Mga laro sa taglagas sa kindergarten, senior group. Mga laro sa taglagas. Pinakamahusay na mag-asawang taglagas

Ang mga kalahok ay nakikipagkumpitensya sa dalawa. Ang mga dahon ng taglagas, totoo o pinutol sa papel, ay nakakalat sa sahig sa paligid ng bawat isa sa kanila. Sa isang minuto, kailangan mong gamitin ang mga regular na pin na ibinigay ng nagtatanghal upang ilakip ang maraming dahon sa iyong mga damit hangga't maaari. Panalo ang pinaka-dahong maple.

Pinakamahusay na mag-asawang taglagas

Ang mga lalaki ay tumatanggap ng isang gawain: sa loob ng kalahating oras, halimbawa, maghanap ng kapareha, makabuo ng isang kawili-wiling pangalan, halimbawa, Mister Spikelet at Miss Wheat o Mister Breeze at Miss Cobweb. Ang bawat mag-asawa ay dapat na maikli na ipakilala ang kanilang sarili at magpakitang-gilas. Pagkatapos, batay sa palakpakan ng mga bisita, pipiliin namin ang pinakamahusay - malikhain, masining, masayahin, maliwanag na mag-asawang taglagas.

Hangin-hangin, ikaw ay makapangyarihan

Sa harap ng mga kalahok ay inilalagay ang mga sheet ng kulay na papel na gusot sa mga bola, na kumakatawan sa mga nahulog na dahon. Sa utos ng pinuno, ang bawat manlalaro ay pumutok sa kanyang "dahon", sinusubukang ilipat ito sa linya ng pagtatapos. Ang unang gagawa nito ay magiging panalo at tumatanggap ng pamagat na "Makapangyarihang Hangin", ang natitirang mga kalahok ay "Veterki" at hanggang sa katapusan ng kaganapan ay sinusunod nila ang pangunahing "Hangin".

Ang mga dilaw na dahon ay umiikot sa lungsod

Ang mga lalaki ay nahahati sa ilang mga koponan, humigit-kumulang 3-4 na tao bawat isa. Para sa bawat koponan, mayroong parehong "hilera" ng mga dahon sa mesa (oak, abo, maple, walnut, puno ng mansanas, poplar, rowan, at iba pa). Isinulat ng pangkat sa isang dahon ang pagkakasunod-sunod ng mga pangalan ng mga puno kung saan nabibilang ang mga dahon. Alin sa mga lalaki ang makakagawa nito nang mas mabilis ang panalo.

Lumampas sa puddle

Ang mga bisita ay nahahati sa mga pares: boy-girl. Sa gitna ng silid ay may isang malaking puddle (iginuhit gamit ang mga krayola, gupitin sa papel, na ginawa mula sa isang piraso ng tela). Ang bawat pares ay nagpapabilis at nagsisikap na malampasan ang puddle, iyon ay, tumalon sa ibabaw nito. Ngunit dahil ang puddle ay napakalaki: parehong mahaba at malawak, hindi ito madaling madaig, at ang mag-asawa na namamahala sa paglundag sa lusak nang magkasama, na magkahawak-kamay, ay makakatanggap ng premyo.

Mga hedgehog

Ang isang basket ng mansanas ay inilalagay sa isang bahagi ng bulwagan, at dalawang walang laman na basket ang inilalagay sa isa pa. Ang mga kalahok ("hedgehogs") ay nakikipagkumpitensya sa dalawa. Ang bawat isa sa kanila ay kailangang magdala ng higit pang mga mansanas sa kanilang basket sa isang pagkakataon. Maaari mong gamitin ang iyong mga damit para dito, ngunit hindi mo maaaring tanggalin ang mga ito. Ang mga mansanas na nahuhulog mula sa mga kamay o damit ay hindi isinasaalang-alang kapag nagbibilang. Panalo ang pinaka maliksi na hedgehog.

