İngilis dilinin əsas səviyyəsi nə deməkdir? İngilis dili səviyyəsi testi

CEFR Dillər üçün Ümumi Avropa İstinad Çərçivəsidir. Bu miqyasda dil bilikləri altı səviyyəyə bölünə bilər: A1 - Başlanğıc, İbtidai (sağ qalma), A2 - Pre-Intermediate (ərəfəsində), B1 - Orta (ərəfəsində), B2 - Upper-Intermediate ( həddi yüksək səviyyədə), C1 - Qabaqcıl (peşəkar bacarıq), C2 – Proficiency (anadil səviyyəsi). İbtidai və ya əsas səviyyəsidir ingiliscə, sayar zəruri minimum, turizm səviyyəsində sadə problemləri həll etmək üçün bilməli olduğunuz, ingilis dilli ölkədə mağazaya getmək və sadə söhbət.

Əsas səviyyə nədir

Bu səviyyə həm də Elementary adlanır və CEFR miqyasına görə A1 səviyyəsidir. Başqa sözlə, ingilis dili üzrə əsas bilik səviyyəsi Dillər üzrə Ümumi Avropa İstinad Çərçivəsində dil biliyinin birinci səviyyəsidir. Bu səviyyə ilə tələbə əsas ünsiyyət ehtiyaclarını ödəyə bilər. Tələbənin bu səviyyədə olub-olmadığını müəyyən etmək Yerləşdirmə Testindən və ya EF SET və TOEIC-dən istifadə etməklə müəyyən edilə bilər. Səviyyə testinin nəticələri hər bir konkret vəziyyətdən asılıdır, çünki testlər müxtəlif yollarla qurula bilər. Bununla belə, EF SET və TOEIC çox konkret meyarlar müəyyən edir. EF SET-də Elementary səviyyəni 31-dən 40-a, TOEIC Reading-də - 115-dən 270-ə, TOEIC Dinləmədə - 110-dan 270-ə qədər bal toplayaraq təsdiq edə bilərsiniz.

İngilis dilinin əsas səviyyəsi, adından da göründüyü kimi, müəyyən bir "əsas" təmin edir, səyahət və sadə ünsiyyət üçün kifayətdir, lakin daha mehriban əlaqə üçün daha yüksək səviyyəyə ehtiyacınız olacaq. Bu səviyyə ilə siz qeyri-peşəkar mövzularda ünsiyyət quraraq ingilisdilli həmkarlarınızla əlaqə saxlaya bilərsiniz. Ancaq bütün sadə mövzuları müzakirə etmək mümkün olmayacaq - onlar tələbəyə tanış olmalıdırlar. Buna görə də televiziya proqramları və ya qəzetlər çətin olacaq, çünki onlar naməlum lüğətdən və mürəkkəb qrammatik strukturlardan istifadə edirlər.

İbtidai səviyyədə öyrənməyə hazırlıq

İngilis dilini İbtidai səviyyədə öyrənmək başlanğıc səviyyəsinin artıq mənimsənildiyini nəzərdə tutur. Başlanğıc ilə İbtidai sinif arasındakı fərq ondan ibarətdir ki, birinci səviyyədə şagird ilk dəfə dillə hərfi mənada qarşılaşır. Təbii ki, o, bir neçə söz bilir və hətta özünü təqdim edə bilər, lakin buna baxmayaraq, dil sistemini və daha çoxunu bilmir.

Tələbənin ingilis dilini əsas səviyyədə öyrənməyə başlaya biləcəyini göstərən əlamətlər:

• əsas biliyə malikdir və ya Başlanğıc səviyyəsində təlimi tamamlamışdır;


• danışmasa və ya çətinliklə danışsa da, 500-ə qədər söz bilir;


• nitqi qulağı ilə qəbul etmir və ya qavramaqda çətinlik çəkir;


• İngilis dilinin qrammatikası artıq bir az tanışdır, lakin bilikləri dərinləşdirmək və sistemləşdirmək lazımdır;


• özünü təqdim edir və şəxsi məlumatlardan istifadə edərək bir neçə cümlə qurmağı bacarır;


• sadə suallara cavab verir (Adın nədir? Neçə yaşın var?);


• 100-ə qədər sayır;


• əlifbanı bilir və sözü yaza bilir (Onu necə yazırsınız?);


• anlayır sadə cümlələr.

Əsas səviyyəni 200 dərs saatında mənimsəmək olar. Kurs 6 aydan 9 aya qədər davam edir. Bir qayda olaraq, bu proses fərdidir, kiməsə daha az və ya əksinə, daha çox vaxt lazımdır. Təlimin intensivliyi və tezliyi mühüm rol oynayır. Əsas odur ki, təcrübə və dilə dalmaq, onda öyrənmək daha maraqlı olacaq.

İbtidai sinif proqramı üçün mövzular

Aşağıdakı mövzular üzrə qrammatik tədqiqatlar planlaşdırılır:

• olmaq feli (indiki, keçmiş, gələcək);


• imperativ əhval;


• İndiki zamanın üç cəhəti: İndiki Sadə, İndiki davamedici, İndiki bitmiş);


• gələcək zaman: Gələcək Simple və to be going to;


• keçmiş zaman: Keçmiş Sadə zaman;


• Qaydasız fellər(Qaydasız fellər);


• suallar üçün söz sırası;


• əvəzliklər: nümayiş etdirici və obyektiv;


• sifətlər;


• sifətlərin müqayisə dərəcələri (Degrees of Comparison);


• Yiyəlik hal;


• isimlərin cəm halı;


• qeyri-müəyyən və müəyyən artikllər;


• sayıla bilən və sayılmayan isimlər (countable/Uncountable);


• tezliyi və hərəkət tərzi zərfləri;


• ön sözlər;


• modal fellər: can və should;


• fellərdən sonra gerund (kimi, sevgi, nifrət);


• dövriyyə var/var.

Mövzuların sırası dərslikdən və ya müəllimin metodikasından asılı olaraq dəyişə bilər, bütün bu baza kursun sonuna qədər mənimsənilməlidir;

Söz ehtiyatı ilə işlər necə gedir:

• özünüz və ailəniz haqqında;


• dünya ölkələri, dillər və millətlər (İspaniya - İspan);


• şəxsi üstünlüklər (mənim xoşuma gəlir...);


• iş və iş günü;


• tarixlər və nömrələr;


• bayramlar və bayramlar;


• hava;


• Qida və içkilər;


• idman və sağlam həyat tərzi;


• nəqliyyat;


• şəhər və attraksionlar;


• musiqi və kino;


• evlər və mebel;


• mağaza və alış-veriş;


• bir insanın təsviri.

Ümumiyyətlə, mövzular həyatın əsas sahələrinə aiddir. Kursun sonunda tələbə bu mövzulardan hər hansı biri üzrə ünsiyyət qura, sadə cümlələr qura və ümumi istifadə edilən ifadələri başa düşə biləcək.

İbtidai səviyyə üçün təlim nəticələri

İngilis dilinin əsas səviyyəsi dörd əsas bacarığın inkişafını əhatə edən səviyyədir (hər hansı digər kimi) - Dinləyirəm(qulaqla nitqin qavranılması), Oxumaq(oxumaq), yazı(məktub), Danışan (şifahi nitq). Şagirdin nəyə qadir olacağını başa düşmək üçün biz əsas bacarıqlara və daha iki meyar əsasında zəruri xüsusiyyətləri müəyyən edə bilərik.

