ev→Məhsullar→ Körpə 1 3 aylıq. Bir yaş üç aylıq bir uşağın bacarıqları və inkişafı. Bir yaşlı uşağın inkişafı üçün təxmini həftəlik plan

Körpə 1 3 aylıq. Bir yaş üç aylıq bir uşağın bacarıqları və inkişafı. Bir yaşlı uşağın inkişafı üçün təxmini həftəlik plan

Bir il üç ay körpənin intensiv fiziki inkişafının artıq arxada qaldığı bir dövrdür və boy və çəkidə aylıq dəyişikliklər artıq körpənin düzgün inkişafının vacib göstəriciləri deyil. Bu yaşda körpənin zehni inkişafı ön plana çıxır - indi dünyanı fəal şəkildə araşdıran körpə öz kəşfləri və nailiyyətləri ilə valideynlərini sevindirir. Ancaq körpənin inkişafına nəzarət etmək və lazım olduqda onu vaxtında düzəltmək üçün uşağın 1 il 3 ayda nə edə biləcəyini bilmək vacibdir.

Fiziki inkişaf

ÜST-ə görə, uşağın düzgün fiziki inkişafı ilə:

Oğlanların boyu 76,6–81,7 sm, qızların boyu isə 74,8–80,2 sm;
Oğlanların çəkisi 9,2-11,5 kq, qızların çəkisi isə 8,5-10,9 kq;
Oğlanlar üçün baş ətrafı 45,5 ilə 48,1 sm, qızlar üçün isə 44,3 ilə 47,0 sm arasında dəyişir.

Əhəmiyyətli: Yuxarıda göstərilən göstəricilər irsi faktoru nəzərə almır, buna görə körpənin boyu və çəkisi orta göstəriciyə uyğun gəlmirsə, lakin mütəxəssislərin fikrincə, uşaq sağlamdırsa, narahat olmağa ehtiyac yoxdur.

Bir il üç aylıq körpə artıq müstəqilliyə can atır və müəyyən bacarıqlara malikdir. Körpə:

O, təkcə dörd ayaq üzərində sürünmür, həm də bu mövqedə addımlar şəklində maneələri asanlıqla dəf edir. Lazım gələrsə, körpə əvvəlcə omba kimi sürünür.
Valideynlərin əlindən tutaraq pilləkənlərlə yuxarı qalxır və dəstəyi olmadan düz bir səthdə gəzir.
Onun üçün mövcud olan bütün hərəkət üsullarından istifadə edərək və birləşdirərək, mənzil ətrafında fəal şəkildə hərəkət edir.
Divanlara, stullara və digər çox yüksək olmayan mebellərə dırmaşır.
O, hündür uşaq stulunda gözəl oturur və özü də oradan qalxmağa çalışır.
Bütün açılmış mebel qapılarını açır və içindəkiləri çıxarır.
O, müxtəlif müvəffəqiyyətlə bir daraq, diş fırçası, qaşıq və digər oxşar obyektlərdən istifadə edir və uşaq kubokunun öhdəsindən yaxşı gəlir.
Müstəqil yemək yeyə bilər (prosesin keyfiyyəti kiçik olanın xarakterindən və yemək üstünlüklərindən asılıdır).
Özü geyinməyə kömək edir - əli ilə qolu axtarır, ayağını ayaqqabıya qoyur.
O, topu əlləri ilə yaxşı atır, yuvarlayır, təpiklə vurmağa çalışır (vuruşlarla növbələşir).

Oyun meydançasında körpə hələ də digər uşaqlarla tam ünsiyyət qura bilmir, ona görə də körpə ya həvəslə anasının iştirakı ilə oyuncaqları ilə məşğul olur, ya da digər uşaqların oyunlarına baxır və bəzən başqalarının əmlakını oğurlamağa çalışır.

Bu yaşda uşaq artıq qazandan istifadə etməyi xahiş edə bilər, lakin bu bacarıq iradi proseslərlə əlaqəli olduğundan, bu bacarıq körpənin zehni inkişafına da aiddir.

Zehni inkişaf

Bir ildən sonra emosional sfera sürətlə inkişaf edir - uşaq valideynlərin görünüşünə, yeni oyuncaqlara şiddətlə reaksiya verir və böyüklərin davranışını və üz ifadələrini kopyalayır. Körpə digər uşaqlara maraq göstərir və onların duyğuları ilə "yoluxdurula" bilər (o, yüksək səslə gülür və ya şirkət üçün ağlayır). Emosional fon hələ də çox mobildir - körpənin əhval-ruhiyyəsi çox tez dəyişə bilər. Əvvəlki dövrlə müqayisədə körpə gün ərzində daha balanslıdır.

Ətrafımızdakı dünya həssas və emosional qavrayış vasitəsilə tanınır ("isti" və ya "ağrılı" nəyin empirik olaraq bilinir). Yeni uşağı təəccübləndirir, gözlənilməzlik isə onu qorxudur.

Körpə ətrafdakı hər şeyi həvəslə araşdırır, çünki o, artıq səbəb-nəticə əlaqələrini dərk etməyə başlayır (bir şeyi itələsəniz, düşür və s.).

Əgər kiçik üçün bir şey alınmırsa, o, əsəbiləşir və məqsədinə çatdığına sevinir. Çətin anlarda körpə dəstək üçün böyüklərə müraciət edir.

Bir il üç aylıq uşaq:

İki formanı (top-top və kub-kub) bilir;
Obyektləri rənginə və ölçüsünə görə ayırmağı bacarır;
Kublardan qüllə tikməyi, piramidanı yığıb sökməyi bilir;
Öyrənilmiş hərəkətləri oyuncaqlarla təkrarlayır (avtomobil aparır, oyuncaqları qidalandırır və s.);
Məişət əşyaları ilə oynamağı, telefonla “danışmağı” sevir;
Obyektlərin quruluşunu öyrənmək;
Qutulardan əşyaları çıxarır və onları qapaqla örtərək geri qoyur;
Bəlkə də "çəkməyə" çalışın.

Bir il 3 ayda nitq inkişafı sürətlə baş verir, buna görə də körpə oyuncaqlarla danışır.

