გაკვეთილის შეჯამება განაცხადის შესახებ მეტყველების თერაპიის უფროს ჯგუფში. გაკვეთილის შეჯამება აპლიკაციაზე თემაზე "ზღაპრის ჩიტი" გაკვეთილის შემაჯამებელი ფერია ფრინველი უფროსი აპლიკა

პროგრამის შინაარსი:ასწავლეთ ბავშვებს ცხოველების სილუეტების ამოჭრა შაბლონების გამოყენებით. ბავშვების ერთობლივი მუშაობის უნარის განვითარება. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას ნიმუშისა და ფერის არჩევისას. განავითარეთ წარმოსახვა, ესთეტიკური გემოვნება, ფერისა და რიტმის გრძნობა.

წინა ნამუშევარი:წიგნების, სურათების, ილუსტრაციების დათვალიერება; შაბლონების განლაგება.

მასალა:სხვადასხვა ფორმის მუყაოსგან დამზადებული შაბლონები, ფერადი ქაღალდი, ნახატი ყვავილების სამეფოს ამსახველი.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

აღმზრდელი: ბიჭებო, დღეს გირჩევთ წასვლა ზღაპრულ "ყვავილების სამეფოში - სახელმწიფო". და მიუხედავად იმისა, რომ ის შორს მდებარეობს, ვფიქრობ, რომ მე და შენ შევძლებთ მის ნახვას. დახუჭე თვალები. მე ვითვლი 5-მდე და აი, ჩვენ ვართ ზღაპრის სამეფოში - სახელმწიფო (მასწავლებელი ამოიღებს და უკიდებს ზღაპრის ყვავილების სასახლის სურათს.)

ბიჭებო, ჩვენ ზღაპრის სამეფოში ვართ. სად არიან მოსახლეობა? (ბავშვების პასუხები). ვის მოვათავსებთ ჩვენს სამეფოში?

ბავშვები: ადამიანები, ცხოველები, ცხოველები, ფრინველები.

აღმზრდელი: მე გთავაზობთ ამ მდგომარეობაში ცხოველების დასახლებას. აქ არის რამდენიმე საინტერესო შაბლონი, რომელიც ჩვენ გვაქვს ამისათვის. შეგიძლიათ დაჭრათ და ჩასვით ძაღლი, კურდღელი, დათვი, თაგვი. შეგიძლიათ საკუთარი ცხოველის მოფიქრება. მომწონს ეს ძაღლი. გირჩევთ, ყურადღებით მოუსმინოთ და ნახოთ, რა უნდა გაკეთდეს.

როგორ ფიქრობთ, რომელი შაბლონია შესაფერისი ძაღლის სხეულისთვის? თავისთვის? (ბავშვები ეხმარებიან შაბლონის არჩევაში.) შაბლონი შერჩეულია, ახლა ვარჩევთ ფერად ქაღალდს, ვდებთ ფერად ქაღალდის არასწორ მხარეს, ფანქრით ვხაზავთ თარგის კონტურს, შემდეგ ვჭრით. ყველა დეტალს ამოვჭრით, ფურცელზე ვდებთ, წებოვნებით და დეტალებზე ვხატავთ.

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი: „აჩვენე ზღაპრული ცხოველი“ (მიმიკა, მოძრაობები)

ბავშვები მუშაობენ ცხოველების ამოჭრაზე და ჩასმაზე.

გაკვეთილის ბოლოს ბავშვები ყვებიან, თუ რა ცხოველი გამოუვიდათ და დააწებეს. აღფრთოვანებული იყავით ზღაპრული სამეფოთ და შეაქეთ ბავშვები.

დამატებითი განათლების მუნიციპალური საბიუჯეტო დაწესებულებაშემოქმედების სახლი

დამატებითი განათლების მასწავლებელი

გაკვეთილის შეჯამება აპლიკაციისთვის "ზღაპარი ჩიტი"

გაკვეთილის თემა: "ზღაპრული ჩიტი"
სამიზნე : ზღაპრის ჩიტის დამზადება აპლიკით ნიმუშის მიხედვით.

ამოცანები :

საგანმანათლებლო: ასწავლეთ ზღაპრული ფრინველის გამოსახულების გადმოცემა, მისი უჩვეულოობისა და სიკაშკაშის გადმოცემა, გამოსახულების ცალკეული ნაწილების და დეტალების გაფორმება, ბავშვების უნარი ამოჭრათ სხვადასხვა ფორმის საგნის ნაწილები და შეადგინონ გამოსახულება მათგან.

განმავითარებელი: ბავშვებში ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება და მოძრაობის კოორდინაცია, წარმოსახვის, აქტივობის, კრეატიულობის, ყურადღების განვითარება, ბავშვის შემოქმედებითი, ჰარმონიულად განვითარებული პიროვნების განვითარება.

საგანმანათლებლო: განავითაროს სიზუსტე, შეუპოვრობა, პატივისცემა და ინტერესი რუსი ხალხისა და მსოფლიოს ხალხების კულტურისადმი, სურვილი ისწავლოს როგორ შექმნას პროდუქტები, რომლებიც ახარებს სხვებს.

