Abstract sa paksa ng tao at sangkatauhan. Pagbuo ng araling panlipunan sa paksang “tao at sangkatauhan” na may presentasyon. Makataong pagtrato sa mga tao

Paksa: Tao at sangkatauhan.

Target: ipakita na ang mga pamantayang moral ay lumilikha ng isang pattern ng pag-uugali ng tao na may kaugnayan sa ibang mga tao.

Dapat malaman ng mga mag-aaral na:

1) ang sangkatauhan ay nangangahulugang ang sagisag ng prinsipyo ng humanismo sa pang-araw-araw na relasyon ng mga tao;

2) moralidad - isang pangkalahatang tinatanggap na ideya kung ano ang mabuti at kung ano ang masama;

3) ang mga katangiang moral ay ginagawang tao ang isang tao;

4) ang pangunahing gawain ng mga pamantayang moral ay upang lumikha ng isang pattern ng pag-uugali ng tao na may kaugnayan sa ibang mga tao.

Dapat maunawaan ng mga mag-aaral kung ano ang:

1 tao;

2) moralidad;

3) moralidad;

4) humanismo;

5) mga pamantayang moral.

Ang mga mag-aaral ay dapat na:

1) ipaliwanag ang mga pangunahing konsepto;

2) ipahayag ang iyong sariling pananaw;

3) pag-aralan ang mga pahayag;

4) bigyang-katwiran ang iyong opinyon.

Uri ng aralin: pinagsama-sama.

Sa panahon ng mga klase

I. Pagpapatunay takdang aralin.

Sagot oo o hindi.

1. Ang mga kakayahan ay likas na katangian ng tao na nagpapakita ng kanilang sarili sa ilang mga aktibidad. (Hindi.)

2. Kakayahan - mataas na antas talento ng isang tao, na ipinakita sa isang tiyak na aktibidad. (Oo.)

3. Ang kalooban ay isang tiyak na pag-aari ng tao. (Oo.)

4. Naipapakita ang katangian ng isang tao sa kanyang hindi matitinag na paghahangad sa layuning ipinahihiwatig ng lipunan.

5. Ang isang tao ay tinutukoy lamang ng mga likas na katangian. (Hindi.)

II. Pag-aaral ng bagong materyal.

PLANO

1. Moralidad at humanismo.

2. Moral na pamantayan at kilos ng mga tao.

1. Paglalaro ng sitwasyon:

1) hindi sila nagbigay ng upuan sa isang matandang tao sa transportasyon;

2) tinawag ng magkakaibigan ang bawat isa na pangalan;

3) nagsisinungaling sila kay nanay.

Pagkatapos kung ano ang nakita ay tinalakay at nilinaw kung ano ang nilabag sa mga sitwasyong ito. Inaakay ng guro ang mga mag-aaral na maunawaan kung ano ang mga pamantayang panlipunan at kung paano nila kinokontrol ang buhay ng tao.

2. Lecture na may mga elemento ng usapan.

Bakit sa palagay mo, ang mga taong may iba't ibang interes, karakter, at pananaw ay hindi lamang magkakasamang mamuhay nang mapayapa sa isa't isa, ngunit magkakasama rin silang kumilos?

Sa paglipas ng mga siglo, ang mga tao ay lumikha ng mga tuntunin ng pag-uugali upang mabuhay sa lipunan. Para sa layuning ito ginamit nila ang katwiran at damdamin. Ang dahilan ay nagbabala sa panganib ng kaguluhan at poot na karanasan sa buhay ay ipinasa mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon at naging posible upang linawin at mahasa ang mga pamantayan sa lipunan - ang mga patakaran ng pag-uugali sa lipunan.

Magbigay ng mga halimbawa ng mga tuntunin ng pag-uugali sa lipunan na alam mo.

Patunayan na ang mga pamantayan sa lipunan ay lumitaw sa pagdating ng lipunan ng tao.

Pinalitan ng mga pamantayan sa lipunan ang mga instinct na epektibo sa buhay ng mga hayop, ngunit humina sa mga tao. Kung paanong ang likas na ugali sa mga hayop ay nag-aambag sa kanilang kaligtasan at pagpaparami, gayundin ang mga pamantayang panlipunan ay nakakatulong sa kaligtasan ng mga tao sa komunidad kasama ng ibang mga tao.

Ang mga unang pamantayang panlipunan na lumitaw sa primitive na lipunan ay simple at kategorya. Itobawal - mga pagbabawal. Ang lipunan, sa pamamagitan ng mga bibig ng mga pari, matatanda, at mga pinuno, ay nagpasiya ng mga aksyon na ipinagbabawal ang paggawa, dahil nagdulot sila ng banta sa pagkakaroon ng komunidad, angkan, o tribo.

Magbigay ng mga halimbawa ng mga bawal. (Pagbabawal sa pag-aasawa sa pagitan ng malalapit na kamag-anak; pagbabawal sa pagpatay sa mga kamag-anak.)

Habang nakakakuha ka ng karanasan aktibidad sa paggawa at ang organisasyon ng pang-araw-araw na buhay, mga kaugalian na binuo.

Custom - ito ay isang hanay ng mga patakaran ng pag-uugali, ang asimilasyon kung saan nag-aambag sa tagumpay ng mga aksyon sa isa o ibang lugar ng buhay.

Kasama sa mga kaugalian ang mga relihiyosong ritwal at ritwal, mga anyo at pamamaraan ng pag-uugali sa panahon ng kasal, sa pagsilang ng isang bata, sa pagkamatay at libing, sa pagluluto, sa gawaing pang-agrikultura, atbp.

Bawat bagong henerasyon ay kumukuha ng custom bilang isang ibinigay, pinarangalan ang mga kaugalian ng kanilang mga ninuno, nakikita ang kanilang karanasan, at kumikilos ayon sa modelo.

-Anong mga kaugalian ang alam mo? Paano nagbabago ang tungkulin ng mga kaugalian sa layo mula sa panahon ng kanilang pinagmulan?

Ang isang bagong hakbang, na nagpapahiwatig ng malay na saloobin ng isang tao sa kanyang sarili, patungo sa lipunan kung saan siya nakatira, at patungo sa mundo sa kabuuan, ay ang paglitaw ng mga pamantayang etikal o moral.

Etika (Griyegoetnos) - ang matatag na katangian ng isang kababalaghan, sa kalaunan - isang matatag na kaayusan, mga birtud ng tao.

Etika - pilosopikal na doktrina tungkol sa moralidad, pag-unlad nito, mga prinsipyo, pamantayan at papel sa lipunan.

Etika - isang hanay ng mga pamantayan ng pag-uugali. (S.I. Ozhegov.)

Analogue sa Lat. wika -higit pa- "moralidad".

Sa Russian, ang kasingkahulugan ay moralidad (mula sa salitang "nrav").

Ang termino "moralidad" mas madalas na ginagamit upang sumangguni sa mga pamantayang panlipunan na umiiral sa lipunan,"etika" - upang tukuyin ang agham ng moralidad,"moral" - upang italaga ang mga indibidwal na prinsipyong moral na gumagabay sa isang tao.

Ang core ng etika ay ang kahulugan ng "mabuti" at "masama." Alinsunod sa etika, ang kabutihan ay dapat maging gabay sa lahat ng kilos at kilos ng tao.

Ang mga pamantayang moral na nakuha ng isang tao ang bumubuo sa ubod panloob na mundo isang tao, gabayan ang kanyang mga iniisip at kilos.

Ehersisyo 1. Ang sinumang tao ay laging nahaharap sa pangangailangan para sa isang moral na pagpili. Sa kanyang mga aksyon, ang magkasalungat na motibo ay madalas na nagbabanggaan. Pumipili siya sa pagitan ng mga kagyat na interes, marahil salungat sa karaniwang tinatanggap na pamantayang moral, at pag-uugali na naaayon sa pamantayang ito, ngunit salungat sa kanyang mga kagyat na interes.

