Ռուսաց լեզվի միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվելու նյութեր. Ռուսերենի միասնական պետական ​​քննություն. մասնագետների հետ առաջադրանքների մանրամասն վերլուծություն

«Ստացեք A» տեսադասընթացը ներառում է բոլոր այն թեմաները, որոնք անհրաժեշտ են մաթեմատիկայի միասնական պետական ​​քննությունը 60-65 միավորով հաջողությամբ հանձնելու համար: Ամբողջովին բոլոր խնդիրները 1-13 Պրոֆիլ միասնական պետական ​​քննությունՄաթեմատիկա։ Հարմար է նաև մաթեմատիկայի հիմնական միասնական պետական ​​քննություն հանձնելու համար: Եթե ​​ցանկանում եք միասնական պետական ​​քննություն հանձնել 90-100 միավորով, ապա պետք է 1-ին մասը լուծեք 30 րոպեում և առանց սխալների։

Պետական ​​միասնական քննության նախապատրաստական ​​դասընթաց 10-11-րդ դասարանների, ինչպես նաև ուսուցիչների համար։ Այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է մաթեմատիկայի միասնական պետական ​​քննության 1-ին մասի (առաջին 12 խնդիրների) և 13-րդ (եռանկյունաչափության) առաջադրանքները լուծելու համար: Իսկ սա միասնական պետական ​​քննության 70 միավորից ավելին է, և ոչ 100 բալանոց ուսանողը, ոչ հումանիտար առարկան առանց դրանց չեն կարող։

Բոլոր անհրաժեշտ տեսությունը. Արագ ուղիներՊետական ​​միասնական քննության լուծումները, ծուղակները և գաղտնիքները. FIPI Task Bank-ի 1-ին մասի բոլոր ընթացիկ առաջադրանքները վերլուծվել են: Դասընթացը լիովին համապատասխանում է 2018 թվականի միասնական պետական ​​քննության պահանջներին։

Դասընթացը պարունակում է 5 մեծ թեմա՝ յուրաքանչյուրը 2,5 ժամ: Յուրաքանչյուր թեմա տրված է զրոյից, պարզ ու հստակ։

Հարյուրավոր միասնական պետական ​​քննության առաջադրանքներ. Բառային խնդիրներև հավանականությունների տեսությունը։ Պարզ և հեշտ հիշվող ալգորիթմներ խնդիրների լուծման համար: Երկրաչափություն. տեսություն, տեղեկատու նյութ, բոլոր տեսակի միասնական պետական ​​քննական առաջադրանքների վերլուծություն. Ստերեոմետրիա. Բարդ լուծումներ, օգտակար խաբեբա թերթիկներ, տարածական երևակայության զարգացում: Եռանկյունաչափությունը զրոյից մինչև խնդիր 13. Խճճվելու փոխարեն հասկացողություն: Բարդ հասկացությունների հստակ բացատրություններ: Հանրահաշիվ. Արմատներ, հզորություններ և լոգարիթմներ, ֆունկցիա և ածանցյալ: Լուծման հիմքը բարդ առաջադրանքներՊետական ​​միասնական քննության 2 մաս.

Միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվելու ձեռնարկ

Տեղեկություններ բոլոր առաջադրանքների համար՝ 1 - 26: Եթե չգիտեք, չեք հիշում, ինչ-որ բան չեք հասկանում, եկեք այստեղ: Պարզ, մատչելի, բազմաթիվ օրինակներ։

Վերապատրաստման թեստային առաջադրանքների ժողովածու՝ 1 - 24

Կատարեք թեստեր բոլոր առաջադրանքների պատասխաններով

«Միասնական պետական ​​քննական նավիգատոր»

Ինտերակտիվռուսաց լեզվի միասնական պետական ​​քննության նախապատրաստական ​​դասընթաց. 26 բաժին. Անհատական ​​նվաճումների վիճակագրություն. Նոր այցելությունների ժամանակ յուրաքանչյուր անհատի համար ձևավորվում են տարբերակներ: Լիովին համապատասխանում է միասնական պետական ​​քննության նոր ձևաչափին:

• Միասնական պետական ​​քննության նավիգատոր՝ բաժանորդագրությամբ

«Միասնական պետական ​​քննության պատասխանող».

