უწყვეტი სწავლების პროგრამა „trowel“. ტრენინგ პროგრამა „თაბაშირის“ პროფესიის სტუდენტებისთვის სამუშაო პროგრამა თემაზე ჩამოტვირთეთ მზა სამუშაო პროგრამა თაბაშირის პროფესიისთვის.

ნიჟნი ნოვგოროდის რეგიონის განათლების სამინისტრო

საჯარო საგანმანათლებლო დაწესებულება

საშუალო პროფესიული განათლება

"ნიჟნი ნოვგოროდის მუნიციპალური ეკონომიკისა და მეწარმეობის კოლეჯი"

სამუშაო პროგრამა სამრეწველო მომზადებისთვის

პროფესია OK 016-94 - 19727 წწ

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტებისთვის

ნიჟნი ნოვგოროდი,

სამრეწველო მომზადების სამუშაო პროგრამა შემუშავდა სახელმწიფო საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური სამსახურის მიერ შემუშავებული საბაზისო ზოგადი განათლების არმქონე პირთა პროფესიული მომზადების სასწავლო გეგმის მოდელის საფუძველზე. ფედერალური ინსტიტუტირუსეთის ფედერაციის შრომისა და სოციალური განვითარების სამინისტრო 2001 წელს და შეთანხმდა რუსეთის განათლების სამინისტროს დაწყებითი პროფესიული განათლების დეპარტამენტთან (2004 წლის 4 იანვარი).

ორგანიზაცია-დეველოპერი: GBOU SPO „ნიჟნი ნოვგოროდის მუნიციპალური ეკონომიკისა და მეწარმეობის ტექნიკური სკოლა“ ნიჟნი ნოვგოროდი.

შემქმნელი:

რუმიანცევა L.A. - საშუალო პროფესიული განათლების სახელმწიფო ბიუჯეტის საგანმანათლებლო დაწესებულების უმაღლესი კვალიფიკაციის კატეგორიის სამრეწველო მომზადების ოსტატი "ნიჟნი ნოვგოროდის მუნიციპალური ეკონომიკისა და მეწარმეობის ტექნიკური სკოლა", ნიჟნი ნოვგოროდი.

სამრეწველო მომზადების პროგრამის პასპორტი

1.1. გამოყენების სფერო

სამრეწველო მომზადების სამუშაო პროგრამა განკუთვნილია შშმ პირთაგან მუშაკთა პროფესიული გადამზადებისთვის პროფესიის OK 016-94-19727 „თაბაშირის“ მე-2 კატეგორიის. ტრენინგის ხანგრძლივობაა 1 წელი. VIII ტიპის სპეციალური (გამასწორებელი) საგანმანათლებლო სკოლების კურსდამთავრებულები მიიღებიან ამ პროფესიაში გადამზადებაზე, თუ მათ აქვთ სამედიცინო ჩვენება.

1.2. მოდულის მიზნები და ამოცანები - მოდულის დაუფლების შედეგების მოთხოვნები

სამრეწველო მომზადების პროგრამის დაუფლების შედეგად მე-2 და მე-3 კატეგორიის თაბაშირის პროფესიის სტუდენტმა უნდა:

ვიცი:

შეძლებს:

სულ - 846 საათები, მათ შორის:

პირველი ნახევარი - 306 საათი

მე-2 ნახევარი - 540 საათი.

2. სამრეწველო მომზადების პროგრამის სტრუქტურა და შინაარსი

3. პროფესიული მოდულის პროგრამის განხორციელების პირობები

მინიმალური ლოგისტიკური მოთხოვნები

მოდულის პროგრამის განხორციელება მოითხოვს თაბაშირის მომზადების სახელოსნოს არსებობას;

სახელოსნოს აღჭურვილობა:

1. ვაკანსიები სტუდენტების რაოდენობის მიხედვით.

2. მასწავლებლის სამუშაო ადგილი.

3. ვიზუალური საშუალებები:

- უსაფრთხოების ტაბლეტი

სტენდი დასრულების მასალების ნიმუშებით -

ტაბლეტები დასრულების სამუშაო ტექნოლოგია - კომპლექტი

4. ტექნოლოგიური აღჭურვილობა:

საბათქაშე დანადგარი;

თაბაშირის და თოხლის მანქანა;

ნაღმტყორცნების ტუმბო ხსნარის ტრანსპორტირებისთვის;

ნაღმტყორცნების ტუმბო თაბაშირის ფენების დასაყენებლად;

ნაღმტყორცნების მიქსერი;

ნაღმტყორცნების ტუმბოს მონტაჟი;

5. თაბაშირის სამუშაოების იარაღები:

თაბაშირის trowel;

ფოლადის კონსტრუქციის ქლიავის ხაზი, ძაფები;

საცნობარო დონე;

• ინვენტარის ნიშნები, შუქურები;

  ლითონის გლუვი;

ჯაგრისები სხვადასხვა მიზნებისთვის;

სამშენებლო pliers;

კალამი დასრულების სამუშაოსთვის;

ნაღმტყორცნების ნიჩაბი;

ბოლო საჭრელები;

ჩაქუჩები, ლურსმნები;

დანები დასრულების სამუშაოებისთვის;

ხის, პოლიურეთანის სახეხები;

• რუსტოვკი;

• ფალკონი (სამი სახეობა);

• ლითონის კვადრატები;

  მშენებლობის დონე;

  რეზინის სპატული;

  ელექტრო ხრახნიანი

  ფოლადის ფუნჯი

სამაგისტრო პერსონალური ტექნოლოგიური ხელსაწყო – კომპლექტი

თაბაშირის ყუთები.

3.2. ტრენინგის საინფორმაციო მხარდაჭერა

ძირითადი ლიტერატურა:

ბ.ა. ბუდანოვი კარკასული კონსტრუქციების დამონტაჟების ტექნოლოგია, დაწყებითი პროფესიული განათლების სახელმძღვანელო. /ბ.ა. ბუდანოვი, ვ.ვ. პოპლავსკი, მოსკოვი, საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია", 2012, 176 გვ.

ის. კულიკოვი შრომის უსაფრთხოება მშენებლობაში, სახელმძღვანელო დაწყებითი პროფესიული განათლებისთვის. /HE. კულიკოვა, ე.ი. ფომინის მე-5 გამოცემა, შესწორებული და გაფართოებული / – მოსკოვი, საგამომცემლო ცენტრი „აკადემია“, 2008 – 352 გვ.

ე.ვ. პარიკოვა მასალათმცოდნეობის (მშრალი კონსტრუქცია) სახელმძღვანელო დაწყებითი პროფესიული განათლებისთვის /E.V. პარიკოვა, გ.ნ. ფომიჩევა, ვ.ლ. ელიზაროვა / - მოსკოვი: საგამომცემლო ცენტრი 2010 - 304 გვ.

ი.ვ. Petrova ზოგადი დასრულების ტექნოლოგია სამშენებლო სამუშაოები: სახელმძღვანელო საწყისი პროფესიული განათლებისთვის - მოსკოვი, საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია" 2009- 192 გვ.

გ.გ. Chernous Plastering work: სახელმძღვანელო დაწყებითი პროფესიული განათლებისთვის. მოსკოვი, - საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია" 2009 - 224 გვ. (მომზადების დაჩქარებული ფორმა).

დამატებითი ლიტერატურა:

ალბომი "დამთავრებული სამუშაოები", მოსკოვი, აკადემია, 2005.-30 პოსტერი

ჟურავლევი ი.პ. „თაბაშირი“, როსტოვ-დონზე, ფენიქსი, 2003.-384 გვ.

ზავრაჟინი ნ.ნ. „დასრულების სამუშაოები“, მოსკოვი, აკადემია, 2006.-320 გვ.

ივლიევი ა.ა. "დამთავრებული სამშენებლო სამუშაოები", მოსკოვი, IRPO, 2005.-488გვ.

ივლიევი ა.ა. „სამშენებლო სამუშაოების აღდგენა“, მოსკოვი, პროფობრიზდატი, 2001.-272გვ.

სოკოლოვი გ.კ. „მშენებლობის ტექნოლოგია და ორგანიზაცია“, მოსკოვი, აკადემია, 2002.-528გვ.

ელექტრონული სახელმძღვანელო "ვორქშოპი მასალების მეცნიერების შესახებ მშენებლებისთვის და დამამთავრებლებისთვის".

პრაქტიკული პროგრამის განხორციელება უზრუნველყოფილი უნდა იყოს პროფესიის შესაბამისი საშუალო ან უმაღლესი პროფესიული განათლების მქონე მასწავლებელმა.

მოთხოვნები პედაგოგიური პერსონალის ზედამხედველობის პრაქტიკის კვალიფიკაციისთვის:

სამრეწველო მომზადების ოსტატებს უნდა ჰქონდეთ მუშაკის პროფესიის 1-2 კატეგორია, ვიდრე კურსდამთავრებულებისთვის საგანმანათლებლო სტანდარტით გათვალისწინებული.

სამრეწველო მომზადების ოსტატებმა უნდა გაიარონ სტაჟირება სპეციალიზებულ ორგანიზაციებში მინიმუმ 3 წელიწადში ერთხელ.

ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამა უზრუნველყოფილია საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური დოკუმენტაციით ყველა დისციპლინისა და სამრეწველო მომზადებისთვის. ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელებას უზრუნველყოფს თითოეული სტუდენტის წვდომა ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამის დისციპლინების სრული ნუსხის მიხედვით ჩამოყალიბებულ მონაცემთა ბაზებთან და ბიბლიოთეკებთან.

დროს თვითშესწავლასტუდენტები უზრუნველყოფილნი არიან ინტერნეტთან წვდომით.

თითოეულ სტუდენტს ეძლევა არანაკლებ ერთი საგანმანათლებლო ბეჭდური ან/და ელექტრონული პუბლიკაცია ზოგადი პროფესიული ციკლის თითოეული დისციპლინისთვის და ერთი საგანმანათლებლო და მეთოდური ბეჭდური/ან ელექტრონული პუბლიკაცია თითოეული ინტერდისციპლინარული კურსისთვის (პერიოდიული გამოცემების ელექტრონული ბაზების ჩათვლით).

ბიბლიოთეკის ფონდი აღჭურვილია ბოლო 5 წლის განმავლობაში გამოცემული ძირითადი და დამატებითი საგანმანათლებლო ლიტერატურის ყველა საფეხურის დისციპლინებზე ბეჭდური ან/და ელექტრონული გამოცემებით.

საგანმანათლებლო დაწესებულება სტუდენტებს აძლევს შესაძლებლობას სწრაფად გაცვალონ ინფორმაცია ადგილობრივ საგანმანათლებლო დაწესებულებებთან, ორგანიზაციებთან და წვდომას თანამედროვე პროფესიულ მონაცემთა ბაზებსა და საინფორმაციო რესურსებზე ინტერნეტში.

პრაქტიკა სასწავლო გეგმის სავალდებულო ნაწილია. ეს არის სასწავლო სესიების ტიპი, რომელიც უზრუნველყოფს სტუდენტებისთვის პრაქტიკაზე ორიენტირებულ ტრენინგს. გათვალისწინებულია სტაჟირების შემდეგი სახეები: საგანმანათლებლო პრაქტიკა (სამუშაო სწავლება) და სამრეწველო პრაქტიკა.

საგანმანათლებლო პრაქტიკას (სამუშაო ტრენინგს) ახორციელებს საგანმანათლებლო დაწესებულება, როდესაც სტუდენტები დაეუფლებიან პროფესიულ უნარებს და განხორციელდება დისპერსიულად, თეორიული გაკვეთილების მონაცვლეობით. სამრეწველო პრაქტიკა ხორციელდება ორგანიზაციებში, რომელთა საქმიანობა შეესაბამება სტუდენტების მომზადების პროფილს. სამრეწველო პრაქტიკა ტარდება კონცენტრირებულად, საგანმანათლებლო პრაქტიკის დასრულების და თეორიული სწავლების შესწავლის შემდეგ. ქალაქის სამშენებლო ობიექტებზე პრაქტიკული სწავლების დასრულების შემდეგ ტარდება საკვალიფიკაციო გამოცდა ბათქაშის პროფესიაში 2-3 კატეგორიის დავალებით.