Uşağın nitqi

1 yaş 3 aylıq bir uşağın nitq inkişafı adətən aşağıdakıları əhatə edir:

Passiv lüğətdə əhəmiyyətli artım (körpənin başa düşdüyü sözlər, hamısını tələffüz etməsə də).
Yeni sözlərin və səslərin təkrarlanması. Sözlərin əksəriyyəti sevdiklərini ifadə edir (“ma-ma”, “ba-ba” və s.) və ya onomatopoeikdir (it - “ava” və ya “av-av”). Uşaq söz əvəzinə ilkin hecanı və ya vurğulanmış hecanı tələffüz edə bilər (belə sözlər təsadüfi hecalardan fərqlənir, çünki onlar konkret predmetə və ya vəziyyətə bağlıdır).
Müəyyən bir xüsusiyyətə görə birləşmiş sözlərin tələffüzü (məsələn, “am-am” qab-qacaq, yemək istəyinin ifadəsi və kiminsə yemək yediyini və ya yeyilməsinin ifadəsi ola bilər). Müxtəlif obyektlərin ümumiləşdirildiyi əlamət müxtəlif ola bilər - forma, faktura və s.
Sualın söz-səsini tələffüz etmək və eyni zamanda barmağını obyektə göstərmək. Beləliklə, uşaq bu şeyin adını bilmək istədiyini açıq şəkildə ifadə edir.
O, seçmə şəkildə şeirə (kitaba baxarkən) və ya qısa bir "yatmaq nağılı"na qulaq asa bilər, lakin repertuar həmişə məhduddur ("Şalgam", əgər uşaq hekayəni dinləməyə razıdırsa, bir gündə bir neçə dəfə təkrarlana bilər. - uşaqlar mətni tanıyanda xoşlanır, lakin nəsrdəki uzun əsərləri xatırlaya bilmirlər).

Uşaqlarda nitqin inkişafı valideynlərin uşaqla nə qədər tez-tez ünsiyyət qurmasından asılıdır. Anaları və ataları öz hərəkətlərini şərh edən körpələrdə nitq daha sürətli inkişaf edir və körpənin işarə jestinə və ya obyekti bildirən "sözünə" cavab olaraq, obyektin adını çəkir və ya onun məqsədini izah edirlər.

Yeni bir sözlə müşayiət olunan bədən hissləri və hərəkətlər (bir yarpağa toxuna, zəng çala bilərsiniz) lüğətin inkişafına kömək edir.

Əhəmiyyətli: Uşağın inkişafının bu mərhələsində (2 yaşa qədər) erkən öyrənmə üsulları ilə çox diqqətli olmalısınız. Bu dövrdə uşaqlar həqiqətən hərfləri, rəqəmləri və formaları yaxşı xatırlaya bilirlər. Bunlar mücərrəd anlayışlar olduğundan və bu yaşda mücərrəd təfəkkür olmadığından öyrənmə əzbər öyrənmə xarakterini alır və nitqin inkişafına xələl gətirir. Bundan əlavə, müxtəlif üsullardan istifadə etməklə məşq canlı emosional ünsiyyətdə üstünlük təşkil etməməlidir, əks halda emosional pozğunluqları olan bir uşaq möcüzəsi ilə nəticələnəcəksiniz.

Təhsil fəaliyyəti və oyunlar

Bir dəfə oyuncaq mağazasında olan bir çox analar, parlaq və müxtəlif oyuncaqların bolluğu ilə qarışıqdırlar. Bir tərəfdən uşağı yeni oyuncaqla sevindirmək istəyirsən, digər tərəfdən isə uşaq mahnı oxuyan begemotu görməməzlikdən gəlir və bunun əvəzinə qutu ilə məşğul olur.

1 yaşlı uşağa hansı oyuncaqlar lazımdır, o, əslində nə ilə oynayacaq və inkişafa nə kömək edəcək?

Bir il üç aydan sonra uşaqlar üçün ala bilərsiniz:

Gurney, hərəkət zamanı "canlanan" heyvan heykəlciyi və ya obyektdir (başını çevirir, pəncələrini hərəkət etdirir və s.). Bir il yarım yaşına qədər, yalnız qarşınıza itələmək lazım olan gurneyləri almağa dəyər - uşağın gördüyü oyuncağı arxadan çəkməkdən daha maraqlıdır. Gurneylər sayəsində uşaqların yerişi tez bir zamanda avtomatik olur. Əlbəttə ki, bir gurney seçərkən, yalnız parlaqlıq və effektivliyə deyil, sabitliyə də diqqət yetirməlisiniz. Kəskin səslər çıxaran oyuncaqlar almamaq məsləhətdir.
Məişət əşyaları ilə edilən hərəkətləri mənimsəməyə kömək edən oyuncaqlar. Belə oyuncaqlara qum qutusu üçün qəliblər və kürəklər (qışda böyük bir kürəklə qar qaza bilərsiniz), kukla qabları (kifayət qədər güclü və çox kiçik ölçüdə olmamalıdır), tikinti alətini təqlid edən oyuncaqlar (çəkic və s.) , maqnitdən istifadə edən balıq ovu və s.
Özünü öyrənən oyuncaqlar (piramida, əlavələr, kublar), oynayarkən uşağın hissələrin ölçüsünü, yerini və ya formasını müstəqil şəkildə əlaqələndirməli olduğu.
Nitqin inkişafı üçün oyuncaqlar - süjet şəkilləri və ya böyük bulmacalar, kiçiklər üçün kitablar (sərt üzlük, "Kimin körpəsi haradadır", "Tərəvəzlər" və s. kimi parlaq şəkillərlə).
Toplar - əlinizə oturan yaylı topdan uşaq fitness topuna qədər (onun üzərində yalnız ananızla məşq edə bilərsiniz!).
Fiziki inkişafı təşviq edən pilləkənlər, həsirlər, halqalar və s. (uşaq otağı icazə verərsə, hətta slayd ala bilərsiniz).
Maşınlar - kublar, qum daşımaq üçün yük maşınları və s. (hətta qızların da xoşuna gəlir), ayaqlarınla minə biləcəyin maşınlar və sadəcə iplə daşıya biləcəyin parlaq maşınlar.
Yaşa uyğun interaktiv və musiqili oyuncaqlar (məsələn, Chicco Farm). Belə oyuncaqlar nitqin inkişafını stimullaşdırır və yaddaşı məşq edir.

Fiziki inkişaf üçün məşqlər

Bu yaşda uşaqlar uzun müddət müstəqil oynaya bilməzlər, buna görə də təhsil oyuncaqlarına əlavə olaraq, körpənin təhsil oyunlarına ehtiyacı var. İlk addım artıq arxada qalıb, lakin bütün uşaqlar öz bədənlərini idarə etməkdə eyni dərəcədə bacarıqlı deyillər. Xüsusilə fiziki inkişaf üçün aşağıdakı məşqlər tövsiyə olunur:

Halqa ilə (böyüklərlə birgə çömbəlmə, həm valideyn, həm də uşaq halqadan tutduqda, halqadan sürünərək və s.);
Torsonun fleksiyası və uzadılması;
Topu yuvarlamaq;
Körpənin oyuncaqlar topladığı squats;
Ayaq qaldırmaq və s.