მასალა და აღჭურვილობა : "ზღაპრის ჩიტის" ნიმუში, ჩიტების ილუსტრაციები, ზღაპრების ილუსტრაციები "პატარა კეციანი ცხენი" » , "სითბო -ჩიტი და პრინცესა ვასილიზა » და "ივან ცარევიჩი და რუხი მგელი", სხეულისა და ფრთების შაბლონები, ქაღალდისგან დამზადებული ფერადი ფონი, ფერადი ქაღალდის ზოლები და წრეები, წებო, მაკრატელი, ხელსახოცი, ფანქარი, ზეთის ქსოვილი, ფუნჯი და წებოს ჭიქა. , კომპიუტერი ვიდეო ფიზიკური ვარჯიშებისა და მუსიკის დასაკვრისთვის, firebird ბუმბული.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

1. საორგანიზაციო მომენტი.მოგესალმებით, მზადება სამუშაოსთვის

მასწავლებელი:

გაჩუმდით, ბავშვებო, ნუ ატეხთ ხმას,

ნუ შეგაშინებთ ჩვენი ზღაპარი.

აქ ხდება სასწაულები...

ზღაპარი ახლა იმალება!

ჩვენი გაკვეთილის თემა "ზღაპრის ჩიტი".

2. თეორიული ნაწილი.

ზღვების მიღმა, ტყეების მიღმა

სასწაული - ზღაპრების ქვეყანა

ჩიტები ცხოვრობენ ბუმბულით

უპრეცედენტო სილამაზე.

როგორ გაშალეს ფრთები

ისინი მაღლა დგანან,

მიმოფანტეთ მიწაზე

ზღაპრები, ბედნიერება და ოცნებები.

ბიჭებო, მოგწონთ ზღაპრები? რამდენად გიყვარს, შემიძლია ვხვდები. მაგრამ რამდენად იცნობ მათ?

და დღეს გავიხსენოთ ზღაპრები, რომლებშიც ცეცხლოვანი ფრინველი ცხოვრობს. ბავშვები ზღაპრებს უწოდებენ: "ივან ცარევიჩი და რუხი მგელი", "ცეცხლოვანი ფრინველი და პრინცესა ვასილიზა", "პატარა კუზნარევი ცხენი".(დანართი 1)

მასწავლებელი: ბიჭებო, დღეს მინდა გამოსახოთ თქვენი ზღაპრული ჩიტი, მაგრამ პირველ რიგში გირჩევთ გადახედოთ ჩემს ზღაპრულ მდელოს, სადაც სხვადასხვა ფრინველებია თავმოყრილი. (ბავშვები ჩიტებს უყურებენ დაფაზე). (დანართი 2).

უძველესი დროიდან ჩიტის გამოსახულება ხშირად გვხვდება მსოფლიოს სხვადასხვა ხალხის ზღაპრებში, მას მოაქვს ადამიანებისთვის ბედნიერება, სინათლე და იღბალი.

ფრინველის გამოსახულება ჩვენთან შორეული წარსულიდან მოვიდა. ჩვენს წინაპრებს ძალიან უყვარდათ ფრინველების გამოსახვა და ზღაპრული ძალებით დაჯილდოება მათ ყველა სახის ამულეტებზე, პირსახოცებსა და ტანსაცმლის ნივთებზე. საყოფაცხოვრებო ნივთებს აფორმებდნენ.

მაგრამ იცით თუ არა, რომ ჩვენს წინაპრებს სჯეროდათ ამ უჩვეულო ფრინველის ჯადოსნური ძალის. ითვლებოდა, რომ Firebird-ის ბუმბული ასრულებს ყველაზე სანუკვარ სურვილებს და თავად Firebird მოაქვს წარმატებას, ბედნიერებას, იღბალს.

წინა გაკვეთილებზე შევისწავლეთ და გავიხსენეთ სხვადასხვა ფრინველი, ვამზადებდით და გამოძერწვით, ვსწავლობდით რომელი ფრინველი იყო შინაური და რომელი გარეული.

რა განსხვავებაა ზღაპრულ ფრინველებსა და ჩვეულებრივ ფრინველებს შორის? ? (ბავშვების პასუხები).

დიახ, ეს ფრინველები ფერადია, ნიმუშებით, მათ აქვთ უჩვეულო ფრთები, კუდები და კედები. რა აქვთ მათ საერთო? (ბავშვების პასუხები)

თქვენ ბიჭებო სწორად შენიშნეთ, რომ ფრინველების მთელი მრავალფეროვნებით, მათ ბევრი აქვთ გენერალი: სხეული, თავი, კუდი, ბუმბული. ყველა ფრინველს, როგორც ზღაპრულს, ასევე რეალურს, სხეულის ერთი და იგივე ნაწილები აქვს.

ბიჭებო, გსურთ გადაიქცეთ უჩვეულო სილამაზის ზღაპრულ ფრინველად? ამისათვის ჩვენ გვჭირდება firebird ბუმბული. ( ვიდეო - ფიზიკური წუთი)

ჩიტები დაფრინავენ

(ადგილზე სიარული გვერდებზე მაღლა და ქვევით აწეული ხელებით.)

ფრთები ხმაურობენ.

(სხეულის დახრილობა სხვადასხვა მიმართულებით ხელების ქნევით)

მიწაზე მოხრილი

თავს აქნევენ.

(თავი იხრება.)

მათ იციან როგორ დაიჭირონ თავი პირდაპირ და ამაყად.

(გასწორდით, ხელები ზურგს უკან - შეამოწმეთ პოზა, შეაჩერეთ 3-4 წმ.)

და ძალიან ჩუმად

(ხელები ქვემოთ - გაწელეთ.)

სხედან.

(დაჯექი, დარჩი პირდაპირ.)

3. პრაქტიკული ნაწილი.

მასწავლებელი: - გირჩევთ, წახვიდეთ "ზღაპრის სახელოსნოში" და შექმნათ თქვენი საკუთარი ლამაზი და უნიკალური "ზღაპრის ჩიტი".

