Qobu Fizika və Texnologiya. Fizika və Texnologiya Liseyində kurslar. Solovyova Kseniya rezistorlardan hazırlanmış muncuqlar haqqında

adına Dövlət Büdcə Müəssisəsində “Fistexnika-Lisey”də “Elmi Əyləncə”nin məhsulları. P. L. Kapitsa

P.L.Kapitsa adına Dövlət Büdcə Müəssisəsi “Fistexnika-Lisey” 2014-cü il sentyabrın 1-də yeni binada açılmışdır.

Fəaliyyətin birinci ilinin nəticəsi olaraq, Fizitek-Lisey Moskva vilayətinin ən yaxşı təhsil təşkilatlarının reytinqində 1-ci yeri tutdu. 2015-2016-cı tədris ilinin sonunda Lisey TOP-500 reytinqinə daxil edilmişdir. ən yaxşı məktəblər Rusiya."

2016-cı ildə Lisey adı aldı:

« Təhsilin keyfiyyətinə görə Moskva vilayətinin ən yaxşı məktəbi".

Liseyin əsas məqsədi gələcək tələbələri elmi, mühəndislik və s tədqiqat işi. Profil istiqamətləri:

  • riyaziyyat
  • fizika
  • biologiya
  • kimya
  • İnformatika

Liseyin şagirdləri akademik qabiliyyətləri və nailiyyətləri yüksək olan uşaqlardır.

“Fistexniki Lisey” bizim fəxrimizdir!

Science Entertainment belə bir məlumatla fəxr edir yüksək səviyyə Lisey şagirdləri avadanlıqlarımızdan istifadə edərək qəbul edirlər. Fizika, biologiya və kimya fənləri üzrə eksperimental fəaliyyətlər həyata keçirilir eksklüziv olaraq rəqəmsal laboratoriyalarımızda və dəstlərimizdə.

Fizika fənni üzrə Regional Olimpiadanın nəticələrinə əsasən (2017-ci ilin yanvar ayında keçirilmiş) 10 qalibdən 5-i Fizika-Texnika Liseyinin şagirdləri olmuşdur!

Fizika-liseyin müasir fizika kabinetlərində iş hər gün sürətlə gedir. Ən çox tələbat:

Kimya və biologiya kabinetləri həmçinin Scientific Entertainment şirkətinin müxtəlif rəqəmsal laboratoriyaları ilə təchiz olunub.

“Gənc kimyaçı” və “Gənc fizik” əlavə təhsilin favoritləridir

Liseydə böyük əhəmiyyət kəsb edir dərsdənkənar fəaliyyətlərə əlavə edin. Ənənəyə görə, bütün tələbələr öz maraqlarına görə dərnəklər seçir və onlara gündə 1-2 saat vaxt ayırırlar. Məsələn, uşaqlar 6-cı sinifdən əyləncəli kimya və fizika dərslərinə gəlirlər!

Müəllimlər gələcək Lomonosovların qavrayışını optimallaşdırmağa və elm haqqında əlçatan bir şəkildə danışmağa çalışırlar. Bu işdə əsas köməkçilər “Gənc kimyaçı” və “Gənc fizik” tədris dəstlərimizdir və xüsusilə bizim unikallığımızdır. metodik vəsaitlər.

P. L. Kapitsa adına “Fiziki-Texniki Lisey” məktəb təhsilinin innovativ modelinin praktiki tətbiqinə nümunədir.

Görmək daha çox maraqlı fotolar “Fistech-Lisey”dən sosial şəbəkələrimizdə tanış ola bilərsiniz.

  1. Tarixi: 06.02.2014
    GRN: 1145047001330
    Vergi orqanı:
    Dəyişikliklərin səbəbi: Hüquqi şəxsin yaradılması
    Sənədlər:
    - HÜQUQİ ŞƏXSİN DÖVLƏT QEYDİYYATI HAQQINDA BƏYANAT
    - SİFARİŞ
    - SİFARİŞ
    - XARTER
  2. Tarixi: 06.02.2014
    GRN: 2145047013428
    Vergi orqanı: Moskva vilayəti üzrə 13 saylı Federal Vergi Xidmətinin Rayonlararası Müfəttişliyi, № 5047
    Dəyişikliklərin səbəbi: Hüquqi şəxsin vergi orqanında qeydiyyata alınması haqqında məlumatların təqdim edilməsi
  3. Tarixi: 05.08.2014
    GRN: 2145047084730
    Vergi orqanı: Moskva vilayəti üzrə 13 saylı Federal Vergi Xidmətinin Rayonlararası Müfəttişliyi, № 5047
    Dəyişikliklərin səbəbi:
    Sənədlər:
    - KONSTİTUSİYA SƏNƏDLƏRİNİN DƏYİŞİKLİKLƏRİ İLƏ ƏLAQƏSİ OLMAYAN HÜQUQİ ŞƏXS HAQQINDA MƏLUMATLARINDA YAPILAN DƏYİŞİKLİKLƏRİN HÜQUQİ ŞƏXSİN VAHİD DÖVLƏT REyestrinə daxil edilməsi üçün ərizə.
    - XARTER
    - OGRN SERTİFİKATI
    - İNN SERTİFİKATI
    - USRLE-DƏN ÇIXARIŞ
    - QOBU “FİSTEX-LİSEYƏ” MƏKTUB
  4. Tarixi: 26.12.2014
    GRN: 2145047435135
    Vergi orqanı: Moskva vilayəti üzrə 13 saylı Federal Vergi Xidmətinin Rayonlararası Müfəttişliyi, № 5047
    Dəyişikliklərin səbəbi:
    Sənədlər:

    - DÖVLƏT reyestrində olan məlumatların təqdim edilməsinə görə ÖDƏNİŞ SƏNƏDİ
    - Etibarnamə


