Իսակ Ֆրումին. «Չկա ավելի հիմար բան, քան վերջին երկու տարիները նվիրել պետական ​​միասնական քննությանը նախապատրաստվելուն։ Նյուտա Ֆեդերմեսսեր. «Չկա ավելի հիմար բան, քան նոր «բժիշկների գործը» գերծանր ղեկը.

կենդերգրել է.

Դուք ահավոր անգործունակ եք այս հարցում։ ԱՄՆ-ում... Մեծ Բրիտանիայում... Շոտլանդիայում

Փոխհատուցում, կրթության վարկ, ուսումնառության ֆինանսավորում ընկերության կողմից, սա դեռ անվճար չի դարձնում կրթությունը, փոխհատուցումը անվերապահ չէ, ընկերությունը կպահանջի աշխատանք, բանկը կպահանջի տոկոսներ։ Շոտլանդիա? Թույն. Սա բացատրում է ամեն ինչ, եթե Շոտլանդիան:

կենդերգրել է.

Իսկապես, էլ ի՞նչ է պետք կարմրուկին։

կենդերգրել է.

Որո՞նք են «աշխատանքային մասնագիտությունները»: Զարգացած երկրների բնակչության քանի՞ տոկոսն է այժմ աշխատում «կապույտ օձիքով» աշխատատեղերում, որտեղ տարրական կրթությունը բավարար է: Մեկ տոկոս? Կես տոկոս?

Կուտուզովը պարզապես պարզունակ պատկերացումներ ունի կյանքի մասին, ասում են՝ ինչպե՞ս կարող է մարդը նախիրը գոմ քշել, եթե նա ոչինչ չգիտի անկյան սինուսի մասին։ Կուտուզովը վարակվեց բոլոր անկիրթ մարդկանց այս թերարժեքության բարդույթով, որտեղ կյանքում ինքնաբավության տեղ չկա, եթե կրթության փոխարեն մարդը արհեստ է ստացել իր ծնողներից, և նրա կյանքը հետաքրքիր և հագեցած է առանց Կուտուզովի դասախոսությունների:

կենդերգրել է.

Ինչ վերաբերում է «ստանալու այն գիտելիքին, որը նրան անհրաժեշտ է», կարծես թե ոչ ոք չի խնդրում որևէ մեկին գիտելիք պարտադրել: Մատչելի կրթությունը չի վերացնում սովորելու տեղ ընտրելու հնարավորությունը։

Բայց պետք է հիշել, որ ամեն ասվածն ասվել է վախկոտի հասցեին, ով վախենում է, որ այս քննարկումը հասանելի կդառնա բոլորին, ուստի վախկոտը գրաքննեց այս թեման՝ թաքցնելով այն առաջին էջից՝ back-track-ով։

Բոլոր հիմարները համառ են, և բոլոր համառ մարդիկ հիմար են:
Պալտասար Գրասեան

Կյանքում կան իրավիճակներ, որոնցից միայն հիմարությունը կարող է օգնել ձեզ դուրս գալ:
Ֆրանսուա դե Լա Ռոշֆուկո

Եվ որքան խելացի մարդիկ են ծնվում հիմարությունից:
Կոնստանտին Քուշներ

Անգլերենի ողջախոհությունը մեր հայրերի ժառանգած հիմարությունն է:
Օսկար Ուայլդ

Ախ, եթե միայն մտավոր սահմանափակումները ներառվեին առօրյա անհարմարությունների մեջ։
Ստանիսլավ Եժի Լեկ

Աքիլեսյան գարշապարը հաճախ թաքնված է գլխում:
Լեշեկ Կումոր

Անպտուղ մտքերն ամենաբեղմնավորն են բառերով:
Joseph Sanyal Dube

Խելացի մարդկանց պատուհասը՝ հիմարները, բարոյական աշխարհում խաղում են նույն դերը, ինչ միջատները խաղում են ֆիզիկական աշխարհում:
Joseph Sanyal Dube

Աստված կների ինձ այն հիմարությունները, որ ես ասացի իր մասին, ինչպես որ ես ներում եմ իմ հակառակորդներին այն հիմարությունները, որոնք նրանք գրել են իմ դեմ, թեև հոգեպես նրանք ինձանից ցածր էին, քան ես՝ քեզնից, Տե՛ր:
Հենրիխ Հայնե

Մարդկանց մեծ մասը հիմար է, և բոլորը հիմարացնում են իրենց յուրովի:
Էրազմ Ռոտերդամի

Ինչ վերաբերում է հիմարությանը, ապա բոլոր կանայք նույնն են:
Էրազմ Ռոտերդամի

Հիմարների հասարակության մեջ մարդիկ վարակվում են հիմարությամբ։
Պիեռ Բուաստ

Կա միայն մեկ իմաստություն, և այն ունի որոշակի սահմաններ, բայց կան հազարավոր հիմարություններ, և դրանք բոլորն անսահման են:
Հենրիխ Հայնե

Պետք չէ նույն հիմարությունը երկու անգամ անել. վերջիվերջո, ընտրությունը բավականին շատ է:
Ժան Պոլ Սարտր

Շատ անհեթեթություններ կան: Մասնագիտանալ.
Վիտաուտաս Կարալիուս

Բոլոր նրանք, ովքեր հիմար են թվում, հիմար են, և նրանց կեսը, ովքեր հիմար չեն թվում:
Պալտասար Գրասեան

Չափազանց վտանգավոր է թերագնահատել հիմար մարդկանց ուժը մարդկային մեծ խմբերում:
Ամերիկյան իմաստություն

Մարդկային հիմարությունը, ընդհանուր առմամբ, ավելի ուժեղ ազդեցություն ունի պատմության ընթացքի վրա, քան մարդկային չարությունը։
Էշնե Ջոն Թեյլոր

Մարդկային մտքի պատմությունը մարդկային հիմարության պատմությունն է։
Վոլտեր

Միտքը հիմարությունից հիմարություն է թռչում, ինչպես թռչունը ճյուղից ճյուղ:
Պոլ Վալերի

Հուզված հիմարությունը հաճախ շփոթում են թրթռացող մտքի հետ:
Ֆազիլ Իսկանդեր

Որքան հիմար է մարդը, այնքան ավելի դժվար է նրան հասկանալը։
Վլադիմիր Դուդինսկի

Հիմարների ուսումը հիմարություն է։
Առակներ Սողոմոնի, 14։13

Նա հիմար էր նորովի, և, հետևաբար, շատերը նրան ճանաչեցին որպես մեծ:
Սամուել Ջոնսոն

Հիմարին մի՛ պատասխանիր իր հիմարության համաձայն, որ չես նմանվի նրան։
Սողոմոնի առակներ. 26։4

Ավելի լավ է խելացի մարդու հետ քարեր տանել, քան հիմարի հետ գինի խմել։
«Ահիկարի ուսմունքները»

Նա այնքան հիմար չէ, որքան թվում է, նա ավելի հիմար է:
Պիեռ Դանինոս

Նա այնքան հիմար էր, որ նույնիսկ մայրն էր դա նկատել։
Միշել Գալաբրյու

Խելացի կնոջ համար շատ ավելի հեշտ է գոյատևել հիմար տղամարդու հետ, քան խելացի տղամարդու համար՝ հիմար կնոջ հետ: Միգուցե կանանց հիմարությունն ավելի ագրեսի՞վ է։
Իոաննա Խմելևսկայա