ამისთვის დაგვჭირდება:

ფონი, სხეულისა და ფრთების ბლანკები (წვეთის სახით, 2 ცალი), რომელიც უნდა მივაკვლიოთ და ამოვჭრათ, კუდის გასაფორმებლად ღერძი და ბუმბული.

მაკრატლითა და წებოთი მუშაობის უსაფრთხო ტექნიკა.(დანართი 3)

1. გამოვხატავთ სხეულს და ფრთებს და ამოვჭრით. მოათავსეთ ფონზე და წებოვანა.

ფიზიკური ვარჯიში. ტანვარჯიში თვალებისთვის

ჩიტი აფრინდა (ბავშვები უყურებენ)
ჩიტი გაფრინდა მარჯვნივ (შეხედეთ მარჯვნივ)
ჩიტი მარცხნივ გაფრინდა (შეხედეთ მარცხნივ)
და დაიმალა იატაკზე (ისინი უყურებენ იატაკს)

თითის ტანვარჯიში "პატარა ჩიტები"

პატარა ჩიტები
ფრინველები პატარაა
ისინი დაფრინავენ ტყეში,
თესლები გროვდება
აქ მოდის ველური ქარი
ჩიტების წაღება მინდოდა
ჩიტები იმალებოდნენ ღრუში,
იქ მშრალი და თბილია
(ბავშვები ასრულებენ მოქმედებებს სიტყვების შესაბამისად)

2. ახლა ჩვენ უბრალოდ უნდა დავასრულოთ სურათი. და ნებისმიერი ჯადოსნური, ზღაპრული ფრინველის მთავარი დეკორაცია მისი კუდია.

ძირითად ნაწილებს ფურცელზე ვათავსებთ და წებოვებთ

(გვიჩვენებს მუშაობის ეტაპებს.)

ყველა მიიღებს საკუთარ, უნიკალურ ზღაპრულ ფრინველს. რაც უფრო უჩვეულო და საინტერესოა ჩიტი, მით მეტ სიხარულს და ბედნიერებას მოუტანს.

ბავშვების დამოუკიდებელი შემოქმედებითი საქმიანობა. ინდივიდუალური სამუშაო.

4. შეჯამება.

მასწავლებელი: - დღეს კარგი საქმე გააკეთე, დღეს კი მთელი ფარა გვყავს "ზღაპრის ჩიტები". მოდით შევხედოთ ფრინველებს და აღფრთოვანებული ვიყოთ. თქვენ გააკეთეთ შესანიშნავი ხელნაკეთობები.

რა საინტერესო რამ გაიგეთ მეხანძრეზე?

რა უნარები გამოიყენე დღეს?

5. რეფლექსია.მასწავლებელი: - და იმისთვის, რომ კალამმა ბედნიერება მოიტანოს, მტკიცედ უნდა გვჯეროდეს მისი და ვთქვათ ჯადოსნური სიტყვები:

"ცეცხლოვანი ფრინველის ბუმბული ანათებს უფრო კაშკაშა, კარგი და მოაქვს ბედნიერება სახლს."

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება

უფროსი ჯგუფისთვის.

საგანმანათლებლო სფერო "მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება" (აპლიკაცია)

თემა: ზღაპრული ჩიტი - ბედნიერების ჩიტი

მოამზადა მასწავლებელმა

MDOU TsRR დ/ს No16 “ლადუშკი”

კრილოვა იულია ვიაჩესლავოვნა

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: "მხატვრული შემოქმედება“ (აპლიკაცია), „კომუნიკაცია“, „მუსიკა“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“.

ბავშვთა საქმიანობის სახეები:სათამაშო, კომუნიკაბელური, საგანმანათლებლო, პროდუქტიული, კითხვა.

სამიზნე: სიმეტრიული ჭრის ტექნიკის დაუფლება.

პროგრამული დავალებები:

• ასწავლეთ ბავშვებს რეალური და ზღაპრული სურათების დაკავშირება. მიღებული შთაბეჭდილებებიდან გამომდინარე(მოსამზადებელი სამუშაოების პროცესში)შესთავაზეთ აპლიკაციაში შექმნათ ზღაპრული ფრინველის გამოსახულება, რომელიც გადმოსცემს მის უჩვეულოობას და სიკაშკაშეს, დეკორატიული ელემენტების გამოყენებით.
• ბავშვების უნარის გაძლიერება სხვადასხვა ფორმის საგნის ნაწილების ამოჭრისა და მათგან გამოსახულების შესაქმნელად; რამდენჯერმე დაკეცილი ქაღალდიდან სიმეტრიული ნაწილების ამოჭრის შესაძლებლობა.
• განუვითარდეთ ფანტაზია, აქტივობა, კრეატიულობა, ლამაზი ნამუშევრების გამოკვეთისა და მათზე საუბრის უნარი.
• განავითარეთ ბავშვების ინტერესი განაცხადის მიმართ, გამოხატეთ დადებითი ემოციები (ინტერესი, სიხარული, აღტაცება)

მასალა და აღჭურვილობა:

ზღაპრების ილუსტრაციები Firebird-ის გამოსახულებით, ეგზოტიკური ფრინველებისა და შუა ზონის ფრინველების გამოსახულებები, აუდიოჩანაწერი "ჩიტების ხმები", "ტყის ხმები", "ჯადოსნური ჯოხი", ალბომის ფურცელი (ლურჯი), ფერადი ბლანკები კვადრატული, მართკუთხა, სამკუთხა ფორმის, ფერადი ზოლები, კონფეტი, მაკრატელი, წებო, ფლომასტერები, ხელსახოცი და ა.შ.