    - BAŞQA SƏNƏD. RF SƏRƏNCƏNİNİN QANUNVERİCİLİĞİNƏ UYĞUN
    - BAŞQA SƏNƏD. DƏYİŞİKLİKLƏR BƏYANATI RF QANUNVERİCİLİĞİNƏ UYĞUN
  5. Tarixi: 24.02.2016
    GRN: 2165047067337
    Vergi orqanı: Moskva vilayəti üzrə 13 saylı Federal Vergi Xidmətinin Rayonlararası Müfəttişliyi, № 5047
    Dəyişikliklərin səbəbi: Hüquqi şəxslərin Vahid Dövlət Reyestrində olan hüquqi şəxs haqqında məlumatların dəyişdirilməsi
    Sənədlər:
    - P14001 DƏYİŞİKLİKLƏ ƏLAQƏ OLMAYAN MƏLUMATIN DƏYİŞİLƏMƏSİ HAQQINDA BƏYANAT. SƏNƏDLƏRİN TƏRKİBİ (2.1-ci bənd)
    - ORLOV M.A. GÜCÜN GÜCÜ.
  6. Tarixi: 24.05.2016
    GRN: 2165047121578
    Vergi orqanı: Moskva vilayəti üzrə 13 saylı Federal Vergi Xidmətinin Rayonlararası Müfəttişliyi, № 5047
    Dəyişikliklərin səbəbi: Rusiya Federasiyasının Sosial Sığorta Fondunun icra hakimiyyəti orqanında sığortaçı kimi hüquqi şəxsin qeydiyyatı haqqında məlumatların təqdim edilməsi
  7. Tarixi: 11.11.2016
    GRN: 2165047279307
    Vergi orqanı: Moskva vilayəti üzrə 13 saylı Federal Vergi Xidmətinin Rayonlararası Müfəttişliyi, № 5047
    Dəyişikliklərin səbəbi: Rusiya Federasiyasının Pensiya Fondunun ərazi orqanında sığortaçı kimi hüquqi şəxsin qeydiyyatı haqqında məlumatların təqdim edilməsi
  8. Tarixi: 07.03.2017
    GRN: 2175029109803
    Vergi orqanı:
    Dəyişikliklərin səbəbi: Hüquqi şəxslərin Vahid Dövlət Reyestrində olan hüquqi şəxs haqqında məlumatlara edilən dəyişikliklərlə əlaqədar hüquqi şəxsin təsis sənədlərində edilmiş dəyişikliklərin ərizə əsasında dövlət qeydiyyatı.
    Sənədlər:
    - P13001 KONSTİTUSİYA SƏNƏDLƏRİNƏ EDİLMİŞ DƏYİŞİKLİKLƏR HAQQINDA BƏYANAT
    - DÖVLƏT rüsumunun ödənilməsinə dair SƏNƏD
    - SİFARİŞ
    - HÜQUQİ ŞƏXSİN Nizamnaməsində DƏYİŞİKLİKLƏR
  9. Tarixi: 13.03.2017
    GRN: 2175029117679
    Vergi orqanı: Moskva vilayətinin Mıtişçi şəhəri üzrə Federal Vergi Xidmətinin Müfəttişliyi, № 5029
    Dəyişikliklərin səbəbi: Qeydiyyat orqanı tərəfindən buraxılmış səhvlər səbəbindən Hüquqi şəxslərin Vahid Dövlət Reyestrində olan hüquqi şəxs haqqında məlumatlara dəyişiklik edilməsi
    Sənədlər:
    - BAŞQA SƏNƏD. RF QANUNVERİCİLİĞİNƏ UYĞUN OLARAQ
    - Verilmiş səhvlərə görə Hüquqi şəxslərin Vahid Dövlət Reyestrinə dəyişikliklərin edilməsi barədə qərar
  10. Tarixi: 25.07.2019
    GRN: 8195081627370
    Vergi orqanı:
    Dəyişikliklərin səbəbi:Övladlığa götürmə hüquqi şəxs ləğvetmə və ləğvetmə komissiyasının yaradılması haqqında qərarlar
    Sənədlər:

    - SİFARİŞ
  11. Tarixi: 07.11.2019
    GRN: 9195081744629
    Vergi orqanı: Moskva vilayəti üzrə 23 saylı Federal Vergi Xidmətinin Rayonlararası Müfəttişliyi, № 5081
    Dəyişikliklərin səbəbi: Hüquqi şəxsin aralıq ləğvetmə balansının tərtib edilməsi
    Sənədlər:
    - P15001 HÜQUQİ ŞƏXSİN LƏĞV EDİLMƏSİ HAQQINDA QƏRAR HAQQINDA BİLDİRİŞ
    - LEYTENANTLAR V.V.

Riyaziyyat imtahanı aşağıdakı ünvanda aparıla bilər:

Moskva, Novokuznetskaya/Tretyakovskaya m., Klimentovski zolağı 1, bina 1, otaq. 105, iş günləri saat 9:00-dan 17:00-a qədər,

Riyaziyyat

    1 sinif

    1.Riyazi dilin simvolları ilə tanışlıq: rəqəmlər, hərflər, müqayisə işarələri, əlavə
    və çıxma, onların istifadəsi
    bəyanatların qurulması. İfadələrin doğruluğunun və yalanının müəyyən edilməsi.
    2. Tanınma və adlandırma həndəsi fiqurlarətraf aləmdə: dairə, kvadrat, üçbucaq,
    düzbucaqlı, kub, top,
    paralelepiped, piramida, silindr, konus.
    3. 1-dən 9-a kimi rəqəmlərin adları, ardıcıllığı və təyinatı. Rəqəmlərin oxunması, yazılması və müqayisəsi
    =, ≠, >, işarələrindən istifadə etməklə<.>4. Ədədlərin toplanması və çıxılması. Toplama və çıxma işarələri. Əlavə komponentlərin adı
    və çıxma.
    5.Rəqəm və rəqəm 0. 0 rəqəmi ilə müqayisə, toplama və çıxma.
    6.Onlarla və birlərlə saymaq.
    7. 2 – 4 addımda toplama, çıxma və fərqin müqayisəsi üçün mürəkkəb məsələlər.
    8. Hissə və tam.
    9. Problem bunun əksinədir.
    10. Böyüklük anlayışı. Uzunluğun, kütlənin ölçülməsi.
    11. İmkanlar ağacı.


