Model, öyrənmə prosesində bu tədqiqat üçün vacib olan bəzi tipik xüsusiyyətlərini saxlayaraq, ilkin obyekti əvəz edən maddi və ya zehni olaraq təsəvvür edilən obyektdir. Modelləşdirmənin nəzəri əsasları
Modellər və Simulyasiya
Model nədir?
"deputat" bəziləri "orijinal"
Model Tərifi:
Nəticə.
Material (fiziki) Nümunələr:
İdeal modelləşdirmə -
İkonik modelləşdirmə –
İstifadə sahəsi
Təhsil:əyani vəsaitlər, təlim proqramları, müxtəlif simulyatorlar;
Təcrübəli: gəmi modeli yellənərkən gəminin dayanıqlığını müəyyən etmək üçün hovuzda sınaqdan keçirilir;
Elmi və texniki: elektron sürətləndirici, ildırım boşalmasını simulyasiya edən bir cihaz, televizorun sınaqdan keçirilməsi üçün stend;
Oyun: hərbi, iqtisadi, idman, işgüzar oyunlar;
Təqlid: təcrübə real vəziyyətə görə hər hansı bir hərəkətin nəticələrini öyrənmək və qiymətləndirmək üçün dəfələrlə təkrarlanır və ya bir çox digər oxşar obyektlərlə eyni vaxtda aparılır, lakin fərqli şəraitdə yerləşdirilir) .
Nəticə.
Material modelləri obyektin, hadisənin və ya prosesin öyrənilməsinə maddi (toxunmaq, iyləmək, görmək, eşitmək) yanaşmasını həyata keçirmək.
İnformasiya modelləri toxunmaq və ya öz gözlərinizlə görmək olmaz, onların maddi təcəssümü yoxdur, çünki onlar yalnız məlumat üzərində qurulur. Bu modelləşdirmə metodu ətrafdakı reallığın öyrənilməsinə informasiya yanaşmasına əsaslanır.
Modelləşdirmə mərhələləri
Hər hansı bir işə başlamazdan əvvəl, başlanğıc nöqtəsini və fəaliyyətin hər bir nöqtəsini, eləcə də onun təxmini mərhələlərini aydın təsəvvür etməlisiniz. Eyni şeyi modelləşdirmə haqqında da demək olar. Burada başlanğıc nöqtəsi prototipdir. Bu, mövcud və ya dizayn edilmiş obyekt və ya proses ola bilər. Modelləşdirmənin son mərhələsi obyekt haqqında biliklərə əsaslanaraq qərar qəbul etməkdir.
Zəncir belə görünür.
Bunu misallarla izah edək.
Yeni yaratarkən modelləşdirmə nümunəsi texniki vasitələr Kosmik texnologiyanın inkişaf tarixi buna misal ola bilər. Kosmosa uçuşu həyata keçirmək üçün iki problem həll edilməli idi: cazibə qüvvəsini aradan qaldırmaq və havasız kosmosda irəliləməni təmin etmək. Nyuton 17-ci əsrdə Yerin cazibə qüvvəsini aşmağın mümkünlüyündən danışdı. K. E. Tsiolkovski, yanma zamanı əhəmiyyətli enerji buraxan maye oksigen və hidrogen qarışığından yanacaq istifadə edən kosmosda hərəkət üçün reaktiv mühərrik yaratmağı təklif etdi. O, çertyojlar, hesablamalar və əsaslandırmalarla gələcək planetlərarası kosmik gəminin kifayət qədər dəqiq təsvir modelini tərtib etmişdir.
K. E. Tsiolkovskinin təsviri modeli S. P. Korolevin rəhbərliyi altında konstruktor bürosunda real modelləşdirmə üçün əsas olmaqdan yarım əsrdən az vaxt keçdi. Təbii təcrübələrdə sınaqdan keçirdik müxtəlif növlər maye yanacaq, raketin forması, astronavtlar üçün uçuşa nəzarət və həyat təminatı sistemi, elmi tədqiqatlar üçün alətlər və s. Çox yönlü modelləşdirmənin nəticəsi süni yer peyklərini, göyərtəsində astronavtlar olan gəmiləri və kosmik stansiyaları Yerə yaxın yerə buraxan güclü raketlər oldu. boşluq.
Başqa bir misala baxaq. 18-ci əsrin məşhur kimyaçısı Antuan Lavuazye yanma prosesini öyrənərək çoxsaylı təcrübələr aparmışdır. Təcrübədən əvvəl və sonra qızdırdığı və çəkdiyi müxtəlif maddələrlə yanma proseslərini simulyasiya etdi. Məlum olub ki, bəzi maddələr qızdırıldıqdan sonra daha da ağırlaşır. Lavuazye isitmə prosesində bu maddələrə nəsə əlavə olunduğunu irəli sürdü. Beləliklə, modelləşdirmə və nəticələrin sonrakı təhlili yeni maddənin - oksigenin tərifinə, "yanma" anlayışının ümumiləşdirilməsinə səbəb oldu, bir çox məlum hadisələrin izahını verdi və elmin digər sahələrində tədqiqatlar üçün yeni üfüqlər açdı, xüsusilə biologiyada, çünki oksigen heyvanlarda və bitkilərdə tənəffüs və enerji mübadiləsinin əsas komponentlərindən biri olduğu ortaya çıxdı.
Modelləşdirmə- yaradıcılıq prosesi. Bunu formal çərçivəyə salmaq çox çətindir. Ən çox ümumi görünüşŞəkildə göstərildiyi kimi mərhələlərlə təqdim edilə bilər. 1.
düyü. 1. Modelləşdirmə mərhələləri.
Hər dəfə müəyyən bir problemi həll edərkən belə bir sxem bəzi dəyişikliklərə məruz qala bilər: bəzi bloklar çıxarılacaq və ya təkmilləşdiriləcək, bəziləri əlavə olunacaq. Bütün mərhələlər tapşırıq və modelləşdirmə məqsədləri ilə müəyyən edilir. Modelləşdirmənin əsas mərhələlərini daha ətraflı nəzərdən keçirək.
MƏRHƏLƏ 1. PROBLEMİN FORMULASI.
Tapşırıq həll edilməli olan problemdir. Problemin formalaşdırılması mərhələsində üç əsas məqamı əks etdirmək lazımdır: problemin təsviri, modelləşdirmə məqsədlərinin müəyyən edilməsi və obyektin və ya prosesin təhlili.
Tapşırıqın təsviri
Tapşırıq adi dildə tərtib olunub və təsviri aydın olmalıdır. Burada əsas şey modelləşdirmə obyektini müəyyən etmək və nəticənin nə olacağını başa düşməkdir.
Modelləşdirmənin məqsədi
1) ətraf aləm haqqında bilik
İnsan niyə modellər yaradır? Bu suala cavab vermək üçün uzaq keçmişə nəzər salmaq lazımdır. Bir neçə milyon il əvvəl, bəşəriyyətin şəfəqində, ibtidai insanlar təbii elementlərə tab gətirməyi, təbii nemətlərdən istifadə etməyi və sadəcə sağ qalmağı öyrənmək üçün ətrafdakı təbiəti öyrəndi.
Yığılmış biliklər nəsildən-nəslə şifahi, sonralar yazılı şəkildə və nəhayət, obyekt modelləri vasitəsilə ötürülürdü. Beləliklə, məsələn, planetimizin forması, öz oxu ətrafında fırlanması və qitələrin yeri haqqında vizual təsəvvür əldə etməyə imkan verən Yer modeli - qlobus yarandı. Bu cür modellər konkret obyektin necə qurulduğunu anlamağa, onun əsas xassələrini öyrənməyə, onun inkişaf qanunlarını və ətrafdakı model dünyası ilə qarşılıqlı əlaqəsini qurmağa imkan verir.
2) müəyyən xüsusiyyətlərə malik obyektlərin yaradılması ( problem bəyanatı ilə müəyyən edilir “Bunu necə etmək olar...”.
