Kitab oxumağın faydaları. VKontakte məqalələrinin oxunuşu necə sayılır? Müxtəlif növ məqalələri necə ayırd etmək olar

Alim Adam Ruben "Science" jurnalı üçün yumor köşəsində yazır: "Elmi məqalə oxumaq səni axmaq hiss etdirəcək bir şeydir". Adəm haqlıdır: Rəydən keçmiş elmi jurnaldan məqalə oxuyarkən, bir çoxumuz nikbinliklə başlayırıq (“Hər şeydən sonra bu, bir neçə səhifədir”) və naəlaclıqdan elmi məqalələrin olmadığı sahəyə dəyişmək istəyirik. ya da bir növ başqa cür yazılır. Əslində problem məqalələrdə deyil - onları seçib oxumağımızdadır.

Alimlərin özləri bu barədə nə etməyi məsləhət gördüklərini aşağıda sizə xəbər verəcəyik.

Alimdən tutmuş tələbələrə, jurnalistlərə qədər hər kəsin verdiyi əsas məsləhət böyük işi (məqalə oxumağı) kiçik bloklara ayırmaqdır. Başqa bir sual, illərlə materialda oturmamaq və eyni zamanda mövzunu başa düşməmək üçün bunu necə dəqiq etməkdir. Cavab vermək üçün "geri çəkməli" olacaqsınız - yəni hansı məqaləni oxuyacağınızı və (ən əsası) buna ehtiyacınız olub olmadığını anlayın.

• Əsas məsələləri başa düşmək/elmdə müəyyən bir istiqamət haqqında ümumi fikir əldə etmək
• Öz tədqiqatınız üçün bir fikir əldə edin
• Fikrinizin təsdiqini tapın
• Müəyyən bir problemin həllini tapın
• Seçilmiş sahədə nəyisə aydınlaşdırın

Düzdür, komponentlər dəsti jurnaldan asılı olaraq dəyişə bilər - bəziləri əlavə alt bölmələr tələb edir (məsələn, "Tədqiqat hipotezi"), digərlərində "Müzakirə" bölməsi "Nəticələr" blokunda əks olunur.

Ancaq məntiq dəyişməz olaraq qalır: tədqiqat məqaləsində tədqiqatın mövzusu, necə və hansı yardımla aparıldığı, habelə hansı nəticələrin əldə edildiyi və bütün bunların nə demək olduğu barədə məlumatlar olmalıdır.

Əgər sizdə artıq ümumi məlumat varsa, tədqiqat hesabatları kimi əsas mənbələrə müraciət edə bilərsiniz. Onlar seçilmiş sahədə dəqiq nə edildiyini, digər elm adamlarının əldə etdiyi nəticələri hansı istiqamətdə "irəlilədə" biləcəyinizi, mövzu ilə bağlı problemlərin necə həll edildiyini anlamağa kömək edəcəklər (məsələn, istəsəniz, bu rahat ola bilər. onu artıq öyrənilmiş sahədə tətbiq etmək üçün yeni üsullar).

"Konkret problemin həllini tapmaq" və ya "seçilmiş sahədə nəyisə aydınlaşdırmaq" kimi problemlər də ilkin mənbələrə daha yaxındır - fərz etsək ki, nəzərdən keçirmə materiallarında ola biləcək ümumi məlumat sizə artıq yaxşı məlumdur və siz nəyi dəqiq bilirsiniz axtarmaq. 

 Və öz fikrinizi təsdiqləmək üçün hallar başqa şeylər arasında faydalı ola bilər. Burada, əvvəlki vəziyyətdə olduğu kimi, çox spesifik, xüsusi açar sözlərdən istifadə edərək axtarış etdiyinizdən danışırıq.