Cupcake ng taglagas

Ang bawat kalahok ay tumatanggap ng isang simpleng cupcake; sa karaniwang mesa ay may isang hanay ng maraming kulay na mastic (na maaaring mabili sa anumang tindahan ng pastry). Kung hindi ito posible, maaari mong gawin ang mga ito bilang mga cupcake simpleng blangko mula sa plasticine at pumili din ng plasticine bilang mastic iba't ibang kulay. Sa utos na "simulan", ang bawat kalahok ay magsisimulang palamutihan ang kanilang sariling cupcake na may temang taglagas. Lahat ng kalahok ay binibigyan ng 5 minuto para magtrabaho. Batay sa mga resulta ng pagboto, ang pinakamagandang cupcake sa taglagas ay pinili at ang may-akda nito ay ginawaran ng premyo.

Mga kawan ng ibon

Ang mga kalahok ay nahahati sa mga koponan, na naglalarawan ng mga kawan ng mga ibon. Sa utos ng pinuno, ang mga kawan ay lumilipat sa paligid ng bulwagan sa musika. Ang isang "kawan" ay lumilipad sa isa pa, hinuhuli ang iba pang "mga ibon" at kinakaladkad sila kasama nito. Ang nagwagi ay ang koponan na lumikha ng pinakamalaking kawan, na nakakuha ng pinakamaraming "ibon" mula sa iba pang mga koponan.

Mga kabute

Dalawang manlalaro ang binibigyan ng mahabang stick. Ang bawat isa sa kanila ay dapat na bahagyang hawakan ang kalahok (ang kabute) gamit ang patpat na ito, pagkatapos ay sumapi siya sa kanyang bundle, iyon ay, hinawakan niya ang gilid ng kanyang damit at sinusundan siya kahit saan. Ang bawat kasunod na "kabute" ay humahawak sa gilid ng damit ng nauna. Panalo ang mushroom picker na nangongolekta ng pinakamahabang grupo ng mga kalahok na mushroom.

Hares na kulay abo at puti

Ang lahat ng mga kalahok na liyebre ay unang itinuturing na kulay abo at tumatakbo sa paligid ng clearing (sa paligid ng bulwagan) sa random na pagkakasunud-sunod. Ang dalawang nakikipagkumpitensyang manlalaro ay tumatanggap ng isang rolyo ng benda, ang isang piraso nito ay dapat na balot sa anumang bahagi ng katawan ng liyebre kahit isang beses. Ang isang liyebre na may bendahe ay itinuturing na puti, iyon ay, binago nito ang fur coat nito. Ang nagwagi ay ang kalahok na nagbago ng mga fur coat ng karamihan sa mga liyebre. Ang kumpetisyon ay pinangangasiwaan ng dalawang nagtatanghal.

Laro "Magandang Dahon"

Nahulog mula sa mga puno

Mga dilaw na dahon -

(Iwagayway namin ang aming mga palad.)

At lumipad sila sa lupa

At lumipad sila papunta sa mga bump.

(Nag-squat kami.)

Umihip ang hangin, umihip,

(We wave our hands in front of us.)

Itinataas nito ang mga dahon.

(Itaas ang aming mga kamay.)

Ang hangin ay mas tahimik, mas tahimik, mas tahimik.

(We wave our hands in front of us.)

Ang mga dahon ay mas mababa, mas mababa, mas mababa.

(Tumayo kami at tumayo.)

Malapit na tayong mamasyal

(Naglalakad kami sa pwesto.)

At mangolekta kami ng ilang mga dahon.

(Kami ay yumuko.)

Laro "Pagkolekta ng mga dahon"

Tumutugtog ang musika. Kinokolekta ng mga bata ang mga dahong ginupit sa may kulay na papel Kapag natapos na ang musika, tinutukoy ng guro kung sino sa mga bata ang nakakolekta ng pinakamaraming dahon at inaanunsyo ang panalo.

Laro "Autumn Forest"

Nakikinig kami ng mga tula at gumagawa ng iba't ibang galaw.

Dito kami naglalakad sa kagubatan.

(Naglalakad kami sa pwesto.)

Mag-iipon kami ng mga kabute.

(Kami ay yumuko at humiwalay.)