Əhəmiyyətli: Hər hansı bir inkişaf fəaliyyəti uşaq üçün bir zövq, bir oyun olmalıdır, buna görə körpəni məcbur etmək qəti qadağandır - uşaq müqavimət göstərsə, maraqlanmaq lazımdır. Dərslər çox vaxt almamalıdır, çünki körpə tez yorulur və müntəzəm olaraq aparılmalıdır.

1 yaş 3 aylıq bir uşağın qidalanması

Gündəlik rejim eyni qalır, yemək - gündə beş və ya dörd dəfə, 3-4 saatlıq fasilə ilə.

Pəhrizdə kifayət qədər miqdarda süd məhsulları (kəsmik miqdarı artırıla bilər, az miqdarda az yağlı xama əlavə edin), meyvə və tərəvəz olmalıdır.

Yumşaq meyvələri püre halına gətirmək üçün sıx bir qabıq ilə üyütmək məsləhətdir; Ekzotik meyvələr yalnız ölçülü şəkildə verilməlidir. Allergiyaya meyllisinizsə, yeni bir məhsul təqdim etməzdən əvvəl bir allerqoloqa müraciət etmək məsləhətdir.

Yeməklər bişmiş və ya qaynadılmış şəkildə verilməlidir və şirniyyatlar minimum miqdarda olmalıdır (günortadan sonra qəlyanaltı üçün peçenye və ya vafli).

Bu yaşda olan uşaqlar nə yeyib, nəyi etməyəcəklərinə qərar verə bildikləri üçün qablar orijinal şəkildə tərtib oluna bilər (heyvan siması şəklində və s.).

1 yaşında bu göstəricilər normadan fərqli ola bilər. Hamısı uşağın fiziologiyasından, seçilmiş pəhrizdən və bir çox digər nüanslardan asılıdır.

1 yaşlı körpənin çəkisi nə qədərdir?

12 aylıqdan etibarən körpə getdikcə daha çox hərəkət etməyə başlayır: maili səthlərdə sürünmək, divandan yerə enmək, dəstəksiz dayanmaq, çömbəlmək və düzəltmək, sadə hərəkətlərdə böyükləri təqlid etmək. Məhz buna görə də 1 yaşında uşağın çəkisi 11 ayla eyni səviyyədə dayana bilər. Fakt budur ki, körpənin aktivliyinin artması qazanılan kiloqramlara birbaşa təsir göstərir, çünki hərəkət edərkən yağlar yandırılır və bağırsaqlar gücləndirilmiş rejimdə işləyir.

1 yaşında 7,5 ilə 12 kq arasında olmalıdır. Oğlanlar üçün bu diapazon 8 kiloqramdan, qızlar üçün isə 7-dən başlaya bilər. Bu yaşda da mühüm xüsusiyyətlər boydur. Oğlanlar üçün 71-80 sm, qızlar üçün 68-79 arasında olmalıdır. Bir çox terapevt baş ətrafına xüsusi diqqət yetirir. Oğlanlar üçün norma 43,5 ilə 48,5 sm, qızlar üçün 42 ilə 47,5 sm arasındadır.

Hündürlüyü, çəkisi və baş ətrafı icazə verilən hədləri aşan uşaq (1 yaşında) skelet sistemi xəstəliklərinə həssas ola bilər və inkişafdan bir qədər geri qala bilər. Bu, bioloji elementlərin orqanizmdə anormal paylanması ilə əlaqədardır. Bu vəziyyətdə həkiminiz tərəfindən düzgün müalicədən keçmək tövsiyə olunur. Hündürlüyü, çəkisi və baş ətrafı normadan xeyli aşağı olan kiçik uşaq (1 yaşında) oksigen aclığı, astma, hepatoserebral distrofiya və s. Qeyd etmək lazımdır ki, körpə bir çox fizioloji xüsusiyyətləri valideynlərindən miras alır.

1 yaş 2 aylıq uşağın çəkisi 8 ilə 12 kq arasında olmalıdır. Bu mərhələdə körpənin daim hərəkətdə olduğu üçün sıx yeməsi vacibdir. 1 yaş 2 aylıq bir uşağın çəkisi birbaşa pəhriz və aktiv həyat tərzindən asılıdır. Bu yaşa qədər 0,5 kq normadan sapmalara icazə verilir.

İnkişaf 1 il

12 aya qədər körpə artıq 3-4 üzükdən ibarət piramidaları yığa bilməlidir, əvvəlcə böyüklərdən sonra təkrarlayır, sonra proseduru müstəqil şəkildə yerinə yetirir. Uşaqların çoxu bloklardan nərdivan qura, əl çala, topu yuvarlaya, oyuncağı ipə çəkə, qapıları aça, siyirmələri çıxara və s.

Həmçinin, bu yaşa qədər uşaq artıq müstəqil olaraq şüşədən içir, çörəyi dişləyir, geyinərkən özünə kömək edir, əşyaların adlarını bilir və qazana getməyi xahiş edir. Bir yaşlı uşaqlar çimərkən yuyunmağı və dəsmal ilə qurutmağı bilirlər. Bundan əlavə, bu yaşda səliqə-sahman pozulduqda uşaqlarda narazılıq yaranmağa başlayır.

1 yaşında

Bu yaşda körpə yalnız valideynlərinə və dostlarına deyil, həm də sevimli oyuncaqlarına gülümsəyir. Müəyyən bir hərəkət qadağan olunduqda narazılığını kəskin tonda ifadə edə bilir. Həmyaşıdlarının və böyüklərin üz ifadələrini təqlid etməyə başlayır. Çətin vəziyyətlərdə sual dolu baxır və yad adamı görəndə ehtiyatlanır.

Bir yaşlı uşağa valideynləri ilə bir fotoşəkil göstərsəniz, dərhal üzündə təbəssüm yaranır. Musiqinin sədaları ilə o, hoppanmağa və ucalanmağa başlayır. 1 il 2 aya yaxın, körpə artıq valideynlərinin istəyi ilə tanış hərəkətləri edə bilər, məsələn, "onu yerə qoyun", "bağlayın", "geri qaytarın", "bacarmazsınız", " göstərin” və s. Həmçinin uşaq valideynlərinə (“ana” və “ata”) və yaxınlarına (“nənə”, “xala” və s.) müraciət etməyi bacarmalıdır. “Əlvida” deyəndə əlini yelləyərək vidalaşacaq.

1 yaş 3 aylıq bir uşağın çəkisi nə qədərdir?

İndi uşaqlar yalnız çömbəlmək və dönmək deyil, həm də beş geri, böyüklərin köməyi olmadan gəzmək və meylli bir səthdə sabit dayana bilərlər. Bəzən körpə sürünməyə davam edir, ancaq yorğun olduqda.

1 yaş 3 aylıq uşağın çəkisi 8,5 kq-dan az olmamalıdır. Oğlanlar üçün 12,8 kiloqrama, qızlar üçün isə 12,4 kiloqrama qədər çata bilər.