Təəssüf ki, bütün yaxşı tədqiqat sənədləri bu xüsusiyyətlərə malik deyil. Yeni araşdırmaları təsvir etməyə həsr olunmayan redaksiya sütunları, kitab icmalları və digər materiallar bəzən uzun başlıqlardan ibarət ola bilər. Bu vəziyyətdə, ilk növbədə müəllifə diqqət yetirə bilərsiniz - əgər seçilmiş sahədə nüfuzlu alim kim olduğunu bilirsinizsə (məqalələrin nəzərdən keçirilməsi bunu anlamağa kömək edəcəkdir). Bununla belə, qeyri-müəyyən bir başlıq bu materialı hələlik bir kənara qoymağa dəyər ola biləcəyinin ilk əlaməti ola bilər.

Yeri gəlmişkən, giriş oxucu üçün başqa bir işarədir. Əgər onun məzmunu ilə “dolaşmağa” çətinlik çəkirsinizsə və yazılanların mənasını dərk etməkdə çətinlik çəkirsinizsə, bəlkə də bu materialı kənara qoymaq lazımdır. Və bu, pis yazılmaqda deyil: bəlkə də hələlik məqalələri nəzərdən keçirmək və ya nəzəri əsasları daha yaxşı öyrənmək lazımdır. Bu, mətni daha aydın edəcək və siz ondan daha çox dəyər əldə edə biləcəksiniz.

Kanzas Universitetində bioantropoloq və genetik olan Cennifer Raff oxucuya kömək etmək üçün bəzi praktiki məsləhətlər verir:

Üstəlik, Cenniferə görə, məqaləni mücərrəd deyil, giriş ilə oxumağa başlamalısınız - bu, onun fikrincə, ona tənqidi münasibət saxlamağa və materialı daha qərəzsiz qiymətləndirməyə kömək edir - müəlliflərin fikrinə əsaslanmadan. .

Düzdür, hamı belə yanaşma tətbiq etmir: “Science” jurnalı məqalələri necə oxuduqlarını öyrənmək üçün 12 alimdən (o cümlədən elmi jurnalın baş redaktoru) müsahibə götürüb. Məlum oldu ki, əksəriyyət hələ də mücərrədlə başlayır - xüsusən də tədqiqatın mövzusu ilə çox tanış olmadıqları hallarda.

Eyni zamanda, sorğuda iştirak edən alimlərin təxminən yarısı Cenniferin yanaşmasını tətbiq edir və hər sözü öyrənir - onların nöqteyi-nəzərindən, hər anlaşılmaz termini “işləmədən” elmi məqaləni başa düşmək mümkün deyil. Digər yarısı əvvəlcə materialı səlis oxuyur - və yalnız bundan sonra (lazım olduqda) təfərrüata gedir. Təcrübəli tədqiqatçılar tərəfindən Elm jurnalistlərinə verilən daha bir neçə ipucu:

1. Sual verməkdən utanmayın: Google-da anlaşılmaz terminlər, Vikipediya və ya bloqlar kimi “kifayət qədər elmi olmayan” mənbələrdən istifadə edin və məqalələrin çətin tərəflərini həmkarlarınızla müzakirə edin. Axı elmi mətnlər uydurma deyil. Son çarə olaraq, hətta müəlliflərə məktub yazıb aydın olmayan məqamı izah etmələrini xahiş edə bilərsiniz.

2. Məqaləni bloklara ayırın və hissə-hissə oxuyun - bir məqaləni oxumaq üçün sizə bir neçə gün lazım olması tamamilə mümkündür. Bu normaldır - eyni şey alimlərlə də olur.

3. Məqaləni kağız üzərində çap edin və sizin üçün ən vacib olan məqamları vurğulayın. Bu, materialı daha asan başa düşməyinizə və mətnə ​​qayıtmağınız lazım olduqda biliklərinizi tez bir zamanda bərpa etməyə kömək edəcək. Tədqiqat mövzusu ilə bağlı qavrayışınızı və anlayışınızı dəyişdirən məqamlara xüsusi diqqət yetirin.

