ინგლისური ენის გლობალიზაცია და მისი გავლენა რუსულ ენაზე. ინგლისური სესხების გავლენა რუსული ენის ლექსიკაზე. დაასრულა: ჟელევა ო.ვ., სამეცნიერო ხელმძღვანელი: ზახლებნაია ვ.ლ.

შესავალი. ყველა ენას აქვს სხვა ენებიდან ნასესხები სიტყვები. რაც შეეხება რუსულ ენას, მასში დაახლოებით 10% ასეთი სიტყვებია, რომელთა უმეტესი ნაწილი არსებითი სახელია. ამჟამად, რუსული ენის მდგომარეობის შესწავლისას დიდი ყურადღება ეთმობა ინგლისურ და ამერიკულ ლინგვისტურ და კულტურულ გავლენას. პროცესი საინტერესოდ გვეჩვენება კვლევისთვის იმ მიზეზით, რომ ნათლად ასახავს ენის კავშირს სოციალურ ცხოვრებასთან, იმდროინდელ კულტურასთან.

ჩვენი მუშაობის აქტუალობა, საგანი, ობიექტი და მიზანი. აქტუალობა განისაზღვრება ინგლისური ენის მნიშვნელობით რუსული საზოგადოების ცხოვრებაში. სამუშაოს საგანი: ნასესხები ანგლიციზმების შესწავლა თანამედროვე რუსულ ენაში ბოლო ათწლეულების განმავლობაში. კვლევის ობიექტი: ლექსიკური ერთეულები ინგლისური წარმოშობადა მათი წარმოებულები. სამუშაოს მიზანი: დაადგინოს ინგლისური ენის გავლენის ხარისხი რუსულ ენაზე, სესხების გამოყენების სიხშირე. ინგლისური ლექსიკათანამედროვე რუსულ ენაზე.

კვლევის ამოცანები. დაადგინეთ ინგლისური ელემენტების რუსულ ენაზე სესხის აღების მიზეზები. სესხის აღებასთან დაკავშირებული თეორიული მასალების გაანალიზება. გამოიკვეთეთ ანგლიციზმების ევოლუციის ეტაპები. განვიხილოთ ანგლიციზმის ფორმირების გზები. ყველაზე ხშირად გამოყენებული ანგლიციზმების კლასიფიკაცია კომუნიკაციის სფეროების მიხედვით. გაარკვიეთ თანატოლების დამოკიდებულება შესასწავლი ფენომენის მიმართ. იდენტიფიცირება ინგლისური ნასესხები ტომსკის კომპანიებისა და დაწესებულებების სახელებში და გამოიტანე დასკვნები. ტყვია საინტერესო ფაქტებიზოგიერთი სესხის წარმოშობის შესახებ.

ანგლიციზმის სესხების მიზეზები თანამედროვე რუსულ ენაზე. 1.ინფორმაციული ნაკადების გაძლიერება, 2. ინტერნეტის მსოფლიო კომპიუტერული სისტემის გაჩენა, 3. სახელმწიფოთაშორისი და საერთაშორისო ურთიერთობების გაფართოება, 4. მსოფლიო ბაზრის, ეკონომიკის, საინფორმაციო ტექნოლოგიების განვითარება, 5. ოლიმპიადებში, საერთაშორისო ფესტივალებში, მოდაში მონაწილეობა. გვიჩვენებს, 6. რუსების ჰორიზონტის გაფართოება და ცოდნის მოცულობა, 7. უცხოური ტურიზმის აყვავება, 8. რუსეთის ტერიტორიაზე ერთობლივი რუსულ-უცხოური საწარმოების ფუნქციონირება.

2. ბედლამის სესხება საწყისი მნიშვნელობა: გიჟების საავადმყოფო შეძენილი მნიშვნელობა: განუკითხაობა, ამაოება, ქაოსი 3. დაფესვიანება: 3. დაფესვიანება: სიტყვები იწყებენ დამახასიათებელი რუსული ნიშან-თვისებების შეძენას: „იმიჯი – გამოსახულების პოლიტიკა“; "კრეატიული", "კრეატიული", "კრეატიული", "კრეატიული", "მეტი/ნაკლებად შემოქმედებითი".

ანგლიციზმის ფორმირების მეთოდები. 1. პირდაპირი სესხები. სიტყვა რუსულად გვხვდება დაახლოებით იგივე ფორმით და იგივე მნიშვნელობით, როგორც ორიგინალურ ენაში. ეს არის სიტყვები, როგორიცაა შაბათ-კვირა; შავი - შავი; მანი - ფული. 2. ჰიბრიდები. ეს სიტყვები წარმოიქმნება რუსული სუფიქსის, პრეფიქსის და უცხო ფუძის დაბოლოების მიმატებით, მაგალითად: კითხვა (კითხვა - კითხვა), ზუზუნი (დაკავებული - მოუსვენარი, აურზაური), დაკავშირება (დაკავშირება - დაკავშირება, დაკავშირება). 3. მიკვლევის ქაღალდი. უცხო წარმოშობის სიტყვები, რომლებიც გამოიყენება ფონეტიკური და გრაფიკული იერსახის შენარჩუნებისას. ეს არის სიტყვები, როგორიცაა მენეჯერი, სტანდარტი, კომფორტი.