4. სამრეწველო მომზადების დაუფლების შედეგების მონიტორინგი და შეფასება

პროგრამის დაუფლების შედეგების მონიტორინგს და შეფასებას ახორციელებს სამრეწველო მომზადების მაგისტრი სამრეწველო მომზადების გაკვეთილების ჩატარების პროცესში, ასევე სადიპლომო პრაქტიკული სწავლების სამუშაო ადგილზე დავალებების შესრულებაში.

ვოლგოგრადის რეგიონის განათლებისა და მეცნიერების კომიტეტი

GKOU ობლებისა და მშობლების მზრუნველობის გარეშე დარჩენილი ბავშვებისთვის

„კრასნოიარსკის სპეციალური (გამასწორებელი) ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლა-ინტერნატიVIIIკეთილი."

განხილულია მასწავლებელთა გადამზადების კომიტეტის მიერ დამტკიცებულია მასწავლებელთა საბჭოს მიერ

შრომითი სწავლება "___"____________

«___»______________ №____

სკოლის დირექტორი ნ.ვ.ჟერნოვნიკოვი

კლუბის პროგრამა

"ოსტატი კარგი"

ასაკი: 12-16 წელი

თაბაშირისა და ფერწერის მასწავლებელი

პ.კრასნი იარი

განმარტებითი შენიშვნა.

საგანმანათლებლო დამატებითი პროგრამაფინჯანი "Merry Trowel" განკუთვნილია 1 წლიანი სწავლისთვის და არის ინდივიდუალური და ჯგუფური სწავლა. ეს პროგრამა ითვალისწინებს სტუდენტების მომზადებას, რათა დამოუკიდებლად შეასრულონ საწარმოო ამოცანები 1 კატეგორიის საკვალიფიკაციო მახასიათებლების დონეზე მესონის სპეციალობაში.

განათლების სიმარტივე, ხელსაწყოების ხელმისაწვდომობა და სამუშაოს ხელმისაწვდომობა საშუალებას აძლევს 5-9 კლასების მოსწავლეებს ჩაერთონ ქვის სამუშაოებში. კლასები "Merry Trowel" წრეში საშუალებას გაძლევთ მნიშვნელოვნად იმოქმედოთ სტუდენტების შრომით განათლებაზე და რაციონალურად გამოიყენოთ თქვენი თავისუფალი დრო.

ამ პროგრამის სიახლეა ის, რომ იგი გულისხმობს ამოცანების პრაქტიკულ შესრულებას ქვასთან მუშაობისას და აცნობიერებს თითოეული მოსწავლის შემოქმედებით ინდივიდუალობას.

პროგრამის აქტუალობა მდგომარეობს გონებრივი და ფიზიკური შრომის ერთობლიობაში. პროგრამა მიზნად ისახავს გამოავლინოს ბავშვების მოთხოვნილება, შექმნან და გააცნობიერონ თავიანთი შესაძლებლობები.

პედაგოგიური მიზანშეწონილობა: პროგრამის თემები ეხმარება სტუდენტებს გაეცნონ მშენებლობასთან დაკავშირებული პროფესიების თავისებურებებს: ქვისა, თაბაშირის, ფერმწერის, კრამიტის დამჭერი და ასევე ხელს უწყობს სტუდენტების შემოქმედებითი (ინდივიდუალური) შესაძლებლობების განვითარებას.

პროგრამის მიზანია თაბაშირისა და ფერწერის გაკვეთილებზე შეძენილი უნარების კონსოლიდაცია, სტუდენტების მომზადება „მშენებლის“ პროფესიის შემდგომი შეძენისთვის, სტუდენტების მომზადება. ოჯახური ცხოვრება, შენარჩუნება საყოფაცხოვრებო, სამშენებლო და სარემონტო სამუშაოები სახლში.

„მხიარული კალთა“ წრის დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამის საგანმანათლებლო მიზნების საფუძველი.

საგანმანათლებლო:

დაეუფლეთ ქვასთან მუშაობის ტექნიკას, უსაფრთხოების ზომებს როცა ქვის სამუშაოებიოჰ;

ასწავლეთ მოსწავლეებს საკონტროლო და საზომი ხელსაწყოების გამოყენება;

ასწავლე მუშაობა სხვადასხვა ინსტრუმენტებიდა მოწყობილობები;

ისწავლეთ რამდენიმე ტიპის შესრულება ქვისა.

საგანმანათლებლო:

ქვასა და ხელსაწყოებთან მუშაობისას უნარ-ჩვევების და შესაძლებლობების განვითარება;

ხელის მოტორიკის განვითარება;

სივრცითი წარმოსახვის განვითარება;

განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, მეხსიერება, ჰორიზონტები.

განმანათლებლები:

დაინტერესება სამშენებლო პროფესიის მიმართ;

ხელი შეუწყოს შრომისმოყვარე ადამიანებს და პატივისცემას;

მეგობრობისა და კოლექტივიზმის გრძნობის გაღვივება;

განუვითარდეთ სხვადასხვა ასაკის გუნდში მუშაობის უნარები.

მაკორექტირებელი:

სივრცითი აღქმისა და სენსორმოტორული კოორდინაციის განვითარება;

ყურადღებისა და თვითკონტროლის განვითარება;

პიროვნული სფეროს განვითარება;

ბავშვების შემეცნებითი და შემოქმედებითი ძიების აქტივობის გაზრდა.

პროგრამის გამორჩეული თვისებებია ის, რომ ის მიზნად ისახავს ქვასთან მუშაობას შემკვრელი ხსნარების გამოყენებით. საგანმანათლებლო პროგრამა მოდიფიცირებულია, შემუშავებულია თაბაშირისა და ფერწერის პროგრამის გამოყენებით. სექციები დაინერგა სპეციალური გამასწორებელი სკოლის მოსწავლეების ინტერესებისა და მათი ფსიქოფიზიკური შესაძლებლობების გათვალისწინებით. პროგრამის განხორციელებაში მონაწილეობენ 5-9 კლასის მოსწავლეები.

შემუშავებული პროგრამა თავისი თემატური შინაარსით გამოიყენება როგორც საშუალო, ასევე უფროსკლასელებისთვის.

პროგრამის განხორციელების პირობები: წრის მუშაობის მიმართულება დამოკიდებულია სკოლის მატერიალურ რესურსებზე. მასწავლებელს, სკოლის მატერიალური რესურსებიდან და მოსწავლის მომზადების დონედან გამომდინარე, უფლება აქვს შეცვალოს გაკვეთილების თემატიკა.

გაკვეთილები უნდა ჩატარდეს თაბაშირისა და ფერწერის სახელოსნოში, რომელიც აკმაყოფილებს სანიტარიულ და ხანძარსაწინააღმდეგო მოთხოვნებს და აღჭურვილია. საჭირო ინსტრუმენტიდა აღჭურვილობა.

Განახორციელოს კრეატიული იდეებიკლუბში ჩართულ სტუდენტებს დასჭირდებათ შემდეგი მასალები:

ხსნარის კონტეინერი;

საბურავები;

ჩაქუჩი - მჭრელი;

Გაწევრიანების;

დონე;

მოედანი.

პროგრამის ხანგრძლივობაა 1 წელი. წრეში მუშაობის ძირითადი ფორმებია თეორიული და პრაქტიკული გაკვეთილები: საუბრები, ახსნა-განმარტებები, მოთხრობები, პრაქტიკული სამუშაოები, ქვის ნიმუშები. კლუბის წევრებს გაკვეთილების დროს უნდა ეცვათ სამუშაო ფორმა. საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზების ფორმები: ჯგუფური და ინდივიდუალური.

გაკვეთილის განრიგი: 78 საათი წელიწადში, 4 საათი კვირაში, 2 საათი მოსწავლეთა თითოეულ ჯგუფთან. ჯგუფის ტევადობა 5 ადამიანია.

სწავლის მოსალოდნელი შედეგები. ამ პროგრამის განხორციელებისას სტუდენტებმა უნდა შეიძინონ ცოდნა, პრაქტიკული უნარ-ჩვევები და ქვის შესრულების უნარები. განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს უსაფრთხოების წესებს. დასკვნით გაკვეთილებზე ბავშვებმა უნდა გამოავლინონ თავიანთი პრაქტიკული უნარები. ვიმედოვნებ, რომ წრის განმავლობაში შეძენილი ცოდნა, უნარები და შესაძლებლობები ხელს შეუწყობს სტუდენტების პროფესიულ ორიენტაციას და მათ ცხოვრებაში თვითგამორკვევას.

ბავშვებმა უნდა იცოდნენ:

სამუშაო ადგილის ორგანიზების პრინციპები და უსაფრთხოების ძირითადი წესები;

ინსტრუმენტების შერჩევის პრინციპები მათი დანიშნულებისამებრ;

ქვისა სისწორის შემოწმების მეთოდები;

ქვისა შესრულების ტექნიკა და მეთოდები;

ხსნარების სახეები და მათი მომზადების მეთოდები;

ქვისა;

ქვის სამუშაოების შესრულების ტექნოლოგიური პროცესი.

ბავშვებს უნდა შეეძლოთ:

სამუშაო ადგილის რაციონალურად ორგანიზება, უსაფრთხოების წესების დაცვა;

გამოიყენეთ ინსტრუმენტი დანიშნულებისამებრ.;

გააკეთეთ მარკირება და გამოიყენეთ კონტროლი საზომი ინსტრუმენტი;

განახორციელოს ქვის ნაგებობების ქვისა;

შეასრულეთ სამუშაო თავად;

ყურადღებით მოეპყარით სკოლის ქონებას.

მოსწავლეთა ცოდნის შეფასების კრიტერიუმები და ინდიკატორები.

ცოდნის თეორიული დონე;

სამუშაო ტექნიკის დაუფლების ხარისხი ხელსაწყოებთან და მოწყობილობებთან მუშაობისას;

მიღებული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება;

ტექნოლოგიურ მოთხოვნებთან შესაბამისობა;

შესრულებული სამუშაოს ხარისხი;

უსაფრთხოების წესების დაცვა.

არაპირდაპირი:

მუშაობის სურვილი;

შემეცნებითი აქტივობა და კრეატიულობა;

დამოუკიდებლობა;

პარტნიორობა გუნდურ მუშაობაში.

პროგრამის შეჯამების ფორმები.

მოსწავლეთა პრაქტიკული მუშაობა;

ბავშვების მონაწილეობა სკოლის მოედნის კეთილმოწყობაში, შენობების განახლებაში და ა.შ.

საგანმანათლებლო და თემატური გეგმა.

ნაწილი I. მასალისა და ხელსაწყოების შესავალი. ქვისა. 20 სთ.

თემა 1.1 შრომის უსაფრთხოება, სახანძრო უსაფრთხოება თაბაშირისა და ფერწერის სახელოსნოს მუშაობისას.

თემა 1.2 ზოგადი ინფორმაცია ქვისა. თ.ბ. სამუშაოს შესრულებისას

თემა 1.3 ბუნებრივი ქვის მასალების სახეები, მოპოვება და დამუშავება.

თემა 1.4 მასალების სახეები ქვის სამუშაოებისთვის.

თემა 1.5 თიხა, ცაცხვი, თაბაშირი. ცემენტის ბრენდები.

თემა 1.6 საჰაერო ჰიდრავლიკური ხსნარები, მათი მახასიათებლები. ხსნარის მომზადების პროცედურა.