4. “Fəal oxucu” olmağa çalışın – yəni oxumağa başlamazdan əvvəl məqalədən tam olaraq nə əldə etmək istədiyinizi müəyyənləşdirin: bu sahədə ən əhəmiyyətli tədqiqatların siyahısı, diqqət yetirməli olan müəlliflərin siyahısı, oxşar bir araşdırma aparmaq, nöqteyi-nəzərinizi təsdiqləmək və ya təkzib etmək planı. Bəzi hallarda sualınıza cavab verən məlumatlar ayrıca saxlanılmalıdır. Məsələn, Harvard-MIT Sağlamlıq Elmləri və Texnologiya proqramından Lina A. Colucci tədqiqatın kontekstinə aid olan bütün müvafiq məlumatları ayrıca mətn faylında saxlayır. Və Excel cədvəllərində materiallar və tədqiqat metodları haqqında məlumat toplamağa üstünlük verir.

2. Özünüz üçün həll etmək istədiyiniz əsas problemi formalaşdırmağa çalışın. Məqsədiniz mövzu haqqında ümumi anlayış əldə etməkdirsə, dəqiq nəyi bilmək istədiyinizi düşünün: mövzu üzərində kim işləmişdir? Tədqiqat vəzifələri necə dəyişdi? Elm adamları üçün cari maraq sahəsi nədir? Və s. Bu, sualı diqqətdə saxlayaraq, “fokuslanmış” oxumağa imkan verəcək.

3. Hansı növ məqaləni oxumağınız lazım olduğunu başa düşmüsünüzsə və materialı özünüz üçün seçmisinizsə, oxumağa başlaya bilərsiniz. Əvvəlcə məqaləni çap etməyə dəyər - bu, prosesi asanlaşdıracaq.

• Əgər mövzu ilə tanışsınızsa və tənqidisinizsə, girişi oxumaqla başlamalısınız. Bu, müəlliflərin qənaətlərindən yayınmamağa və onların işi haqqında öz fikrinizi formalaşdırmağa imkan verəcəkdir.
• Mənbəyə və müəlliflərə etibar edirsinizsə və mövzuya o qədər də bələd deyilsinizsə, mücərrəddən başlamağa dəyər. Abstraktda kifayət qədər məlumat yoxdursa, sonuncu bölməyə (“Müzakirə” və ya “Nəticələr”) müraciət edin.

5. Girişi oxuyarkən özünüz üçün əsas sualı (alimlər bu sahədə nə edirlər və həll etdikləri əsas problem nədir) və material müəlliflərinin özləri üçün qoyduğu konkret sualları müəyyənləşdirin. Tədqiqat kontekstini qısaca ümumiləşdirin. Tanış olmayan sözləri yazmağa və onların mənasını aydınlaşdırmağa çalışın - hətta "elmi olmayan" mənbələrdə də.

6. Fasilələr haqqında unutmayın. Elmi məqaləni oxumaq uzun və mürəkkəb bir işdir və bir neçə gün ərzində onu bölməli ola bilərsiniz.

7. “Materiallar və metodlar” bölməsini oxuyarkən cədvələ məlumatları daxil etməyə çalışın (əgər bu sahədə tədqiqatların necə aparıldığını başa düşmək lazımdırsa və müxtəlif alimlərin yanaşmalarını müqayisə etmək istəyirsinizsə) və ya özünüz aparmaq üçün diaqram çəkin. bir araşdırma. Bu, alimlərin tam olaraq nə etdiyini daha yaxşı başa düşməyə kömək edəcək.

8. “Nəticələr” bölməsində qrafik məlumatlara çox diqqət yetirin: cədvəllər və rəqəmlər. Bir qayda olaraq, onlar mətnin özündən daha qiymətli məlumatları ehtiva edirlər.

