“Maraqlı peşələr” layihəsi

Layihənin mövzusu:

"Peşələr dünyasında"

Jumaqulov Vadim

Asubulak, 2014

mücərrəd

Dünyada saysız-hesabsız gözəl peşələr var.
Və hər bir peşəyə izzət və şərəf.
Bu gün məktəblisən, sabah isə işçisən,
Rəssam, alim, dənizçi və ya memar.
Hər kəs üçün bir şey var,
Uşaqlıqdan işə ciddi yanaşan .
Pulat MuminPrekirqi

Yer üzündə hər bir insan işləməlidir, çünki işsiz yaşamaq mümkün deyil.İLƏ erkən illər Hər birimizə bəzi sadə işlərlə məşğul olmaq öyrədilir: əşyalarımızı yığışdırmaq, valideynlərimizə kömək etmək, nəsə etmək. Biz yavaş-yavaş böyüyürük, vəzifələrimiz mürəkkəbləşir, bizə olan tələblər daha da sərtləşir. Bu gün biz məktəb partasında oturmuşuq. Müəllimlik də işdir və asan iş deyil. Qarşıda hələ çox vaxtımız olsa da, həyatımızı nəyə həsr edəcəyimizi, hansı peşəni seçəcəyimizi düşünməyə başlayırıq.ssiyu.

“Peşə” sözü nə deməkdir?

Sözün mənasını öyrəndik “İzahatlı lüğət”

“Peşə insanın əsas məşğuliyyəti, onun əmək fəaliyyətidir; sənətkarlıq, ixtisas.”

Dünyada təxminən 40 min var müxtəlif peşələr. Peşə seçimi çətin məsələdir. İnsan peşə seçəndə mühüm qərar qəbul edir. Buna görə də, nə qədər çox məlumatımız olsa, peşə seçiminə qərar vermək bir o qədər asan olar.

Hədəf bu araşdırma:

Uşaqların hansı peşələri xəyal etdiyini öyrənin;

Hipotez:

Şüurun olmaması şüurlu peşə seçiminə mane olur

2

Tədqiqatın məqsədinə çatmaq üçün aşağıdakılar irəli sürüldü:tapşırıqlar:

1. Dəyəri göstər əmək fəaliyyətiİnsan həyatında

2.Uşaqların peşələr haqqında bilik səviyyəsini müəyyənləşdirmək, peşə seçimi meyarlarını ümumiləşdirmək.

3. Növbəti onillikdə Qazaxıstanda ən çox tələb olunan peşələri adlandırın

Problemlərin həlli üçün üsul və üsullar:

1. Bu mövzuda ədəbiyyatın öyrənilməsi

2. 2-4-cü sinif şagirdləri arasında sorğunun keçirilməsi

3. Sinif yoldaşları arasında peşəyönümü işi

4. Nəticələrin təhlili və nəticələrin ümumiləşdirilməsi

5. “Bütün peşələr vacibdir, bütün peşələr lazımdır” broşürünün buraxılışı.

Giriş

İnsan niyə işləyir?

Əmək insana həyat üçün lazım olan hər şeyi verir. Kitablar, sənət əsərləri, memarlıq əməklə yaradılır. İş prosesində insanlar ünsiyyət qurur, daha savadlı olurlar. Əmək nəticəsində dəyərlər yaranır: zavodlar, fabriklər, binalar, maşınlar, dəzgahlar və s.

İnsan çalışmalıdır ki, həyatı firavan və firavan olsun. Əmək insanın özünü formalaşdırır. Əmək yer üzündə həyatın əsası olub, var və olacaq. Hər kəs öz yerində işləyir: biz məktəbdəyik, valideynlərimiz işdədir. Hər səhər analarımız, atalarımız işə gedirlər. Onlar müxtəlif vəzifə və tapşırıqları yerinə yetirirlər, müxtəlif peşələrə malikdirlər.

Sizin üçün maraqlı olacaq və ehtiyaclarınıza cavab verən bir peşə seçmək üçün bu barədə məlumatlı olmalısınız, sizi maraqlandıran peşədə işləmək üçün hansı keyfiyyətlərə və biliyə sahib olmaq lazım olduğunu bilməlisiniz.

Nə qədər çox məlumat alırıqsa və o, nə qədər müxtəlif və zəngindirsə, gələcəkdə həyatımızı müəyyən edəcək qətiyyətli seçimlər etmək bizim üçün bir o qədər asan olacaq.

Əsas hissə

Peşələr haqqında nə bilirik? Düşünürük ki, dərsdə aldığımız məlumat kifayət deyil. Ona görə də uşaqların üfüqlərini genişləndirmək üçün həmyaşıdlarımız arasında karyera yönümlü iş aparmağa qərar verdik. Peşəkar işin effektivliyini qiymətləndirmək üçün fikirlərin formalaşma səviyyələrinin diaqnozu aparıldı kiçik məktəblilər iş və peşələr dünyası haqqında. İşə başlamazdan əvvəl əldə edilən məlumatlar ilkin, başa çatdıqdan sonra isə yekun adlanırdı.

İlk növbədə, sorğu keçirdik, onun nəticələrinə əsasən məktəblilərin peşələr haqqında təsəvvürlərinin inkişaf səviyyəsini, uşaqların bildiyi peşələrin siyahısını müəyyən etdik.

Anket:

1.Böyüyəndə nə olmaq istəyirsən?

2.Seçərkən sizin üçün ən vacib olan nədir:

    Mən bunu etmək istəyirəm

    Yüksək mənfəət ödənişi

    Bu peşə cəmiyyət üçün vacibdir

    bilmirəm

3. Bu peşə haqqında hansı mənbələrdən öyrəndiniz?

    Qohumlardan

    Dostlardan

    Kitablardan

    Televiziyada gördüm

4. Bu peşə sahiblərinin nə işlə məşğul olduğunu bilirsinizmi?

    Yox

    Bir az

5. Bu peşəni necə əldə edəcəyinizi bilirsinizmi?

    Bəli, yaxşı bilirəm

    Bilirəm, amma daha çox bilmək istərdim

    Böyüyəndə öyrənəcəm

6. Sizcə, uşaqlıqdan öz peşənizə hazırlaşmaq lazımdırmı?

    Yox

    Hələ vaxtım olacaq

7. Əvvəlki suala “bəli” cavabını verdinizsə, bu barədə artıq nə edirsiniz?

__________________________________________________________________

Anketləri öyrəndikdən sonra belə nəticəyə gəldik ki, oğlanlar ən çox aşağıdakı peşələrə cəlb olunurlar:

Polis - 5

Yanğınsöndürən-4

Həkim - 4

Müəllim - 3

Bişirmək - 2

Hər dəfə bir nəfər diş həkimi, jurnalist, kompüter mütəxəssisi, hərbçi və ya balerina olmaq istəyir.

Sual olunduqda: seçərkən sizin üçün ən vacib olan nədir, 10 nəfər və ya 43% seçdiyiniz peşənin cəmiyyət üçün vacib olduğunu qeyd edib.

7 nəfər və ya 30% cəlb olunub yüksək maaş və yalnız 6 nəfər və ya 26% bunu etmək istərdim.