Isang fungus at dalawang fungi -

Ilalagay natin sila sa kahon.

(Ipinapakita namin kung paano magdagdag ng mga kabute.)

May nakikita tayo sa unahan.

(Iniunat namin ang aming mga braso sa harap namin.)

Oh, may malaking latian doon!

(Ibinuka namin ang aming mga braso sa gilid.)

Baka malunod tayo.

Kailangan mong lumiko sa gilid.

(Lumiko pakanan at lumakad sa pwesto.)

Upang makalakad tayo sa kagubatan,

Tumalon kami mula sa hummock hanggang sa hummock.

(Tumalon kami sa lugar.)

Tumalon at tumalon, tumalon at tumalon!

May tuyong gubat na naman dito.

(Ibinuka namin ang aming mga braso sa gilid.)

Laro "Puno, Bushes, Grass"

Kapag sinabi ng guro ang salitang "puno", dapat itaas ng mga bata ang kanilang mga kamay, kapag ang salitang "bushes" ay dapat silang tumayo nang nakababa ang kanilang mga kamay, at kapag ang salitang "damo" ay dapat silang umupo. Maaaring samahan ng guro ang mga salita sa mga aksyon at kung minsan ay nagpapakita ng hindi tamang aksyon upang malito ang mga kalahok sa laro.

Finger game na "River"

Nakikinig kami sa mga tula at ibinabaluktot ang aming mga daliri.

Lutang tayo sa ilog,

Pangalanan natin ang nakikita natin.

Ang bangka ay nagmamadali at umuungal,

Umaalog ang balsa sa alon.

Mabagal ang paglalayag ng bangka

Dumadaan ang bapor.

Pusa at aso sa isang barko

Papalapit na sila sa lupa.

Nandito ang Swan, gansa at pato -

Lahat ay lumalangoy sa dalampasigan.

At lumalangoy ang palaka,

Bug-eyed girlfriend.

Laro "Tumalon sa ilog"

Mayroong dalawang lubid sa sahig (sa isang maikling distansya mula sa isa't isa). Ito ay isang ilog. Ang mga bata ay dapat tumalon sa ibabaw nito. Kung magtagumpay sila, pinaghihiwalay ng guro ang mga lubid (lumalawak ang ilog). Ang nagwagi ay ang maaaring tumalon sa pinakamalawak na punto.

Narito ang ilog. Sa lugar kung saan ito nagmula, matatawag itong batis. Bakit? Dahil napakakitid pa ng ilog. Ito ay dumadaloy at dumadaloy at nagiging mas malawak at mas malawak. Subukan nating tumalon sa ilog - kung saan ito ay hindi masyadong malawak.

Larong "Dahon"

Nakikinig kami ng mga tula at gumagawa ng iba't ibang galaw.

Ang isang dahon ay tumubo sa isang sanga ng maple,

Siya ay malaki at berde.

(Itaas ang ating mga kamay, ibuka ang ating mga daliri.)

Inalog ng hangin ang sanga.

(We wave our hands in front of us.)

Sinalubong ng araw ang dahon.

(Itaas ang aming mga braso at iwagayway ang aming mga kamay.)

At pagkatapos ay naging dilaw siya

Gusto kong umikot.

(Paikot ikot kami sa pwesto.)

Umikot, umikot

At bumagsak siya sa lupa.

(Nag-ikot kami at nag-squat.)

Malapit na tayong mamasyal.

(Naglalakad kami sa pwesto.)

Makakakita tayo ng dilaw na dahon.

(Kami ay yumuko.)

Laro "Huwag tumapak sa mga dahon"

Ang guro ay naglalatag ng mga dahong ginupit ng may kulay na papel sa sahig. Ang mga bata ay dapat maglakad sa lugar na ito nang hindi natatapakan ni isang dahon. Wala sa laro ang nakatapak. Ang laro ay maaaring ulitin.

Mga palaisipan sa nayon

Nakikinig kami sa mga bugtong at sinusubukang hulaan kung sino ang nagsasabi nito, nagsasabi nito.