Nahanap mo na ba, iyong mga kaibigan, bayani ng mga libro o pelikula ang iyong sarili sa ganoong sitwasyon? Ilarawan kung paano kayo, mga kaibigan, mga bayani kumilos.

Ang dayagram 1 sa p. 23:

kaya,pamantayang moral - ito ang mga pag-uugali ng mga tao batay sa umiiral na mga ideya sa lipunan tungkol sa mabuti at masama, karangalan at hindi tapat, katarungan at kawalan ng katarungan at pag-orient sa mga miyembro ng lipunan tungo sa pagpapaunlad ng kanilang mga birtud at mabubuting kilos. Tinutukoy ng mga pamantayang moral hindi lamang ang mga indibidwal na aksyon ng isang tao, kundi pati na rin ang kanyang linya ng buhay sa pangkalahatan, ang mga layunin na itinakda niya para sa kanyang sarili, pati na rin ang kanyang saloobin sa ibang tao at sa komunidad sa kabuuan.

Sa palagay mo ba lahat ng tao ay may parehong ideya kung ano ang "mabuti" at kung ano ang "masama"? Patunayan mo. Ano ang nakakaimpluwensya sa moral na saloobin ng isang tao?

Pinoprotektahan ng lipunan ang sarili, ang integridad nito, ang itinatag na kaayusan ng buhay, na batay sa bokasyon at proteksyon ng mga halaga ng buhay, ang kahalagahan nito ay nasubok sa karanasan ng maraming henerasyon.

Ang isang tao, na nakagawa ng anumang pagkakasala, ay nakakaranas ng pagsisisi, ngunit hindi palaging.

Isaalang-alang ang Diagram 2, "Dalawang Etikal na Sistema." Pangalanan ang mga taong kilala mo na ang mga posisyon sa buhay at landas buhay tumutugma sa humanistic ethics.

III. Pagsasama-sama.

Takdang-Aralin: § 4; tapusin ang mga gawain 1-4, p. 26.

Asino

Rehiyon ng Tomsk
Nominasyon ng kumpetisyon: mga ideyang pedagogical at teknolohiya

sekondaryang edukasyon

Buod ng araling panlipunan sa ika-6 na baitang

sa paksang ito: "Tao at Sangkatauhan"

Dinisenyo ni

ANISIMOVA Marina Ivanovna

taong 2013
Lesson Plan
item: AGHAM PANLIPUNAN

Paksa ng programa: SPIRITUAL SPHERE NG LIPUNAN
Paksa ng aralin: HUMANITY AT HUMANITY
Uri ng aralin: ARALIN SA PAGKATUTO NG BAGONG KAALAMAN
Format ng aralin: TRADISYONAL NA MAY MGA ELEMENTO NG GUIDE TEXT METHOD
Layunin ng aralin:

1. 
   Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay:

2. Sa panahon ng aralin, tumulong edukasyon para sa mga mag-aaral:

* DAMDAMDAM NG PAGKAKAHAL;

* HUMANITY;
3. Sa panahon ng aralin, isulong pag-unlad ng mga kakayahan sa edukasyon:

* PANGKALAHATANG KULTURAL;

* EDUCATIONAL AT COGNITIVE;

* KOMUNIKATIB;

* PERSONAL na pagpapabuti sa sarili
Materyal at didactic na kagamitan ng aralin
1. Mga materyal na didactic:*KITS 2. Kagamitan:

PARA SA MGA SUBGROUS NA BINUBUO NG SHEET: * COMPUTER

L1,L2,L3,L4, L4,L5 * PROJECTOR

*SIPI MULA SA PELIKULA na "SCARECROW"

*TALAAN NA MGA CARD NA NAGSASAAD

KOMPOSISYON NG MICRO GROUPS; * PRESENTASYON NA MAY PAGSUSULIT

*ENVELOPES NA MAY ISANG SET NG STENCIL TASKS;

MAY KULAY NA TULIPS PARA SA *SA LOOB NG ISA SA MGA BOARD

BAWAT MICRO GROUP AY DISENYO SA ANYO NG BOUQUET SA ISANG VASE

Sa panahon ng mga klase.

Bilang isa sa mga opsyon sa pagtukoy sa bisa ng lesson na ito, maaari mong anyayahan ang mga estudyante na gumawa ng buod ng lesson na ito gamit ang sheet na may mga tanong na L3 para sa susunod na lesson.

Pagkatapos ng pagpapalabas ng pelikulang "Scarecrow" noong 1983, isa sa mga kritikal na artikulo ang sumulat: "Ang pelikulang ito ay nagpapalakas ng pakiramdam ng humanismo."

Ano ang kahulugan ng salitang "humanismo"? Ano ang ibig sabihinlinangin ang pakiramdam ng pagiging makatao?

Humanismo - ang salitang ito ay nagmula sa Latin "humanus"- tao, makatao, nakikilala sa pamamagitan ng pagmamahal sa mga tao. Ang konseptong ito ay lumitaw mga 600 taon na ang nakalilipas, nang ang mga ideya ay ipinahayag na ang pangunahing pansin sa mga agham, sining, at panitikan ay dapat ibigay sa tao at sa kanyang pag-unlad, na wala nang higit na perpekto sa mundo kaysa sa tao. Ang mga nag-iisip na unang nagpahayag ng ideyang ito ay nagsimulang tawaging humanista. Ang mga dakilang manunulat, siyentipiko, artista ng Renaissance: Dante, Petrarch, Leonardo da Vinci, Erasmus ng Rotterdam, Thomas More, Campanella at marami, marami pang iba, na matututuhan mo sa mga aralin sa kasaysayan at panitikan, ay nagsalita sa kanilang mga gawa laban sa hindi pagkakapantay-pantay ng mga tao, nabigyang-katwiran ang pagnanais ng isang tao para sa sari-saring pag-unlad, para sa kagalakan ng buhay, para sa kasiya-siyang mga pangangailangan sa lipunan.

Noong ika-17-18 siglo. mahuhusay na palaisip at tagapagturo D. Diderot, J.-J. Ipinangaral ni Rousseau, F. Bacon, P. A. Holbach, C. A. Helvetius at iba pa ang mga ideya ng Kalayaan, Pagkakapantay-pantay at Fraternity. Kaya't inihanda nila ang Dakila rebolusyong Pranses 1789, ang ika-200 anibersaryo kung saan ipinagdiwang ng buong mundo.

Ngunit ang bawat isa ba sa atin ay isang tunay na humanista? Ito ay lumalabas na ang isang tao ay hindi pa naging isa, at para dito kailangan mong gumawa ng maraming, marami, una sa lahat, pagtagumpayan ang masasamang katangian sa iyong sarili. Halimbawa, nangyayari na ang mga kaklase ay nagreklamo tungkol sa isa sa kanilang mga kaibigan sa guro lamang upang makita kung paano siya parurusahan. Alam na alam ng mga lalaki na ang parusa ay mapait, hindi kasiya-siya, at nakakahiya. Sila mismo ang nakaranas nito at, tila, dapat maawa sa kanilang kasama. Ngunit hindi nila ito pinagsisisihan. Bakit? Hindi sila natuto ng empatiya. Makatao ba sila? Siyempre hindi, dahil ang humanismo ay empatiya para sa ibang mga tao, na nagnanais sa kanila ng mabuti, paglaban sa kasamaan para sa kapakanan ng kaligayahan ng lahat ng tao.

Ang mga batang nasa hustong gulang ba ay kumikilos nang makatao sa pamamagitan ng paglimot sa kanilang may-edad nang ina, hindi pag-aalaga sa kanya, o kahit sa pagpapadala sa kanya sa isang nursing home? Ang sagot ay halata. Ang pakikiramay ay nangangahulugan ng pag-unawa sa mga damdamin at iniisip ng ibang tao, upang maranasan ang kanyang nararanasan. Ang kakayahang dumamay ay isa sa mga katangian ng isang makataong tao. Nililimitahan nito ang pagkamakasarili, pinapayagan ang lahat na ilagay ang kanilang sarili sa lugar ng ibang tao, upang makita ang iba na katulad nila. Ang makataong tao ay palaging mabait, inaalagaan niya ang lahat ng nangangailangan ng kanyang tulong, proteksyon, na mas mahina sa kanya. Hinding-hindi niya sasaktan ang kanyang mga kasama, kamag-anak, ibang tao, hindi kailanman magpapahirap sa mga hayop, laging nagsasabi ng totoo at hindi magugustuhan ang maaaring magsinungaling sa ngalan ng agarang pansariling pakinabang...