Ով է հետաքրքրված վերապատրաստմամբ Պետական ​​միասնական քննության տարբերակներռուսերեն՝ պատասխաններով և մեկնաբանություններով. Մեր նոր շարքը՝ «Միացյալ պետական ​​քննության պատասխանը» ձեզ համար է։

Ռուսաց լեզվի շարադրությունների ժողովածու (առաջադրանք 26)

Ավելի հեշտ է սովորել, թե ինչպես գրել շարադրություններ սկզբնաղբյուր տեքստի հիման վրա, եթե հստակ գիտեք, թե որոնք են միասնական պետական ​​քննության պահանջները ռուսաց լեզվով առաջադրանքի 26-ի համար: Շրջանավարտների աշխատանքի վերլուծությունը ցույց է տալիս բնորոշ սխալներև թերություններ։

Վերջնական ձմեռային շարադրություն

Ամեն ինչ ավարտական ​​շարադրության մասին. Հայեցակարգ. Դպրոցների ստուգման չափանիշները. Գնահատման չափանիշները բուհերում. Աշխատանքի նմուշներ.

Սեմինար օրթոպիայի վերաբերյալ

Գոյականներ FIPI ցուցակից։ Ինչպե՞ս հիշել դրանք: Ինտենսիվ ինտերակտիվ թրեյնինգը կօգնի

Օգտակար տեղեկատվություն

Պետական ​​միասնական քննություն բառը հետաքրքրաշարժ ազդեցություն է թողնում մարդկանց վրա. Մարդկանց մեծամասնությունը, քննությունից շատ առաջ, սկսում է դրան վերաբերվել որպես ճակատագրական իրադարձություն՝ սարսափելի և անխուսափելի: Թվում է, թե մարդկանց կամքն ու միտքը կաթվածահար է... Պարզվում են փոխակրիչի, մսաղացի կամ հոսանքի պարզ պատկերներ, որոնք դժբախտ ժողովրդին տանում են անհայտ ուղղությամբ... Ինչի՞ հետևանք է նման վերաբերմունքը Ս. առաջիկա թեստը? Պասիվություն, անտարբերություն կամ, ընդհակառակը, տենդային ակտիվություն, անիմաստ ունայնություն, անհարկի. նյարդային լարվածություն. Ստացեք հուսալի տեղեկատվություն ձեր առաջիկա քննության մասին:

Անօգուտ տեղեկատվություն

Նույնիսկ դժվարին կամ լուրջ աշխատանքի ժամանակ կարող եք կատակելու առիթ գտնել։ Բաժին նրանց համար, ովքեր ցանկանում են մի փոքր հանգստանալ

Ինքնապաշտպանություն։ Եթե ​​բողոքարկում է անհրաժեշտ

Ավելի լավ է նախապես չպատրաստվել բողոքարկման։ Կյանքում կա այսպիսի օրինաչափություն՝ մարդիկ հաճախ գրավում են այնպիսի իրավիճակներ, որոնց մասին շատ են մտածում։ Բողոք ներկայացնելու իրավիճակը ամենահաճելի չէ. Մաղթում եմ, որ դուք կարողանաք խուսափել դրանից: Բայց եթե բողոքարկումն անխուսափելի է, ապա ավելի լավ է իմանալ, թե ինչպես ներկայացնել այն:
Ուստի կարծում եմ, որ կարևոր է խոսել այս թեմայի շուրջ։

Ռուսերենի միասնական պետական ​​քննությունը բաղկացած է երկումասեր և 25 առաջադրանքներ:

Առաջին մաս ներկայացնում է 24 առաջադրանք: Դրանք կարող են լինել թեստեր՝ մեկ կամ մի քանի պատասխաններ ընտրելու համար, բաց տեսակ(դատարկը լրացրեք ինքներդ):