9. Müzakirə bölməsini yenidən oxuyun. Müəlliflərin girişdə verilən suallara cavab verib-vermədiyini düşünün? Onların nəticələri sizin şərhinizlə nə dərəcədə uyğundur?

10. Nəhayət, tənqidçilərin və redaktorların fikirlərini araşdırın: başqa müəlliflər bu əsər haqqında nə deyirlər.

Bəzən qəti düşünmək istəyirsən. Yarım ton yoxdur, yalnız qara düymələr və ağ düymələr. Kəskin və ya mənzil yoxdur. Yalnız qara və ağ. Mənim üçün oxuyan da var, oxumayan da. Amma “oxu” sözünün mənim üçün xüsusi mənası var.

Bir vaxtlar kompüter və internet olmayanda xarici aləmlə yeganə ünsiyyət mənbəyi qəzetlər, iki kanallı televizor, hər evdə divardan asılmış radio, kitablar idi. Kim üçün və nəyin birinci gəldiyi o qədər də vacib deyil. Hamımız fərqli insanlarıq, fərqli vərdişlərimiz və zövqümüz var.

Mənim üçün kitablardan başqa hər şey əhəmiyyətsiz idi. Mən bu kitabları harada oxumuşdum: məktəbdə dərs zamanı qalın kitablar oxumağı bacarırdım, valideynlərimdən yorğan altında kitab və fənər gizlədirdim, evdə nahar zamanı kitab həmişə gözümün qabağında olurdu. Və bu zaman radioda bədii əsərlərin də oxunduğu veriliş var idi və bəzən oxumaqdan başımı qaldırıb natiqlərdən gələn, heyrətamiz hadisələrdən, kitablardakı qəhrəmanların sərgüzəştlərindən danışan bir səsə qulaq asırdım. heç bir yerdən almaq mümkün deyildi.

Bilirəm ki, siz bunu təxmin etdiniz və tamamilə haqlısınız - bu, keçən əsrdə baş verdi. O vaxtlar kitablar çox qıt idi və kitabxanadan və ya rəfiqələrdən yalvara biləcəyimiz şeylər bir qurtumda oxunurdu. Və sonra yeni bir doza lazım idi.

Bunu bir növ asılılıq da adlandırmaq olar. Bu gün danışacağımız məhz bu “asılılıq”dır. İnsanlar niyə oxuyur?

Yəqin ki, suala hər kəs özü üçün fərqli cavab verə bilər, niyə oxuyur? Kimi üçün həzzdir, kimi üçün kitab bilik mənbəyidir, kimi üçünsə vaxt keçirmək üçün oxuyurlar, məsələn, yolda. Bu gün kağız kitablar ən son texnologiyaları - elektron kitabları əvəz edib. Amma bu mahiyyəti dəyişmir. Hələ də kitablar oxunur, beşikdən oxuyanlar da, oxumayanlar da doğulmaqda davam edir. Qəribədir, amma fakt fakt olaraq qalır. Çox vaxt elə olur ki, uşaqlar eyni ailədə oxumağa tamamilə fərqli münasibətlə böyüyürlər. Sizcə, oxumaq sevgisi istedad, yoxsa xüsusi hədiyyə hesab edilməlidir?

Çox adam deyir ki, oxumaq sevgisi uşaqlıqdan aşılana bilər və olmalıdır. Ki, onların nümunəsi ilə oxuyan valideynlər övladlarında kitaba marağını oyada biləcəklər. Bu mövzunu müzakirə etmək üçün elmi dərəcələrim yoxdur, amma bu cür hərəkətlərin uşağın oxumağı sevəcəyinə zəmanət verəcəyinə çox şübhə edirəm. Mən yalnız təcrid olunmuş halları qəbul edirəm. Vərdişlərin 21 gündə əmələ gəldiyini nəzərə alsanız belə.