13 nəfər, 56 faizi öz peşəsini yaxınlarından öyrənmiş, iki uşaq valideynlərinin peşəsini seçmişdir.

8 nəfər seçdiyi peşə haqqında televiziya verilişlərindən öyrənib.

Və kitablardan yalnız iki nəfər.

Bu peşə sahiblərinin nə işlə məşğul olduğunu bilirsinizmi sualına 15 nəfər müsbət cavab verdi – 65%; 5 nəfər seçdiyi peşə haqqında bir az məlumatlıdır və bu barədə heç nə bilmir – 1.

Bu peşəni necə əldə edəcəyinizi bildiyinizi soruşduqda,

“Bəli, yaxşı bilirəm” cavabını cəmi 6 nəfər verib.

“Bilirəm, amma daha çox bilmək istərdim” -9 nəfər,

“Böyüyəndə öyrənəcəm” – 8 nəfər.

Anketimizin altıncı sualı belə oldu: Sizcə, uşaqlıqdan öz peşənizə hazırlaşmaq lazımdırmı? 11 nəfər müsbət, 4 nəfər isə yox, 8 nəfər isə hələ vaxtının olacağını düşünüb.

Uşaqlıqdan seçdikləri peşəyə hazırlaşmaq lazım olduğuna inanan uşaqlardan yalnız 3 nəfəri məktəbdə yaxşı oxumağın vacib olduğunu qeyd etdi. Digərləri isə kitab oxumağın, oynamağın və bu peşədə olan insanları izləməyin kifayət olduğuna inanır.

İlkin sorğuların nəticələri aşağıdakı kimidir: Uşaqlar insanların əmək fəaliyyətini az başa düşürlər, peşələrin əsas xüsusiyyətlərini xarakterizə edə bilmirlər və bu peşənin cəmiyyət üçün əhəmiyyətini başa düşmürlər. Onlar cəlb olunur xarici tərəf peşələr: gözəl forma, yüksək maaş, şöhrət. Çoxlu müxtəlif peşələrdən onlar əsasən həyatda rastlaşdıqları peşələri tanıyırlar: müəllim, həkim, polis.

İki ay ərzində biz uşaqlarla peşəyönümü işi apardıq, yəni: “İnsan niyə işləyir” sinif saatı, tapmacalar müsabiqəsi və

peşələr haqqında oyunlar, uşaqlar “Mən kim olmalıyam?” esse yazdılar, məktəb psixoloqu ilə görüş təşkil etdilər.

Növbəti 10 ildə Qazaxıstanda və bölgəmizdə tələbat olacaq peşələr haqqında öyrəndiyimiz materialları da öyrəndik.

illər. Bu barədə gənclərə də məlumat vermişik. Beləliklə, bölgəmizdə ən populyar peşələr bunlardır: sürücü, satıcı, aşpaz, təmirçi, santexnik, elektrik və qaz qaynaqçısı, betonçu. Mütəxəssislər və işçilər arasında ən çox tələb olunanlar bunlardır: pedaqoq, müəllim, həkim, mühasib, mexanik, mühəndis, menecer; Ekoloq peşəsinə tələbat artacaq.

Karyera istiqamətləndirmə işindən sonra biz yenidən aşağıdakı məqsədlə uşaqlar arasında sorğu keçirdik: oğlanların qərarının dəyişib-dəyişmədiyini öyrənmək,

Anketlər göstərdi ki, bəzi oğlanlar peşə seçimində qərarlarını dəyişiblər. İndi seçim edərkən əsas meyar bunu etmək istəyi idi.

Bu peşə sahiblərinin nə işlə məşğul olduğunu yaxşı bilən uşaqların sayı artıb. İndi respondentlərin 60%-i cavab verib ki, uşaqlıqdan bu peşəyə hazırlaşmaq lazımdır və bunun üçün məktəbdə yaxşı oxumaq lazımdır.

Nəticə

Nəticə, son anketlər əsasında hazırladığımız fərziyyəmizi təsdiqlədi: şüurun olmaması məlumatlı şəkildə peşə seçiminə mane olur. İndi məktəblilərin insanların əmək fəaliyyəti haqqında şüurlu təsəvvürləri var, onlar əsas peşələri, onların xüsusiyyətlərini bilir, bu peşələrin cəmiyyət üçün əhəmiyyətini dərk edirlər. Seçimlərini izah edə bilərlər.

Tədqiqat zamanı topladığımız material peşəkar istiqamətləndirmə işi və dərslər üçün istifadə oluna bilən broşura şəklində tərtib edilmişdir.

Layihəyə müraciətlərin siyahısı

    "Peşələr dünyasında" təqdimatı

    Broşür “Bütün peşələr vacibdir, Bütün peşələr lazımdır...”

İstifadə olunmuş Kitablar

    Maznin I. Uşaqlar üçün 500 tapmaca1. – M. : Sfer ticarət mərkəzi, 2002

    Dumanskaya S.N. Sərin saat. – X.: “Osnova” nəşriyyat qrupu, 2008

    33 peşə: birinci sinif şagirdinin əlifbası / A.A.Usachev;

    Peşələr dünyası. Moskva. “Gənc Qvardiya” nəşriyyatı, 1987

    Peşələr: şəkillərdə tematik lüğət. "Məktəb mətbuatı"

    İnternet saytları:

http:www.nickelca.ru

http:www.bibigon.ru\

Orta qrup Tərbiyəçi: Krichevtsova M. S. Cherepovets Bələdiyyə məktəbəqədər təhsil müəssisəsi Təhsil müəssisəsi "92 saylı uşaq bağçası"

Layihə növü:

  • yaradıcı
  • qısa

Layihə iştirakçıları: uşaqlar orta qrup 5 saylı, şagirdlərin valideynləri,

Tərbiyəçi: Krichevtsova M.S.

İcra müddəti: 2015-ci ilin mart-aprel ayları

Layihənin aktuallığı:

Məktəbəqədər təhsil ümumi təhsilin qanunla təsbit olunmuş birinci pilləsidir "Rusiya Federasiyasının yaranması haqqında" .

Artıq mövcud olan peşələrlə tanışlıq məktəbəqədər yaş uşağın davamlı olaraq daxil olmasını təmin edir müasir dünya, onu dəyərlərlə tanış etmək, idrak maraqlarını təmin etmək və inkişaf etdirmək.

Problem: Uşaqlarla söhbətdən məlum oldu ki, onlar peşələr haqqında səthi anlayışa malikdirlər, ona görə də uşaqları peşələrlə daha yaxından tanış etmək qərarına gəldik:

Məqsəd: uşaqlarda peşələrlə tanışlıq yolu ilə böyüklər dünyasına aid olmaq hissini inkişaf etdirmək.

Layihənin məqsədləri:

  1. Uşaqların peşələr haqqında biliklərini möhkəmləndirmək.
  2. Uşaqların üfüqlərini və peşələrə idrak marağını genişləndirin.
  3. Müxtəlif peşələrdə böyüklərin əməyinə hörməti inkişaf etdirmək.
  4. Peşələrin əhəmiyyətini müəyyənləşdirin.
  5. Peşələr, sənət və digər fəaliyyətlər haqqında rol oynayan oyunlarda yaradıcılığı təşviq edin.
  6. Diaqramlardan istifadə edərək qısa hekayələr yazmağı öyrənin.