1-ին մասի առաջադրանքների պատասխանը տրվում է համապատասխան գրառումով՝ թվի (թվի) կամ բառի (մի քանի բառի), առանց բացատների, ստորակետերի և այլ լրացուցիչ նիշերի գրված թվերի (թվերի) հաջորդականությամբ։

Մաս 1 առաջադրանքները ստուգում են շրջանավարտների յուրացումը ուսումնական նյութինչպես հիմնական, այնպես էլ բարձր մակարդակներդժվարություններ (առաջադրանքներ 7, 23–24):

Երկրորդ մաս - բաղկացած է մեկ առաջադրանքից՝ 25. Այս առաջադրանքը ներառում է շարադրություն գրել՝ հիմնված ընթերցված և վերլուծված տեքստի վրա:

Մաս 2 առաջադրանքը (առաջադրանք 25 - շարադրություն) քննվողը կարող է կատարել ցանկացած դժվարության մակարդակով (հիմնական, առաջադեմ, բարձր):

Աշխատանքին տրվում է 210 րոպե՝ 3,5 ժամ։

Առաջադրանքների բաշխում ըստ քննական թերթիկի մասերի

Առաջադրանքների համար մատնանշված չէ

Ստորև ես կտամ յուրաքանչյուր կատարված առաջադրանքի «արժեքը»:

Յուրաքանչյուր առաջադրանքի ճիշտ կատարման համար առաջին մաս (բացառությամբ 1-ին, 7-րդ, 15-րդ և 24-րդ առաջադրանքների) քննվողը ստանում է 1 միավոր: Սխալ պատասխանի կամ դրա բացակայության համար տրվում է 0 միավոր։

1-ին և 15-րդ առաջադրանքները կատարելու համար կարող եք վաստակել 0-ից 2 միավոր:

Ճիշտ է համարվում այն ​​պատասխանը, որը պարունակում է ստանդարտի բոլոր թվերը և ոչ մի այլ թիվ:

7-րդ առաջադրանքը կատարելու համար կարող եք վաստակել 0-ից 5 միավոր:

Ցանկից թվին համապատասխանող յուրաքանչյուր ճիշտ նշված թվի համար քննվողը ստանում է 1 միավոր (5 միավոր՝ սխալներ չկան, 4 միավոր՝ թույլ է տրվել մեկ սխալ, 3 միավոր՝ երկու սխալ, 2 միավոր՝ երկու նիշը ճիշտ է նշված. 1 միավոր՝ ճիշտ նշված է միայն մեկ թվանշան, 0 միավոր՝ լրիվ սխալ պատասխան, այսինքն՝ թվերի սխալ հաջորդականություն կամ դրա բացակայություն.

24-րդ առաջադրանքը կատարելու համար կարող եք վաստակել 0-ից 4 միավոր: Ճիշտ է համարվում այն ​​պատասխանը, որը պարունակում է ստանդարտի բոլոր թվերը և ոչ մի այլ թիվ:

Առավելագույն միավորների քանակը, որը կարող է ստանալ քննվողը, եթե նա ճիշտ կատարի առաջադրանքը երկրորդ մաս , 24 միավոր է։

Քննական թերթի բոլոր առաջադրանքները ճիշտ կատարելու համար կարող եք ստանալ առավելագույնը 57 առաջնային միավոր .

Շարունակում է ուսանողներին ծանոթացնել ռուսաց լեզվից 2019 թվականի միասնական պետական ​​քննության փոփոխություններին։ Այս հոդվածում վերլուծում ենք թիվ 21 առաջադրանքը։

Ինչպես արդեն տեսել են բոլորը, ովքեր կարդացել են նոր ցուցադրական տարբերակը FIPI կայքում, 2019 թվականի միասնական պետական ​​քննությունը որոշակի փոփոխություններ են եղել. Նույնիսկ ավելի քիչ են բազմակի ընտրության թեստերը: Կեղծ գրական փաստարկները, որոնք օգտագործվում էին տեքստի վրա հիմնված էսսեի բովանդակության մեջ անցքեր փակելու համար, այժմ անտեղի են: Գլխավորն այն է, որ ավելացվել է լրիվ նոր կետադրական առաջադրանք։ Այսպիսով, ո՞րն է 21-րդ առաջադրանքը:

Համարակալված նախադասություններից պետք է ընտրել այն նախադասությունները, որոնցում մի քանի նախադասությունների համար ընդհանուր կանոնի համաձայն տեղադրված է որոշ կետադրական նշան (ցուցադրական տարբերակում գծիկ, երկու կետ, ստորակետ):

Դեմո տարբերակում դուք պետք է գտնեք նախադասություններ, որոնցում DASH-ը տեղադրվում է նույն կետադրական կանոնին համապատասխան: 2019 թվականի ցուցադրական տարբերակի 21-րդ առաջադրանքի յոթ նախադասություններում գծիկն օգտագործվում է չորս անգամ որպես կետադրական նշան և երկու անգամ՝ որպես արժեքների միջակայքի նշան (15–20 մ, 100–200 մ): Տեսնենք, թե ինչ կանոններով են գծիկները տեղադրվում առաջին, երրորդ, վեցերորդ և յոթերորդ նախադասություններում: Առաջին գծիկում՝ ենթակայի և նախադասության միջև, երրորդում՝ կիրառումից առաջ, վեցերորդում՝ նաև կիրառությունից առաջ, իսկ յոթերորդ գծում կանգնած է ոչ կապակցական բարդ նախադասության (ԲՍՓ) մասերի միջև։ Ինչպես տեսնում եք, ընդհանուր կանոնը երրորդ և վեցերորդ նախադասությունների մեջ գծիկ դնելն է: Պատասխան՝ 36։

Առայժմ, թվում է, թե ներքին տարբերակման կարիք չկա ընդհանուր կանոններ. Ասենք, BSP-ի մասերի միջև գծիկ է դրվում ըստ տարբեր պատճառներով, սակայն թիվ 21 առաջադրանքը կատարելու համար պարզապես անհրաժեշտ է նշված կետադրական նշանը նշանակել կոնկրետ խմբի։

Փորձենք բացահայտել նման խմբերը։

Ստորակետի համար.

1) միատարր անդամների միջև.

2) մեկուսացնել նախադասության անդամին.

3) ընդգծել նախադասության անդամ չհանդիսացող շինությունները (հասցե, միջանկյալ, ներածական բառեր).

4) բարդ նախադասության մասերի միջև.

3-րդ և 4-րդ խմբերում կարող են լինել որոշակի տարբերություն: Օրինակ՝ ըստ տեսակի բարդ նախադասություններոչ միություն, բարդ կամ բարդ: Բայց, ամենայն հավանականությամբ, քննության վրա կլինի մի օրինակ, որը տարբեր ընթերցումներ չի առաջարկում։

Գծի համար.

1) սուբյեկտի և նախադրյալի միջև.

2) թերի նախադասությամբ.

3) դիմումից առաջ.

4) ընդգծել ներդիրի կառուցվածքը.

5) ընդհանրացնող բառից առաջ

6) ոչ միութենական բարդ նախադասությամբ.

Գծիկ է դրվում նաև ուրիշի խոսքը գրավոր փոխանցելիս՝ երկխոսության տողերից առաջ, հեղինակի խոսքերից առաջ։ Քանի որ գրեթե միշտ նման դեպքերում խոսքը կերպարների համադրության մասին է, դժվար թե լինեն նմանատիպ օրինակներ Պետական ​​միասնական քննության ժամանակ։

հաստ աղիքի համար.

1) միատարր տերմիններով ընդհանրացնող բառից հետո.

2) ոչ միութենական բարդ նախադասությամբ.