1. İlk növbədə aydın və aydın təfəkkürün və təxəyyülün inkişafını qoyardım. Oxuduqlarınızı düşünmək və düşünmək, müəllif üçün davamını düşünmək və öz sonunuzu tapmaq çox həyəcan verici bir fəaliyyətdir. Sətirlər arasında oxumağı öyrənirik.

2. Kitab oxumaq insanı savadlı edir. Tonlarca yaxşı qurulmuş cümlələri və düzgün yazılmış sözləri yenidən oxumaqla biz düzgün və səhvsiz yazmağı öyrənirik. Bunun üçün ucadan oxumaq xüsusilə faydalıdır. Bu gün bu bacarıq nadir hala gəlir.

4. Yaxşı kitablar insanı daha ağıllı edir. Belə insanlara yaxşı oxuyan deyilir. Kitablar üfüqlərimizi genişləndirir. Fərqli mövzularda söhbət edə bilərik və ya bir şeydə bacarıqlı və daha bilikli ola bilərik. Bizi daha iki sözü bir araya gətirə bilməyən adam adlandırmaq olmaz.

5. Kitablar yaddaşı inkişaf etdirir. Şeiri sevirsənsə, deməli, onların çoxunu əzbər bilirsən. Öyrənmək və yadda saxlamaqla biz əldə etdiyimiz bacarıqları digər dərslərimizdə və fəaliyyətlərimizdə tətbiq edə bilərik.

6. Kitablar sizə empati qurmağı öyrədir. Romanın personajları ilə baş-başa qalaraq, biz onlarla birləşirik və oxuyarkən bütün hiss və duyğuları yaşayırıq. Kitab oxumaq duyğularımızı artırır.

7. Kitab yaxşı tərtib edilibsə, gözəl qrafika və şəkillər varsa, bütün bunlar düzgün estetik zövqün formalaşmasına kömək edir.

8. Biz ucadan oxuyanda diksiyamızı inkişaf etdirir və təkmilləşdiririk. Hansı ki, ictimai çıxış üçün çox faydalıdır. Yaxşı nitq həmişə üstünlükdür.

9. Əlində qələmlə kitab oxumaq əsas və vacib şeyləri vurğulamağı öyrənməyə kömək edir, çünki heç kimə sirr deyil ki, biz nəyisə yazanda mexaniki yaddaşımızı yaxşılaşdırırıq və məlumat daha yaxşı yadda qalır.

10. Kitab oxumaqla biz kitablar vasitəsilə informasiya qavrayış sistemimizi inkişaf etdiririk. Biz öz oxu üsullarımızı inkişaf etdiririk, onların köməyi ilə məlumatları daha yaxşı mənimsəyirik.

Hər kəs unutmadı ki, Rusiya ən çox mütaliə edən ölkə sayılırdı. O günlər keçdi, amma insanların çoxu hələ də yaxşı kitab tapmaq, almaq və oxumaq ehtiyacı hiss edir.

İnternet hər şeyi pulsuz tapa biləcəyiniz bir yer hesab edilsə də, sizi maraqlandıran hər şeyi tamamilə yükləyə və oxuya bilməzsiniz - hər şeyi pulsuz tapa bilməzsiniz. Bir çox müəlliflər əsərlərinə müəlliflik hüquqlarını müdafiə edir və bizi mağazadan kitab almağa dəvət etməklə tam olaraq doğru olanı edirlər. Və "kağız" kitabı oxumaq sürəti elektron kitabdan daha yüksəkdir. Yenə e-kitabda fikrinizi ifadə edə biləcəyiniz və lazımi qeydlər apara biləcəyiniz sahələr yoxdur. Hansı ki, özlüyündə mühüm bacarıqdır.

Bununla belə, kitabın elektron və ya kağız variantının daha yaxşı olması ilə bağlı müxtəlif fikirlər mövcuddur. Amma biz mübahisə etməyəcəyik. Bu gündən hər birimiz ona ən uyğun olanı seçirik.