თემა 1.7 მეისონის ხელსაწყო.

თემა 1.8 აგურის სახეები. აგურის სტრუქტურების სახეები.

თემა 1.9 აგურის სახეები. ქვისა ელემენტები.

ნაწილი II. ნაკერების გასახდელი სისტემები. ქვისა ახორციელებს. 18 სთ.

თემა 2.1 შრომის დაცვა. Სახანძრო უსაფრთხოება.

თემა 2.2 საჰაერო და ჰიდრავლიკური ხსნარების მომზადების ტექნოლოგია. პროპორციული თანაფარდობა.

თემა 2.3 თიხა-ქვიშა ნაღმტყორცნების მომზადება.

თემა 2.4 ნაკერების დამაგრების სისტემები (ერთრიგიანი, სამრიგიანი, მრავალრიგიანი).

თემა 2.5 ქვისა (კონსტრუქტორთან მუშაობა).

თემა 3.1 ინსტრუქცია თ.ბ. სასწავლო სახელოსნოში მუშაობისას ინსტრუქცია P.P.B.

თემა 3.2 საცდელი და საზომი ხელსაწყოები (დონე, ქლიავის ხაზი, ლენტი, კვადრატი, ღერო). როგორ გამოვიყენოთ ინსტრუმენტი.

თემა 3.3 ერთ რიგიანი ნაკერების ლიგაციის სისტემა. ერთ რიგიანი ჯაჭვის ლიგატების სისტემა. აგურის ნაკეთობა. პრაქტიკული სამუშაოები (სამშენებლო კომპლექტთან მუშაობა, ქვაზე მუშაობა).

თემა 3.4 სამრიგიანი ნაკერების გასახდელი სისტემა (სვეტების დაგება აგურში, 1.5 2 2.5). სვეტების დაგება.

თემა 3.5 მრავალრიგიანი ნაკერების ლიგაციის სისტემა. კედლების, კუთხეების, ბურჯების დაგება. დაგება ბოლომდე, დაჭერით, ნახევრად ბოლომდე.

ნაწილი IV. ქვისა (პრაქტიკული სამუშაო) 18სთ.

თემა 4.1 ბრიფინგი თ.ბ. სასწავლო სახელოსნოში ან სამშენებლო მოედანზე მუშაობისას.

თემა 4.2 ინსტრუმენტაცია და ექსპლუატაციის პროცედურები.

თემა 4.3 ქვისა შესრულება. მესონის მუშაობის ორგანიზაცია. ნაკერის მოხსნა.

პროგრამის მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა სექციებისა და თემების მიხედვით.

აღჭურვილობა კლასებისთვის. თითოეულ სტუდენტს უნდა ჰქონდეს:

ნოუთბუქი;

მმართველი;

რეზინი;

სახელმძღვანელო;

კონსტრუქტორი;

დონე;

რულეტკა;

მოედანი;

სამაგისტრო OK;

ჰალსტუხის კაბელი;

Გაწევრიანების.

ბიბლიოგრაფია:

წრის ლიდერისთვის მუშაობა:

1.Yu.I.Krylov "საფუძვლები და ქვისა"

2. A.V. Aleksandrovsky "სამშენებლო ბიზნესი"

სტუდენტებისთვის:

1. ს.ვ. ბობრიკოვა „თაბაშირისა და ფერწერის ტექნოლოგია“

ᲒᲐᲜᲐᲗᲚᲔᲑᲘᲡ ᲛᲘᲜᲘᲡᲢᲠᲘ

ᲠᲣᲡᲔᲗᲘᲡ ᲤᲔᲓᲔᲠᲐᲪᲘᲐ

განვითარების ინსტიტუტი

პროფესიით "თაბაშირი"

მოსკოვი 2004 წ

ᲒᲐᲜᲐᲗᲚᲔᲑᲘᲡ ᲛᲘᲜᲘᲡᲢᲠᲘ

ᲠᲣᲡᲔᲗᲘᲡ ᲤᲔᲓᲔᲠᲐᲪᲘᲐ

განვითარების ინსტიტუტი

პროფესიული განათლება

სასწავლო დოკუმენტაციის ნაკრები

მუშაკთა პროფესიული მომზადებისთვის

პროფესიით "თაბაშირი"

ჯანმრთელობის შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე პირთა რიცხვიდან

დამტკიცებულია რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს მიერ, როგორც სანიმუშო საგანმანათლებლო პროგრამის დოკუმენტაცია მუშაკთა პროფესიული მომზადებისთვის.

მოსკოვი 2004 წ

შშმ პირთაგან პროფესიით „თაბაშირის“ მუშაკთა პროფესიული მომზადების საგანმანათლებლო დოკუმენტაციის ნაკრები მოამზადა ნ.ს. IRPO G.S. სოროკინა, უფროსი ლაბორატორია მუშაკთა მომზადებისთვის IRPO V.A-ს წარმოების ადგილზე. მალიშევა, მკვლევარი წარმოების მუშაკთა მომზადების ლაბორატორიები IRPO E.D. კოშელევოი.

სამეცნიერო კონსულტანტი: მალიშევა ვ.ა. - თავი წარმოების მუშაკთა მომზადების ლაბორატორია IRPO, Ph.D. პედ. მეცნიერებათა ასოცირებული პროფესორი.

მიმომხილველები:

მ.პ. ლუკინა არის სოციალური ტექნოლოგიების ფედერალური ცენტრის (GU) დირექტორის მოადგილე, საგანმანათლებლო კომპლექსის ხელმძღვანელი.

გ.ი. კლიუევი არის რუსეთის ფედერაციის დამსახურებული მასწავლებელი, სპეციალური დისციპლინების მასწავლებელი მშენებლობაში.

საგანმანათლებლო დოკუმენტაცია განკუთვნილია VIII ტიპის დამხმარე სკოლების კურსდამთავრებულთაგან (გონებრივი ჩამორჩენილობის მქონე ბავშვებისთვის) პროფესიით "თაბაშირის" მუშაკთა მომზადებისთვის.

© სოროკინა გ.

ახსნა-განმარტებითი შენიშვნა

საბჭოს 2003 წლის 24 ივნისის №10/2 გადაწყვეტილებით „შშმ პირთა პროფესიული განათლების გაუმჯობესების შესახებ“, რუსეთის განათლების სამინისტროს პროფესიული განათლების განვითარების ინსტიტუტს დაევალა ტრენინგის განვითარება. პროგრამები სამშენებლო პროფესიის შშმ პირთა დაწყებითი პროფესიული განათლების დაწესებულებებში (ბათქაში, მხატვარი, დურგალი).

საგანმანათლებლო დოკუმენტაციის ეს ნაკრები შემუშავდა განათლების განვითარების ფედერალური პროგრამის ფარგლებში და განკუთვნილია "თაბაშირის" პროფესიის მუშაკთა პროფესიული მომზადებისთვის VIII ტიპის სპეციალური (გამასწორებელი) საგანმანათლებლო სკოლის კურსდამთავრებულთაგან. (გონებრივი ჩამორჩენილობის მქონე ბავშვებისთვის).

პროფესიის „თაბაშირის“ სასწავლო გეგმა შედგენილია შრომისა და სოციალური განვითარების სამინისტროს სახელმწიფო ფედერალური დაწესებულების საგანმანათლებლო და მეთოდური სამსახურის მიერ შემუშავებული საბაზო ზოგადი განათლების არმქონე პირთა პროფესიული მომზადების სასწავლო გეგმის მოდელის საფუძველზე. რუსეთის ფედერაცია 2001 წელს და შეთანხმდა რუსეთის განათლების სამინისტროს დაწყებითი პროფესიული განათლების დეპარტამენტთან (2001 წლის 4 იანვარი).

კრებული მოიცავს: მე-2 კატეგორიის საკვალიფიკაციო მახასიათებლებს, მიახლოებით საგანმანათლებლო და თემატურ გეგმებს საგნებში „შრომის კანონმდებლობის საფუძვლები“, „კომუნიკაციის ეთიკა და ფსიქოლოგია“, „გარემოს დაცვა“, „მრეწველობისა და მეწარმეობის ეკონომიკა“, თემატური გეგმები და პროგრამები საგნების „მატერიალოლოგია“, „სპეციალური ტექნოლოგიები“ და სამრეწველო სწავლება ახალი მუშაკების მოსამზადებლად.

საკვალიფიკაციო მახასიათებლები შედგენილია მოქმედი მუშაკთა სამუშაოსა და პროფესიების ერთიანი სატარიფო და საკვალიფიკაციო დირექტორიის შესაბამისად (გამოცემა 3 „სამშენებლო, სამონტაჟო, სარემონტო და სამშენებლო სამუშაოები“, 1985 წ.).

სიმაღლეზე მუშაობა უკუნაჩვენებია გონებრივი ჩამორჩენის მქონე ბავშვებისთვის.

ტრენინგის ხანგრძლივობაა 2 წელი, ხუთდღიანი სასწავლო კვირა.

ტრენინგი იყოფა ორ ტიპად: სავალდებულო და არჩევითი საგნები. სავალდებულო განათლება მოიცავს ზოგადსაგანმანათლებლო და პროფესიულ მომზადებას. არჩევითი საგნების ჩამონათვალს ადგენს საგანმანათლებლო დაწესებულება და მათ არა მხოლოდ თავისუფლად ირჩევს, არამედ თავისუფლად სწავლობს.

I კურსის სასწავლო წლის ხანგრძლივობაა 52 კვირა, ხოლო მე-2 43 კვირა.

სასწავლო გეგმით დადგენილ საათებში შესაძლოა შეიტანოს ცვლილებები და დამატებები შესწავლილი საგნების თემატურ გეგმებში დარგის სპეციფიკის გათვალისწინებით.

ტრენინგის პროცესში განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს შრომის უსაფრთხოების მოთხოვნების დაუფლებისა და დაცვის აუცილებლობას.

სტუდენტებს სამუშაოს დამოუკიდებლად შესრულების უფლება მხოლოდ შრომის უსაფრთხოების ტესტის გავლის შემდეგ ეძლევათ.

ტრენინგის დასრულების შემდეგ სტუდენტებმა დამოუკიდებლად უნდა შეასრულონ საკვალიფიკაციო მახასიათებლებით გათვალისწინებული ყველა სამუშაო.

ტრენინგის დასასრულს ტარდება გამოცდა საგანში „სპეციალური ტექნოლოგია“.

სტუდენტების პროფესიული მომზადება სრულდება საკვალიფიკაციო გამოცდის ჩაბარებით, რისთვისაც 12 საათია გამოყოფილი სამუშაო ადგილზე მომზადების გამო.

საკვალიფიკაციო გამოცდას დადგენილი წესით ატარებს მოქმედი რეგლამენტის შესაბამისად შექმნილი საკვალიფიკაციო კომისია.

პროგრამის ცალკეული თემების შესასწავლად გამოყოფილი საათების რაოდენობა, მათი შესწავლის თანმიმდევრობა, საჭიროების შემთხვევაში, დასაშვებია შეიცვალოს პროგრამების სრული შემადგენლობით. შინაარსისა და საათების საერთო რაოდენობაში ცვლილებებს განიხილავს საგანმანათლებლო დაწესებულების სასწავლო და მეთოდური (პედაგოგიური) საბჭო და ამტკიცებს მისი თავმჯდომარე.

გამოცდების წარმატებით ჩაბარების შემთხვევაში სტუდენტებს ეძლევათ დადგენილი ფორმის სერტიფიკატი და ენიჭებათ მე-2 საწყისი წოდება შესასწავლ პროფესიაში.