Հիմարության խնդիրն այն է, որ կյանքում այն ​​միշտ նորից է սկսվում:
Սենեկա

Madhouse կհաղթի Bedlam!
Արկադի Դավիդովիչ

Հիմարը գիտի միայն այն, ինչ տեղի է ունեցել:
Հոմեր

Ամենախելացի փիլիսոփայի համար դժվար է հիմար հարցերին պատասխանել։
Չիլոն

Էշին նույնիսկ առյուծի կաշվով կարելի է ճանաչել նրա ճիչով։
Եզոպոս

Հիմարներին խոհեմություն են սովորեցնում դժբախտությունը:
Դեմոկրիտ

Հիմարների ուսուցիչը ոչ թե խոսքերն են, այլ դժբախտությունը։
Դեմոկրիտ

Նրանք, ովքեր հիմար են գինի խմելիս, հասնում են արբեցողության, իսկ դժբախտությունների դեպքում՝ մտքի ամբողջական կորստի:
Պյութագորաս Սամոսից

Նրանք, ովքեր գովում են նրանց, մեծապես վնասում են հիմարներին:
Դեմոկրիտ

Ինչքան քիչ արժանի վատ քաղաքացիներն են ստանում իրենց պատվավոր պաշտոնները, այնքան ավելի անփույթ են դառնում ու լցվում հիմարությամբ ու լկտիությամբ։
Դեմոկրիտ

Հիմարին կարելի է ճանաչել երկու նշանով՝ նա շատ է խոսում իր համար անօգուտ բաների մասին և բարձրաձայնում է այն մասին, ինչի մասին իրեն չեն հարցնում։
Պլատոն

Յուրաքանչյուր մարդու համար սովորական է սխալվելը, բայց սովորական է, որ ոչ ոք, բացի հիմարից, համառում է սխալի մեջ:
Արիստոտել

Աշխարհում հիմարությունից ավելի համարձակ բան չկա:
Մենանդր

Հիմարություն է աստվածներից խնդրել, թե ինչ կարող է մարդ ապահովել իր համար:
Էպիկուրուս

Մաղով ջուր հանեք։
Պլավտոս Տիտուս Մակկիուս

Ես պատրաստ եմ հիմարություն լսել, բայց չեմ լսի։
Caecilius Statius

Հիմար է, ով պարողների մեջ ինքն է սկսում պարել։
Լյուսիլիուս Գայ

Հիմարությունը, նույնիսկ հասնելով նրան, ինչին ձգտում էր, երբեք չի բավարարվում:
Ցիցերոն Մարկուս Տուլիուս

Յուրաքանչյուր մարդ կարող է սխալվել, բայց միայն հիմարը կարող է համառել մոլորության մեջ:
Ցիցերոն Մարկուս Տուլիուս

Որքա՜ն խորն են հիմարության արմատները։
Ցիցերոն Մարկուս Տուլիուս

Վառելափայտ մի՛ տանիր անտառ, խելագար։
Հորացիոս (Quintus Horace Flaccus)

Նա, ով հիմար է և հասկանում է սա, այլևս հիմար չէ:
Պուբիլիուս Սիրուս

Նա, ով հիմար է, չի շահում իմաստունի խորհուրդը:
Պուբիլիուս Սիրուս

Չկա ավելի անհեթեթ բան, քան մարդկային հիմար նախապաշարմունքները և ավելի գռեհիկ, քան կեղծավոր խստությունը:
Պետրոնիուս Արբիտր Գայոս

Միայն հիմարներն են ինքնակամ ազատություն անվանում:
Տակիտուս Պուբլիուս Կոռնելիուս

Ես չափազանց հիմարություն եմ համարում ընտրել այնպիսի մի բան, որը լավագույնը չէ ընդօրինակելու համար:
Պլինիոս Կրտսերը

Հիմարը հիմար բաներ է ասում.
Անհայտ հեղինակ

Հիմարությունը բոլոր չարիքների մայրն է։
Անհայտ հեղինակ

Յուրաքանչյուր հիմարի դուր է գալիս իր փայտը:
Անհայտ հեղինակ

Նրանք, ովքեր թողնում են հիմարին, հիմար են և վերադառնում են:
Անհայտ հեղինակ

Հիմարների դատապարտումը գովաբանություն է:
Անհայտ հեղինակ

Մեծ եռանդով մեծ անհեթեթություն տարածեք։
Անհայտ հեղինակ

Գիտական ​​հիմարներն ամենից վատն են:
Անհայտ հեղինակ

Հիմարների թիվն անսահման է։
Անհայտ հեղինակ

Հիմարն ու անգրագետը հինգ նշան ունեն՝ զայրանում են առանց պատճառի, խոսում են անտեղի, փոխվում են անհայտ պատճառներով, խառնվում են նրան, ինչն իրենց ընդհանրապես չի վերաբերվում և չգիտեն տարբերել, թե ով է իրենց լավ ցանկանում։ և ով նրանց չարիք է կամենում:
Անհայտ հնդիկ հեղինակի ասելով

Փոփոխություններ չեն լինում միայն ամենաբարձր իմաստությամբ և ամենացածր հիմարությամբ:
Կոնֆուցիուս (Կուն Ցզի)

Հիմարի բերանում հպարտության պատուհասն է. բայց իմաստունների շուրթերը պահպանում են դրանք։

Հիմարի ականջին մի՛ խոսիր, որովհետև նա կարհամարհի քո իմաստուն խոսքերը։
Հին Կտակարան. Սողոմոնի առակներ

Հիմարներն արհամարհում են միայն իմաստությունն ու խրատը:
Հին Կտակարան. Սողոմոնի առակներ

Հիմարը հավատում է ամեն խոսքի, բայց խելամիտ մարդը ուշադրություն է դարձնում նրա ճանապարհներին:
Հին Կտակարան. Սողոմոնի առակներ

Հիմարը թափում է իր ողջ բարկությունը, բայց իմաստունը զսպում է այն։
Հին Կտակարան. Սողոմոնի առակներ

Հիմար մարդը գիտելիք չի սիրում, այլ միայն իր միտքն արտահայտել:
Հին Կտակարան. Սողոմոնի առակներ

Անմիտ որդին հոր կործանումն է, իսկ վիճելի կինը՝ աղբատար։
Հին Կտակարան. Սողոմոնի առակներ

Ինչո՞ւ է գանձը հիմարի ձեռքում։ Նա չունի խելք ձեռք բերելու իմաստություն:
Հին Կտակարան. Սողոմոնի առակներ

Ավելի լավ է տղամարդը հանդիպի երեխաներից զրկված արջի, քան հիմարի՝ իր հիմարությամբ։
Հին Կտակարան. Սողոմոնի առակներ

Իմաստունը վախենում և խուսափում է չարից, իսկ հիմարը դյուրագրգիռ է և ամբարտավան:
Հին Կտակարան. Սողոմոնի առակներ

Հիմարին մի՛ պատասխանիր իր հիմարության համաձայն, որ չես նմանվի նրան։
Հին Կտակարան. Սողոմոնի առակներ

Նա, ով բանավոր հրահանգներ է տալիս հիմարին, կտրում է նրա ոտքերը և տառապում:
Հին Կտակարան. Սողոմոնի առակներ

Հացահատիկի հետ միասին հիմարին հավանգով ծեծեք, նրա հիմարությունը նրանից չի բաժանվի.
Հին Կտակարան. Սողոմոնի առակներ

Խոհեմ մարդը թաքցնում է գիտելիքը, բայց հիմարի սիրտը հիմարություն է խոսում:
Հին Կտակարան. Սողոմոնի առակներ