Narito ang aking mga anak sa damuhan,

Maliit na dilaw na maliliit na malikot na babae.

Hahanapin ko lahat ng bata

Dadalhin kita sa pond mamaya.

Tuturuan ko silang lumangoy.

Madalas akong sumigaw ng “quack-quack” sa kanila. (Itik.)

Isang ilog ang dumadaloy sa likod ng nayon,

May magandang lugar.

Pumunta ako doon para lumangoy

Sumisid at mag-splash.

Doon ako sumigaw: “Ha-ha-ha!

Kay ganda ng mga dalampasigan!" (Goose.)

Ang makulit kong anak

Tumatakbo papunta sa parang.

May nanganganak doon,

Ang kanyang munting kaibigan.

Sinasabi ko sa aking anak: “Moo!

Alam ko, nakakatamad mag-isa." (Baka.)

Larong "Magic Wand"

Hinawakan ng guro gamit ang magic wand sa mga bata at ginagawa silang iba't ibang alagang hayop. Dapat ilarawan ng mga bata kung paano gumagalaw ang hayop at kung ano ang mga tunog na ginagawa nito. Ang isa na gumawa nito nang mas mahusay kaysa sa iba ang siyang mananalo.

Larong "Anihin"

Nakikinig kami sa mga tula at ipinapakita kung ano ang sinasabi.

Naghukay kami, naghukay kami -

Ganito, ganito.

Magkasamang nagtanim ng mga gulay -

Ganito, ganito.

Natubigan, natubigan -

Ganito, ganito.

Binunot namin ang mga damo -

Ganito, ganito.

Nakolekta ang mga kamatis -

Ganito, ganito.

Pagkatapos ay inilagay sila sa isang basket

Ganito, ganito.

Larong "Edible - Inedible"

Inihagis ng guro ang bola at binibigkas ang mga pangalan ng iba't ibang gulay at prutas, pati na rin ang mga bagay na hindi nakakain. Kung ang isang bagay na nakakain (gulay o prutas) ay pinangalanan, ang bola ay dapat na mahuli, ngunit kung ito ay hindi nakakain, kung gayon hindi na kailangang saluhin ito.

Laro "Apple Tree"

Nakikinig kami sa kwento at gumagawa ng iba't ibang galaw.

Nagtanim kami ng binhi sa lupa.

(Nag-squat kami.)

Pagkatapos ay dinilig namin ito.

(Nagkakamayan.)

Isang usbong ang lumitaw mula sa lupa.

(Tumayo kami at tumayo ng tuwid.)

Lumaki ang mga sanga.

(Itinaas namin ang aming mga kamay.)

Lumitaw ang mga dahon sa mga sanga.

(Pagkamayan namin.)

Pagkatapos ang mabibigat na mansanas ay hinog,

At yumuko ang mga sanga.

(Ibinababa namin ang aming mga kamay.)

Umihip ang hangin at umindayog ang puno ng mansanas.

(Kami ay umindayog mula sa gilid hanggang sa gilid.)

Ang mga mansanas ay nahulog sa lupa

At tumuwid ang mga sanga.

(Itinaas namin ang aming mga kamay.)

Laro "Hanapin ang Apple"

Ipinakita ng guro sa mga bata ang ilang nakabaligtad na mga balde. Dapat hulaan ng mga bata kung alin sa kanila ang may mansanas (bola) sa ilalim nito. Salitan sila sa pag-aalok ng mga opsyon. Ang nagtuturo ng tama ng balde ang panalo. Pagkatapos ay tumalikod ang mga bata. Itinago ng guro ang bola at nagpatuloy ang laro.

Laro "Pagmamaneho sa kahabaan ng kalsada"

Nakikinig kami ng mga tula at gumagawa ng iba't ibang galaw.

Pumasok na kami sa sasakyan

Nagbuhos sila ng gasolina.

(Gumagawa kami ng mga paggalaw na para bang pinipihit namin ang isang manibela.)

Beep, beep, beep, beep!

Nagbuhos sila ng gasolina.

Tara na, mauuna na tayo.