Ancaq bu gün kitab seçimində köməkçilər bizə təkcə kitab almağı deyil, həm də ilk növbədə rəylə tanış olmağı təklif edən onlayn mağazalardır. Bütün bunlar, həmçinin bu kitabları əvvəllər oxumuş insanların rəyləri bizə düzgün seçim etməyə və bu kitabı alıb-almamağa qərar verməyə imkan verir.

Böyük bir ədəbiyyat seçimi təqdim edən ilk onlayn mağazalardan biri OZON idi. RU. Hər gün 600 000-dən çox ziyarətçi şirkətin internet saytına daxil olur. Bu gün saytda demək olar ki, hər şeyi ala bilərsiniz. Amma oxucularım üçün bloqun mövzusuna yaxın olan mövzularda - şəxsi effektivlik, liderlik, marketinq üzrə yaxşı biznes ədəbiyyatı seçdim. Daimi ziyarətçilər bu kitab bölmələrində görünən yeni əşyaları qaçırmamaq və sevimli kitablarını bloqun əsas səhifəsindəki kitabxanadan “hesabdan çıxmadan” almaq imkanı əldə edəcəklər.

Ümid edirəm ki, mənim məqaləmdə oxuduğunuz kitabları oxumağın faydaları sizi daha da inandıracaq ki, kitab bizim üçün bilik mənbəyidir və insanda ehtiyac duyduğu bacarıqları inkişaf etdirməyin əsas yollarından biridir. Hər zaman hər kəsin kitaba ehtiyacı var: həm yaşlı, həm də gənc. Amma kitablarla bağlı vəziyyət bizdə də insanlarla eynidir, deyə Feyerbax yazırdı. Çox insanla tanış olsaq da, dost olaraq yalnız bir neçəsini seçirik.

Yalnız ən yaxşı kitabları oxuyun, əziz dostlar və bu, şəxsi artım xəzinəniz üçün əla investisiya olacaq. Sizə yaxşı kitablar və maraqlı oxu!

Fizika və riyaziyyat çox maraqlı elmlərdir. Bu, xüsusilə fizikaya aiddir, çünki o, hələ də sirlərlə və sirlərlə dolu olan bizi əhatə edən dünyanı öyrənir. Bu sirləri öyrənmək və ətrafımızdakı dünya haqqında yeni faktları öyrənmək çox əyləncəlidir. Bu bölmədə elmin nə qədər maraqlı olduğunu görməyə, fizika və riyaziyyata aşiq olmağa, həmçinin imtahanlara çox zəhmət tələb edən və darıxdırıcı hazırlıq zamanı diqqətinizi yayındırmağa və dincəlməyə kömək edəcək müxtəlif maraqlı elmi faktlar var. Burada mürəkkəb elmi nəzəriyyələr sadə, hətta məktəblilər üçün də başa düşülən dildə təqdim olunur.

• Miflər və reallıq

Bir çox insanlar ətrafımızda heyrətamiz xüsusiyyətlərə malik çoxlu obyektlərin və əşyaların olduğundan şübhələnmirlər. Bu yazıda bəzi materialların sərtliyini və bu xüsusiyyətlərə əsasən əldə edilən maraqlı nəticələri müzakirə edəcəyik.

• Faydalı faktlar

Bildiyiniz kimi, işığın sürəti böyük olsa da, sonludur. İşıq sürəti ilə hərəkət edən tamamilə maddi obyektlər (məsələn, fotonlar - işığın ibarət olduğu hissəciklər) var. Dünya bu cür sürətli obyektlərin “gözləri” ilə necə “baxır”?

• Faydalı faktlar

Müxtəlif KİV-lərin, eləcə də fantastika və elmi-fantastik ədəbiyyatın səyləri ilə qara dəliklər yollarında olan hər şeyi udduğu güman edilən və birdən-birə Yer kürəsini uda bilən çox təhlükəli kosmik cisimlərin şəklini əldə ediblər. Gəlin bunu anlayaq?