Ավելի հեշտ է ավազ, աղ և երկաթի կտոր տանել, քան անիմաստ մարդը:
Հին Կտակարան. Սիրաչ

Նա, ով սովորեցնում է հիմարին, նույնն է, ինչ նա, ով բեկորներ է սոսնձում:
Հին Կտակարան. Սիրաչ

Հիմարները հարուստ են քնով, քան հարստությամբ:
Բազիլ Մեծ

Հիմարները նկատում են միայն մարդկանց թերությունները և ուշադրություն չեն դարձնում նրանց արժանիքներին: Նրանք նման են ճանճերի, որոնք փորձում են վայրէջք կատարել միայն մարմնի բորբոքված հատվածի վրա։
Աբուլ Ֆարաջ

Հիմարության հանդեպ նվաստացուցիչ վերաբերմունքը բնորոշ է յուրաքանչյուր խելացի մարդու:
Աբուլ Ֆարաջ

Ընկերներիդ թույլ կողմերին տրվելով, նրանց թերությունների վրա աչք փակելով, նրանց արատներով, ասես առաքինություններով հիանալով, ի՞նչը կարող է ավելի մոտ լինել հիմարությանը:
Էրազմ Ռոտերդամի

Մարդը տարիների ընթացքում կորցնում է ամեն ինչ՝ երիտասարդություն, գեղեցկություն, առողջություն, փառասիրության ազդակներ։ Եվ միայն մեկ հիմարություն երբեք չի լքում մարդկանց.
Լյուդովիկո Արիոստո

Մի անգամ ինչ-որ հիմարություն ես անում, դա նշանակություն չունի: Դժբախտությունը շտկելու ցանկությունն է: Իսկ առաջին հիմարությունը թողնելը մեզ համար միշտ ավելի ապահով է։
Լոպե դե Բեգա

Հիմարությունն ու իմաստությունը բռնվում են նույնքան հեշտությամբ, որքան վարակիչ հիվանդությունները: Ուստի ընտրեք ձեր ընկերներին։
Ուիլյամ Շեքսպիր

Հիմարը իրեն խելացի է համարում; Խելացի մարդը գիտի, որ ինքը հիմար է։
Ուիլյամ Շեքսպիր

Իմաստուն հիմարն ավելի լավ է, քան հիմար իմաստունը:
Ուիլյամ Շեքսպիր

Ոչ ոք միշտ հիմար չէ, երբեմն բոլորն են հիմար:
Ջորջ Հերբերտ

Մի տառապիր հիմարների հիվանդությամբ։ Իմաստունները հաճախ տառապում են խոհեմության պակասից: Հիմարները, ընդհակառակը, խոհեմության ավելցուկ ունեն։
Բալտասար Գրասիան և Մորալես

Հիմար է նա, ով չի ճանաչում հիմարներին, և ավելի հիմար է նա, ով ճանաչելով նրանց՝ չի թողնում նրանց։ Վտանգավոր են մակերեսային հաղորդակցության մեջ, կործանարար են՝ վստահելով մտերմությանը:
Բալտասար Գրասիան և Մորալես

Կան մարդիկ, որոնց վիճակված է հիմար լինել. նրանք հիմարություններ են անում ոչ միայն իրենց կամքով, այլ նաև ճակատագրի կամքով։
Ֆրանսուա դե Լա Ռոշֆուկո

Որքան հաճախ են մարդիկ օգտագործում իրենց միտքը հիմարություններ անելու համար:
Ֆրանսուա դե Լա Ռոշֆուկո

Չկան ավելի անտանելի հիմարներ, քան նրանք, ովքեր լիովին զուրկ չեն խելքից:
Ֆրանսուա դե Լա Ռոշֆուկո

Չկա ավելի հիմար բան, քան միշտ բոլորից խելացի լինելու ցանկությունը։
Ֆրանսուա դե Լա Ռոշֆուկո

Երբեմն կան հիմարներ, ովքեր խելացի են. բայց նրանք երբեք այդպիսին չեն ողջամտորեն:
Ֆրանսուա դե Լա Ռոշֆուկո

Գործերով զբաղված հիմարին ավելի դժվար է հանգստացնել, քան դաժան խելագարին:
Ջորջ Սավիլ Հալիֆաքս

Հիմարն ինքն իր հետ երկխոսության մեջ չի մտնում։ Առաջին միտքը գրավում է նրան՝ չսպասելով երկրորդի պատասխանին։
Ջորջ Սավիլ Հալիֆաքս

Ամեն հիմար կգտնի ավելի մեծ հիմար, ով կհիանա նրանով:
Նիկոլա Բոյլեո

Հիմարն այն մարդն է, ով նույնիսկ բավականաչափ խելք չունի ինքնասիրահարված լինելու համար:
Ժան դե Լա Բրյուեր

Անզգամը հիմար է, ով չի բացում իր բերանը. այս առումով նա նախընտրելի է շատախոս հիմարից։
Ժան դե Լա Բրյուեր

Եթե ​​հիմարը վախենար հիմարություն ասելուց, նա այլևս հիմար չէր լինի:
Ժան դե Լա Բրյուեր

Ճարպը լկտիի և հիմարության միջին հիմքն է. նա երկուսն էլ է բաղկացած:
Ժան դե Լա Բրյուեր

Հիմարներին չեն ջրում, նրանք ինքնուրույն են աճում:
Թոմաս Ֆուլեր

Եթե ​​մարդիկ կարող են որևէ խելամիտ արդյունքի հասնել ցանկացած ոլորտում, ապա միայն այն բանից հետո, երբ նրանք սպառեն բոլոր հնարավոր անհեթեթությունները այս ոլորտում:
Բեռնար Լե Բովյե դե Ֆոնտենել

Նկատի ունենալով, թե որքան հեշտությամբ ենք մենք ինքներս մեզ ներում մեր վատ արարքների և մանր կրքերի համար, և որքան ջանասիրաբար ենք թաքցնում մեր մարմնի թուլությունը, զարմանալի չէ, որ մենք խոնարհությամբ ենք վերաբերվում մեր իսկ հիմարությանը։
Ջոնաթան Սվիֆթ

Կարևորությունը հիմարների վահանն է։
Շառլ Լուի Մոնտեսքյո

Այն մարդը, ով միշտ նույնն է մնում, հիմար է։
Վոլտեր

Հիմար մարդիկ միշտ չէ, որ ապահով են. նրանք այնքան խելացի են, որ ասեն այնքան, որ վիրավորեն կամ զրպարտեն իրենց հարևանին:
Հենրի Ֆիլդինգ

Ուր էլ որ հայտնվեք, մարդիկ միշտ ձեզանից ավելի հիմար չեն լինի։
Դենիս Դիդրո

Հիմարը ոչ թե նա է, ով չգիտի, այլ նա, ով չի ուզում իմանալ:
Գրիգորի Սկովորոդա

Մամուլ թափանցող անհեթեթությունը իշխանություն է ստանում միայն այնտեղ, որտեղ դրանց տարածումը դժվար է։
Պիեռ Օգյուստին Բոմարշե

Եթե ​​դեմքի վրա հիմարությունը բացակայում է, նշանակում է, որ այն առկա է մտքում և եռակի չափով։
Չարլզ Լամբ

Հիմարությունը իսկական հիմարություն չէր լինի, եթե չվախենար մտքից: Արատը ճշմարիտ արատ չէր լինի, եթե չատեր առաքինությունը:
Նիկոլա Սեբաստիան Չեմֆորտ