Kanan, kaliwa.

(Lumipat sa mga gilid.)

Beep, beep, beep, beep!

Kanan, kaliwa.

Maaliwalas sa kalsada

Tara na, bilisan natin.

(Naglalakad kami sa lugar, binilisan ang aming lakad.)

Beep, beep, beep, beep!

Tara na, bilisan natin.

Narito ang huling pagliko.

Ang hintuan ay nasa gate.

(Binagalan namin at huminto.)

Beep, beep, beep, beep!

Ayan, nakarating na kami. Tumigil ka!

Larong "Ilaw ng Trapiko"

Sinasabi ng guro sa mga bata kung ano ang ilaw ng trapiko at kung bakit kailangan ito sa kalsada, at pagkatapos ay ipaliwanag ang mga patakaran ng laro. Kapag ang ilaw ay naging berde (isang bilog na gawa sa berdeng karton ang ipinapakita), ang mga sasakyan ay gumagalaw (ang mga bata ay naglalakad sa paligid ng silid). Kapag ito ay dilaw, sila ay humihinto, at kapag ito ay pula, sila ay tumayo.

Larong "Mga Sunflower"

Nakikinig kami ng mga tula at gumagawa ng iba't ibang galaw.

Pumunta kaming lahat sa garden.

(Naglalakad kami sa pwesto.)

Nagtanim kami ng mga buto.

(Ipinapakita namin kung paano kami nagtatanim.)

Upang sila ay tumubo nang mas mabilis,

Didiligan natin sila mula sa isang watering can.

(Ipinapakita namin kung paano magdidilig.)

Hindi nagtagal ay lumitaw

Green sprouts.

(Tumayo kami at tumayo.)

Nagsimula silang lumaki nang mabilis,

Lumaki na ang mga dahon.

(Iniunat namin ang aming mga braso pasulong, ibinuka ang aming mga daliri.)

Ang mga tangkay ay hindi nakabaluktot

At nakatayo sila sa araw.

(Kami ay yumuko at humiwalay.)

Inabot sa langit

Mga dilaw na sunflower.

(Itaas ang aming mga kamay at iunat pataas.)

Marami sa kanila

Ang mga buto ay hinog na.

(Ibinuka namin ang aming mga braso sa gilid.)

Magkakaroon ng treat

Para sa mga lalaki at babae!

(Itinuwid namin ang aming mga braso, iniunat ang mga ito sa harap namin.)

Finger game na "Nuts"

Nakikinig kami sa mga tula at yumuko ang aming mga daliri - nagbibilang ng mga mani.

Tingnan mo! Ang aming mga squirrels

Ayaw nilang maglaro ng burner games.

Isang mani pagkatapos ng tuod,

Dalawang ay isang kulay ng nuwes sa ilalim ng isang bush.

Ang tatlo ay isang mani sa tabi ng isang hummock,

At apat ang nasa ilalim ng bulaklak.

Lima - lumalaki ang isang nut sa isang sanga.

Anim - mula sa ardilya, mula sa kapitbahay.

Ang pito ay nasa ilalim ng puno, ngunit walo

Tatanungin natin ang magpie.

Siyam - mahahanap natin ito sa guwang,

Sampu - malapit sa puno ng kahoy!

Laro "Pumunta sa Hollow"

Upang maglaro kailangan mo ng isang maliit na bola at isang basket (basin). Ang mga bata ay mga squirrel. Inaanyayahan ng guro ang mga bata na ihagis ang nut sa guwang, iyon ay, ang bola sa basket. Ang mga hindi makakaya ay maaaring lumapit. Ang nagwagi ay ang naghahagis ng bola mula sa pinakamalayong distansya, o ang nakapasok sa basket. pinakamalaking bilang minsan.

Larong "Mushroom"

Nakikinig kami ng mga tula at gumagawa ng iba't ibang galaw.

Ang ulan ay umiyak, umiyak -

Buong araw itong tumulo.

(Pagkamayan namin.)

Ibinuhos ng ulan ang lahat sa kagubatan

At hinugasan ko lahat ng dahon.