    2-ci sinif(həftədə 2 saat, cəmi 68 saat)

    Ədədlər və onlarla hesab əməliyyatları (30 saat).
    İkirəqəmli ədədlərin toplanması və çıxılması.
    Mötərizələr. Tərkibində toplama və çıxma olan ifadələrdə əməllərin sırası
    vurma və bölmə (mötərizəli və mötərizəsiz). Vurma və bölmə natural ədədlər.
    Vurma cədvəli. Cədvəl vurma və bölmə
    nömrələri. Qalan ilə bölmə.
    Söz problemləri ilə işləmək (19 saat).
    Vurma və bölmənin mənasına dair sadə məsələlər. Çoxsaylı müqayisə problemləri. Qarşılıqlı olaraq
    tərs problemlər. 1000 daxilində bütün arifmetik əməliyyatlar üçün 2-4 addımda mürəkkəb məsələlər.
    Məktub məlumatları ilə bağlı problemlər. Qırılmış xəttin uzunluğunun hesablanmasına dair problemlər; sahəsi və perimetri
    düzbucaqlı və kvadrat. Məsələlərin həlli zamanı öyrənilən kəmiyyətlərin toplanması və çıxılması.

    Düzbucaqlı. Kvadrat. Düzbucaqlı və kvadratın tərəflərinin və bucaqlarının xassələri. Tikinti
    düzbucaqlı və kvadrat. Düzbucaqlı paralelepiped, kub. Dairə və çevrə, onların mərkəzi,
    radius, diametr.
    Həndəsi fiqurun sahəsi. Sahə üzrə rəqəmlərin birbaşa müqayisəsi. Ölçmə
    sahə. Homojen həndəsi kəmiyyətlərin çevrilməsi, müqayisəsi, toplanması və çıxılması.
     

    3-cü sinif(həftədə 2 saat, cəmi 68 saat)

    Ədədlər və onlarla arifmetik əməllər (19 saat).
    Çoxrəqəmli ədədi birrəqəmli ədədə vurmaq. Bir sütunda vurmanın yazılması.
    Çoxrəqəmli ədədi birrəqəmli ədədə bölmək. Bucaq üzrə qeyd bölməsi.
    İki rəqəmə çarpma və üçrəqəmli rəqəm.

    Toplama, çıxma əməliyyatlarının mənasına dair natural ədədlərlə 2-4 əməldə mürəkkəb məsələlər.
    vurma və bölmə, ədədlərin fərqi və çoxsaylı müqayisəsi.
    Kəmiyyətlər arasında asılılıqları ehtiva edən problemlər.
    Düzbucaqlı və kvadratlardan ibarət fiqurların sahələrinin hesablanmasına aid məsələlər.
    Həndəsi fiqurlar və kəmiyyətlər (9 saat).
    Uzunluq vahidləri: millimetr, santimetr, desimetr, metr, kilometr, onlar arasındakı əlaqələr.
    Dairə və dairə. Paylaşımlar. Pasta diaqramları.
    Bucaqlar, üçbucaqlar, dördbucaqlar.
    Riyazi dil və məntiq elementləri (9 saat).
    Bir dəstə. Çoxluğun elementi. ∈ və ∉ işarələri. Çoxluğun elementlərini sadalamaqla müəyyən edilməsi
    və əmlak. Boş dəst. Bərabər dəstlər. Eyler - Venn diaqramı. alt çoxluq.
    ⊂ və ⊄ işarələri.
    Çoxlarının kəsişməsi. İmza ∩. Çoxluqların kəsişməsinin xassələri.
    Dəstlər birliyi. İmza ∪. Çoxluqların birliyinin xassələri.
     

    4-cü sinif(həftədə 2 saat, cəmi 68 saat)

    Ədədlər və onlarla arifmetik əməllər (19 saat).
    Kəsrlər. Fraksiyaların vizual təsviri həndəsi fiqurlar və nömrə xəttində.
    Bənzər məxrəcli kəsrlərin və bənzəri olan kəsrlərin müqayisəsi.
    Bölmə və kəsrlər. Bənzər məxrəcli kəsrlərin toplanması və çıxılması.
    Düzgün və düzgün kəsrlər. Qarışıq nömrələr. Tam bir hissənin seçilməsi
    düzgün olmayan kəsirdən.
    Qarışıq ədədi düzgün olmayan kəsr kimi təmsil edir.
    Qarışıq ədədlərin toplanması və çıxılması (kəsr hissəsinin eyni məxrəcləri ilə).
    Söz problemləri ilə işləmək (30 saat).
    Bütün arifmetik əməliyyatlar üçün natural ədədlərlə 2-5 əməliyyatda mürəkkəb məsələlər,
    fərq və çoxlu müqayisə. Toplama, çıxma və fərq məsələləri
    kəsrlərin və qarışıq ədədlərin müqayisəsi.
    İki cismin bir-birinə doğru eyni vaxtda vahid hərəkəti ilə bağlı problemlər
    əks istiqamətlərdə, arxasınca, geriləmə ilə.

    Həndəsi fiqurlar və kəmiyyətlər (19 saat).
    Bucaqlar. Açılmış künc. Qonşu və şaquli açılar. Mərkəzi bucaq və bucaq
    bir dairədə yazılmışdır.
    Bucaqların ölçülməsi. Bir iletki istifadə edərək bucaqların qurulması.