Նա, ով հիմար է, չի կարող թաքնվել հիմարությունից, իսկ նա, ով լուրջ հիմար է, ավելի հիմար է, քան հիմարը:
Ռոբերտ Բերն

Ինչպես շներին ու խոզերին պետք չեն ոսկի ու արծաթ, այնպես էլ հիմարը իմաստուն խոսքերի կարիք չունի։
Դանիիլ Սրփեներ

Ավելի լավ է լսել խելացիների փաստարկները, քան հիմարների հրահանգները:
Դանիիլ Սրփեներ

Չես կարող մեռած մարդուն ծիծաղեցնել, իսկ հիմարին՝ չես կարող սովորեցնել:
Դանիիլ Սրփեներ

Տգիտությունը ծածկում ես Աստծո խոսքով
Եվ դուք հույս ունեք ունենալ ավելին, քան այդ մարդիկ.
Կարծում ես, Պախոմ, որ դու Ոսկեբերան ես։
Բայց մենք վստահ ենք, որ ձեր ուղեղը դատարկ է։
Միխայիլ Վասիլևիչ Լոմոնոսով

Ձկնորսական գավազանը փայտ է, որի մի ծայրին կարթ կա, իսկ մյուս ծայրին՝ հիմար:
Ուիլյամ Հազլիթ

Ես միշտ վախենում եմ հիմարից: Դուք երբեք չեք կարող երաշխավորել, որ նա նույնպես ստահակ չէ։
Ուիլյամ Հազլիթ

Հիմարը նա է, ով փորձում է իր նախնիների արժանիքներով քողարկել սեփական աննշանությունը։
Հենրիխ Հայնե

Հիմարություն է ձեր առջև ծովային քարտեզ դնելը, երբ անցնում եք ջրափոսը մաքոքով:
Վիսարիոն Գրիգորևիչ Բելինսկի

Ինչքան էլ հիմարի խոսքերը հիմար լինեն, երբեմն դրանք բավական են խելացի մարդուն շփոթեցնելու համար։
Նիկոլայ Վասիլևիչ Գոգոլ

Հիմարը, ով ընդունում է, որ հիմար է, այլևս հիմար չէ:
Ֆեդոր Միխայլովիչ Դոստոևսկի

Ոչնչից չզարմանալն, իհարկե, հիմարության նշան է, ոչ թե խելացիության։
Ֆեդոր Միխայլովիչ Դոստոևսկի

Օգնող հիմարն ավելի վտանգավոր է, քան թշնամին:
Իվան Անդրեևիչ Կռիլով

Մեր հիմարությունը ուժեղ է, և նրա ապաստանները՝ անթիվ. իսկ ամենախելացի մարդիկ դեռ դրա համար ունեն հարմարավետ անկյուններ:
Դմիտրի Իվանովիչ Պիսարև

Ամենահիմար մարդը նա է, ով հորինել է շղարշներ զարդարման համար և ոսկե մեխեր կահույքի վրա։
Կոզմա Պրուտկով

Չկա ավելի ցավալի բան, քան հիմարության գիտակցումը, որը դուք արել եք:
Իվան Սերգեևիչ Տուրգենև

Հիմարության երկու տեսակ կա՝ լուռ և շատախոս:
Օնորե դը Բալզակ

Հիմարությունն այնքան անթափանց է, որ անհնար է այն մինչև հատակ ուսումնասիրել, նրա մեջ արձագանք չի ծնվում, այն կլանում է ամեն ինչ անվերադարձ։
Օնորե դը Բալզակ

Հիմարի կողքին միշտ խաբեբա կա։
Օնորե դը Բալզակ

Հիմարությունն իրավունք չունի կառավարելու աշխարհը։
Ջոզեֆ Էռնեստ Ռենան

Հիմարությունը՝ երաժշտությամբ, պարով, փայլուն զարդարանքներով կահավորված, դեռ հիմարություն է, բայց ոչ ավելին։
Անտուան ​​Ռիվարոլ

Հիմարները պետք է խելացի մարդկանց վերաբերվեն անվստահությամբ, որը հավասար է այն արհամարհանքին, որով վերջիններս վերաբերվում են նրանց։
Անտուան ​​Ռիվարոլ

Վատ մարդիկ այնպիսի տեսարան են, որ լավ մարդիկ են ծնում. նույն կերպ աբսուրդների տեսարանը լավ ճաշակ է առաջացնում:
Անտուան ​​Ռիվարոլ

Ամենավնասակարը փայտի բլոկն է, որի գլուխը շրջված է։
Ջոն Գալսվորդի

Հիմարներին ձգում է ինտելեկտուալությունը, ինչպես կատուներին՝ կրակին:
Գիլբերտ Քիթ Չեստերթոն

Կասկածից վեր է, որ ուսումը, ինչպես ճամփորդությունը և կրթական ցանկացած այլ օժանդակ միջոց, որը բարելավում է առողջ մտավոր ունակություններ ունեցող մարդուն, հիմարին տասն հազար անգամ ավելի անտանելի է դարձնում, քանի որ այն մատակարարում է նրա հիմարությանը բազմազան նյութերով և հնարավորություն է տալիս նրան։ ցույց տալու իր անճաշակությունը։
Թոմաս Ալվա Էդիսոն

Քաղաքակրթության ամենամեծ արհավիրքներից մեկը գիտուն հիմարն է:
Կարել Կապեկ

Միշտ խոհեմության մերկ բարձունքներից իջիր հիմարության կանաչ հովիտները:
Լյուդվիգ Վիտգենշտեյն

Եթե ​​մարդիկ երբեք հիմարություններ չանեին, ապա ոչ մի խելացի բան չէր լինի։
Լյուդվիգ Վիտգենշտեյն

Մեր ամենամեծ հիմարությունները կարող են շատ իմաստուն լինել:
Լյուդվիգ Վիտգենշտեյն

Հիմարությունը սպի է։
Թեոդոր Ադորնո

Հիմարությունը կենդանական հատկանիշ չէ։ Կենդանին հատուկ կերպով պաշտպանված է «հիմար» լինելուց։
Ժիլ Դելեզ

Հիմարությունն ապրում է ստորությանը մոտ:
Ռոբերտ Ուոլսեր

Հիմարությունը շատ արիստոկրատական ​​բան է։
Ռոբերտ Ուոլսեր

«Այն մարդկանց համար Ռուսաստանում, ում համար կյանքում ոչինչ ավելի կարևոր չէ, քան այն գործը, որով նրանք կրքոտ են, ընտրական ցիկլը, ինչ էլ ասես, հնարավորությունների պատուհան է. դուք կարող եք արագ գործել և առաջ տանել ձեր գաղափարները, քանի որ ավելի հեշտ է. ամեն ինչ մղել ընտրական օրակարգով Քաղաքական գործիչները ավելի համակերպվող են, և շատ կարևոր բաներ, որոնք օգուտ են բերում Գործին, կարելի է համաձայնեցնել և մեծապես համոզել»,- գրում է նա իր էջում: ՖեյսբուքՄոսկվայի առողջապահության դեպարտամենտի պալիատիվ բժշկության կենտրոնի ղեկավար։

