Organisasyon ng mga node para sa pisikal na edukasyon sa mga dows sa loob ng balangkas ng Federal State Educational Standard. Mga tala sa pisikal na pag-unlad sa kindergarten sa senior group sa paksa: Pag-unlad ng Taglamig ng mga tala sa pisikal na pag-unlad

Buod ng GCD sa pisikal na edukasyon sa senior group sa isang tema ng taglamig

Paksa:"Zimushka - taglamig"
Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon:"Pisikal na pag-unlad", "Pag-unlad ng cognitive", "Social - pag-unlad ng komunikasyon», « Pag-unlad ng pagsasalita», « Artistic at aesthetic pag-unlad".
Target: Upang mabuo ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga bayani ng pambansang epiko ng Mordovian.
Mga gawain:
Pang-edukasyon: mapabuti ang kalusugan ng mga bata;
Pang-edukasyon: palawakin ang kaalaman tungkol sa pambansang katangian ng kultura ng mga Mordovian.
Mga tagapagturo: pagyamanin ang isang pakiramdam ng pakikipagkaibigan, paggalang
relasyon sa mga kalaban sa mga laro at kumpetisyon.
Kagamitan: skis, sled, flag - 2 pcs., 2 hoops.
Mga tauhan: Nagtatanghal, Viryava, Snowman.

Nakaayos ang mga nilalaman mga aktibidad na pang-edukasyon mga bata.
Pumila ang mga bata sa mga column sports ground sa musikang "Kung walang taglamig." Ang bawat bata ay may sagisag ng kanilang koponan sa kanilang dibdib. Sa tunog ng isang martsa, ang parehong koponan ay kumuha ng lap of honor.
Nangunguna: Dumating ang taglamig, nakasuot ng puting mga bukid,
May mga puno na may puting takip.
Ang taglamig ay para sa malakas, matalino, at matapang.
Nangunguna: Mga bata, nagtipon tayo ngayon para sa isang pagdiriwang ng palakasan.
Sa aming pagdiriwang ng palakasan Ang mga koponang kalahok ay: “Shinya” at “Valdonya” (“Sun”) at (“Svyatlyachok”) Bago natin simulan ang ating holiday, gagawa tayo ng warm-up.

Warm-up sa Mordovian folk music.
- isang stomp na ang mga buto ng braso ay umuugoy pasulong at paatras sa kahabaan ng katawan.
- pag-usli ng kanang paa sa sakong at paggalaw ng mga braso sa kahabaan ng katawan.
- "Rocking chair" na may paggalaw ng braso sa buong katawan.
- "Christmas tree."
- Naglalakad nang may pagtalon para sa huling bilang.
- "Round dance "Ahas"

Nangunguna: Maganda ang warm-up. Ngayon, sa aking senyales, ang mga koponan ay dapat na pumuwesto, at makikita natin kung kaninong koponan ang mas mabilis na nakumpleto ang gawain. Lumilitaw ang Viryava.
Viryava. Naku, ang daming bata. Bakit ka nagtitipon dito?
Mga bata: Sa bakasyon!

Viryava: Viryava, maglalaro ang mga bata sa labas ng bahay at makikipagkumpitensya.
Viryava: Dinalhan din kita ng larong Mordovian na tinatawag na “Kuntsemanks” (“Catch-up”)

Fkya, kafta, kolma, nile.
Mon kundasa songa.
Nalkhxi, songa: “Woof, woof, woof.”
Kie povi ingolen – dahon sa gilid!
Viryava: Mga bata, nagustuhan ko kayo, at mayroon akong isa pang laro para sa inyo. Na tinatawag na "Sa baka" ("Skalnyaks")

Mga nilalaman at panuntunan ng laro. Ang isang "Watchman" ay pinili mula sa mga manlalaro Ang mga pangunahing bumubuo ng isang bilog sa gitna kung saan siya ay nakatayo, na may isang piraso ng yelo malapit sa kanya: "The Watchman" kicks ang piraso ng yelo palayo sa kanyang sarili, sinusubukang tamaan ang anumang. ng mga manlalaro na may ito sa binti. Kung sino man ang matamaan nito ay nagsimulang magmaneho. Kung ang manlalaro ay namamahala sa pagtalon at ang piraso ng yelo ay hindi dumampi sa kanyang mga paa, ang "bantay" ay patuloy na nagmamaneho. Maaari ka lamang magtapon ng ice cube mula sa gitna ng bilog.
Nangunguna: Viryava, ipapakita sa atin ng mga bata ngayon kung gaano sila kagaling, mabilis at matapang.
Nangunguna: Oo, gusto ko ring makipagkumpetensya. Ako ang pinakamalakas, ang pinakamalakas, ang pinakamalakas.
Dito pumapasok ang Snowman mula sa likod ng gate sakay ng skis.
Viryava: Sino ito?
Nangunguna: Mga bata, huwag mo akong bigyan ng anumang mga pahiwatig, hayaang hulaan ni Viryava ang kanyang sarili. At ikaw, Viryava, makinig kang mabuti.
taong yari sa niyebe: Binulag mo ako ng matalino.
Sa halip na ilong ay may karot,
Sulok sa halip na mga mata
Ang sumbrero ay isang lumang palanggana.
Viryava: Alam ko alam ko! Ito ay isang liyebre. Ito ang kuwarta. Well, hindi ko alam, sumuko na ako!
Nangunguna: Mga bata, tulungan si Viryava. Sino ito?
Mga bata: Snowman.

Ang taong yari sa niyebe ay nagtatanong ng higit pang mga bugtong para sa mga bata.
1. Molyan - moliht,
Lotkan - lotkaikht,
Savorne kayan and ardykht..(Sokst)
2. Aksha palya mastort velkhtyaze. …(Mahuli)
3.Sons peeftoma, at sons suski shamas. (Yakshama Atya.)
4. Valda ashi min magsaya -
Valmatnendi stackasta pagmumura. (Hinawakan nito)

taong yari sa niyebe: Cebyar (mabuti). Nalutas ang lahat ng mga bugtong.
Pagod na akong tumayo
Gusto ko rin maglaro!
Hindi ako isang ordinaryong snowman,
Mausisa, malikot.
Gusto kong malaman kung ano ang ginagawa ng mga lalaki.
Ginagawa nila ito sa taglamig.
Viryava: Wala silang ginagawa! Wala silang magagawa. At ano ang gusto mo sa taglamig? BRRR, malamig.
Nangunguna: Guys, ipakita natin kay Viryava at sa Snowman kung ano ang gusto natin sa taglamig.
Ang mga bata ay nagpapakita ng imitasyon ng mga galaw ng winter sports sa musika.
Nangunguna: Ngayon simulan na natin ang ating kumpetisyon.

Mayroon kaming dalawang koponan. Ang bawat koponan ay bibigyan ng mga puntos para sa panalo. Sa pagtatapos ng aming kumpetisyon, ibubuod ng hurado ang mga resulta at iaanunsyo ang nanalong koponan. At ikaw (nagtutugon kay Viryava at Snowman), mangyaring maging miyembro ng aming hurado.
1. “Knock the Snowman’s Hat Down” Ang mga bata ay nakikipagkumpitensya sa paghagis ng mga snowball.
2. "Isang ski sa isang pagkakataon" Sa isang senyas, ang mga bata ay nakatayo sa isang ski at, tinutulak ang mga stick at binti, pumunta sa finish line, iwanan ang kanilang skis doon at bumalik sa koponan; ang susunod na bata ay tumakbo sa finish line, isinuot ang kanyang ski at bumalik.
3. "Shuttle run na may mga snowball." Para sa bawat koponan, may mga snowball sa hoop, at ang mga bata ay humalili sa paglilipat ng mga snowball sa isa pang hoop. Kaninong team ang mas mabilis?
4. “Sledding” Nakaupo sa isang sled at nagtatrabaho sa kanilang mga takong, ang mga bata ay sumusulong, umiikot sa bandila at ipinapasa ang baton sa iba.