     

    5-ci sinif(həftədə 2 saat, cəmi 68 saat)

    Ədədlər və onlarla arifmetik əməllər 17 saat
    Natural ədədlərin toplanması və çıxılması, toplamanın xassələri.
    Həll söz problemləri. Rəqəm ifadəsi. Hərfi ifadə və onun ədədi dəyəri.
    Xətti tənliklərin həlli.
    Natural ədədlərin vurulması və bölünməsi, vurmanın xüsusiyyətləri. Kvadrat və kub nömrələri.
    Söz problemlərinin həlli.
    Həndəsi fiqurlar və kəmiyyətlər 17 saat
    Düsturlardan istifadə edərək hesablamalar. Düzbucaqlılar onların sahəsidir. Ərazi vahidləri.
    Düzbucaqlı paralelepiped. Düzbucaqlı paralelepipedin planı.
    Düzbucaqlı paralelepipedin həcmi.
    Adi kəsrlər və onlarla arifmetik əməllər 17 saat
    Dairə və dairə. Adi fraksiya. Əsas kəsr problemləri.
    Adi fraksiyaların müqayisəsi. Adi kəsrlərin toplanması və çıxılması,
    qarışıq ədədlər, adi kəsrlərin natural ədədlərə vurulması və bölünməsi.
    Onluq kəsrlər və onlarla hesab əməliyyatları 17 saat
    Ondalık. Müqayisə, yuvarlaqlaşdırma, toplama və çıxma, vurma və bölmə
    onluq kəsrlər. Orta. Söz problemlərinin həlli.
    Kalkulyator hesablamalarına giriş. Maraq. Faizlərlə bağlı əsas problemlər.
    Cədvəl və diaqram nümunələri.
    6-cı sinif
    1. Məntiq elementləri.
    2. İnkar anlayışı.
    3. Dəyişən. Dəyişənlərlə ifadələr.
    4. Nömrə xətti. Mənfi rəqəmlər. Konsepsiya mənfi rəqəm və onunla hərəkətlər. Ədədin mütləq dəyəri.
    5. Rasional ədədlər və onluq kəsrlər.
    6. Kəsrlər. Kəsrlərlə hərəkətlər və ifadələr.
    7. Hərəkət tapşırıqları.
    8. Orta göstəricilər anlayışı. Orta.
    9. Münasibət anlayışı. Ölçək. Nisbət anlayışı və nisbətin əsas xassəsi. Proporsional hərəkətlər və onların çevrilməsi.
    10. Kəmiyyətlər arasında asılılıqlar. Birbaşa və tərs mütənasiblik və onların qrafikləri. Proporsiyalardan istifadə edərək məsələlərin həlli.
    11. Maraq anlayışı. Faiz artımı. Faizlərlə bağlı problemlər.
    12. Əmsal. Oxşar terminlər. İfadə çevrilmələri.
    13. Xətti tənliklər. Kəmiyyətlərin asılılığının qrafikləri.
    14. Tənliklər metodundan istifadə etməklə tətbiqi məzmunlu məsələlərin həlli.
    15. Məntiqi nəticə və ekvivalentlik. Aşağıdakıların inkarı. Qarşılıqlı ifadələr.
    16. Həndəsi anlayışların təsvirləri və tərifləri.
    17. Həndəsi fiqurların xassələri.
    18. Həndəsi kəmiyyətlərin ölçülməsi. Uzunluq, sahə, həcm.
    7-ci sinif
    1. Kəsrlər. Kəsrlərlə əməliyyatlar 2. Say modulu. Həndəsi məna modul.
    3. Bol. Çoxluğun elementləri. alt çoxluq.
    4. Natural göstərici ilə dərəcənin təyini. Səlahiyyətlərin çoxaldılması və bölünməsi.
    5. Monomial. Monomiallarla hərəkətlər. Şəxsiyyətlər.
    6. Çoxhədli. Polinom qiymətlərinin hesablanması və onun standart forması. Çoxhədlilərlə hərəkətlər.
    7. Tənliklər. Bir dəyişənli xətti tənliklərin kökləri. Tənliklərdən istifadə edərək məsələlərin həlli.
    8. Faktorizasiya. Şəxsiyyətin sübutu. Tənliklərin həlli.
    9. Funksiya. Düstur. Düsturdan istifadə edərək funksiya qiymətlərinin hesablanması. Funksiya qrafiki. Qarşılıqlı tənzimləmə funksiya qrafikləri.
    10. İki dəyişənli xətti tənliklər və onların qrafikləri.
    11. Tənliklər sistemləri. Tənliklər sistemlərinin həlli üsulları. Qrafik üsul. Tənlik sistemlərindən istifadə etməklə məsələlərin həlli.
    12. Əsas həndəsi anlayışlar. Düz xətt, nöqtə, şüa, seqment. Bucaqlar. Bucaqların ölçülməsi.
    13. İki xəttin paralellik əlamətləri. Paralel xətlərin aksioması. 14. Vektor. Vektorların növləri və bərabərliyi. Vektorlarla hərəkətlər. Vektorun koordinat oxuna proyeksiyası.
    15. Üçbucaqlar. Üçbucaqların bərabərlik əlamətləri.
    16. Üçbucağın tərəfləri və bucaqları arasındakı əlaqələr. Sağ üçbucaq.
    17. Dairə. Bir dairənin uzunluğu və sahəsi. Top.
    18. Kombinatorikanın elementləri. Seçimlərin sayının hesablanması. Təkrarlarla birləşmələr. Statistik xüsusiyyətlər.
    19. Hadisələrin baş vermə ehtimalı. Klassik sxem ehtimalın müəyyən edilməsi.
    8-ci sinif
    1. Monomiallar. Polinomlar. Çoxhədlilərlə hərəkətlər. Qısaldılmış vurma düsturları. İfadə çevrilmələri.
    Təbii göstərici ilə dərəcə.
    2. Funksiya. Düstur. Düsturdan istifadə edərək funksiya qiymətlərinin hesablanması. Funksiya qrafiki.
    3. Kvadrat köklər. Arifmetik kvadrat köklərin təxmini çıxarılması. Dəqiq və təxmini dəyərlər.
    y = x1/2 funksiyası və onun qrafiki.
    4. Tərkibində kök olan ifadələrin çevrilmələri.
    5. y = 1/x funksiyası və onun qrafiki. Kvadrat funksiya və onun qrafiki.
    6. Kvadrat tənliklər. Tam kvadrat seçmək üsulu.
    7. Nömrə modulu.
    8. Xətti funksiya. Cədvəl xətti funksiya. Xətti funksiyanın modulunun qrafiki. 9. Tənliklərdə parametrlər.
    Parametrlə bağlı problemlərdə məntiqi axtarış.
    10. Ədədlər nəzəriyyəsinin elementləri.
    11. Bölünmə qabiliyyəti. Bölünmə əlamətləri. Baş və mürəkkəb ədədlər. Hesabın əsas teoremi.
    12. Əsas amillərə amilləşdirmə. Ən Böyük Ümumi Bölən (GCD). Ən kiçik ümumi çoxluq (LCM).
    14. Üçbucaqlar. Seqmentin bölünməsi problemi.
    15. Təyyarədə fiqurlar. Ərazi mülahizələri...