4. ნახევრად მოკვლევის ქაღალდი. სიტყვები, რომლებიც გრამატიკულად ათვისებისას ემორჩილება რუსული გრამატიკის წესებს (დამატებულია სუფიქსები). მაგალითად: დრაივი - დრაივი (დრაივი - დაუკრავი, ენერგია, თამაში (თამაში - თამაში). 5. ეგზოტიკა. სიტყვები, რომლებიც ახასიათებს სხვა ხალხების სპეციფიკურ ეროვნულ წეს-ჩვეულებებს და გამოიყენება არარუსული რეალობის აღსაწერად. მათ არ აქვთ რუსული სინონიმები. მაგალითად:, ჰოთ-დოგი (ჰოთ-დოგი), კაბინა 6. უცხოენოვანი ჩანართები არის სიტყვები ან სიტყვების კომბინაციები, რომლებიც გადმოცემულია წერილობით და მეტყველებაში. ზეპირი მეტყველებასაწყისი ენის გრაფიკული და ფონეტიკური საშუალებები. მაგალითად: ვაი (ვაუ!), ბედნიერი დასასრული (ჰეპი ენდ) 7. კომპოზიტები. ორისაგან შემდგარი სიტყვები ინგლისური სიტყვებიმაგალითად: მეორადი - მეორადი ტანსაცმლის გაყიდვის მაღაზია; Hit Parade - ყველაზე პოპულარული მედია პროდუქტების სია. 8. ჟარგონი. სიტყვები, რომლებიც გაჩნდა ნებისმიერი ბგერის დამახინჯების შედეგად, მაგალითად: გიჟი (გიჟი), მშობელი (მშობლები).

ინგლისური სესხების სოციალური მნიშვნელობა მედიაში. სამი ჯგუფი: სამი ჯგუფი: 1. სიტყვები - ტერმინები, რომლებსაც არ აქვთ სინონიმები რუსულში: ოფისი, სიჩქარის საზომი, ინტერვიუ, ბიზნესი, ლიდერი, ჩემპიონი, ფერმერი, სიმულატორი, თრეილერი, მარკეტინგი, ჩვენება, სპონსორი, ბარტერი, ჟარგონი, ბოლტი, ლორდ. , გოლფი, სადგური, ჩარტერი, რეიდი, ვაუჩერი, პიკნიკი, ბლუზი, დილერი, ბროკერი, ჰოლდინგი, ავტომანქანა, პარკინგი, ტრამვაი, საუნდტრეკი, კროსვორდი.

2. სიტყვები, რომლებსაც სინონიმები აქვთ რუსულში: Speaker (ინგლისურიდან) – გამომსვლელი სიტყვით; ფიტნესი (ინგლისური fit-დან) – გამხდარი, ჯანსაღი; კონტეინერი (ინგლისური კონტეინერიდან) – კონტეინერი, კონტეინერი; დიზაინი (ინგლისური დიზაინიდან) – ნახატი, ნიმუში; მოზარდი (ინგლისური teenager) – მოზარდი; ბიზნესი (ინგლისური ბიზნესიდან) - ოკუპაცია; პოსტერი (ინგლისური პოსტერიდან) - პოსტერი; Cupcake (ინგლისური ტორტებიდან) - ტორტი; რეიტინგი (ინგლისური რეიტინგიდან) - შეფასება; სეზონი (ინგლისური სეზონიდან) – წელიწადის დრო; მატჩი (ინგლისური მატჩიდან) - შეჯიბრი; პრაის სია (ინგლისური ფასთა ჩამონათვალიდან) – ფასების ჩამონათვალი; Gamer (ინგლისური gamer-დან) - მოთამაშე. 3. ინგლისურ გაზეთებში დაბეჭდილი სიტყვები ინგლისური ასოებით 3. გაზეთებში დაბეჭდილი სიტყვები ინგლისურად, ინგლისური ასოებით, მაგალითად: Non – stop, shop, the best.

ინგლისური წარმოშობის ლექსიკის გამოყენება სკოლის მოსწავლეების ყოველდღიურ ცხოვრებაში. თქვენი ყურადღება გავამახვილოთ იმაზე, რომ, პირველ რიგში, მოზარდები სესხს იმიტომ იყენებენ, რომ ის მოდურია. მათ სურთ მიჰყვნენ ამერიკულ ცხოვრების წესს და ასევე თვლიან, რომ ნასესხები სიტყვა უფრო კომპაქტური, ნათელი, ლოგიკური და შესაბამისად შეუცვლელია (სოციოლოგიური გამოკითხვის მიხედვით).

გარდა ამისა, ჩვენ დავადგინეთ ყველაზე ხშირად გამოყენებული ანგლიციზმი მოზარდების მეტყველებაში და ერთ-ერთ გაკვეთილზე ბავშვები მოვიწვიეთ მოთხრობების დასაწერად: 1. ერთი გოგონა დიდხანს ესაუბრებოდა ინტერნეტში თავის მეგობარ ბიჭთან, შემდეგ კი უყურებდა ახალ სუპერს. გადაიღე ტელევიზორში ბედნიერი დასასრულით და წადი საყიდლებზე. მან იყიდა ბევრი ახალი მოდური ნივთი ერთ გაყიდვაში. შემდეგ კი ჩემმა მობილურმა დარეკა, ჩემმა მეგობარმა დაურეკა და დღეს წვეულებაზე დაპატიჟა. მან გადაწყვიტა მისთვის ფეხბურთელის მიცემა (მაშა სტარცევა, 10 ა) 2. მე და ჩემი მეგობარი ბიჭი მივდიოდით ღამის კლუბში. მანამდე საკუთარი თავის საყიდლებზე დავდიოდი, რომ მომხიბვლელად გამოვჩენილიყავი და ფეისკონტროლი გამევლო. იქ მოვუსმინეთ რემიქსებს, ვიცეკვეთ RnB და ვსვამდით კოქტეილებს. მშობლები თითქმის შეშინდნენ (სამირა და ნასტია, 10A)