Nangunguna: At ngayon ay lalaruin natin ang larong Mordovian na "Pots" (Chashkanyasa).
Mga nilalaman at panuntunan ng laro: Huwag makialam sa mga tumatakbo sa paligid ng mga manlalaro. Ang "may-ari" ang siyang unang hihipo sa ulo ng "Paso". Maaari ka lamang tumakbo sa iba't ibang direksyon pagkatapos mong hawakan ang "palayok" gamit ang iyong mga kamay.

Ang isang koponan ay ang "mga kaldero", ang isa pa ay ang "mga host".
Ang driver ay naglalakad ng isang bilog, lumapit sa isa sa mga "may-ari" ng palayok at nagtanong: "Ang presyo ba ng misak cup?"
- Misa! - Mzyaroda? - Kolmoda.
Pagkatapos ng mga salitang ito, parehong hinawakan ang "palayok" gamit ang kanilang mga kamay at tumakbo patungo sa isa't isa. Kung sino ang unang humawak sa ulo ng "palayok" gamit ang kanyang mga kamay ay nagiging "may-ari" nito, at ang natitira ay nagiging driver. Pagkatapos ang mga koponan ay nagbabago ng mga lugar.

Nangunguna: Habang naglalaro ang mga bata, ang mga hurado ay nagbuod ng mga resulta ng kompetisyon.
Viryava: Sobrang saya namin, nakikita ko na lumalakas at matapang ka. Ang Snowman at ako ay naghanda ng mga gantimpala para sa iyo.
Ginawaran nina Viryava at Snowman ang mga bata ng mga diploma - "Sa pinakamalakas, mahusay, matapang, mabilis, mahusay!"
taong yari sa niyebe: Oh, mga bata, masyado akong naglalaro, nakalimutan kong hindi ako ordinaryong Snowman, isa akong postal Snowman! Dumating ako sa iyo para sa isang dahilan - may dala akong sulat.
Nangunguna: binabasa ang sulat. Mga bata! Binabati kita sa holiday ng Snowman. Nais namin sa iyo ang kalusugan ng Siberia at tagumpay sa Olympic!
Ginagantimpalaan ng taong yari sa niyebe ang mga bata ng matamis na medalya.
taong yari sa niyebe: Well, oras na, paalam, mga bata!

Listahan ng mga mapagkukunang ginamit
1. Reader para sa programang "Valdonia" Isang manwal para sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ng Republika ng Moldova /may-akda: E.N. Kirkina. – Saransk: Mord, libro. publishing house, 2004.
2. Mga kaganapang pampalakasan para sa mga preschooler 4-7 taong gulang. – M.: VAKO, 2007
3. Mga kaganapang pampalakasan para sa mga batang 5-7 taong gulang gamit ang Mordovian folklore: pang-edukasyon Toolkit/ comp.: Anisimova T.G.; Ed. R.A. Eremena; Ministri ng Depensa ng Republika ng Moldova, MRIO - Saransk, 2008. - 136 p.

Municipal preschool institusyong pang-edukasyon

kindergarten "Fairy Tale"

Abstract

GCD para sa pisikal na pag-unlad

sa gitnang pangkat.

"Maglakad sa kakahuyan"

Guro Filippova Yu.V.

Mga layunin at layunin.

1. Pagpapatupad ng pin pisikal na ehersisyo upang maiwasan ang mga flat feet, at upang maisulong din ang pagbuo ng tamang postura kapag nagsasagawa ng iba't ibang uri ng pagsasanay.

2. Mag-ehersisyo ang mga bata sa paglalakad sa isang bangko habang pinapanatili ang balanse; sa paglukso mula sa hoop hanggang hoop, na nakaayos sa pattern ng checkerboard; sa paghagis ng mga bola sa isang target, pagbuo ng dexterity at mata; sa paglalakad ng mahigpit na lubid; sa paglalakad at pagtakbo ng "ahas" sa pagitan ng mga pin.

3. Sa tulong ng mga pisikal na ehersisyo, bumuo ng memorya, atensyon, imahinasyon, kalooban, at pagkamalikhain.

4. Lumikha ng isang positibong emosyonal na kalagayan sa klase sa tulong ng musika, alisin ang paghihiwalay, mapawi ang pagkapagod sa tulong ng panimulang pagmumuni-muni at pagpapahinga.

5. Gumamit ng iba't ibang paraan ng pagtuturo upang hikayatin ang mga bata na magpahayag ng kasiyahan mula sa mga gawaing pang-motor.

6. Pagyamanin ang karanasan sa motor ng mga bata; isulong ang pangunahing pagbabago; bumuo ng interes sa wika ng mga paggalaw.

7. Upang maisulong ang pagbuo ng pagiging mailap sa pagtakbo, ang kakayahang kumilos sa isang senyas mula sa guro (panlabas na laro " kulay abong lobo»).

8. Patuloy na mapabuti ang kalusugan ng mga bata at ipakilala sa kanila ang isang malusog na pamumuhay.

Materyal at teknikal na kagamitan. Music center, mga CD (Relax, Popular hit), piano, mga larawan para sa dekorasyon ng bulwagan sa anyo ng paglilinis ng kagubatan, mga landas ng masahe, lubid, skittles, himnastiko bangko, cube, maliliit na bola, basket, hoops, Wolf mask.

Pag-unlad ng aralin

Guys, ngayon mayroon kaming isang hindi pangkaraniwang aktibidad, ngayon ay maglalakbay kami sa isang fairy forest, kung saan maaari ka lamang makapasok nang may magandang kalooban at mabait na puso.

Panimulang Pagninilay (Isinasagawa sa kalmadong musika). Guys, hanapin natin ang ating puso, idikit ang dalawang kamay sa ating dibdib, at pakinggan kung paano ito kumakatok: “knock, knock, knock.” Ngayon isipin na sa iyong dibdib sa halip na isang puso ay mayroong isang piraso ng banayad na sikat ng araw. Maliwanag at mainit na liwanag kumakalat ito sa katawan, braso, binti. Napakarami nito na hindi na kasya sa atin. Padalhan natin ang isa't isa at ang mga panauhin ng kaunting liwanag at init mula sa ating mga puso (iunat ang iyong mga braso, patayo ang mga kamay).

Tumutugtog ang musika ng "Forest".

Isipin na ikaw ay nasa kagubatan. Gumamit ng maikling kwentong berbal upang muling buhayin ang imahinasyon ng mga bata: “Noong unang panahon ay may Green Forest. Ito ay hindi lamang isang Green Forest, ngunit isang Singing Forest. Ang mga birch doon ay kumanta ng mga malambot na kanta ng mga birch, ang mga oak - ang mga sinaunang kanta ng mga oak. Ang ilog ay kumanta, ang fontanel ay kumanta, ngunit, siyempre, ang mga ibon ay kumanta ng pinakamalakas sa lahat. Ang mga tits ay kumanta ng mga asul na kanta, at ang mga robin ay kumanta ng mga crimson na kanta.