«Եվ ընդհանրապես, ես ատում եմ կեղծավորությունը և կարծում եմ, որ եթե Աստված հնարավորություններ է տալիս, մենք պետք է օգտագործենք դրանք, այլ ոչ թե դիմադրենք, որպեսզի հետո ինքներս մեզ չկծենք, բայց մենք ունենք նաև վարքագծի այլ մոդել՝ հանգիստ նստել, կարծես ինչ-որ բան կարող է լինել Չլինի, աչքդ կտորից մի՛ հանիր, սպասիր, որոշումներ մի՛ կայացրու, որովհետև եթե սխալվես, ուրեմն չգիտեմ ինչու, նրանք, այնուամենայնիվ, հետույքի մեջ են:

Բայց հետաքրքիր է, թե դատավորն ինչ մարտավարությամբ է գնացել, ով դատավճիռ է կայացրելանմեղ բժիշկ. Ժխտման ու ոչնչացման մարտավարությո՞ւն։ Նա համարձակ է, թե հիմար: Կամ հարկադրված, դժբախտ կին, հրամայեց Բաստրիկինը, և նա երեսկալի տակ է: Դե, չկա ավելի հիմար բան, քան «բժիշկների» նոր դեպքը։

Կարող եմ չարամտորեն կատակել, որ այս պատմությունը միանգամայն իմ օգտին է, քանի որ նման որոշումն անխուսափելիորեն կբերի պալիատիվ խնամքի անհրաժեշտության զարգացմանն ու աճին։ Փաստորեն, այլ դեղամիջոց ընդհանրապես չի մնա՝ միայն պալիատիվ։ Ճիշտ է, բժիշկները չեն ցանկանում մեր ոլորտ մտնել, հատկապես դրանից հետո Խորինյակի գործ, -մենք թմրանյութ ունենք, քեզ էլ են բանտարկում դրանց համար։

Ես նույնիսկ չգիտեմ, թե ինչ մտածեմ: Ի վերջո, չկա ավելի մեծ հիմարություն, քան կտրել այն ճյուղը, որի վրա նստած ես: Բժիշկներն էլ են քվեարկում, հիվանդներն էլ քվեարկում են բժիշկների հետ ու բժիշկների օգտին, այսինքն՝ ամբողջ 146 միլիոնը։ Ոչ, միգուցե նա համարձակ է… Կամ գուցե նա դեռ հիմար է…

Ժամանակին «տրանսպլանտոլոգների գործը» 20 տարով հետ շպրտեց ռուսական տրանսպլանտոլոգիան։ Խորինյակի գործը, թեև հաղթել է, բայց տեւեց ավելի քան երեք տարի, և ես չգիտեմ մեկ բժիշկ, ով կցանկանա կրկնել այս հաղթական ճանապարհը։ Եվ այս ամբողջ պատմությունը դեռ հնչում է, վախեցնում է բժիշկներին պալիատիվ խնամքից, որտեղ դեղերի հետ աշխատելն անխուսափելի է, և հետևաբար մեզ զրկում է լավ մասնագետների ձեռքերից, մտքից և սրտից:

Միսյուրինայի դեպքը սպառնում է տարիներ շարունակ անշարժացնել և կաթվածահար անել բոլոր բժիշկներին առանց բացառության: Ես հիշում եմ պրոֆեսոր Պրեոբրաժենսկին. «Ես կարող եմ բանալիները տալ Շվոնդերին, թող վիրահատի»:

Այնուամենայնիվ, դատավորը համարձակ չէ, նա հիմար է։ Դե, կամ ես ինչ-որ տեղ բռնել եմ անմահության հաբ: Բայց, ճիշտն ասած, ես ավելի շատ մտածում եմ ոչ թե նրա, այլ ամբողջ երկրում տասնյակ հազարավոր բժիշկների մասին: Ես գիտեմ, որ յուրաքանչյուր արդյունավետ բժիշկ այսօր, հենց հիմա, այս պատմությունը շուռ է տալիս իր գլխում: Փոխում է իր միտքը, կախված է որոշման և հետևանքների վրա: Ձեզ և ամբողջ համակարգի համար: Նա իրեն պատկերացնում է Ելենա Միսյուրինայի տեղում՝ առավոտյան դուրս է եկել տնից ու եկել դատարան աշխատանքի։ Դե, նման աշխատանք տեղի է ունենում: Բայց նա չլքեց դատարանը. Որպես նախազգուշացում մյուսներին՝ նա երկու տարով բանտարկվեց։ Բայց ինձ համար բոլորովին անհասկանալի է, ի՞նչ է մշակվում։ Եվ այդ նույն վախկոտ սպասելու ու տեսնելու երկրորդ ճանապարհը կառուցվում է: Երբ որոշում չես կայացնում, ընդհանրապես որոշում չկա, որպեսզի չկորցնես քո տեղը։ Իսկ այն, որ վտանգված է մարդկային կյանքը, դե... ճակատագիր։

Հատկապես վերջին երկու տարում ես սովոր եմ հաճախ լսել ինձ հասցեագրված «դե, դու բժիշկ չես» քամահրանքը։ Ցավոք սրտի, ես տեսնում եմ շատ բժիշկների, ովքեր համազգեստ հագնելով՝ սպիտակ վերարկու և ֆոնենդոսկոպ, ինքնաբերաբար մեծամտություն են հագնում, և նրանց հիմնական մասնագիտական ​​որակը սեփական բացառիկության զգացումն է։

Բայց Ելենա Միսյուրինայի ձերբակալությունից հետո ես ցանկանում էի դառնալ այս համայնքի մի մասը: Եվ ոչ թե այն պատճառով, որ ես միշտ ձգտում եմ լինել թույլերի կողքին, ինչպես սպորտում, ես միշտ արմատավորում եմ նրանց, ովքեր պարտվում են, այլ այն պատճառով, որ առաջին անգամ զգացի անհավատալի միասնություն բժշկական միջավայրում: Բոլոր հաստատություններն առավոտյան համաժողովներում քննարկել են տեղի ունեցածը: Պրեոբրաժենսկու մեջբերումը Շվոնդերի մասին հնչել է թե՛ քաղաքապետարանում, թե՛ աշխատակազմի սենյակներում։ Գլխավոր բժիշկների ամենշաբաթյա ուրբաթ օրը կայացած հանդիպմանը Առողջապահության դեպարտամենտի ղեկավար Ալեքսեյ Խրիպունն ասաց, որ ինքը պայքարելու է և պաշտպանելու է բժշկին դատական ​​գործընթացներում։ Իսկ փոխքաղաքապետ Լեոնիդ Պեչատնիկովը չկարողացավ քննարկել պալիատիվ խնամքը, քանի որ նրա գլուխը զբաղված էր «Միսյուրինայի գործով»։

Հուսով եմ, որ երկրում բոլորը՝ բուժքույրից մինչև նախագահ, հասկանում են, որ դատավորը նույնիսկ հիմար չէ, այլ վտանգավոր դիվերսանտ։ Եվ ես նաև հույս ունեմ, որ շատ շուտով Ելենա Միսյուրինան արձակուրդ կգնա ծով՝ մոռանալու այն դժոխքը, որից մենք բոլորս պետք է օգնենք նրան դուրս գալ»։

«Կրթության մասին» նոր օրենքով ի հայտ եկան «նախադպրոցականներ»՝ համալսարանական լիցեյներ, որոնցում երեխաները կարող են դասավանդվել նոր չափանիշներով, և ոչ միայն դպրոցական առարկաներից։ HSE ճեմարանը կդառնա ամենամեծը հանրապետությունում. հաջորդ տարի այն կընդունի 700 աշակերտ և կձևավորի 28 տասներորդ դասարան: Ճեմարանում ուսուցումն անվճար է, հիմնականում դասավանդում են HSE դասախոսները, իսկ առարկաների թվում կա, օրինակ, գիտելիքի տեսությունը։ HSE Կրթության ինստիտուտի գիտական ​​տնօրեն Իսակ Ֆրումինը Big City կայքին տված հարցազրույցում խոսել է այն մասին, թե ինչ առարկաներ են բացակայում դպրոցներում, որ տարիքից պետք է ընտրել մասնագիտությունը և ինչու է կարևոր, որ ուսուցիչները չբղավեն։ երեխաներ.