Kifayət qədər bilik toplayan bir insan özünə sual verdi: "Elementlərə qarşı durmaq və ya təbiət hadisələrindən özünə xidmət etmək üçün istifadə etmək üçün verilmiş xüsusiyyətlərə və imkanlara malik bir obyekt yaratmaq mümkün deyilmi?" İnsan hələ mövcud olmayan obyektlərin modellərini qurmağa başladı. Yaratmaq üçün ideyalar belədir yel dəyirmanları, müxtəlif mexanizmlər, hətta adi bir çətir. Bu modellərin çoxu artıq reallığa çevrilib. Bunlar insan əli ilə yaradılmış obyektlərdir.
3) obyektə təsirin nəticələrinin müəyyən edilməsi və qəbul edilməsi düzgün qərar . kimi problemlərin modelləşdirilməsinin məqsədi "Nə olarsa..." . (nəqliyyatda gediş haqqını artırsanız nə olacaq və ya nüvə tullantılarını filan yerdə basdırsanız nə olacaq?)
Məsələn, Nevadakı şəhəri böyük ziyan vuran daimi daşqınlardan xilas etmək üçün bir bənd tikmək qərara alındı. Dizayn zamanı təbiətə müdaxilənin nəticələrini proqnozlaşdırmaq üçün bir çox modellər, o cümlədən tam miqyaslı modellər quruldu.
4) obyektin (və ya prosesin) idarə edilməsinin səmərəliliyi) .
İdarəetmə meyarları çox ziddiyyətli ola bildiyindən, bu, yalnız “canavarlar bəslənsə və qoyunlar təhlükəsiz olsa” təsirli olacaq.
Məsələn, məktəb yeməkxanasında yeməkləri yaxşılaşdırmaq lazımdır. Bir tərəfdən yaş tələblərinə (kalori miqdarı, tərkibində vitamin və mineral duzlar olan) cavab verməli, digər tərəfdən əksər uşaqlar tərəfindən bəyənilməli və üstəlik valideynlər üçün münasib olmalıdır, üçüncüsü isə hazırlanma texnologiyası. məktəb yeməkxanalarının imkanlarına uyğun olmalıdır. Uyğun olmayan şeyləri necə birləşdirmək olar? Modelin qurulması məqbul bir həll tapmağa kömək edəcəkdir.
Obyekt təhlili
Bu mərhələdə modelləşdirilmiş obyekt və onun əsas xassələri, onun nədən ibarət olduğu və onlar arasında hansı əlaqələrin mövcud olduğu aydın şəkildə müəyyən edilir.
Tabe obyekt əlaqələrinin sadə nümunəsi cümləni təhlil etməkdir. Əvvəlcə baş üzvlər (mövzu, predikat), sonra əsaslara aid olan kiçik üzvlər, sonra ikinci dərəcəli üzvlərə aid sözlər və s.
II MƏRHƏLƏ. MODELİN İNKİŞAF EDİLMƏSİ
1. İnformasiya modeli
Bu mərhələdə elementar obyektlərin xassələri, halları, hərəkətləri və digər xüsusiyyətləri istənilən formada aydınlaşdırılır: şifahi, diaqramlar, cədvəllər şəklində. İlkin obyekti təşkil edən elementar obyektlər haqqında fikir formalaşır, yəni. məlumat modeli.
Modellər obyektiv aləmdəki obyektlərin ən vacib xüsusiyyətlərini, xassələrini, vəziyyətlərini və münasibətlərini əks etdirməlidir. Onlar obyekt haqqında tam məlumat verirlər.
Təsəvvür edin ki, bir tapmaca həll etməlisiniz. Sizə real obyektin xüsusiyyətlərinin siyahısı təklif olunur: yuvarlaq, yaşıl, parlaq, sərin, zolaqlı, zəngli, yetişmiş, aromatik, şirin, sulu, ağır, iri, quru quyruqlu...
Siyahı uzanır, amma yəqin ki, qarpızdan danışdığımızı təxmin etmisiniz. Onun haqqında ən müxtəlif məlumatlar verilir: rəng, qoxu, dad və hətta səs... Aydındır ki, bu problemi həll etmək üçün tələb olunandan çox şey var. Bütün sadalanan əlamətlər və xüsusiyyətlər arasından obyekti dəqiq müəyyən etməyə imkan verən minimumu seçməyə çalışın. Rus folklorunda çoxdan bir həll tapılıb: "Qırmızı, şəkər, yaşıl, məxmər kaftan."
Məlumat rəssamın natürmort çəkməsi üçün nəzərdə tutulmuşdusa, obyektin aşağıdakı xüsusiyyətləri ilə məhdudlaşa bilər: dəyirmi, böyük, yaşıl, zolaqlı. Şirin dişin iştahını açmaq üçün digər xüsusiyyətləri seçərdiniz: yetişmiş, şirəli, aromatik, şirin. Qovun yamağından qarpız seçən şəxs üçün aşağıdakı modeli təklif edə bilərik: böyük, yüksək, quru quyruğu ilə.
Bu nümunə göstərir ki, çoxlu məlumatın olması lazım deyil. Onun “mahiyyətinə görə”, yəni istifadə olunduğu məqsədə uyğun olması vacibdir.
Məsələn, məktəbdə şagirdlər qan dövranının informasiya modeli ilə tanış olurlar. Bu məlumat məktəbli üçün kifayətdir, ancaq xəstəxanalarda damar əməliyyatı edənlər üçün kifayət deyil.
İnformasiya modelləri insan həyatında çox mühüm rol oynayır.
Məktəbdə əldə etdiyiniz biliklər cisim və hadisələrin öyrənilməsi məqsədləri üçün nəzərdə tutulmuş informasiya modeli formasını alır.
Tarix dərsləri cəmiyyətin inkişaf modelini qurmağa imkan verin və onu bilmək ya əcdadlarınızın səhvlərini təkrarlayaraq, ya da onları nəzərə alaraq öz həyatınızı qurmağa imkan verir.
Aktiv coğrafiya dərsləri sizə coğrafi obyektlər haqqında məlumat verilir: dağlar, çaylar, ölkələr və s. Bunlar da informasiya modelləridir. Coğrafiya dərslərində öyrədilənlərin çoxunu reallıqda heç vaxt görməyəcəksiniz.
Aktiv kimya dərsləri müxtəlif maddələrin xassələri və onların qarşılıqlı təsir qanunları haqqında məlumatlar kimyəvi proseslərin real modellərindən başqa bir şey olmayan təcrübələrlə təsdiqlənir.
İnformasiya modeli heç vaxt obyekti tam xarakterizə etmir. Eyni obyekt üçün müxtəlif informasiya modelləri qura bilərsiniz.
Modelləşdirmə üçün “insan” kimi bir obyekt seçək. İnsana müxtəlif nöqteyi-nəzərdən baxmaq olar: həm fərdi, həm də bütövlükdə insan kimi.
Nəzərdə konkret bir insan varsa, Cədvəldə təqdim olunan modelləri qura bilərsiniz. 1-3. Tələbələri cədvəllərdə təqdim olunan məlumat modellərini adlandırmağa dəvət edin (televiziya ekranında təqdimat, slayd 8).
Cədvəl 1. Tələbə məlumat modeli
Cədvəl 2.. Məktəb tibb ofisinin ziyarətçisinin məlumat modeli
Cədvəl 3. Müəssisə işçisinin məlumat modeli
Gəlin nəzərdən keçirək və digər nümunələr eyni obyekt üçün müxtəlif məlumat modelləri.
Cinayətin çoxsaylı şahidləri iddia edilən hücumçu haqqında müxtəlif məlumatlar verdilər - bunlar onların məlumat modelləridir. Polis nümayəndəsi məlumat axınından cinayətkarı tapmağa və onu saxlamağa kömək edəcək ən əhəmiyyətliləri seçməlidir. Qanunun nümayəndəsi quldurun birdən çox informasiya modelinə malik ola bilər. Biznesin müvəffəqiyyəti əsas xüsusiyyətlərin nə qədər düzgün seçilməsindən və ikinci dərəcəli olanların atılmasından asılıdır.