Dinləyirəm

Əsas səviyyə ilə tələbə ümumi ifadələri və ifadələri başa düşür. Bu, ailə, iş, yer, görünüş haqqında məlumat ola bilər. Tələbə öz səviyyəsinə uyğunlaşdırılmış audio yazıları başa düşür və audio mətnin əsas ideyasını qavramağı bacarır. Nitq qeyri-müəyyənlik və mürəkkəb lüğət olmadan qısa ifadələrdən qurulmalı və temp çox sürətli olmamalıdır.

Oxumaq

İngilis dilinin əsas səviyyəsi qısa sadə mətnləri başa düşmək üçün kifayət edən səviyyədir. Tələbə menyunu, küçədəki lövhəni, sadə elanı və ya cədvəli asanlıqla başa düşə və onu maraqlandıran məlumatları asanlıqla vurğulaya bilər. Sadə lüğətə malik şəxsi məktub da onun imkanları daxilində olacaq. Tələbə uyğunlaşdırılmış ədəbiyyatı - nağılları və sadə hekayələr. Bu mərhələdə lüğət tələbənin sadiq köməkçisidir.

yazı

Tələbə qısa qeydlər, mesajlar və sadə şəxsi məktublar yaza bilər. O da heç bir problem olmadan formaları doldurur. Tələbənin düzgün cümlə quruluşuna əməl etməsinə diqqət yetirilməlidir, onun bu səviyyədə düzgün cümlə qura bilməsi çox vacibdir. İstənilən halda səhvlərdən qaçınmaq olmaz, ancaq yadda saxlamaq lazımdır ki, bilik təcrübə ilə gəlir.

Danışan

Tələbə özünü təqdim edə, yaşını və fəaliyyət sahəsini adlandıra, ailəsi və hobbiləri haqqında danışa bilər. Tələbə iş gününü təsvir edərkən həftənin günlərinin adlarından asanlıqla istifadə edir və zəng edir dəqiq vaxt. O, tətil planları haqqında danışa bilər və oteldə olarkən işçilərlə ünsiyyət qura və ya xarici mağazada alış-veriş edə bilər. Şagird mövzu ona tanışdırsa, sadə situasiyalarda dialoq apara bilir. Bir qayda olaraq, dialoqlar qısa olur və tələbə sual verməkdən daha çox cavab verir.

Lüğət

İbtidai sinifdə lüğət 1000-1300 söz və ifadədən ibarətdir. Əsasən, onlar tez-tez istifadə olunur və eyni və ya daha yüksək səviyyəli həmsöhbət onları asanlıqla başa düşəcəkdir.

Qrammatika

Qrammatika bəlkə də əsas səviyyəni müəyyən etmək üçün ən geniş spektrdir və bir çox mövzuları əhatə edir.

İbtidai səviyyədə qrammatika şagirdin aşağıdakıları nəzərdə tutur:

1. to be felindən necə istifadə olunacağını anlayır. Məsələn, bu cümlələr nə deməkdir? - Mən xoşbəxtəm. Onun iyirmi bir yaşı var.


2. Bilir İndiki zamanlar, Gələcək və Keçmiş Sadə, İndiki Davamlı və Present Perfect ilə tanışdır. Bu təkliflər arasında nə fərq var? - Kitablar yazır. Keçən il iki kitab yazdı. Şəhərimiz haqqında kitab yazır.


3. Aralarındakı fərqi anlayır müxtəlif formalar gələcək zaman – Gələcək Sadə, İndiki Davamlı, to be going to, məsələn: I’ll go to Turkey next summer. Mən Türkiyəyə uçacağam. Tezliklə Türkiyəyə gedəcəm.


4. Qeyri-qanuni felləri üç formada bilir, məsələn: düşünmək – düşünmək – düşünmək.


5. Həmsöhbətə diqqət yetirərək sual verməyi bacarır düzgün sifariş sözlər Cümlələrdən hansı düzgündür? - İşin var? İşiniz var?


6. Artikllərin nə üçün lazım olduğunu və müəyyən və qeyri-müəyyən artikllərin fərqinin nə olduğunu başa düşür: Bir pişik var idi. Pişik ağ və tüklü idi.


7. Sayılan və sayıla bilməyən isimlərin fərqini bilir. Cümlələrdən hansı düzgündür? - Çox pulum var. Mənim çox pulum yoxdur.


8. Sahiblik halını başa düşür, məsələn, valideynlərin evi və ananın maşını.


9. Sifətlərin müqayisə dərəcələrini bilir, məsələn, asan – asan – ən asan, lakin gözəl – daha gözəl – ən gözəl.


10. Aralarındakı fərqi anlayır nümayiş əvəzlikləri. Bu soyuducu ilə o soyuducunun fərqi nədir? Bəs bu evlər və o evlər?


11. Bilir obyekt əvəzlikləri və “Mən ondan xoşum gəlir” sözünün niyə “Mən ondan xoşum gəlir” kimi tərcümə olunduğuna dair heç bir sualı yoxdur.


12. Tezlik/tarz zərflərini bilir və onlardan necə istifadə edəcəyini bilir. Cümlələrdən hansı düzgündür? - Tez-tez alış-verişə gedirəm. Bəzən kinoya gedir.


13. there is/theres ifadəsinin nə məna daşıdığını bilir, məsələn: There is an apple on the table. Soyuducuda portağal var.


14. Modal felləri bilir və onlardan istifadə qaydalarını bilir. Aradakı fərq nədir: mən kitab oxuya bilirəm. kitablar oxumalıyam.


15. Gerund və nə vaxt istifadə edəcəyini bilir. Hansı düzgündür? – Mən Netflix-ə baxmağı və ya cizgi filmlərinə baxmağı xoşlayıram.

İngilis dilinin əsas səviyyəsi tələbənin ən sadə mövzularda aydın danışa bildiyi səviyyədir. Sadə danışıq lüğətini bilmək bir çox şey üçün faydalı ola bilər, məsələn, başqa ölkəyə səyahət etmək üçün ən azı əsas ingilis dili səviyyəsinə sahib olmalısınız. Bu, ingilisdilli mədəniyyətə qapını açmaq kimi bir şeydir - dili daha dərindən bilmək onu tamamilə açmağa və özünüzü bu dünyaya qərq etməyə kömək edəcək.

Bu, iştirak etdiyim ilk onlayn məktəb deyil, ona görə də praktikada müqayisə edəcəyim bir şey var. IEinglish dərsləri mənim üçün bir lütfdür! Məni müəllimim Julia ilə tanış etdiyinə görə məktəbə təşəkkür edirəm! Canlı söhbətdə istifadə olunan ingilis dilinin o qədər müxtəlif incəliklərini və nüanslarını öyrənə bildim. Müştərilərə diqqətli münasibəti, operativliyi və peşəkarlığına görə sayt administratorlarına təşəkkür edirəm!

Mən sizin məktəbi bütün həmkarlarıma ingilis dilinin çox rahat, keyfiyyətli öyrənilməsi kimi tövsiyə edirəm. Həyat yoldaşım sentyabr ayından sizin məktəbdə oxuyacaq, o, artıq sınaq dərsi keçib, məzuniyyətdən sonra isə Business English kursu keçəcək. Skype vasitəsilə əlaqə saxladığım məktəb rəhbərlərinin işini də qeyd etmək istərdim. Həmişə tez və hər hansı bir suala cavab verin. Kursun uzadılması haqqında xatırlatmalar. Və ən əsası, nə olursa olsun, müştərilərdən rəy toplayırlar.