Layihənin təxmini nəticələri:

Bir sözün mənasını başa düşmək "peşə" .

Uşaqlara TRIZ RTV sxemindən istifadə edərək seçdikləri peşə haqqında hekayələr yazmağı öyrədin.

Layihə mövzusunda bütün materialları toplayın və sistemləşdirin.

Uşaqların bu mövzuya marağını göstərin.

Yetkinlərin iş fəaliyyəti haqqında vahid bir anlayış formalaşdırmaq.

Uşaqlara iş haqqında atalar sözləri və məsəlləri başa düşməyə öyrədin.

Mərhələ 1. Hazırlıq

  1. Layihə haqqında valideynlərə məlumat verin.
  2. Peşələr haqqında illüstrasiyalar və təqdimatlar seçin.
  3. Peşələr haqqında ədəbiyyat tapın.
  4. Oyunlar, mahnılar, rəqslər, şeirlər, barmaq gimnastikası seçin.
  5. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin poçt şöbəsinə, mətbəxinə, camaşırxanasına və tibb kabinetinə ekskursiyalar hazırlamaq
  6. Valideynlərə hər hansı bir peşə ilə bağlı mesajlar hazırlamağı tapşırın.

Uşaqlarla söhbətlər:

  1. Hansı peşələri bilirsiniz?
  2. Bu peşələr niyə vacibdir?
  3. Müxtəlif peşə sahibləri hansı paltarları geyinirlər?
  4. Müxtəlif peşə sahibləri hansı texnologiya və vasitələrdən istifadə edirlər?

Təşkilati mərhələ

1. Üç sualdan ibarət modeldən istifadə edərək, layihənin həllinə yönəldiləcək uşaqlar üçün problemli vəziyyətin yaradılması:

Niyə işləmək lazımdır? Valideynləriniz nə edir, onların peşələri haqqında nə bilirsiniz? Böyüyəndə nə olmaq istəyirsən?

Bunu öyrənmək üçün nə etməliyik?

Harada öyrənə bilərik? Öyrəndiklərimizi hər kəsə necə deyə bilərik?

2. Layihə üzərində işin mərhələləri haqqında uşaqlarla birgə müzakirə

Sağlamlıq və fiziki inkişaf

İdmanla bağlı peşələrə giriş;

Gündəlik tematik ritmik məşqlər;

Tematik bədən tərbiyəsi dəqiqələri

P/i "Yanğınsöndürənlər təlimdədir" , "Kosmonavtlar" , estafet oyunları

İş rejiminə uyğunluq (iş və istirahət)

Təhlükəsizlik

Təsərrüfat işləri üçün təhlükəsizlik qaydaları

Müxtəlif peşə sahiblərinin öz təhlükəsizlik qaydaları var

İdrak

  • Təqdimatlar "Bütün işlər yaxşıdır" , "Ustanın işi qorxur" , "Peşələr"
  • Mövzu ilə bağlı reproduksiyaların, albomların, illüstrasiyaların yoxlanılması "Peşələr"
  • Söhbət silsiləsi: "Kim işləyir uşaq bağçası» , "Əşyalar və alətlər, insanlara lazımdır müxtəlif peşələr" , "Peşələr dünyası"
  • Valideynlərin və qohumların peşələri, iş yerləri haqqında söhbətlər

Didaktik oyunlar: "Mənə bir söz ver" , "Görəsən kim?" , "Oyuncaq mağazası" , "Kim sizə peşə haqqında daha çox məlumat verə bilər!" , – Təxmin et, mən nə edirəm? , "Əvvəl nə, sonra nə?" , "Bunu haradan ala bilərəm?" , "Peşənizin adını verin" , "Nə kimə" , "Peşəni tap" , “Onsuz kim edə bilməz” , "İnsanların peşələri" , "Kim nə edir?" , , "Bu obyektlə nə edirlər?" , “Obyekt sizə nə deyəcək” .

  • Əmək prosesinin modelləşdirilməsi
  • Məntiq oyunlarından istifadə
  • Problemli vəziyyətlərin həlli zamanı TRIZ elementlərindən istifadə
  • Peşələr haqqında hekayə yazmaq üçün diaqramın tərtib edilməsi
  • “Əvvəlki kimi, amma indi olduğu kimi”

Sosiallaşma.

Valideynlərlə qarşılıqlı əlaqə:

Maraqlı bir insanla görüş:

  • Mişanın atası polisdir “Xidmətimiz həm təhlükəli, həm də çətin...”
  • Kirilin anası kiçik müəllimdir, “Peşənin əhəmiyyəti haqqında”
  • Kirilin babası keçmiş hərbçidir “Hərbi peşələr haqqında”
  • Nastyanın nənəsi keçmiş tibb bacısıdır. Problemli vəziyyət "Kukla Katya nə oldu"

Oyunlar və söhbətlər

  • Rol oyunları: "mağaza" , "İnşaatçılar" , "Xəstəxana" , "Salon" , "Gözəllik salonu" , "Studio"
  • Simulyasiya Oyunları: "Ananın köməkçiləri" , "Bütün ailə üçün nahar hazırlamaq" .
  • Oyun vəziyyəti: "Mən nə olacam?" ,
  • Müəyyən bir peşəyə yiyələnmək istəyən insanın malik olmalı olduğu keyfiyyətlər haqqında söhbət “Bu peşə mənə yaraşır”
  • Oyun-müzakirə "Mən keçmişdə, indi və gələcəkdəyəm" (iş böyüklərin əsas məşğuliyyətidir)

Ünsiyyət

  • Valideynlərin peşələri haqqında hekayələr yazmaq
  • Müxtəlif peşələr haqqında şeirlər öyrənmək
  • Uşaqların lüğətinin yeni terminlərlə zənginləşdirilməsi
  • Mövzu ilə bağlı tapmacalar tapmaq "Peşələr"
  • Uşaqlardan hekayələr Şəxsi təcrübə "Həkimdə"
  • Seçilmiş peşələrdən hər hansı biri haqqında mesajı olan uşaqların çıxışları
  • Əmək haqqında atalar sözləri və məsəllər
  • İş haqqında frazeoloji vahidlərin müzakirəsi
  • Qrupda ev işləri
  • təmizləmədə iştirak (təbiətdə əmək)
  • əl işi

Uydurma

Əmək haqqında atalar sözləri və məsəllər

Peşələr haqqında şeirlər və tapmacalar

Peşələr haqqında şeirlər və hekayələr oxumaq

V. Mayakovski "Kim olmalı?" .

S. Marşak "Masa haradan gəldi" , "Biz hərbiyik" ,

S. Mixalkov "Sənin nəyin var?" , "Styopa əmi" , "Styopa əmi polisdir" .

Lifshits üçün “Və işləyəcəyik” ,

L. Voronkova “Biz tikirik, tikirik, tikirik” .

Musiqi oyun “Əgər əylənirsənsə, bunu belə et”