İnsan ikiölçülü şəkildən təsvir olunan obyektlərə qədər olan məsafələr, onların forma və ölçüləri haqqında çox dolğun təsəvvür formalaşdıra bilir və beləliklə, üçölçülü dünyanı bütün dərinliyi ilə tam qavrayır. Buna necə nail oluruq?

• Sadəcə mürəkkəb bir şey

Bu məqalədəki material oxucunu genetikanın əsas anlayışları və insan genomunun maraqlı xüsusiyyətləri ilə tanış edəcəkdir. Genetika irsiyyət və dəyişkənlik qanunları haqqında elmdir. Tədqiqat obyektindən asılı olaraq bitkilərin, heyvanların, mikroorqanizmlərin, insanların genetikası və s.

• Miflər və reallıq

İndiki vaxtda insan beyninin guya öz imkanlarının yalnız 10%-i ilə işlədiyi fikrinə tez-tez rast gəlmək olar. Bəzi məşhur filmlərin süjeti hətta belə bir ifadə əsasında qurulur. Gəlin anlamağa çalışaq ki, hər birimiz həqiqətən də birdən-birə on qat daha ağıllı ola bilərik, yoxsa bu mifdir və əgər belədirsə, bu haradan gəldi?

Çox maraqlı şeylər oxumusunuz, amma yəqin ki, sizi təəccübləndirə biləcək başqa bir şey də var. Bu yazıda biologiya, tarix, coğrafiya, fizika və digər elmlərdən sizi mütləq laqeyd qoymayacaq 30 maraqlı və etibarlı faktlar var.

• Sadəcə mürəkkəb bir şey

Bu məqalədə yalnız təbii seçmə əsasında təkamül nəzəriyyəsindəki bəzi qüsurlar qısaca araşdırılacaq. Yeri gəlmişkən, təkamül canlı təbiətin təbii inkişafı prosesidir, populyasiyaların genetik tərkibində dəyişikliklər, uyğunlaşmaların formalaşması, növlərin növləşməsi və yox olması, ekosistemlərin və bütövlükdə biosferin transformasiyası ilə müşayiət olunur.

• Sadəcə mürəkkəb bir şey

Bu məqalədə planetimizdə həyatın yaranmasına və saxlanmasına birbaşa və ya dolayısı ilə təsir edən və ya təsir etməkdə davam edən bəzi amillər sadalanır və təsvir edilir. Bu amillər o qədər çoxdur ki, bəzən onların bütün kombinasiyası təsadüfi görünmür.

Biz saytlarımızı sizinlə "pompalamağa" davam edirik. Bu skriptdən istifadə edərək, istifadəçinin müəyyən bir məqaləni oxumağa sərf edəcəyi vaxtı göstərə bilərsiniz. Tətbiq xəbər və informasiya portalları üçün mükəmməldir.

Bu skriptdə nə yaxşıdır?

1. Məqalənin sonundakı arxivi yükləyin və skripti saytınıza yükləyin.

$(".text_read").readtime((şəkillər: 12, wpm: 275 ));

3. Oxuma vaxtı çıxışını tələb olunan yerə daxil edin:

Oxuma vaxtı:

4. Mətninizi və ya onu yaradan kodu teqlərə sarın:

Sizin məqaləniz

Quraşdırma tamamlandı.

Dəqiqədə orta oxu sürətini və şəkillərə baxmaq üçün təxmini vaxtı dəyişdirmək üçün skriptə lazım olan məlumatları daxil edin:

Şəkillər: 12, // saniyələrlə şəkil oxuma vaxtı wpm: 275 // dəqiqədə söz sayı

Şəkillər üçün vaxtı istisna etmək istəyirsinizsə, dəyəri 0-a təyin edin.

Ödənişli məlumat bazalarına çıxışınız yoxdursa, elmi məqalələri harada axtarmaq lazımdır? Indicator saytında alimlər üçün 10 açıq resursdan ibarət seçim dərc olunub.