1 il 3 aylıq bir uşağın çəkisi normadan əhəmiyyətli dərəcədə saparsa, bu, ciddi bir yoluxucu xəstəliyin, patologiyanın və ya qidalanmanın mövcudluğunu göstərir. Buna lazımi diqqət yetirməsəniz, körpə sonradan daxili orqanların və mərkəzi sinir sisteminin xroniki qüsurlarını inkişaf etdirə bilər.

1 yaş 4 aylıq uşağın çəkisi 4 həftə əvvəlki səviyyədə qala bilər. Bu mərhələdə uşaqlar yalnız məhəllələrdə nəzərəçarpacaq dərəcədə kütlə qazanırlar. Məhz buna görə planlı çəkilər bir ildən başlayaraq hər 3 ayda bir aparılır.

Bu yaşa qədər 74 ilə 84 sm, qızlar 72 ilə 83 sm arasında olmalıdır.

1 il 3 ayda inkişaf

Körpə əşyaların ölçüsünə, formasına və rənginə görə hərəkət etməyə başlayır: topları kublardan fərqləndirir, böyük və kiçik oyuncaqlar göstərir və s. Bu yaşa qədər uşaqlar əşyaları kölgəyə görə seçə bilməlidirlər. Məşqə tünd (parlaq) rənglər və açıq (solğun), məsələn, bir istiqamətdə mavi və qara oyuncaqlar, digər tərəfdən ağ və sarı ilə başlamaq tövsiyə olunur.

Bir çox uşaq artıq necə çəkməyi bilir, baxmayaraq ki, indilik kağız üzərində xaotik cızma kimi görünür. Qələm sapa möhkəm oturur. 15-16 aylıq dövrdə uşaq müstəqil olaraq piramidanın çubuğuna üzüklər bağlayır, kukla qidalandırır və kublardan hündür nərdivanlar düzəldir. 1 il 5 aya yaxın olan körpənin prioriteti tanış oyuncaqlar deyil, ev əşyaları olur.

Həm də bu yaşda uşaqlar müstəqil şəkildə içməyi, qaşığı düzgün bucaq altında tutmağı və yuyunmağı bilirlər.

1 il 3 ayda

Uşaqlar uzun müddət ərzində daha balanslı olurlar. Bu yaşda onlar tez-tez böyüklərə baxır, onların hərəkətlərini, davranışlarını və üz ifadələrini ayrı-ayrı anlarda və hərəkətlərdə əzbərləyirlər ki, sonradan onları təqlid etsinlər. Onlar sevimli oyuncaqlarına daha emosional reaksiya verirlər və həmyaşıdlarının gülüşü və ya ağlaması ilə “yoluxdururlar”.

İndi yad birini görəndə reaksiya həm mənfi, həm də müsbət ola bilər. Ümumiyyətlə, emosional fon sabitləşir, lakin əsassız ağlama hücumları hələ də özlərini hiss edə bilər. Çox vaxt bu, şıltaqlıq və yorğunluqdan qaynaqlanır.

Nitq xarakterik mimika və jestlərlə tamamlanmağa başlayır. Musiqi və vizuallaşdırmada (animasiya) üstünlüklər görünür.

Bir yarım yaşında bir uşağın çəkisi nə qədərdir?

18 aya yaxın uşaqlar artıq tam aktiv həyat tərzi keçirirlər: onlar müstəqil şəkildə yeriyir, qısa məsafələrə qaçmağa başlayır, hündür oyuncaqların üstündən addımlayır və pilləkənlərə qalxırlar. Bütün bunlar çox enerji tələb edir. Onu doldurmaq üçün uşağı vaxtında və düzgün qidalandırmaq vacibdir, lakin çəkisi əvvəlkindən daha yavaş artacaq. Körpə həftədə yalnız 30 q çəki qazana bilər.

1,5 yaşında oğlan uşağının çəkisi 9 ilə 13,7 kq arasında olmalıdır. Qızlar bir az daha az çəki qazanırlar. Onların norması 8,3 ilə 13 kq arasında dəyişir. 1 il 7 aylıq bir uşağın çəkisi 120-200 q artmalıdır Normadan hər hansı bir sapma bağırsaq disfunksiyası və ya ciddi bir yoluxucu xəstəliyin nəticəsidir. 1 yaş 8 aylıq bir uşağın çəkisi 9,7 ilə 10 kq (oğlanlar üçün) və 9 ilə 9,7 (qızlar üçün) arasında dəyişə bilər.

Bu yaşda körpənin normal boyu 75 ilə 88 sm arasındadır, baş ətrafı 43,5 ilə 50 sm arasındadır.

1,5 yaşında inkişaf

Bu yaşa qədər körpə artıq yalnız bir top və bir kub deyil, həm də obyektlərin digər formalarını ayırd edə bilməlidir: romb, düzbucaqlı və başqaları. Hamısı valideynlərin uşaqlarının üfüqlərini inkişaf etdirməkdə nə dərəcədə maraqlı olmasından asılıdır. Bir yarım yaşında uşağa ibtidai tapmacaları və tikinti dəstlərini necə birləşdirməyi öyrətmək olar və kəmiyyətləri daha yaxşı başa düşməyə başlayır: daha böyük, daha kiçik, orta və s.

Piramida bir neçə saniyə ərzində bükülür. Rəng oriyentasiyasını yaxşılaşdırır. Rəsmlər konkret obyektlərin konturlarını götürür. Uşaq oxuduğunu iddia etməyə başlayır (səhifələri çevirir, gözlərini soldan sağa çevirir). Qızlar uşaq arabasını, oğlanlar maşınları itələyir.

Bir il yarımda uşaqlar müstəqil olaraq bir qaşıqla (qısa müddətə) yarı maye yemək yeyə və maye tökmədən bir fincandan içə bilərlər.

1,5 yaşında bir uşağın emosional fonu

Uşaqlar hər gün daha vacib və işgüzar görünürlər. Onlar sosial əhəmiyyətli duyğuları - təəssüf, kədər, inciklik, maraq göstərə bilərlər. Bu yaşda uşaq xüsusilə tez-tez diqqəti yayındırır.

Adi şərtlərin və rejimin dəyişdirilməsi körpənin narahatlığına səbəb olur və nəticədə ağlamağa çevrilə bilər. Həmyaşıdlarının hərəkətlərinə maraq yaranır. Bir yarım yaşında uşaqlar böyüklərlə daha çox ünsiyyət qurmağa üstünlük verirlər, lakin vaxtında inkişaf üçün digər uşaqlarla ünsiyyətdə məhdudlaşdırılmamalıdırlar. Valideynlərdən ayrılmalar xüsusilə emosionaldır və cansıxıcılıq açıq şəkildə özünü göstərir.