Mahilig akong gumala

Sa pamamagitan ng isang berdeng bansa.

Makipagkaibigan dito

Gustung-gusto ko talaga ito.

Sa bansang iyon ay may biyaya,

Kamangha-manghang liwanag.

Alamin natin ito:

Kung ano ang laman nito pangunahing sikreto?

Huminto ka sa akin

Sa maluwalhating buhay na ito

At kasama ang berdeng bansa

Maging magkaibigan magpakailanman.

(E. Serova)

Ngayon ay maaari na tayong mamasyal sa kagubatan. Pumunta tayo sa daanan ng kagubatan, na dapat humantong sa atin sa isang maaraw na clearing. Kailangan mong maglakad nang maingat sa landas ng bato, kasama ang mga buhol, kasama ang mga track.

Naglalakad sa mga landas ng masahe (ipinatupad sa huni ng mga ibon).

I suggest maglaro kalarong "Path" - mag-ingat ka.

Sa isang hanay, isa-isa, ang mga bata ay naglalakad nang sunud-sunod, na tinatapos ang mga sumusunod na gawain: "Path!" - ipinatong ng mga bata ang kanilang mga kamay sa mga balikat ng taong nasa harap, lumuhod, bahagyang ikiling ang kanilang mga ulo pababa, at naglalakad nang sunud-sunod; “Tambak!” - lahat ng mga kalahok sa laro ay magkahawak-kamay, bumuo ng isang bilog at lumipat patungo sa gitna ng bilog, na pinagsama ang kanilang mga kamay sa gitna. Pagkatapos ay naghiwa-hiwalay sila at muling pumunta sa isang hanay nang paisa-isa. Sa hudyat na "Bumps!" Ang lahat ng mga kalahok sa laro ay squat na ang kanilang mga kamay sa kanilang mga ulo.

Tumatakbo nang malapad at maliliit na hakbang, papalit-palit ng normal na paglalakad. Tumakbo ng 2 beses.

Pagbubuo sa isang bilog.

Pangkalahatang pagsasanay sa pag-unlad (Inimbitahan ng instruktor ang mga bata na sumayaw, ginanap sa maindayog na musika).

Lumabas kami sa isang napakagandang maaraw na parang, at kung makikinig ka at tumingin sa paligid, mapapansin mo na hindi tayo nag-iisa dito. I suggest na mag warm-up dito sa clearing. Upang higit na mapabuti ang iyong kalusugan. Isinasagawa ang mga ehersisyo sa kumpas ng musika.

I. p.: magkadikit ang mga binti, nasa sinturon ang mga kamay. Nakatagilid ang ulo sa kanan, kaliwa.

I. p.: magkadikit ang mga binti, nasa sinturon ang mga kamay. Ikiling ang iyong ulo pataas at pababa.

I. p.: paa ang lapad ng balikat, mga kamay sa ibaba. Itaas at pababa ang iyong mga balikat nang sabay.

I. p.: paa ang lapad ng balikat, mga kamay sa ibaba. Itinaas namin ang aming mga balikat pataas at pababa, isa-isa.

I. p.: paa ang lapad ng balikat, mga kamay sa sinturon. Ikiling ang katawan sa kanan pakaliwa, mga kamay sa mga balikat.

I. p.: paa ang lapad ng balikat, mga kamay sa sinturon. Ibaluktot ang iyong katawan pasulong - abutin ang iyong mga kamay.

I. p.: paa ang lapad ng balikat, mga kamay sa sinturon. Ang katawan ng tagsibol ay yumuko nang tatlong bilang.

I. p.: paa ang lapad ng balikat, mga kamay sa sinturon. Igalaw ang iyong mga balakang pakaliwa at pakanan.

I. p.: mga binti na mas malawak kaysa sa mga balikat, mga kamay sa sinturon. Magsagawa ng squats sa kanan at kaliwang binti.

I. p.: nakaupo, nakaunat ang mga binti, nakapatong ang mga kamay sa mga siko. "Bisikleta" - mga pabilog na paggalaw na may mga binti.

I. p.: nakaupo sa iyong mga tuhod at sa iyong mga takong, mga kamay sa iyong sinturon. Lumuhod, itaas ang mga kamay - bumagsak sa iyong mga takong.

I. p.: bahagyang magkahiwalay ang mga binti, nasa sinturon ang mga kamay. Itaas ang iyong mga binti na nakayuko sa tuhod, na humalili sa "Circus horse" run.

I. p.: magkadikit ang mga binti, nakababa ang mga kamay. Pumalakpak sa ibaba at itaas, tuwid ang mga braso.

Ang "Butterfly" ay isang ehersisyo upang maibalik ang paghinga. Dahan-dahang naglalakad ng pabilog, pinapakpak ang aming mga pakpak. Isang butterfly ang lumilipad papunta sa isang batis.

Mag-ehersisyo ng "Crystal water" (natupad sa tunog ng tubig).

Umupo, kumuha ng ilang dakot ng "tubig", itaas ang iyong mga kamay gamit ang "tubig" at ibuhos ang "tubig" sa iyong sarili, madalas na tumatalon sa lugar at binibigkas ang isang malakas at masayang mahabang tunog na "ee-ee-ee".

Gawin ito ng 3 beses.

Bumuo sa isang hanay nang paisa-isa.

Anyayahan ang mga bata na maglakad sa paligid ng clearing.

Guys, maraming mga kagiliw-giliw na bagay sa aming paglilinis: isang log na may mga buhol, isang latian na may mga hummock, matinik na palumpong, isang manipis na tabla, at kailangan din nating tulungan ang ardilya na maghanda ng mga mani.

Mga pangunahing paggalaw (paraan ng organisasyon - daloy)

1. Naglalakad sa isang lubid na may karagdagang hakbang, patagilid.

2. Paglakad at pagtakbo ng "ahas" sa pagitan ng mga pin (lumakad at tumakbo sa pagitan ng matinik na palumpong nang hindi hinahawakan ang mga ito).

3. Naglalakad sa isang himnastiko na bangko, humahakbang sa mga bloke na inilagay sa layo na dalawang hakbang para sa bata (lumakad kasama ang isang nahulog na hubog na puno, maingat na humakbang sa mga sanga).

4. Paghahagis ng bola sa pahalang na target gamit ang kanan at kaliwang kamay (paghahagis ng kono sa basket).

5. Paglukso sa dalawang paa mula sa hoop hanggang hoop, na nakaayos sa pattern ng checkerboard (paglukso mula sa hummock hanggang sa hummock).

Magsagawa ng 2-3 beses.

Panlabas na laro "Gray Wolf".

Ang isa sa mga manlalaro ay pinili bilang isang kulay abong lobo. Pumunta siya sa kabilang dulo ng bulwagan na lampas sa linya at doon nagtago (nakayuko). Sa isang senyas, ang mga bata ay pumunta sa kagubatan upang "pumitas ng mga kabute at berry." Lumalabas ang pinuno upang salubungin sila at nagtanong, sabay-sabay na sagot ng mga bata.

Saan kayo pupunta, mga kaibigan?

Papunta kami sa masukal na kagubatan.

Bakit ka pupunta dun?

Pumitas kami ng mga raspberry doon.