İnformasiya modelinin yaradılması zamanı ən vacib məlumatın seçimi və onun mürəkkəbliyi modelləşdirmənin məqsədi ilə müəyyən edilir.
İnformasiya modelinin qurulması modelin inkişafı mərhələsinin başlanğıc nöqtəsidir. Təhlil zamanı müəyyən edilmiş obyektlərin bütün giriş parametrləri əhəmiyyətinin azalan ardıcıllığı ilə düzülür və model modelləşdirmənin məqsədinə uyğun olaraq sadələşdirilir.
2. İkonik model
Modelləşdirmə prosesinə başlamazdan əvvəl bir şəxs kağız üzərində rəsm və ya diaqramların ilkin eskizlərini hazırlayır, hesablama düsturlarını əldə edir, yəni bu və ya digər formada məlumat modelini yaradır. simvolik forma kompüter və ya qeyri-kompüter ola bilər.
Cədvəl 1
Modellər və Simulyasiya
Modellər və simulyasiyalar bəşəriyyət tərəfindən uzun müddət istifadə edilmişdir. Modellərin köməyi ilə model əlaqələri inkişaf etdirilir danışıq dilləri, yazı, qrafika. Əcdadlarımızın qayaüstü rəsmləri, sonra rəsmlər və kitablar ətrafımızdakı dünya haqqında biliklərin sonrakı nəsillərə ötürülməsinin nümunəvi, məlumat formalarıdır.
Model nədir?
Gəlin bir böyük açaq ensiklopedik lüğət– bu sözün mənasının ən azı səkkiz “tərifi” var. Oyuncaq qayığın kompüter ekranında mürəkkəb riyazi abstraksiyanı təsvir edən rəsmlə nə ortaqlığı var? Yenə də ortaq bir şey var: hər iki halda bizdə real obyekt və ya hadisənin təsviri var "deputat" bəziləri "orijinal" onu müxtəlif dəqiqliklə və ya təfərrüatla təkrarlamaq. Və ya eyni şey başqa sözlə: Model obyektin real mövcudluq formasından fərqli olan hansısa formada təsviridir.
Model Tərifi:
Model, öyrənmə prosesində bu tədqiqat üçün vacib olan bəzi tipik xüsusiyyətlərini saxlayaraq, ilkin obyekti əvəz edən maddi və ya zehni olaraq təsəvvür edilən obyektdir.
Və ya başqa sözlə deyə bilərsiniz: Model real obyektin, prosesin və ya hadisənin sadələşdirilmiş təsviridir.
Model bu obyektin modelində müxtəlif idarəetmə variantlarını sınaqdan keçirməklə obyekti düzgün idarə etməyi öyrənməyə imkan verir. Bu məqsədlər üçün real obyektlə təcrübə aparmaq, ən yaxşı halda, əlverişsizdir və çox vaxt bir sıra səbəblərə görə (təcrübənin uzun müddət davam etməsi, obyektin arzuolunmaz və geri dönməz vəziyyətə düşməsi riski və s.)
Nəticə.
Model aşağıdakılar üçün lazımdır:
Konkret bir obyektin necə qurulduğunu başa düşmək - onun quruluşu, əsas xüsusiyyətləri, inkişaf qanunları və xarici dünya ilə qarşılıqlı əlaqəsi nədir;
Bir obyekti və ya prosesi idarə etməyi və müəyyən etməyi öyrənin ən yaxşı yollar verilmiş məqsəd və meyarlarla idarəetmə (optimallaşdırma);
obyektə təsirin müəyyən üsul və formalarının həyata keçirilməsinin birbaşa və dolayı nəticələrini proqnozlaşdırmaq;
Heç bir model fenomenin özünü əvəz edə bilməz, lakin problemi həll edərkən, biz öyrənilən prosesin və ya hadisənin müəyyən bir xassəsi ilə maraqlandıqda, model faydalı, bəzən isə tədqiqat və bilik üçün yeganə vasitədir.
Modelin qurulması prosesi başqa sözlə modelləşdirmə adlanır, modelləşdirmə bir modeldən istifadə edərək orijinalın strukturunun və xassələrinin öyrənilməsi prosesidir.
Modelləşdirmə texnologiyası tədqiqatçıdan problem və tapşırıqlar qoymağı, tədqiqat nəticələrini proqnozlaşdırmağı, əsaslı qiymətləndirmələr aparmağı, modellərin qurulması üçün əsas və kiçik amilləri müəyyən etməyi, analoqları və riyazi formulaları seçməyi, kompüter sistemlərindən istifadə edərək problemləri həll etməyi və kompüter təcrübələrini təhlil etməyi tələb edir.
Modellik bacarığı insan üçün həyatda çox vacibdir. Onlar sizə gündəlik işinizi, təhsilinizi, işinizi və seçiminizi ağıllı şəkildə planlaşdırmağa kömək edəcəklər optimal variantlar seçim verilir, müxtəlif həyat vəziyyətlərini uğurla həll edir.
Material (fiziki)Tədqiq olunan proseslərin və hadisələrin xassələrinin sonradan modeldən obyektə ötürülməsindən istifadə edərək tədqiqat aparmağa (adətən laboratoriya şəraitində) imkan verən real obyektin böyüdülmüş və ya kiçildilmiş nüsxəsi ilə ziddiyyət təşkil etdiyi modelləşdirmə adlandırmaq adətdir. oxşarlıq nəzəriyyəsinə əsaslanır.Nümunələr: astronomiyada - planetarium, memarlıqda - tikinti maketləri, təyyarə mühəndisliyində - təyyarə maketləri və s.
İdeal modelləşdirmə mövzu (material) modelləşdirmədən əsaslı şəkildə fərqlənir.
İdeal modelləşdirmə -obyektin və modelin maddi analogiyasına deyil, ideal, düşünülə bilən analogiyaya əsaslanır.
İkonik modelləşdirmə – Bu, model kimi bir növ simvolik çevrilmələrdən istifadə edən modelləşdirmədir: diaqramlar, qrafiklər, təsvirlər, düsturlar, simvol dəstləri.
Riyazi modelləşdirmə- bu, riyaziyyat dilində tərtib edilmiş modeldən istifadə etməklə obyektin öyrənilməsinin həyata keçirildiyi modelləşdirmədir: riyazi düsturlardan istifadə etməklə Nyutonun mexanika qanunlarının təsviri və öyrənilməsi.
Modelləşdirmə prosesi aşağıdakı mərhələlərdən ibarətdir:
Modelləşdirmə prosesinin əsas vəzifəsi orijinala ən adekvat modeli seçmək və tədqiqat nəticələrini orijinala köçürməkdir. Kifayət qədər var ümumi üsullar və modelləşdirmə üsulları.
Modelləşdirmə ətraf aləmi dərk etmək üsuludur, onu həm empirik, həm də nəzəri bilik səviyyələrində istifadə olunan ümumi elmi metod kimi təsnif etmək olar. Model qurarkən və öyrənərkən, demək olar ki, bütün digər idrak üsullarından istifadə edilə bilər.
Model (latınca modulus - ölçü, nümunə, norma) idrak (öyrənmə) prosesində ilkin obyekti əvəz edən, bunun üçün vacib olan bəzi tipik xüsusiyyətlərini qoruyan maddi və ya zehni olaraq təsəvvür edilən obyekt kimi başa düşülür. öyrənmək. Modelin qurulması və istifadəsi prosesi modelləşdirmə adlanır.
IN sistem təhlili modelləşdirmə öyrənilən obyektlər haqqında məlumatların əldə edilməsi və qeydə alınması üsullarının təkmilləşdirilməsi, habelə model təcrübələri əsasında yeni biliklərin mənimsənilməsi ilə bağlı elmi biliyin əsas metodu hesab edilir. Bu gün əksər modellər kompüter texnologiyasından istifadə etməklə hazırlanır və belə modellər proqramlardan istifadə etməklə hazırlanır və ya özləri proqram kimi çıxış edə bilirlər.