წინასწარი სამუშაოები:

რუსული ხალხური ზღაპრების კითხვა: "ივანე ცარევიჩი და რუხი მგელი", "ცეცხლი ჩიტი და პრინცესა ვასილიზა" და პ. Dymkovo ფრინველები, Gzhel, Gorodets და სხვა პროდუქტები, ატარებენ ხატვის კლასს თემაზე "Firebird" და მოდელირების გაკვეთილებს თემაზე "ჩიტები მიმწოდებელზე",მშობლებისა და ბავშვების მიერ ჩიტების სახლებისა და მიმწოდებლების დამზადება

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

1.ორგანიზაციული მომენტი.(ბავშვები ხალიჩაზე დგანან)

გამარჯობა ბიჭებო! დღეს ჩვენი აპლიკაციის გაკვეთილი უჩვეულო იქნება, ზღაპრული. მაგრამ იმისათვის, რომ ზღაპარში მოვხვდეთ, მე ავიღებ ჯადოსნურ ჯოხს და ჯადოქრობას გავუკეთებ, შენ კი დატრიალდები:

„ზღაპარი, ზღაპარი, მობრძანდით და გააკვირვეთ ჩვენს შვილებს! »

დახუჭე თვალები! (ჩიტების ხმების ხმით დისკი ჩართულია.) ახლა გაახილე თვალები.

2. საუბარი ფრინველებზე.

ბიჭებო, ჩვენ აღმოვჩნდით ზღაპრულ ტყეში, სადაც სხვადასხვა ფრინველი ცხოვრობს. შეხედეთ და დაასახელეთ ისინი. და სად შეგიძლიათ იპოვოთ ის ფრინველები, რომლებსაც სახელი არ ერქვა?(ბავშვების პასუხები) . რა თქმა უნდა ზღაპარში. ამიტომ მათ ზღაპრულ ფრინველებს უწოდებენ.

რით განსხვავდებიან ზღაპრული ფრინველები ჩვეულებრივი ფრინველებისგან?

რა აქვთ მათ საერთო?

რომელი ფრინველი მაშინვე იპყრობს ჩვენს ყურადღებას და რატომ?(ბავშვების პასუხები).

ბიჭებო, ჩვენს ზღაპრულ ტყეში ბევრი სხვადასხვა ფრინველი ვნახეთ, მაგრამ აქ ბედნიერების ჩიტი არ არის. მაგრამ ხალხს უძველესი დროიდან სჯეროდა, რომ არსებობს ისეთი ფრინველი, რომელსაც ბედნიერება მოაქვს ფრთებზე. ამიტომ დღეს ჩვენ გაგიკეთებთ ბედნიერების ისეთ ჩიტს, რომ ბედნიერი იყოთ თქვენ, თქვენი ოჯახი და ყველა ადამიანი დედამიწაზე. მოდით ახლა ვიფანტაზიოროთ და ვცადოთ ვთქვათ, როგორი ბედნიერების ჩიტი წარმოგიდგენიათ. (ბავშვების პასუხები).

3. ფიზიკური აღზრდის წუთი. თითის ტანვარჯიში.

სანამ დავიწყებთ, მოდი ცოტა ვითამაშოთ.

(თითები მუშტებად არის შეკრული, ბავშვები მონაცვლეობით აგრძელებენ თითებს ორივე ხელზე, დაწყებული მარცხენა ხელის პატარა თითით).

ეს ჩიტი ბულბულია, ეს ჩიტი ბეღურაა,

ეს ჩიტი ბუა, მძინარე პატარა თავი,

ეს ჩიტი ცვილია, ეს ჩიტი სიმინდია,

ეს პატარა ჩიტი პატარა ნაცრისფერი ბუმბულია.

ეს არის ფინჩი, ეს არის სვიფტი, ეს არის მხიარული სისკინი.

(გააჯვარედინეთ თითები, ააფრიეთ ხელი).

აბა, ეს ბოროტი არწივია.

ჩიტები, ჩიტები წადით სახლში!(დააჭირე თითები მუშტებად)

მოდი ბიჭებო, დავიკავოთ ადგილები.(ბავშვები სხედან)

4.აპლიკა.

(აპლიკაციის ნიმუში "ზღაპარი ჩიტი - ბედნიერების ჩიტი" განთავსებულია ბავშვების თვალწინ)

თქვენ სწორად შენიშნეთ, რომ ფრინველების მრავალფეროვნებასთან ერთად, მათ ბევრი საერთო აქვთ. ყველა ფრინველს, როგორც ზღაპრულს, ასევე რეალურს, სხეულის ერთი და იგივე ნაწილები აქვს (ტორსი, თავი, კუდი და ა.შ.). ახლა მე გაჩვენებთ, თუ როგორ შეგიძლიათ ამოჭრათ ჩიტის სხეული და თავი...

თავი და სხეული შეიძლება გაიჭრას ნახევრად დაკეცილი ქაღალდიდან. ვინ მეტყვის როგორ დავკეცო ქაღალდი სწორად და რომელ მხარეს დავიჭირო სამუშაო ნაწილი? (ბავშვების პასუხები და მასწავლებელი აჩვენებს ჭრის თანმიმდევრობას).

• ამოჭერით თავი და სხეული კვადრატული და მართკუთხა ბლანკებისგან. ფრინველის სხეული შეიძლება დახატოთ ფერადი ქაღალდის უკანა მხარეს და ამოჭრათ.
• გამოიყენეთ სამკუთხედები ფრთების და კუდის გასაკეთებლად, კიდეზე ზიგზაგისებური ან ტალღოვანი ჭრილები, შეგიძლიათ რამდენჯერმე გადაკეცოთ და კუთხეები მოჭრათ.
• ძირითადი ნაწილები დადეთ ფურცელზე და წებოთი, ფრთები და კუდი კუთხეებში დააწებეთ, ნაწილის უმეტესი ნაწილი არ არის წებოვანი.