Bakit kailangan mo ng mga raspberry, mga bata?

Gagawa tayo ng jam.

Sasalubungin ka ng kulay abong lobo sa kagubatan.

Hindi tayo mahuhuli ng kulay abong lobo!

Pagkatapos ng mga salitang ito, ang "lobo" ay bumangon at nagsimulang abutin ang mga bata.

Mababang kadaliang mapakilos laro "Drozd".

Ang mga bata ay nahahati sa mga pares. Ang laro ay sinamahan ng teksto: "Ako ay isang blackbird, ikaw ay isang blackbird, mayroon akong ilong, mayroon kang ilong (lahat ay tumuturo muna sa kanilang sariling ilong, pagkatapos ay sa ilong ng kapareha), mayroon akong makinis, ikaw. may makinis (pinapahiwatig ang mga pisngi), mayroon akong matamis, mayroon kang matamis (nakasaad ang mga labi), kaibigan mo ako at kaibigan kita. Mahal namin ang isa't isa!" Lahat nagyayakapan. Pagkatapos ay nagbabago ang mga pares.

Relaksasyon "Magic Dream" (Isinasagawa sa kalmadong musika).

(Na may kasamang pananalita. I. p.: nakahiga sa karpet, kumpletong pagpapahinga ng katawan at paa. 3-5 minuto).

Laylay ang pilikmata...

Nakapikit ang mga mata...

Nagpahinga kami ng matiwasay (2 beses).

Natutulog kami sa mahiwagang pagtulog.

Huminga ng maluwag, pantay, malalim.

Ang aming mga kamay ay nagpapahinga...

Nagpapahinga din ang mga paa...

Nagpapahinga sila, natutulog... (2 beses).

Hindi tense ang leeg

At nakahinga siya ng maluwag...

Bahagyang naghiwalay ang mga labi

Ang lahat ay kahanga-hangang nakakarelaks

(2 beses).

Huminga ng maluwag... pantay... malalim... (pause)

Nagpahinga kami ng matiwasay

Nakatulog kami sa mahiwagang pagtulog.

Buti na lang magpahinga na tayo!

Ngunit oras na para bumangon!

Ikinuyom namin ang aming mga kamao nang mas mahigpit,

Itaas ang mga ito

Mag-stretch, ngumiti,

Buksan ang iyong mga mata sa lahat

Gising na.

Oras na para bumangon tayo!

Tuloy-tuloy ang ating masasayang araw!

Isang pag-uusap, nakaupo sa karpet, tungkol sa kung ano ang pinaka hindi malilimutan sa kagubatan.

Synopsis ng NOOD para sa pisikal na edukasyon (plot). Senior na grupo

Bahagi 1 – panimula
Ang mga bata ay nakahanay, nakatalikod na tuwid, nakatayo sa isang pangunahing paninindigan.
Tagapagturo: Mga bata, nakatanggap kami ng isang telegrama mula sa kagubatan sa kindergarten, mula sa isang soro.
Ano ang nakasulat dito, tingnan natin? (Bumukas). Nawala ang kanyang munting soro at tumakbo palabas ng butas habang papaalis ang soro para kumuha ng pagkain.
Hinahanap ng fox ang batang lalaki, ngunit hindi niya ito mahanap;
Humihingi siya ng tulong sa iyo.
Well, tulungan tayo, guys?
Tagapagturo:
Nasaan kaya ang maliit na soro?
Naku, hindi madali at mahaba ang daan patungo sa kagubatan.
Nandito ba lahat?
Ang lahat ba ay malusog?
Handa ka na bang iligtas ang maliit na soro?
Tama! Sundin ang gabay at gumawa ng kaliwang hakbang!
Iunat natin ng kaunti ang ating mga paa para hindi mapagod sa kalsada. Roll mula sakong hanggang paa, martsa! Mga kamay sa sinturon.

Tingnan natin kung gaano kalayo ang kagubatan.
Sa iyong mga paa, magmartsa! Ang isang kamay ay nasa sinturon at ang isa ay nakalagay sa noo.
Nagsimula nang umulan upang hindi mabasa ang ating mga paa, maglakad tayo sa takong.

Malapit na ang gubat, bilisan na natin. Magmartsa tayo.
Tumalon kami sa mga puddles.
Mahabang hakbang, martsa!
Nasasagasaan namin ang maliliit na bato, na may maliliit na hakbang, magmartsa!
May natitira pang maliit na kagubatan sa malapit. Hakbang martsa.
Mag-ehersisyo upang maibalik ang paghinga.
Naglalakad kami sa isang makitid na daan. Hakbang-hakbang, martsa!
As usual, march!
Naku, medyo naliligaw na kami. Lumiko! Mali na naman ang pupuntahan natin. Lumiko!
Nakikita ko ang kagubatan. Magmartsa tayo. Lumapit kami sa kagubatan upang hindi matakot ang mga ligaw na hayop, madaling magmartsa. Hush, hush, huwag magmadali sa paglalakad, sige.
May mga puno ng fir sa gilid ng kagubatan, na masayang nakatingin sa iyo at sa akin.

Manatili sa lugar nang isang beses, dalawang beses! Kaliwa, isa, dalawa! Distansya sa haba ng armas.
Mga pagsasanay sa paghinga "Herringbone".
Huminga sa pamamagitan ng iyong mga bisig, ibaba ang iyong mga braso at huminga nang palabas. Ang Christmas tree ay sanga pataas at pababa.

Bahagi 2 – pangunahing
Tumutugtog ang musical accompaniment na "Sounds of the Forest". Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, sa haba ng braso mula sa isa't isa.

Tagapagturo: Nandito kami sa gubat. Ilan sa inyo ang marunong kumilos sa kagubatan?

Mga bata:
Huwag sumigaw, huwag masira ang mga sanga ng puno, huwag masaktan ang mga hayop at ibon, huwag sirain ang mga pugad, lumakad sa tabi ng mga matatanda.

Tagapagturo: Sino itong lalaking may matinik na ulo?
Head massage "Hedgehog".
Ginagamit ng mga bata ang kanilang mga daliri upang i-massage ang ulo mula sa noo hanggang sa likod ng ulo ng ilang beses.

Tagapagturo: Ang isang hedgehog ay umakyat sa isang tuod ng puno at ang kanyang mga binti ay hindi nakikita
He's such a feisty guy, hindi nasusuklay ang spines
At hindi mo masasabi kung ito ay isang brush o isang hedgehog.
Binabati kami ng hedgehog mula sa pintuan at maraming mga hayop sa kagubatan.