Model qurarkən tədqiqatçı həmişə qarşıya qoyulan məqsədlərdən çıxış edir və onlara nail olmaq üçün yalnız ən mühüm amilləri nəzərə alır. Buna görə də, hər hansı bir model orijinal obyektlə eyni deyil və buna görə də natamamdır, çünki onu qurarkən tədqiqatçı öz nöqteyi-nəzərindən yalnız ən vacib amilləri nəzərə alır.
Modellərin ən vacib və ən ümumi məqsədi davranışın öyrənilməsi və proqnozlaşdırılmasında istifadə edilməsidir. mürəkkəb proseslər və hadisələr. Nəzərə almaq lazımdır ki, bəzi cisim və hadisələri ümumiyyətlə birbaşa öyrənmək mümkün deyil. Modellərin başqa, daha az vacib olmayan məqsədi ondan ibarətdir ki, onların köməyi ilə bir obyektin müəyyən xassələrini formalaşdıran ən əhəmiyyətli amillər müəyyən edilir, çünki modelin özü orijinal obyektin yalnız bəzi əsas xüsusiyyətlərini əks etdirir, nəzərə alınmalıdır. müəyyən bir prosesi və ya hadisəni öyrənərkən zəruridir. Model test vasitəsilə obyekti düzgün idarə etməyi öyrənməyə imkan verir müxtəlif variantlar idarəetmə. Bunun üçün real obyektdən istifadə çox vaxt risklidir və ya sadəcə mümkün deyil. Əgər obyektin xüsusiyyətləri zamanla dəyişirsə, o zaman xüsusi məna müxtəlif amillərin təsiri altında belə obyektin vəziyyətlərini proqnozlaşdırmaq vəzifəsini əldə edir.
Modelləşdirmənin məqsədi orijinalın hansı tərəflərinin modeldə əks olunmasını diktə edir. Müxtəlif məqsədlər üçün uyğun gəlir müxtəlif modellər eyni obyekt.
Modellər təfəkkür (mücərrəd modellər) və ya maddi dünya (real modellər) vasitəsilə qurula bilər. Abstrakt modellər arasında dil modelləri xüsusi yer tutur. Bir çox hallarda faydalı olan təbii dilin qeyri-müəyyənliyi və qeyri-müəyyənliyi bəzi təcrübə növlərinə mane ola bilər. Sonra daha dəqiq (peşəkar) dillər yaradılır, bütün iyerarxiya dillər, getdikcə daha dəqiq olaraq, riyaziyyatın ideal şəkildə rəsmiləşdirilmiş dili ilə yekunlaşır.
Modelləşdirmə indi biliyin bir çox sahələrində qeyri-adi geniş tətbiq tapmışdır: fəlsəfi və digər humanitar bilik sahələrindən nüvə fizikasına və fizikanın digər sahələrinə, radiotexnika və elektrotexnika problemlərindən tutmuş mexanika və maye mexanikası, fiziologiya və biologiya problemlərinə qədər. və s. modelləşdirmə - əsas yolətraf aləm haqqında bilik.
Modelləşdirmə məsələlərinə filosofların (V. A. Ştof, İ. B. Novikov, N. A. Uemov və başqaları), pedaqogika və psixologiya üzrə mütəxəssislərin (L. M. Fridman, V. V. Davydov, B. A. Qlinski, S. İ. Arxangelski və başqalarının) əsərlərində baxılmışdır.
“Model” termini insan fəaliyyətinin müxtəlif sahələrində geniş istifadə olunur və bir çox məna daşıyır. Modelləşdirilən obyekt orijinal, simulyasiya edən obyekt isə model adlanır.
“Model” anlayışı dünyanın eksperimental öyrənilməsi prosesində yaranıb və “model” sözünün özü latın “modus”, “modulus” sözlərindən əmələ gəlib, ölçü, görüntü, üsul deməkdir. Demək olar ki, bütün Avropa dillərində bir şəkil və ya prototip və ya başqa bir şeyə bənzər bir şeyi ifadə etmək üçün istifadə edilmişdir.
Mövcüd olmaq müxtəlif nöqtələr“model” anlayışının tərifinə baxış.
Beləliklə, məsələn, V. A. Shtof modeli, bir obyekti tədqiqi bu obyekt haqqında yeni məlumat verən şəkildə göstərən və təkrar istehsal edən zehni olaraq təmsil olunan və ya maddi olaraq reallaşdırılmış bir sistem kimi başa düşür.
A.I.Uemov modeli, öyrənilməsi başqa sistem haqqında məlumat əldə etmək üçün bir vasitə kimi xidmət edən bir sistem kimi müəyyən edir.
Çarlz Lave və Ceyms Març modeli belə təyin edirlər: “Model real dünyanın sadələşdirilmiş şəklidir. O, real dünyanın bəzi xüsusiyyətlərinə malikdir, lakin hamısı deyil. O, dünya haqqında bir-biri ilə əlaqəli bir çox fərziyyələri təmsil edir. Model təmsil etmək və ya izah etmək üçün nəzərdə tutulan hadisələrdən daha sadədir.”
V. A. Polyakov hesab edir ki, “model sistemin və onun mərhələ-mərhələ formalaşmasının dinamikasının ideal formallaşdırılmış təsviridir. Model real tapşırıqları və vəziyyətləri inteqral şəkildə simulyasiya etməli, yığcam olmalı, vəziyyət dəyişikliklərini adekvat şəkildə çatdırmalı və nəzərdən keçirilən tapşırıq və ya vəziyyətlə üst-üstə düşməlidir”.
Əksər psixoloqlar “model”i ilkin sistemin bəzi vacib xüsusiyyətlərini əks etdirən obyektlər və ya işarələr sistemi kimi başa düşürlər. Qismən oxşarlıq əlaqəsinin olması (“homomorfizm”) modeli tədqiq olunan sistemin proxy və ya nümayəndəsi kimi istifadə etməyə imkan verir.
Bəzən model dedikdə, idrak (öyrənmə) prosesində verilmiş tədqiqat üçün vacib olan bəzi tipik xüsusiyyətləri saxlayaraq ilkin obyekti əvəz edən maddi və ya əqli təsəvvür edilən obyekt başa düşülür.
Budur bəzi nümunə modellər:
1) Memar misli görünməmiş tipli bir bina tikməyə hazırlaşır. Ancaq onu tikməzdən əvvəl binanın necə görünəcəyini görmək üçün stolun üstündə bloklardan tikir. Bu bir modeldir.
2) Divarda coşmuş dənizi təsvir edən bir rəsm var. Bu bir modeldir.
“Modelləşdirmə, orijinalın müəyyən xassələrini öyrənmək (orijinalı dəyişdirmək) və ya hər hansı fəaliyyət prosesində orijinalı modellərlə əvəz etmək üçün modellərdən (orijinalın) istifadə edilməsi prosesidir” (məsələn, çevirmək arifmetik ifadə onun komponentləri müvəqqəti olaraq hərflərlə təyin oluna bilər).
“Modelləşdirmə obyektin dolayı praktiki və ya nəzəri tədqiqidir, burada bizi maraqlandıran birbaşa öyrənilən obyektin özü deyil, bəzi köməkçi süni və ya təbii sistemdir:
1) tanınan obyektlə bəzi obyektiv uyğunluqda yerləşir;
2) müəyyən mənada onu əvəz edə bilən;
3) öyrənilməsi zamanı son nəticədə modelləşdirilən obyekt haqqında məlumat vermək”
(sadalanan üç xüsusiyyət mahiyyətcə modelin müəyyənedici xüsusiyyətləridir).