Haqqında söhbət yaradıcı peşələr sənətlə bağlıdır (pianoçu, dirijor, bəstəkar, müğənni, balerina, rəssam)

Bədii və yaradıcı fəaliyyət

Rəsmlərin sərgisi "Kim olacağam"

Oyunlar üçün atributların yaradılması: "Poçt" , "mağaza" , "Aptek" , "Televiziya"

Boyama boyayıcı səhifələr - peşələr

Rəsm alətləri və avadanlıqları, işinizdə trafaretlərdən istifadə edin

Modelləşdirmə - tərəvəz və meyvələr, qənnadı məmulatları

Oyun fəaliyyəti

  • Board oyun - "Peşələr" , "Kim olmalı?" , "Birliklər" , "İş üçün kimə nə lazımdır?" , “Biz bütün peşələri bilirik” , Bulmacalar "Peşələr" , "Cütlər" (mövzuya görə), "Birliklər" , loto, domino, kəsilmiş şəkillər
  • Didaktik oyunlar "Mənə bir söz ver" , "Görəsən kim?" , "Oyuncaq mağazası" , “Peşə haqqında sizə kim daha çox məlumat verəcək” . "Təxmin et nə edirəm" , "Birinci nədir, sonrakı nədir" , "Bunu haradan ala bilərəm" , "Peşənizin adını verin" , "Nə kimə" . "Peşəni tap" , “Onsuz kim edə bilməz” , "İnsanların peşələri" , "Kim nə edir?" , "Kimə nə lazımdır" , “İşləməsəm nə oldu...” , "Bu obyektlə nə edirlər?" , “Obyekt sizə nə deyəcək” .
  • Oyunlar "Sizə harada olduğumuzu söyləməyəcəyik, nə etdiyimizi sizə göstərəcəyik." , "Əylənirsənsə, bunu et"

Valideynlərlə iş

  • valideynlər üçün məsləhətləşmələr "Uşaqların evdəki vəzifələri"
  • materialların ana künclərdə yerləşdirilməsi
  • valideynlərlə birlikdə fotoqəzet tərtib etmək "Ana işdə"

Final mərhələsi

Tətil “Bütün peşələrə ehtiyac var” uşaq ifası ilə (təqdimatlar).

Layihənin nəticələri:

  • Müəllimlər görülən işlərdən və layihənin nəticələrindən razıdırlar
  • Layihənin mövzusu ilə bağlı bütün materiallar toplanmış və sistemləşdirilmişdir
  • Məktəbəqədər uşaqlar bu mövzuya maraq göstərdilər;
  • Yetkinlərin əmək fəaliyyəti haqqında vahid anlayış formalaşmışdır
  • Uşaqlar bilirlər və zəng edirlər çoxlu sayda peşələr, atalar sözləri, iş haqqında deyimlər, alətlər, peşə haqqında təsviri hekayə təşkil edə bilir.
  • Uşaqlar daha azad və müstəqil oldular. IN sərbəst fəaliyyət mahnı oxumaqdan geniş istifadə olunur, bu məqsədlə atribut və geyimlərdən istifadə edilir
  • Valideynlər maraqlandı təhsil prosesi, uşaqlarda yaradıcılıq, bilik və bacarıqların inkişafı, müəllimlə ünsiyyət qurmaq, qrup həyatında iştirak etmək istəyi.
  • Valideynlərin qrupdakı bütün uşaqlara öz peşələrini tanıtmaq imkanı var
  • Bayram hazırlandı və keçirildi “Bütün peşələrə ehtiyac var” .

“Fərqli peşələr, hər kəsin özünə!” layihəsi üçün yekun dərsin hazırlanması. təqdimatla.

Tkachuk Tatyana Yurievna, 02.04.2018

388 16

İnkişaf məzmunu

Tkachuk T.Yu.

Sərin mini layihə üzrə dərs

"Fərqli peşələr, hər birinin özünəməxsusluğu."

Hədəf:

Tapşırıqlar :

Avadanlıq:

Multimedia proyektoru, ekranı, kompüteri, dizayn işi valideynlərin peşəsi haqqında, təqdimat (Əlavə 1).

Hərəkət edin dərs saatı.

I. giriş

Dərsimizin əvvəlində sizi tapmacaları həll etməyə dəvət edirəm. (təqdimat slaydları 4 – 14), peşə adları lövhəyə əlavə olunur.

Siz əlasınız, bütün tapmacaları həll etdiniz. Yaxşı, dərsimizdə nədən danışacağıq?

Düzdür, peşələr haqqında.

Peşə nədir? (slayd 15)

Peşə insandan müəyyən hazırlıq, bilik və bacarıqlara malik olmağı tələb edən iş növüdür (slayd 16).

Davam etməzdən əvvəl bir az isinmə etməyi təklif edirəm.

Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi(slayd 17):

Biz peşədə oynadıq_

Bir anda pilot olduq!

Təyyarədə uçduq

Və birdən sürücü oldular!

Sükan indi bizim əlimizdədir -

Dərs çox sürətlə gedir!

İndi biz tikinti sahəsindəyik

Kərpicləri bərabər şəkildə qoyuruq.

Bir - bir kərpic və iki və üç -

Ev tikirik, bax!

Oyun bitdi

Masalarımıza qayıtmağın vaxtı gəldi.

II. Valideynlərinizin peşələri ilə tanış olmaq

Bir az isindik, düz oturduq, davam edək (slayd 18).

Bütün peşələr vacibdir
Və təbii ki, ehtiyacımız var
Həkim, psixoloq və müəllim,
Proqramçı və qəyyum,
Traktor sürücüsü, yerölçən
Və hüquqşünas, iqtisadçı
İndi davam etməyəcəyəm
Ancaq sizə əminliklə deyəcəm:
Müxtəlif peşələr
Hər kəsə öz.

Görün bu şeir necə bitir:

Müxtəlif peşələr
Hər kəsə öz.

Bu bizim gözəl mini layihəmizin adıdır.

Hər biriniz bir mesaj hazırlamısınız və indi valideynlərinizin hansı peşələrə sahib olduğunu söyləyəcəksiniz.

1 mesaj Lyuba A. (slayd 19). Peşə "Mühəndis".

Mühəndis olmaq üçün,

Bilməli çox şey var!

Fizika ilə dost olmaq lazımdır,

Riyaziyyatı sevirəm

Və dövri cədvəl

Bu, çox yüksək qiymətləndirilməlidir!

2 mesaj Tanya K. (slayd 20). Peşə: Paltar kəsən

Bir tikişçinin əllərini şairlər vəsf edir.

Parça xışıltı verir və maşın uğuldayır,

Gün onun üçün uçacaq,

Modelləşdirməyi və tikiş tikməyi sevir.

3 mesaj Sergey Ş. (slayd 21). Peşə "Tibb bacısı"

Monitorlar, cihazlar,

Xəstələr və həkimlər...

Mən sizə deyəcəm uşaqlar

Tibb bacısının işi haqqında!

4 mesaj Dmitri Yu. (slayd 22).