(Tatlong palad laban sa mga palad.)

May nabuhay na fungus sa clearing -

Hindi malaki at hindi matangkad.

(Nag-squat kami.)

Bumuhos ang ulan sa kanya,

At mabilis siyang lumaki.

(Tumayo kami.)

Lumaki ang fungus, naunat -

Hinawakan niya ang Christmas tree.

(Itinaas namin ang aming mga kamay.)

Maglalakad tayo sa kagubatan

(Naglalakad kami sa pwesto.)

At makikita natin ang kabute na iyon.

(Kami ay yumuko.)

Laro "Pagkolekta ng mga kabute"

Itinago ng guro ang mga kabute na pinutol sa karton sa silid. Dapat silang mahanap ng mga bata. Ang makakahanap ng mas maraming kabute kaysa sa iba ang siyang mananalo.

Finger game na "Hare family"

Nakikinig kami sa isang fairy tale at nagsasagawa ng mga paggalaw ng kamay.

Noong unang panahon may nakatirang maliit na kuneho.

(Ibaluktot ang iyong mga daliri sa isang kamao, pagkatapos ay i-extend ang iyong hintuturo at gitnang mga daliri.)

Nagkaroon siya ng kuneho na ina.

(Itinaas namin ang aming kamay nang mas mataas.)

At mayroon ding malaking daddy hare.

(Itaas ang aming kamay.)

Mamasyal tayo mga hares

At bigla silang nakakita ng isang lobo.

At ang lobo ay umungol: rrr!

(Ipakita ang "mga kuko".)

Mabilis na tumakbo pauwi ang mga liyebre.

(Kami ay kumatok sa aming mga tuhod gamit ang aming mga palad.)

Tumalon kami sa mga bumps at mga bato.

(Katok sa kamao.)

Tumakbo sila sa damuhan, kasama ng buhangin.

(Tatlong palad laban sa mga palad.)

Nagtakbuhan sila sa bahay at nagtago.

(Itinago namin ang aming mga kamay sa ilalim ng aming mga bisig.)

Laro "Mga Naninirahan sa Kagubatan"

Tinanong ng guro ang mga bata: "Sino ang nakatira sa kagubatan?" Ang mga bata ay nagpapalitan ng pangalan ng mga hayop. Kapag pinangalanan ang isang hayop, inaanyayahan ng guro ang lahat ng bata na ilarawan ito. Ang mga bata ay naglalarawan - sa kalooban at sa turn (kung paano gumagalaw ang hayop, kung ano ang tunog nito). Ang isa na gumawa nito nang mas mahusay kaysa sa iba ang siyang mananalo. Pagkatapos ay nagpapatuloy ang laro: ang mga bata ay nagpangalan at naglalarawan ng isa pang hayop.

Laro "Tuchka"

Nakikinig kami ng mga tula at gumagawa ng iba't ibang galaw.

Isang ulap ang lumulutang sa kalangitan.

(Itaas ang mga kamay, i-ugoy ang mga ito mula sa gilid patungo sa gilid.)

Ang ulap ay nagdadala sa atin ng ulan.

(Itinaas namin ang aming mga braso at iwinagayway ang aming mga kamay.)

Itatago ng ulap ang araw,

At saka siya iiyak.

(Hinawakan namin ang aming mga kamay sa aming harapan, magkamay.)

Magtataas kami ng kamay

At itaboy natin ang ulap.

(Itinataboy namin ito: ikinakaway namin ang aming kamay.)

Ulap, magtago ka sa likod ng bundok!

Cloud, buksan mo ang araw sa amin!

(Inilagay namin ang dalawang kamay sa harap at ikinakalat ang mga ito sa mga gilid.)

Larong "Umbrella"

Ang guro ay kumuha ng isang malaking payong, binuksan ito at ipinaliwanag sa mga bata: “Hangga't walang ulan, maaari kang tumakbo, tumalon, at magsaya. Ngunit kapag umuulan, kailangan mong mabilis na magtago sa ilalim ng payong." Naglalaro ang mga bata. Sinabi ng guro: "Nagsimula na ang ulan!" Pinapalibutan ng lahat ang guro at nagtatago sa ilalim ng payong. Pagkatapos ng mga salitang "Tumigil na ang ulan!" ang mga bata ay patuloy na nagsasaya.