Yuxarıda göstərilənlərə əsaslanaraq, aşağıdakı modelləşdirmə məqsədlərini müəyyən edə bilərik:
1) anlayış konkret sistemin qurğusu, onun strukturu, xassələri, inkişaf qanunları və xarici aləmlə qarşılıqlı əlaqəsi;
2) idarəetmə sistem, verilmiş məqsəd və meyarlar üçün ən yaxşı idarəetmə üsullarının müəyyən edilməsi;
3) proqnozlaşdırma sistemə təsirin müəyyən üsul və formalarının həyata keçirilməsinin birbaşa və dolayı nəticələri.
Hər üç məqsəd müxtəlif dərəcədə mexanizmin mövcudluğunu nəzərdə tutur rəy, yəni modelləşdirilən sistemin elementlərini, xassələrini və münasibətlərini modelləşdirməyə deyil, əksinə köçürməyi bacarmaq lazımdır.
Modelləşdirmənin elmi əsasını analoji nəzəriyyə təşkil edir ki, burada əsas məfhum analogiya anlayışı - obyektlərin keyfiyyət və kəmiyyət xüsusiyyətlərinə görə oxşarlığıdır. Bütün bu növləri ümumiləşdirilmiş analogiya - abstraksiya anlayışı birləşdirir. Analogiya müqayisə olunan obyektlər arasında, modellə orijinal arasında xüsusi uyğunluq növünü ifadə edir.
Ümumiyyətlə, analogiya model və obyekt arasında orta, vasitəçi əlaqədir. Bu keçidin funksiyası:
a) müqayisədə müxtəlif obyektlər, müəyyən xassələrin, bu obyektlərə xas olan əlaqələrin obyektiv oxşarlığının aşkar edilməsi və təhlili;
b) bənzətmə üzrə mülahizə və nəticə əməliyyatlarında, yəni bənzətmə ilə nəticə çıxarmada.
Ədəbiyyatda model və analogiya arasında qırılmaz əlaqə qeyd edilsə də, “analogiya model deyil”. Qeyri-müəyyənliklər qeyri-səlis fərqdən yaranır:
a) bənzətmə müxtəlif şeylər, proseslər, vəziyyətlər, problemlər arasında faktiki oxşarlıq əlaqəsini ifadə edən anlayış kimi;
b) nəticə çıxarmanın xüsusi məntiqi kimi analogiya;
c) idrakın evristik metodu kimi analogiya;
d) informasiyanın qavranılması və dərk edilməsi üsulu kimi analogiyalar;
e) sübut edilmiş metod və ideyaların bir bilik sahəsindən digərinə ötürülməsi vasitəsi kimi, elmi nəzəriyyənin qurulması və inkişaf etdirilməsi vasitəsi kimi analogiyalar.
Bənzətmə ilə nəticə çıxarmaq modeli tədqiq etməklə əldə edilən məlumatın şərhini nəzərdə tutur. Məntiqi ədəbiyyatda bənzətmə ilə nəticə əldə etmək üsulunun özəlliyi deyilir ənənə- əlaqələrin (xüsusiyyətlərin, funksiyaların və s.) bir obyektdən digərinə ötürülməsi. Müqayisə zamanı ənənəvi düşüncə tərzindən istifadə olunur müxtəlif əşyalar kəmiyyət, keyfiyyət, məkan mövqeyi, zaman xüsusiyyətləri, davranış, strukturun funksional parametrləri və s.
Modelləşdirmə çoxfunksiyalıdır, yəni tədqiqatın və ya çevrilmənin müxtəlif səviyyələrində (mərhələlərində) müxtəlif məqsədlər üçün müxtəlif üsullarla istifadə olunur. Bu baxımdan modellərdən istifadənin çoxəsrlik təcrübəsi modellərin forma və növlərinin bolluğuna səbəb olmuşdur.
Modellər obyektlərin ən əhəmiyyətli xüsusiyyətlərinə görə təsnif edilir. Modelləşdirmənin fəlsəfi aspektlərinə həsr olunmuş ədəbiyyatda müxtəlif təsnifat meyarları təqdim olunur, bunlara əsasən Müxtəlif növlər modellər. Gəlin onlardan bəzilərinə nəzər salaq.
V. A. Shtof modellərin aşağıdakı təsnifatını təklif edir:
1) onların qurulması üsulu ilə (nümunə forması);
2) keyfiyyət xüsusiyyətlərinə görə (modelin məzmununa).
Tikinti üsuluna görə fərqləndirirlər material Və mükəmməl modellər. Maddi modellər, bu modellərin insan tərəfindən yaradılmasına baxmayaraq, obyektiv olaraq mövcuddur. Onların məqsədi konkretdir - tədqiq olunan prosesin strukturunu, xarakterini, gedişatını, mahiyyətini təkrar istehsal etmək - məkan xassələrini əks etdirmək - öyrənilən proseslərin dinamikasını, asılılıqları və əlaqələri əks etdirmək.
Maddi modellər xəyali modellərlə ayrılmaz şəkildə bağlıdır (bir şey qurmazdan əvvəl nəzəri anlayışa, əsaslandırmaya sahib olmaq lazımdır). Bu modellər hansısa maddi formada təcəssüm olunsalar belə, zehni olaraq qalırlar. Bu modellərin əksəriyyəti maddi cəhətdən təcəssüm olunmuş kimi görünmür.
Öz növbəsində, material modelləri aşağıdakılara bölünür:
· obrazlı (sensual vizual elementlərdən qurulmuşdur);
· simvolik (bu modellərdə modelləşdirilən hadisələrin əlaqə elementləri və xassələri müəyyən işarələrdən istifadə etməklə ifadə olunur);
· qarışıq (həm məcazi, həm də ikonik modellərin xüsusiyyətlərini birləşdirən).
Bu təsnifatın üstünlükləri onun verməsidir yaxşı təməl modelin iki əsas funksiyasını təhlil etmək üçün:
Praktik (elmi təcrübə aləti və vasitəsi kimi);
Nəzəri (məntiqi və həssas, mücərrəd və konkret, ümumi və fərdi elementləri ehtiva edən reallığın konkret obrazı kimi).
Digər təsnifat B. A. Qlinski tərəfindən “Modelləşdirmə metod kimi elmi araşdırma" Modellərin həyata keçirilmə üsuluna görə adi bölgüsü ilə yanaşı, orijinal tərəflərin reproduksiya xarakterinə görə modelləri də aşağıdakılara ayırır:
· əhəmiyyətli ;
· struktur;
· funksional;
· qarışıq.
L. M. Fridmanın təklif etdiyi başqa təsnifata nəzər salaq. Aydınlıq dərəcəsi baxımından o, bütün modelləri iki sinfə ayırır:
· material (real, real);
· mükəmməl.
Material modellərinə hər hansı maddi obyektlərdən, metal, ağac, şüşə və digər materiallardan tikilmiş modellər daxildir. Bunlara həmçinin müəyyən hadisələri və ya prosesləri öyrənmək üçün istifadə edilən canlılar da daxildir. Bütün bu modelləri bilavasitə həssas şəkildə tanımaq olar, çünki onlar həqiqətən, obyektiv olaraq mövcuddurlar. Onlar insan fəaliyyətinin maddi məhsuludur.
Material modelləri, öz növbəsində, bölünə bilər statik (hərəkətsiz) Və dinamik (cari) .
Təsnifatın müəllifinə həndəsi cəhətdən birinci tipə orijinallara bənzər modellər daxildir. Bu modellər orijinalların yalnız məkan (həndəsi) xüsusiyyətlərini müəyyən miqyasda (məsələn, evlərin maketləri, şəhər və ya kəndlərin binaları, müxtəlif növ dummiyalar, maketlər) ötürür. həndəsi fiqurlar və ağacdan, məftildən, şüşədən hazırlanmış gövdələr, kimyada molekulların və kristalların fəza modelləri, təyyarələrin, gəmilərin və digər maşınların maketləri və s.).