ახლა ჩვენ უბრალოდ უნდა დავასრულოთ სურათი. ხოლო ნებისმიერი ჯადოსნური, ზღაპრული ფრინველის მთავარი დეკორაცია მისი კუდი და ფრთებია. როგორ დაამშვენებთ მათ დამოკიდებულია თქვენს დიზაინზე. ფერების შერჩევა, მათი კომბინაცია, ჩიტის გაფორმება - ეს ყველაფერი თქვენი სურვილია. ყველა მიიღებს საკუთარ, უნიკალურ ბედნიერების ჩიტს. რაც უფრო უჩვეულო და საინტერესოა ჩიტი, მით მეტ სიხარულს და ბედნიერებას მოუტანს.

• თავის, ფრთების და კუდის დეკორაციების გასაკეთებლად საჭიროა ფერადი ზოლი აიღოთ და რამდენჯერმე ან აკორდეონის მსგავსად გადაკეცოთ შუაზე. ზედა ნაწილზე დახაზეთ წრე, ან ოვალური, ან წვეთების ფორმის ფიგურა და ამოჭერით. დეკორაციის ელემენტები შეიძლება იყოს სხვადასხვა ზომის, ფერის, ფორმის. მათი დაწებება შესაძლებელია ერთმანეთზე.
• წებოს ფორმის დეკორაციები ფრთებზე, კუდსა და თავზე.
• დახატეთ თვალები ფლომასტერით და მიიღებთ ზღაპრულ ჩიტს.

(ბავშვების დამოუკიდებელი შემოქმედებითი საქმიანობა).

5.გამოფენის ორგანიზება.

ბიჭებო, ჩვენ გვყავს ბედნიერების ჩიტების მთელი ფარა. მოდით შევხედოთ ფრინველებს და აღფრთოვანებული ვიყოთ. (ბავშვთა ნამუშევრების მიმოხილვა და ანალიზი).

(ბავშვები ხალიჩაზე გამოდიან)

ასე რომ, ჩვენი ზღაპრული გაკვეთილი დასრულდა. გავიხსენოთ რა ახალი და საინტერესო რამ ისწავლეთ დღეს, რა გააკეთეთ კლასში და ვის ისურვებდით გაახაროთ მისთვის თქვენი ბედნიერების ჩიტი? (ბავშვების პასუხები)

თქვენ ყველანი დიდებულები ხართ, ძალიან კარგად გაართვით თავი ბედნიერების ჩიტის შექმნის რთულ ამოცანას! მაგრამ დროა დავბრუნდეთ ზღაპრული ტყიდან და ასე დახუჭე თვალები და ამასობაში მე ისევ ავიღებ "ჯადოსნურ ჯოხს" და გამოვიყენებ ჯადოსნურ შელოცვას, რომელიც დაგვეხმარება დაბრუნებაში:”ზღაპარი - ზღაპარი, ნახვამდის! ჩვენ მივდივართ, არ მოგწყინდეთ! »

გაახილეთ თვალები ბიჭებო, ჩვენ ისევ ჩვენს საყვარელ ჯგუფში ვართ.

ვერა ვოლკოვა

პროგრამის შინაარსი: გააძლიეროს ბავშვებს სხვადასხვა ფორმის საგნის ნაწილების ამოჭრისა და მათგან გამოსახულების შექმნის უნარი. ისწავლეთ გამოსახულების გადმოცემა ზღაპარი ჩიტი, დაამშვენებს გამოსახულების ცალკეულ ნაწილებს და დეტალებს. გააძლიერეთ ნახევარში დაკეცილი ქაღალდიდან სიმეტრიული ნაწილების ამოჭრის უნარი. განავითარეთ წარმოსახვა, აქტივობა, კრეატიულობა, ლამაზი ნამუშევრების გამოკვეთის უნარი, ისაუბრეთ მათზე.

მასალა: ილუსტრაციები წიგნებიდან, ნიმუში, ალბომის ფურცლები, კვადრატის ფერადი ბლანკები, მართკუთხა, სამკუთხა ფორმის, ფერადი ზოლები, მაკრატელი, წებო, ფუნჯები, ფუნჯის სადგამები, ხელსახოცები, ზეთის ქსოვილები.

წინასწარი სამუშაოები: რუსული ფოლკლორის კითხვა ზღაპრები"სითბო - ჩიტი და პრინცესა ვასილიზა» , "ივან ცარევიჩი და რუხი მგელი"; მეთვალყურეობა ჩიტები სასეირნოდ.

ორგანიზაციული მომენტი.

მასწავლებელი ხვდება ბავშვებს სიტყვები:

გაჩუმდით, ბავშვებო, ნუ ატეხთ ხმას,

ჩვენი არ შეგაშინოთ ზღაპარი.

აქ ხდება სასწაულები...

ზღაპარი ჯერჯერობით იმალება!

ნუ სევდიანი, გაიღიმე

ზღაპარი სიურპრიზს გვაძლევს!

ბიჭებო, გირჩევთ წახვიდეთ ზღაპარი. რა არის ეს ზღაპარი? ახლავე გეტყვი. (ბავშვები მიდიან მაგიდებთან)

მხატვრული სიტყვა:

საოცარ ქვეყანაში.

დედამიწაზე თუ მთვარეზე,

სასწაული დადგა ჩიტი -

ნამდვილი დედოფალი.

საოცრად ლამაზი

ბუმბული, ოქროს კუდი.