Sheet No. 3

1. 
   Maghanap ng kasingkahulugan para sa salitang Latin na "humanismo".
2. 
   Pangalanan ang mga pangunahing ideya ng humanismo na binuo ng mga humanist thinkers ng Renaissance.
3. 
   Magbigay ng 3-4 na humanist thinkers noong ika-15-18 na siglo.
4. 
   Ilista ang mga katangiang dapat taglayin ng isang taong makatao.

(Ibinigay Blankong papel upang punan ang bawat micro group).

SANGGUNIAN Sheet No. 5

1. 
   Ang humanismo ay sangkatauhan. (10 puntos)
2. 
   Tinutulan nila ang hindi pagkakapantay-pantay ng mga tao, binigyang-katwiran ang pagnanais ng tao para sa sari-saring pag-unlad, ang kagalakan ng buhay, at ang kasiyahan ng mga pangangailangang panlipunan. (10 puntos)
3. 
   Dante, Petrarch, Leonardo da Vinci, Erasmus ng Rotterdam, Thomas More, Campanella, D. Diderot, J.-J. Rousseau, F. Bacon, P. A. Golbach, C. A. Helvetius. (10 puntos)
4. 
   Habag, empatiya, kabaitan, paglaban sa kasamaan, pagmamalasakit sa ibang tao at hayop, pagtulong sa mahihina, katapatan, hindi pag-iimbot. (10-20 puntos)

Humanismo Sheet No. 6

Papel ng pagsusuri.

50 puntos - "Malaki";

40 puntos - "Mabuti";

30 puntos – “kasiya-siya”;

20 - mas mababa puntos - ang gawain ay hindi nakumpleto at tinasa - "hindi kasiya-siya."

Pagsusulit

para sa araling panlipunan sa ika-6 na baitang

Mga layunin at layunin: ipakilala sa mga mag-aaral ang mga konsepto ng humanismo, prinsipyo at sangkatauhan; galugarin ang kanilang kakanyahan; tukuyin ang mga salik na nakatutulong sa pagtaas ng sangkatauhan at humanismo; talakayin ang problema ng pangangailangang tumulong sa mga matatanda.

Mga nakaplanong resulta: ang mga mag-aaral ay dapat magpakita ng isang makataong tao; ihambing ang mga panlipunang bagay, pag-uunawa sa mga ito karaniwang mga tampok at mga pagkakaiba; master ang prinsipyo ng pagtatrabaho sa isang aklat-aralin, ang teksto kung saan naglalaman ng mga diagram, karagdagang teksto at mga tanong, pati na rin magsagawa ng talakayan, heuristic na pag-uusap, magtrabaho kasama ang mga dokumento, pag-aralan ang mga problema at lutasin ang mga problema sa problema, magtrabaho sa isang grupo.

Nabuo ang UUD:

Paksa: ipaliwanag ang kakanyahan ng humanismo; ilapat ang mga pangunahing konsepto ng moral, pamantayan at panuntunan, pag-aralan ang mga tunay na sitwasyong panlipunan sa kanilang tulong; maunawaan ang kanilang tungkulin bilang mapagpasyang regulator ng buhay panlipunan;

Metasubject:

Komunikatibo: ipahayag ang mga saloobin nang tumpak at may kakayahang, ipagtanggol ang iyong pananaw sa panahon ng talakayan;

Regulatoryo: bumalangkas ng mga setting ng target para sa mga aktibidad na pang-edukasyon, bumuo ng isang algorithm ng mga aksyon;

Cognitive: magsagawa ng advanced na paghahanap ng impormasyon; pag-aralan, paghambingin, pag-uri-uriin at pag-generalize ang mga katotohanan at phenomena; magbigay ng mga kahulugan ng mga konsepto;

Personal: pagbuo ng kakayahan sa paglutas ng mga problema sa moral batay sa personal na pagpili, moral na damdamin at moral na pag-uugali, isang may kamalayan at responsableng saloobin sa mga aksyon ng isang tao.

Kagamitan: aklat-aralin, mga diagram para sa aralin, pakete na may gumaganang materyal, pagtatanghal, projector.

Uri ng aralin: pagtuklas ng bagong kaalaman.

Sa panahon ng mga klase:

Oras ng pag-aayos.

Kamusta!

Ang mga mag-aaral ay humahalili sa pagpindot sa mga daliri ng kanilang kapitbahay na may parehong pangalan, simula sa kanilang mga hinlalaki, at sinasabing:

sana (malaki)

Tagumpay (index)

Malaki (medium)

Sa lahat ng bagay (walang pangalan)

At sa lahat ng dako (maliit na daliri)

Kamusta! (buong palad)

II. Motivational-target na yugto

Makinig sa parabula at sagutin ang mga tanong.

Isang lalaki ang naglalakad sa dalampasigan at biglang nakakita ng isang batang lalaki na may pinupulot mula sa buhangin at itinapon ito sa dagat. Lumapit ang lalaki at nakita niyang namumulot ng starfish ang bata sa buhangin. Pinalibutan nila siya sa lahat ng panig, ang baybayin ay literal na nakakalat sa kanila ng maraming kilometro.

Bakit mo itinatapon ang mga isdang-bituin sa tubig? - tanong ng lalaki na papalapit.

Kung mananatili sila sa dalampasigan hanggang bukas ng umaga, kapag nagsimulang bumaba ang tubig, mamamatay sila,” walang tigil na sagot ng bata sa kanyang trabaho.

Pero katangahan lang yun! - sigaw ng lalaki.

Tumingin ka sa paligid! Mayroong milyon-milyong mga isdang-bituin dito, ang baybayin ay nakakalat sa kanila. Ang iyong mga pagtatangka ay walang magbabago!

Kinuha ng bata ang susunod na starfish, nag-isip sandali, itinapon ito sa dagat at sinabi:

Hindi, malaki ang babaguhin ng mga pagtatangka ko... para sa bituin na ito.

Tungkol saan ang talinghagang ito?

Sagutin ang mga tanong na ibinigay sa bahaging “Tandaan” sa pahina 100 ng aklat-aralin.

Isipin kung ano ang dapat nating pag-usapan ngayon at anong mga tanong ang dapat nating sagutin?

Paksa ng aralin: Tao at sangkatauhan.

Plano ng aralin:

Ano ang humanismo.

Ipakita ang atensyon sa mga matatanda.

III.Introduksyon sa bagong materyal.

Ang aralin ngayon ay tungkol sa tao. Kabilang sa mga lihim na natutunan ng isang tao, ang pinaka hindi maintindihan ay ang kanyang sarili. Ang walang hanggang tanong: ano ang isang tao? Ano ang ibig sabihin ng maging tao? Paano maging makatao?

Subukan nating sagutin ang mga tanong na ito.

1. Ano ang humanismo.

Anong mga asosasyon ang mayroon ka kapag narinig mo ang salitang "katauhan"? (Isulat namin sa pisara ang mga sagot ng mga estudyante.)

Basahin ang teksto sa pahina 100 ng aklat-aralin, talata 1, nagtatrabaho sa mga pangkat, talakayin at isalarawan ang kakanyahan ng isang makataong saloobin sa mga tao.

Makataong pagtrato sa mga tao:

Pagkabukas-palad

Mabait

Magalang

Kagustuhang umunawa

Tinatrato bilang pantay

Sa pahina 100 ng aklat-aralin, hanapin ang kahulugan ng konseptong "humanismo" at gumuhit ng diagram ng kakanyahan nito.