İngilis dilini uzaqdan necə və harada öyrənə biləcəyimi axtararkən bir dostumun tövsiyəsi ilə məktəbə daxil oldum. Məktəblə tanış olanda böyük bir artı, dərslərin formatı və materialın təqdimatı ilə tanış ola bildiyim Skype-da pulsuz dərs oldu. Hər şeyi bəyəndim və mənim üçün son şey təlimin ilk ayı üçün yaxşı endirim oldu. Mən belə başladım. Müəllimim Vadim materialı mükəmməl və aydın şəkildə izah edir, həmçinin canlı ünsiyyətdə baş verən danışıq məqamlarını izah edir ki, bu da ingilis dilində daha rahat ünsiyyət qurmağı mümkün edirdi. Aktiv Bu an Artıq 3 aydır oxuyuram. Nəticələr məni sevindirir, yavaş-yavaş məqsədimə - UpperIntermediate səviyyəsinə yaxınlaşıram

İndi Tatyana Ş ilə fərdi şəkildə oxuyuram, müəllimi və onun dərs tərzini bəyənirəm. Hər dərs şəxsi hesabınıza əlavə olunmuş dərsi izləyir, ev tapşırığı ayrıca yerləşdirilir, bütün tamamlanmış dərslər yadda saxlanılır və sonra baxıla bilər. Saytın interfeysi də xoşdur; hər şey aydındır və açılması asandır. Təlimi bəyənirəm, bu məktəbdə təhsilimi davam etdirib ingilis dili səviyyəmi təkmilləşdirməyi, sonra isə IELTS imtahanına hazırlaşmağı planlaşdırıram.

Müəllimim İrina S. haqqında bir neçə söz demək istərdim. Onu çox bəyənirəm! Müəllimdən heç bir qorxum yoxdur və sinifdə alınan məlumatları sakitliklə qəbul edir və xatırlayıram. Əminəm ki, ingilis dilində səlis danışmağım çox çəkməyəcək! Təşəkkür edirəm, İrina, təşəkkür edirəm, İNGİLİS!

Məktəbinizdə özümü asan və rahat hiss edirəm, baxmayaraq ki, əvvəllər ingilis dilini öyrənməmişəm. Material maraqlı formada təqdim olunub və mən eyni zamanda danışmağı, dinləməyi, oxumağı və yazmağı öyrənirəm! Ailəm və dostlarım hazırda burada təhsil alırlar. Bütün xeyirxah əməllərinizdə hamınıza uğurlar!

Mənim gözəl müəllimim var, Maria M. Səbrinə görə ona təşəkkür etmək istəyirəm və maraqlı dərslər. Dil çox çətin olsa da, öyrənməkdən zövq alıram. Mənə başqa ölkələrdə sərbəst hərəkət etmək və turoperatorlardan asılı olmamaq üçün ingilis dili lazımdır. Həyat yoldaşımla mənim son bir ildəki səfərlərim ingilis dilini bildiyim üçün daha ucuz və maraqlı oldu. Mən də istənilən ölkədə özünə inam hissi qazandım, çünki hər yerdə ingilis dilində danışılır. Buna görə məktəbə və sənə, Mariya, biliyimə görə təşəkkür edirəm. Mən çox şadam.

Ienglish məktəbində hər şey çox məntiqli şəkildə qurulub və bir ay ərzində siz nəticələri hiss edə bilərsiniz. Müəllimim Anastasiyaya xüsusi və böyük təşəkkürlər. O, materialı çox aydın və səbirlə izah edir; dərs zamanı özümü çox rahat hiss edirəm.

Bu məktəbi oranı bitirən bir dostum tövsiyə etdi və çox məmnun oldu. Mən dərslərdə iştirak etməkdən zövq alıram və ən əsası müəllimim Anna hər şeyi çox aydın və aydın şəkildə izah edir. Kursu bitirdikdən sonra hələ də şübhəsi olanlara tövsiyə edə bilərəm.

İrina K.-ya təşəkkürümü bildirmək istəyirəm fərdi seanslar. Müəllim seçir maraqlı mövzular müzakirə üçün, necə motivasiya etməyi bilir, həmişə diqqətli və mehribandır! Bütün materialları şəxsən mənim üçün seçdi, mənimlə maraqlandı və mənə uyğunlaşdı. Dərslər canlı və aktiv idi. İngilis məktəbinin kollektivinə də təşəkkür edirəm Yaxşı iş!

Bütün müddət ərzində, yəni yarım ildir ki, Mariya ilə birlikdə oxuduğum üçün digər müəllimlərlə birlikdə digər tələbələrin necə getdiyini mühakimə etmək mənim üçün çətindir, lakin müəllimin mənə həqiqi maraq və istəklərini görürəm. dil, və yalnız onun vaxt işləmək deyil. Və çox gözəldir!

Mən 2-ci sinifdən məktəbdə ingilis dilini öyrənirəm və heç nə yaxşı deyil. Amma müəllim Elena Karyakina ilə 12 dərs sayəsində əsas səviyyədə ünsiyyət qurmağı öyrəndim. Fərdi proqramımı çox bəyənirəm. Bütün qaydalar aydın və başa düşüləndir. Qulaqla qəbul etmək mənim üçün çox çətindir İngilis dili nitqi, lakin indi tədricən yox olur. Müəllim ünsiyyəti təşviq edir, mən çox sevindiyim dil baryerini dəf etməyə başladım :)

Səbirli münasibətinə və yaranan çətinliklərin həllində köməyə görə iEnglish məktəbinin rəhbərliyinə çox təşəkkür edirik. Müəllimim Viktoriya S.-dən çox razıyam, onun dərsləri məni ingilis dilini öyrənməyə həvəsləndirir. IEnglish məktəbi xüsusilə analıq məzuniyyətində olan gənc analar üçün evdən çıxmadan xarici dil öyrənmək üçün əla vasitədir.

Üstünlüyünü yüksək qiymətləndirdim ki, heç yerə getməməlisən, sadəcə ilk dərsdən onlayn ol! Bu hərəkətlilik qənaət edir böyük məbləğ vaxt.! Üstəlik, mən artıq yanmaq üçün dərsləri buraxmamışam! Fərdi olaraq öyrənirəm: canlı ünsiyyətin bütün 60 dəqiqəsi yalnız mənimdir, ona görə də sürətlə irəliləyiş hiss etdim. İngilis dilini öyrənmək üçün belə yüksək keyfiyyətli mənbə tapdığım üçün çox şadam.

Bütün məktəb kollektivinə və şəxsən mənim müəllimim Natalyaya səriştəsinə, inanılmaz səbrinə və maraqlı dərslərinə görə dərin təşəkkürümü bildirirəm. Mən 8 aydan çoxdur ki, məktəbdə oxuyuram və orada dayanmağı planlaşdırmıram! Pre-Intermediate kursunu uğurla başa vurdu və yekun sınaqdan keçdi.

Sayta böyük təşəkkürümü bildirmək istəyirəm!!! Artıq 3 ildir ki, sizinlə işləyirəm. Elementary və Pre-intermediate kurslarını keçmişəm və indi oxuyuram Orta kurs. Tapşırıqlar toplusunu çox bəyənirəm, onlar informativ və müxtəlifdir. Çətin bir iş günündən sonra problemlərinizdən ara vermək və dərsin mövzusunu müzakirə edərək müəllimlə danışmaq xoşdur. Müəllimlərimə - Anastasiya və Yuliyaya çox minnətdaram. Onlar əsl peşəkardırlar və hər dərsə öz ruhlarını qoyurlar!