ინგლისური სესხების გამოყენება ტომსკის საწარმოებისა და დაწესებულებების სახელებში. მიზეზები (სატელეფონო გამოკითხვის მიხედვით): მიზეზები (სატელეფონო გამოკითხვის მიხედვით): 1. მოდური და პოპულარული 2. მოკლე, ადვილად გასაგები 3. ადვილად დასამახსოვრებელი 4. გამოყენება ცნობილი ბრენდები 5.მომხმარებელზე (კლიენტზე) ორიენტაცია
22 სიტყვა „სპორტსმენის“ მნიშვნელობის ისტორია. 1. „ცხენებზე და ძაღლებზე მონადირე“ (1859 წ.) 2. „მონადირე „ცხოველთა განადგურებისათვის“ (ი.ა. გონჩაროვი) 3. „მკვლელი, დასახიჩრებელი“ (XIX ს.) 4. „ფიზიკურ აღზრდაში ჩართული ადამიანი“ ( 1928 წ.) 5. „ადამიანი, რომელიც სპორტს მოყვარულად ან პროფესიონალად თამაშობს“ (1940 წ. უშაკოვის ლექსიკონი) 6. „ადამიანი, რომელიც ასრულებს სპორტს. ფიზიკური ვარჯიშიშეჯიბრებებში მონაწილე ორგანიზმის განვითარებისა და გაძლიერებისათვის; ვნებიანად დაინტერესებული სპორტით“ (XXI ს. ოჟეგოვის ლექსიკონი)

დასკვნა. მადლობა ამ კვლევასმივედით დასკვნამდე, რომ ინგლისურიდან რუსულ ენაზე სესხის აღების პროცესი ამჟამად ინტენსიურად მიმდინარეობს, ვინაიდან ინგლისური ენაარის მრავალი პროფესიული ენის საფუძველი, რომელიც ფართოდ გამოიყენება ახალგაზრდული ჟარგონი. ერთის მხრივ, ეს პროცესი გარდაუვალია, მაგრამ, მეორე მხრივ, ენის კულტურული საფუძველი უნდა იყოს დაცული. აქედან გამომდინარე, მიგვაჩნია, რომ ანგლიციზმი უნდა აკმაყოფილებდეს შემდეგ მოთხოვნებს: 1. ნებისმიერი სესხის აღება აუცილებელი უნდა იყოს, ამის გარეშე რუსულ ენაზე შეუძლებელია; 2. უცხო სიტყვა უნდა იყოს გამოყენებული სწორად და ზუსტად იმ მნიშვნელობით, რაც მას აქვს ენის წყაროში; 3. გასაგები უნდა იყოს მათთვის, ვინც მას იყენებს.

/ / /

ენისა და აზროვნების ურთიერთმიმართების პრობლემამ ბევრი მეცნიერი დააინტერესა. ამრიგად, კ.მარქსის ნაშრომებში შეიძლება აღმოვაჩინოთ საინტერესო აზრი: „ენა განსაზღვრავს არა მხოლოდ ინდივიდუალური ცნობიერების აქტივობის მიმართულებას, მნიშვნელობით შუამავლობს ცოდნის სისტემის ელემენტების მნიშვნელობის ხარისხს, არამედ დომინანტსაც კი. ინტელექტუალური უნარები და სამყაროს გაგების მანერა“. ე.საპირი წერდა: „ადამიანები ცხოვრობენ არა მხოლოდ საგნების ობიექტურ სამყაროში და არა მხოლოდ სოციალური აქტივობის სამყაროში, როგორც ჩვეულებრივ სჯერათ; მათზე დიდ გავლენას ახდენს კონკრეტული ენა, რომელიც წარმოადგენს მოცემული საზოგადოების კომუნიკაციის საშუალებას“. ენა გავლენას ახდენს ადამიანების აზროვნებაზე, მათ მსოფლმხედველობაზე, მენტალიტეტზე, მათ ქცევაზე და იმაზე, თუ როგორ სწავლობენ უცხო ენას, როგორ საუბრობენ მასზე და რა შეცდომებს უშვებენ. შედეგად, ჩნდება ისეთი ცნებები, როგორიცაა „რუსულად მოლაპარაკეების ტიპიური შეცდომები“ ან „გერმანული მოლაპარაკეების ტიპიური შეცდომები, იტალიურ ენაზე“ და ა.შ.

წარმოიდგინეთ, რომ ახლახან დაიწყეთ ინგლისურის სწავლა. ჩართულია საწყისი ეტაპისწავლისას, თქვენ არ შეგიძლიათ იცოდეთ ყველა განსხვავება თქვენს მშობლიურ ენასა და უცხო ენას შორის და როდესაც ინგლისურად იწყებთ წინადადების აგებას, თქვენ უბრალოდ გადააქვთ "ნაცნობი" სტრუქტურები თქვენი მშობლიური ენიდან იმ ენაზე, რომელსაც სწავლობთ. და აქვს შეზღუდული ბრძანება და ეს იწვევს შეცდომებს. მოსწავლეს ყოველთვის უჭირს იმ ენობრივი ფენომენების შესწავლა, რომლებიც განსხვავებულად არის სტრუქტურირებული უცხო და მშობლიურ ენაში. მაგალითად, რუსულად, ჩვენ ვამბობთ: "ოთახში შესვლა". შეყვანის ზმნის შემდეგ, ჩვენ აუცილებლად გვჭირდება წინადადება "B", მაგრამ ინგლისურად სიტყვა შედი (შედი) გამოიყენება წინადადების გარეშე: „შედი ოთახში“; მაგრამ თუ ეს არ იცი, მაშინ ადვილია შეცდომა დაუშვა და თქვა: "შედი ოთახში". პირიქით, ინგლისელმა, რომელიც სწავლობს რუსულს, შეიძლება თქვას: დილითმე მიყვარს ჩაი" (ქაღალდი ინგლისურიდან: დილით → დილით).