კვალიფიკაციები

პროფესია: ბათქაში

კვალიფიკაცია - მე-2 კატეგორია

თაბაშირის მე-2 კატეგორიისუნდა იცოდე :

1. მარტივი თაბაშირის სამუშაოების შესრულების მეთოდები და ტექნიკა;
2. ხელის ხელსაწყოების და ხელსაწყოების დასახელება და დანიშნულება;
3. მარტივი თაბაშირის ხსნარების მომზადების მეთოდები;
4. სველი თაბაშირისთვის ზედაპირების მომზადების ტექნიკა;
5. შელესილი ზედაპირების შეკეთების მეთოდები;
6. შრომის უსაფრთხოების, სამრეწველო სანიტარული და ხანძარსაწინააღმდეგო წესები.

თაბაშირის მე-2 კატეგორიისუნდა შეეძლოს :

1. მარტივი სამუშაოების შესრულება ზედაპირების შელესვისა და თაბაშირის შეკეთებისას;
2. ფრჩხილის ზვიგენი და ცალი ზვიგენი;
3. ფრჩხილის საიზოლაციო მასალები და ლითონის ბადე;
4. ხელით მოამზადეთ მარტივი მშრალი ნარევები მოცემული შემადგენლობის მიხედვით;
5. ჩაქუჩით ლურსმნები და მავთულით შეახვიეთ;
6. გაფილტრეთ და შეურიეთ ხსნარები;
7. მასალების ტრანსპორტირება სამუშაო ზონაში;
8. დაიცვან შრომის უსაფრთხოების, სამრეწველო სანიტარული და ხანძარსაწინააღმდეგო წესები.

სასწავლო წლის სტრუქტურა

სასწავლო გეგმის ნიმუში

მუშაკთა პროფესიული მომზადებისთვის

პროფესიით "თაბაშირი"

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთაგან

ხუთდღიანი სამუშაო კვირა

ტრენინგის ხანგრძლივობა – 2 წელი

არჩევით საგნებს ყოველწლიურად განსაზღვრავს და ამტკიცებს საგანმანათლებლო დაწესებულების დირექტორი.

A. სავალდებულო ტრენინგი

I. ზოგადსაგანმანათლებლო სწავლება

1.1. თემატური გეგმა

თემაზე „შრომის კანონმდებლობის საფუძვლები“

1.2. თემატური გეგმა

საგანში "კომუნიკაციის ეთიკა და ფსიქოლოგია"

1.3. თემატური გეგმა

საგანში „გარემოს დაცვა“

2. პროფესიონალური სწავლება

2.1. ზოგადი ტექნიკური

(ზოგადი პროფესიული) კურსი

2.1.1. თემატური გეგმა

საგანში "მრეწველობისა და საწარმოების ეკონომიკა"

2.1.2. თემატური გეგმა და პროგრამა

საგანში "მატერიალოლოგია"

თემატური გეგმა

პროგრამა

თემა 1. შესავალი

ზოგადი ინფორმაცია სამშენებლო მასალების შესახებ. სამშენებლო მასალების შელესვის კლასიფიკაცია. GOST-ის კონცეფცია მასალებისთვის.

თემა 2. სამშენებლო მასალების თვისებები

მექანიკური, ფიზიკური, ქიმიური და ტექნოლოგიური თვისებები. მასალების თვისებები სითბოს, ხმის, ელექტროენერგიის და წყლის მოქმედებასთან მიმართებაში.

თემა 3. ბაინდერები

სამშენებლო თაბაშირი. სამშენებლო ცაცხვი: ჰაერი და ჰიდრავლიკური. თიხა თეთრი და წითელია. ცემენტი, ცემენტის სახეები. თხევადი მინა.

თემა 4. მასალები ზედაპირის მოსამზადებლად

თაბაშირის ქვეშ

თაბაშირის შინგები. ტიპები, ზომები. ლითონის ბადე. ჰიდროსაიზოლაციო მასალები. ფრჩხილების შელესვა. შუშის ტილო.

თემა 5. გადაწყვეტილებები

ზოგადი ინფორმაცია გადაწყვეტილებების შესახებ. გადაწყვეტილებების სახეები: მარტივი და რთული. კომპონენტები. ნაღმტყორცნების ნარევების თვისებები. მობილურობა, მობილობის განმარტება. სპეციალური გადაწყვეტილებები. მშრალი ნარევები. ხსნარების მომზადება.

უნივერსალური ნიველირებადი ნაერთები "Nivoplan" MAPEL-ისგან და მშრალი ნარევები თაბაშირის სამუშაოებისთვის "Rotband". გერმანული კონცერნი KNAUF-ის მიერ წარმოებული თაბაშირის ნარევები, რომელიც ეფუძნება სამშენებლო თაბაშირს ინტერიერის გაფორმებისთვის.

თემა 6. მოსაპირკეთებელი მასალები

მშრალი თაბაშირის დიდი ზომის ფურცლების გარსი. ბოჭკოვანი დაფა და დაფა. დეკორატიული თაბაშირის ბოჭკოვანი პლასტმასი. ახალი ტიპის დასრულების მასალები. მასტიკა მშრალი თაბაშირის ფურცლების დასამაგრებლად.

თემა 7. ადგილის დამფუძნებლები

მთის, მდინარის და წიდის ქვიშა; მავნე მინარევები ქვიშაში. მსუბუქი ნაღმტყორცნების შემავსებლები.

თემა 8. შემავსებლები

დაფქული ცარცი. ხის ნახერხი. თეთრი კვარცის ქვიშა. ხის ფქვილი.

თემა 9. დამხმარე მასალები

პრაიმერები, პრაიმერის პასტები, ღვეზელები, მათი ტიპები და გამოყენება. გამხსნელები და გამხსნელები, მათი დანიშნულება.

მოსაშორებელი საშუალებები, საშრობები, მჟავები; მათი განაცხადი.

მასალები ზედაპირის დასაფქვავად; მათი ტიპები და დანიშნულება.

სხვა დამხმარე მასალები: ცვილი, ცერეზინი, პარაფინი, მინერალური მჟავების მარილები და სხვა, მათი გამოყენება.

2.2. სპეციალური კურსი

2.2.1. თემატური გეგმა და პროგრამა

საგანი "სპეციალური ტექნოლოგია"

თემატური გეგმა

პროგრამა

თემა 1. შესავალი

სამშენებლო მასალების მნიშვნელობა სამშენებლო ინდუსტრიისთვის, წარმოების ზრდა. სამშენებლო მასალების მწარმოებელი მსოფლიოში წამყვანი კომპანიები. სამშენებლო კოდებისა და წესების მოთხოვნები. GOST მასალებისთვის. სტანდარტების კონცეფცია.

თემა 2. სამუშაო ჰიგიენა, სამრეწველო სანიტარული

და ტრავმების პრევენცია

სამუშაო ჰიგიენის და სამრეწველო სანიტარული ამოცანები და მათი კავშირი წარმოების ტექნოლოგიასთან. დაღლილობის კონცეფცია. მუშაობისა და დასვენების რაციონალური რეჟიმის მნიშვნელობა. სწორი სამუშაო პოზის მნიშვნელობა. სამუშაო საათები, სამუშაო ტანსაცმლის ჰიგიენური მოთხოვნები, მოვლა და შენახვის წესები.

სანიტარული მოთხოვნები სამუშაო ოთახებისთვის. ოთახისა და სამუშაო ადგილების სათანადო განათების მნიშვნელობა; განათების მოთხოვნები. სამრეწველო შენობების ვენტილაციის საჭიროება. ვენტილაციის სახეები.

ძირითადი მავნე წარმოების ფაქტორები და მათთან ბრძოლის ღონისძიებები. იმუშავეთ ცივ სეზონზე ღია ცის ქვეშ. მუშაობა მაღალი ტემპერატურის მქონე ოთახებში, მტვრიან და გაზით დაბინძურებულ ჰაერში.

ვიბრაციისა და ხმაურის გავლენა ადამიანის სხეულზე.

მექანიკური დაზიანებების, ელექტრული დაზიანებების, მოწამვლის, მოყინვის, გულისცემის, სითბური ინსულტის, თვალის დაზიანებების მსხვერპლთა პირველადი დახმარების გაწევა. მსხვერპლთა ტრანსპორტირების წესები და ტექნიკა.

უბედური შემთხვევის შესახებ შეტყობინების პროცედურა.

თემა 3. შრომის დაცვა, ელექტრო უსაფრთხოება და

სახანძრო უსაფრთხოება საწარმოში

შრომის უსაფრთხოების მოთხოვნები. შრომის კანონმდებლობის საფუძვლები. შრომის უსაფრთხოების წესები და რეგულაციები. შრომის უსაფრთხოების სამეთვალყურეო ორგანოები. შრომის უსაფრთხოების ინსტრუქციების შესწავლა. საწარმოს ტერიტორიაზე და საამქროებში ქცევის წესები.

სამუშაოზე დაზიანებების ძირითადი მიზეზები. უსაფრთხოების ზომები ბათქაში მუშაობისას.

ზამთრის პირობებში თაბაშირის მუშაობის თავისებურებები.

ელექტრო უსაფრთხოება.ელექტრული დენის გავლენა ადამიანის სხეულზე და ელექტროშოკის ტიპები. დაცვა ცოცხალი ნაწილების შეხებისგან. პირველი დახმარება ელექტროშოკის დროს.

Სახანძრო უსაფრთხოება. საამქროებში და ტერიტორიაზე ხანძრის ძირითადი მიზეზები. ხანძარსაწინააღმდეგო ზომები. სახანძრო სადგურები, სახანძრო დაცვა, ინსტრუმენტები და სიგნალიზაცია. ხანძარსაწინააღმდეგო საშუალებები. ქცევის წესები აალებადი ადგილებში და ხანძრის დროს.

თემა 4. ზოგადი ინფორმაცია შენობებისა და ნაგებობების შესახებ

შენობების და ნაგებობების კლასიფიკაცია დანიშნულების, კაპიტალის სიმჭიდროვის, სართულების რაოდენობის, მასალებისა და კონსტრუქციების მიხედვით. მოთხოვნები შენობებისა და ნაგებობების მიმართ. შენობების ძირითადი ნაწილები, მათი მახასიათებლები.

დასრულების სამუშაოების სახეები. მოთხოვნები შენობების დასრულებისთვის. დასრულების სამუშაოების თანმიმდევრობა.

თემა 5. ზოგადი ინფორმაცია თაბაშირის სამუშაოების შესახებ

თაბაშირის ცნება, მისი დანიშნულება, ფარგლები.

პლასტმასის კლასიფიკაცია ხარისხისა და დანიშნულების მიხედვით.

თაბაშირის ფენები. თითოეული ფენის სისქე და დანიშნულება.

მშრალი თაბაშირი. განაცხადის არეალი.

ზედაპირების მშრალი თაბაშირის ფურცლებით დაფარვის უპირატესობები და უარყოფითი მხარეები სველ თაბაშირამდე.

მოთხოვნები თაბაშირის სამუშაოების ხარისხზე.

თემა 6. ხელსაწყოები და აღჭურვილობა

თაბაშირის სამუშაოებისთვის

ხელნაკეთი ხელსაწყოები, ხელსაწყოები და ხელსაწყოები მარტივი თაბაშირის სამუშაოებისთვის (თაბაშირის კალამი, თლილი, ფალკონი, ხის კალმები და ფლაკონი, თოფი, ჩვეულებრივ ჩაქუჩები, ცული, ნიჩბები, ნაღმტყორცნები, თაბაშირის ყუთი და სხვა).

მექანიკური და მექანიკური საცრები მასალების გაცრილისთვის.

ინსტრუმენტები დასრულებული თაბაშირის ხარისხის კონტროლისთვის.

შრომის უსაფრთხოების ზომები თაბაშირის სამუშაოების დროს ხელის ხელსაწყოების გამოყენებისას.

თემა 7. ზედაპირების მომზადება თაბაშირისთვის

ზოგადი მოთხოვნები ზედაპირის მომზადებისთვის. აგურის ზედაპირის მომზადება. ხის ზედაპირების მომზადება. რკინაბეტონის და ლითონის ზედაპირების მომზადება.