Bu yaşda körpə artıq kiçik cümlələri başa düşə bilir.

1 yaş 9 aylıq bir uşağın çəkisi nə qədərdir?

Uşaqlığının bu mərhələsində uşaqlar nəinki müstəqil olaraq düz bir səthdə hərəkət edə bilər, həm də əlləri ilə fəal işləyə bilərlər: top atmaq, barmaqlıqlardan tutmaq, divana çıxmaq və s. Bütün bu hərəkətlər uşağın çəkisinə təsir göstərir. 1 il 9 aylıq uşaqlar böyük həvəslə yemirlər, çünki bütün diqqətləri ətrafdakı dünyanı və öz bədənlərini anlamağa yönəldilmişdir. Çox vaxt analar aktiv körpələrini vaxtında qidalandırmaq üçün xüsusi təhlükəsizlik kəmərləri ilə bağlamalı olurlar.

1 yaş 9-10 aylıq bir uşağın çəkisi 9,1 ilə 14 kq (qızlar üçün) və 9,7 ilə 15 kq arasında (oğlanlar üçün) məqbul diapazonda olmalıdır. Boy 77 ilə 91 sm, baş ətrafı isə 44 ilə 51 sm arasında dəyişə bilər.

1 il 9 ayda inkişaf

Bu yaşda körpələr təkcə rəngli deyil, həm də şəffaf obyektləri ayırd edə bilirlər. Eyni şey formaya aiddir: qabarıq, konkav, çuxurlu və s. Uşaq 5-6 obyekt arasından böyüklərin ona təsvir etdiyini tam olaraq seçə bilməlidir. Uşaqlar eyni zamanda çubuğa 2-3 halqa bağlaya bilərlər.

2 yaşına qədər uşaq mənzildəki bütün böyük əşyaların və əşyaların adlarını bilməlidir, buna görə də öyrənmə elə indi başlamalıdır.

Bundan əlavə, körpə müstəqil olaraq boşqabdan çörək, maye yemək götürüb yeməyə başlayır, papağını çıxarır, ayaqqabı geyinir, çirkli üzünü və əllərini valideynlərinə göstərə bilir. Hər şeyi öz başına etmək üçün güclü bir istək var.

1 yaş 9 aylıq bir uşağın emosional fonu

Ətrafımızdakı dünyanı mənimsəmək körpə üçün yeni hisslər və duyğular açır: barmağı sıxarkən ağrı, isti bir şeyə toxunarkən yanma və başqaları. Bununla yanaşı, uşağın əzələ və refleks yaddaşında saxlanılan müvafiq üz ifadələri gəlir. Yeni duyğular görünür, məsələn, narahatlıq və laqeydlik.

Valideynlərlə ayrılarkən körpə iştahını itirəcək qədər çox darıxır. Tanımadığı yerdə yadlara inamsızlıq və gərginlik yaranır. Həmyaşıdları ilə əlaqə jestlər, mimikalar, nidalar və gözlərdəki emosiyaları oxumaqla həyata keçirilir.

Həmçinin bu yaşda uşaq şəkillərə baxaraq qısa hekayələri başa düşə bilir. Bir çox uşaq valideynlərinin xüsusi obyektlərini və hərəkətlərini öz qaydasında adlandırmağa başlayır.

1 ildən 2 ilə qədər

1-2 yaşında körpənin balanslı, düzgün qidalanması lazımdır. Menyu yaratarkən uşağın fizioloji xüsusiyyətlərini nəzərə aldığınızdan əmin olun.

Bir yaşa qədər uşaqların mədə həcmi artır, dad üstünlükləri görünür və çeynəmə aparatı yaxşılaşır. Buna görə də tədricən maye qidadan yarı bərk qidaya keçməlisiniz.

1 ildən sonra uşağın çəkisinin qidalanma tezliyindən və seçilmiş məhsullardan birbaşa asılı olduğunu xatırlamaq lazımdır. Gündə 4 tam yemək olmalıdır. Pəhrizdə müxtəlif tərəvəzlər, allergik olmayan meyvələr, ət və balıq məhsullarının olması vacibdir. Bütün bu məhsullar buxarda və ya qaynadılmalıdır. Bir neçə maddəni bir anda qarışdıra bilərsiniz.

2 yaşa qədər maye tamamlayıcı qidalar diyetdən xaric edilə bilməz.

Bu yaşda uşaqlar adətən artıq yeriməyi bilirlər, lakin bunu çox inamlı etmirlər. Bu bacarığı gücləndirmək üçün daha tez-tez gəzintilər edin. Uşağın ayağının qeyri-bərabər səthləri dəf etməyə uyğunlaşması üçün təkcə asfalt şəhər küçələri ilə deyil, həm də meşə yolları ilə gəzmək məsləhətdir. Eyni məqsədlə, meylli təyyarələrdə gəzmək, uşaq nərdivanlarına və sürüşmələrinə qalxmaq faydalıdır. Əsas odur ki, körpəniz müvazinətini itirəndə onu tutmaq üçün həmişə orada olun. Uşağınızla nə edəcəyinizi bilmirsinizsə, həmişə gəzintiyə çıxın, uşağınız heç vaxt çöldə cansıxıcı olmayacaq; Yaz aylarında qum qutusu üçün bir top və oyuncaqlar götürün, qışda - uşaq qar kürəyi. Eyni zamanda, unutmayın ki, 1 yaş 3 aylıq olanda uşaq öz başına yeriməkdən tez yorulur, ona görə də uzun gəzintilər üçün hələ də sizinlə bir uşaq arabası götürmək daha yaxşıdır, əks halda körpəni içəri götürməli olacaqsınız. sənin qolların.

İnkişaf klubları

1 yaşlı uşaq artıq inkişaf dərnəklərində iştirak edə bilər. Xoşbəxtlikdən, bu gün fəaliyyət göstərən bir çox inkişaf mərkəzləri var və yəqin ki, onlardan birini evinizdən piyada məsafədə tapa bilərsiniz. Belə dərslərdə uşaqlara rəsm çəkməyi, xəmirdən heykəl qoymağı, tapmacaları birləşdirməyi və daha çox şey öyrədilir. Buradakı analar körpələri ilə ev işləri üçün çoxlu maraqlı ideyalar əldə edəcək və uşaqlar üçün yeni oyunlar öyrənəcəklər. Bundan əlavə, uşaq inkişaf mərkəzində uşaq həmyaşıdları ilə ilk ünsiyyət bacarıqlarını alacaq. Bunun sayəsində gələcəkdə uşağın bağçaya uyğunlaşması daha asan olacaq.

