 3d54s1 = Зd54s1(3d44s2 deyil!),

29Cu = ​​1s22s22p63s23p6 3d104s1 = 3d104s1(3d94s2 deyil!).

A Hissəsinin tapşırıqlarının nümunələri

1. Başlıq, aidiyyəti yoxdur hidrogen izotoplarına, edir

1) deyterium

2) oksonium

2. Metal atomunun valentlik alt səviyyələri üçün formula belədir

3. Dəmir atomunun əsas vəziyyətində qoşalaşmamış elektronların sayı

4. Alüminium atomunun həyəcanlı vəziyyətində qoşalaşmamış elektronların sayı bərabərdir

5. 3d94s0 elektron düsturuna kation uyğun gəlir

6. E2-3s23p6 anionunun elektron formulu elementə uyğundur

7. Mg2+ kationunda və F- anionunda elektronların ümumi sayı bərabərdir

2. Dövri qanun. Dövri sistem. Elektromənfilik. Oksidləşmə halları

1869-cu ildə D.I.Mendeleyev tərəfindən kəşf edilmiş Dövri Qanunun müasir formalaşdırılması:

Elementlərin atomlarının elektron qabığının tərkibindəki dəyişikliklərin vaxtaşırı təkrarlanan təbiəti Dövri Sistemin dövrləri və qrupları ilə hərəkət edərkən elementlərin xassələrinin dövri dəyişməsini izah edir.