Dinamik (fəaliyyət göstərən) modellərə bəzi prosesləri və ya hadisələri təkrarlayan modellər daxildir. Məsələn, layihələndirilmiş su elektrik stansiyasını hesablamaq üçün bir çayın və gələcək bəndin işçi modeli qurulur; gələcək gəminin modeli adi hamamda dizayn edilmiş gəminin dənizdə və ya çayda davranışının bəzi aspektlərini öyrənməyə imkan verir və s.
Növbəti növ əməliyyat modelləri bütün növlərdir analoq və simulyasiya , bu və ya digər fenomeni başqasının köməyi ilə təkrarlayan, müəyyən mənada daha əlverişlidir. Bunlar, məsələn, elektrik modelləri müxtəlif növ mexaniki, istilik, bioloji və digər hadisələr. Başqa bir nümunə, geniş istifadə olunan böyrək modeli ola bilər tibbi təcrübə. Bu model - süni böyrək - təbii (canlı) böyrək kimi fəaliyyət göstərir, toksinləri və digər metabolik məhsulları bədəndən çıxarır, lakin təbii ki, canlı böyrəkdən tamamilə fərqli dizayn edilmişdir.
İdeal modellər adətən üç növə bölünür:
· müxtəlif şəkillər (ikonik);
· simvolik (işarə-simvolik);
· psixi (zehni).
Obrazlı və ya simvolik (şəkilli) modellərə modelləşdirilən obyektlərin və ya hadisələrin quruluşunu və ya digər xüsusiyyətlərini obrazlı şəkildə çatdıran müxtəlif növ rəsmlər, çertyojlar, diaqramlar daxildir. Bu tip ideal modellərə coğrafi xəritələr, planlar, struktur formulları kimyada, fizikada atom modeli və s.
İşarə-simvolik modellər bəzi süni dilin işarə-rəmzlərindən istifadə etməklə modelləşdirilən obyektlərin strukturunun və ya bəzi xüsusiyyətlərinin qeydidir. Belə modellərə misal olaraq riyazi tənlikləri və kimyəvi düsturları göstərmək olar.
Nəhayət, psixi (zehni, xəyali) modellər modelləşdirilmiş obyektin nəzəri sxemini ifadə edən hər hansı bir hadisə, proses və ya obyekt haqqında təsəvvürlərdir. Zehni model bir hadisənin təbii dildə təsviri şəklində hər hansı bir elmi ideyadır.
Gördüyünüz kimi, elm və texnologiyada model anlayışı çoxdur müxtəlif mənalar, alimlər arasında modellərin təsnifatı ilə bağlı ümumi fikir yoxdur və buna görə də modelləşdirmə növlərini birmənalı şəkildə təsnif etmək mümkün deyil. Təsnifat müxtəlif əsaslarla həyata keçirilə bilər:
1) modellərin xarakterinə görə (yəni modelləşdirmə vasitələrinə görə);
2) modelləşdirilən obyektlərin xarakterinə görə;
3) modelləşdirmənin tətbiqi sahəsinə görə (texnologiyada, fiziki elmlərdə, kimyada modelləşdirmə, canlı proseslərin modelləşdirilməsi, psixikanın modelləşdirilməsi və s.)
4) məsələn, fizikada mikro səviyyədə modelləşdirmənin müəyyən edilməsindən başlayaraq modelləşdirmə səviyyələri (“dərinlik”) üzrə.
Ən məşhuru modellərin təbiətinə görə təsnifatdır. Buna görə, aşağıdakı modelləşdirmə növləri fərqlənir:
1. Modelin həndəsi, fiziki, dinamik və ya funksional xüsusiyyətlər obyekt. Məsələn, körpünün maketi, bənd modeli, təyyarə qanadının maketi və s.
2. Modelin və orijinalın vahid riyazi əlaqə ilə təsvir olunduğu analoq modelləşdirmə. Buna misal olaraq mexaniki, hidrodinamik və akustik hadisələri öyrənmək üçün istifadə olunan elektrik modellərini göstərmək olar.
3. İşarə modelləşdirməsi, burada modellər hansısa növ işarə formalarıdır: diaqramlar, qrafiklər, çertyojlar, düsturlar, qrafiklər, bəzi əlifbada (təbii və ya süni dildə) sözlər və cümlələr.
4. Psixi modelləşdirmə ikoniklə sıx bağlıdır, bu modellərdə modellər əqli vizual xarakter alır. Bu vəziyyətdə bir nümunə, Borun bir vaxtlar təklif etdiyi atom modelidir.
5. Nəhayət, modelləşdirmənin xüsusi növü eksperimentə obyektin özünün deyil, onun modelinin daxil edilməsidir ki, bunun sayəsində sonuncu model eksperiment xarakterini alır. Bu tip modelləşdirmə empirik və nəzəri bilik üsulları arasında heç bir sərt xəttin olmadığını göstərir.
"Modelləşdirmə və rəsmiləşdirmə" mövzusunda test
1. Obyekt atributu nədir?
Verilmiş informasiya probleminin həlli üçün vacib olan müəyyən xüsusiyyətlərindən istifadə edərək real dünya obyektinin təsviri.
Birləşən real dünya obyektlərinin abstraksiyası ümumi xüsusiyyətlər və davranış.
Obyekt və onun xüsusiyyətləri arasındakı əlaqə.
Bütün mümkün hallar üçün ümumi olan hər bir fərdi xüsusiyyət
2. Model növünün seçimi aşağıdakılardan asılıdır:
Obyektin fiziki təbiəti.
Obyektin məqsədi.
Obyekt tədqiqatının məqsədləri.
Obyektin informasiya obyekti.
3. Obyekt informasiya modeli nədir?
Bu tədqiqat üçün vacib olan ən vacib xassələri qoruyub saxlamaqla tədqiqat prosesi zamanı ilkin obyekti əvəz edən maddi və ya zehni olaraq təsəvvür edilən obyekt.
Obyekt haqqında bütün lazımi məlumatları ehtiva edən bəzi kodlaşdırma dilində mətn şəklində obyektin rəsmiləşdirilmiş təsviri.
Riyazi modeli həyata keçirən proqram aləti.
Nəzərdən keçirilən tapşırıq üçün vacib olan obyektlərin atributlarının və onlar arasındakı əlaqələrin təsviri.
4. Sözün dar mənasında modellərin təsnifatını göstərin:
Təbii, abstrakt, şifahi.
Abstrakt, riyazi, informativ.
Riyaziyyat, kompüter, informasiya.
Şifahi, riyazi, informativ
5. İnformasiya modelinin yaradılmasının məqsədi:
Obyektlər arasındakı əlaqəni nəzərə alaraq real dünya obyekti haqqında məlumatların işlənməsi.
Daha əvvəl məlumat verilmiş əlavə amilləri nəzərə alaraq modeli mürəkkəbləşdirmək.
Obyektlərin riyazi modelləri ilə kompüter təcrübəsi əsasında öyrənilməsi.
Obyektin kompüterlə işləmək üçün əlçatan olan bəzi süni dildə mətn şəklində təqdim edilməsi.
6. Hansı model statikdir (obyektin vəziyyətini təsvir edir)?
Vahid sürətlənmiş hərəkət üçün formula
Kimyəvi reaksiya formulu
Kimyəvi formula
Nyutonun ikinci qanunu.
7. Rəsmiləşdirmədir
Bir obyektin seçilmiş xüsusiyyətləri arasında əlaqələrin mənalı təsvirindən bəzi kodlaşdırma dilindən istifadə edərək təsvirə keçid mərhələsi.
Həqiqi obyektin işarə və ya işarələr toplusu ilə əvəz edilməsi.
Reallıqda yaranan qeyri-səlis problemlərdən formal informasiya modellərinə keçid.
Obyekt haqqında əsas məlumatların müəyyən edilməsi.
8. İnformasiya texnologiyaları adlanır
Materialın emalı, istehsalı, vəziyyətini, xassələrini və formasını dəyişdirmək üçün vasitə və üsullar toplusu ilə müəyyən edilən proses.