Ռուսաստանում նմանատիպ ուսումնական հաստատություններ դեռ չկան։ Ճեմարանի հայեցակարգը մշակելիս ինչ-որ կերպ ապավինե՞լ եք համաշխարհային փորձին։

Գիտեք, երկրների մեծամասնությունը իրականում չի սիրում մասնագիտացված ավագ դպրոցները: Նրանք ավելի շուտ տալիս են ընտրության լայն հնարավորություն և յուրաքանչյուրի համար անհատական ​​հետագիծ են ստեղծում։ Անկեղծ ասած, մենք օգտագործեցինք Միջազգային բակալավրիատի դպրոցների փորձը, քանի որ ցանկանում ենք պահպանել ընտրության հնարավորությունը մեր երիտասարդ ճեմարանականների համար: Միջազգային բակալավրիատի դպրոցներն ունեն այնպիսի պարտադիր տարր, ինչպիսին է սոցիալական պրակտիկան, մի բան, որը մենք հիմա չունենք: Արվեստը որպես առարկա կա մինչև վերջին դասարան։ Այսպիսով, մենք շատ բան վերցրինք այնտեղից:

Դուք խրախուսում եք երեխաներին բավականին շուտ ընտրել, թե ինչ են ուզում անել: Կարո՞ղ են նրանք սխալվել իրենց ապագա մասնագիտության հարցում այդ տարիքում:

Երբ լսում եմ, որ առաջին դասարանից մետալուրգների շարունակական վերապատրաստում ունենք, ուղղակի սարսուռ եմ զգում

Գիտեք, ես ինքս դեմ եմ վաղ մասնագիտացմանը։ Այս առումով, երբ լսում եմ, որ առաջին դասարանից մետալուրգների շարունակական վերապատրաստում ունենք, ուղղակի սարսուռ եմ զգում։ Բայց մարդը չի կարող ընտրել, եթե չփորձի։ Ուստի սխալ կլինի ճեմարանը գնահատել այն չափով, թե որքանով են նրա բոլոր շրջանավարտները ուսումը շարունակելու այն ֆակուլտետում, որն իրենց հանձնարարվել է ըստ իրենց պրոֆիլի։ Բայց մասնագիտանալու փորձը մարդուն հնարավորություն է տալիս ասելու. «Ոչ, ես չեմ ուզում դա անել»: Եվ սա նույնպես շատ կարևոր է։

Ճեմարան ընդունվելիս, GIA թեստերի հետ մեկտեղ, դպրոցականները պետք է գրեն շարադրություն «պլանների և առաջնահերթությունների մասին». ո՞ր պլաններին է նախապատվությունը տալիս ճեմարանը: Ձեզ պետք են մարդիկ, ովքեր ցանկանում են զբաղվել գիտությամբ, ովքեր հստակ տեսնում են իրենց կարիերան կամ այլ բան:

Գիտեք, շարադրությունը պարզապես հնարավորություն է տեսնելու, թե ինչպես է մարդը մտածում։ Ուստի ճիշտ պատասխան չկա։ Տեքստը պետք է գրված լինի խելացի։ Հարցազրույցը տրվում է նույն նպատակով։

-Յուրաքանչյուր ուսանող կունենա՞ իր անհատական ​​ծրագիրը:

Յուրաքանչյուր ուսանող հնարավորություն կունենա ընտրելու անհատական ​​ծրագիր։ Անվերջ ընտրություն չկա. նույնիսկ ամենամեծ բուֆետը դեռևս ինչ-որ բան չունի: Երեխաների համար կլինեն մի քանի տարբերակ: Եթե ​​նրանք ցանկանում են սովորել հինդի, մենք դժվար թե կարողանանք օգնել: Խոսքը մեր ունեցած հնարավորությունների շրջանակներում անհատական ​​ծրագիր կառուցելու մասին է:

-Ո՞ր ոչ դպրոցական առարկաներն են ծրագրում։ Օրինակ՝ գիտելիքի տեսությունը...

Արևելյան լեզուներ, սոցիոլոգիա, փիլիսոփայություն, տնտեսագիտություն, մշակութաբանություն, հոգեբանություն և այլն: Ցավոք սրտի, մեր սովորական դպրոցում հասարակական գիտություններ չեն ներկայացվում, բացի պատմությունից, հումանիտար գիտություններ, բացի գրականությունից։ Ուստի, իհարկե, մենք թափառելու տեղ ունենք։

Ի վերջո, նրանք դեռ պետք է հանձնեն միասնական պետական ​​քննություն։ Ժամանակ կունենա՞ն միասնական քննությանը պատրաստվելու, եթե այդքան հագեցած ծրագիր ունենան։

Ես այսպես կպատասխանեի՝ դա իրենց խնդիրն է։ Եվ չկա ավելի հիմար բան, քան ձեր վերջին երկու ուսումնական տարիները նվիրել պետական ​​միասնական քննությանը պատրաստվելուն։ Մյուս կողմից, որպես նախկին դպրոցականի հայր՝ ես հասկանում եմ, որ դա կարևոր է և անհրաժեշտ։ Կարծում եմ՝ կհասցնեն։

Լավ հարց է, սա ինձ էլ է անհանգստացնում։ Մենք դեռ չգիտենք։ Կան դպրոցներ, որտեղ ծանրաբեռնվածությունն ավելի մեծ է։

-Բայց դուք արդեն մեկ հարց ունեք. Կարո՞ղ ենք հետևություններ անել։

Սրանք մինչ այժմ հաղթահարում են:

-Եվ նման բան չի եղել, որ ուսումնական տարվա կեսին աշակերտներից մեկն ասեր՝ վերջ, կներեք, սա ինձ համար չէ:

Դա այդպես էր, բայց նա դա չասաց ամբողջ լիցեյի մասին, նա ասաց. Ես ուզում եմ առաջադեմ խմբից անցնել սովորական մակարդակով խումբ: Սա տեղի ունեցավ. Եվ ես կարծում եմ, որ դա հրաշալի է: Բայց ոչ մի մարդ ճեմարանից դուրս չի մնացել, ինչը, ի դեպ, ֆենոմենալ արդյունք է։ Ի վերջո, սա մեր աշխատանքի առաջին տարին է, մենք իրար չէինք ճանաչում, բայց բոլորը, ինչպես ոլոռը պատիճում, միասին մնացին։

- Բացի HSE ուսուցիչներից, որտեղի՞ց եք ուսուցիչներ գտնում:

Սա լուրջ խնդիր է։ Անցյալ տարի ավելի հեշտ էր դա լուծել, քանի որ որոշ մարդկանց ճանաչում էինք, հրավիրված էին։ Այս տարի ճեմարանը զգալիորեն մեծանում է, և, ճիշտն ասած, դեռ չգիտենք բոլոր ուսուցիչների անունները։ Բայց մենք դիմումներ ենք հավաքում և կարծում ենք, որ կարող ենք շատ ուժեղ թիմ հավաքել։ Մենք հատուկ չենք պատրաստում ուսուցիչներին, մենք պարզապես տարածում ենք, որ փնտրում ենք նրանց ընկերների և սոցիալական ցանցերի միջոցով:

Բազմաթիվ բողոքներ կան միջինում ուսուցիչների որակավորումների պակասից, նույնիսկ Մոսկվայում։ Ճեմարան ուսուցիչներ հավաքագրելիս դուք բախվու՞մ եք դրան:

Երբ ինչ-որ մեկը իմ աչքի առաջ նախատում է ուսուցիչներին, ես առաջարկում եմ, որ գնան մի քիչ ուսուցիչ աշխատեն, կտեսնեն, թե ինչ դժվար գործ է.