ანათებს ცისარტყელას შუქით.

და მისი სახელია ჟარ- ჩიტი.

სამწუხაროა, რომ მხოლოდ სიზმარში,

ჩემთან მოდიხარ.

ბიჭებო, გავიხსენოთ რომელში ზღაპარი მოგვითხრობს ასეთ ფრინველზევინც დაიჭირა ("ივან ცარევიჩი და რუხი მგელი")

ბიჭებო, მინდა, დღესაც წარმოაჩინოთ თქვენი. ზღაპარი ჩიტი, ოღონდ ჯერ ჩემის ნახვას გირჩევთ ზღაპრული მდელო, სადაც ყველაზე მრავალფეროვანი ხალხი იკრიბებოდა ჩიტები(ბავშვები უყურებენ ჩიტები) .

ბავშვებო, რით განსხვავდებიან ისინი? ზღაპრული ფრინველები ჩვეულებრივიდან?

რა აქვთ მათ საერთო? (ბავშვების პასუხები). თქვენ სწორად შენიშნეთ ეს ჩიტებიაქვს სხეულის იგივე ნაწილები (ტორსი, თავი, კუდი და ა.შ.)

გთხოვთ აღწეროთ ზღაპარი ჩიტი. (ბავშვები აღწერენ)

დღეს მას ფერადი ქაღალდიდან გამოვჭრით.

მოდით გადახედოთ უსაფრთხოების წესებს (ბავშვების პასუხები)

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "გრაშოპები"

აწიეთ მხრები

ხტომა grasshoppers.

ხტომა-ხტომა, ხტუნვა-ხტომა.

ჩვენ დავსხედით და ვჭამეთ ბალახი,

ისინი უსმენდნენ სიჩუმეს.

უმაღლესი, უმაღლესი, უმაღლესი

ადვილად გადახტეთ თითებზე. (შესაბამისი მოძრაობები)

თითის ტანვარჯიში

ეს მამის თითი

ეს დედის თითი

ეს თითი ბაბუაა

ეს ბებიის თითი

ეს თითი მე ვარ!

ეს არის მთელი ჩემი ოჯახი!

თავი და სხეული ამოჭრილია კვადრატული და მართკუთხა ბლანკებისგან.

როგორ დავჭრათ წრე, ოვალური, სამკუთხედი? (ბავშვების პასუხები)

ჩვენ ვაკეთებთ ფრთებს და კუდს სამკუთხედებისგან, ვაკეთებთ ზიგზაგის ან ტალღოვან ჭრილობებს კიდეზე.

ძირითად ნაწილებს ფურცელზე ვათავსებთ და წებოვანს ვაწებებთ. (გვიჩვენებს მუშაობის ეტაპებს)

თავის, ფრთების და კუდის დეკორაციების გასაკეთებლად საჭიროა ფერადი ზოლი რამდენჯერმე გადაკეცოთ შუაზე ან აკორდეონის მსგავსად და ამოჭრათ ფორმა წვეთების სახით.

დეკორაციის ელემენტები შეიძლება იყოს სხვადასხვა ზომის, ფორმისა და ფერის. მათი დაწებება შესაძლებელია ერთმანეთზე.

წებოთი ფორმის დეკორაციები გადაიტანეთ ფრთებზე, კუდზე, თავზე, მიიღებთ ზღაპარი ჩიტი.

ახლა შეეცადეთ შექმნათ თქვენი საკუთარი ზღაპარი ჩიტი.

ბავშვების დამოუკიდებელი შემოქმედებითი საქმიანობა. ინდივიდუალური სამუშაო

ბიჭებო, დღეს მთელი ფარა გვყავს « ზღაპრული ჩიტები» . გვიამბეთ მათ შესახებ. (ბავშვები ეუბნებიან) .

შეჯამება. მონიშნეთ ყველაზე ლამაზი და ორიგინალური ნამუშევრები

პუბლიკაციები თემაზე:

GCD-ის რეზიუმე მეორე უმცროს ჯგუფში მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების შესახებ. აპლიკაცია "Tumbler"მეორე უმცროს ჯგუფში მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების (აპლიკაციის) პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება. თემა:

GCD-ის შეჯამება 5-6 წლის ბავშვებისთვის აპლიკაციებისთვის „სახლი კუზისთვის“მიზნები: ვასწავლოთ ბავშვებს სოფლის ქუჩის გამოსახულების აპლიკაციით გადმოცემა. განმარტეთ იდეები საგნების ზომის შესახებ: მაღალი, დაბალი, დიდი, პატარა.

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება. გამოყენება გოფრირებული მილების გამოყენებით 6-7 წლის ბავშვებისთვის "ვაშლის ყვავილობა" სისტემური აქტივობის გამოყენებით.

GCD-ის რეზიუმე მხატვრულ და ესთეტიკურ განვითარებაზე. აპლიკაცია "თოვლის ქალწული" GCD თემა: "თოვლის ქალწული". ასაკი: უფროსი სკოლამდელი აღზრდის მიმართულება: მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება საგანმანათლებლო საქმიანობა:.

მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეთ მზა ფორმებისა და ფიგურებისგან გამოსახულების შექმნის უნარი. მიზნები: 1. განაგრძეთ ბავშვებს სხვადასხვა კომპოზიციების შედგენა.