Obyektin ilkin vəziyyətinin dəyişdirilməsi.
Bir obyektin, prosesin və ya hadisənin vəziyyəti haqqında yeni keyfiyyətdə ilkin məlumatların işlənməsi və ötürülməsi üçün bir sıra vasitə və üsullardan istifadə edən bir proses.
Qarşıya qoyulmuş məqsədə çatmağa yönəlmiş konkret tədbirlər toplusu.
9. Material modeli:
1. Anatomik model;
2. Texniki təsvir kompüter;
3. Kompyuterin funksional diaqramının çəkilməsi;
4. Proqramlaşdırma dilində proqram.
10. Kompüterin informasiya modeli nədir?
Kompüter emalı üçün əlçatan olan bəzi süni dildə obyektin test şəklində təqdim edilməsi.
Obyektin xassələrini və vəziyyətini, habelə onun xarici aləmlə əlaqəsini xarakterizə edən məlumatlar toplusu.
Kompüterdə həyata keçirilən zehni və ya danışıq modeli.
Hesablama ilə bağlı tədqiqat metodu.
11. Kompüter təcrübəsi mərhələlər ardıcıllığından ibarətdir:
Rəqəm metodunun seçilməsi - alqoritmin işlənməsi - proqramın kompüterdə icrası.
Riyazi modelin qurulması - ədədi metodun seçilməsi - alqoritmin işlənməsi - proqramın kompüterdə icrası, həllinin təhlili.
Modelin işlənməsi - alqoritmin hazırlanması - alqoritmin proqram aləti şəklində həyata keçirilməsi.
Riyazi modelin qurulması - alqoritmin işlənməsi - proqramın kompüterdə icrası, həllinin təhlili.
№ sual
№ cavab
Model, öyrənmə prosesində bu tədqiqat üçün vacib olan bəzi tipik xüsusiyyətlərini saxlayaraq, ilkin obyekti əvəz edən maddi və ya zehni olaraq təsəvvür edilən obyektdir. Model real obyektin, prosesin və ya hadisənin sadələşdirilmiş təsviridir.
Konkret bir obyektin necə qurulduğunu başa düşmək - onun quruluşu, əsas xüsusiyyətləri, inkişaf qanunları və xarici dünya ilə qarşılıqlı əlaqəsi nədir;
Obyekt və ya prosesi idarə etməyi və verilmiş məqsədlər və meyarlar (optimallaşdırma) üçün ən yaxşı idarəetmə üsullarını müəyyənləşdirməyi öyrənmək;
obyektə təsirin müəyyən üsul və formalarının həyata keçirilməsinin birbaşa və dolayı nəticələrini proqnozlaşdırmaq;
Heç bir model fenomenin özünü əvəz edə bilməz, lakin problemi həll edərkən, biz öyrənilən prosesin və ya hadisənin müəyyən bir xassəsi ilə maraqlandıqda, model faydalı, bəzən isə tədqiqat və bilik üçün yeganə vasitədir.
Modelin qurulması prosesi başqa sözlə modelləşdirmə adlanır, modelləşdirmə bir modeldən istifadə edərək orijinalın strukturunun və xassələrinin öyrənilməsi prosesidir. Modelləşdirmə texnologiyası tədqiqatçıdan problem və tapşırıqlar qoymağı, tədqiqat nəticələrini proqnozlaşdırmağı, əsaslı qiymətləndirmələr aparmağı, modellərin qurulması üçün əsas və kiçik amilləri müəyyən etməyi, analoqları və riyazi formulaları seçməyi, kompüter sistemlərindən istifadə edərək problemləri həll etməyi və kompüter təcrübələrini təhlil etməyi tələb edir.
Material (fiziki)
Material (fiziki) Tədqiq olunan proseslərin və hadisələrin xassələrinin sonradan modeldən obyektə ötürülməsindən istifadə edərək tədqiqat aparmağa (adətən laboratoriya şəraitində) imkan verən real obyektin böyüdülmüş və ya kiçildilmiş nüsxəsi ilə ziddiyyət təşkil etdiyi modelləşdirmə adlandırmaq adətdir. oxşarlıq nəzəriyyəsinə əsaslanır.
İdeal modelləşdirmə -
İdeal modelləşdirmə - obyektin və modelin maddi analogiyasına deyil, ideal, düşünülə bilən analogiyaya əsaslanır.
İkonik modelləşdirmə– bu, model kimi istənilən növ simvolik çevrilmələrdən istifadə edən modelləşdirmədir: diaqramlar, qrafiklər, təsvirlər, düsturlar, simvollar toplusu.
Riyazi modelləşdirmə- bu, obyektin öyrənilməsinin riyaziyyat dilində tərtib edilmiş bir model vasitəsilə həyata keçirildiyi modelləşdirmədir: riyazi düsturlardan istifadə edərək Nyutonun mexanika qanunlarının təsviri və öyrənilməsi.
Modellərin təsnif edildiyi əlamətlər:
- İstifadə sahəsi.
- Zaman amili və istifadə sahəsi nəzərə alınmaqla.
- Təqdimat yolu ilə.
- Bilik sahəsi ( bioloji, tarixi, sosioloji və s.).
Təhsil:
Təhsil:əyani vəsaitlər, təlim proqramları, müxtəlif simulyatorlar;
Təcrübəli: gəmi modeli yellənərkən gəminin dayanıqlığını müəyyən etmək üçün hovuzda sınaqdan keçirilir;
Elmi və texniki: elektron sürətləndirici, ildırım boşalmasını simulyasiya edən bir cihaz, televizorun sınaqdan keçirilməsi üçün stend;
Oyun: hərbi, iqtisadi, idman, işgüzar oyunlar;
Təqlid: təcrübə real vəziyyətə görə hər hansı bir hərəkətin nəticələrini öyrənmək və qiymətləndirmək üçün dəfələrlə təkrarlanır və ya bir çox digər oxşar obyektlərlə eyni vaxtda aparılır, lakin fərqli şəraitdə yerləşdirilir) .
Material
Material modelləri başqa cür obyektiv, fiziki adlandırmaq olar. Onlar orijinalın həndəsi və fiziki xassələrini təkrarlayır və həmişə real təcəssümü olurlar.
İnformasiya modelləri - obyektin, prosesin, hadisənin xassələrini və vəziyyətlərini, habelə xarici aləmlə əlaqəsini xarakterizə edən məlumatlar məcmusudur.
İkonik model
İkonik model– xüsusi işarələrlə, yəni hər hansı rəsmi dil vasitəsi ilə ifadə olunan informasiya modeli.
Kompüter modeli - proqram təminatı mühiti vasitəsilə həyata keçirilən model.
Şifahi(latınca "verbalis" - şifahi) model - zehni və ya şifahi formada informasiya modeli.
Koqnitiv,
Koqnitiv,
praqmatik,
Instrumental.
Koqnitiv model
Koqnitiv model- biliyin təşkili və təqdim edilməsi forması, yeni və köhnə biliyin əlaqələndirilməsi vasitəsi. Koqnitiv model, bir qayda olaraq, reallığa uyğunlaşdırılır və nəzəri modeldir.
Praqmatik model- praktiki hərəkətlərin təşkili vasitəsi, onun idarə edilməsi üçün sistemin məqsədlərinin işçi təmsili. Reallıq hansısa praqmatik modelə uyğunlaşdırılıb. Bu adətən tətbiq olunan modeldir.
Instrumental model- praqmatik və/və ya koqnitiv modellərin qurulması, tədqiqi və/və ya istifadə edilməsi vasitəsi. Koqnitiv modellər mövcud olanları və praqmatik olanları - mövcud olmasa da, arzu olunan və mümkün olan əlaqələri və əlaqələri əks etdirir.
Empirik model
Empirik model- empirik faktlara, asılılıqlara əsaslanaraq;
Nəzəri model- riyazi təsvirlər əsasında;
Qarışıq model və ya yarı empirik- empirik asılılıqlardan və riyazi təsvirlərdən istifadə etməklə.