Skype təlim formatı çox vaxta qənaət edir. Saytdakı müəllimlər çox ixtisaslıdır və qiymət mənim hesab etdiyim digər Skype məktəblərindən bir az daha sərfəlidir. Ən yaxşı yol dil öyrənmək daha çox danışmaq, daha çox dinləmək, keçdiyiniz bütün materialı mütəmadi olaraq təkrarlamaq və daim yeni ifadələr öyrənmək deməkdir. Mən xüsusi proqram hazırlayıram. Təlim proqramı yaxşı düşünülmüşdür, çoxlu materiallar var: həm video, həm də audio materiallar... Dərsləri hamımız çox bəyənirik.

Heç vaxt xarici dil öyrənmək istəyim olacağını düşünmürdüm. Mənim peşəm bunu tələb etmir. Kiprə səfər məni həqiqətlə üz-üzə qoydu - müasir insanaƏn azı bir xarici dildə danışmalısınız! Və əlbəttə ki, ən yaxşısı - İngilis dili! Beləliklə, 55 yaşımda ingilis dilini sıfırdan öyrənməyə başladım. Artıq bir ildən çoxdur ki, bunu böyük məmnuniyyətlə edirəm. İngilis dili öyrənmək mənim üçün təkcə məqsəd deyil, həm də həvəsə çevrilib. Mən hələ maraqlı bir yolun başlanğıcındayam, amma həvəsim davam edir. Yüksək səviyyədə tədrisə görə İngilis Dili Məktəbinə dərin təşəkkürlər!

Ienglish məktəbində ingilis dili kursu keçmişəm. Deyim ki, bu gözəl məktəbdir. Müəllimim Yuliya P. əla müəllim və böyük peşəkardır. Sizin sayənizdə məktəbdə mənim üçün həmişə çətin olan ingilis dilində bilik və bacarığım xeyli yaxşılaşdı. Məktəbinizə çox sağ olun!

Mən 3 il əvvəl Online IEnglish School-da dil öyrənməyə başladım. Səviyyəm Pre-intermediate olsa da, müəllimimin sayəsində ingilis dilimi təkmilləşdirə bildim və növbəti səviyyələrə yüksəldim. İndi bitirirəm " Orta səviyyədən yuxarı" Dərslərimizin necə keçirildiyini bəyənirəm, xüsusən də biz çox oxuyuruq və müzakirə edirik, maraqlı məşqlər edirik, qrammatikanı öyrənirik və ingilis dilində ana dili olanlarla videoya qulaq asırıq. Onlayn təhsil almaq çox rahatdır, harasa getməyə ehtiyac yoxdur və vaxta qənaət etməyə kömək edir. IEnglish-ə qoşulun!

2016-cı ilin fevral ayından məktəbə getməyə başladım. Və məktəb mənim üçün müəllim seçdi, buna şadam, çünki Mariya M müəllimlə ilk dərsdən qarşılıqlı anlaşma və işgüzar ruh yaranmışdı. Siz bunu hiss edə bilərsiniz. fərdi yanaşma. Müəllim hər hansı bir mövzuda boşluq görürsə, bunu məşqlə gücləndirəcək və ya anlaşılmaz və ya çətin məqamları müzakirə edərək aydınlaşdıracaq. Bizimlə işləməyimiz çox xoşuma gəlir müxtəlif materiallar, darıxdırıcı olmur və dərs adi görünmür. Maraqlı və məhsuldar təşkil etdiyinə görə məktəbə və Mariyaya təşəkkür edirik təhsil prosesi.

Mən iki ildən artıqdır ki, IEnglish məktəbində oxuyuram. Və qəti şəkildə deyə bilərəm ki, bu vaxt hədər getməyib. Təlimə başlamazdan əvvəl qarşıma qoyduğum əsas məqsədlərdən biri nitq bacarıqlarımı təkmilləşdirmək idi. Və mən səmimi qəlbdən şadam ki, bu işdə əhəmiyyətli irəliləyiş əldə edə bildim, o cümlədən məktəbin müəllimləri sayəsində. Xüsusilə müəllimlərə Anastasiya E. və Mariya M. təşəkkür etmək istəyirəm. Sizdə mən təkcə öz sahəsində peşəkarlar deyil, həm də gözəl insanlar tapdım. yaxşı insanlar! Hər şey üçün çox sağ olun! Dostlar, məktəbinizi və müəlliminizi tapmaq çox vacibdir! Bu çətin təhsil işində hər kəsə uğurlar Xarici dillər!

IEnglish School həm uşaqlar, həm də böyüklər üçün xarici dil öyrənmək üçün əla fürsətdir. Bütün müəllimlər peşəkardır. Bu məktəb bir çox cəhətdən rəqiblərindən fərqlənir: yüksək keyfiyyət təhsil, maraqlı təlim prosesi. Mən IEnglish Məktəbində oxumaqdan çox zövq alıram. Şadam ki, Tatyana mənə tövsiyə olundu, o, çox səbirlidir, mehribandır və tələbəsinə hər şeydə kömək etməyə hazırdır mümkün yollar. Onunla dərslər çox xoşdur. İngilis dilini öyrənməkdən əylənmək istəyən hər kəsə tövsiyə edirəm!

2 ildən artıqdır ki, ingilis məktəbindəyəm. Bu mənim Skype vasitəsilə ilk öyrənmə təcrübəmdir. Əvvəllər axşamlar işdən sonra yanına getdiyim bir repetitor var idi ki, bu da narahatçılıq yaradırdı. Vaxta və pula qənaət məni alternativ tapmağa vadar edən əsas amildir evdə təhsil! İndi mənə tamamilə uyğun olan cədvəlim var və mən də şəraitdən asılı olaraq vaxtı dəyişə və ya dərsləri ləğv edə bilərəm. Daimi müəllimim Yuliya Shch-i tərifləməy edə bilmirəm. O, çox nəzakətli, istedadlı, çevik və ən əsası səbirli insandır. Mənim vəziyyətimdə o, məktəbdən çoxlarının nifrət etdiyi “təhsil” anlayışını ingilis dilində mehriban işgüzar ünsiyyətin əsas axınına çevirə bildi ki, bu da danışıq səviyyəsini qorumağa, əhatə olunan materialı unutmamağa və yeni şeylər öyrənməyə kömək edir. rutin olmadan.

Dil məktəbinizi seçdiyim üçün çox şadam. Rahat, maraqlı və effektiv təlim sistemi. Bütün məlumatlar sadə və başa düşülən dildə təqdim olunur. Xüsusilə fərdi yanaşma məni çox sevindirdi. Müəllim qeyd edir zəif tərəfləri və çətin olan mövzulara daha çox diqqət yetirir. Saytın intuitiv interfeysi öyrənilən materialı asanlıqla idarə etməyə imkan verir. Təlim proqramı çox səriştəli şəkildə qurulub. Hər dərsdə siz çoxlu yeni şeylər öyrənəcəksiniz və yeni mövzular öyrədərkən həmişə keçdiyiniz materialdan tapşırıqlarla qarşılaşacaqsınız. Bu yanaşma əvvəllər əldə edilmiş bilikləri unutmağa imkan vermir. Getdikcə daha çox etmək istədiyiniz maraqlı ev tapşırıqları. Tədris prosesinin yüksək səviyyədə təşkilinə və sinifdə çox xoş ab-havaya görə müəllim Elena S.-ə xüsusi təşəkkürümü bildirmək istərdim.

İzahlı qeyd

1. Proqram statusu

Nümunə ingilis dili proqramı əsas ümumi təhsilin dövlət standartının federal komponentinə əsaslanır.