Peşə "Metal tökən"

Sizin işiniz həm təhlükəli, həm də çətindir -
İstinin ortasında buxar, uğultu.
Ölkə öz metallurqları ilə fəxr edir
Və onlara tam şərəf verir.

5 mesaj İvanov A. (slayd 23) "Mühafizəçi" peşəsi

Mağazada anbar böyükdür,
Sərgidə yüz məhsul.
Saysız-hesabsız satıcılar var,
Bir də rejissor var.
Yaxşı, gecə rəis buradadır
Çox təcrübəli mühafizəçi.

Görülən işə görə dostlara təşəkkür edirəm. Sizi maraqlandıran əsərlərlə tanış ola bilməniz üçün düzgün formatlaşdırılmış mesajlarınızı “Layihələr guşəsi”ndə yerləşdirəcəyik.

Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi(slayd 17):

Əllər yanlara - uçun

Təyyarəni göndəririk.

Sol cinah irəli -

Təyyarəmiz havaya qalxdı.

Əllər yanlara - uçun

Təyyarəmiz havaya qalxdı.

Sağ cinah irəli -

Təyyarəmiz havaya qalxdı.

İndi oyun bitdi, masalarımıza qayıtmağın vaxtı gəldi.

III. Oyun vəziyyətləri

Baxın, yer üzündə çoxlu sayda peşə var.

İndi bir az oyun oynamağı təklif edirəm. Oyun "Kim belə deyir?"

Mən bir cümləni tələffüz edəcəyəm və siz xatırlamalı və deməlisiniz: insan hansı peşəni deyir? Əlinizi qaldırmağı unutmayın. Hər kəs nə etmək lazım olduğunu başa düşürmü?

Sonra diqqətlə qulaq asın:

    "Kimə əlavələr lazımdır?" ( aşpaz).

    "Hansı diş səni narahat edir?" (Diş həkimi).

    "Alışınız üçün çox sağ olun" (satıcı).

    "Sənin üçün bir paket var, imzala" (poçtalyon).

    "Toruma çoxlu balıq girdi." (balıqçı).

    “Bugünkü dərsimizin mövzusu “Faydalı qazıntılar” (müəllim).

    "Otur, saçlarımızı necə kəsdirəcəyik?" (bərbər).

Heyrətamiz! Oyunumuz göstərdi ki, siz müxtəlif peşə növlərini yaxşı bilirsiniz.

Hələ bir az vaxtımız var və hər kəsi öz işinə dəvət edirəm.

Oyun "Peşələr". İndi hər kəsə tapşırıq olan bir zərf verəcəyəm. Siz zərfin içindəkiləri çıxara bilərsiniz. Tapşırıq belədir: Qarşınıza hansısa peşə sahibinin şəklini qoyun və onun işi üçün lazım olan alət və avadanlıqları seçin (4 hissə).

I V. Dərsin xülasəsi

Bu gün müxtəlif peşələrdən danışdıq. İndi gəlin yoxlayaq hansı peşələri xatırlayırsınız? (uşaqların cavabları).

Yaxşı, zəhmət olmasa deyin, ən vacib peşənin adını çəkə bilərsinizmi? Yox! Bəs niyə? (Bütün peşələr vacibdir, bütün peşələr lazımdır!)

Fəaliyyətdən zövq aldınızmı?

Əgər dərsi bəyəndinizsə, mənə işıqforunuzdakı yaşıl dairəni göstərin...

Sarı dairə – əmin deyilsinizsə….

Bəyənmədinizsə qırmızı.

V. Son söz.

Əziz Uşaqlar!

Nə olursan ol -
Həkimlər və ya sənətçilər
Astronavtlar, traktorçular,
Bir vacib arzu var:
Sənə sahib olmaq üçün
Yaxşı vətəndaşlar.
Böyük Vətəninin vətəndaşı
Mehriban və nəcib olmalıdır
Ağıllı, dürüst, səxavətli,
Çalışqan, qanuna tabe olan.
Ailənizi, sevdiklərinizi sevin,
Hətta aşağı fikirlərə də icazə verməyin.
Pafossuz desəniz, daha asan olacaq!
Yaxşı insanlar olun, uşaqlar!

İnkişaf məzmunu


Sərin mini layihə

2 "A" sinfi

"Fərqli peşələr - hər birinin özünəməxsus."

Müəllim Tkachuk T.Yu.


Hədəf: kiçik məktəblilərin peşə dünyasına idrak marağının inkişafı.

Tapşırıqlar :

  • İşləyən insanlara və onların peşələrinə idrak marağı formalaşdırmaq.
  • Uşaqların peşələr haqqında biliklərini və anlayışlarını genişləndirin.
  • Peşələrin müxtəlifliyini və onların əhəmiyyətini göstərmək üçün valideynlərin nümunəsindən istifadə edin.
  • Müxtəlif peşə sahiblərinə hörmətli münasibət inkişaf etdirin.


Zəng yüksək səslə çalındı

Dərs sinifdə başladı.

Şagird bilir və dərsi valideyn keçirəcək...


Vitaminləri kim təyin edəcək?

Boğaz ağrısını kim müalicə edə bilər?

Peyvənd zamanı ağlamayın, necə müalicə olunacağını bilir...


Bizə nəzakət öyrədir

Hekayəni ucadan oxuyur.

Müəllim deyil, yazıçı deyil.

Bu dayə...


İncə bir çubuq dalğalandırır -

Səhnədə xor oxuyacaq.

Sehrbaz deyil, kəndirbaz deyil.

Bu kimdir?


O, çox yaxşı ustaddır

Dəhlizimiz üçün qarderob düzəltdi.

O, dülgər deyil, rəssam deyil.

Mebel istehsalı...


Qarda və istidə növbə çəkir,

Sülhümüzü qoruyur.

Andına sadiq qalan adam,

Buna deyilir...


Qaranlıq gecə, aydın gün

O, yanğınla mübarizə aparır.

Şanlı bir döyüşçü kimi dəbilqədə,

Yanğına tələsin...


Kərpicləri sıraya qoyur,

Uşaqlar üçün uşaq bağçası tikir

Nə mədənçi, nə də sürücü,

Bizə ev tikəcək...


Əslində, yuxuda deyil

O, yüksəklərdə uçur.

Səmada təyyarə uçur.

O kimdir, deyin?


Bütün qohumlarından uzaqdır

Gəmiləri dənizə aparır.

Bir çox ölkəni gördük

Bizim cəsur...


Yol hərəkəti qaydaları

O, şübhəsiz bilir.

O, dərhal mühərriki işə salır,

Maşın tələsir...


Peşə





Peşə "Mühəndis"

Mühəndis nədir? – uşaqlar soruşur.

Bu ən çox ağıllı adam dünyada.

Tədqiq edir və qurur,

fabriklər yaradır,

Dizayn və çəkir

gəliri planlaşdırır.


Peşə

"Geyim kəsici"

Şübhəsiz ki, ana Gözəlliklə fəth edə, adi xalatını isə dünya möcüzəsinə çevirə bilər!