ხანდახან ვიცით წესი, მაგრამ მაინც ვუშვებთ შეცდომებს, რადგან ჩვენი მშობლიური ენა დომინირებს და, როგორც უკვე სტატიის დასაწყისში გავარკვიეთ, გავლენას ახდენს ჩვენზე. ემიგრანტებთან ურთიერთობისას, რომლებიც დიდი ხნის განმავლობაში ცხოვრობდნენ ინგლისში და თავისუფლად საუბრობენ ინგლისურად, მე მაინც შევამჩნიე, როგორ აყენებდნენ მათ ნებაშემდეგ თუ, რადგან რუსულში ნებადართულია მომავალი დროის გამოყენება კავშირების შემდეგ ” თუ» (თუ დაინახავთ, უთხარით გამარჯობა!), ან შეცვალეთ არსებითი სახელი ფული, ნაცვალსახელი მათმიუხედავად იმისა, რომ მათ ეს იციან ფულიარის უთვალავი არსებითი სახელი და ამიტომ ნაცვალსახელი უნდა იყოს ის. თუმცა რუსული ენა გავლენას ახდენს ჩვენზე და „აიძულებს“ ვილაპარაკოთ მათ, რადგან რუსულად ფული- ეს მათ.

ახლა მოდით ვისაუბროთ ამ საკითხებზე ტიპიური შეცდომებიუფრო დეტალურად და ჩვენ განვახორციელებთ შედარებითი ანალიზირუსული და ინგლისური ენა. დავიწყოთ ფონეტიკით.

ყველაზე მნიშვნელოვანი განმასხვავებელი თვისებაგანსხვავება რუსულსა და ინგლისურს შორის არის ის, რომ რუსულში არ არის განსხვავება გრძელ და მოკლე ხმოვანებს შორის. ინგლისური ენის ვოკალიზმში გრძელი ხმოვნები განსხვავდება მათი მოკლე ხმოვანებისგან როგორც გაჟღერების დროით (ხანგრძლივი ხანგრძლივობით) და ზოგიერთი არტიკულაციური მახასიათებლით: მაგალითად, ინგლისური long უფრო დახურულია და წინ, ხოლო მოკლე [ı] უფრო ღიაა. და ნაკლებად წინ. კიდევ ერთი გამორჩეული თვისება არის დიფთონგების სრული არარსებობა რუსულ ენაში.

სხვა ფონეტიკური განსხვავებები:

1. რუსულ ენაში არ არის ხმა [ə:] - რაღაც ბგერებს შორის ო , ე და უჰ , ასე რომ სიტყვები, როგორიცაა გოგო, ადრეან შემობრუნებაწარმოთქმაში სირთულეებს იწვევს.
2. განსაკუთრებით რთულია სიტყვები, რომლებიც იწყება ვ , როგორიცაა სამუშაო, ჭია, მაგრამ როგორც კი მოსწავლე ისწავლის [w] ბგერის გამოთქმას, შეიძლება წარმოიშვას სხვა პრობლემა: ის იწყებს ამ ბგერის ჩასმას ყველგან, მათ შორის იმ სიტყვების დასაწყისში, რომლებიც იწყება ვ და სადაც ხმა უნდა იყოს [v] და არა [w]. ხშირად გესმით, რომ სტუდენტი წარმოთქვამს სიტყვას ქალი[v] (რაღაც [ქალის] მსგავსი) მეშვეობით და სიტყვა სოფელი[w] ([სოფელი]) მეშვეობით, თუმცა ეს პირიქით უნდა იყოს.
3. ბგერა [æ] სრულიად არ არის რუსულ ენაში და ამიტომ რუსულ მოლაპარაკეებს მოსწონთ მისი ჩანაცვლება "e"-ით, რაც იწვევს სიტყვებთან დაბნეულობას. ცუდიდა საწოლი, იჯდადა კომპლექტი.
4. ზოგადად, გრძელი ხმოვნები გამოითქმის ზედმეტად „ხაზგასმული“ რუსი მოლაპარაკეების მიერ, რაც მათ ინგლისურ მოკლე ხმოვანებს ჰგავს: ველიშეიძლება გამოითქვას როგორც შევსებული, ა სავარძელი, როგორ დაჯექი.
5. საიდუმლო არ არის, რომ თანხმოვან ბგერებს შორის ძირითად სირთულეს იწვევს ინტერკბილური [θ] და [ð], რომლებიც ჩანაცვლებულია რუსული ენის [c] ან [z] ბგერებით. ტიპიური შეცდომა: სიტყვა მაშინჟღერს ზენი.
6. ხმას [ŋ] ჩვეულებრივ ცვლის რუსულენოვანებს [g] ან [n]-ით.
7. ბგერები [p], [k], [t] წარმოითქმის მისწრაფების გარეშე.
8. [t], [d], [l], [n] ბგერების წარმოთქმისთვის, რუსულენოვანთა ენა კონტაქტში შედის ზედა კბილებთან და არა ალვეოლებთან, როგორც ინგლისური, რომელიც იძლევა თუნდაც ასეთს. მარტივი სიტყვებით, როგორ ტედან ბადეუცხო ხმა.
9. [h] ხმა უფრო „უხეშია“ (უფრო მოგვაგონებს შოტლანდიურ ხმას ჩვმაგალითად სიტყვაში ლოხი), და სულაც არა „მსუბუქი და ჰაეროვანი“, როგორც ინგლისურად.
10. კიდევ ერთი გავრცელებული შეცდომა ის არის, რომ რუსულად მოლაპარაკეები სიტყვების ბოლოს ხმამაღლა ახმოვანებენ თანხმოვანებს. კვერცხებიშეიძლება ჟღერდეს, და ინგლისელებმა შეიძლება აირიონ ეს სიტყვა სიტყვასთან ყოფილი(ყოფილი), ან კალმებიწარმოითქმის როგორც , not და სიტყვა ჩნდება ინგლისურენოვანთა გონებაში გვence (პენსი) .
11. ხმა [ʃ] რუსულად უფრო რთულია, ვიდრე მისი ანალოგი ინგლისური ხმა, პირიქით, რუსულად უფრო რბილია, ინგლისურად კი მძიმე.
12. ბგერა [r] სრულიად განსხვავდება რუსული ბგერისგან [r] და ბევრი სიტყვით ის საერთოდ არ არის გამოთქმული (იმ პირობით, რომ თქვენ სწავლობთ ბრიტანულ ინგლისურს).
13. რუსულენოვანებს აქვთ მიდრეკილება შეარბილონ თანხმოვნები (პალატალიზაცია) ხმოვან ბგერამდე, როგორიცაა , [i], [e], , , მაგალითად სიტყვებში, როგორიცაა ჩაი, საქმე, გასაღები. არ გააკეთო ეს!