Այստեղ, ընդհանուր առմամբ, նախադասությունների ներսում կետադրական նշանների բոլոր հիմնական խմբերն են։ Նախադասության վերջի համար կան նաև կետադրական նշաններ՝ կետ, էլիպսիս, հարցական և բացականչական նշան, սակայն խմբերը ձևավորվում են միայն բացականչական նշանի կամ էլիպսիսի միջոցով։ Այսպիսով, ավելի լավ է կենտրոնանալ նախադասությունների մեջ կետադրական կանոնների վրա՝ ստորակետեր, գծիկներ և երկու կետ: Ստորակետը նույնպես, եթե հիշում եք, օգտագործվում է միայն մեկ դեպքում՝ BSP-ի մասերի միջև:

Իմ կարծիքով, լավագույն ուղեցույցըՇարահյուսության և կետադրության մեջ ուսումնասիրվածի կրկնության և ընդհանրացման համար այժմ հազվագյուտ և վաղուց տպագրված գիրքը Վ.Ն. Գորշկովա «Շարահյուսություն և կետադրություն. վարժություններ ընտրովի պատասխանով. ձեռնարկ երեկոյան դպրոցի ուսուցիչների համար». Ես ունեմ այս մեկը՝ 1975 թվականի հրատարակության մեջ։ Ես տեսել եմ թերի տարբերակներ էլեկտրոնային ձևաչափով. Գտեք այն, դուք չեք զղջա դրա համար: Բայց գիրքը պարունակում է միայն թեստեր, ոչ մի կանոն: Բացի այդ, թեստերը միասնական պետական ​​քննության ձևաչափով չեն:

Գրքից առաջադրանքների օրինակ բերեմ.

150. Նշի՛ր, թե որտեղ է դրված գծիկը՝ ենթակայի և նախադասության միջև, թերի նախադասության մեջ՝ նախադասության անդամի բացթողումը նշելու համար, ընդհանրացնող բառից առաջ կամ ոչ միություն բարդ նախադասության մեջ:

I. Գարնան արևը, տեղական դաշտերը - Ես ուրախ կլինեմ ձեզ ամեն ինչ տալ: (Ճարպ։)

II. Ռուսաստանի երկինքը կապույտ է. (Ճարպ։)

III. Չոր, ուժեղ աշունը տարվա լավագույն բանաստեղծական եղանակն է։ (M.-S.) Առավոտյան լույս չէ, այն լույս է լուսնից: (Պոռնիկ.)

V. Իսկապես ամենաքաղցր բեռը ձմերուկը հանդիսավոր կերպով տուն տանելն է: (Վանշ.)

VI. Դրսում, ցրտաշունչ գոլորշու մեջ, արևը կարմրեց, տունը տաք էր: (Բարություն.)

VII. Բուրավետ ուռած կեչու բողբոջները, արմատների հզոր հոտերը, խոտաբույսերի բողբոջներից ամենաբարակ առուները – այս ամենը զարմանալիորեն նոր էր և հաճելի: (Եռակի)

VIII. Սառը օդը մաքուր է. նայեք դրա միջով: (Սոխ.)

IX. Աշխատանքի համար ամենաթարմ, մաքուր, ճիշտ ժամանակը առավոտն է: (V.Inb.)

X. Սառնամանիքները՝ դեկտեմբերին, ձնաբքերը՝ փետրվարին, առաջին կաթիլները՝ խոհուն մարտին: (Մռութ.)

Կարողացա՞ք առաջարկները 4 խմբի բաժանել։ Պատասխաններ՝ 1 – III, V, IX, 2 – II, X, 3 – I, VII, 4 – IV, VI, VIII:

Կանոններն իրենք են գտնվում ռուսաց լեզվի տարբեր տեղեկատու գրքերում, դասագրքերում և ձեռնարկներում: Ամենահեղինակավորներից մի քանիսը խմբագրվում են D.E. Ռոզենտալ. Նրա ձեռնարկներից շատերը պարունակում են նաև վարժություններ։

Այսպիսով, կրկնեք կետադրական նշանները, պարզեք, թե ինչ չեք հասկանում մասնագետներից և կիրառեք: Դուք արդեն կարող եք գտնել նոր առաջադրանքների օրինակներ, որոնք ազատորեն հասանելի են ինտերնետում: Միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվելու համար նախատեսված հավաքածուները շուտով կհայտնվեն գրախանութներում։ Զգույշ եղեք և շատ մի վստահեք ազատներին» փորձարկման տարբերակներ«: Դրանք պարունակում են սխալներ:

կայքը, նյութը ամբողջությամբ կամ մասնակի պատճենելիս անհրաժեշտ է հղում աղբյուրին:

Կատարեք թեստեր բոլոր առաջադրանքների պատասխաններով:

• FIPI-ի ռուսաց լեզվի միասնական պետական ​​քննության 2016 թվականի ցուցադրական տարբերակը (ցուցադրական տարբերակ) պատասխաններով և մեկնաբանություններով

  FIPI 2016-ի դեմո տարբերակը ինտերակտիվ ձևով՝ պատասխաններով և մեկնաբանություններով

• Առաջադրանք 1. Գրավոր տեքստերի տեղեկատվության մշակում

  Վարժություն 1 ստուգում է կարճ տեքստում պարունակվող տեղեկատվության հետ աշխատելու կարողությունը:
  Ոչ մի գիտելիք չի պահանջվում: Պարզապես պետք է ուշադիր կարդալ և հասկանալ տեքստը, այնուհետև փոխկապակցել ձեր հասկացողությունը առաջարկվող ձևակերպման հետ

• Առաջադրանք 2. Տեքստում նախադասությունների հաղորդակցման միջոցները

  2-րդ առաջադրանքում Անհրաժեշտ է, հասկանալով տեքստը և իմաստի նրբությունները, վերականգնել բացակայող իմաստային բաղադրիչը։ Այն արտահայտվում է ընտրության համար առաջարկվող բառով կամ բառերի համակցությամբ

• Առաջադրանք 3. Բառի բառային իմաստը

  Ծանոթ թվացող բառեր. բաժակ, ապրանք, շոու, համար, արի...Բայց այս բոլոր բառերը բազմիմաստ են, և որոշելը, թե բառարանում ներկայացված իմաստներից որն են դրանք օգտագործված առաջարկվող տեքստերում, գուցե հեշտ չլինի:

• Առաջադրանք 4. Օրթոպիկ նորմեր (սթրեսի տեղաբաշխում)

  Առաջադրանք 4 ստուգում է ուղղագրական (ակցենտոլոգիական) նորմերի տիրապետումը. Իմացեք, որ շատ պատճառներով, առոգանության սխալները հազվադեպ չեն: Հաճախ մարդիկ նույնիսկ չեն էլ կասկածում, որ շեշտը սխալ են դնում։ Բառերի ծավալը որոշվում է FIPI ցուցակով

• Առաջադրանք 5. Լեքսիկական նորմեր (բառի օգտագործում բառային իմաստին և բառապաշարի համատեղելիության պահանջին համապատասխան)

  Առաջադրանք 5 նվիրված է համանուն բառերի օգտագործմանը. Ձեզ կօգնի պատրաստվել , դրանում դուք կգտնեք իմաստների մեկնաբանություն և բառերի բառապաշարային համատեղելիության օրինակներ

• Առաջադրանք 6. Ձևաբանական նորմեր (բառաձևերի ձևավորում)

  Առաջադրանք 6 — ամենադժվար ու ծավալուն գործերից մեկը։ Դուք պետք է իմանաք գոյականների, ածականների, թվերի, դերանունների, մակդիրների, բայերի ձևերի ձևավորման բնորոշ սխալները և կարողանաք դրանք նկատել վերլուծության համար առաջարկվող մի շարք օրինակներում:

• Առաջադրանք 7. Շարահյուսական նորմեր. Հաստատման ստանդարտներ. Կառավարման չափանիշներ

  Առաջադրանք 7 ներդրվել է 2015 թվականին Միասնական պետական ​​քննության 2016 թվականի տարբերակում փոփոխություններ են կատարվել դրանում։ Մենք առաջարկում ենք 7-րդ առաջադրանքի վերապատրաստման թարմացված տարբերակները: Հիշեք. այն կարող է բերել մինչև 5 միավոր: Ուստի պատրաստման ժամանակ հատուկ ուշադրություն է պահանջում։