Kumplikadong panlabas na switchgear "Mga naninirahan sa kagubatan"
Tingnan mo ito, guys.
Sino ang nakaupo sa sanga doon?
Kumakaluskos ito sa buong kagubatan ng taglagas,
Makikinang na puting gilid.
Magsasabi sa iyo ng maraming himala
Madaldal... Magpie

1. “The Magpie Flapping Its Wings”
IP: pangunahing paninindigan, ibaba ang kamay.
1 - itaas ang mga kamay
2 - ibaba ang kamay (8 beses)

Oh, sino ito?
Nakatira ba siya sa ilalim ng lupa?
Siya ay naghuhukay ng isang daanan sa ilalim ng lupa.
Ang hayop na iyon ay tinatawag na... Nunal

2. "Ang nunal ay nagtatago sa isang butas"
I.p.: pangunahing paninindigan, mga kamay sa sinturon.
1.2 – umupo gamit ang iyong mga kamay at itago ang iyong ulo
3.4 – bumalik sa panimulang posisyon (6 na beses)

At ang halimaw na ito ay napakasama
Nakipagkaibigan lamang siya sa isang soro,
Siya ay nag-click at nag-click sa kanyang mga ngipin,
Nakakatakot na kulay abo...Lobo

3. "Ang lobo ay naghahanap ng mga track ng hares"
I.p.: magkalayo ang mga paa sa lapad ng balikat, nasa sinturon ang mga kamay.
1.2 – ikiling pababa, abutin ang sahig gamit ang iyong mga kamay
3.4 – bumalik sa panimulang posisyon (6 -8 beses)

Anong klaseng halimaw ito
Sa masukal ng kagubatan ito nagsimula
Parang sabitan ng mga sungay
Aba syempre si......Moose

4. “Nakahiga ang moose at tumitingin sa paligid”
IP: nakaluhod, mga kamay sa likod ng ulo
1 - lumiko pakanan (kaliwa),
2 - bumalik sa panimulang posisyon (8 beses)

Ang pusa ay maganda, ang balahibo ay mamula-mula,
Mga tasseled na tainga at malalakas na paa.
Basta, marahil, hindi ka nakikipag-hang out sa kanya -
Delikado ang mandaragit. Ang pangalan niya ay... Lynx

5. "Ang Masama at ang Mabuting Lynx"
IP: nakatayo sa lahat ng apat, tuwid sa likod
1,2 – nakaarko sa likod, nagalit si Lynx, nakatalikod
3.4 – yumuko ang iyong likod, mabait na Lynx, itinuwid ang iyong likod (6 -7 beses)

Siya ay natatakot sa lahat sa kagubatan:
Lobo, kuwago ng agila, soro.
Tumatakbo mula sa kanila, tumakas,
SA mahabang tenga…

6. "Ang liyebre ay tumatalon sa kagubatan."
I.p.: pangunahing paninindigan, mga kamay sa harap ng dibdib na parang mga paa ng liyebre.
1-12 jumps sa dalawang binti, pagkatapos ay i-pause, ulitin 2-3 beses.

Tagapagturo: At kung gaano kalinis at kasariwa ang hangin sa kagubatan, lumanghap tayo ng sariwang hangin sa kagubatan.

Pag-eehersisyo sa paghinga "Langapin natin ang sariwang hangin sa kagubatan."
Huminga sa ilong, huminga sa bibig. Ulitin ng ilang beses.
Tagapagturo: Oo, kung gaano karaming mga hayop ang nakilala namin sa daan, ngunit hindi namin nakilala ang isang fox cub.
Kung gayon, pumunta tayo sa mas malalim na kagubatan.
Naglalakad sa isang bilog, bumubuo ng isang linya.
Mukhang marami tayong balak na lampasan.
Hanggang sa lumayo pa tayo
Magpahinga tayo ng konti
Umupo sa lumang natumbang puno sa likod mo.
Pulang nakapusod dito at doon
Biglang kumislap sa mga palumpong
Umindayog ang sanga
Nakaupo sa isang sanga.... Ardilya
Ang ardilya ay nangolekta ng mga pine cone
At halos hindi ko na ito mapigilan.
At ang mga cone na ito ay nahulog,
Diretso sa ilalim ng mga paa ni Mishka.
Misha, tingnan mo ang mga bukol sa ilalim ng iyong mga paa, at gayon din kayo. Kumuha ng isang kono sa isang pagkakataon. Makipaglaro tayo sa kanila.
Maglaro tayo ng mga pine cone sa pagitan ng mga kamay
kunin ang kanang kamay at pisilin ito
Kunin natin ang kaliwang kamay at pisilin ito.
Maaari mo ring ihagis ang mga cone.
Gumulong tayo sa ating mga paa.

Ang mga bata ay naglalabas ng mga cone mula sa ilalim ng bangko. Igulong ang kono sa pagitan ng iyong mga palad at pisilin ito sa iyong kamay. Naghahagis sila at nahuhuli ng mga kono. Gumulong sila sa iyong mga binti.

Tagapagturo: At habang iniunat mo ang iyong mga kamay, nais kong tanungin ka.

Mga bata, saan sa palagay ninyo maaaring magtago ang munting soro?

Mga sagot ng mga bata.

Tagapagturo: Gaano karaming lugar ang pinangalanan mo kung saan maaari kang maghanap ng fox cub. Kung gayon, tumama tayo sa kalsada, ngunit mag-ingat tayo, hayaan muna ang pinakamatapang, at sayang ang paghahagis ng mga kono sa lupa, kanino natin sila maibibigay? Tama, kailangan nating kolektahin ang mga ito para sa ardilya, may ibibigay ito sa kanya
tamasahin ang taglamig.

Hanapin natin ang "mga tuod".

Maraming sanga, sapot ng gagamba, at sagabal sa kagubatan, kaya gagapang kami sa "tumbang puno."
Sumulong tayo.

Mag-ingat guys bago ang sagabal.
Tumalon tayo sa isang dahon sa isang mataas na puno ng maple upang maituwid ng maayos ang ating likod.

Nakarating kami sa isang maliit na latian, ngunit maaari kang lumipat mula sa hummock patungo sa hummock.

Inihagis ng gabay ang kono sa basket at nagsimulang gumalaw kasama ang obstacle course. Ang mga bata ay nakaupo at pinapanood siyang gawin ito, nakikinig sa paliwanag ng instruktor.
Ang mga bata ay gumagalaw nang sunud-sunod sa isang hanay, nagsasagawa ng mga pagsasanay nang sunud-sunod sa pagitan.
Naglalakad sila sa pagtapak sa mga tuod, mga kamay sa kanilang sinturon.

Gumapang silang apat sa tabi ng bangko.
Gumapang sila sa ilalim ng arko.
Magsagawa ng mataas na pagtalon, na umaabot sa sanga ng maple gamit ang iyong palad.
Gumaganap sila ng mga pagtalon mula sa isang hummock patungo sa isa pa, tumatalon mula sa bilog patungo sa bilog sa dalawang paa.
Dalawang beses dumaan ang mga bata sa obstacle course.
Tumulong na ibalik ang kagamitan sa lugar.

Tagapagturo: Malayo-layo na ang nilakad namin at pagod na siguro.
Oh, guys, sa malayo tingnan ang hindi pangkaraniwang, malaking tuod ng puno, hindi ba tayo nakatingin doon? Tingnan natin kung nakaupo ang ating munting soro.
Nakahanap ang mga bata ng laruang fox.
Tagapagturo: Narito ka, munting soro, matagal ka naming hinahanap. Fox, sa tingin ko mahilig ka talagang maglaro, at mahilig din ang ating mga lalaki na maglaro ng iba't ibang nakakatawang laro, laruin natin ang paborito mong larong “Sly Fox” kasama ng mga lalaki.