Təxmini proqram təhsil standartının fənn mövzularının məzmununu müəyyənləşdirir, tədris saatlarının kurs mövzuları üzrə təxmini bölgüsünü verir və tədris prosesinin məntiqini, tələbələrin yaş xüsusiyyətlərini nəzərə almaqla mövzuların və dil materialının öyrənilməsi ardıcıllığını tövsiyə edir. , fənlərarası və fənlərarası əlaqələr. Təxmini federal proqrama əsasən regional və mülkiyyət proqramları hazırlanır, dərsliklər və tədris vəsaitləri yaradılır.

Proqram aşağıdakı əsas funksiyaları həyata keçirir:

informasiya və metodoloji;

təşkilati planlaşdırma;

nəzarət edir.

İnformasiya və metodik funksiya təhsil prosesinin bütün iştirakçılarına akademik fənn vasitəsi ilə məktəblilərin təhsilinin məqsədləri, məzmunu, ümumi strategiyası, tərbiyəsi və inkişafı, təhsilin hər bir mərhələsinin xüsusiyyətləri haqqında təsəvvür əldə etməyə imkan verir.

Təşkilati planlaşdırma funksiyası təlimin mərhələlərinin müəyyən edilməsini, kəmiyyətin və keyfiyyət xüsusiyyətləri tədris materialı və hər mərhələdə tələbələrin xarici dildə hazırlıq səviyyəsi.

Nəzarət etmək Funksiya ondan ibarətdir ki, proqram təhsilin hər bir mərhələsində məktəblilərin nitqin məzmununa, ünsiyyət bacarıqlarına, dil materialının seçilməsinə və hazırlıq səviyyəsinə tələblər qoymaqla, nəzarət zamanı əldə olunan nəticələrin müqayisəsi üçün əsas ola bilər.

Nümunə proqram kursun tematik planlaşdırılması üçün bələdçi kimi xidmət edə bilər. Nümunə proqramı invariant (məcburi) hissəni müəyyənləşdirir təlim kursu, bunun xaricində təhsilin məzmununun dəyişən komponentini seçmək imkanı qalır. Eyni zamanda, kurikulumların və dərsliklərin müəllifləri tədris materialının strukturlaşdırılması, bu materialın öyrənilməsi ardıcıllığının müəyyən edilməsi, habelə bilik, bacarıq və fəaliyyət metodları sisteminin formalaşdırılması yolları, inkişaf və tədris metodları baxımından öz yanaşmalarını təklif edə bilərlər. tələbələrin sosiallaşması. Belə ki, nümunəvi proqram müəllimlərin yaradıcı təşəbbüsünə maneçilik törətmədən vahid təhsil məkanının qorunub saxlanmasına töhfə verir, kurs quruculuğuna müxtəlif yanaşmaların, o cümlədən regionların xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla həyata keçirilməsinə geniş imkanlar yaradır.

2. Sənədin strukturu

Nümunə proqram üç bölmədən ibarətdir: izahlı qeyd; kurs mövzuları üzrə təlim saatlarının təxmini paylanması ilə əsas məzmun; məzunların hazırlıq səviyyəsinə dair tələblər.

3. “Xarici dil” akademik fənninin ümumi xarakteristikası

Xarici dillər (o cümlədən ingilis dili) “Filologiya” ümumi təhsil sahəsinə daxildir. Dil ən mühüm ünsiyyət vasitəsidir ki, onsuz insan cəmiyyətinin mövcudluğu və inkişafı qeyri-mümkündür. Bu gün sosial münasibətlərdə və kommunikasiya vasitələrində baş verən dəyişikliklər (yeni informasiya texnologiyalarından istifadə) məktəblilərin kommunikativ səriştəsinin artırılmasını, onların filoloji hazırlığının təkmilləşdirilməsini tələb edir. Bütün bunlar “xarici dil” fənninin ümumtəhsil fənni kimi statusunu artırır.

Xarici dilin əsas məqsədi kommunikativ səriştəni inkişaf etdirməkdir, yəni. doğma danışanlarla xarici dildə şəxsiyyətlərarası və mədəniyyətlərarası ünsiyyəti həyata keçirmək bacarığı və hazırlığı.

Akademik bir fənn kimi xarici dil ilə xarakterizə olunur

fənlərarası (xarici dildə nitqin məzmunu məlumat ola bilər müxtəlif sahələr bilik, məsələn, ədəbiyyat, incəsənət, tarix, coğrafiya, riyaziyyat və s.);

çoxsəviyyəli (bir tərəfdən dilin aspektləri ilə bağlı müxtəlif linqvistik vasitələri mənimsəmək lazımdır: leksik, qrammatik, fonetik, digər tərəfdən nitq fəaliyyətinin dörd növü üzrə bacarıqlar);

çoxfunksiyalılıq (öyrənmə məqsədi və ən çox məlumat əldə etmək vasitəsi kimi çıxış edə bilər müxtəlif sahələr bilik).

Müəyyən bir dildə danışan xalqın mədəniyyətinin vacib elementi və onu başqalarına ötürən xarici dil məktəblilərdə dünya haqqında vahid təsəvvürün formalaşmasına kömək edir. Xarici dil bilikləri məktəblilərin humanitar təhsil səviyyəsini yüksəldir, şəxsiyyətin formalaşmasına və onun daim dəyişən multikultural, çoxdilli dünya şəraitinə sosial uyğunlaşmasına kömək edir.

Xarici dil tələbələrin linqvistik üfüqlərini genişləndirir, ünsiyyət mədəniyyətinin formalaşmasına kömək edir və tələbələrin ümumi nitq inkişafına kömək edir. Bu, məktəblilər üçün filoloji təhsilin əsaslarının formalaşmasına töhfə verən bütün dil elmi fənlərinin qarşılıqlı əlaqəsini ortaya qoyur.

Nümunə proqram xarici dilin (o cümlədən ingilis dilinin) tədrisində tələbə mərkəzli, kommunikativ-koqnitiv, sosial-mədəni və fəaliyyətə əsaslanan yanaşmaların həyata keçirilməsinə yönəlib.

Xarici dil kommunikativ səriştəsinin formalaşdırılması təhsilin inteqrativ məqsədi kimi qəbul edilir, yəni məktəblilərin xarici dildə ünsiyyət qurmaq və xarici dildə danışanlarla qarşılıqlı anlaşmaya nail olmaq bacarığı və real hazırlığı, habelə inkişafı və tədris fənninin vasitələrindən istifadə edərək məktəblilərin təhsili.

Tələbənin şəxsiyyətini onun qabiliyyətlərini, imkanlarını və meyllərini nəzərə alaraq təhsil prosesinin mərkəzinə yerləşdirən şəxsiyyətyönümlü yanaşma xarici dil kommunikativ səriştəsinin sosial-mədəni komponentinə xüsusi diqqət yetirir. Bu, təhsilin mədəni yönümlülüyünü, məktəblilərin öyrənilən dilin/ölkələrin mədəniyyəti ilə tanışlığını, öz ölkəsinin mədəniyyətini daha yaxşı bilməsini, onu xarici dil vasitəsi ilə təqdim etmək bacarığını təmin etməlidir. , məktəblilərin mədəniyyətlərin dialoquna daxil edilməsi.

Xarici dillərin öyrənilməsinə həsr olunmuş forumlarda tez-tez ingilis dilini bilmə səviyyələri ilə bağlı suallar yaranır - “Başlanğıc və ya Elementary olduğunu necə deyə bilərəm?”, “Pre-Intermediate ilə başlamaq üçün nəyi bilməlisiniz?”, “ CV-nizdə dil bilmə səviyyəsini necə düzgün göstərmək olar? və ya “Mən bir vaxtlar məktəbdə ingilis dilini öyrənmişəm, orta səviyyədəyəm?” İngilis dilinizlə bağlı problemlərin qarşısını almaq üçün siz nəinki düzgün məktəbi seçməli, həm də dili öyrənməyə hansı səviyyədən başlamaq lazım olduğunu yaxşı başa düşməlisiniz. Gəlin bunu birlikdə anlamağa çalışaq. edək?