Peşə "Tibb bacısı"

Həmişə həm həkimlərə, həm də xəstələrə kömək etməyə tələsir. Hər ölkədə, müxtəlif qitələrdə bir tibb bacısı var.


Peşə "Metal tökən"

İşiniz həm təhlükəli, həm də çətin - İstilik, buxar və səs-küy içində. Ölkə öz metallurqları ilə fəxr edir və onlara tam təriflər verir.


Peşə "Təhlükəsizlik"

Mağazanın nəhəng anbarı var, yüz mal nümayiş etdirilir. Satıcılar saysız-hesabsız, direktor da var. Yaxşı, gecələr buradakı müdir çox təcrübəlidir...

TƏHLÜKƏSİZLİK MÜŞAVİRİSİ



Təşəkkürlər

Salam, həkimlər və müəllimlər, tornaçılar və şairlər, idmançılar və astronavtlar, rəssamlar və dənizçilər, inşaatçılar və Vətən müdafiəçiləri.

Uşaqlar, niyə bu gün sizi bu qədər salamlayıram?

Keçəcək məktəb illəri, və dəqiq

gəminin sükanını götürəcəksən,

qurmaq rahat evlər, tikmək

gözəl və rahat paltarlar,

dünyanın ən dadlı tortunu bişirmək,

elə çəkmələr tikmək

kraliçanın özü qısqanc olacaq və ya

yeni ulduzları ilk kəşf edən siz olun. Amma,

həyatda biri olmaq, sən

Əvvəlcə böyümək və öyrənmək lazımdır. Və təbii ki, oxuyarkən mümkün qədər çox peşə öyrənin.

    Məqsəd təyini

Bu gün hansı layihəni müdafiə edəcəyik?

Biz bunu niyə etdik?

Layihəmizin məqsədi insanları peşə dünyası ilə tanış etməkdir. Bu gün biz suala cavab verməliyik: Ən vacib peşə hansıdır?

Peşə nədir? Oxuyun. (Slayd)

Dərs zamanı biz layihəni müdafiə edəcəyik və kollektiv layihəmiz üzərində işin nəticələrini rəsmiləşdirəcəyik sərin künc.

Aktiv ilkin mərhələ Layihə üzərində işləmək üçün mini qruplara ayrıldıq. Hər bir mini qrup öz planına uyğun olaraq peşələri araşdırırdı. (Slayd)

Siz özünüz, bəzən də müəllim və valideynlərin köməyi ilə məlumat axtarırdınız.

    Qoruma mərhələsi

1) 1 saylı qrupun layihəsinin müdafiəsi (5 nəfər)

Birinci qrup, peşələr haqqında məlumat almaq üçün kimə müraciət etdiniz? (valideynlərə)

Hansı nəticələr əldə etdik? (uşaqların təqdimatı)

Tədqiqatın məqsədi 1-ci qrup

Valideynlərə işləri və peşələri haqqında sual vermək; niyə seçdiklərini öyrənin. İş zamanı aşağıdakı suallara cavab verməlisiniz:

1.Valideynlərin peşələri hansılardır?

2. Onlar öz ixtisasları üzrə işləyirlərmi?

3.Bu peşəni harada oxumusunuz?

Tədqiqat nəticələri

1 suala cavab vermək üçün valideynlərdən soruşmaq və valideynlərin buraxılış sənədlərinə baxmaq lazım idi Təhsil müəssisəsi. Onlar diplom adlanır ki, orada şəxsin soyadı, adı, atasının adı yazılır, təhsil müəssisəsinə nə vaxt daxil olub və nə vaxt, hansı ixtisas üzrə məzun olub. 2, 3 və 4-cü suallara cavab verərək anket tərtib etdik:

1.Valideynlərinizin peşəsini adlandırın.

2.Niyə bu ixtisası seçdiniz?

3.Bu peşəni harada oxumusunuz?

4. Valideynləriniz peşələrinə görə işləyirlər?

Uşaqların valideynlərinin peşələri haqqında hekayələri. (3 nəfər)

Nəticələr:

Diplomun necə olduğunu ixtisasın yazıldığı təhsil müəssisəsindən öyrəndik.

Valideynlər öz maraqlarına və şəhərdə yaxınlıqda təhsil müəssisəsinin olmasına əsaslanaraq peşə seçiblər.

Bir peşəni təkcə məktəbdə və ya institutda deyil, həm də müəssisədə öyrənə bilərsiniz.

2) Həmyaşıdların qiymətləndirilməsi

Uşaqlar, gəlin alt qrupun işini qiymətləndirək. Lövhədə sözləri olan kartlar var (aydın, maraqlı, sakit, anlaşılmaz, darıxdırıcı, vizual), alt qrupun işini xarakterizə edə bilənləri seçin.

3)Tədqiqat materiallarının sinif küncündə yerləşdirilməsi.

Uşaqlar, tamamlanmış layihənin nəticələrini sərin küncümüzə yerləşdirin.

İkinci alt qrup, peşələr haqqında məlumatı harada axtardınız? ("Kim olmaq" kitabında)

Gəlin oğlanların nə etdiyini eşidək.

Valideynlər suala necə cavab verdilər: Ən vacib peşə nədir?

2) 2 saylı qrupun layihəsinin müdafiəsi (3 nəfər)

Tədqiqatın nəticələri:

1. Şeiri oxuyun.

2. Peşələr haqqında sözləri vurğuladıq.

3. Biz illüstrasiyaları seçdik.

4. Layihə materiallarını hazırladı.

Nəticələr: Biz belə bir şeirin olduğunu bilmirdik. Şeiri oxuduq, amma bilmədik ki, 9 müxtəlif peşəni təsvir edir. Onlar üçün rəsmlər çəkdik.

Şeiri oxuduqdan sonra suala cavab verə bildiniz: ən vacib peşə nədir?

Şeirdə deyilir: “Bütün əsərlər yaxşıdır, zövqünüzə görə seçin”.

Uşaqlar, layihələrinizi bizim küncdə yerləşdirin.

Müzakirə

Alimlər sorğu keçirib və müəyyən ediblər ki, yer üzündə ən hörmətli peşələr həkim və müəllimdir.

Siz bununla razısınızmı? Niyə?

Peşələr haqqında başqa haradan məlumat əldə etdiniz? (Məktəbdə)

Və məktəbdə işləyən insanların hansı peşələrini müəyyən etmisiniz?

1) 3 saylı qrupun layihəsinin müdafiəsi (4 nəfər)

Tədqiqat məqsədləri:

Məktəb işçiləri ilə müsahibə; niyə bu seçimi etdiklərini öyrənin, fotoşəkillər çəkin. Suallara cavab verməli olduq: Bu peşə niyə maraqlıdır? Ən vacib peşə hansıdır?

Tədqiqatın nəticələri: kitabxanaçı, həkim, aşpaz, müəllimlə danışdıq, şəkillərini çəkdik, peşələri ilə maraqlandıq.

soruşduq suallar:

1.Adın nədir?

2. Peşəniz nədir?

3. Mən sənin şəklini çəkə bilərəmmi?

4.Niyə bu peşəni seçdiniz?

5.Peşəniz hansı faydaları gətirir?