Larong "Sly Fox".
Ang mga manlalaro ay nakaupo sa isang bilog sa layo na isang hakbang mula sa bawat isa.
Inaanyayahan ng guro ang mga manlalaro na ipikit ang kanilang mga mata at, naglalakad sa paligid ng bilog sa likod ng mga bata, hinawakan ang isa sa mga manlalaro, na naging "Sly Fox." Pagkatapos ay inaanyayahan ang mga bata na buksan ang kanilang mga mata at tingnang mabuti kung sino sa kanila ang tusong fox, ibibigay ba niya ang kanyang sarili sa anumang paraan? Ang mga manlalaro ay nagtanong sa koro nang 3 beses:
"Sly fox, nasaan ka?" Sabay tingin ng lahat ng players sa isa't isa. Kapag ang lahat ng mga manlalaro (kabilang ang tusong fox) ay humingi ng pangatlong beses:
"Sly fox, nasaan ka?", ang tusong fox ay mabilis na tumalon sa gitna ng bilog, itinaas ang kanyang kamay at nagsabi: "Nandito ako." Ang lahat ng mga manlalaro ay nagkalat sa paligid ng site, at nahuli sila ng tusong fox. Matapos mahuli ng fox ang 2-3 tao, sinabi ng guro: "Sa isang bilog!" Ang bilang ng mga nahuli ay binibilang. Nagsisimula na naman ang laro. Maglaro ng 3-4 beses.
Tagapagturo:
Kung gaano kabilis ang aming mga fox, nahuli nila ang napakaraming manlalaro, at ang mga lalaki ay napakahusay sa pag-iwas sa fox nang napakatalino.
Mga bata, habang kami ay naglalaro, isang maliwanag na araw ang lumitaw sa kalangitan, at doon ito dumaan sa tuktok ng mga puno. Iunat natin ang ating mga palad patungo sa mainit nitong sinag.

Mag-ehersisyo para maibalik ang paghinga "Hello, sunshine."
Sa saliw ng musika. Itaas ang iyong mga palad sa langit - huminga, ibaba ang mga ito - huminga nang palabas. Ulitin ng ilang beses.

Bahagi 3 - pangwakas
Finger gymnastics "Bigyan mo kami ng init ng araw."
Iniunat namin ang aming mga palad at tumingin sa araw.
Bigyan mo kami, mahal na sikat ng araw, ng kaunting init upang kami ay maging malakas.
Ang aming mga maliit na daliri ay hindi nais na maghintay ng isang minuto.
Knock-knock martilyo,
Pumalakpak-palakpak sa iyong maliliit na paa,
Tumalon-talon na parang mga kuneho, tumatakbo sa damuhan.
(Iniunat ng mga bata ang kanilang mga palad pasulong at ritmo nilang itinataas at pababa.
Gumagawa sila ng mga galaw gamit ang kanilang mga daliri na parang kinukumusta sila.
Rhythmically yumuko at ituwid ang iyong mga daliri.
Pinalo nila ang kanilang mga kamao nang ritmo sa kanilang mga tuhod.
Sila slap kanilang mga tuhod rhythmically.
Tinapik nila ang kanilang mga tuhod gamit ang mga nakabaluktot na daliri.)

Mahinahong tunog ng musika.

Tagapagturo: Mga bata, tingnan ninyo ang langit, kung ano ang iba't ibang ulap na lumulutang sa kalangitan.
Ang mga ulap ay lumutang sa kalangitan
at tinignan ko sila.
At dalawang magkatulad na ulap
Nais kong hanapin ito.
May ulap doon
seryosong galit:
Isang simoy ng hangin mula kay nanay
biglang dinala sa malayo.
Isang maliit na ulap
lumulutang sa ibabaw ng lawa
At isang ulap ng sorpresa
ibinuka ang kanyang bibig.
Narito ang isang masayang ulap,
tumatawa sa akin:
-Bakit mo pinipikit ang iyong mga mata?
Nakakatawa ka!
(Ang mga ekspresyon ng mukha ng mga bata ay unang nagpapakita ng isang malungkot na ekspresyon, pagkatapos ay isang nagulat, pagkatapos ay isang masaya.)

Tagapagturo: Ganyan karaming masasayang ulap ang nasa langit ngayon.
Mga bata, magaling ka lang, buong tapang mong hinarap ang napakahirap na paglalakbay at tinulungan ang maliit na soro na mahanap ang kanyang anak.
Ngunit mayroon pa rin tayong mahalagang gawain: dapat nating ibalik ang maliit na soro sa kanyang ina.
Sabihin mo sa akin, pakiusap, paano natin iuuwi ang munting soro?

Tama, tatawagan namin si nanay at pupunta siya sa amin para sa kanyang makulit na batang babae.
At ngayon ay babalik kami sa kindergarten, dalhin ang maliit na soro sa amin at tawagan ang kanyang ina.
Tumayo sa isang linya, sa kanan, sa likod ng martsa na humahantong sa grupo.

Buod ng mga aktibidad na pang-edukasyon para sa pisikal na pag-unlad sa senior group

"Pagbisita sa mga gnomes para sa mga lihim ng kalusugan"

Inihanda ng guro

senior group

Konatyeva Elena Viktorovna

Target:lumikha ng mga kondisyon para sa pagpapaunlad ng aktibidad ng motor ng mga bata.

Mga gawain:

Magsanay sa paglalakad at pagtakbo at pagkumpleto ng mga gawain sa hudyat ng guro;

Bumuo ng mga ideya tungkol sa kung ano ang malusog para sa katawan.

Bumuo ng bilis ng reaksyon, pakiramdam ng balanse, liksi at kagalingan ng kamay; Palakasin ang kakayahang tumalon sa mga hadlang sa dalawang binti, lumapag sa baluktot na mga binti; gumagapang sa iyong tiyan sa isang gymnastic bench, hinila ang iyong sarili sa iyong mga braso, nakataas ang ulo, nakatingin sa harap, magkadikit ang mga binti, nakayuko sa mga tuhod, tumatakbong "ahas"

Bigyan ang mga bata ng kaalaman tungkol sa mga benepisyo ng pisikal na ehersisyo at ang pangangailangang gawin ito;

Bumuo ng isang pakiramdam ng ritmo at tiwala sa sarili.

Panimulang gawain: pakikipag-usap sa mga bata tungkol sa isang malusog na pamumuhay, pagbabasa ng Chukovsky na "Moidodyr.

Mga minuto ng kalusugan.

Gawain sa bokabularyo: marahan, sa kalahating baluktot na mga binti, nakataas ang ulo, umaasa, mga gulay, prutas.

Kagamitan:mga larawan ng mga gnome, 4 na hoop, 1 bench, mga patnubay para sa mga modelo ng O.R.U.

GCD move:

MAG-LINE!

Hello guys! Tingnan kung gaano karaming mga bisita ang mayroon tayo ngayon. Kamustahin natin sila.

Pagsasalita: Hello!

Hurray para sa pisikal na edukasyon, hurray!

Kami ay isang malusog na pamilya.

Umaga - buksan mo ang iyong mga mata

At magsuot ng sneakers.

Naglalakad, tumatakbo at tumatalon

Nagtipon kami sa iyo para sa kindergarten,

Kami ay magkaibigan sa pisikal na edukasyon,

Hip-hip sa iyo, hurray, hurray!

Guys, dumating na ang tagsibol, at maraming tao ang nagsisimula nang bumahing at sipon. At narinig ko na sa isang malayong mahiwagang lupain ay may nakatirang maliliit na gnome na nakakaalam ng mga lihim ng kalusugan at hindi nagkakasakit. Bisitahin natin sila at tanungin kung paano sila nananatiling malusog sa anumang oras ng taon.

Pagkatapos ay makinig sa aking utos! Pa-kaliwa.