Ev oyunları

Bir çox analar evdə uşaqları ilə nə edəcəyini bilmirlər, lakin vaxtını faydalı keçirməyin bir çox yolu var. Uşaq mağazasında barmaq boyaları alın və uşağınıza rəsm çəkməyi öyrədin. Adətən bu fəaliyyət uşaqları uzun müddət ovsunlayır, lakin sonra ana paltar yumalı və mebeldən boya çıxarmalı olacaq, buna görə uşağın harada və hansı formada çəkməsinin daha yaxşı olduğunu əvvəlcədən düşünün.

1 yaş 3 aylıq bir uşaq hələ xəmirdən heykəl qoymayıbsa, onu bu gözəl materialla tanış etməyin vaxtı gəldi. Xüsusi uşaq modelləşdirmə xəmirini almaq yaxşıdır, o, parlaq və çevikdir, ancaq un və sudan xəmir hazırlayaraq doğaçlama materialları ilə də məşğul ola bilərsiniz. Xəmir incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün əladır və bir neçə şəkildə istifadə edilə bilər. Beləliklə, siz xəmirdən heyvan fiqurları düzəldə bilərsiniz və ya kolbasa düzəldə bilərsiniz, uşağınıza uşaq bıçağını verə bilərsiniz və onu necə kəsəcəyinizi göstərə bilərsiniz. Siz həmçinin test üçün xüsusi bir albom ala bilərsiniz, burada hər səhifənin öz vəzifələri olacaq. Məsələn, xəmirdən xırda parçalar qoparın, toplara yuvarlayın və sanki alma kimi çəkilmiş alma ağacına yapışdırın.

Sən Artıq körpəmizin ilk doğum gününü qeyd etmişik - 1 yaş. Uşaq daha da sürətlə böyüməyə və inkişaf etməyə başladı, həyatı getdikcə daha çox maraqla dolmağa başladı, ancaq uşağınızın yeni bacarıqlarından zövq almağa vaxtınız yoxdur.

1 yaş 3 aylıq uşağın fizioloji xüsusiyyətləri

Bir ildən sonra uşağın böyüməsi artıq o qədər də nəzərə çarpmır və o, daha yavaş çəki qazanır və bu olduqca normaldır. İndi körpə daha da aktivdir, bu da çox enerji tələb edir. Çox güman ki, siz artıq gün ərzində yuxunuzu bir dəfə azaltmısınız və tamamilə "böyüklər" yeməyinə keçmisiniz.

1 yaş 3 aylıq uşaq psixologiyası

Bu yaşda körpənin hərəkətləri hələ də duyğularla idarə olunur. Uşaqların davranışlarına şüur da daxildir. Bir il üç aylıq uşaq artıq birlikdə oynamağın nə demək olduğunu aydın şəkildə bilir.

Körpənin yaşıdlarına necə maraq göstərməyə başladığını izləmək çox maraqlıdır. İndi uşaq qum qutusunda bir dost tapa bilər, bir müddət ortaq avtomobillər və ya kuklalarla oynaya bilər, çuxur qaza və ya qaraj qura bilər. Belə dostluq adətən iştirakçılardan biri diqqətini başqa şeyə çevirənə qədər davam edir.

1 il 3 ayda (əgər bunu əvvəllər etməmisinizsə) yatmazdan əvvəl nağılları oxumağa başlaya bilərsiniz. Bir müddət əvvəl kitab oyuncaqla eyni idi ki, əvvəlcə müayinə olunmalı, sonra mütləq dadına baxılmalıdır. Sonra səhifələri birlikdə çevirməyi öyrəndiniz və obyektləri öyrəndiniz. Bu o deməkdir ki, indi uşaq sadə nağılları eşitməyə hazırdır. Yatmadan əvvəl körpənizə kitab oxumaq onu yatdırmaqla yanaşı, gələcəkdə uşağın kitaba olan sevgisinin toxumunu da əkəcək.

Nə bacarmaq uşaq V bir il Və üç ay?

Körpə otaqda daha inamlı hərəkət edə bilər. Uşaq böyüklərlə əl-ələ verib pilləkənlərlə yuxarı qalxa bilər (bu yaşda olan uşaqların sevimli fəaliyyətlərindən biridir).

Yeni səslər və sözlər körpə üçün çox maraqlı olur, buna görə də onları xatırlayır və təkrarlayır.

Uşaq heç vaxt ətrafını araşdırmağı dayandırmır, müəyyən hərəkətlərin bir-biri ilə necə əlaqəli olduğunu anlamağa çalışır. Məsələn, bir stəkan suyu itələsəniz, o, düşəcək və maye yerə sıçrayacaq. Körpə bunu valideynlərinə zərər vermək üçün deyil, nə olacağını anlamaq üçün edir. Buna görə də, danlamağa tələsməyin, amma izah etməyə çalışın.

Vacibdir! Başlamaqsağlam uşaq vərdişlərini inkişaf etdirmək. Çocuğunuza oynadıqdan sonra oyuncaqları qoymağı, səhər saçlarını taramağı və yeməkdən sonra boşqabını masadan təmizləməyi öyrədin. Daxili təşkilatın inkişafı məhz bu dövrdən başlayır.

TO niyə lazımdır olmaq hazır valideynlər uşaq V1 ilin Və 3 ay?

Bu dövrdə körpəniz onu əhatə edən hər şeylə tanış olur. Niyə və nəyi hələ başa düşmür. Uşağınızın fitnəsini bağışlamaqda yumşaq olun. Əgər hər bir hərəkətinizi ciddi qəbul etsəniz, körpəni danlasanız və cəzalandırsanız, o zaman yeni bir şey öyrənmək istəyini dayandıra bilərsiniz. Bu yaşda uşağa hər şeyi izah etmək çətindir, amma yenə də cəhd etməlisiniz. Əlçatan yerlərdə isti ütü, açıq rozetkalar və ya iti əşyalar qoymayın. Dünyanı araşdırmaq travmatik deyil, maraqlı olmalıdır. Uşaq təhlükəsizliyi hər şeydən əvvəl gəlir!

Uşağın 1 il 3 ayda hansı bacarıqlara sahib olması lazım olduğunu dəqiq söyləmək olduqca çətindir. Bütün uşaqlar fərqli inkişaf edir. Bəziləri işləri daha yaxşı, digərləri isə daha pis edir. Bir şey əmindir: bu, körpənin hər yerdə vaxtında olmağa çalışdığı, lakin hərəkətlərinin nəticələrini hələ dərk etmədiyi olduqca çətin bir yaşdır. Beləliklə, bir uşaq həyatının 15-ci ayında nə edə bilməlidir?

Fiziki nailiyyətlər

Bu yaşda uşaqlar çox aktivdirlər. Bu, ətrafdakı hər şeyə marağı artırır. Uşaqlar artıq məsafələri necə hesablamağı və kosmosdakı obyektlərin yerləşdiyi yerə yönəlməyi bilirlər. İndi onlar əvvəllər əldə edilmiş bütün bacarıqları fəal şəkildə təkmilləşdirir və möhkəmləndirirlər. İlk növbədə, gəzinti ilə bağlı.