əza
əza- model orijinalı yalnız öz münasibətlərinin məhdud sayda göstərir və əlavə olaraq, modelləşdirmə resursları məhduddur;
sadəlik- model obyektin yalnız vacib tərəflərini göstərir və əlavə olaraq sadə olmalıdır
yaxınlaşma- reallıq model tərəfindən təxmini və ya təqribən təsvir edilir;
adekvatlıq modelləşdirilmiş sistem - model modelləşdirilmiş sistemi uğurla təsvir etməlidir;
görünmə, görünməəsas xassələri və əlaqələri;
mövcudluğu Və istehsal qabiliyyəti tədqiqat və ya reproduksiya üçün;
mövcudluğu Və istehsal qabiliyyəti tədqiqat və ya reproduksiya üçün;
məlumat məzmunu- model sistem haqqında kifayət qədər məlumatı (modelin qurulması zamanı qəbul edilmiş fərziyyələr çərçivəsində) ehtiva etməli və yeni informasiya əldə etmək imkanını təmin etməlidir;
məlumatın saxlanması orijinalda olan (modelin qurulması zamanı nəzərə alınan fərziyyələrin dəqiqliyi ilə);
tamlıq- model modelləşdirmənin məqsədinə çatmaq üçün zəruri olan bütün əsas əlaqələri və əlaqələri nəzərə almalıdır;
davamlılıq- model, ilkin olaraq qeyri-sabit olsa belə, sistemin sabit davranışını təsvir etməli və təmin etməlidir;
izolə- model zəruri əsas fərziyyələrin, əlaqələrin və əlaqələrin qapalı sistemini nəzərə alır və göstərir
Mərhələ 1. Problemin ifadəsi.
Mərhələ 1. Problemin ifadəsi.
- tapşırığı təsvir edin,
- modelləşdirmənin məqsədlərini müəyyən etmək,
- obyekti və ya prosesi təhlil edin.
Tapşırıq adi dildə tərtib olunub və təsviri aydın olmalıdır. Burada əsas şey modelləşdirmə obyektini müəyyən etmək və nəticənin nə olacağını başa düşməkdir.
Ətraf aləm haqqında bilik.
Ətraf aləm haqqında bilik.İnsan niyə modellər yaradır? Bu suala cavab vermək üçün uzaq keçmişə nəzər salmaq lazımdır. Bir neçə milyon il əvvəl, bəşəriyyətin başlanğıcında, ibtidai insanlar təbii elementlərə tab gətirməyi, təbii nemətlərdən istifadə etməyi və sadəcə sağ qalmağı öyrənmək üçün ətrafdakı təbiəti öyrəndilər. Yığılmış biliklər nəsildən-nəslə şifahi, sonralar yazılı şəkildə və nəhayət, mövzu modellərinin köməyi ilə ötürülürdü. Beləliklə, məsələn, planetimizin forması, öz oxu ətrafında fırlanması və qitələrin yeri haqqında vizual təsəvvür əldə etməyə imkan verən qlobus modeli - qlobus yarandı. Bu cür modellər konkret obyektin necə qurulduğunu anlamağa, onun əsas xassələrini öyrənməyə, onun inkişaf qanunlarını və ətrafdakı model dünyası ilə qarşılıqlı əlaqəsini qurmağa imkan verir.
Müəyyən edilmiş xüsusiyyətlərə malik obyektlərin yaradılması (“Bunu necə etməli...” kimi tapşırıq). Kifayət qədər bilik toplayan bir insan özünə sual verdi: "Elementlərə qarşı durmaq və ya təbiət hadisələrindən özünə xidmət etmək üçün istifadə etmək üçün verilmiş xüsusiyyətlərə və imkanlara malik bir obyekt yaratmaq mümkün deyilmi?" İnsan hələ mövcud olmayan obyektlərin modellərini qurmağa başladı. Yel dəyirmanlarının, müxtəlif mexanizmlərin, hətta adi bir çətirin yaradılması ideyaları belə yarandı. Bu modellərin çoxu artıq reallığa çevrilib. Bunlar insan əli ilə yaradılmış obyektlərdir.
Obyektə təsirin nəticələrinin müəyyən edilməsi və düzgün qərarın qəbul edilməsi (“Nə olar, əgər...” kimi problem: nəqliyyatda gediş haqqını artırsanız, yaxud nüvə tullantılarını filan yerə basdırsanız, nə baş verəcək?) Məsələn, Sankt-Peterburqu xilas etmək üçün. davamlı daşqınlardan böyük ziyan vuraraq bənd tikmək qərara alındı. Dizayn zamanı təbiətə müdaxilənin nəticələrini proqnozlaşdırmaq üçün bir çox modellər, o cümlədən tam miqyaslı modellər quruldu.
Obyektin idarə edilməsinin səmərəliliyi (və ya proses). İdarəetmə meyarları çox ziddiyyətli ola bildiyindən, o, yalnız “həm canavar bəslənərsə, həm də qoyunlar təhlükəsiz olarsa” təsirli olar. Məsələn, məktəb yeməkxanasında yeməkləri yaxşılaşdırmaq lazımdır. Bir tərəfdən yaş tələblərinə (kalori miqdarı, tərkibində vitamin və mineral duzlar olan) cavab verməli, digər tərəfdən əksər uşaqlar tərəfindən bəyənilməli və üstəlik valideynlər üçün münasib olmalıdır, üçüncüsü isə hazırlanma texnologiyası. məktəb yeməkxanalarının imkanlarına uyğun olmalıdır. Uyğun olmayan şeyləri necə birləşdirmək olar? Modelin qurulması məqbul bir həll tapmağa kömək edəcəkdir.
Bu mərhələdə modelləşdirilmiş obyekt, onun əsas xassələri, elementləri və onlar arasındakı əlaqələr aydın şəkildə müəyyən edilir. Tabe obyekt əlaqələrinin sadə nümunəsi cümləni təhlil etməkdir. Əvvəlcə baş üzvlər (mövzu, predikat), sonra əsaslara aid olan kiçik üzvlər, sonra ikinci dərəcəli üzvlərə aid sözlər və s.
Bu mərhələdə elementar obyektlərin xassələri, halları, hərəkətləri və digər xüsusiyyətləri istənilən formada aydınlaşdırılır: şifahi, diaqramlar, cədvəllər şəklində. İlkin obyekti təşkil edən elementar obyektlər, yəni informasiya modeli haqqında fikir formalaşır. Modellər obyektiv aləmdəki obyektlərin ən vacib xüsusiyyətlərini, xassələrini, vəziyyətlərini və münasibətlərini əks etdirməlidir. Onlar obyekt haqqında tam məlumat verirlər.
Kompüter modelləşdirmə
Kompüter modelləşdirmə - kompüterdə biliyin təmsil olunması üçün əsas. Yeni məlumatların yaradılması üçün kompüter modelləşdirməsi kompüterdən istifadə edərək yenilənə bilən hər hansı bir məlumatdan istifadə edir. Modelləşdirmənin tərəqqisi kompüter modelləşdirmə sistemlərinin inkişafı ilə bağlıdır informasiya texnologiyaları- kompüterdə modelləşdirmə təcrübəsinin yenilənməsi ilə, bank modellərindən yeni modellərin toplanmasına imkan verən modellərin, metodların və proqram sistemlərinin banklarının yaradılması ilə.
Son məqsəd
Son məqsəd modelləşdirmə - əldə edilmiş nəticələrin hərtərəfli təhlili əsasında qəbul edilməli olan qərarın qəbul edilməsi. Bu mərhələ həlledicidir - ya araşdırmanı davam etdirirsən, ya da onu bitirirsən. Yəqin ki, gözlənilən nəticəni bilirsiniz, onda əldə edilən və gözlənilən nəticələri müqayisə etməlisiniz. Qarşılaşma olarsa, qərar verə biləcəksiniz.