Sundin ang gabay sa paligid ng bulwagan, martsa!

Maglakad sa isang bilog sa isang hanay nang paisa-isa (sa saliw ng musika ng isang manggagawa sa musika)

1 Naglalakad sa isang makitid na landas na "naging gnomes" - sa kalahating baluktot na mga binti, mga kamay sa tuhod;

2 Naglalakad sa isang malawak na landas na "naging mga higante" - sa mga daliri ng paa, nakataas ang mga braso;

3 obstacles sa unahan, hakbang sa ibabaw ng mga ito - lumakad, itinaas ang iyong tuhod mataas;

4 "mag-ingat, may mga puddles sa unahan" tumalon - tumatalon sa dalawang paa pasulong, mga kamay sa sinturon.

5 "may ilog sa unahan, lumalangoy kami" - naglalakad na may malalawak na hakbang, na may mga alternating pabilog na paggalaw ng mga bisig;

6 "palitan sa mga kotse", i-on ang unang bilis - mabagal na pagtakbo;

7 segundong bilis - tumatakbo sa isang average na bilis;

8 ikatlong bilis - mabilis na pagtakbo;

Mag-ehersisyo upang maibalik ang paghinga.

Mga kamay sa gilid - huminga, ibinaba - huminga nang palabas.

Pagbuo sa isang hanay. STOP sa lugar. DALAWA,

Pa-kaliwa. Kaya narating namin ang lupain ng mga Dwarf. At narito sila. Sinalubong kami ng mga gnome na CHISTULYA at KREPISH. Ang isang ito ay tinawag na CLEANER dahil palagi niyang sinusunod ang mga patakaran ng personal na kalinisan. Para saan ang mga tuntuning ito? Anong mga patakaran ang alam mo?

At pinangalanan nilang KREPISH dahil mahilig siyang mag exercise.

At kaya natin!

Ipakita natin sa mga gnome kung paano tayo nagsasanay.

Sa kanan. Sa likod ng gabay ay mayroong 3 column.

1. Magsanay ng "Pagkiling ng ulo." Sa iyong sarili, sa aking gastos, simulan ang ehersisyo mula sa kanan.

I. p. - magkasama ang mga binti, ang mga kamay sa sinturon

1-head tilt sa kanan;

2 - panimulang posisyon.

3.-ikiling ang iyong ulo sa kaliwa;

4 - panimulang posisyon. (8 beses)

2. Mag-ehersisyo "I-swing ang iyong mga braso, sa ibabaw ng iyong ulo" Simulan ang ehersisyo.

I. p. - mga paa sa lapad ng balikat, mga kamay sa baywang.

1—mga braso sa gilid; 2 - mga kamay sa likod ng ulo;

3—mga braso sa gilid; 4— panimulang posisyon. (6 na beses)

3. Mag-ehersisyo "I-swing ang iyong mga braso mula sa gilid patungo sa gilid pataas"

Mag-ehersisyo kasama ako kanang bahagi simulan.

I. p - magkadikit ang mga binti, ang mga kamay sa baywang.

1-hakbang sa gilid, braso sa gilid;

2-binti magkasama, pumalakpak sa itaas;

3-hakbang sa gilid, braso sa gilid

4-panimulang posisyon. Pareho sa kaliwa. (6 na beses)

4. Mag-ehersisyo "Palakpak sa ilalim ng tuhod" Siguraduhing tuwid ang iyong mga binti.

I. p. - mga paa sa lapad ng balikat, mga kamay sa sinturon.

Salit-salit na pagpalakpak sa ilalim ng kanan at kaliwang tuhod habang nagbibilang

1 indayog ng kanang binti pasulong, pumalakpak sa ilalim ng tuhod;

2-panimulang posisyon.

3-swing gamit ang kaliwang binti, pumalakpak sa ilalim ng tuhod.

4-panimulang posisyon. (6 na beses)

5. Mag-ehersisyo "Mill" Simulan ang ehersisyo sa akin.

I. p - paa ang lapad ng balikat, mga kamay sa sinturon.

1-mga braso sa gilid;

2-lean over, touch kanang kamay, kaliwang paa.

3-ituwid, hawakan gamit ang iyong kaliwang kamay, kanang daliri. ;

4— panimulang posisyon

6. Ehersisyo "Paglukso sa dalawang paa na may salit-salit na paglalakad sa lugar" Simulan ang ehersisyo sa akin sa kanang bahagi.

I. p. - magkasama ang mga binti, ang mga kamay sa sinturon.

tumatalon sa dalawang paa na may pagpalakpak ng iyong mga kamay sa harap mo at sa likod mo sa bilang na 1-8, na alternating sa paglalakad, sa lugar.

Magaling!

Upang laging maging malusog, ang mga gnome ay nagsusumikap at gumagawa ng pisikal na paggawa. Nasa isang mahiwagang lupain sila sa buong taon ani. Tulungan natin silang umani ng ani. Para magawa ito, makinig sa aking utos Sa likod ng gabay, magmartsa sa 1 column step, formation malapit sa landmark.

Mga pangunahing uri ng paggalaw: (na may saliw ng musika)

At para ito ay maging tama at kapaki-pakinabang sa kalusugan,

Ipapakita sa iyo ni Sofia kung paano ito gagawin nang tama.

1. "tumalon tayo sa bangin"

1. Upang gawin ito, kailangan mong tumalon mula sa hoop sa hoop, sa dalawang binti, pasulong, landing sa baluktot na mga binti (2-3 beses)

2. "lumoy tayo sa kabila ng ilog"

Upang lumangoy sa ilog, kailangan mong humiga sa isang bangko gamit ang iyong tiyan, hilahin ang iyong sarili gamit ang iyong mga braso

Nakataas ang ulo, magkadikit ang mga paa, nakayuko ang mga tuhod.

3. Dumaan tayo sa kagubatan at kolektahin ang ani.

Bumalik tayo at tumayo sa dulo ng hanay.

Tumakbo tulad ng isang ahas nang hindi hinahawakan ang mga pin. Kumuha ng isang bagay at bumalik at ilagay ito sa basket.

Magaling, nakatulong ka sa pag-ani ng mga gnome.

Ano ang aming nakolekta? (gulay)

Si Dwarf Laughing at ang kanyang mga kaibigan ay palaging nasa mabuting kalagayan. Hindi lamang sila nagtatrabaho, ngunit mahilig din silang maglaro at magsaya.

At mahilig kaming maglaro. Ipakita natin sa mga gnome kung paano natin malalaro ang panlabas na laro na "Sino ang Mas Mabilis".

Maglaro din tayo.

Laro sa labas na "Sino ang mas mabilis"

Tumakbo sa paligid ng isang hoop sa saliw ng musika, at kapag huminto ka, magkaroon ng oras upang kunin ang bagay. Ang sinumang naiwan na walang item ay tinanggal

Relaxation at self-massage.

Talagang nagustuhan ng mga gnome ang aming laro at naghanda sila ng regalo para sa iyo, ngunit ito ay hindi simple, ngunit mahiwagang, maaari mo lamang itong maramdaman. Ipikit ang iyong mga mata at isipin kung paano pinupuno ng kalusugan ang iyong katawan. Naging malakas ang mga braso at binti. Panay ang tibok ng puso. Kalmado ang paghinga. Pat ang iyong sarili sa ulo, i-massage ang iyong mga tainga, i-stroke ang iyong mga braso at binti. Malusog ka! Maganda ka! Masaya ka ba! Buksan mo ang iyong mga mata.