İngilis dili biliyi səviyyələri

Əgər siz nə vaxtsa ingilis dili biliyinin səviyyəsi ilə maraqlanmısınızsa, sizdə elə təəssürat yarana bilər ki, burada tam qarışıqlıq var. Amma əslində elə deyil. Dillər üçün Ümumi Avropa İstinad Çərçivəsi (CEFR) ingilis dili biliyi səviyyələrini təsvir etmək üçün xüsusi olaraq hazırlanmışdır və beynəlxalq standartdır. Aşağıdakı səviyyələrdən ibarətdir: A1, A2, B1, B2, C1, C2.

Bizə yaxşı məlum olan və məktəbdən əziz olan Başlanğıc, Elementary, Pre-Intermediate, Intermediate, Upper-Intermediate və Advanced səviyyələri ilə nə etməliyik? Bundan əlavə, bu adlara müxtəlif əlavə sözlərlə rast gəlmək olar, məsələn, Yanlış, Aşağı, Çox və s. Niyə bütün bu çətinliklər? Gəlin izah edək. Bu təsnifat “Headway”, “Cutting Edge”, “Opportunities” kimi əsas dərsliklərin yaradıcıları tərəfindən icad edilmişdir. Nə üçün? Bu səviyyələr daha yaxşı dil əldə etmək üçün CEFR şkalasını keçidlərə bölür. Məktəblər və dil kursları adətən məhz bu səviyyə bölgüsünə diqqət yetirirlər.

Pivot masanın köməyi olmadan bunu edə bilməzsiniz. Sizi ingilis dilinin hansı geniş məlum səviyyələrinin CEFR şkalası üzrə olanlara uyğun olduğunu diqqətlə nəzərdən keçirməyə dəvət edirik.

Standart səviyyəli adlara False, Low, Very və digər prefikslər haqqında bir neçə söz. Bəzən siz False Beginner, Low Intermediate və ya Very Advanced və s. kimi formulaları tapa bilərsiniz. Bunu alt səviyyələrə bölmə adlandırmaq olar. Məsələn, False Beginner səviyyəsi əvvəllər ingilis dilini öyrənmiş, lakin çox qısa müddətə və praktiki olaraq heç nə xatırlamayan şəxsə uyğundur. Belə bir insana başlanğıc kursunu bitirmək və növbəti səviyyəyə keçmək üçün daha az vaxt lazımdır, ona görə də onu tam Başlanğıc adlandırmaq olmaz. Aşağı Orta və Çox Təkmillə oxşar hekayədir. Birinci halda, şəxs artıq tam Pre-Intermediate kursunu bitirmiş və nitqdə yalnız bir neçə qrammatik quruluşu və bu səviyyənin lüğətini mənimsəyərək istifadə edərkən Intermediate öyrənməyə başlamışdır. Çox Qabaqcıl səviyyəyə malik ingilis dilində danışan şəxs artıq arzu olunan Proficiency səviyyəsinin yarısındadır. Yaxşı, fikri başa düşürsən.

İndi müxtəlif səviyyələrdə ingilis dili öyrənənlərin xüsusi bacarıqlarına nəzər salaq.

İngilis dilinin başlanğıc səviyyəsi, həmçinin Starter olaraq da bilinir

İlkin, sıfır səviyyə. Bu kurs fonetika kursu və oxuma qaydalarını öyrənməklə başlayır. Gündəlik mövzularda ("Tanışlıq", "Ailə", "İş", "İstirahət", "Mağazada") ünsiyyət qurmağa imkan verən lüğət öyrənilir və əsas qrammatika da təhlil edilir.

Başlanğıc kursunu bitirdikdən sonra:

• Söz ehtiyatı təxminən 500-600 sözdür.
• Dinləyib anlama: yavaş-yavaş, fasilələrlə, çox aydın şəkildə deyilən ifadələr və cümlələr (məsələn, sadə suallar və istiqamətlər).
• Danışıq nitqi: özünüz, ailəniz, dostlarınız haqqında danışa bilərsiniz.
• Oxu: tanış sözlər və əvvəllər rast gəlinən ifadələrlə sadə mətnlər, həmçinin öyrənilmiş qrammatika, sadə təlimatlar (məsələn, məşq üçün tapşırıq).
• Yazı: tək sözlər, sadə cümlələr, formanı doldurun, qısa təsvirlər yazın.

İngilis səviyyəsi İbtidai

Əsas səviyyə. Bu səviyyədə olan tələbə ingilis dilinin bütün əsas bacarıqlarına malikdir. “Ailə”, “İstirahət”, “Səyahət”, “Nəqliyyat”, “Sağlamlıq” kimi gündəlik mövzular öyrənilir.

İbtidai kursu bitirdikdən sonra:

• Söz ehtiyatı təxminən 1000-1300 sözdür.
• Dinləyib-anlama: ən çox yayılmış mövzulara aid cümlələr. Xəbərləri dinləyərkən, filmlərə baxarkən, xüsusən də vizual dəstəklə ümumi mövzu və ya süjet haqqında bir anlayış var.
• Danışıq nitqi: kontekstlə tanış olmaq şərti ilə fikirlərin, xahişlərin ifadə edilməsi. Salamlaşanda və sağollaşanda, telefonla danışanda və s. "boşluqlar" istifadə olunur.
• Oxu: az miqdarda tanış olmayan lüğət, reklam və işarələrlə qısa mətnlər.
• Yazı: insanları və hadisələri təsvir etmək, tanış klişelərdən istifadə edərək sadə hərflər tərtib etmək.

İngilis dili səviyyəsi Pre-Intermediate

Danışıq səviyyəsi. Gündəlik söz ehtiyatına və əsas qrammatikaya arxayın olan dinləyici gündəlik mövzularda fikirlərini ifadə edə bilir.

Pre-Intermediate kursunu bitirdikdən sonra:

• Söz ehtiyatı 1400-1800 sözdür.
• Dinləyib-anlama: gündəlik mövzularda dialoq və ya monoloq, məsələn, xəbərlərə baxarkən, bütün əsas məqamları tuta bilərsiniz. Bu səviyyədə olan dinləyici filmlərə baxarkən ayrı-ayrı ifadələri və cümlələri başa düşməyə bilər, ancaq süjeti izləyir. Altyazılı filmləri yaxşı başa düşür.
• Söhbət: hər hansı bir hadisəni qiymətləndirə və fikrinizi bildirə, tanış mövzularda kifayət qədər uzun söhbət apara bilərsiniz (“İncəsənət”, “Görünüş”, “Şəxsiyyət”, “Filmlər”, “Əyləncə” və s.).
• Oxu: mürəkkəb mətnlər, o cümlədən publisistik məqalələr.
• Məktub: öz fikrinin yazılı ifadəsi və ya vəziyyətin qiymətləndirilməsi, tərcümeyi-halının tərtibi, hadisələrin təsviri.

İngilis dili Orta səviyyə

Orta səviyyə. Dinləyici dilə arxayındır və ondan müxtəlif vəziyyətlərdə istifadə edə bilər. Xarici şirkətdə işləmək üçün adətən Orta səviyyə kifayətdir. İngilis dilini Intermediate səviyyədə bilən şəxs ingilis dilində danışıqlar və işgüzar yazışmalar apara, təqdimatlar edə bilər.