9-cu sinif
1. Rasional tənliklər. Kök seçimi. Məqbul dəyər diapazonu (APV). Ekvivalent keçidlər. Kvadrat tənliklər.
Bikvadrat tənliklər. Kub tənlikləri.
2. Rasional tənliklərdə parametrlər. Parametrlə bağlı problemlərdə məntiqi axtarış. Kvadrat tənliklərdə parametrlər.
3. Düzbucaqlı üçbucaq. Üçbucaqda medianlar, bissektrisalar və hündürlüklər. Üçbucağın sahəsi üçün düsturlar.
4. Rasional bərabərsizliklər. İnterval üsulu.
5. Rasional tənliklərdə və bərabərsizliklərdə parametrlər.
6. Trapesiya.
7. Qeyri-xətti tənliklər sistemləri.
8. Tənlik sistemlərindən istifadə etməklə məsələlərin həlli.
9. İrrasional tənliklər. İrrasional tənliklərdə ODZ. Ekvivalent keçidlər.
10. Modulu olan tənliklər.
11. İrrasional bərabərsizliklər. Modulu olan bərabərsizliklər.
11. Dördbucaqlılar.
12. İrrasional tənliklərdə və bərabərsizliklərdə parametrlər.
13. Seqmentin bölünməsi ilə bağlı problemlər
14. Dəstlər. Bəyanatlar. Teoremlər.
15. Təyyarədə qurulur.
16. Planimetrik məsələlərin həlli zamanı sahə mülahizələri.
17. Nömrələrin ardıcıllığı. Arifmetik və həndəsi irəliləyişlər.
18. Dairələr.
19. Planimetriyada müxtəlif tapşırıqlar.

10-cu sinif
1. Çoxhədlinin çoxluqlara parçalanması. Kub tənlikləri. Rasional tənliklər. Rasional bərabərsizliklər.
İnterval üsulu. İrrasional tənliklər. Modulu olan tənliklər.
2. Modullu irrasional bərabərsizliklər və bərabərsizliklər üçün rasionallaşdırma üsulu.
3. Kub. Prizma. Paralelepiped. piramida. Stereometriyada bölmələr.
4. Parametrli məsələlərin həllində həndəsi fikirlər.
5. Funksiyalar və onların xassələri. Tərs funksiya. Paritet, dövrilik.
6. Xətlərin və müstəvilərin perpendikulyarlığı. Üç perpendikulyar teoremi.
7. Triqonometrik funksiyalar. Triqonometrik dairə. Əsas triqonometrik düsturlar.
8. Triqonometrik tənliklər.
9. Triqonometrik tənliklərdə köklərin seçilməsi.
10. Planimetriya. Sinusların və kosinusların teoremləri.
11. Mövzular üzrə müxtəlif stereometrik məsələlər: kəsiklər, xətlərin və müstəvilərin perpendikulyarlığı.
12. Triqonometrik tənliklər sistemləri.
13. Triqonometrik bərabərsizliklər.
14. Tərs triqonometrik funksiyalar.
15. Müstəvidə həndəsi məsələlərin həlli zamanı sahə mülahizələri.
16. Kəsişən xətlər arasındakı bucaq. Düz xətt və müstəvi arasındakı bucaq.
17. Nömrələrin ardıcıllığı. Ardıcıllıq həddi.
18. Törəmə.
19. Vektorlar.

11-ci sinif
1. Eksponensial funksiyalar. Eksponensial tənliklər.
2. Loqarifmlər. Loqarifmik tənliklər.
3. Kəsilən xətlər arasındakı bucaq. Düz xətt və müstəvi arasındakı bucaq.
Kesişən xətlər arasındakı məsafə.
4. Kub rasional tənliklərin həlli. Rasional bərabərsizliklər. İnterval üsulu.
Modullu, köklü bərabərsizliklərdə, həmçinin eksponensial və loqarifmik bərabərsizliklərdə rasionallaşdırma üsulu.
6. Kosmosda vektorlar və koordinatlar. Koordinat metodundan istifadə etməklə stereometrik məsələlərin həlli.
Stereometrik məsələlərin həlli üçün vektor üsulu.
7. Kürə. Top. Silindr. Konus.
9. Yazılı və təsvir olunan kürələr.
10. Tənlik sistemləri; rasional və irrasional bərabərsizliklər (parametrlə bağlı problemlər də daxil olmaqla).
11. Xətlərin və müstəvilərin kəsikləri, perpendikulyarlığı.
12. İcmal: triqonometrik tənliklər və bərabərsizliklər, eksponensial və loqarifmik tənliklər və bərabərsizliklər
(parametrli tapşırıqlar daxil olmaqla).
13. Cəbri və triqonometrik üsullardan istifadə etməklə planimetrik məsələlərin həlli.
14. Ədədlər nəzəriyyəsinin elementləri. Bölünmə qabiliyyəti. Bölünmə əlamətləri. Sadə və mürəkkəb ədədlər. Hesabın əsas teoremi.
Baş faktorizasiya.
15. Maliyyə riyaziyyatının elementləri.