Ang humanismo ay isang tiyak na sistema ng mga pananaw na kumikilala

- halaga ng tao

- karapatang pantao sa kalayaan

- karapatang pantao sa kaligayahan

- karapatang pantao na paunlarin at ipakita ang mga kakayahan ng isang tao

Humanismo -

- Ang pamantayan para sa pagtatasa ng isang makatarungang lipunan ay ang kabutihan ng tao

- Pagmamahal sa mga tao

- Paggalang sa mga tao

- Ang prinsipyo ng pag-uugali ay nagpapahiwatig ng responsibilidad ng isang tao para sa kanyang mga aksyon

Pisikal na ehersisyo.

Ang pinagmulan ng konsepto ng "humanismo" ay nagsimula noong Renaissance. (unang bahagi ng ika-14 - katapusan ng ika-16 na siglo). Ang muling pagbabangon ay nailalarawan sa pamamagitan ng interes sa tao, pananampalataya sa kanyang mga kakayahan at kakayahan. Ang mga unang humanista ay sina Thomas More, Francois Rabelais, William Shakespeare, Miguel Cervantes, Leonardo da Vinci, Raphael Santi.

Basahin ang mga pahayag ng mga dakilang tao tungkol sa humanismo at magkomento sa mga ito. Alin sa tingin mo ang pinaka tama?

Materyal na gumagana:

Kung ang isang tao ay matatag, mapagpasyahan, simple at tahimik, kung gayon siya ay malapit na sa sangkatauhan (Confucius)

Maraming tao, ngunit kakaunti ang tao (Diogenes)

Madaling maging santo kapag ayaw mong maging tao (K. Marx)

Maging tao muna at pangunahin. Huwag matakot na pasanin ang iyong sarili nang labis sa sangkatauhan (V. Hugo)

Sa mundong ito, nakikinabang ang sinumang nagpapagaan ng pasanin ng ibang tao. (C. Dickens)

Maaaring magbago ang mga tungkuling pampulitika, hindi kailanman nagagawa ng mga tungkulin ng tao sa tao. (J. Renan)

Kung ikaw ay walang pakialam sa paghihirap ng iba, hindi ka karapatdapat na tawaging tao.

Lahat ng tao ay karapat-dapat igalang at may magagandang katangian. Bagama't ang mabuting likas sa mga tao ay hindi palaging naipapakita nang malaya at walang hadlang.

Ano sa palagay mo ang pumipigil sa mga tao na laging gumawa ng mabubuting gawa?

Sa pahina 101 ng aklat-aralin mayroong isang talinghaga ng manunulat na si V.V. "Alamat" ni Verresaev, basahin at sagutin ang tanong.

Ano ang kahulugan ng talinghagang ito?

Basahin para sa iyong sarili ang bahaging “Noong unang panahon ay may isang lalaki” sa pahina 101–102. Sagutin ang mga tanong sa dulo ng seksyon at bigyang-katwiran ang iyong sagot.

2. Magpakita ng atensyon sa mga matatanda

Mula noong sinaunang panahon, ang mga tao ay nag-aalala tungkol sa saloobin ng mga kabataan sa mas lumang henerasyon. Sinasabi ng Banal na Kasulatan: "Tumayo ka para sa iyong ama sa kanyang katandaan at huwag mo siyang pighatiin," "Igalang mo ang iyong mga nakatatanda, maging magalang"?

Ano sa palagay mo ang ibig sabihin ng salitang “paggalang”?

Ang pagpipitagan ay isang mabait, magalang, magalang, mabait na saloobin sa mga nakatatanda.

Sa simula ng ika-18 siglo, sa pamamagitan ng utos ni Peter I, ang mga tuntunin ng paggawi para sa "mga kabataang kabataan" ay inilabas. Makinig sa isang sipi mula sa dokumentong ito.

“Isang Matapat na Salamin ng Kabataan, o Mga Indikasyon para sa Araw-araw na Pag-uugali”

Una sa lahat, dapat suportahan ng mga anak ang kanilang ama at ina sa malaking karangalan. At kapag sinabihan sila ng kanilang mga magulang kung ano ang gagawin, nangyayari na lagi nilang hawak ang kanilang sumbrero sa kanilang mga kamay, ngunit huwag ilagay ito sa harap nila, at huwag umupo sa tabi nila, huwag tumingin sa labas ng bintana. sa harap nila, ngunit ang lahat ay ginagawa sa isang lihim na paraan na may malaking paggalang, hindi naaayon sa kanila, ngunit hindi gaanong tumayo sa likuran nila sa gilid, tulad ng mga tagapaglingkod. Huwag mag-utos ng anumang bagay sa bahay na may pangalan mo.

Ang mga bata ay walang karapatan na pagalitan o siraan ang sinuman na may masamang salita nang walang utos mula sa kanilang mga magulang dapat silang kumilos nang magalang at magalang.

Kapag nagsasalita ang mga magulang, hindi mo dapat matakpan ang kanilang mga talumpati; Dapat silang tumayo nang tuwid sa harap ng kanilang mga magulang.

Huwag magsalita nang hindi nagtatanong, ngunit kapag nagsasalita ka, dapat silang tumugon o sumagot sa sandaling marinig nila ang boses ng kanilang mga magulang at huwag sumagot nang matapang.

Paano mo naiintindihan ang mga patakarang ito at alin sa mga ito ang kailangan ngayon?

Alin sa mga panuntunang ito ang sinusunod mo?

Ano ang ibig sabihin ng konsepto ng "kagalang-galang na edad".

Ang kuwento ni Valentina Oseeva na "Just an Old Lady" ay naglalarawan ng isang sitwasyon - nakita ng isang batang lalaki at isang babae na ang matandang babae na naglalakad sa harap ay nadulas at nahulog.

Hawakan ang aking mga libro! - sigaw ng batang lalaki, iniabot ang kanyang bag sa dalaga at sumugod na tulungan ang matandang babae.

Pagbalik niya, ang batang babae ay nagtanong:

Lola mo ba ito?

Hindi, sagot ng bata.

Inay? - nagulat ang kasintahan.

Well, tita? O kaibigan?

Hindi! Hindi! - nakangiting sabi ng bata. - Matandang babae lang!

Tungkol saan ang kwentong ito? Ano ang itinuro sa iyo ng pangyayaring ito?

V. Pagninilay.

May isang self-assessment sheet sa mga mesa. Ilagay ang tao sa antas na pinakaangkop sa iyong kalagayan.

VI. Pagbubuod.

Subukan natin ang ating sarili sa pamamagitan ng pagkumpleto ng ilang gawain.

Takdang aralin:

Takdang-aralin na mapagpipilian: malikhaing sanaysay: Gawain 2 o 3 ng bahaging “Sa silid-aralan at sa tahanan” sa pahina 104 ng batayang aklat.

Guro: Sa pagtatapos ng aralin, pakinggan ang tula ni Natalya Davydova na "Tumayo sa gilid si Lola."

Tandaan: dapat nating pangalagaan ang mga nangangailangan nito.
Bibliograpiya:

1. L.N. Bogolyubov Lesson developments, Moscow, Education. 2016

2. Teksbuk, ed. L.N. Bogolyubova Araling panlipunan, ika-6 na baitang. M.: Edukasyon, 2015.

Sa araling ito ay natapos natin ang kursong Araling Panlipunan sa ika-6 na baitang. Sa panahon ng aralin ay pag-uusapan natin kung ano ang humanismo, anong mga pagpapahalaga ang makatao. Isasaalang-alang din natin ang tanong kung anong uri ng lipunan ang maituturing na makatao, kung ano ang tinatanggap sa lipunang ito. Gamit ang mga tiyak na makasaysayang halimbawa, titingnan natin kung paano mo magagamit ang humanistic ideals sa iyong buhay.