1. Ödənişsiz divar

Pulsuz giriş üçün ən əlverişli vasitələrdən biri Chrome və Firefox brauzerləri üçün Unpaywall uzantısıdır. O, avtomatik olaraq elmi məqalələrin tam mətnini axtarır. Nəşrin səhifəsinə keçsəniz, ekranın sağ tərəfində üzərində kilidi olan ikona görünür. Əgər yaşıl rəngdədirsə və kilid açıqdırsa, sadəcə olaraq üzərinə klikləyin və siz avtomatik olaraq PDF formatında məqalənin tam mətni olan səhifəyə yönləndiriləcəksiniz. Genişləndirməni onun saytında quraşdıra bilərsiniz.

2. Google Scholar

Kömək edə biləcək başqa bir sayt Google Scholar-dır. Siz sadəcə olaraq axtarış çubuğuna məqalənin başlığını yazın və tam mətni oxuyun. Əgər o, əlbəttə ki, ictimaiyyətə açıqdırsa.

3. Giriş düyməsini açın

Nə Unpaywall, nə də Google Scholar sizə kömək etməyibsə, Açıq Giriş Düyməsi saytı faydalı ola bilər. Böyük sehrli düymə sizə lazım olan məqaləni tapmağa kömək edəcək.

4. ArXiv.org

Bu sayt məqalələrə açıq giriş problemini həll etmək üçün xüsusi olaraq yaradılmışdır. ArXiv-də elm adamları məqalələrinin preprintlərini, yəni sonda bəzi dəyişikliklərlə dərc edilən qaralamaları yerləşdirirlər. Müəlliflərin əksəriyyəti riyaziyyatçılar və fiziklərdir, lakin indi Priscilla Chan və Mark Zuckerberg Fondunun təşəbbüsü ilə biologiya və digər təbiət elmləri üçün analoq - BioRxiv hazırlanır.

5. KiberLeninka

“KiberLeninka” elmi elektron kitabxanası Rusiyada ən böyük elmi məqalələr toplusudur, əsasən rus dilində, baxmayaraq ki, xarici nəşrlər də var.

6. Elektron Kitabxana

Universitetinizin hansı kitabxana ilə əməkdaşlıq etdiyini və ona necə daxil olacağını öyrənin. Məsələn, Moskva Dövlət Universitetində kompüter laboratoriyasında və ya Moskva Dövlət Universitetinin Wi-Fi şəbəkəsi vasitəsilə məqalə axtarsanız, bütün universitet abunələrinə giriş avtomatik olaraq aktivləşdirilir.

8. Rusiya Dövlət Kitabxanası (RSL)

Verilənlər bazası əsasən tibb və biologiyaya aiddir, bəzən məqalələrin tam pulsuz mətnlərinə keçidlər ehtiva edir.

Müxtəlif mövzularda ingilisdilli məqalələrin, jurnalların və elmi məqalələrin geniş məlumat bazası.

Tibb elmlərində məqalələrin ən böyük biblioqrafik bazası (NLM). SciFinder xidmətinə inteqrasiya olunub.

Psixoloji jurnalların elektron versiyaları olan sayt.

Patentlər də daxil olmaqla, cari kimya ədəbiyyatının 99%-dən çoxunu əhatə edən ən əhatəli və etibarlı kimyəvi məlumat mənbəyidir. Siz həmçinin biologiya və biotibbi elmlər, kimyəvi fizika və mühəndislik haqqında məlumat tapa bilərsiniz.

Dünyanın hər yerindən psixologiyaya dair məqalələr və elmi nəşrlər olan ingilisdilli məlumat bazası.

Frontiers müxtəlif mövzularda məqalələr hazırlayır və onları ictimaiyyətə təqdim edir.

Yüksək Enerji Fizikası verilənlər bazası.