თანხმოვანი მტევნები (თანხმოვანთა კომბინაცია)

1. მთავარი სირთულე, თუნდაც ძალიან ნიჭიერი სტუდენტებისთვის, არის ასოების კომბინაციები [θ] + [s], [ð] + [z] ან [s] + [ð] (მაგალითად, სიტყვებში თვეების, ტანსაცმელი, მეექვსე). ხშირად ამ თანხმოვანთა მტევანი იცვლება ბგერით ან [z]-ით.
2. რუსული ენის გავლენის ქვეშ, მოსწავლეები ხშირად სვამენ ხმას [ə] ისეთი კომბინაციების შუაში, როგორიცაა , , ან , რაც იწვევს იმ ფაქტს, რომ სიტყვა პატარა, გამოითქმის როგორც , ღილაკი, გამოითქმის როგორც , თანამედროვეროგორ .

ინტონაცია

ზოგადი დაკითხვითი წინადადებები რუსულში წარმოითქმის უფრო დაბალი ტონით (ჩავარდნის ინტონაციით), რაც იწვევს იმ ფაქტს, რომ მსგავსი ინგლისური წინადადებებიძალიან უხეშად ჟღერს, რადგან ინგლისურად მათ ყოველთვის აქვთ მზარდი ინტონაცია:

უთხარი მას?↓

და ეს ასე უნდა იყოს:

უთხარი მას?

კუდის მქონე წინადადებებში ინტონაცია (ტეგის კითხვები) ხშირად იწვევს მოსწავლეებში დაბნეულობას, რადგან ის შეიძლება იყოს აღმავალი ან დაღმავალი და დამოკიდებულია იმაზე, არის თუ არა ეს კითხვა, თუ ადამიანს უბრალოდ სჭირდება გარკვეული ინფორმაციის დადასტურება.

პუნქტუაცია

ზოგადად, პუნქტუაცია რუსულ და ინგლისურ ენებზე ერთნაირია. მთავარი განსხვავება ისაა, რომ რუსულად თითქმის ყველაფერი დაქვემდებარებული პუნქტებიძირითადი წინადადებისგან გამოყოფილია მძიმეებით, რაც იწვევს შემდეგ შეცდომებს ინგლისურში:

ვფიქრობ , რომ მართალი ხარ. - არასწორი!

არ ვიცი , რომელი წიგნი აირჩიოს. - არასწორი!

ციტატების წერა ასევე განსხვავებულია რუსულ და ინგლისურ ენებში. რუსულად, ციტატები ასე გამოიყურება: "თათები" (ერთი ნიშანი ბოლოში და მეორე ზედა). ინგლისურ ენაზე: "English double" (ორივე ციტატა განთავსებულია ზედა). პირდაპირი მეტყველების გადაცემისას წესებიც განსხვავდება, მაგრამ ეს იქნება ცალკე სტატიის საგანი.

დღეისთვის სულ ესაა, შემდეგ ჯერზე ვისაუბრებთ რუსი მოლაპარაკეების ტიპურ გრამატიკულ შეცდომებზე.

სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება

სამარას რაიონის საშუალო სკოლა სოფელ მალაჩკინოში

შიგონსკის მუნიციპალური ოლქი, სამარას რეგიონი

რეგიონალური კონკურსი "Take Away"

სტუდენტური კვლევითი პროექტები

საგანმანათლებლო ორგანიზაციები სამარას რეგიონში

2016/17 სასწავლო წელს

თემის არეალი „სოციალური და ჰუმანიტარული მეცნიერებები“

განყოფილება: უცხო ენები

თემა: ინგლისური ენის გლობალიზაცია და მისი გავლენა

რუსულად

სრული სახელი ანდრიანოვა

ანასტასია ოლეგოვნა,

კლასი: 9

ხელმძღვანელი:

სრული სახელი ლეონტიევა იულია სერგეევნა,

ინგლისურის მასწავლებელი

სამუშაო დამტკიცებულია დაცვისთვის:

"" 2017 წელი

ქულების რაოდენობა:_________

Syzran 2017 წელი

4. www . გენდოკები . ru

დანართი 1

ტესტის კითხვარი სოფლის მცხოვრებთა შორის ინგლისური სიტყვების ცოდნის დონის დასადგენად. მალაჩკინო.