• Առաջադրանք 8. Ուղղագրական արմատներ

  Առաջադրանք 8 - պարզ առաջադրանք, որում դուք պետք է ճիշտ որոշեք «Ստուգված ձայնավորը արմատում» ուղղագրությունը և, ընտրելով թեստային բառ, ճիշտ գրեք ընտրված բառը պատասխանում:

• Առաջադրանք 9. Ուղղագրական նախածանցներ

  Առաջադրանք 9 ծավալուն, բայց ոչ դժվար: Նախածանցների ուղղագրությունը ստուգվում է: Հիշենք, թե ինչպես են գրվում ռուսերեն նախածանցները

• Առաջադրանք 10. Խոսքի տարբեր մասերի վերջածանցների ուղղագրություն (բացառությամբ N և NN ածանցների)

  Առաջադրանք 10 ծավալուն, բայց ոչ դժվար: Ստուգվում է վերջածանցների ուղղագրությունը։ Հիշենք, թե ինչպես են գրվում ռուսերեն ածանցները

• Առաջադրանք 11. Բայերի և մասնական ածանցների անձնական վերջավորությունների ուղղագրություն

  Առաջադրանք 11 ուշադրություն է պահանջում. Եթե ​​թեստերում սխալվում եք, ապա ծանոթացեք քայլ առ քայլ մարտավարությանը։ Դա անելու համար տես Միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվելու ձեռնարկը:

• Առաջադրանք 12. Ուղղագրություն ՈՉ և ՆԻ

  Առաջադրանք 12 պահանջում է թեմայի, ուշադրության և գիտելիքների ըմբռնում, որոնց դեպքում NOT-ը կամ NI-ն դառնում են նախածանց

• Առաջադրանք 13. Բառերի շարունակական, գծերով, առանձին ուղղագրություն

  13 առաջադրանքը կատարելու համար պետք է հիշել միաձուլված, առանձնացված և գծերով ուղղագրությունբառերը և սովորել տարբերակել համանունները

• Առաջադրանք 14. -Н- և -НН- ուղղագրություն խոսքի տարբեր մասերում

  Առաջադրանք 14 ընդգրկում է N և NN գրելու կանոնների մի ամբողջ շարք: Սա ամենաշատ սխալվող առաջադրանքներից մեկն է: Պահանջում է ուշադրություն և գիտելիքներ

• Առաջադրանք 15. Կետադրական նշանները պարզ բարդ նախադասության մեջ (միատարր անդամներով): Կետադրություն բարդ նախադասություններում և միատարր անդամներով պարզ նախադասություններում:

  15 առաջադրանքի համար կարող եք ստանալ 2 օրիգինալ միավոր: Դա անելու համար անհրաժեշտ է հինգ նախադասության մեջ ճիշտ տեղադրել կետադրական նշանները և ընտրել դրանցից երկուսը, որոնք պահանջում են ընդամենը մեկ ստորակետ:

• Առաջադրանք 16. Կետադրական նշանները առանձին անդամներով նախադասություններում (սահմանումներ, հանգամանքներ, կիրառություններ, լրացումներ)

  Առաջադրանք 16 - դժվարներից մեկը: Պարզեք, թե ինչ է սեգրեգացիան և ինչ տեսակի տարանջատումներ են հայտնաբերվել CMM-ներում

• Առաջադրանք 17. Կետադրական նշանները նախադասության անդամների հետ քերականորեն չառնչվող բառերով և շինություններով.

  Առաջադրանք 17 ստուգում է ներածական բառերն ու համակցությունները ճանաչելու և դրանք նախադասության համանուն անդամների հետ չհամակցելու կարողությունը: Հիշենք ցուցակները ներածական բառեր. Եկեք պարզենք, թե որ բառերը ներածական չեն

• Առաջադրանք 18. Կետադրական նշանները բարդ նախադասության մեջ

  Առաջադրանք 18 Նվիրվում է բարդ նախադասությունների կետադրությանը։ Եկեք դիտարկենք տարբեր դեպքեր, հայտնաբերվել է CIM-ներում