Riyaziyyat olimpiadası

    2-ci sinif(həftədə 2 saat, cəmi 68 saat)

    Ədədlər və onlarla hesab əməliyyatları (15 saat).
    İkirəqəmli ədədlərin şifahi toplama və çıxma üsulları.
    İkirəqəmli ədədlərin toplanması və çıxılması.
    Mötərizələr. Tərkibində əlavə olan ifadələrdə əməliyyatların sırası
    və çıxma, vurma və bölmə (mötərizəli və mötərizəsiz).
    Uyğun əmlakəlavə. Ədəddən cəmin çıxılması. Cəmdən ədədi çıxarmaq.
    Hesablamaları asanlaşdırmaq üçün toplama və çıxmanın xassələrindən istifadə edin.
    Natural ədədlərin vurulması və bölünməsi. Vurmanın kommutativ xassəsi.
    Çoxalmanın kombinativ xassəsi. Vurmanın paylama xassəsi. Qalan ilə bölmə
    modellərdən istifadə etməklə. Qalıqla bölmənin komponentləri, onlar arasındakı əlaqə. Bölmə alqoritmi
    qalanı ilə. Qalan ilə bölgünün yoxlanılması.
    Söz problemləri ilə işləmək (25 saat).
    Problemin təhlili, qrafik modellərin qurulması, həllinin planlaşdırılması və həyata keçirilməsi.
    Nəzərdə tutulan nömrəni tapmaqda problemlər.
    Məktub məlumatları ilə bağlı problemlər. Qırılmış xəttin uzunluğunun hesablanmasına dair problemlər; üçbucaq perimetri
    və dördbucaqlı; düzbucaqlıların və kvadratların sahəsi və perimetri.
    Olimpiya tapşırıqları.

    Düz xətt, şüa, seqment. Paralel və kəsişən xətlər.
    Qırılmış xətt, qırıq xətt uzunluğu. Çoxbucaqlının perimetri.
    Təyyarə. Künc. Düz, iti və küt bucaqlar. Perpendikulyar xətlər.
    Düzbucaqlı paralelepiped, kub. Dairə və çevrə, onların mərkəzi, radiusu, diametri.
    Kompas. Kompasdan istifadə edərək dairələrdən naxışlar çəkmək.
    Hisslərdən fiqurların tərtib edilməsi və fiqurların hissələrə bölünməsi. Həndəsi fiqurların kəsişməsi.
    Həndəsi fiqurun sahəsi. Düzbucaqlı və kvadratlardan ibarət fiqurların sahələri.
    Həndəsi fiqurun həcmi. Həcm vahidləri və onlar arasındakı əlaqələr. Düzbucaqlının həcmi
    paralelepiped, kubun həcmi.

    Tərkibində toplama, çıxma olan rəqəmli və əlifba ifadələrinin oxunması və yazılması,
    vurma və bölmə (mötərizəli və mötərizəsiz). Sadə hərfi ifadələrin mənasının hesablanması
    verilmiş hərf dəyərləri üçün.
    Hərfi düsturlardan istifadə edərək arifmetik əməliyyatların xassələrinin ümumiləşdirilmiş qeydi.
    İfadələrin doğruluğunun və yalanının müəyyən edilməsi. Formanın sadə ifadələrinin qurulması
    “doğrudur/yalandır ki...”, “yox”, “əgər... onda ...”.
    Söz məsələlərinin həlli üsullarının qurulması. Məntiq problemlərinə giriş
    təbiəti və onların həlli yolları.
    İnformasiya ilə işləmək və məlumatların təhlili (6 saat).
    Əməliyyat. Əməliyyatın obyekti və nəticəsi.
    Cisimlər, rəqəmlər, rəqəmlər üzərində əməliyyatlar. Birbaşa və əks əməliyyatlar.
    Naməlumların tapılması: əməliyyatın obyekti, yerinə yetirilən əməliyyat, əməliyyatın nəticəsi.
    Cədvəlin oxunması və doldurulması. Cədvəl məlumatlarının təhlili.
    Seçimlərin sifarişli seçimi. Xətt şəbəkələri. Yolları. İmkanlar ağacı.
     

    3-cü sinif(həftədə 2 saat, cəmi 68 saat)

    Ədədlər və onlarla arifmetik əməllər (25 saat).
    İkirəqəmli və üçrəqəmli ədədlərə vurma və bölmə. Çoxalmanın ümumi halı
    çoxrəqəmli ədədlər.
    Çoxrəqəmli ədədlərin hallarda şifahi toplama, çıxma, vurma və bölmə
    100 daxilində hərəkətlərə endirilə bilər.
    ilə hesablamaları sadələşdirin çoxrəqəmli ədədlər arifmetik əməllərin xassələrinə əsaslanır.
    Şifahi və yazılı hərəkətlərin öyrənilmiş halları üçün alqoritmlərin qurulması və istifadəsi
    çoxrəqəmli nömrələrlə.
    Söz problemləri ilə işləmək (25 saat).
    Problemin təhlili, qrafik modellərin və cədvəllərin qurulması, həllinin planlaşdırılması və həyata keçirilməsi.
    Axtar fərqli yollar həllər.
    Öyrənilən növlərin sadə məsələlərinin təsnifatı. Mürəkkəb problemi təhlil etmək və həll etmək üçün ümumi üsul.
    Ədədlərin cəminə və fərqinə görə tapılmasına dair məsələlər.
    Həndəsi fiqurlar və kəmiyyətlər (6 saat).
    Təyyarədə fiqurların çevrilməsi. Fiqurların düz xəttə nisbətən simmetriyası. Fiqurları olan
    simmetriya oxu. Damalı kağızda simmetrik fiqurların qurulması.
    Düzbucaqlı paralelepiped, kub, onların təpələri, kənarları və üzləri. Süpürgənin qurulması
    kub və düzbucaqlı paralelepipedin modelləri.
    Cəbri təsvirlər (6 saat).
    tənlik. Tənliyin kökü. Tənliyin çoxlu kökləri.
    Sadə olanlar zəncirinə endirilən kompozit tənliklər.
    Riyazi dil və məntiq elementləri (6 saat).
    Bəyanat. Doğru və yalan ifadələr. İfadələrin doğruluğunun və yalanının müəyyən edilməsi.
    Məntiqi bağlayıcılardan və “doğru/yanlış” sözlərindən istifadə edərək sadə ifadələrin qurulması
    ki...”, “yox”, “əgər..., onda...”, “hamı”, “hamı”, “var”, “həmişə”, “bəzən”.
     