თემა "ზღაპრის ჩიტი"

სამიზნე:
ისწავლეთ ზღაპრული ფრინველის გამოსახულების გადმოცემა აპლიკაციის ტექნიკის გამოყენებით
ამოცანები:
საგანმანათლებლო: - ცოდნის კონსოლიდაცია ცხოველების მხატვრობის ჟანრის, ცივი და თბილი ფერების შესახებ. - დაეუფლოს სიმეტრიული, სილუეტის ჭრის ტექნიკას; - გადმოსცეს უჩვეულოობა და სიკაშკაშე დეკორატიული ელემენტების გამოყენებით. განვითარება: -ვიზუალური მეხსიერების, შემოქმედებითი აზროვნების განვითარება; აღზრდა: - სხვების მიმართ მეგობრული დამოკიდებულების ჩამოყალიბება; - მიეცით თითოეულ ბავშვს საშუალება გამოავლინოს დამოუკიდებლობა სამუშაო და შემოქმედებითი შესაძლებლობების გაფორმების გზების არჩევისას. აღჭურვილობა: რეალური და ფანტასტიკური ფრინველების პრეზენტაცია, სამუშაო დაფის დიზაინი „ზღაპარი ჩიტი“, მელოდია „ზღაპრის მონახულება“, კონვერტები ფერადი კვადრატებით (ცივი და თბილი ფერები). მასალა: ფერადი მუყაო, ფერადი ქაღალდის ზოლები, კონფეტი, წებო, მაკრატელი, ხელსახოცი და ა.შ.
კლასის პროგრესი
გამოცანების მოყოლა: ის არ ზის მშვიდად, ავრცელებს ამბებს კუდზე. (კაჭაკა) ღამით სანადიროდ დაფრინავს, დღისით არ ხედავს და არც ძილი უნდა. (ბუ) ზამთარში ტოტებზე ვაშლებია! შეაგროვეთ ისინი სწრაფად! და უცებ ვაშლები აფრინდნენ, ბოლოს და ბოლოს, ეს არის... (Bullfinches) ტყეში, ჭიკჭიკის, ზარის და სტვენის ხმაზე, ტყის ტელეგრაფი აკაკუნებს: "გამარჯობა, შაშვი, მეგობარო!" და ნიშნები... (კოდალა) - მითხარი, როგორ ვუწოდოთ ყველას ერთი საერთო სიტყვით? (ჩიტები).

3. პრეზენტაცია. "ზღაპრული ჩიტები" სლაიდები 6-8

მელოდია ჟღერს... („ზღაპრის მონახულება“)
დღეს არაჩვეულებრივი აქტივობა გვაქვს, მინდა დაგპატიჟოთ ზღაპრულ ტყეში. ნახეთ ვინ არის? მას ჩვენთვის წერილი აქვს ნისკარტში. - გამარჯობა, ბიჭებო! გავიგე, რომ თქვენ იცით, როგორ გააკეთოთ ჩიტები ფერადი ქაღალდისგან აპლიკაციის ტექნიკის გამოყენებით, მე მოგიტანეთ მისალმებები ჩვენი ყველა ფრინველისგან და დიდი თხოვნა: გააკეთოთ უჩვეულო, ზღაპრული ფრინველები. ჩვენ გვსურს გავხსნათ ხელნაკეთობების გამოფენა ჩვენს ტყეში "ჩიტების ფესტივალისთვის", ამიტომ გადავწყვიტეთ მოგმართოთ ამ თხოვნით. დაგვეხმარეთ გთხოვთ! - რა ჰქვია ხელოვნებაში იმ ჟანრს, სადაც მხატვარი ცხოველებსა და ფრინველებს ასახავს?
(ცხოველური)
- მაშ, რა ჩიტებს შევასრულებთ დღეს კლასში? (ზღაპრული). - ასეა, ჩვენი გაკვეთილის თემაა "ზღაპრის ჩიტი". უძველესი დროიდან ჩიტის გამოსახულება ხშირად გვხვდება მსოფლიოს სხვადასხვა ხალხის ზღაპრებში, მას მოაქვს ადამიანებისთვის ბედნიერება, სინათლე და იღბალი. დაიმახსოვრე და დაასახელე ზღაპრები და მულტფილმები, სადაც არის ზღაპრული ფრინველის გამოსახულება ("გედების პრინცესა", "ფინისტი - წმინდა ფალკონი", "ცეცხლოვანი ფრინველი.") - ჩიტის გამოსახულება ჩვენთან შორიდან მოვიდა. წარსული. ჩვენს წინაპრებს ძალიან უყვარდათ ფრინველების გამოსახვა და ზღაპრული ძალებით დაჯილდოება მათ ყველა სახის ამულეტებზე, პირსახოცებსა და ტანსაცმლის ნივთებზე. საყოფაცხოვრებო ნივთებს აფორმებდნენ. - რით განსხვავდებიან ზღაპრული ფრინველები ჩვეულებრივი ფრინველებისგან? - დიახ, ეს ფრინველები ფერადი, ნიმუშებით, აქვთ უჩვეულო ფრთები, კუდები, კედები. - რა აქვთ მათ საერთო? - ბიჭებო, სწორად შენიშნეთ, რომ ფრინველების მრავალფეროვნებასთან ერთად, მათ ბევრი საერთო აქვთ. ყველა ფრინველს, როგორც ზღაპრულს, ასევე რეალურს, სხეულის ერთი და იგივე ნაწილები აქვს (ტორსი, თავი, კუდი და ა.შ.).
III. ფიზიკური აღზრდის წუთი.