6. Layihə materialını hazırladı. (Təqdimat slaydları).

Nəticələr: Biz bilmirdik ki, məktəbdə müxtəlif peşə sahibləri çalışır, hər bir peşə maraqlı və vacibdir. Bu insanların əməyinə hörmət etmək lazımdır.

3) Tədqiqat materiallarının sinif küncündə yerləşdirilməsi

Müzakirə

Uşaqlar, sizcə, biz mövcud olan bütün peşələri bilirik? (Yox)

Yoxsa bəlkə də bilmədiyimiz peşələr ən vacibləridir?

Qara lövhəyə baxın. Sizcə bu adamın peşəsi nədir?

Bu peşə yaxınlarda ortaya çıxdı və mənşəyi İngilis sözü tacir. Şəhərimizin ticarət mərkəzində neçə nəfər belə adam görmüsünüz?

Növbəti slaydı baxın. Kimdir bu insan ixtisasca? Gülçü.

Gül dükanlarında belə insanlar görmüsünüz. Bəzi peşələr qocalır və həyatımızda yox olur. Bu peşələrdən biri də camışçılıqdır.

4-cü qrup bu peşələri daha ətraflı öyrəndi.

Tədqiqatın məqsədi 4-cü qrup

Böyüklərlə birlikdə internetdə nadir və köhnəlmiş peşələr haqqında məlumat tapın. Bu peşələr haqqında hesabat hazırlayın.

Tədqiqatın nəticələri: Böyüklərlə birlikdə çoxlu məlumatlar tapdıq. Biz bir neçə peşə seçib, onları araşdırdıq. Mesajlar üçün illüstrasiyalar hazırlanmışdır.

Nəticələr: tacir, gülçü kimi peşələrin olduğunu bilmirdik. Bəzi peşələrin köhnəldiyini bilmirdik. Sualına cavab tapa bilmədik: Ən vacib peşə hansıdır? Biz belə bir peşənin olmadığını düşünürük.

3) Tədqiqat materiallarının sinif küncündə yerləşdirilməsi

Layihələrinizi bizim küncdə yerləşdirin.

Bədən tərbiyəsi dərsi "Yeni ev"

Mason kərpicdən hazırlanmışdır

Divar tikir.

Heç kimin evi. (qoyduq sağ əl sola, soldan sağa və s. daha yüksək və yuxarı.)

mən - rəssam, divarları rəngləyirəm, ( Rahat bir fırça ilə yuxarı və aşağı hərəkət edin.)

tavan (“tavanı rəngləmək”)

və mətbəxiniz. ( Əlinizi sağa və sola hərəkət etdirin.)

mən - elektrikçi.

Mən işığı yandıracağam (“Açıq düyməsini basaraq işığı yandırın.”)

Mən sadəcə lampanı yandıracağam.

(« Lampanı vidalayın" - sağ əllə fırlanma hərəkətləri.)

Gəl yeni ev (Xurma "ev".)

Və orada çox yaşa! ( Qollarınızı yanlara yayın.)

Uşaqlar, bəziləriniz artıq gələcəkdə nə olmaq istədiyinizi bilirsiniz və bu peşə ilə ətraflı tanış olmusunuz. Gələcək peşələrini araşdırdılar.

1) 4 saylı qrupun layihəsinin müdafiəsi (4 nəfər)

Tədqiqat məqsədləri:

Gələcək peşənizi müəyyənləşdirin. Peşə haqqında mesaj hazırlayın. Onun niyə maraqlı olduğunu öyrənin.

Tədqiqatın nəticələri: böyüklərlə söhbət etdim, internetdə oxudum, peşələrin niyə maraqlı olduğunu öyrəndim. Bu peşəni əldə etmək üçün nə etməli olduğunuzu öyrəndik. Gələcək peşələrimizin rəsmlərini hazırladıq.

Nəticələr: Peşə əldə etmək üçün yaxşı oxumaq, dərslərdə müstəqil, səmərəli və yaradıcı olmaq lazımdır. Sualına cavab tapa bilmədik: Ən vacib peşə hansıdır? Bütün peşələrin ən vacib olduğunu düşünürük.

2) Həmyaşıdların qiymətləndirilməsi

3) Tədqiqat materiallarının sinif küncündə yerləşdirilməsi

İşlərinizi sərin küncümüzdə yerləşdirin.

Müzakirə

Siz artıq bir çox müxtəlif peşələrin adını çəkmisiniz, lakin bu barədə hələ danışmamısınız.

Bu baş geyimi kimə məxsusdur? (Şaxta babaya)

Araşdırma apararkən bu peşə ilə rastlaşmısınızmı?

Santa Klaus bir peşədirmi?

Aranızda Santa Klaus olmaq istəyən varmı? Niyə?

Peşə daimi iş fəaliyyətidir və siz ancaq Şaxta baba ola bilərsiniz Yeni il. Sizcə, Yeni il günü bir həkim Şaxta baba ola bilərmi? Bəs başqa peşənin adamı?

1) 5 saylı qrupun müdafiəsi (2 nəfər)

Daha bir alt qrupumuz qalıb, onu həyata keçirməyi xahiş etdik tədqiqat fəaliyyəti ixtisasına görə Əlifba sırası. Maraqlıdır, onlar hansı nəticəni əldə ediblər?

Tədqiqatın məqsədi:

Peşə adlarının əlifbanın hansı hərflərinə əsaslandığını tapın. Hansı peşənin ən vacib olduğunu tapın.

Tədqiqat nəticələri

Lüğətlərə baxdıq, əlifbanın hərflərindən istifadə edərək peşələri yazdıq. Nəticələr təqdim olunub.

Nəticələr:Öyrəndik ki, əlifbanın 29 hərfi olan peşələr var, й, ы, ъ, ь hərfləri olan peşələr yoxdur. “k” hərfi ilə başlayan bir çox peşələr var. Sualına cavab tapa bilmədik: Ən vacib peşə nədir?

3) Tədqiqat materiallarının sinif küncündə yerləşdirilməsi

Müzakirə

Uşaqlar, sizcə şəhərimizin peşələrdə nəyə ehtiyacı var?

İqtisadiyyatın hansı sahələrini bilirsiniz?

Slayda baxın və düşünün, iqtisadiyyatın hansı sektorları insan tələb edir?

Başqa hansı peşələr haqqında bilmək istərdiniz? Layihə üzərində işləməyə davam edib onu sinif küncümüzə əlavə edə bilərsinizmi?

Beləliklə, siz və mən layihəmiz boyu hansı suala cavab axtarırdıq? (ən vacib peşə hansıdır?)

İndi cavab verə bilərikmi? (Yox)

Bəs niyə? Hansı nəticəyə gələ bilərik? (Slayd)

Əsas, pis və ya yaxşı peşələr yoxdur. Hər bir peşə vacibdir, maraqlıdır və insanlara kömək edir. Ona görə də gələcəkdə hansı peşəni seçsəniz də, o, əsas olacaq.