Paksa: Mga birtud

salita "humanismo" naglalaman ng salitang-ugat na homo, na nangangahulugang "tao" sa Latin. Ang salitang ito ay hindi nagmula sa Ruso, ngunit sa parehong oras, ikaw at ako ay lubos na nauunawaan na kung pinag-uusapan natin sangkatauhan, Nangangahulugan ito na ipinapalagay natin ang isang tiyak na hanay ng mga damdamin, katangian at reaksyon ng isang tao sa isang partikular na sitwasyon. Makatao ka kapag tinatrato mo ang sitwasyong ito mula sa pananaw ng kabutihan, katarungan at huwag sumuko sa magkasalungat na damdamin. Ang isang makataong tao ay hindi sumusubok na saktan ang isang tao o lumabag sa kanyang sarili o sa dignidad ng tao ng ibang tao, dahil kung ang sitwasyon ay naging tulad na nasaktan mo ang isang tao, kung gayon ay kumilos ka nang hindi makatao.

kaya, humanismo ay isang pananaw sa mundo na nakasentro sa ideya ng tao bilang pinakamataas na halaga. Pinagtitibay ng humanismo ang halaga ng tao bilang isang indibidwal, ang kanyang karapatan sa kalayaan, kaligayahan, pag-unlad, at pagpapakita ng kanyang mga kakayahan. Lahat ng gumagarantiya sa ating kalayaan, sa ating mga karapatan, ay maaaring isaalang-alang makatao o makatao. Malinaw na sa kasong ito mahirap magbigay ng isang malinaw at mahigpit na kahulugan, dahil ang mga halaga ng tao ay patuloy na nagbabago. Ang normal at tinanggap 200-300 taon na ang nakakaraan ay maaari na ngayong isang anachronism, na kung minsan ay maaaring makagambala sa isang tao at hindi makatao. Ngunit kung ang ilang mga halaga ay tumutugma sa kasalukuyang pananaw ng isang tao sa ang mundo, kung ang mga pagpapahalagang ito ay nakakatulong sa buhay ng tao, tumulong na mapanatili ang panlipunang organisasyon at indibidwal na diskarte sa bawat tao, kung gayon, siyempre, ito ay mga pagpapahalagang makatao.

Ang humanismo ay medyo katulad ng mga konsepto ng moralidad at moralidad ay bahagyang pinagsama sa isa't isa, dahil Golden Rule ang moralidad ay nakakatugon sa mga pamantayan ng isang makataong lipunan. Makataong lipunan ay isang lipunang nagpapahalaga sa pagkatao ng tao. Ito ay isang lipunan na nagmamalasakit sa mga taong nangangailangan ng tulong, at taos-pusong nagmamalasakit, at hindi bilang isang handout. Ang tulong sa ating lipunan ay pangunahing kailangan ng mga matatandang tao, dahil nabuhay sila halos buong buhay nila at pagod sa pisikal at mental. Ang ganitong mga tao ay nangangailangan ng pangangalaga at atensyon mula sa iba. Kung ngumingiti ka sa mga matatandang tao, kung tinatrato mo sila nang may pag-aalaga at pag-unawa, at tinutulungan mo sila sa mga pangunahing bagay, kung gayon pinahaba mo lang ang kanilang buhay. Ginagawa mo silang mas malusog, kabilang ang pisikal. Ito ay isang makataong saloobin sa mga tao.

kanin. 3. Kailangan ng mga matatanda ang ating pangangalaga ()

Ang mga taong may mahinang kalusugan ay nangangailangan din ng ating tulong, at kung minsan ang ating makataong saloobin ay maaaring magpakita mismo sa hindi pagtrato sa mga taong may kapansanan bilang mga taong may kapansanan. Sa pangkalahatan, ang salitang "may kapansanan" ay may negatibong konotasyon at maaaring makasakit nang husto sa iba, na para bang ipinapahayag natin sa ganitong paraan na ang taong ito ay may depekto. Karamihan sa mga taong may kapansanan ay lumalaban sa pang-unawa ng publiko na sila ay may kapansanan. Maaari rin silang mabuhay, kahit na bahagyang, normal. buhay ng tao, ito mismo ang kailangan mong pagtuunan ng pansin.

Ang humanismo, siyempre, ay hindi lumitaw ngayon; Ang mga tao ay nag-iisip tungkol sa kalikasan ng sangkatauhan, ang relasyon ng tao sa sarili at sa iba sa loob ng mahabang panahon. Maraming mga pilosopo at siyentipiko ang lumikha ng kanilang sariling payo at konsepto kung paano dapat kumilos ang isang tao. Ang mahusay na manunulat na Ruso na si Lev Nikolaevich Tolstoy ay naglagay ng buong konsepto ng hindi paglaban sa kasamaan sa pamamagitan ng karahasan. Ito ay isang uri ng simbolo ng humanismo, dahil kung ang isang tao ay hindi tumugon sa kasamaan ng kasamaan, kung gayon marahil ang susunod na pagpapakita ng kasamaan ay hindi mangyayari. Imposibleng walang katapusang saktan ang isang tao na hindi lumalaban sa iyo, na hindi nais na saktan ka. Ang gayong maliwanag na kahinaan ay talagang isang natatanging lakas, ang lakas ng isang tao.

Siyempre, maaari kang magtaltalan na hindi ito totoo. Pagkatapos ng lahat, kung ako ay binugbog, nasaktan, iniinsulto, dapat kong ipagtanggol ang aking sarili, at hindi tahimik na tiisin ang karahasan. Pagkatapos ng lahat, ito ay isang katotohanan sa Bibliya: isang mata sa isang mata, isang ngipin sa isang ngipin. Ngunit hindi palaging ito ang ganap na katotohanan. Upang kumbinsihin ka, sapat na na banggitin ang halimbawa ng isang taong tulad ni Mahatma Gandhi. Ito ang pinuno ng kilusan ng hindi pakikipagtulungan sa mga kolonyal na tropang British at administrasyong British sa India. Nagawa ni Mahatma Gandhi, nang walang anumang armadong pag-aalsa, nang walang dugo at pagpatay, na mahalagang itulak ang British palabas ng India. Pagkatapos nito, naging soberanong estado ang India. Siya ang pinakadakilang humanist ng ika-20 siglo, na sa kanyang buhay ay pinatunayan na ang hindi paglaban sa kasamaan sa pamamagitan ng karahasan ay gumagana.

Imposible ring hindi banggitin sa aming pag-uusap ang pangalan ng isang mahusay na English humanist bilang Thomas More. Noong 1515-1516, isinulat ni Thomas More ang kanyang pinakatanyag na gawa, ang Utopia. Sa paglipas ng panahon, ang salitang "utopia" mismo ay naging isang karaniwang pangngalan at naging isang pagtatalaga para sa isang bagay na maganda, ngunit ganap na hindi totoo. Tunay na inilarawan ni Thomas More ang isang perpekto, natatanging estado kung saan ang lahat ng mga mamamayan ay malaya. Ang mga naninirahan sa Utopia ay pumili ng kanilang sariling mga pinuno at opisyal. Walang mga buwis, walang pera at pribadong pag-aari, walang kahit mahirap na pisikal na paggawa. Ang lahat ng mga mamamayan ng Utopia ay nagtrabaho lamang ng ilang oras sa isang araw, at pagkatapos ay nasisiyahan sa pag-aaral ng mga agham at sining. Higit pang hindi lamang ipinangaral ang humanismo, siya ay talagang isang mataas na makataong moral na tao, handang ipagtanggol ang kanyang mga paniniwala hanggang sa wakas.

Ang humanismo ay ang pinakadakilang konsepto. Ang ating pag-uugali ng tao sa isa't isa ay isang hindi maiiwasang bunga ng pag-unlad ng sibilisasyon. Kung gusto nating manatiling tao, dapat tayong maging tao. Dapat nating tratuhin ang iba sa paraang gusto nating tratuhin nila tayo.

Tiyak na alam mo na ngayon ang Estados Unidos bilang isang demokratikong bansa na may maunlad na sistemang panlipunan na lumalaban para sa karapatang pantao. Mayroong isang lugar para sa independiyenteng opinyon ng publiko sa bansang ito. Sa kasalukuyan, ang Pangulo ng Estados Unidos ay ang African-American na si Barack Obama.