    4-cü sinif(həftədə 2 saat, cəmi 68 saat)

    Ədədlər və onlarla arifmetik əməllər (20 saat).
    Paylaşımlar. Səhmlərin müqayisəsi. Ədədin kəsrini və ədədi kəsrə görə tapmaq. Faiz. Ədədin bir hissəsinin tapılması
    hissəsinə görə ədəd və bir ədədin digərini təşkil etdiyi hissə. Ədədin faizini tapmaq
    və onun faizinə görə nömrələr.
    Kəsrlər. Müxtəlif məxrəcli kəsrlərlə bütün növ əməliyyatlar.
    Kəsrlərlə əməliyyatların öyrənilmiş halları üçün alqoritmlərin qurulması və istifadəsi
    və qarışıq nömrələr.
    Söz problemləri ilə işləmək (20 saat).
    Problemin müstəqil təhlili, modellərin qurulması, həllinin planlaşdırılması və həyata keçirilməsi.
    Müxtəlif həllərin axtarışı. Alınan nəticənin problem şərtləri ilə əlaqəsi,
    etibarlılığının qiymətləndirilməsi. Tapşırığın yoxlanılması.
    Tamın bir hissəsinin və onun payından tamın tapılmasına aid problemlər.
    kəsr məsələləri: ədədin bir hissəsinin, hissəsinə görə ədədin və kəsrin tapılması;
    hansı bir nömrə digərindən edir.
    Ədədin faizini və onun faizindən ədədi tapmaq üzrə problemlər.
    Olimpiya tapşırıqları.
    Düzbucaqlı üçbucağın sahəsinin və fiqurların sahələrinin hesablanmasına dair problemlər.
    Həndəsi fiqurlar və kəmiyyətlər (10 saat).
    Düzbucaqlı üçbucaq, onun bucaqları, tərəfləri (ayaqları və hipotenuzası), sahəsi, əlaqəsi
    düzbucaqlı ilə.
    Ölçmələrdən istifadə edərək həndəsi fiqurların xüsusiyyətlərinin öyrənilməsi.
    Cəbri təsvirlər (8 saat).
    Bərabərsizlik. Bərabərsizliklərin bir çox həlli. Ciddi və qeyri-ciddi bərabərsizlik. İşarələr ≥, ≤ .
    İkiqat bərabərsizlik.
    Mənfi olmayan tam ədədlər çoxluğunda sadə bərabərsizliklərin həlli
    rəqəm şüasından istifadə etməklə.
    Bilikləri ümumiləşdirmək və sistemləşdirmək üçün hərf simvollarından istifadə.
    Riyazi dil və məntiq elementləri (6 saat).
    Səhmlərin, fraksiyaların, faizlərin simvolik təyinatı ilə tanışlıq, bərabərsizliklərin yazılışı,
    düz xəttdə və müstəvidə koordinatların təyini ilə, diaqram və qrafiklərin dili ilə.
    İfadələrin doğruluğunun müəyyən edilməsi. Məntiqi bağlayıcılardan istifadə edərək ifadələrin qurulması
    və “doğrudur/yalandır ki...”, “yox”, “əgər..., onda...”, “hamı”, “hamı”, “olacaq” sözləri,
    "Həmişə", "bəzən", "və/və ya".
    İnformasiya ilə işləmək və məlumatların təhlili (4 saat).
    Pasta, bar və xətt diaqramları, hərəkət qrafikləri: məlumatların oxunması, şərh edilməsi,
    Tikinti.
    Mətnlə işləmək: başa düşməyi yoxlamaq; əsas ideyanın işıqlandırılması, əhəmiyyətli şərhlər
    və onları təsvir edən nümunələr; qeyd etmə.
     

    5-ci sinif(həftədə 2 saat, cəmi 68 saat)

    Ədədlər və onlarla hesab əməliyyatları (17 saat).
    Natural ədədlərin yazılması üçün onluq sistem. Roma nömrələmə. Natural ədədlərin müqayisəsi.
    Natural ədədlərin toplanması və çıxılması, toplamanın xassələri: kommutativ və
    kombinasiya qanunları. Rəqəmsal və hərfi ifadələr, tənlik anlayışı. Mətn həlli
    məsələləri arifmetik şəkildə.
    Natural ədədlərin vurulması və bölünməsi. Vurma qanunları: kommutativ,
    kombinativ və paylayıcı. Hərəkətlərin ardıcıllığı. Kvadrat və kub nömrələri.
    Qalan ilə bölmə. Arifmetik üsulla söz məsələlərinin həlli.
    Həndəsi fiqurlar və kəmiyyətlər (17 saat).
    Düzbucaqlının sahəsi və düzbucaqlı paralelepipedin həcmi üçün düsturlar. Vahidlər
    sahəsi və həcmi.
    Həndəsi fiqurlar: seqment, düz xətt, şüa, üçbucaq. Seqmentlərin ölçülməsi və qurulması.
    Uzunluq ölçü vahidləri. Koordinat şüası.
    Künc. Açılmış künc. Bindirmə ilə bucaqların müqayisəsi. Bucaqların ölçülməsi. Bucaq bisektoru.
    Üçbucaq. Üçbucaq bucaqlarının xassələri. İki nöqtə arasındakı məsafə. Ölçək.
    Bir nöqtədən xəttə qədər olan məsafə. Perpendikulyar xətlər. Perpendikulyar bisektor.
    Bucaq bissektrisasının xassələri
    Onluq kəsrlər. Onluqların toplanması və çıxılması. Vurma və bölmə
    ondalık hissələr (20 saat). Ümumi kəsrlərin nəzərdən keçirilməsi.
    Ondalık. Onluqların müqayisəsi, toplanması və çıxılması. Yuvarlaqlaşdırma nömrələri.
    Söz problemlərinin həlli fərqli yollar.
    Onluqların vurulması və bölünməsi. Söz problemlərinin müxtəlif üsullarla həlli.
    Bir neçə ədədin arifmetik ortası.
    Hesablamalar və ölçmələr üçün alətlər (10 saat).
    Kalkulyator hesablamaları haqqında əsas məlumatlar. Maraq. Faizlər üçün əsas tapşırıqlar:
    kəmiyyətin faizini, onun faizi ilə kəmiyyəti tapmaq. münasibət bildirmək
    ən sadə hallarda faiz. Pasta diaqramları. Bucaqlar, ölçü bucaqları.
    Ehtimala giriş (4 saat)
    Etibarlı, qeyri-mümkün və təsadüfi hadisələr. Kombinator problemləri.