Orta kursu bitirdikdən sonra:

• Bu səviyyədə dinləyicinin lüğət ehtiyatı təxminən 2000-2500 söz təşkil edir.
• Dinləyib-anlama: təkcə ümumi mənası deyil, həm də konkret təfərrüatları dərk edir, filmləri, müsahibələri, videoları tərcüməsiz və altyazısız başa düşür.
• Danışıq nitqi: demək olar ki, hər hansı bir təcrid olunmamış mövzuya dair fikir, razılıq / fikir ayrılığı ifadə edir. Hazırlanmadan qeyri-spesifik mövzular üzrə müzakirə və ya debatda fəal iştirak edə bilər.
• Oxu: tanış mövzulara və həyatın sahələrinə aid olmayan mürəkkəb mətnləri, uyğunlaşdırılmamış ədəbiyyatı başa düşür. Kontekstdən tanış olmayan sözlərin mənasını başa düşə bilir ( uydurma, məlumat saytları, lüğət girişləri).
• Yazı: Rəsmi və qeyri-rəsmi üslubda məktublar tərtib edə, yazılı ingilis dilindən mükəmməl istifadə edə, hadisələrin və tarixin uzun təsvirlərini yaza və şəxsi şərhlər verə bilər.

İngilis dili Upper-Intermediate səviyyəsi

Orta səviyyədən yuxarı. Yuxarı-Orta səviyyəli dinləyici mürəkkəb qrammatik strukturları və müxtəlif lüğətləri bilir və məharətlə istifadə edir.

Upper-Intermediate kursunu bitirdikdən sonra:

• Lüğət 3000-4000 sözdən ibarətdir.
• Dinləyib-anlama: tanış olmayan mövzularda hətta linqvistik cəhətdən mürəkkəb nitqi yaxşı başa düşür, tərcümə və ya altyazı olmadan videoları demək olar ki, tamamilə başa düşür.
• Danışıq nitqi: istənilən situasiyaya sərbəst qiymət verə bilir, müqayisə və ya təzadlar aparır, müxtəlif nitq üslublarından istifadə edir.
• Söhbət həm rəsmi, həm də qeyri-rəsmi üslubda aparılır. Az sayda səhvlə səriştəli danışır, səhvlərini tutub düzəldə bilir.
• Oxumaq: bacarıqlı lüğət uyğunlaşdırılmamış ingilis mətnlərini başa düşmək üçün.
• Yazı: Müstəqil məqalələr, rəsmi və qeyri-rəsmi məktublar yaza bilir. Bilib istifadə edə bilər müxtəlif üslublar yazılı mətn yaratarkən.

İngilis dili İrəli səviyyə

Qabaqcıl səviyyə. İrəli səviyyədə olan tələbələr ingilis dilini çox inamlı bilirlər və nitqlərində yalnız kiçik səhvlərə yol verirlər ki, bu da heç bir şəkildə ünsiyyətin effektivliyinə təsir göstərmir. Bu səviyyənin tələbələri xüsusi fənləri ingilis dilində öyrənə bilərlər.

Təkmil kursu bitirdikdən sonra:

• Söz ehtiyatı təxminən 4000-6000 sözdür.
• Dinləyib-anlama: aydın tələffüz olunmayan nitqi başa düşür (məsələn, qatar stansiyasında və ya hava limanında elanlar), mürəkkəb məlumatları ətraflı qavrayır (məsələn, məruzələr və ya mühazirələr). Videodakı məlumatın 95%-ni tərcüməsiz başa düşür.
• Danışıq dili: Danışıq vəziyyətindən asılı olaraq danışıq və rəsmi ünsiyyət üslublarından istifadə edərək, spontan ünsiyyət üçün ingilis dilindən çox səmərəli istifadə edir. Nitqdə frazeoloji vahidlərdən və deyimlərdən istifadə edir.
• Oxuma: uyğunlaşdırılmamış bədii və qeyri-bədii ədəbiyyatı, konkret mövzularda (fizika, coğrafiya və s.) mürəkkəb məqalələri asanlıqla başa düşür.
• Yazı: Rəsmi və qeyri-rəsmi məktublar, povestlər, məqalələr, esselər, elmi məqalələr yaza bilir.

İngilis dili biliyi səviyyəsi

İngilis dilində səlis danışıq. CEFR C2 təsnifatına uyğun olaraq sonuncu səviyyə ingilis dilini savadlı doğma danışıq səviyyəsində bilən şəxsi təsvir edir. Belə bir insanın qarşılaşa biləcəyi yeganə problem mədəni problemlərdir. Bir şəxs, məsələn, sitat demək olar ki, bütün doğma danışanlara məlum olan, lakin ətraf mühitdə böyüməmiş bir şəxs üçün naməlum olan hansısa məşhur proqrama və ya kitaba istinad edirsə başa düşməyə bilər.

Nəticə

Yadda saxlamaq lazımdır ki, dil biliyinin səviyyəsi bir sıra bacarıqlarla qiymətləndirilir və müəyyən bir səviyyəyə çatmaq üçün universal resept yoxdur. “500 daha çox söz və ya daha 2 qrammatik mövzu öyrənməlisən və işin özü, növbəti səviyyədəsən” deyə bilməzsiniz.

Yeri gəlmişkən, siz öz ingilis dili səviyyənizi veb saytımızda yoxlaya bilərsiniz: hərtərəfli ingilis dili testi.

Bu və ya digər səviyyəyə çatmağın bir çox yolu var - bunlar bütün növ kurslardır və dil məktəbləri, repetitorlar, dərs vəsaitləri, xəbər bülletenləri, onlayn dərslər və əlbəttə ki, Skype vasitəsilə ingilis dili. Hansı ilə getmək sizə bağlıdır. Əsas odur ki, faydalıdır.

Dili təkmilləşdirmək üçün bir çox əlavə xidmətlər də var. Bu və sosial Mediya, xarici dilləri öyrənmək üçün xüsusi olaraq yaradılmış və müxtəlif diskussiya klubları və orijinal dildə altyazılı və altyazısız filmləri, audio yazıları, uyğunlaşdırılmış və uyğunlaşdırılmamış ədəbiyyatı təmin edən resurslar. Bütün bu yardımlar haqqında və onlardan necə dəqiq və hansı səviyyədə istifadə olunacağını veb saytımızdakı bloqda tapa bilərsiniz. Yeni məqalələr üçün bizi izləyin.

Yeri gəlmişkən, bu yazını oxuduqca dünyada 700 milyon insan ingilis dilini öyrənir. Bizə qoşul!