მოგწონთ ინგლისურის სწავლა? ნამდვილად არა

როგორ ფიქრობთ, აუცილებელია რუსულ ენაზე ინგლისური წარმოშობის სიტყვების გამოყენება? ნამდვილად არა

რამდენად ხშირად იყენებთ ანგლიციზმებს თქვენს მეტყველებაში? ხშირად/იშვიათად

შეცვალეთ შემდეგი ანგლიციზმი რუსული სინონიმებით:

მოზარდი - მოზარდი

პირსინგი - ინექცია, პუნქცია

მეინსტრიმი - ძირითადი მიმართულება

კრეატიული - კრეატიული, გამომგონებელი

მეკარე - მეკარე

მასმედია - მედია

ათასწლეული - ათასწლეულის

შაბათ-კვირა - შაბათ-კვირას

საშინელება - საშინელებათა ფილმი

ხელნაკეთი - ხელნაკეთი

ფლეშ მობი - მასობრივი აქცია

დამარცხებული - იონა

ინგლისური ნასესხების გავლენა რუსული ენის ლექსიკის სფეროზე

ჟელევა ოლგა ვიქტოროვნა

მე-4 კურსის სტუდენტი, YuI TSU, ტომსკი

ზახლებნაია ვალენტინა ლავრენტიევნა

სამეცნიერო ხელმძღვანელი, მასწავლებელი უცხო ენა, ტომსკი

ყველა ენას აქვს სხვა ენებიდან ნასესხები სიტყვები. რაც შეეხება რუსულ ენას, მასში დაახლოებით 10% ასეთი სიტყვებია, რომელთა უმეტესი ნაწილი არსებითი სახელია.

ამჟამად, რუსული ენის მდგომარეობის შესწავლისას დიდი ყურადღება ეთმობა ინგლისურ და ამერიკულ ლინგვისტურ და კულტურულ გავლენას.

პროცესი საინტერესოდ გვეჩვენება კვლევისთვის იმ მიზეზით, რომ ნათლად ასახავს ენის კავშირს სოციალურ ცხოვრებასთან, იმდროინდელ კულტურასთან.

შესაბამისობაგანპირობებულია ინგლისური ენის მნიშვნელობით რუსული საზოგადოების ცხოვრებაში.

სამუშაოს საგანი:ნასესხები ანგლიციზმის შესწავლა თანამედროვე რუსულ ენაში ბოლო ათწლეულების განმავლობაში.

შესახებ კვლევის საგანი:ინგლისური წარმოშობის ლექსიკური ერთეულები და მათი წარმოებულები.

სამუშაოს მიზანი:რუსულ ენაზე ინგლისური ენის გავლენის ხარისხის განსაზღვრა, ნასესხები ინგლისური ლექსიკის გამოყენების სიხშირე თანამედროვე რუსულ ენაში.

დასახულ მიზნებში გამოვლინდა შემდეგი კვლევის ამოცანები:

· დაადგინეთ ინგლისური ელემენტების რუსულ ენაზე სესხის აღების მიზეზები.

· სესხის აღებასთან დაკავშირებული თეორიული მასალების გაანალიზება.

· ანგლიციზმების ევოლუციის ეტაპების ამოცნობა.

· განიხილეთ ანგლიციზმის ფორმირების გზები.

· ყველაზე ხშირად გამოყენებული ანგლიციზმების კლასიფიკაცია კომუნიკაციის სფეროების მიხედვით.

· გაარკვიეთ თანატოლების დამოკიდებულება შესასწავლი ფენომენისადმი.

· ტომსკის კომპანიებისა და დაწესებულებების სახელწოდებებში ინგლისური სესხების ამოცნობა და დასკვნების გამოტანა.

· მიეცით საინტერესო ფაქტები ზოგიერთი სესხის წარმოშობის შესახებ.

ზემოაღნიშნული პრობლემების გადასაჭრელად გამოყენებული იქნა შემდეგი მეთოდები და ტექნიკა:

1. აღწერითი მეთოდი ენობრივ ფენომენებზე დაკვირვების ტექნიკით.

2. ტაქსონომიის ტექნიკა და კლასიფიკაცია.

3. სოციოლოგიური გამოკითხვა, კითხვარი.

ჩვენ დავიწყეთ ჩვენი კვლევა სესხის აღების მიზეზების იდენტიფიცირებით, რომლებიც ჩამოთვლილია ქვემოთ:

1. საინფორმაციო ნაკადების გაძლიერება,

2. ინტერნეტის მსოფლიო კომპიუტერული სისტემის გაჩენა,

3. სახელმწიფოთაშორისი და საერთაშორისო ურთიერთობების გაფართოება;

4. მსოფლიო ბაზრის, ეკონომიკის, საინფორმაციო ტექნოლოგიების განვითარება,

5. მონაწილეობა ოლიმპიადებში, საერთაშორისო ფესტივალებში, მოდის ჩვენებებში,

6. რუსების ჰორიზონტისა და ცოდნის მოცულობის გაფართოება,

7. უცხოური ტურიზმის აყვავება,

ამ მონაცემებიდან გამომდინარე, ბიჭებს შევთავაზეთ, მათი აზრით, მთავარი მიზეზი დაედგინათ და ასეც მოხდა:

პირველ ადგილზე დადგა ინტერნეტის განვითარება, გააფართოვა რუსების ჰორიზონტები და მონაწილეობა მიიღო ოლიმპიადებში, საერთაშორისო ფესტივალებში, ხოლო მოდის ჩვენებებში მეორე და მესამე ადგილზე იყო უცხოური ტურიზმის აყვავება.

ჩატარებული სამუშაოს შედეგად გაანალიზდა ნასესხებებთან დაკავშირებული სხვადასხვა თეორიული მასალა და ეს არის უცხო სიტყვების ლექსიკონები, ასევე თანამედროვე ენათმეცნიერების სტატიები, რომლებიც გვთავაზობენ ანგლიციზმების სხვადასხვა კლასიფიკაციას და მათი ევოლუციის სხვადასხვა ეტაპებს. ჩვენი სამუშაო.

ანგლიციზმების ევოლუციის ეტაპები (V.M. Aristova).