განსხვავებული ზედაპირების სახსრების დალუქვა. უსაფრთხოების ზომები ზედაპირების მომზადებისას.

თემა 8. ბათქაშის ტექნოლოგია

SNiP მოთხოვნები თაბაშირის სამუშაოებისთვის.

თაბაშირის დასრულების სახეები.

თაბაშირის სამუშაოების შესრულების ხერხები (ხელით და მექანიზებული).

ხსნარის გამოყენების ტექნოლოგია სროლით და გავრცელებით.

ხსნარის ნიველირება. დაფარვა, მისი გამოყენება, გაათანაბრება და ჩაყრა.

გლუვი გამოსავალი, მეთოდები და გამოყენება.

ქერქის დასრულების ტექნოლოგია. დანამატების დასრულების ტექნოლოგია.

ჩამფერები, მათი ტიპები, დანიშნულება და გახეხვის მეთოდები.

მოთხოვნები თაბაშირის ხარისხზე.

სამუშაო ადგილის ორგანიზება და თაბაშირის სამუშაოების უსაფრთხო შესრულება.

თემა 9. ქცევის თანმიმდევრობა

თაბაშირის სამუშაოები

შენობების შელესვის თანმიმდევრობა. მარტივი თაბაშირის შესრულების ტექნოლოგია.

ძირითადი ინფორმაცია ჩამოკიდებული კედლებისა და ჭერის შესახებ.

ნიშნების და შუქურების დანიშნულება და დიზაინი. ინვენტარის შუქურები, მათი მონტაჟი.

თემა 10. ზედაპირის დაფარვა ფურცლებით

მშრალი თაბაშირი

მშრალი თაბაშირის ფურცლების მომზადება. Ზედაპირის მომზადება. კედლის მოპირკეთების ტექნოლოგია. მშრალი თაბაშირის ფურცლებს შორის ნაკერების დასრულების მეთოდები.

უსაფრთხოების ზომები მშრალი თაბაშირის ფურცლებით ზედაპირების დაფარვისას.

თემა 11. თაბაშირის ხარისხის კონტროლი

მოთხოვნები თაბაშირის ხარისხზე. თაბაშირის ხარისხის შეფასება. ზუსტი შელესვა. დეფექტების სახეები და მათი მახასიათებლები.

თემა 12. თაბაშირის შეკეთება

თაბაშირის დეფექტები და მათი წარმოქმნის მიზეზები, აღმოფხვრის მეთოდები.

დეფექტური უბნების შეკეთება. სახეხი თაბაშირის.

2.2.2. თემატური გეგმა და პროგრამა

სამრეწველო სწავლება

თემატური გეგმა

პროგრამა

თემა 1. შესავალი გაკვეთილი

პროფესიული სასწავლებელი არის სკოლა პროფესიონალებისთვის.

ინფორმაცია სკოლისა და მისი ისტორიის შესახებ.

სკოლის ტრადიციები, მისი განვითარების პერსპექტივები. ძირითადი საწარმო, მისი შრომითი ტრადიციები. ფინიშის პროფესია. დასრულების სამუშაოებში ტექნოლოგიური დისციპლინის ცოდნა. სამრეწველო სწავლების როლი კვალიფიციური თაბაშირის მომზადებაში. სასწავლო სემინარი. მასში მოსწავლის სამუშაო ადგილების, აღჭურვილობისა და სამშენებლო მასალების განთავსება. ხელსაწყოების, საგანმანათლებლო ვიზუალური საშუალებების და ტექნიკური დოკუმენტაციის შენახვა.

სამუშაო საათები და შიდა წესები სახელოსნოში.

თემა 2. შრომის უსაფრთხოება და ხანძარი

უსაფრთხოება სასწავლო სემინარებში

დაზიანებების მიზეზები, დაზიანებების სახეები, დაზიანებების პრევენციის ზომები. შრომის უსაფრთხოების ძირითადი წესები და ინსტრუქციები. ელექტრო უსაფრთხოების ძირითადი წესები. ხანძრის გამომწვევი მიზეზები, ხანძარსაწინააღმდეგო ღონისძიებები. Დენის გათიშვა. ხანძრის დროს მოსწავლის ქცევის წესები. სახანძრო ბრიგადის გამოძახების პროცედურა. პირველადი ხანძარსაწინააღმდეგო საშუალებების გამოყენების წესები. ცეცხლმაქრების და სახანძრო ჰიდრანტების მშენებლობა და გამოყენება. ხანძარსაწინააღმდეგო საშუალებები სასწავლო სახელოსნოში და სკოლის შენობაში.

თემა 3. სამშენებლო ტური

სამშენებლო მოედანი, მისი ტერიტორია, მშენებარე შენობის მდებარეობა. ნულოვანი ციკლის მშენებლობა, შენობის მიწისზედა ნაწილის მონტაჟი. დასრულების სამუშაოების სახეები, მათი განხორციელების თანმიმდევრობა.

საუბრები საწარმოს საინჟინრო და ტექნიკურ თანამშრომლებთან, მუშაკებთან თაბაშირის პროფესიის შესახებ. გუნდების მუშაობის გაცნობა, გუნდის წევრებს შორის შრომის განაწილება და სამუშაო ადგილების ორგანიზება.

ექსკურსია სამშენებლო გამოფენაზე

შეხვდით წამყვანებს სამშენებლო კომპანიებიმშვიდობა. სამუშაო ტანსაცმელი სხვადასხვა კომპანიისგან, კომპანიის ლოგოები, სამკერდე ნიშნები - უფასო რეკლამა.

ახალი დასრულების მასალები სხვადასხვა კომპანიებისგან, ახალი ხელსაწყოები, მექანიზაციის აღჭურვილობა.

სამშენებლო სამუშაოების დასრულების უახლესი ტექნოლოგიების გაცნობა. ენერგიის დაზოგვის ტექნოლოგიები. მუშაკთა გადამზადების სისტემის გაცნობა. ექსკურსიის შედეგების შეჯამება.

თემა 4. ხელის ხელსაწყოების მომზადება გამოსაყენებლად

სამუშაოსთვის ხელის ხელსაწყოების მომზადების ტექნიკის დაუფლება. ცხიმის მოცილება, ხელსაწყოების სამუშაო ნაწილების სიმკვეთრე; ინსტრუმენტებთან მუშაობის ტექნიკა; ინსტრუმენტების მოვლისა და შენახვის წესების დაუფლება.

სპატულების, საფხეხებისა და თაბაშირის პირების ძაფების და სიმკვეთრის ტექნიკის დაუფლება. ხელის ხელსაწყოების მოვლა და შენახვა. ხარაჩოების, კიბეების, საფეხურების, ხარაჩოების გამოყენება.

დასრულების სამუშაოების ხელის ხელსაწყოებით მუშაობის ტექნიკის დაუფლება.

თემა 5. ზედაპირების მომზადება თაბაშირისთვის

შინგლის პანელების დამზადება, ზედაპირების თაბაშირის ნაწილაკების შევსება. რკინაბეტონის ელემენტების ზედაპირებიდან ნაღმტყორცნების მოცილება. ფრჩხილების ჩაყრა და მავთულით ქსოვა. ლითონის ზედაპირების გაწმენდა ჭუჭყისა და ჟანგისაგან. ბეტონის და სხვა ქვის მსგავსი ზედაპირების ხელით შეჭრა. სამუშაოს ხარისხის კონტროლი.

თემა 6. ხსნარების და სხვა მასალების მომზადება

ხსნარების და მშრალი ნაღმტყორცნების ნარევების სამუშაო კომპოზიციების გაცნობა. მასალების გაცემის ტექნიკის დაუფლება. მშრალი ნაღმტყორცნების ნარევების ხელით მომზადების ტექნიკის დაუფლება. ხსნარის დოზირება, შერევა და გადაწურვა ხელით. ხსნარის მობილურობის განსაზღვრა სტანდარტული კონუსის გამოყენებით. ხსნარის ტრანსპორტირება საკაცით, ყუთებით სამუშაო ზონაში.

სატესტო სამუშაოები

თემა 7. თაბაშირის ტექნიკის დაუფლება

ინსტრუქცია გაკვეთილების შინაარსის, სამუშაო ადგილის ორგანიზებისა და შრომის უსაფრთხოების შესახებ. შელესილი ზედაპირის ტიპების გაცნობა.

ხელნაკეთი ხელსაწყოები, რომლებიც გამოიყენება ქვის მსგავსი ზედაპირის მოსამზადებლად. ხელსაწყოების მოვლა და მათი შენახვა.

შელესვისთვის ქვის მსგავსი ზედაპირის მომზადების ტექნიკა: ჩაჭრა, შეერთება, წმენდა ფოლადის ჯაგრისებით.

ხის ზედაპირების დასამზადებლად გამოყენებული მასალები და ხელსაწყოები. მასალების მოხმარების სახეები და განაკვეთები. დაფების ჩაყრის ტექნიკა, ანტისეპტიკით დამუშავება, საიზოლაციო მასალების ჩაყრა, ნაჭერი შინგები, შინგის პანელები.

რკინაბეტონის და ლითონის ზედაპირების მომზადების ტექნიკა, განსხვავებული ზედაპირებისა და არხების სახსრების გამკაცრება, ბადის ჩარჩოზე გაჭიმვა, თაბაშირის საფარის გამაგრება ლურსმნების დაჭერით და მავთულით შეკვრით.

ხსნარების მომზადება. სამუშაოსთვის ხელსაწყოების და აღჭურვილობის მომზადება; მათზე ზრუნვა.

მარტივი, მჭლე და ცხიმოვანი ხსნარების მომზადების ტექნიკა ხელით და მექანიზებული მეთოდებით. ხსნარების მობილურობის შემოწმება სტანდარტული კონუსით.

ხსნარის ზედაპირზე გადაყრის ტექნიკა. ხელსაწყოების მომზადება და მოვლა. ყუთიდან ფალკონზე ხსნარის გამოყენების ტექნიკა. კედელზე ნაღმტყორცნების გადაყრის ტექნიკა თაბაშირის სპატულით ფალკონიდან „მარცხნიდან მარჯვნივ“. ტექნიკის ელემენტები: სამუშაო პოზა, სკაპულას პოზიცია ხელში, მოძრაობების თანმიმდევრობა და ბუნება, ხსნარის სროლის ძალა. ნაღმტყორცნების სროლა კედლის ზედა, შუა და ქვედა ნაწილებზე.

კედლის ზედა, შუა და ქვედა ნაწილებზე „მარჯვნიდან მარცხნივ“ თაბაშირის ნაღმტყორცნებით ნაღმტყორცნის სროლის ტექნიკის დაუფლება.

თაბაშირის შპატულით ნაღმტყორცნების სროლის ტექნიკა ფალკონიდან ქერქის კუთხეებში და ფერდობებზე.

კედელზე ნაღმტყორცნების გავრცელების ტექნიკა ფალკონისა და კალთის გამოყენებით. ბადის ზედაპირებზე ნაღმტყორცნების გავრცელების ტექნიკა ფალკონის თაბაშირის სპატულით.

თაბაშირის ფენები; სპრეის, პრაიმერის, საფარის წასმა. ხსნარის ნიველირება ფალკონით, კალთით, წესი; თაბაშირის თანაბარობის შემოწმება როგორც წესი. საფარის ფენისთვის ხსნარის მომზადება. ხსნარის შემადგენლობის, აგრეგატის ზომის განსაზღვრა, ხსნარის გაფილტვრა და მისი მობილურობის შემოწმება.

გადაფარვის ფენის წასმის, გასწორებისა და დაფქვის ტექნიკა. გრუტირება წრიული და უწყვეტი წესით. გადაფარვის ფენის გლუვი.