15 aylıq bir körpə gəzməyi digər hərəkətlərlə birləşdirə bilər: gəzmək və əlində bir şey aparmaq və ya gəzmək və eyni zamanda oyuncaq və ya uşaq arabasını itələmək (çəkmək).
Dayanaraq, o, artıq oyuncaq üçün rəfə necə uzanacağını bilir.
Nərdivanda bir neçə pillə ilə yuxarı və aşağı sürünə bilir.
Düz bir səthdə dəstəksiz, pilləkənlərdə - dəstəklə gəzir.
Kiçik maneələri keçir.
Hündür kreslodan qalxmağı öyrənir.
Gəzinti və sürünmə arasında alternativ ola bilər.
İnamla dayanır, əyilir, əyilir.
Geri çəkilir.
Mebelin üstünə qalxır.
Kresloda arxayınlıqla oturur.
Bütün qapıları və çekmeceləri açıb içindəkiləri çıxarmağı xoşlayır.
Məişət əşyalarından (daraq, qaşıq, fincan, diş fırçası) istifadə edir.
Özünü yeyir.
Topu atmağı və yuvarlamağı bilir, ayağı ilə vurmağa çalışır (baxmayaraq ki, tez-tez qaçır).
Onu geyindirəndə böyüklərə kömək edir (əlini qola salır, ayağını ayaqqabıya daxil edir).
Əlləri ilə müxtəlif hərəkətlər edir (onları qaldıra, irəli uzata, yanlara yaymağa, arxasına qoya, əllərini fırlada, barmaqlarını hərəkət etdirə bilər).

Əyləncəli gimnastika üçün bu bacarıqlardan istifadə edin. Bu, əzələlərinizi gücləndirməyə və bədəninizi daha çevik etməyə kömək edəcəkdir.

Psixo-emosional dəyişikliklər

1 yaş 3 aylıq uşaq müstəqilliyini nümayiş etdirmək istəyir. O, inadkar, şıltaq olur, tabe olmaya və hər şeyə zidd ola bilər. Xüsusilə də onunla nizamlı bir tonda danışsanız.

Bununla belə, eyni zamanda körpə daim böyüklərdən dəstək axtarır, hər şeydə onları təqlid etməyə çalışır (baba kimi öskürür, ata kimi “kitab oxuyur”, ana kimi “telefonla danışır”). Ola bilsin ki, bir şey alınmadıqda üzülür və ya uğura sevinir. Onun diqqəti indi asanlıqla başqa obyektə və ya hərəkətə keçə bilər.

Uşağın təcrübə dünyası ilə başqa nə doludur?

Sevimli oyunlar topladır. Onlar canlı duyğuların fırtınasını oyadırlar.
Şkafları və çarpayı masalarını "boşaldan" uşaq uzun müddət hər bir əşyaya həvəslə baxa bilər.
Əşyaları qutuya qoyub geri götürməyi xoşlayır.
O, gəzməyi sevir - çünki gəzintidə onu yeni kəşflər və duyğular gözləyir.
Sevdiklərinə və oyuncaqlarına olan hisslərini ifadə edir (qucaqlamaq, öpüşlə).
Konkret bir ad desəniz, hansı sevdiyinizdən danışıldığını anlayar.
Sadə tapşırıqları yerinə yetirir (ver, gətir, götür, at, götür).
Maraqla kublardan qüllə tikir.
Oyuncaqlardan əlavə, o, məişət texnikası və onların quruluşu ilə maraqlanır (söküb öyrənməyə çalışır).
Oyuncaqların rolunu artıq məişət əşyaları (ayaqqabı, qab-qacaq, ana kosmetikası, qutular, bankalar, paltarlar) oynaya bilər.
Oyun zamanı o, oyuncaqlarla “ünsiyyət qurur” və canlı emosiyalar nümayiş etdirir.
Çəkməyə çalışır.
Yaşıdlarını təqlid etməyə başlayır (yaxınlıqda uşaq ağlayırsa ağlaya bilər, gülürsə gülə bilər).

Koqnitiv fəaliyyət

Bu yaşda bir uşağın onun ətrafında yaratdığı bütün "məhv" pozğunluq deyil, aktiv bilik istəyidir: şkafda nə var? Bu obyektlər nə hiss edir? Onlarla nə edə bilərsən? Ana boruları nə üçündür? Telefonun içində nə gizlənir? Televizorun pultu niyə belə görünür? Ona görə də dağınıq şeylərə görə onu danlamaq, onlara toxunmağı qadağan etməklə onun idrak marağından məhrum etmək düzgün deyil. Güclü etirazdan başqa, valideynlər bu cür tədbirlərlə heç nəyə nail olmayacaqlar. Onun dərslərinə qoşulmaq daha yaxşıdır. Üstəlik, indi birlikdə oynamağın nə qədər gözəl olduğunu anlamağa başlayır. Bu, həmyaşıdları ilə hələ mümkün deyil (körpə hələ oyuncaqları onun kimi qəbul edə bilmir, ona görə də götürməklə mübarizə qaçılmazdır), amma ana ilə bu, əyləncəli ola bilər.

Məsələn, ana kitabda nəinki şəkillər göstərə bilər, həm də onun nədən bəhs etdiyini oxuya və uşağa özü vərəqləməyə icazə verə bilər.

Bu yaşa qədər uşaq artıq nə öyrənib və mənimsəyib?

Sadə səbəb-nəticə əlaqələri (hündür qüllə tiksəniz, kublar dağılacaq; stoldan oyuncağı itələsəniz, yıxılacaq; ütüdən tutsanız, isti olacaq);
Topun (topun) və kubun formaları, əşyaların ölçüləri və rəngləri.
Kublardan piramidaların və qüllələrin yığılması.
Ən sadə süjet hərəkətləri (kukla qidalandırmaq, onu yelləmək, avtomobili yuvarlamaq).

Körpənizə sağlam vərdişlər aşılamağa başlayın: dişlərini fırçalayın, üzünü yuyun, hər gün yatmazdan əvvəl oyuncaqları kənara qoyun, paltarları qatlayın. Uşağınıza bu cür hərəkətlərin ardıcıllığını göstərin, o sizi təqlid edəcək: bir ildən sonra bunun üçün ən uyğun yaşdır. Bu addımları hər gün təkrarlayın ki, körpəniz bunun düzgün olduğuna alışsın.

Nə deyirik?