· "შეღწევა" - საწყისი ეტაპი, სიტყვის ურთიერთობა მხოლოდ ინგლისურ რეალობასთან: ის შეიძლება იყოს მოკლე (სიტყვებისთვის, რომლებსაც აქვთ აბსოლუტური სინონიმები, მაგალითად, რეკონსტრუქცია- პერესტროიკა); შეიძლება იყოს გრძელი (მაგალითად, სიტყვებისთვის, რომელთა შინაარსი შეუთავსებელია რუსულ რეალობასთან, პოლიციელი).

· „სესხება“ არის პერიოდი, როდესაც სიტყვის გამოყენების ფარგლები ფართოვდება რუსულ რეალობასთან მიმართებაში, მაგალითად, ლოგინი, რომელიც ადრე ნიშნავდა მძინარეთა საავადმყოფოს, ახლა გამოიყენება ამაოების, ქაოსის, არეულობის მნიშვნელობით.

· „დაფესვიანება“ - პერიოდი ფართოდ გავრცელებულისიტყვები, როდესაც სესხები თანდათან იძენს რუსული ენის სიტყვებში თანდაყოლილ მახასიათებლებს, მაგალითად, სპორტსმენი, კლუბი.

ასევე აუცილებელია გამოვყოთ ანგლიციზმების კლასიფიკაცია ფორმირების მეთოდის მიხედვით (Kasatkin L.L.):

1. პირდაპირი სესხები. სიტყვა რუსულად გვხვდება დაახლოებით იგივე ფორმით და იგივე მნიშვნელობით, რაც ორიგინალურ ენაშია შაბათ-კვირას- შაბათ-კვირას; შავი- შავი ადამიანი; მანი- ფული.

2. ჰიბრიდები. ეს სიტყვები წარმოიქმნება რუსული სუფიქსის, პრეფიქსის და უცხო ფესვის დასასრულით, მაგალითად: იკითხე(კითხვა - კითხვა), აურზაური(დაკავებული - მოუსვენარი, მოწყენილი), დაკავშირება(დაკავშირება - შეერთება, დაკავშირება).

3. მიკვლევის ქაღალდი. უცხო წარმოშობის სიტყვები, რომლებიც გამოიყენება ფონეტიკური და გრაფიკული იერსახის შენარჩუნებისას. ეს ისეთი სიტყვებია მენეჯერი, სტანდარტი, კომფორტი.

4. ნახევრად მოკვლევის ქაღალდი. სიტყვები, რომლებიც გრამატიკულად ათვისებისას ემორჩილება რუსული გრამატიკის წესებს (დამატებულია სუფიქსები). მაგალითად: მართავ - მართავ(დისკი - დაუკრავენ, ენერგია, თამაში(თამაში - თამაში).

5. ეგზოტიკები. სიტყვები, რომლებიც ახასიათებს სხვა ხალხების სპეციფიკურ ეროვნულ წეს-ჩვეულებებს და გამოიყენება არარუსული რეალობის აღსაწერად. მათ რუსული სინონიმები არ აქვთ. მაგალითად: ჰოთ-დოგი(ჰოთდოგი ), კაბინა.

6. უცხოენოვანი ჩანართები. ეს არის სიტყვები ან სიტყვების კომბინაციები, რომლებიც გადმოცემულია წერილობით და მეტყველებაში საწყისი ენის გრაფიკული და ფონეტიკური საშუალებებით. მაგალითად: ვაა(ვაიმე!) ბედნიერი დასასრული (ბედნიერი დასასრული).

7. კომპოზიტები. ორი ინგლისური სიტყვისგან შემდგარი სიტყვები, მაგალითად: მეორე ხელი- მაღაზია, რომელიც ყიდის მეორად ტანსაცმელს; ჰიტ აღლუმი- ყველაზე პოპულარული მედია პროდუქტების სია.

8. ჟარგონი. სიტყვები, რომლებიც გაჩნდა ნებისმიერი ბგერის დამახინჯების შედეგად, მაგალითად: ხრახნიანი(გიჟი) ფარდები(მშობლები - მშობლები).

უნდა აღინიშნოს, რომ ქ ბოლო დროსთანამედროვე მედია გახდა ენობრივი მასალის ძირითადი წყარო. გაზეთების ყურება ან ტელევიზორის ყურება (გაზეთები: "არგუმენტები და ფაქტები", "ტომსკი ვესტნიკი", "წითელი ბანერი"; გადაცემები: "ბარიერამდე", "პიკის საათი", "სრული სახლი") ნებისმიერ ადამიანს აუცილებლად ხვდება მრავალი სიტყვა. ინგლისური წარმოშობის. როგორც წესი, გაზეთებისა და ჟურნალების გვერდებზე ნაპოვნი ყველა ეს სიტყვა შეიძლება დაიყოს სამ ჯგუფად:

1. სიტყვები, რომლებსაც ჩვეულებრივ არ აქვთ სინონიმები რუსულში. მათ დიდი ხნის წინ გაიდგა ფესვი, ყველას ესმის მათი და ბევრს არც კი უფიქრია იმაზე, რომ ეს სიტყვები ინგლისური ენიდან მოგვივიდა, მაგალითად: გენი, ფეხბურთის პრობლემა.

2. სიტყვები, რომლებსაც სინონიმები აქვთ რუსულში და ხშირად ადამიანებისთვის გაუგებარია, მაგალითად : მონიტორინგი- სინონიმი "დაკვირვება", პრეზენტაცია- სინონიმი "პრეზენტაცია", მოზარდი- სინონიმი "თინეიჯერი"; ამ სიტყვების გამოყენება ხშირ შემთხვევაში საჭირო არ არის და ხშირად მხოლოდ ართულებს ტექსტის აღქმასა და გაგებას.