Ngunit 60 taon lamang ang nakalipas, ang Estados Unidos ng Amerika ay ganap na naiiba. Oo, ang parehong Konstitusyon ng 1787 ay ipinatupad sa Estados Unidos, na ginagarantiyahan ang mga karapatan at kalayaan ng mga Amerikano. Ngunit sa parehong oras, sa Estados Unidos mayroong isang kababalaghan bilang paghihiwalay, o pagkakahati ng lahi. Sa kalagitnaan ng ika-19 na siglo pagkatapos Digmaang Sibil Sa USA, inalis ang pang-aalipin, at ipinagmamalaki ng mga Amerikano na sila mismo ay nagtagumpay sa isang kahiya-hiyang relic ng nakaraan. Ngunit hindi nila inalis ang katotohanan na ang saloobin ng mga puting tao sa mga African American ay nakakasira. Ang mga puting tao—ang mga Yankee—ay ang gulugod ng lipunang Amerikano; lahat ng mga taong may iba't ibang kulay ng balat, lalo na ang mga African American, ay natagpuan ang kanilang mga sarili na naiwan sa pampublikong buhay. May mga espesyal na itim na kapitbahayan para sa kanila. Hindi pinapayagan ang mga African American na pumasok sa mga bar o anumang pampublikong establisyimento para sa mga puting tao, kahit na ang pampublikong transportasyon na nagdadala ng mga puti. Sa ilalim ng anumang pagkakataon ay maaaring mag-aral ang mga itim sa mga institusyong pang-edukasyon kung saan nag-aral ang mga puting bata at kabataan. Hanggang sa pinakamataas mga institusyong pang-edukasyon ang pag-access sa mga itim ay halos sarado.

Malinaw na hindi maaaring umiral ang demokrasya sa loob ng gayong lipunan; Kung ang isang bahagi ng populasyon ng estado ay talagang inaapi, hindi maaaring pag-usapan ang demokrasya. Sa oras na ito, isang ganap na kamangha-manghang tao ang lumitaw sa Estados Unidos, isang humanist, na pinatunayan din sa kanyang buhay na ang isang tao ay hindi maaaring labanan ang kasamaan sa pamamagitan ng karahasan, ngunit dapat labanan ang kasamaan ayon sa mga prinsipyo ng tao. Ang pangalan ng lalaking ito ay si Dr. Martin Luther King. Si King ay isang ministro ng Baptist, isang napakatanyag na sekta ng relihiyon sa Estados Unidos, lalo na sa mga African American. Una sa lahat, ang lalaking ito pampublikong pigura. Nakipaglaban siya upang matiyak na ang mga karapatan ng mga African American ay katumbas ng mga karapatan ng puting populasyon. Ang pinakatanyag ay ang sikat na talumpati ni Martin Luther King, na binasa niya sa isang malaking madla (mga 300 libong Amerikano ang nakikinig sa kanya sa sandaling iyon). Ang talumpating ito ay tinawag na "Mayroon akong pangarap", sinabi ni Martin Luther King na ang mga tao ay dapat mamuhay sa kapayapaan at pagkakaisa. Dapat lutasin ng mga tao ang lahat ng kanilang mga salungatan sa mga salita, hindi pisikal na puwersa. Ngunit ang pinakamahalagang bagay na pinangarap ni King ay ang kawalan ng pagkakaiba sa pagitan ng mga Amerikano sa kulay ng balat, hugis ng mata, wika at iba pang mga katangian ng lahi at pambansang.

Natanggap ni Dr. Martin Luther King Nobel Prize mundo noong 1964. Lubos na pinahahalagahan ng mundo ang mga aktibidad ng isang tao na sinubukang baguhin ang isang bansa na hindi pinaka-kanais-nais para sa buhay noong panahong iyon. Kalaunan ay pinaslang si King noong 1968, binaril ng isa sa mga taong masigasig na tagahanga ng segregasyon. Ngunit ang kanyang kamatayan ay hindi walang kabuluhan; Sa katunayan, hindi nagtagal ay inalis ng Estados Unidos ang kahiya-hiyang sistemang panlipunang ito. Ngayon sa America ay isang kahihiyan na tawagan ang isang tao na isang itim na tao. Ito ay itinuturing na isang insulto; ang magalang na termino ay "African-American." Ang lahat ng tao, anuman ang kulay ng balat, ay pantay-pantay, at ito ang pinakamataas na diwa ng humanismo.

1. Vinogradova N.F., Gorodetskaya N.I., Ivanova L.F. at iba pa / Ed. Bogolyubova L.N., Ivanova L.F. Araling panlipunan ika-6 na baitang. - Enlightenment, 2004.

2. Kravchenko A.I., Pevtsova E.A., Araling panlipunan: Textbook para sa ika-6 na baitang ng mga institusyong pang-edukasyon. - ika-12 ed. - M.: LLC "TID" salitang Ruso- RS", 2009. - 184 p.

3. Barabanov V.V., Nasonova I.P. / Ed. Bordovsky G.A. Araling panlipunan ika-6 na baitang, 2007.

4. Nikitin A.F., Nikitina T.I. Agham panlipunan. ika-6 na baitang. - Bustard, 2013.

1. Russian Humanistic Society ().

2. Moralidad at lipunan. Etika sa lipunan ().

3. Paghihiwalay ng lahi sa Amerika. Ang kwento ng isang tagumpay ().

1. Tapusin ang gawain na "Subukan ang iyong sarili" sa pahina 212. Teksbuk: Vinogradova N.F., Gorodetskaya N.I., Ivanova L.F. at iba pa / Ed. Bogolyubova L.N., Ivanova L.F. Araling panlipunan ika-6 na baitang. - Enlightenment, 2004.

2. Paano mo naiintindihan ang pananalitang “makataong lipunan”? Anong mga prinsipyo ang sinusunod nito?

3.* Tiyak na nakilala mo ang mga makatao at kahanga-hangang tao sa iyong buhay. Sumulat ng isang sanaysay sa paksang "Aking Bayani."

Mga tala sa araling panlipunan

klase: 6

item: agham panlipunan

Paksa ng aralin: "Tao at Sangkatauhan"

Uri ng aralin: pinagsama-sama

Uri ng aralin: pag-uusap

Layunin ng aralin:

Ang pagbuo ng mga ideya tungkol sa isang tao mula sa pananaw ng moralidad, tungkol sa mga problema ng relasyon ng isang tao sa ibang mga tao, ang nakapaligid na mundo sa kabuuan

Pag-unlad ng panlipunang abot-tanaw.

Pagpapaunlad ng makataong saloobin sa iba

Mga gawain:

Ibunyag ang kahulugan ng mga konsepto ng "pagkatao" at "pagkatao",

Matutong suriin ang mga aksyon mula sa pananaw ng humanismo,

Linangin ang paggalang at pagnanais na magpakita ng atensyon at pangangalaga sa mga tao.

Mga resulta ng nakaplanong aralin:

Paksa:

pagpapalawak ng mga ideya tungkol sa tao, tungkol sa humanismo, pamilyar sa konsepto ng isang makataong lipunan

Metasubject:

- regulasyon: matukoy ang layunin, problema sa mga aktibidad na pang-edukasyon at praktikal;

- pang-edukasyon : pag-unlad ng kritikal na pag-iisip, mga kasanayan sa systematization at pagsusuri ng impormasyon, pagguhit ng mga diagram;

-komunikatibo : pagbuo ng kakayahang magtrabaho sa mga grupo, magkapares, sama-samang talakayin ang impormasyon, makipagpalitan ng opinyon, maunawaan/tanggapin ang posisyon ng iba;

Personal:

Makatuwirang suriin ang iyong sarili at ang mga aksyon ng iba, batay sa mga pangkalahatang moral na halaga

Kagamitan: Teksbuk, diksyunaryo, pagpaparami ng isang pagpipintaV.M. Maksimov. "Lahat sa nakaraan".kagamitang multimedia, presentasyon para sa aralin.