Əvvəla, bu mərhələdə uşağın passiv lüğəti nəzərəçarpacaq dərəcədə artır. Bunlar ətrafdakı bir çox obyektin adları (paltar, qab-qacaq, mebel, oyuncaqlar, bədən hissələri, məhsullar), ailə üzvlərinin və yaxınlarının adları, ev heyvanlarının adlarıdır. Bu yaşda olan uşaq, müvafiq ifadələri müstəqil tələffüz edə bilməsə belə, sadə göstərişləri və ya xahişləri (vermək, gətirmək, tapmaq) başa düşməyi və yerinə yetirməyi bacarmalıdır.

Körpə nitqində 20-yə qədər sadə sözdən (ana, ata, qadın, baba), bir neçə onomatopoeik sözdən (“bibika”, “av-av”, “am-am”) istifadə edir. Avtonom nitq dövrü üçün xarakterik olan təhrif edilmiş və ya natamam sözlərdən istifadə etmək mümkündür (bu barədə daha çox burada "Uşaq ilk sözü deyəndə"). Uşağın nitqi üz ifadələri, intonasiya və jestlərlə tamamlanır.

Uşaq yeni səsləri və sözləri maraqla öyrənir, onları gün ərzində sonsuz təkrarlayır.

Bu yaşda nitqi inkişaf etdirmək üçün incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək (burada təsvir edilmişdir - "Nitqin inkişafı üçün əl motor bacarıqları") və artikulyasiya oyunları (bu məqalədə təsvir edilmişdir - "Artikulyasiya gimnastikası") aparmaq faydalıdır.

Aktiv nitq mühiti də çox faydalıdır: daimi ünsiyyət, nağıllar, şeirlər, uşaq mahnıları oxumaq, mahnı öyrənmək. Bu, üstəlik, uşağa düzgün nitq tempini öyrədir, ritm hissini və körpənin yaddaşını inkişaf etdirir.

Biz sizə inkişaf etməyə kömək edirik

İstənilən yaşda bir uşağın tam inkişafı əsasən valideynlərin bu məsələyə nə qədər vaxt ayırmasından, körpə ilə fiziki məşqlər və təhsil oyunları ilə məşğul olub-olmamasından asılıdır.

Bu fəaliyyətlər 15 aylıq yaş üçün uyğundur.

Gimnastika. Xoş ritmik musiqi dinləyərkən bir neçə sadə məşq edə bilərsiniz (torsanın fırlanması, qolun yellənməsi, biləklərin fırlanması, oturma mövqeyindən yan və ya irəli əyilmələr, yerə əyilmək və ya oyuncaq üçün çömbəlmək).
Top oyunları. Bu, topu oturmuş vəziyyətdə anadan körpəyə müxtəlif istiqamətlərə yuvarlamaq və ya uşaq tərəfindən iki əllə topu irəli atmaq ola bilər.
Halqa çömbəlmək. Ana və körpə halqanı iki əli ilə tutur və ananın əmri ilə halqanı buraxmadan birlikdə çömbəlirlər.
Sevimli oyuncağını almaq üçün halqa ilə sürünmək. Uşaq halqadan sürünərək obyekti götürməlidir.
Bir maneənin altında sürün (lövhə, döşəmədən 30-40 sm məsafədə yerləşən çubuq).
Bir yüksəkliyə dırmaşmaq. Əvvəlcə uşaq kiçik bir kresloya və ya qutuya (20 sm-ə qədər), sonra çarpayıya və ya divana qalxır.
Maneə kursu. Döşəməyə müxtəlif hündürlükdə müxtəlif əşyalar (qutular, yastıqlar, taburelər, kitablar) qoyulur. Körpə aşağı maneələrin üstündən addımlayır, yan tərəfdən hündürlərin ətrafında gəzir və nəcisin altında sürünür.
Ayaqlarınızı qaldırmaq. Arxa üstə uzanaraq, uşaq ayaqlarını qaldıraraq, yerdən 40-50 sm qaldırılmış bir çubuqla onlara çatmağa çalışır.

Mütəmadi olaraq bir neçə dəfə təkrarlanan bütün bu məşqlər körpəni daha çevik, daha güclü edəcək, əzələlərini və vestibulyar aparatlarını gücləndirəcəkdir.

Aşağıdakı "inkişafçılar" intellektual fəaliyyəti stimullaşdırmaq məqsədi daşıyır.

Üzükləri piramida çubuğuna bağlayın və ondan çıxarın. Bu həm maraqlı oyun, həm də məntiq, diqqət və motor bacarıqlarının məşqidir. Uşaq bu işə gündə 5-7 dəqiqə vaxt ayırsa belə, öz bəhrəsini verəcək.
3-4 ədəd sadə tapmacanın yığılması. Bu, ya müəyyən bir yaşa uyğun hazır oyun, ya da müstəqil olaraq hazırlanmış bir oyun ola bilər (şəklin kəsilməsi).
Bir cüt axtarın. Bir neçə cütləşdirilmiş əşyalar körpənin qarşısında masaya və ya yerə qoyulur (çorablar, ayaqqabılar, əlcəklər - bir cütdən). Ana ikinci cüt əşyanı bir-bir çıxarır və uşağı onlar üçün “qardaşlar” tapmağa dəvət edir. Körpə bu heyvanlarla artıq tanışdırsa, anası ilə cütləşmək üçün şəkildə bir körpə və ya cücə tapmağı da təklif edə bilərsiniz.
Müxtəlif toxunma hissləri ilə tanışlıq həmişə faydalıdır. İsti və ya soyuq, yumşaq və ya sərt, yaş və ya quru, böyük və ya kiçik olan nədir.
Təfərrüatlar. Körpə ilə gəzərkən ana diqqətini yalnız ətrafdakı əşyalara deyil, həm də onların hissələrinə cəlb edir: ağac yarpaqları, avtomobil təkərləri, skamya ayaqları, pəncərələr, ev qapıları.

Onun bir il dörddə bir yaşı belədir: hər mənada aktivdir. İndi əsas diqqət uşağın nitqini, intellektual və fiziki inkişafını tələb edir. Baxım məsələsinə gəlincə, burada az xəbər var: biz qazana öyrəşməyə başlayırıq (körpə artıq onun məqsədini başa düşür və özü xahiş edir), körpəni gün ərzində tualetdən istifadə etdikdən sonra daha az yuyuruq, çünki bağırsaqları. artıq o qədər də aktiv işləmirlər. Digər gigiyenik və sərtləşdirmə tədbirləri eyni qalır.

Çoxdan müəyyən edilib: uşaq uşaqlıqda nə qədər çox diqqət görsə, valideynləri ona nə qədər çox məhəbbət, məhəbbət və qayğı göstərsə, bir o qədər uğurlu böyüyür. Körpənizi "sevməkdən" qorxmağa ehtiyac yoxdur. Onun gələcək qələbələrinin açarı məhz bizim sevgimiz və iştirakımızdır.