მარტივი და ფორმის გასაპრიალებლებით ქერქის, დახრილი კუთხეებისა და ღრძილების გახეხვის ტექნიკა.

ყუთიდან ნაღმტყორცნების სროლის ტექნიკა თაბაშირის სპატულით, ფალკონით, კუბიკით.

ზედაპირების დაკიდებისას გამოყენებული ინსპექტირებისა და საზომი ხელსაწყოები. საკონტროლო და საზომი ხელსაწყოების წაკითხვის სიზუსტის შემოწმება.

დახრილობის კუთხის განსაზღვრის ტექნიკის დაუფლება მოძრავი ზოლით კვადრატის გამოყენებით.

დასრულებული თაბაშირის სამუშაოების ხარისხის კონტროლი.

სატესტო სამუშაოები

თემა 8. სწავლება მუშაობის ტექნიკაში

თაბაშირის შეკეთებისთვის

ინსტრუქცია გაკვეთილების შინაარსის, სამუშაო ადგილის ორგანიზებისა და შრომის უსაფრთხოების შესახებ.

სარემონტო თაბაშირის სამუშაოების სახეების, მოცულობების, ტექნოლოგიის და ორგანიზების გაცნობა. სამუშაო ადგილების, მასალებისა და ხელსაწყოების მომზადება.

დაფებისგან გაწმენდის, ფხვიერი თაბაშირის ცემის, სარემონტო სამუშაოებისთვის ნაღმტყორცნების შერჩევისა და მომზადების, ბზარების შეერთებისა და შევსების, გატეხილი ადგილების შელესვის, თაბაშირის, ქერქის, დანამატების, ფერდობების დაფქვა.

მშრალი თაბაშირის შეკეთების ტექნიკის დაუფლება სველი და მშრალი მეთოდებით.

შესრულებული სამუშაოს ხარისხის კონტროლი.

სატესტო სამუშაოები

თემა 9. თაბაშირის სამუშაოების კომპლექსის შესრულება

ინსტრუქცია გაკვეთილების შინაარსის, სამუშაო ადგილის ორგანიზებისა და შრომის უსაფრთხოების შესახებ.

სტუდენტების მიერ თაბაშირის სამუშაოების შესრულება, როგორც კომპლექსური გუნდების ნაწილი, კვალიფიციური მუშაკების ხელმძღვანელობით, გათვალისწინებული საკვალიფიკაციო მახასიათებლებით, არსებული SNiP-ის, ტექნიკური პირობებისა და სამუშაოს წარმოების სტანდარტების შესაბამისად.

ზედაპირების მომზადება თაბაშირისთვის.

ბეტონის და სხვა ქვის მსგავსი ზედაპირების გაჭრა, ქვის ზედაპირების ნაკერების მოჭრა, ნაჭრის შიგთავსის ჩაყრა ხის ზედაპირებზე. რკინაბეტონის ელემენტებიდან ნაღმტყორცნების მოცილება. ფრჩხილების ჩაყრა და მავთულით ქსოვა. ლითონის ზედაპირების გაწმენდა ჭუჭყისა და ჟანგისაგან.

ზედაპირების შელესვა.

ნაღმტყორცნის სროლა, ზედაპირზე გასწორება, საფარის დადება და ჭუჭყიანი „მრგვალი“ ან „გაშვებული“ წესით.

თაბაშირის შეკეთება.

ძველი თაბაშირის მოცილება, ლაქების მოცილება, ძველი შპალერის მოცილება, სუსტი საღებავის გაწმენდა. ხსნარის წასმა გატეხილ ადგილებზე, გასწორება, თაბაშირის დაფქვა. ბზარების შეერთება და შეზეთვა ჩირქოვანი პასტებით და მათი დამუშავება. იატაკის ფილებს შორის სახსრების დამაგრება. Ხარისხის კონტროლი.

სამუშაოები ტარდება უახლესი ტექნოლოგიების, მასალების, ხელსაწყოების, მოწყობილობების, მაღალი ხარისხის შრომის მეთოდების გამოყენებით და მშენებლობაში გამოყენებული ტექნიკური დოკუმენტაციის საფუძველზე.

თემა 10. წინასაახალწლო პრაქტიკული სწავლება

სამუშაო ადგილას

სტუდენტების მიერ, კვალიფიციურ თაბაშირთა გუნდების შემადგენლობაში, საკვალიფიკაციო მახასიათებლებით გათვალისწინებული თაბაშირის სამუშაოების მთელი სპექტრის შესრულება სამშენებლო კოდების, წესებისა და ტექნიკური პირობების შესაბამისად.

სამუშაოები ხორციელდება უახლესი ტექნოლოგიების, მასალების, ხელსაწყოების, მოწყობილობების, მაღალი ხარისხის შრომის მეთოდების გამოყენებით, ტექნიკური დოკუმენტაციის საფუძველზე, შესაბამისი კატეგორიის მუშაკთა სტანდარტების შესაბამისად.

სტუდენტების მიერ წინასაახალწლო პრაქტიკული სწავლების დროს შესრულებული სამუშაოს ძირითადი ტიპები:

• ხელნაკეთი დამზადება და ლურსმნები ჭურჭლის, ლერწმის ნაწნავებისა და თაბაშირის ზინჯის;
• მშრალი ნარევების (გარცოვკა) ხელით მომზადება მოცემული შემადგენლობის მიხედვით;
• სოკეტების ხელით დაჭერა საცობების მიწოდებით;
• ფილტრაციის და შერევის ხსნარები;
• მასალების ტრანსპორტირება სამუშაო ზონაში.

Შენიშვნა. სკოლაში მონაწილეობით შემუშავებულია სადიპლომო პრაქტიკული მომზადების დეტალური პროგრამა საბაზო საწარმოს სპეციფიკური პირობებისა და სტუდენტების სპეციალიზაციის, სტუდენტების თანამედროვე აღჭურვილობისა და ტექნოლოგიების დაუფლების, მუშაობის ტექნიკისა და მეთოდების გათვალისწინებით. საწარმოს, მეთოდური კომისიის მიერ განხილული და სკოლის დირექციის მიერ დამტკიცებული.

საკვალიფიკაციო გამოცდები

საგამოცდო ბილეთების ნიმუშები

საგამოცდო ნაშრომები მიახლოებითია; საგანმანათლებლო დაწესებულების, განიხილება მეთოდური კომისია და ამტკიცებს სასწავლო დაწესებულების დირექტორის მიერ.

ბილეთი No1

1. თაბაშირის ფენები. ტიპები და მიზანი.
2. შელესვისთვის რკინაბეტონის ზედაპირების მომზადების ტექნოლოგია.
3. სამრეწველო სანიტარული წესები დასრულების სამუშაოების შესრულებისას.

ბილეთი ნომერი 2

1. თაბაშირის ტიპები ხარისხის მიხედვით.
2. ხსნარების გამოყენების ტექნოლოგია სროლით.
3. უბედური შემთხვევის დროს პირველადი დახმარების გაწევის წესები.

ბილეთის ნომერი 3

1. მშრალი და მონოლითური თაბაშირი. განაცხადის არეალი.
2. მარტივი თაბაშირის შესრულების ტექნოლოგია.
3. უსაფრთხოების მოთხოვნები სიმაღლეზე მუშაობისას.

ბილეთის ნომერი 4

1. ხელსაწყოები და აღჭურვილობა თაბაშირის სამუშაოებისთვის.
2. შელესვისთვის აგურის ზედაპირის მომზადების ტექნოლოგია.
3. სამშენებლო ობიექტებზე ხანძრის ძირითადი მიზეზები.

ბილეთის ნომერი 5

1. ცემენტირების მასალები და მათი დანიშნულება.
2. "ცხიმიანი" და "მჭლე" ხსნარების გავლენა თაბაშირის ხარისხზე.
3. თაბაშირის დეფექტების მიზეზები, მათი გამოსწორების მეთოდები.

ბილეთის ნომერი 6

1. შემავსებლები: მიზანი და გამოყენება.
2. შელესილი ზედაპირების შეკეთებისას სამუშაოს შესრულების სახეები, თანმიმდევრობა და მეთოდები.
3. დასრულების სამუშაოების შესრულებისას დაზიანებების სახეები და მათი პრევენციის ზომები.

ბილეთის ნომერი 7

1. დამხმარე მასალები და მათი დანიშნულება.
2. ნიშების შელესვისას სამუშაოს სახეები, თანმიმდევრობა და მეთოდები.
3. ხელსაწყოების და აქსესუარების შენახვის წესები.

ბილეთის ნომერი 8

1. თაბაშირის ნაღმტყორცნების სახეები და ბრენდები. მოთხოვნები თაბაშირის ნაღმტყორცნების მიმართ.
2. ხსნარების გამოყენების ტექნოლოგია გავრცელებით.
3. სამუშაო ტანსაცმლის ჰიგიენური მოთხოვნები, მათი მოვლისა და შენახვის წესები.

ბილეთის ნომერი 9

1. თაბაშირის შემკვრელები, მათი თვისებები.
2. ზედაპირზე თაბაშირის ნაღმტყორცნების გამოყენების მეთოდები და ტექნიკა.
3. სამუშაო ადგილის ორგანიზება შიდა ზედაპირების ხელით შელესვისას.

30

ბილეთის ნომერი 10

1. საჰაერო კირი, მისი გამოყენება ნაღმტყორცნებში.
2. ქერქისა და ჩამოჭრილი კუთხეების დასრულების ტექნოლოგია.
3. გარე ხარაჩოებზე და ხარაჩოებზე მასალების აწევისა და შენახვის წესები.

ბილეთის ნომერი 11

1. ცემენტები და მათი ტიპები. მშენებლობაში გამოყენებული ცემენტის კლასები.
2. თაბაშირის სამუშაოების შესრულებისას საზომი ხელსაწყოს გამოყენების დანიშნულება, მოწყობილობა და მეთოდები.
3. ქცევის წესები აალებადი ადგილებში და ცეცხლში.

ბილეთის ნომერი 12

1. დამაკავშირებელი მასალების დანამატები, მათი კლასიფიკაცია დანიშნულების მიხედვით.
2. ზედაპირების დაფარვის, ჩაღრმავების და გასწორების სახეები, თანმიმდევრობა და მეთოდები.
3. პროფესიული დაავადებები და პროფილაქტიკური ღონისძიებები.

ბილეთის ნომერი 13

1. მასტიკები, მათი თვისებები და გამოყენება.
2. მომზადებისა და თაბაშირის ტექნოლოგია ვერტიკალური ზედაპირებილითონის ბადეზე.
3. ხანძარსაწინააღმდეგო წესები სამშენებლო ობიექტებზე.

ბილეთის ნომერი 14

1. მშრალი ნაღმტყორცნების ნარევები, მათი გამოყენება თაბაშირის სამუშაოებში.

31

2. მშრალი თაბაშირის ფურცლებს შორის ნაკერების დასრულების მეთოდები.
3. შრომის უსაფრთხოების მოთხოვნები ხარაჩოების და ხარაჩოების მშენებლობისა და გამოყენებისათვის.

ბილეთის ნომერი 15

1. დანამატები, ამაჩქარებლები ბაინდერები, მათი დანიშნულება და თვისებები.
2. შელესვისათვის ხის ზედაპირების მომზადების ტექნოლოგიური პროცესი.
3. შრომის უსაფრთხოება თაბაშირის შეკეთებისას.

32

L I T E R A T U R A

ივლიევი ა.ა. და ა.შ. დასრულების სამშენებლო სამუშაოები. – M.: IRPO, რედ. ცენტრის აკადემია, 2003 წ.

ჩიჩერინი I.I. სამოქალაქო სამუშაოები. – M.: Profobrizdat, 2001 წ.

სმირნოვი V.A. და სხვები. – M.: IRPO, რედ. ცენტრის აკადემია, 2003 წ.