Panitikan:Teksbuk ed. L.N. Bogolyubova Araling panlipunan, ika-6 na baitang. M.: Edukasyon, 2015.

Mga aktibidad ng guro

Mga aktibidad ng mag-aaral

1. Pansamahang sandali

Panimulang salita mga guro. Pagbati ng mga mag-aaral.

Magandang umaga, Dear guys! Bawat isa sa atin ay dumating sa klase na ito na may sariling mood, sariling mga saloobin at ideya... Ang isang kamay ay mabuti, ngunit ang dalawa ay mas mahusay. Ang isang ulo ay mabuti, ngunit ang dalawa ay mas mahusay. Ang isang pag-iisip ay mabuti, ang 19 ay mas mahusay!

Ang epigraph para sa aralin ay nakasulat sa pisara "Hayaan ang iyong isip na maging mabait at ang iyong puso ay maging matalino"

S.Marshak

(Appendix 1. Sample na disenyo ng board)

Paghahanda para sa aralin

2. Pagganyak

1. Mga tanong sa paksang pinag-aralan: Ano ang mabuti? Anong mga kilos ang karaniwang tinatawag na mabuti?

2. Pagganyak sa mga mag-aaral na mag-aral ng bagong paksa

Anong mga bagong salita ang maaaring mabuo mula sa salitang "Tao". Ano ang pagkakatulad ng lahat ng mga salitang ito?

Pagtatala ng mga ideya ng mga mag-aaral, pagbubuod ng talakayan, pagsasaayos (kung kinakailangan) ng paksa ng aralin

Inihayag ang paksa ng aralin na “Tao at sangkatauhan”.

Pagwawasto ng problemadong tanong na "dapat bang laging manatiling tao ang isang tao"?

Pag-update ng dating nakuhang kaalaman

Pagbubuo ng mga konsepto.

Tao-makatao, makatao, makatao

Paggawa gamit ang isang epigraph para sa aralin

Magbigay ng mga ideya tungkol sa paksa ng aralin

Pagtatala ng paksa ng aralin sa kuwaderno na “Tao at sangkatauhan.”

Pahayag ng problemadong tanong ng aralin: "May kaugnayan ba sa ating panahon ang pagiging mabait?"

3. Pag-aaral ng bagong materyal

1. Gawin ang slide sa pagtatanghal na "Humanismo", pagkomento sa bagong impormasyon (Apendise. Paglalahad para sa aralin na "Tao at Sangkatauhan")

Organisasyon ng trabaho gamit ang diksyunaryo. Hanapin ang kahulugan ng "Humanity", "Humanism" at ihambing ang mga konsepto.

(Appendix 2)

Ano ang mga pagkakatulad at pagkakaiba sa pagitan ng mga konseptong ito? Madaling iakma prosesong pang-edukasyon, ang mga aktibidad ng mga mag-aaral ay inaayos kapag naghahanap ng impormasyon, nagbubuod nito, at graphical na inilalahad ito

Ang ugali ng tao sa mundo ay matatawag na makatao.

Ang salitang ito ay nagmula sa salitang Latinhomo- Tao. Ang isang makataong saloobin sa isang tao ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang pagpayag na maunawaan ang isa pa, ang pagnanais na makita sa kanya ang isang pantay na tao, na karapat-dapat sa paggalang.

Mula sa ugathomoAng salitang "humanismo" ay nagmula din - ito ay, una sa lahat, paggalang at pagmamahal sa mga tao. Ang humanismo ay nailalarawan sa pamamagitan ng interes sa tao, pananampalataya sa kanyang mga kakayahan at mga malikhaing posibilidad.

Anuman ang siglo naninirahan ang mga tao, kung saang bansa sila naroroon, ang mga tao ay palaging bumaling sa ginintuang tuntunin ng moralidad.

Sino ang nakakaalala ng panuntunang ito?

Ang mga taong may iba't ibang pananampalataya ay dapat palaging sumunod sa utos na "huwag kang papatay." Ang mga Kristiyano, Katoliko, Muslim, Budista, at marami pang iba ay may ganitong panuntunan. atbp.

Paggawa gamit ang isang pagtatanghal, pag-aaral ng bagong impormasyon.

Paggawa gamit ang teksto at mga bagong konsepto

Mga sagot sa mga tanong.

Magtrabaho nang magkapares (isinulat ng isang bata ang kahulugan ng "humanism", ang isa pa - "humanity". Pagkatapos ay inihambing ang mga konsepto)

Ibuod ang dating nakuhang kaalaman at buuin

Diagram

(Appendix 3)

"Tratuhin ang mga tao sa paraang gusto mong tratuhin ka"

4. Pangunahing pagsasama-sama ng mga natutunan

1.Organisasyon ng trabaho upang makahanap ng mga opsyon para sa makataong paggamot

Ano ang ibig sabihin ng pagtrato sa iba na parang tao?

2. Organisasyon ng gawain ng mga mag-aaral sa pagbabasa ng talinghaga ni V. Vereseev na "Alamat" (textbook p. 101)

(Appendix 4)

Anong ideya ang nais iparating sa atin ng may-akda? Ano ang ibig sabihin ng salitang "parabula"?

Humahantong sa pag-unawa sa pangunahing problema.

3. Magpakita ng atensyon sa mga matatanda. Pagtalakay sa kasabihang “Mabubuting anak – masayang pagtanda” ( katutubong karunungan)

4. Paggawa gamit ang mga ilustrasyon sa aklat-aralin. V.M. Maksimov. "Lahat sa nakaraan". (textbook p. 103.)

(Appendix 5)

Bakit ganito ang pangalan ng pintor sa kanyang pagpipinta?

Matatawag bang masaya ang katandaan ng mga babaeng inilalarawan sa larawan?

Ano ang alam mo tungkol sa buhay ng iyong mga lolo't lola?

Magtrabaho nang magkapares, maghanap posibleng mga opsyon mga solusyon sa iminungkahing gawain.

Paggawa gamit ang teksto, pagsagot sa mga tanong, pagpapahayag ng iyong pananaw

Paggawa gamit ang isang diksyunaryo.

Pagbuo ng konsepto ng "Makataong Lipunan"

Pagbubuo ng konklusyon. Ang pagtrato sa mga matatanda ay isang tagapagpahiwatig ng kabaitan at sangkatauhan.

Aktwalisasyon ng subjective na karanasan. Pagbuo ng isang memo "Paano ko matutulungan ang aking mga lolo't lola?"

Pumunta sa tindahan

Linisin ang bahay

Ilabas ang basura

Binabati kita sa holiday at kaarawan, atbp.

Mga resulta.

Pagninilay.

Na humahantong sa solusyon ng problemang tanong ng aralin: "Dapat bang manatiling tao ang isang tao?"

Kung isa kang wizard, anong mga aksyon ang gagawin mo?

Mga sagot sa mga tanong.

Ipahayag ng mga mag-aaral ang kanilang pananaw.

Takdang aralin

Pagpipilian sa takdang-aralin.

1. Maghanap ng mga talinghaga na naghahayag ng konsepto ng "makatao na saloobin sa iba."

Ipaliwanag kung anong aral ang matututuhan sa talinghagang ito.

2. Maghanap at sumulat ng 10 salawikain at kasabihan tungkol sa kabaitan.

Pagre-record ng takdang-aralin sa mga diary

Karagdagan sa araling panlipunan Blg. 1

Halimbawang disenyo ng pisara

Apendise sa araling panlipunan Blg. 2.

Diksyunaryo

Sangkatauhan – sangkatauhan, saloobin ng tao sa iba.
Diksyunaryo Wikang Ruso Ushakova

Sangkatauhan – isang katangiang moral na nagpapahayag ng prinsipyo ng humanismo na may kaugnayan sa pang-araw-araw na relasyon sa pagitan ng mga tao. Kabilang dito ang ilang higit pang mga pribadong katangian - kabaitan, paggalang sa mga tao, pakikiramay at pagtitiwala sa kanila, pagkabukas-palad, pagsasakripisyo sa sarili para sa interes ng iba, at nagpapahiwatig din ng kahinhinan, katapatan, at katapatan.
Diksyunaryo ng Pilosopikal

Ang sangkatauhan ay isa sa mga pinakamahusay na katangiang moral ng isang tao, na ginagawa siyang karapat-dapat sa lahat ng paggalang.