Ես էլ եմ սա լսում, բայց միշտ, երբ իմ աչքի առաջ ինչ-որ մեկը նախատում է ուսուցիչներին, ես առաջարկում եմ, որ գնան մի քիչ ուսուցիչ աշխատեն, կտեսնեն, թե ինչ դժվար գործ է։ Կարծում եմ, որ ընդհանրապես Մոսկվայում բավականին որակյալ ուսուցիչներ կան։ Բայց մեզ միայն որակավորումների հարցը չի հուզում, մենք կցանկանայինք ունենալ որոշակի կեցվածքով և մշակութային կարիքներով մարդիկ, բայց այստեղ ամեն ինչ ավելի բարդ է։

-Ի՞նչն է ավելի կարևոր՝ մարդն ունենա գիտության թեկնածու, թե՞ ունենա բավարար դասավանդման պրակտիկա։

Որպեսզի նա հետաքրքրված և խելացի լինի, թե ինչպես են երեխաները սովորում: Այս առումով, եթե գիտությունից ոչինչ չես հասկանում, ապա չես հասկանա, թե ինչպես են երեխաները սովորում, չես հասկանա նրանց դժվարությունները: Պետք չէ լինել հատուկ գիտության ակնառու մասնագետ, այլ պետք է լինել ուսուցման մասնագետ, ինչպես մենք ենք ասում:

- Արդյո՞ք HSE-ի ուսանողները մասնակցում են ճեմարանի կյանքին:

Շատ ակտիվ. Նրանք ընտրովի առարկաներ են դասավանդում և երեխաների հետ նախագծեր անում: Մենք չէինք կարող դա անել առանց ուսանողների:

-Հաջորդ տարվա պլանի համաձայն՝ 28 դասարաններում ունեք 700 աշակերտ։ Ինչպե՞ս կառավարել այս հսկայական վիթխարը:

Սա շատ լավ հարց է, մենք պարզապես մտածում ենք դրա մասին։ Սա նույնիսկ ավելին է, քան ֆակուլտետը. դժվար է պատկերացնել մի ֆակուլտետ, որտեղ մեկ կուրսում սովորում է 28 խումբ։ Բայց մենք, ըստ ամենայնի, դրանք դեռ կբաժանենք ոլորտների, փոխտնօրեններ կլինեն ըստ խմբերի։

-Որտե՞ղ են տեղակայվելու ճեմարանի շենքերը։

Այժմ մենք նախատեսում ենք երկու ճեմարանի շենքեր տեղակայել հին դպրոցական շենքերում Մյասնիցկայայի բարձրագույն դպրոցի մոտակայքում: Դրանցից մեկում արդեն սկսվել են վերանորոգման աշխատանքները, մյուսը շուտով կսկսվի։

-Այս տարի քանի՞ դպրոցական է դիմել ընդունելության։

Գրեթե հազար մարդ։

- Այսինքն՝ 700 տեղի համար մրցակցությունն այդքան մեծ չէ՞։

Բայց մենք պարտավոր չենք 700 հոգու հավաքագրել։ Բացի այդ, մենք ստեղծելու ենք ճեմարանի դասարաններ այլ դպրոցներում։ Ուստի կարծում ենք, որ մրցույթը բավական պարկեշտ կլինի, որպեսզի ընտրենք լավագույններին։

-Ի՞նչ է դա նշանակում այլ դպրոցներում։

Մենք հասկացանք, որ Մոսկվայի կենտրոն գնալը բոլորի համար հարմար չէ, և հետո մեզ դիմեցին մի քանի լավ դպրոցներ՝ իրենց համար ճեմարանի մասնագիտացված դասարաններ ստեղծելու առաջարկով։ Եվ մենք հիմա նրանց հետ քննարկում ենք դա։ Այս դասարանների աշակերտները կունենան նույն ուսումնական պլանը, նույն ծրագիրը և նույն մասնագիտացված առարկաները, նրանք կմասնակցեն ճեմարանի բոլոր աշխատանքներին, այսինքն՝ կլինեն լիարժեք ճեմարանականներ, բայց իրենց դպրոցներում։

Պարզվում է, որ սովորական դպրոցի ներսում նման արտոնյալ խումբ է։ Ինչպիսի՞ն կլինի նրանց համար սովորել հանրակրթական դասարանների երեխաների հետ։

Ինչու, շատ դպրոցներում կան բոլոր տեսակի բարձրակարգ դասարաններ, հաճախ դրանք կապված են տարբեր բուհերի հետ, ուստի այստեղ հեղափոխական ոչինչ չկա: Մենք պարզապես կարծում ենք, որ կարող ենք օգնել այն մոտիվացված երեխաներին, ովքեր կգնան այս դասերին իրենց հիմնական առարկաներից:

Դուք ասացիք, որ ճեմարանն ընդլայնում է միջնակարգ կրթության էլիտար հատվածը։ Ի՞նչ է այս «էլիտար հատվածը» և որքանո՞վ է այն լայն:

Սա միջնակարգ կրթության ոլորտն է, որտեղ երեխաներին տանում են։ Մոսկվայում այն ​​բավականին մեծ է. մենք գնահատում ենք, որ այն կազմում է ավագ դպրոցի ամբողջ հատվածի մոտ 10-20%-ը: Եվ մենք կարծում ենք, որ դրանում բավականաչափ մրցակցություն չկա, ուստի մենք նույնպես հայտնվել ենք այս ոլորտում։

-Դուք էլ ասացիք, որ ճեմարանը ներքին մշակույթ ունի։ Ինչի՞ց է այն բաղկացած՝ ձևից, ծեսերից, տոներից:

Ինձ համար ճեմարանի մշակույթը կապված է հիմնականում ուսանողների և ուսուցիչների միջև հարաբերությունների հատուկ տեսակի հետ. սա հարգանք է, հարաբերական հանգստություն. մեր ուսուցիչները չեն բղավում երեխաների վրա:

Խոսքը շատ երիտասարդ կազմակերպության մասին է։ Ինձ համար լիցեյի մշակույթը կապված է առաջին հերթին ուսանողների և ուսուցիչների միջև հարաբերությունների հատուկ տեսակի հետ. սա հարգանք է, հարաբերական հանգստություն. մեր ուսուցիչները չեն բղավում երեխաների վրա:

-Ո՞րն է սովորական դպրոցում շփման մշակույթի խնդիրը։

Մեր դպրոցների և՛ պլյուսը, և՛ մինուսն այն է, որ երեխան առաջին դասարանից է այնտեղ սովորում։ Եթե ​​ուսուցիչը տեսել է ձեզ 5-րդ դասարանում, ինչպես եք շտապել միջանցքներով պատանի հասակում, և առավել եւս՝ առաջինում, ապա դժվար թե տասներորդում ձեզ հարգանքով վերաբերվեն։ Նրանք ձեզ կարող են վերաբերվել սիրով, հովանավորչությամբ, բայց հարգալից վերաբերմունքն անբնական է նման իրավիճակում։ Հետևաբար, շատ դպրոցների խնդիրն, իմ տեսանկյունից, այն է, որ բավարար հարգանք չկա մարդու նկատմամբ՝ ինչպես է նա սովորում, իր հետաքրքրություններին, իր դժվարություններին:

- Ընդհակառակը, հարգանք կա՞ ուսուցիչների նկատմամբ, թե՞ սա էլ է խնդիր։

Կարծում եմ, որ մեր դպրոցների մեծ մասը ինչ-որ կերպ զբաղվում է դրանով: Մենք սովոր ենք սարսափելի սարսափ պատմություններ կարդալ: Երբ ես դպրոցում էի աշխատում, իններորդ դասարանցիներից մեկը բռունցքներով հարձակվեց վրաս։ Տեղի է ունենում. Բայց ընդհանուր առմամբ, ես չեմ կարծում, որ այս ոլորտում որևէ գլոբալ աղետ կա: Մեր հետազոտությունը ցույց է տալիս, որ հանրակրթության մեջ ագրեսիան նվազում է, իսկ երեխաների հանցագործությունը՝ նվազում։ Մեզ մոտ, իհարկե, աչքի առաջ է այս սարսափելի դեպքը, երբ երեխան ատրճանակով է եկել դպրոց, բայց մենք՝ որպես հետազոտող, աշխատում ենք ոչ թե մեկ դեպքի, այլ վիճակագրության, եթե կուզեք, և դրական փոփոխություններ ենք տեսնում։

Երեխաները գալիս են ձեզ մոտ 9-րդ դասարանից հետո: Դուք պայքարու՞մ եք այն խնդիրների դեմ, որոնք արդեն տվել են ձեր ավագ դպրոցական կրթությունը:

Խնդիրների առաջացման մեջ միջնակարգ կրթությունը չէի մեղադրի։ Նախ, մենք դա հանգիստ ենք ընդունում: Երբ մարդը մեծանում է, խնդիրներն առաջանում են բնական ճանապարհով։ Երբ կարդում ես գրքեր միջնադարյան դեռահասների, 19-րդ դարի դեռահասների մասին, տեսնում ես վարքի նույն ձևերն ու նույն խնդիրները, այդ թվում՝ ֆիզիոլոգիական: Եթե ​​խոսենք կրթական դժվարությունների մասին, ապա թերևս երկու հիմնական խնդիր կա. Առաջինը ընտրության անկարողությունն է և ընտրության փորձի բացակայությունը: Եվ երկրորդը, իհարկե, ձեր աշխատանքը երկար ժամանակ կազմակերպելու անկարողությունն է: Խնդիրի լուծումը, այո, մի շարք խնդիրներ, արդեն իսկ ավելի դժվար է ստեղծել մի նախագիծ, որտեղ տարբեր գործողություններ են անհրաժեշտ. Մենք պետք է սովորենք։

-Ուսումնական գործընթացում միշտ խոսում են դեռահասների ստանդարտացման մասին։ Որտեղի՞ց են գալիս շնորհալի երեխաները:

Գիտե՞ք, Էյնշտեյնը նաև ասաց. Պետք է զարմանալ, որ դպրոցական կրթությունը դեռ ամբողջությամբ չի սպանել հետաքրքրասիրությունը: Եվ այս առումով և՛ ես, և՛ մանկավարժական դպրոցը, որին պատկանում ենք մենք և ճեմարանի ղեկավարությունը, կարծում ենք, որ մարդ բնականաբար, բնականաբար հետաքրքրասեր է և ձգտում է դեպի մշակույթ։ Դպրոցն իսկապես կարող է այս ամենը դարձնել աներևակայելի ձանձրալի, բայց որոշ երեխաների համար այն չի կարող սպանել: Կարծում եմ՝ շնորհալի տղաների մի քանի կատեգորիա կա։ Որոշ ծնողներ զարգացնում են սովորելու նկատմամբ հետաքրքրությունը: Ինչ-որ մեկին բախտ է վիճակվել հանդիպել մի ուսուցչի, որի դասերը հետաքրքիր էին: Միայն մեկ այդպիսի ուսուցիչ բավական է, որպեսզի մարդը զարգացնի «հետաքրքրության օրգան»։ Դա նման է մտածողությանը. պետք չէ անընդհատ բարդ խնդիրներ լուծել, այլ պետք է որոշ բարդ խնդիրներ լուծել, և այդ ժամանակ քո մտածողությունը կզարգանա: Ընդհանրապես, մեզ մոտ հրաշալի տղաներ են գալիս։ Իմ տեսանկյունից, շնորհալի երեխաներ - ես հիմա չեմ խոսում հանճարների մասին, այլ ավելի շուտ այն մասին, ինչը հոգեբաններն անվանում են մոտիվացիա - նրանք ոչ մի տեղից չեն գալիս: Սրանք պարզապես երեխաներ են, որոնց հաջողվել է պահպանել հետաքրքրությունը սովորելու նկատմամբ: Դա բնական է, բայց կարող է շնչահեղձ լինել, չորանալ, փտել, կամ կարող է պատահել, որ գոյատևի։

-Ովքե՞ր են այս երեխաները, ինչո՞վ են զբաղվում, ի՞նչ նախասիրություններ ունեն: Օլիմպիական դափնեկիրներ.

Պուշկինոյից մեզ մոտ մի տղա է գալիս. նա միջակ էր սովորում, բայց կյանքում ինչ-որ բան պակասում էր, կրծքավանդակում թուլություն զգաց, հետո լսեց, որ կարող է լիցեյ մտնել։

Կան նաև օլիմպիական խաղերի հաղթողներ, բայց ոչ միայն. Պուշկինոյից մեզ մոտ մի տղա է գալիս. նա միջակ էր սովորում, բայց կյանքում ինչ-որ բան պակասում էր, կրծքում կարոտ զգաց, հետո լսեց, որ կարող է լիցեյ մտնել։ Ընդհանրապես, շատ օգտակար է դպրոցը փոխել ավագ դպրոցում, հատկապես, եթե դուք ունեք բացասական կարծրատիպեր դպրոցի մասին: Այս երեխաների մեջ քիչ են նախկին օլիմպիական խաղերի հաղթողները։ Բայց սա խնդիր չէ. նրանք սկսում են հաղթել, երբ գալիս են մեզ մոտ: Ստեղծագործական աշխատանքով զբաղվող շատ երիտասարդներ ունենք, բայց սովորական դպրոցներում նման երեխաներ շատ կան։

- Ճեմարանի շրջանավարտները HSE ընդունվելիս առավելություններ կունենա՞ն:

Լուրջ օգուտներ չեն լինի։ Եթե ​​հիմա բուհերը սկսեն պորտֆելներ կազմել, և դա ընդունելության ժամանակ կտա մինչև 10 միավոր, ապա, հավանաբար, ճեմարանը, քանի որ ավելի մոտ է համալսարանին, կզգա, թե ինչ է պետք ընդգծել պորտֆելը ավելի լավը դարձնելու համար։ Այս առումով մեր տղաները նվազագույն առավելություն կունենան։ Բայց, խստորեն ասած, մեր բուհի սկզբունքային դիրքորոշումն այն է, որ երկրի ցանկացած ծայրից երեխան, եթե պետական ​​միասնական քննությունը լավ է հանձնել, կարող է անվճար ընդունվել։