გუსაროვა E.A., Mitina T.V., Yu.O. პოლეჟაევი. სამშენებლო ნახაზი. – M.: IRPO, რედ. ცენტრის აკადემია, 2003 წ.

გოლიცინი ა.ნ. სამრეწველო ეკოლოგიის საფუძვლები. – M.: IRPO, გამომცემლობა. ცენტრი „აკადემია“, 2002 წ.

33

შინაარსი

სოროკინა გალინა სერგეევნა

მალიშევა ვალენტინა ალექსანდროვნა

კოშელევა ეკატერინა დმიტრიევნა

შშმ პირთაგან „თაბაშირის“ პროფესიის მუშაკთა პროფესიული მომზადების სასწავლო გეგმებისა და პროგრამების შეგროვება.

გათავისუფლებაზე პასუხისმგებელი ვ.ა. მალიშევა

კომპიუტერის განლაგება ე.დ. კოშელევა

სასწავლო ჯგუფის სამუშაო პროგრამის ახსნა-განმარტება:

"ტექნიკური კრეატიულობა" საგანში "ტექნოლოგია"

სასწავლო ჯგუფის სამუშაო პროგრამა: „ტექნიკური კრეატიულობა“ საგანში: „ტექნოლოგია“ მე-5 კლასისთვის შემუშავებულია საგანმანათლებლო პუბლიკაციის - საგანმანათლებლო დაწესებულებების პროგრამის „ტექნოლოგია. შრომის სწავლება“ 5-11 კლასებისთვის, რეკომენდებულია რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ. გამოცემა - მე-7. მოსკოვი. გამომცემლობა "პროსვეშჩენიე". 2008 წ

სამუშაო პროგრამაში მითითებულია სექციების სახელები და კლასების თემები, სასწავლო დროის ოდენობა, გაკვეთილების ტიპები, შინაარსის ელემენტები, მოთხოვნები სტუდენტის მომზადების დონის შესაბამისად საგანმანათლებლო სექტორის საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად "ტექნოლოგია", კონტროლის სახეები. და მეტრი, დამატებითი გაკვეთილის შინაარსის ელემენტები, საშინაო დავალება და თარიღები.

სამუშაო პროგრამა ითვალისწინებს:

საგანმანათლებლო მასალის შინაარსის უწყვეტობა მე-5-დან მე-7 კლასების ჩათვლით,

საგანმანათლებლო საგნის „ტექნოლოგია“ შემმუშავებელი და საგანმანათლებლო ფუნქციების განხორციელება.

დიფერენცირებული სწავლების განხორციელება და მოსწავლეთა თვითრეალიზაციის შესაძლებლობები, მათ შორის შემოქმედებითი პროექტის შესრულებისას.

ინდივიდუალურის გათვალისწინებით და ასაკობრივი მახასიათებლებიდიდაქტიკური პროცესის დროს მოსწავლეებს წყვეტენ შემდეგი პედაგოგიური ამოცანები:

მოსწავლეებში სწავლისა და მუშაობისადმი შეგნებული დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, სამოქალაქო შრომის ფორმირება;

მორალური, ინტელექტუალური და ფიზიკური განვითარებაპიროვნებები;

შრომისმოყვარეობის აღზრდა, შრომის მოთხოვნილება, მათი ხელობის ოსტატების პატივისცემა, გულმოდგინე მეპატრონეების თვისებები, პატრიოტიზმი, ბუნებისადმი მზრუნველი და პატივისცემის გრძნობა.

საზოგადოებრივ და პირად წარმოებაში ნაყოფიერი მონაწილეობისათვის აუცილებელი ზოგადი შრომის და საწყისი პროფესიული ცოდნის, უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება;

მოსწავლეთა შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება. მათ შორის სტრუქტურული მასალისგან პროდუქციის წარმოებისთვის მხატვრულ საქმიანობაში ჩართვის გზით, საგანმანათლებლო პრობლემების გადაჭრა შემოქმედებითობის გააქტიურების მეთოდების გამოყენებით (ARIZ მეთოდი, ტვინის შტორმის მეთოდი, ფოკუსური ობიექტის მეთოდი და ა.შ.), მომავალი პროფესიის შეგნებული არჩევანის წახალისება;

საბაზრო ეკონომიკის ძირითადი კონცეფციების დაუფლება: მენეჯმენტი და მარკეტინგი, მათი გამოყენების უნარი საკუთარი პროდუქციისა და მომსახურების გაყიდვისას.

სამუშაო პროგრამაში შესწავლილი ძირითადი მონაცემები შეიცავს ზოგადი განათლების სექტორისთვის საგანმანათლებლო სტანდარტის ფედერალური კომპონენტის სავალდებულო ნაწილს „ტექნოლოგია“, რომელიც უნდა იყოს შესწავლილი საბაზისო სასწავლო გეგმის ინვარიანტულ ნაწილში და ცვლადი ნაწილი, რომელიც შესწავლილია. დამატებით არჩევით და საკლუბო კლასებში. პრაქტიკული სამუშაოს არჩევისას მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული რეგიონალური ფაქტორი და დასამუშავებლად ხელმისაწვდომი სტრუქტურული მასალები საჭირო რაოდენობა, მატერიალური რესურსები და საწარმოო ბაზა.

ტექნოლოგიების სასწავლო გეგმის შესაბამისად სამუშაო პროგრამა შედგება შემდეგი სექციებისაგან:

კონსტრუქციული და ორნამენტული მასალისგან პროდუქციის შექმნა, ხის დამუშავების ხელსაწყოებისა და მანქანების შესწავლა, პროდუქციის წარმოება და აწყობა, ხის მხატვრული დამუშავება, შემოქმედებითი პროექტის შესრულება;

სტუდენტების თანმიმდევრული გაცნობა ამ პროგრამაში შემოთავაზებული ოპერატორის, რეგულირების, ტექნოლოგისა და დიზაინერის საქმიანობის სულ უფრო რთულ ტიპებთან, წინასწარ განსაზღვრავს ტრენინგის შესაბამის ეტაპებს:

1 ეტაპი - საბაზისო ცოდნისა და უნარების ჩამოყალიბება ქაღალდისა და მუყაოს დამუშავებაში, პროდუქციის რეპროდუქციულ დონეზე დასრულებაში;

ეტაპი 2 - მოსწავლეთა ცოდნისა და უნარების ფორმირება სახელმძღვანელოში და დამუშავებახე და ლითონები (სტრუქტურული მასალები) ოპერატორის საქმიანობის დონეზე ინსტრუქციის მიხედვით - ტექნოლოგიური რუკებისტუდენტებში სტრუქტურული მასალების ხელით და მექანიკური დამუშავების ცოდნისა და უნარების ჩამოყალიბება აღჭურვილობისა და ინდივიდუალური სამშენებლო ელემენტების დამოუკიდებელი საწყისი რეგულირებით. ტექნოლოგიური პროცესი;

გასათვალისწინებელია, რომ სასწავლო დროის ძირითადი ნაწილი (მინიმუმ 70%) ეთმობა პრაქტიკულ საქმიანობას - ზოგადი შრომითი უნარების დაუფლებას, მათ შორის შემოქმედებითი პროექტის შესრულებისას.

„ტექნოლოგიის“ ტრენინგის მთელი პერიოდის განმავლობაში თითოეული სტუდენტი ასრულებს 10 პროექტს. პროექტი გაგებულია, როგორც შემოქმედებითი, დასრულებული სამუშაო, რომელიც შეესაბამება მოსწავლეთა ასაკს და ინდივიდუალურ შესაძლებლობებს. მნიშვნელოვანია, რომ კრეატიული პროექტების განხორციელებისას, პირველი ეტაპიდან დაწყებული, სკოლის მოსწავლეებმა მონაწილეობა მიიღონ ოჯახის, სკოლის, საზოგადოების საჭიროებების განსაზღვრაში გარკვეული პროდუქტებისა თუ სერვისების მიმართ, არსებული ტექნიკური შესაძლებლობებისა და ეკონომიკური მიზანშეწონილობის შეფასებაში და იდეების განსავითარებლად. პროდუქციის (პროდუქციის) დიზაინისა და წარმოების ტექნოლოგია, მათი განხორციელება და შეფასება, განხორციელების შესაძლებლობების ჩათვლით.

კალენდარი და თემატური დაგეგმარებასასწავლო ჯგუფის სამუშაო პროგრამა:

„ტექნიკური კრეატიულობა“ საგანში „ტექნოლოგია“. სწავლების საათების რაოდენობა -102 .

განყოფილების სახელი

გაკვეთილის თემა (პროექტის ფაზა ან კვლევითი აქტივობა)

საათების რაოდენობა

გაკვეთილის ტიპი (მოსწავლის აქტივობის ფორმები და ტიპი)

შინაარსის ელემენტები

მოთხოვნები სტუდენტების მომზადების დონის მიმართ

კონტროლის ტიპი და მრიცხველები

დამატებითი შინაარსის ელემენტები

Საშინაო დავალება

თარიღი

მე-5 კლასი

წრე

ხე გამოიყენება როგორც დეკორატიული სამშენებლო მასალა.

ხის დამუშავების ხელსაწყოების და დანადგარების სახეები.

ხის პროდუქტების წარმოება.

ხის პროდუქტების შეკრება.

ხის მხატვრული დამუშავება.

შემოქმედებითი პრობლემების გადაჭრა.

კრეატიული პროექტი.

შესავალი. ზოგადი ინფორმაცია სასწავლო სემინარებში მუშაობის ორგანიზების შესახებ. უსაფრთხოების წესები სამუშაოზე.

ხეების ძირითადი სახეობები. Ზოგადი ინფორმაცია.

ტყის დაცვა. ეკოლოგიურად სუფთა ტექნოლოგიები.

ხე-ტყის კლასიფიკაცია.

შერჩევის პროცედურა და შენახვა.

ხის სტრუქტურა. ჭრის სახეები. ხის თვისებები.

ხელსაწყოები და მოწყობილობები ხის დამუშავებისთვის. Ზოგადი ინფორმაცია.

დურგლის სამუშაო მაგიდის, დურგლის ვიცესა და მოწყობილობების დიზაინი და დანიშნულება.

ხის სამკერვალო. გრძივი და განივი. გამოყენებული ხელსაწყოები და მოწყობილობები.

მარკირება. ნაწილების უხეში ზედაპირის დამუშავება.

დეტალების ფიგურული წვა. უსაფრთხო სამუშაო პრაქტიკა.

ნაწილების წარმოების ტექნოლოგია შაბლონების გამოყენებით.

ხის ბურღვა

საბურღი მანქანის დიზაინი და ექსპლუატაცია.

უსაფრთხო სამუშაო პრაქტიკა.

ნაწილების შეერთების სახეები. სამუშაოს ხარისხის კონტროლი.

რთული ძგიდის სახსრების დამზადება. კავშირი არის "dovetail".

კავშირი ფრჩხილებთან. ხრახნები და თვითმმართველობის მოსმენების ხრახნები.

ნაწილების დაკავშირება დუელების გამოყენებით. სამუშაოს ხარისხის კონტროლი.

ნაწილების შეერთება წებოთი. ხის წებოს მომზადება.

პროდუქტის ნაწილების შეკრება. სამუშაოს ხარისხის კონტროლი.

ასამბლეის დანაყოფების ნაწილების მორგება. შაბლონების გამოყენება.

დასრულების სამუშაოების ჩატარება. ხელსაწყოები და აქსესუარები.

განაცხადი სპეციალური ინსტრუმენტიპროდუქტების დასრულებისთვის.

პროდუქციის შეღებვა და ლაქირება. უსაფრთხო სამუშაო პრაქტიკა.

ძაფების სახეები. ფიგურის ჭრა.

უსაფრთხო სამუშაო პრაქტიკა.

ხის კვეთა. ინსტრუმენტთან მუშაობის პროცედურა.