Ang sangkatauhan ay ang kakayahang madama ang ibang tao, ang kanyang espirituwal na mundo, ang kanyang mga interes at pag-asa.

Ang sangkatauhan ay isang magiliw na saloobin sa mga tao at sa mundo.

Ang sangkatauhan ay ang kahandaang tumulong sa lahat ng nangangailangan nito, nang walang pagsasaalang-alang sa kanyang mga merito, kakayahan at katayuan sa lipunan.

Ang sangkatauhan ay ang kakayahang mapansin ang mga positibong katangian at personalidad ng bawat tao.

Ang sangkatauhan ay isang pagpayag na patawarin ang mga pagkakamali at padalus-dalos na pagkilos ng iba, at isang pagtanggi na hatulan.

Humanismo - Ito ay isang espesyal na pananaw sa mundo. Ayon sa teoretikal na konsepto, ang tao ang pinakamataas na halaga. Sa pagsasagawa, ang humanismo ay isang mapagmalasakit na saloobin sa mga tao. Ang pinagmulan ng pananaw sa mundo ay naganap sa panahon ng Renaissance, noong ika-15 at ika-16 na siglo. Sa panahong ito, sa Italya, at kasunod nito sa England, France, Holland, at Germany, isang malakihang kilusan ang nabuo na nakadirekta laban sa despotismo ng simbahan. Salungat sa mga kahilingan ng relihiyon na gugulin ang kanyang buong buhay sa lupa para sa pagbabayad-sala para sa mga kasalanan, inilagay ng mga humanista ang tao sa tuktok ng sansinukob, na nagpapatunay ng kanyang karapatan sa kaligayahan. Naniniwala sila na ang mga tao ay natural na nagsusumikap para sa kasiyahan, at mayroon ding kakayahan para sa moral na pagpapabuti ng sarili, pagiging malaya sa espirituwal.

Parabula.

binigyang-kahulugan ang salitang "parabula" bilang "pagtuturo sa pamamagitan ng halimbawa."

Epikong genre: isang maikling gawaing pagsasalaysay na may katangiang nakapagpapatibay, na naglalaman ng mga turo sa relihiyon o moral sa isang alegoriko (alegorikal) na anyo. Ito ay malapit sa isang pabula, ngunit naiiba dito sa lawak ng paglalahat at ang kahalagahan ng ideyang nakapaloob sa parabula. Ang talinghaga ay hindi naglalarawan ng mga karakter, nagpapahiwatig ng lugar at oras ng pagkilos, o nagpapakita ng mga phenomena sa pag-unlad: ang layunin nito ay hindi upang ilarawan ang mga kaganapan, ngunit upang mag-ulat tungkol sa kanila. Ang isang talinghaga ay kadalasang ginagamit para sa layunin ng direktang pagtuturo, kaya kasama nito ang pagpapaliwanag ng alegorya. Malawak na gamit nakatanggap ng mga talinghaga na may nilalamang panrelihiyon (“pagtuturo”), halimbawa,, mga sampung birhen, tungkol sa manghahasik, atbp.

Ang epikong genre sa panitikan ay nakabatay sa prinsipyo; nailalarawan sa pamamagitan ng matinding talas ng pangunahing ideya, pagpapahayag at pagpapahayag ng wika. Tinalakay ang genre ng parabula


Mga Pagkakaiba.

Iba't ibang spelling ng mga salita.

Ang sangkatauhan ay maaaring kapwa may kaugnayan sa mga tao at sa mga hayop at kalikasan sa pangkalahatan. Nagpapakita mismo sa mga aksyon. Kalidad ng tao.

Ang humanismo ay isang konsepto na nagmula sa sinaunang panahon. Humanismo – pananaw, pilosopiya. Nag-aral sa isang aklat-aralin sa kasaysayan, atbp.

Apendise sa araling panlipunan Blg. 4.

Parabula "Alamat"

Isang araw nagpalipas ng gabi ang barko dahil sa hamog malapit sa isla ng Samoa. Dumating sa pampang ang isang pulutong ng mga masasayang at tulog na mga mandaragat. Pumasok sila sa kagubatan at nagsimulang gumawa ng apoy. Pinutol nila ang mga sanga, pinutol at pinutol ang puno ng niyog para mamitas ng mga mani. Bigla silang nakarinig ng mga tahimik na halinghing at daing sa buong paligid sa dilim. Nangibabaw sa kanila ang katakutan. Ang mga mandaragat ay hindi nakatulog buong gabi at nagsisiksikan sa paligid ng apoy. At sa buong magdamag ay isang nakakabinging kaluskos, buntong-hininga at daing ang narinig sa kanilang paligid.

At nang magbukang-liwayway, ito ang kanilang nakita. Umagos ang dugo mula sa puno at tuod ng pinutol na puno ng palma at may mga pulang puddles. Ang mga gutay-gutay na baging ay namimilipit sa lupa na parang mga putol na ahas. Ang mga patak ng iskarlata ay tumulo mula sa mga tinadtad na sanga. Isa itong sagradong kagubatan. Sa Samoa mayroong mga sagradong kagubatan, ang mga puno sa mga ito ay buhay, mayroon silang kaluluwa, ang dugo ay dumadaloy sa mga hibla. Sa gayong kagubatan, hindi pinapayagan ng mga katutubo ang kanilang sarili na mamitas ng isang dahon.

Hindi namatay ang Merry Sailor. Bumalik sila sa barko. Ngunit sa buong buhay nila ay hindi na sila ngumiti.

Tila sa akin: ang aming buhay ay ang parehong sagradong kagubatan. Pinapasok namin ito nang-kaya para magsaya, magsaya. At lahat ng bagay sa paligid niya ay nabubuhay, nararamdaman niya ang lahat nang malalim at malakas. Hinampas namin ng palakol, maghintay - tatakbo ang walang kulay, malamig na katas, at ang pula, mainit na dugo ay nagsimulang bumulwak... Gaano kakomplikado, malalim at misteryoso ang lahat ng ito! Oo, ang isang tao ay dapat pumasok sa buhay hindi bilang isang masayang nagsasaya, bilang sa isang kaaya-ayang kakahuyan, ngunit may mapitagang sindak, bilang sa isang sagradong kagubatan, puno ng buhay at misteryo.

V.V. Vereseev

Karagdagang Aralin sa Araling Panlipunan 5

V.M. Maksimov (1844-1911) "Lahat ay nasa nakaraan"

Si Vasily Maksimovich Maksimov ay ipinanganak noong 1844 sa nayon ng Lopino sa isang pamilyang magsasaka. Ang pagkawala ng kanyang mga magulang sa murang edad, ipinadala siya upang mag-aral ng pagpipinta ng icon sa Mesterskaya, kung saan natanggap niya ang kanyang unang mga aralin sa pagpipinta. Noong 1863, pumasok si Maksimov sa Academy of Arts bilang isang libreng mag-aaral, at noong 1864 siya ay naging miyembro ng Art Artel, bukod sa mga gawa ni Maksimov, ang pagpipinta na "Lahat ay nasa Nakaraan". Ang larawan ay puno ng nostalgia sa nakalipas na mga panahon. Ang pagpipinta ay isang mahusay na tagumpay at inulit ng maraming beses ng artist.

Ang huling dalawang taon ng buhay ng artista ay puno ng mapait na pangangailangan at pag-agaw. Ang kahirapan, pagod, at karamdaman ang nagtulak sa artista sa kanyang libingan. Namatay siya noong 1911.

Sa kasaysayan ng sining ng Russia, si Maksimov ay nakakuha ng isang karapat-dapat na lugar bilang isang manunulat ng pang-araw-araw na buhay at isang dalubhasa sa katutubong buhay.