თითის ტანვარჯიში
დაწყებული ორივე ხელის საჩვენებელი თითებით. ეს ჩემი თითი ცეკვავს, ეს წრეს ხაზავს. ეს თითი ოსტატურად ხტება, როგორც მსუბუქი, მსუბუქი ბურთი. და ჩემი პატარა თითი, ჩემი პატარა, თაგვისავით იფხანება თავისი კლანჭით. და ჩემი დიდი მსუქანი ბიჭი გვერდზე გადაწვა.
IV. პრაქტიკული ნაწილი

1. ვარჯიში "თბილი" და "ცივი" ფერების დასაუფლებლად
- რამდენი ფერი აქვს ცისარტყელას? სია. – თქვენს მაგიდებზე კონვერტებია. ცისარტყელას ფერები უნდა მოაწესრიგოთ. აირჩიეთ "თბილი" ფერები ცისარტყელის ყველა ფერიდან.
- ვისაუბრეთ ზღაპრულ ფრინველებზე, დავაკვირდით, როგორ ასახავდნენ მათ მხატვრები ზღაპრებში. ახლა კი მე გთავაზობთ შეავსოთ "ზღაპრის ჩიტი" აპლიკაციის ტექნიკის გამოყენებით.
2. უსაფრთხოების ზომები მაკრატლითა და წებოთი მუშაობისას

3. მზა პროდუქტის დემონსტრირება
ხელნაკეთობის მზა ნიმუშის შემოწმება. -ბიჭებო, ნახეთ ჩვენი მომავალი აპლიკაციის ნიმუში. რა მახასიათებლებს შენიშნავთ? (პატარა ოვალური სხეული, მოქნილი წაგრძელებული კისერი პატარა თავით, ბუჩქოვანი გრძელი კუდი და ნათელი ფერები). - ახლა მე გაჩვენებთ, თუ როგორ შეგიძლიათ ამოჭრათ ჩიტის სილუეტი კუდის გარეშე - ბიჭებო, სიმეტრიული სილუეტი რომ მიიღოთ, ფერადი ქაღალდი უნდა გადაკეცოთ შუაზე, წაისვით თარგი დასაკეცის ხაზზე, მიაკვლიეთ მას მარტივი. ფანქარი და დაიწყეთ სხეულიდან ამოჭრა მიღებული კონტურის გასწვრივ. სამუშაო ნაწილს ჰორიზონტალურად ვუჭერ დაკეცვის ხაზს. მაკრატელს ქვედა მარცხენა კუთხეში ვათავსებ და ნახევრად ოვალური (დიდი ბორცვი) ამოვაჭერ სამუშაო ნაწილის დაახლოებით შუაში. მერე პირდაპირ ვჭრი - ეს კისერია. კისერი მიდის თავში (პატარა გორაზე) და მთავრდება ბასრი წვერით.
4. დამოუკიდებლად მუშაობა ამოცანაზე
შეხედეთ დიაგრამას და კვლავ დაიმახსოვრეთ მონახაზის ამოჭრის თანმიმდევრობა. (ბავშვებმა დამოუკიდებლად ამოჭრეს ჩიტის სილუეტი). - ჩიტის სხეულს ფურცელზე ვაწებებთ, კისერი და თავი კი თავისუფლად იქნება წინ. ამ გზით ჩვენ მივიღებთ არა ბრტყელ, არამედ სამგანზომილებიან გამოსახულებას, რომელიც ჩვენს ფრინველს სიცოცხლეს შესძენს. ჩიტმა მნიშვნელოვანი თავი დაუქნია და თითქოს ფოთლის დატოვებას და გაფრენას აპირებდა. - ახლა ჩვენ უბრალოდ უნდა დავასრულოთ სურათი. და ნებისმიერი ჯადოსნური, ზღაპრული ფრინველის მთავარი დეკორაცია მისი კუდია. როგორ ასახავთ მას, დამოკიდებულია თქვენს დიზაინზე. ფერების შერჩევა, მათი კომბინაცია; ბუმბულის ფორმა და ფრინველის გაფორმება თქვენი სურვილია. (ბავშვების დამოუკიდებელი შემოქმედებითი საქმიანობა).
5. დამაგრება

V. შეჯამება

1. შედარება ნიმუშთან (+) და (-)
საბავშვო ნამუშევრებს ვამაგრებთ ზღაპრის ჩიტის გვერდით დაფაზე. ყურადღებას ვამახვილებ ფრინველის შერჩეული ფერის და ფონის ესთეტიკურ შეფასებაზე, შესრულების სიზუსტეზე, მის ინდივიდუალურ მახასიათებლებზე და ა.შ. და ვაძლევთ წინადადებებს ხელოსნობის გასაუმჯობესებლად.
ყველამ დაამაგრა სამკერდე ნიშანი დასრულებულ ხელნაკეთობაზე: წითელი - "კმაყოფილი ვარ ჩემი საქმით, ყველაფერი სწორად გავაკეთე"; ნარინჯისფერი - "კარგად გაკეთდა, არის შემოთავაზებები სამუშაოს დასასრულებლად", ლურჯი - "არის ხარვეზები, უკეთესად შეიძლებოდა გაკეთება". - ზღაპრის ჩიტი ყველას გაქებს და აღფრთოვანებულია თქვენი შრომით. ის მადლობას გიხდით მის თხოვნაზე პასუხისთვის.
2. რეფლექსია.
- ჩვენი გაკვეთილი დასრულდა. თქვენ დღეს მშვენიერი სამუშაო გააკეთეთ და მშვენიერი ხელნაკეთობები გააკეთეთ. გმადლობთ. თუ მოგეწონათ გაკვეთილი და თქვენთვის ძალიან საინტერესო იყო მუშაობა, აიღეთ „თბილი“ ფერის კვადრატი, ხოლო თუ გაკვეთილზე მოწყენილი და უინტერესო ხართ, აიღეთ „მაგარი“ ფერის კვადრატი.