Böyük və mehriban İngilis Dom ailəsi

İngilis dili səviyyələri, əslində, insanın bu dili nə qədər yaxşı danışdığını, yəni öyrənmənin nəticəsini qiymətləndirməyə imkan verən bir sistemdir. Bir neçə təsnifat var, onları aşağıdakılara görə sistemləşdirmək olar:

Rus sadə versiyası yalnız üç bilik səviyyəsinə malikdir. Bu:

• ibtidai
• orta
• yüksək

Ancaq belə bir təsnifat olduqca həvəskardır və iş axtaran mütəxəssislər üçün uyğun deyil. İşəgötürən, hər cür CV-ləri nəzərdən keçirərək, yalnız nəzəri bilikləri deyil, həm də təlimin praktik dərəcəsini müəyyən etməyə çalışır. Buna görə də, ərizəçi adətən aşağıdakı səviyyələri göstərir:

1. Lüğətdən istifadə
2. Danışıq bacarıqları
3. Aralıq
4. Axıcı

• Biznes ingilis dili üzrə əsas biliklər- İşgüzar ingilis dilinin əsas bilikləri

Bilik səviyyələrini müəyyən edən beynəlxalq sistem

Beynəlxalq versiya daha mürəkkəbdir, ingilis dili biliyinin orta və yüksək səviyyələrinin əlavə bölünməsi səbəbindən daha çox səviyyəyə malikdir. Rahatlıq üçün hər bir kateqoriya ədədi indeksi olan hərflə təyin olunur.
İngilis dili biliyi şkalası Beləliklə, aşağıdakı cədvəldir Ümumi Avropa İstinad Çərçivəsi — CEFR(Ümumi Avropa İstinad Çərçivəsi)

Bu cədvəldən istifadə edərək hansı kateqoriya üzrə təlim keçəcəyinizi müəyyən edə bilərsiniz. Məsələn, bəzi Çağrı Mərkəzində işə düzəlmək üçün yalnız A 2 səviyyəsinə çatmaq lazımdır - elementar. Ancaq kiməsə ingilis dilini öyrətmək üçün A 2 kifayət deyil: öyrətmək hüququ üçün minimum kateqoriya B 2-dir (ortadan yuxarı).

Peşəkar dil təsnifat şkalası

Bununla birlikdə, daha tez-tez, beynəlxalq standartlara uyğun bir CV tərtib edərkən, ibtidai səviyyənin ilkin rolunu oynadığı və əslində üç "yaxın orta" olan aşağıdakı peşəkar təsnifat istifadə olunur. Digər tərəzilərdə 7 səviyyəli bölmə istifadə olunur (bu halda ilkin səviyyə kateqoriyasızdır).

Aşağıdakı cədvəldə dəqiqliklə daha yaxından baxacağıq Aralıq(orta)

Gördüyünüz kimi, "səviyyə" anlayışı olduqca subyektivdir: bəziləri üçün ilkin və ya ibtidai, həvəskar miqyasda məşq etmək üçün kifayətdir, lakin peşəkarlar üçün Qabaqcıl qeyri-kafi görünə bilər.
Səviyyə Bacarıqən yüksək hesab olunur, ən qiymətlidir və yüksək ixtisaslı mütəxəssisə xaricdə yaxşı maaşlı işə, tələbəyə isə nüfuzlu universitet və ya kollecdə təhsil almağa imkan verir.
Doğma "penatlarımızda" orta (orta) aşağıdakılar üçün kifayətdir:

• dili başa düşmək və ünsiyyət qurmaq
• filmlərə baxmaq və ingilis dilində mətnləri oxumaq
• rəsmi və qeyri-rəsmi yazışmalar aparmaq

İngilis dili səviyyənizi yoxlayın

Hansı bilik səviyyəsində olduğunuzu necə müəyyən etmək olar? Bir çox test var, onlardan biri budur
İngilis dili səviyyənizi sınayın Bu nərdivanda bir qədər yuxarı qalxmaq olar? Yalnız təlim vasitəsilə!

Bu sərhədsiz bir mövzudur. İngilis dili Kursları və Kitablar və Dərsliklər bölmələrimizi ziyarət edin və sevimli texnikanızı seçin.

Avropa miqyasına uyğun ingilis dili biliyi səviyyələri

Heç kimə sirr deyil ki, ingilis dilinin Amerika və Britaniya versiyaları bir qədər fərqlidir və beynəlxalq təsnifat daha çox Amerika versiyasına yönəlib, çünki əksər əcnəbilər bu daha asan versiyanı öyrənirlər. Bununla belə, Amerika İngilis dili avropalılar üçün yaddır. Buna görə də Avropa İngilis Dili Çərçivəsi yaradıldı.
İngilis Dilləri üçün Avropa İstinad Çərçivəsi

1. A1 Sağ qalma səviyyəsi (Breakthrough). Beynəlxalq səviyyəli Başlanğıc, İbtidai səviyyəyə uyğundur. Bu səviyyədə siz yavaş, aydın ingilis dilini başa düşürsünüz və gündəlik ünsiyyət üçün tanış ifadələrdən və çox sadə ifadələrdən istifadə edərək danışa bilirsiniz: oteldə, kafedə, mağazada, küçədə. Siz sadə mətnləri oxuya və tərcümə edə, sadə məktublar və salamlar yaza, formaları doldura bilərsiniz.
2. A2 Qabaqcıl hədd səviyyəsi (Waystage). Beynəlxalq Pre-Intermediate səviyyəsinə uyğundur. Bu səviyyədə siz ailəniz, peşəniz, şəxsi hobbiniz və mətbəx, musiqi və idmanda üstünlükləriniz haqqında danışa bilərsiniz. Sizin bilikləriniz sizə hava limanında elanları, reklam mətnlərini, mağaza mətnlərini, məhsullardakı yazıları, açıqcaları başa düşməyə imkan verir, Siz işgüzar yazışmaları necə aparmağı bilirsiniz, həmçinin sadə mətnləri də sərbəst oxuya və təkrar danışa bilərsiniz.
3. B1 eşik səviyyəsi. Beynəlxalq miqyasda bu, Orta səviyyəyə uyğundur. Onsuz da radio və televiziya proqramlarında deyilənləri başa düşə bilərsiniz. Siz öz fikrinizi necə ifadə edəcəyinizi bilirsiniz, fikirlərinizi əsaslandıra, orta mürəkkəblikdə işgüzar yazışmalar apara, oxuduqlarınızın və ya gördüklərinizin məzmununu təkrar danışa, ingilis dilində uyğunlaşdırılmış ədəbiyyat oxuya bilərsiniz.
4. B2 Həddindən artıq səviyyə (Vantage). Beynəlxalq miqyasda - Upper-Intermediate. sən axıcısan? danışılan dil hər hansı bir vəziyyətdə, hazırlıqsız bir ana dili ilə danışa bilərsiniz. Siz geniş spektrli məsələlərdə aydın və ətraflı danışmağı, öz nöqteyi-nəzərinizi çatdırmağı, lehinə və əleyhinə ağır arqumentlər gətirməyi bilirsiniz. Siz ingilis dilində uyğunlaşdırılmamış ədəbiyyatı oxuya, həmçinin mürəkkəb mətnlərin məzmununu təkrar danışa bilərsiniz.
5. C1 Peşəkar bacarıq səviyyəsi (Effektiv Əməliyyat Biliyi). Beynəlxalq standartlara uyğundur Qabaqcıl səviyyə. İndi siz müxtəlif mürəkkəb mətnləri başa düşürsünüz və onlarda olan alt mətni müəyyən edə bilirsiniz, fikirlərinizi hazırlıqsız səlis ifadə edə bilərsiniz. Nitqiniz linqvistik vasitələrlə və onlardan gündəlik və ya peşəkar ünsiyyətin müxtəlif vəziyyətlərində istifadəsinin dəqiqliyi ilə zəngindir. Mürəkkəb mövzularda özünüzü aydın, məntiqli və ətraflı ifadə edə bilərsiniz.
6. C2 Ustalıq səviyyəsi. Beynəlxalq miqyasda - Proficiency. Bu səviyyədə hər hansı bir danışıq və ya səlis danışırsınız yazılı nitq, əldə etdiyiniz məlumatları ümumiləşdirə bilərsiniz müxtəlif mənbələr və onu ardıcıl və aydın əsaslandırılmış mesaj şəklində təqdim edin. Ən incə məna çalarlarını çatdıraraq, mürəkkəb məsələlərlə bağlı düşüncələrinizi səlis şəkildə ifadə etməyi bilirsiniz.

Mükəmməlliyə can at!