İDMAN BÖLMƏLƏRİ
İdman kompleksi istifadəyə verilən andan bütün bölmələr fəaliyyətə başlayacaq.

LİSEY ŞƏKƏLƏRİ İDMAN BÖLMƏLƏRİ HAQQINDA ƏLAVƏ MƏLUMAT ALA BİLƏR
BƏDƏN TƏRBİYƏSİ MÜƏLLİMİ A.A BODUNOVADAN, ELEKTRON JURNALI İLƏ

Kurslara qeydiyyat

Bütün təlim formalarının Hazırlıq kurslarına yazılmaq üçün qeydiyyatdan keçməlisiniz.

Müqavilə tələbənin valideyni (nümayəndəsi) və ya 18 yaşına çatmış tələbənin özü ilə bağlanır.
Özünüzlə gətirin: 3x4 sm ölçüdə tələbənin pasportu və fotoşəkili.

adına Dövlət Büdcə Müəssisəsi “Fistexnika-Lisey”. PL. Kapitsa
Ünvan: Rusiya Federasiyası, 141700, Moskva vilayəti, Dolqoprudnı şəhəri, Letnaya küçəsi, bina 7 (raket inşaatçıları prospektindən giriş)

Bələdiyyə təhsil müəssisəsi 11 "Fistech" liseyi 1991-ci ildə MIPT müəllim və işçilərinin təşəbbüsü və Dolqoprudnı şəhəri Administrasiyasının dəstəyi ilə yaradılmışdır.

“Biz işləməyin və oxumağın çətin olacağı, lakin fizika və texnologiya ruhunun hökm sürəcəyi maraqlı bir məktəb yaratmağı planlaşdırırdıq. “Fistek” isə yaradıcı düşünmək deməkdir... “Fistek” hər şeydə mükəmməlliyə əbədi axtarış deməkdir” (“MİPT-in rektoru N.V.Karlov 1987-1997-ci illər “I am Phystech” kitabından).

2014-cü ildə Phystech-Lyce Dövlət regional büdcə müəssisəsi statusunu almışdır.

Moskva vilayətinin qubernatoru A.Yu. Vorobyov № 164 29.08.2014 Moskva regional təbiət-riyaziyyat təmayüllü ümumtəhsil internat məktəbinə Nobel mükafatı laureatı, akademik Pyotr Leonidoviç Kapitsa (1894-1984) adı verilmişdir. Fizika liseyinə P.L.-nin adının verilməsinə dair xatirə lövhəsinin açılışında. Kapitsada böyük alimin nəvəsi Mariya Kapitsa iştirak edirdi. O, babasının belə gözəl məktəbin onun adını daşıdığını bilməkdən məmnun olacağını qeyd etdi və lisey şagirdlərini Moskvada Pyotr Kapitsa muzeyinə getməyə dəvət etdi.

Lisey bu gün üçün qurulmuş proqramları olan sabit bir quruluşdur müxtəlif mövzular, lakin bütün maraqlı dəyişikliklərə və yeniliklərə tez cavab vermək üçün kifayət qədər çevikdir. Liseydir maraqlı dərslər və şəhər və rayon olimpiadalarında, səfərlərdə və geniş sinifdənkənar tədbirlərdə tələbələrin çoxsaylı qələbələri.

Liseydə 2020-ci ilə qədər inkişaf konsepsiyası “Ənənələr, istedadlar, texnologiyalar” həyata keçirilir. Bu konsepsiyanın məqsədi yeni minilliyin çağırışlarına hazır olan yenilikçi liderlərin, Rusiya vətəndaşlarının yetişdirilməsi sistemi yaratmaqdır.

Strategiyanın əsası qoyulmuş unikal təhsil “Fistech System”in məktəbə uyğunlaşdırılmasıdır. Nobel mükafatçısı P. L. Kapitsa və digər alimlər universitetin yaradılmasında. Bundan əlavə, ən yaxşı beynəlxalq təcrübə uyğunlaşdırılır və tətbiq edilir. İş MIPT ilə sıx təmasda, rəhbərliyin və müəllimlərin fəal dəstəyi ilə həyata keçirilir.

Strategiyanın mühüm elementi bu proqramın həm hazırlanmasında, həm də həyata keçirilməsində valideynlərin geniş iştirakıdır.

Məktəbdə müəllim heyətinə bu cür iddialı vəzifələrin həllində kömək edən daimi idarəetmə şurası var və bir sıra proqramların həyata keçirilməsini dəstəkləyən xeyriyyə fondu yaradılıb:

Hesabatların xülasəsi:

Elmi-praktik konfrans

“Cizgi filmi deyimləri”

Direktor M. G. Maşkovanın salamlama nitqi

Nabl üzvünün salamlama nitqiLiseyin Ədliyyə Şurası Alaşeyeva Yu.G.

Solovyova Kseniya rezistorlardan hazırlanmış muncuqlar haqqında

MIPT-nin Ümumi fizika kafedrasının dosenti Gavrikov A.V.-nin təqdimatı.

Tədqiqatın təqdimatı“Alkoqolun mərkəzi sinir sisteminə təsiri”

Borisova vera təqdimatı“Kubizm. Avropa rəssamlığında inqilab”

Əlaqələr:
e-poçt: Bu ünvan E-poçt spam botlardan qorunur. Onu görmək üçün JavaScript-i aktiv etməlisiniz.

Bu e-poçt ünvanı spam botlardan qorunur. Baxmaq üçün JavaScript-i aktiv etməlisiniz.