ხის კვეთისთვის შაბლონების გამოყენება. სამუშაო შეკვეთა.

მხატვრული ჭრა.

ზოგადი დებულებები.

სამუშაო ნაწილების ეკონომიური მარკირება. გამოყენებული ინსტრუმენტი.

ხერხი შაბლონის მიხედვით. სამუშაოს ხარისხის კონტროლი.

პროდუქტის ნაწილების სიძლიერის გაანგარიშება.

სამუშაოს ხარისხის კონტროლი.

პროდუქტის ღირებულების ეკონომიკური გაანგარიშება. ენერგიის დაზოგვის ტექნოლოგიების გამოყენება.

შემოქმედებითი პრობლემების გადაჭრის მეთოდები.

გამოყენება პრაქტიკაში.

ივარჯიშეთ შემოქმედებითი პრობლემების გადაჭრაში. გამოთვლების შესრულების მეთოდოლოგია.

ექსკურსია ხის გადამამუშავებელ ქარხანაში.

პროფესიის გაცნობა.

კრეატიული პროექტების დაცვა. მზა პროდუქციის ტესტირება.

კრეატიული პროექტების გამოფენა. დასრულებული სამუშაოს ანალიზი.

Საუბარი.

კომბინირებული გაკვეთილი

კომბინირებული გაკვეთილი.

Პრაქტიკული სამუშაო.

Პრაქტიკული სამუშაო

გაკვეთილი ახალი მასალის შესწავლაში.

გაკვეთილი ახალი მასალის შესწავლაში.

Პრაქტიკული სამუშაო.

ვარჯიშების კეთება.

Პრაქტიკული სამუშაო.

ვარჯიშების კეთება.

კომბინირებული გაკვეთილი.

Პრაქტიკული სამუშაო.

გაკვეთილი ახალი მასალის შესწავლაში.

Პრაქტიკული სამუშაო.

ვარჯიშების კეთება.

Პრაქტიკული სამუშაო.

Პრაქტიკული სამუშაო

Პრაქტიკული სამუშაო.

Პრაქტიკული სამუშაო.

კომბინირებული გაკვეთილი.

კომბინირებული გაკვეთილი.

Პრაქტიკული სამუშაო.

Პრაქტიკული სამუშაო.

გაკვეთილი ახალი მასალის შესწავლაში.

Პრობლემის გადაჭრა.

Პრაქტიკული სამუშაო.

ვარჯიშების კეთება.

Პრაქტიკული სამუშაო

კომბინირებული გაკვეთილი.

Პრაქტიკული სამუშაო

ვარჯიშების კეთება.

კომბინირებული გაკვეთილი.

Პრობლემის გადაჭრა.

Პრაქტიკული სამუშაო.

1-3 სირთულის დონის ამოცანების გადაჭრა

Პრაქტიკული სამუშაო.

Პრაქტიკული სამუშაო.

Პრაქტიკული სამუშაო.

Პრაქტიკული სამუშაო

ცოდნის განზოგადებისა და სისტემატიზაციის გაკვეთილი.

ინსტრუმენტებთან მუშაობის უსაფრთხო ტექნიკა.

ხის გამოყენება ეროვნულ ეკონომიკაში

ხერხები ხის განივი და გრძივი ხერხისთვის.

სამუშაო ხელსაწყოს სოლი ფორმის საჭრელი ნაწილი.

მანქანის კონცეფცია.

ტიპიური მანქანების ნაწილები.

შეკრების ნახატების წაკითხვის წესები.

ტექნოლოგიური რუკების შესრულება.

ნაწილების გაწმენდა ქაღალდით და ქაღალდით.

ხის ნაწარმის გაფორმება.

ტექნოლოგიური პროცესის კონცეფცია.

პროექტის განხორციელების ეტაპები.

ესკიზის შედგენა. ნახატის კითხვა.

ავტომატური დიზაინის სისტემები დაფუძნებული პერსონალურ კომპიუტერებზე.

საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენება პროექტის განხორციელებაში.

სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ და დაიცვან უსაფრთხოების წესები სასწავლო სემინარებში მუშაობისას.

მოსწავლეებმა უნდა იცოდნენ შესასწავლი ხის ჯიშის თვისებები.

მოსწავლეებმა უნდა იცოდნენ სადურგლო იარაღებით მუშაობის მიზანი და ტექნიკა.

სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ სამუშაო მაგიდის სტრუქტურა.

სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ და შეძლონ სამუშაო ადგილის რაციონალურად ორგანიზება.

მოსწავლეებმა უნდა იცოდნენ შაბლონების გამოყენებით ნაწილების დამზადების ტექნოლოგია.

მოსწავლეებს უნდა შეეძლოთ დამოუკიდებლად განახორციელონ სამუშაოს ხარისხის კონტროლი.

მოსწავლეებმა უნდა იცოდნენ ნაწილების შეერთების ტიპები.

სტუდენტებს უნდა შეეძლოთ წარმოებული პროდუქციის ხარისხის კონტროლი და ხის დამუშავების საჭირო უნარ-ჩვევები.

სტუდენტებს უნდა შეეძლოთ ხის მოსაპირკეთებელი ხელსაწყოების გამოყენება.

მოსწავლეებმა უნდა აითვისონ ხის მხატვრული დამუშავების ტექნოლოგიის აუცილებელ მეთოდებს (დაფქვა, დაწვა, მასალის ზედაპირის დასრულება საღებავებით და ლაქებით).

მოსწავლეებს უნდა შეეძლოთ მარკირებისა და საზომ ინსტრუმენტებთან მუშაობა.

მოსწავლეებმა უნდა იცოდნენ კრეატიული პროექტის შესრულების ძირითადი მოთხოვნები. შეეძლოს ინფორმაციის საჭირო წყაროების გამოყენება, მათ შორის ელექტრონული ფორმით და შეეძლოს მუშაობა ინტერნეტში.

მოსწავლეებმა უნდა იცოდნენ კრეატიული პროექტის ძირითადი მოთხოვნები. , პარამეტრები, ტოლერანტობა და მახასიათებლები, ოპერაციების თანმიმდევრობა პროექტის განხორციელებისას.

მოსწავლეთა ზეპირი გამოკითხვა თემაზე.

ფრონტალური.

1-3 დონის სირთულის ტესტური ამოცანების ამოხსნა თემებზე: No1-4.

ლაბორატორიული სამუშაო

№ 1. ტესტური ამოცანების ამოხსნა No5-10 თემებზე.

ლაბორატორიული სამუშაო No2.

ოპერაციული.

Ინდივიდუალური

ოპერაციული

Ინდივიდუალური.

ტესტური ამოცანების ამოხსნა თემებზე: No11-21.

შესავალი მიმდინარე და საბოლოო ბრიფინგები.

ოპერაციული.

ოპერაციული.

Ინდივიდუალური.

ოპერაციული

Ინდივიდუალური.

ვარჯიშების კეთება.

გადამოწმების სამუშაო.

ოპერაციული

ზვენიევა

ოპერაციული

ზვენიევა.

შესავალი მიმდინარე და საბოლოო ბრიფინგები.

ოპერაციული. ვიქტორინა თემებზე: No12-22.

Ინდივიდუალური.

ოპერაციული.

შესავალი მიმდინარე და საბოლოო ბრიფინგები. ვიქტორინა თემებზე: No23-27.

Ინდივიდუალური.

ოპერაციული.

Ინდივიდუალური

მოსწავლეთა ზეპირი გამოკითხვა.

ლაბორატორიული სამუშაო No3.

ზვენიევა

ოპერაციული.

Ინდივიდუალური

შესავალი მიმდინარე და საბოლოო ბრიფინგები.

მოსწავლეთა ვიქტორინა თემებზე: No28-34.

ადგილობრივი ხალხური რეწვის შესწავლა. გაცნობა კაბინეტის პროფესიაში.

შექმნისა და შემდგომი განვითარების ისტორიის შესწავლა მხატვრული მკურნალობატყე.

რუსეთში შემობრუნების შექმნისა და განვითარების ისტორიის შესწავლა.

მრეწველობაში პროდუქციის წარმოებაში ტექნოლოგიური კონტროლისა და დიაგნოსტიკის სახეები

ხარისხის კონტროლის ტექნიკური კონტროლის კონცეფცია, ნაწილების წარმოებაში GOST-ის დაცვის აუცილებლობა.

უძველესი ხუროთმოძღვრების არქიტექტურული ძეგლების (ქიჟი, სოლოვეცი და სხვ.) შესწავლა.

ხეზე კვეთაში ორნამენტების შექმნისა და განვითარების ისტორიის შესწავლა.

გეომეტრიული ორნამენტის შესრულების მახასიათებლები.

დიზაინის კონცეფცია. მისი გამოყენება პროდუქციის წარმოებაში.

ფერის სქემის კონცეფცია. მონოქრომული პოლიქრომული ველი. კონტრასტის და სხვადასხვა ტიპის ფერების და ჩრდილების თავსებადობის კონცეფცია.

დასრულებული პროექტის რეგისტრაციის პროცედურა.

გამეორება დასრულდა სასწავლო მასალაშენიშვნებისა და სახელმძღვანელოს მიხედვით.

გადახედეთ უსაფრთხოების წესებს ხის დამუშავებისას

უპასუხეთ 1-3 სირთულის დონის საკონტროლო კითხვებს (თემები No1-6.

გაიმეორეთ სადურგლო სამუშაო მაგიდის სტრუქტურა და დანიშნულება.

უსაფრთხო სამუშაო პრაქტიკა.

რვეულში დახაზეთ სამუშაო ხელსაწყოების ესკიზები.

გაიმეორეთ საბურღი მანქანის დიზაინი და მუშაობა. უსაფრთხო სამუშაო პრაქტიკა

უპასუხეთ 1-3 სირთულის დონეების ტესტ კითხვებს (სურვილისამებრ) 7-15 თემებზე.

გაიმეორეთ სასწავლო მასალა შენიშვნებიდან და სახელმძღვანელოდან.

რვეულში დახაზეთ კავშირის ტიპების ესკიზები და შეავსეთ ნაწილების ზომების ცხრილი (აივ ელემენტი).

შესრულებისას გაიმეორეთ უსაფრთხო სამუშაო პრაქტიკა ფერწერის ნამუშევრებიდა პროდუქტის ზედაპირების ლაქირება.

უპასუხეთ 1-3 სირთულის დონის საკონტროლო კითხვებს (სურვილისამებრ) No16-27 თემებზე.

ხეზე კვეთის შესრულებისას გადახედეთ უსაფრთხოების წესებს.

უპასუხეთ 1-3 სირთულის დონის საკონტროლო კითხვებს (სურვილისამებრ) No28-34 თემებზე.

შეასრულეთ პროდუქტის ღირებულების ეკონომიკური გაანგარიშება თქვენს ნოუთბუქში.

შეიმუშავეთ პრეზენტაცია შემოთავაზებულ თემებზე, რომელთაგან უნდა აირჩიოთ.

მოამზადეთ შეტყობინება თემაზე არჩეულ თემაზე (დურგლის, დურგლის, კაბინეტის პროფესია და ა.შ.)

ლიტერატურა: სახელმძღვანელო "ხალხური მხატვრული ხელნაკეთობები" უტკინ N.I. მოსკოვის რედაქციით.

Საგამომცემლო სახლი. „განმანათლებლობა“ 2002 სახელმძღვანელო „ტექნოლოგია. სოფლის სკოლა“ V. D. Simonenko-ს რედაქციით.

მოსკოვი. გამომცემლობა "ვენტანა-გრაფი" 2007წ. სახელმძღვანელო "ხე-მუშაო ხის დამუშავებაზე." ავტორი გრომოვი G.A. მოსკოვი. გამომცემლობა "Prosveshcheniye" 2001. საათების რაოდენობა -68.