3. გაზეთებში დაბეჭდილი სიტყვები ინგლისურად, ინგლისური ასოებით. ეს სიტყვები ადამიანების უმეტესობისთვის კიდევ უფრო გაუგებარია, მაგალითად: არა- გაჩერება, მაღაზია, Theსაუკეთესო.

მნიშვნელოვანია აღინიშნოს ანგლიციზმის გამოყენება თინეიჯერების მეტყველებაში შემდეგი მიზეზების გამო: მათ სურთ მიჰყვნენ ამერიკულ ცხოვრების წესს და ასევე თვლიან, რომ ნასესხები სიტყვა უფრო კომპაქტური, ნათელი, ლოგიკური და, შესაბამისად, შეუცვლელია (შესაბამისად სოციოლოგიური გამოკითხვა). და ბავშვების მოწვევით მოთხრობების დასაწერად ანგლიციზმის გამოყენებით, ჩვენ დავრწმუნდით ანგლიციზმის გავლენას ახალგაზრდულ ჟარგონზე.

80 სტუდენტთან და 50 ზრდასრულთან გამოკითხვის შემდეგ შევამჩნიეთ, რომ მოზარდებს აქვთ დადებითი დამოკიდებულება ამ ფენომენის მიმართ, ხოლო უფროსი თაობა უარყოფითად, რადგან ხშირად ნასესხებ ხმარებით ვბლოკავთ მეტყველებას, თუმცა ჩვენს მშობლიურ ენაში არის ამის ღირსეული სინონიმი. , და მთავარი პრობლემაეს არ არის თავად ენა, არამედ მისი არაკომპეტენტური ოსტატობა. და ტომსკის საწარმოებისა და ფირმების სახელების გაანალიზებით, ჩვენ დავინახეთ რუსული ენის დიდი დაბინძურება.

ჩვენი კვლევის შემდეგი ნაწილი დაეთმო სხვადასხვა სესხების ეტიმოლოგიების განხილვას, კერძოდ: პიარი, ოფისი, ტრამვაი. მაგრამ რაც ჩვენ ყველაზე საინტერესო დაგვხვდა იყო სიტყვა "სპორტსმენის" მნიშვნელობის ისტორია:

1. "ცხენებზე და ძაღლებზე მონადირე" (1859)

2. "მონადირე "ცხოველების განადგურებისთვის" (ი.ა. გონჩაროვი)

3. "მკვლელი, ვინც დასახიჩრებს" (19 საუკუნე)

4. "ადამიანი ფიზიკურ ვარჯიშს აკეთებს" (1928)

5. „ადამიანი, რომელიც სპორტს მოყვარულად ან პროფესიონალად თამაშობს“ (1940 წ. უშაკოვის ლექსიკონი)

6. „ადამიანი, რომელიც ასრულებს ფიზიკურ ვარჯიშებს სხეულის განვითარებისა და გასაძლიერებლად, სპორტით გატაცებული“ (XXI ს. ოჟეგოვის ლექსიკონი).

ყოველივე ზემოთქმულის შეჯამებით, მივედით შემდეგ დასკვნამდე:

ინგლისურიდან რუსულ ენაზე სესხის აღების პროცესი ამჟამად ინტენსიურად მიმდინარეობს, ვინაიდან ინგლისური არის მრავალი პროფესიული ენის საფუძველი და ფართოდ გამოიყენება ახალგაზრდულ ჟარგონში. ერთის მხრივ, ეს პროცესი გარდაუვალია, მაგრამ, მეორე მხრივ, ენის კულტურული საფუძველი უნდა იყოს დაცული. აქედან გამომდინარე, ჩვენ მიგვაჩნია, რომ ანგლიციზმი უნდა აკმაყოფილებდეს შემდეგ მოთხოვნებს:

1. ნებისმიერი სესხის აღება აუცილებელი უნდა იყოს, ამის გარეშე რუსულ ენაზე შეუძლებელია;

2. უცხო სიტყვა უნდა იყოს გამოყენებული სწორად და ზუსტად იმ მნიშვნელობით, რაც მას აქვს ენის წყაროში;

3. გასაგები უნდა იყოს მათთვის, ვინც მას იყენებს.

სამუშაოს შედეგებზე დაყრდნობით შედგენილია მინი ლექსიკონი და სავარჯიშოები თემაზე.

ცნობები:

1. არისტოვა V.M. ინგლისურ-რუსული ენობრივი კონტაქტები (ანგლიციზმები რუსულ ენაზე) ლ.: გამომცემლობა ლენინგრადი. უნივერსიტეტი, 1978. - 151გვ.
2. ბაბაიცევა ვ.ვ., ჩესნოკოვა ლ.დ. თეორია M.: Bustard, 2002. - 351გვ.
3. დიაკოვი A.I. ანგლიციზმის ინტენსიური სესხების მიზეზები თანამედროვე რუსულ ენაში // ენა და კულტურა. - 2003. - No5.
4. ზახარენკო E.N., Komarova L.N., Nechaeva I.V. უცხო სიტყვების ახალი ლექსიკონი: 25000 სიტყვა და ფრაზები. მ.: აზბუკოვნიკი, 2003. - 567გვ.
5. Kasatkin L.L., Krysin L.P., Lvov M.R., Terekhova T.G.. რუსული ენა მ.: განათლება, 1989. - 287 გვ.
6. კრაპივინი ა.ა. ანგლიციზმები გერმანულ ენაში (თსპუ-ს სტუდენტური სტატიების საუნივერსიტეტო კრებული) ტომსკი: TSPU გამომცემლობა, 2007. - 50-52 გვ.
7. Krysin L.P. ლექსიკონიუცხო სიტყვები. 25 ათასზე მეტი სიტყვა და ფრაზა, რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის ლექსიკონების ბიბლიოთეკა. M. - Eksmo, 2007. - 478გვ.