    Reflektiv-qiymətləndirici mərhələ

Özünüqiymətləndirmə meyarları:

1. Layihə üzrə şəxsi işinizin düzgün aparıldığına və hər şeyi başa düşdüyünüzə, layihədə fəal iştirak etdiyinizə kim inanırsa, o zaman qırmızı lentlər bağlayın və ağacın üst budaqlarına asın.

2.Kim layihəni daha yaxşı edə biləcəyini düşünürsə, amma bu gün bir az istək və səy göstərmədi, götürün mavi lentlər və ağacın orta budaqlarına asın.

3.Və kim hesab edir ki, layihənin qorunmasında fəal iştirak etməyib, götürün sarı lentlər və aşağı filiallarda asmaq.

Ağacımızın üzərində hansı rəngli lentlər var?

Yolunuzu düzgün seçməyinizi arzu edirəm. Axı dünyada saysız-hesabsız gözəl peşələr, hər peşəyə izzət və şərəf var (Slayd)

920 nömrəli məktəbin 3B sinif şagirdi Anton Zyablovanın “Peşələr” mövzusunda layihə işi Yer üzündə hər bir insan - gəncdən qocaya - işləməlidir, çünki işsiz yaşamaq mümkün deyil. Əmək yer üzündə həyatın əsası olub, var və olacaq. Olmaq yaxşı mütəxəssis, insan çox şey bilməli və çox şeyi bacarmalıdır. IN izahlı lüğət sözün mənası belədir: “P Seçim edəcəyimiz saat uzaqda deyil - hansı peşəni əldə etmək. Peşələr dünyası nəhəngdir və onların sayı 40 mindən çoxdur və onların bir çoxu hər il yaranır və eyni zamanda yox olur və ya dəyişir. Bu gün biz parta arxasında oturarkən bizim üçün əsas olan bilik əldə etməkdir ki, bu da bizim gələcək həyatımızın əsası və kapitalı olacaqdır.

  • Yer üzündə hər bir insan - gəncdən qocaya - işləməlidir, çünki işsiz yaşamaq mümkün deyil. Əmək yer üzündə həyatın əsası olub, var və olacaq. Yaxşı mütəxəssis olmaq üçün insan çox şey bilməli, çox şey edə bilməlidir. İzahlı lüğətdə sözün mənası belədir: “P Peşə elə bir iş növüdür ki, insandan müəyyən hazırlıq, bilik və bacarıq tələb edir”. Seçim edəcəyimiz saat uzaqda deyil - hansı peşəni əldə etmək. Peşələr dünyası nəhəngdir və onların sayı 40 mindən çoxdur və onların bir çoxu hər il yaranır və eyni zamanda yox olur və ya dəyişir. Bu gün biz parta arxasında oturarkən bizim üçün əsas olan bilik əldə etməkdir ki, bu da bizim gələcək həyatımızın əsası və kapitalı olacaqdır.
Müxtəlif peşələr Dünyada bir çox peşələr var. Bəziləri uzun müddətdir, bəziləri isə bu yaxınlarda ortaya çıxdı. İndi onlardan bəzilərini xatırlayacağıq.
  • Peşəsi - Jurnalist
  • Jurnalist olmaq maraqlıdır! Müsahibə aparmaqdan, yeni insanlarla tanış olmaqdan, onların həyatlarının təfərrüatlarını öyrənməkdən və necə uğur qazandıqlarından daha maraqlı nə ola bilər? Yaxud hər hansı hadisəni ilk görənlərdən biri olmaq, sonra da necə olursa olsun bütün ölkəyə, bütün dünyaya bu barədə danışmaq: qəzetdə bu barədə yazmaq, yoxsa reportaj hazırlamaq? Jurnalist peşəsi həm çətin, həm də maraqlıdır. Amma eyni zamanda, bu, çox məsuliyyətli işdir, çünki dünya xəbərləri jurnalistlərin ağzından öyrənir və informasiyanı təhrif etmədən tamaşaçıya və ya oxucuya çatdırmaq vacibdir.
Peşə - İnşaatçı
  • İnşaat ən qədim peşələrdən biridir. Uzun illər əvvəl insanlar mağaralardan çıxıb özlərinə ev tikməyə başlayanda ortaya çıxdı. Qədim dövrlərdə tikilmiş saraylar, məbədlər, qalalar, qüllələr, körpülər indi də bütün dünyada öz memarlıq əzəməti ilə zövq verməkdə davam edir. Ev tikmək üçün bizə müxtəlif peşə sahibləri, tikintidə iştirak edən insanların əsas peşələri, məsələn, məktəblərimiz: dizayner, memar, traktorçu, ekskavatorçu, sürücü, kərpicçi, betonçu, quraşdırıcı, dam ustası lazımdır. , krançı, dülgər, dülgər, suvaqçı, molarist, elektrik , santexnik, qaynaqçı, inşaat mühəndisi.
Peşə - Həkim
  • Həkimlər çox ağıllıdır və yaxşı insanlar, hər xəstəlik haqqında, hər dərman haqqında çox şey bilirlər. Xəstə insanlara kömək edirlər. Həkim olmaq üçün uzun illər institutda təhsil almalı, sonra hər beş ildən bir kurslar keçərək öz ixtisasını artırmalısan. Əgər adi insan başqasının həyatını xilas edir, ona qəhrəman deyirlər. Bir həkim üçün insanları xilas etmək gündəlik işdir.
  • Həkimlər klinikalarda, xəstəxanalarda, sanatoriyalarda, təcili yardım maşınlarında işləyirlər. Tibbdə bir çox ixtisaslar var: məsələn, DENTHƏT; OCULIST; CƏRRAH
Peşə - Sürücü
  • Sürücü idarə edən ixtisaslı işçidir fərqli növlər nəqliyyat, o cümlədən avtomobillər və yük maşınları, trolleybuslar, avtobuslar, tramvaylar və s. Həm insanları, həm də malları daşıya bilir. Sürücü peşəsi çox məsuliyyətlidir, çünki insanların həyatı işin keyfiyyətindən asılıdır.
Peşə - Hərbi
  • Hərbçilər xalqını, vətənini düşmənlərdən qoruyan insanlardır. Hər millətin, hər ölkənin ordusu var. Rusiyanın da ordusu var. Və o, dəfələrlə xalqını işğalçılardan müdafiə etdi. Silahlı qüvvələri üç əsas qrupa bölmək olar - quru və ya quru qoşunları; hava qüvvələri; dəniz qüvvələri. Pilotlar səmanı qoruyur; piyadalar - torpaq; dənizçilər - dəniz. IN rus ordusuəsgərlər, matroslar və zabitlər xidmət edir. Onların hamısı Vətən müdafiəçiləridir. Sülh dövründə istehzalı döyüşlər aparır, hərbi texnikanı öyrənirlər.
Nəticə
  • Görürsünüz, bütün peşələr özünəməxsus şəkildə vacib və zəruridir. Pis və ya yaxşı peşə yoxdur, pis və yaxşı işçilər var. Peşəkar, öz işinin ustası olmaq üçün hələ məktəbdə oxuyarkən peşə seçimi haqqında düşünməli, mümkünsə bu peşəyə hazırlaşmalısan. Əsas odur ki, işini sevmək və vicdanla yerinə yetirmək lazımdır.