Ang guro ay nagdadala ng isang basket ng mansanas habang ang mga bata ay nakapikit.

Mga bata! Tingnan mo, binigyan ka ng mga Dwarf ng isa pang regalo. Ano ito? Ano ang mga pakinabang ng prutas? At kailangan din ng bitamina para maging malusog. Tapos na ang aming paglalakbay.

Oras na para bumalik kami sa gym. Magpasalamat tayo sa mga gnome, paalam!

Lumiko sa iyong sarili, sa gym Hanapin ang sarili!

Resulta ng GCD (Reflection)

Nasiyahan ka ba sa aming paglalakbay?

Ano ang pinaka nagustuhan mo?

Ano ang pinakamahirap gawin?

Ano ang pinakamadaling bagay para sa iyo?

Tandaan natin. Ano ang tumutulong sa mga gnome na laging maging malusog?

(Mga sagot ng mga bata) - Mag-ehersisyo, magtrabaho, laging nasa mabuting kalooban, kumain ng bitamina.

Magaling! Ngayon ay oras na para bumalik tayo sa grupo, sabihin natin ang "Paalam!" Pumila sila sa isang column nang paisa-isa. Tara na mga kaibigan! Ang pinakamaikling daan.

Buod ng GCD sa pisikal na pag-unlad sa gitnang pangkat

Mga gawain:
Pang-edukasyon: Mag-ehersisyo ang mga bata sa paglalakad nang sunud-sunod, sa isang ahas, pumila sa isang bilog, paglalakad nang mataas ang tuhod, at paggawa ng mga pull-up sa isang gymnastic bench.
Pang-edukasyon: Bumuo ng liksi, pagtitiis, aktibidad ng motor.
Pang-edukasyon: Linangin ang interes sa mga aktibidad sa pisikal na pag-unlad, isang pakiramdam ng tulong sa isa't isa, at isang palakaibigang saloobin. Pagtitipid sa kalusugan: Palakasin sistema ng paghinga, mag-ambag sa pagbuo ng tamang postura, pagtigas ng katawan, at pag-iwas sa flat feet.
Kagamitan: Gymnastic benches, sandbags, musical accompaniment, basket na may sulat, lubid.

1 bahagi. GCD move:
Ang mga bata ay pumasok sa bulwagan sa musika at bumubuo ng isang bilog.
Tagapagturo:"Mahilig ba kayo sa fairy tale? (Mga sagot ng mga bata)
Gusto mo bang pumunta sa isang fairy forest? (Mga sagot ng mga bata)
Magkasama tayo sa daan papunta sa kagubatan!"
Ang mga bata ay sumusunod sa guro at sumusunod sa isa't isa sa isang bilog.
Natapos ang musika at huminto ang mga bata.

Tagapagturo:"Nandito na tayo sa kagubatan.
Hello kagubatan, masukal na kagubatan!
Puno ng fairy tale at mga himala!
May latian sa unahan...
Paano natin ito malalampasan?
Ang mga sandbag ay inilatag sa harap ng mga bata upang makalusot sa mga “swamp”;

Tagapagturo:"Subukan mong lumakad sa paraang hindi ka lumayo sa kalsada."
Kapag nalampasan na ng lahat ang balakid, kukunin ng guro ang isang nakahandang basket na may sulat.

Tagapagturo:"Naglakad kami sa latian at natagpuan ang basket!"
Pagbasa ng sulat:
"May isang tore sa kagubatan, naninirahan doon ang mga hayop,
At nang makarating ako sa kanila, biglang nahulog ang maliit na bahay!
Tulong! Tulong! Ibalik mo sa amin ang munting bahay!”

Tagapagturo:“Tulungan natin ang mga hayop! (Mga sagot ng mga bata)
Upang gawin ito, kailangan mong makahanap ng isang clearing at bumuo ng isang tore! Sige lang!
May ilog sa harap natin, kailangan nating tumawid sa tulay!"
Lumapit ang mga bata sa bench.

Tagapagturo:“May tulay sa daan na kailangan mong gumapang!
Abutin nang diretso gamit ang iyong mga kamay at kunin ang tulay!
Huwag ibaba ang iyong mga paa, itaas mo ang iyong ulo!"
Lumalapit ang mga bata sa batis (lubid).

Tagapagturo:“Hindi na tayo makakarating pa, may dumadaloy na batis sa daan!
Itaas ang iyong mga paa, tumawid sa batis!"
Nag-move on sila na parang ahas.

Tagapagturo:"May malinaw sa unahan, ang araw ay sumisikat!
Nakakatulong din ito sa mga lalaki sa kagubatan!"

Bahagi 2. ORU:
1. Inisyal na posisyon - magkadikit ang mga binti, nasa sinturon ang mga kamay.
Tagapagturo:"Tumingin kami sa araw, at pinainit kami ng mga sinag!"
Ang mga bata sa kanilang mga daliri ay umabot sa "araw" (4-6 na beses)
2. I.p - magkadikit ang mga binti, magkatabi ang mga braso.
Tagapagturo:"Ang simoy ng hangin ay lumilipad, ang mga puno sa kagubatan ay umuuga."
Ikiling pakaliwa pakanan (8-10 beses).
3. Inisyal na posisyon- magkadikit ang mga binti, ibaba ang mga braso.

Tagapagturo:"Tumingin kayo guys,
Lumalaki ang mga kabute doon - mga honey mushroom!
Kailangan din nating kolektahin ang mga ito,
At pagkatapos ay ibigay ito sa mga hayop."
Yumuko pasulong (6-8 beses).

Tagapagturo:“Masarap ang lakad namin at hindi man lang pagod!
Kukunin namin ang mga kagamitan at magtatayo ng tahanan para sa mga hayop."

ATS:
1. "Naglalagari kami"- Inisyal na posisyon nakabaluktot ang mga braso sa mga siko, magkahiwalay ang mga binti.
Ginagaya namin ang mga galaw ng lagari.
2. "Pagtatadtad"- Inisyal na posisyon mga braso sa itaas ng iyong ulo sa isang lock, magkahiwalay ang mga binti.
Yumuko pasulong, i-ugoy ang iyong mga braso sa pagitan ng iyong mga binti.
3. "Kami ay martilyo sa mga pako"- Inisyal na posisyon magkadikit ang mga paa, nasa sinturon ang mga kamay.
Sa bilang ng 1,2,3,4, ang mga bata ay nagsasagawa ng mga pagtalon.

Tagapagturo:"Kaya't ang tore ay lumaki,
Hindi siya pandak, hindi mataas!
Ang mga hayop ay titira dito!
Sino ang titira doon? (Mga sagot ng mga bata.)
Ginagaya ng mga bata ang paggalaw ng mga hayop mula sa isang fairy tale.

Bahagi 3.

Tagapagturo:"Dumating na ang mga paru-paro at pinainit ang kanilang mga pakpak!"

Panlabas na larong "Butterflies and the Sun".
(Araw - lumilipad ang mga paru-paro, umuulan - humihinto ang mga paru-paro at nagtatago ang kanilang mga pakpak.)

Pagninilay.

Tagapagturo:"Lahat kami ay palakaibigan, matapang, mahusay, kaya nagtayo kami ng isang maliit na bahay sa isang fairytale forest! Ngayon na ang oras para bumalik tayo."