Larong "Ulan"

Nakikinig kami sa tula at gumagawa ng masayang masahe: hawakan gamit ang aming mga daliri iba't ibang parte mga katawan.

Medyo pumapatak ang ulan

Parehong sa braso at binti.

Sa ulo - drip-drip!

At sa mga tainga - drip-drip!

Sa aming mga pisngi - tumulo-tulo!

At sa ilong - drip-drip!

Sa aming mga balikat - drip-drip!

At sa aming mga dibdib - tumulo-tulo!

Sa tummy - drip-drip!

Sa iyong mga tuhod - drip-drip!

Binasa niya kami ng tubig.

Ang pilyo ng ulan!

Laro "Maglakad lakad tayo"

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na ipakita kung paano sila gumaganap iba't ibang aksyon: kapag naglalakad - magsuot ng bota, magsuot ng kapote, mag-fasten ng mga pindutan, magtali ng sinturon, magsuot ng sumbrero, magsuot ng hood; kapag sila ay bumalik mula sa paglalakad, tanggalin ang talukbong, tanggalin ang sumbrero, tanggalin ang sinturon, tanggalin ang mga butones, tanggalin ang kapote, tanggalin ang mga bota. Ang laro ay maaaring ulitin sa pamamagitan ng pagtatanong sa mga bata na magsagawa ng mga aksyon nang mas mabilis.

Sa taglagas malamig at maulan sa labas. Kailangan mong magsuot ng maiinit na damit. At kapag umuulan, kailangan mo ng damit na hindi tinatablan ng tubig. Pagkatapos ay hindi kami magyeyelo o mabasa.

Larong "Mga Ibon"

Nakikinig kami ng mga tula at gumagawa ng iba't ibang galaw.

Ang mga ibon ay lumipad sa timog -

(Ibinuka namin ang aming mga braso sa mga gilid at iwinagayway ang mga ito.)

Mas mataas kaysa sa oak, mas mataas kaysa sa spruce.

(Itinaas namin ang aming mga kamay.)

Pakpak itaas, pakpak pababa -

Mas tumaas pa kami.

(Itaas namin ang aming mga kamay.)

Ibinuka ng mga ibon ang kanilang mga pakpak

(Iwagayway namin ang aming mga kamay.)

Araw at gabi, tapos pagod.

(Ibinababa namin ang aming mga kamay.)

Ang mga ibon ay umikot nang mababa

At lumubog sila sa lupa.

(Nag-squat kami.)

Ang mga ibon ay nangangailangan ng pahinga.

Bukas ay tatama na naman tayo sa kalsada!

(Ilagay ang iyong mga kamay sa iyong mga tuhod at ibaba ang iyong ulo.)

Laro "Araw - Gabi"

Ipinaliwanag ng guro sa mga bata na ang mga ibon ay lumilipad sa timog lamang sa araw, at sa gabi ay nagpapahinga sila sa lupa. Kapag sinabi ng guro ang salitang "araw," ang mga bata, na nagkukunwaring mga ibon, ay tumatakbo sa paligid ng silid at ipapapakpak ang kanilang mga braso na parang mga pakpak. Pagkatapos ng salitang "gabi" dapat silang umupo.

Hindi ka makagalaw. Ang sinumang gumagalaw ay umalis sa laro. Pagkatapos ay sinabi muli ng guro: "Araw." Tuloy ang laro.

Mga laro sa taglagas para sa mas matatandang mga batang preschool

Larong "Magandang Hayop"

Ano ang ibinibigay sa atin ng mga alagang hayop? Nakikinig kami sa mga tanong at sinusubukang sagutin ang mga ito.

“Be-be”, “moo-moo” at “ko-ko-ko”!

Sino ang nagbibigay sa atin ng gatas?

Sino ang nagbibigay sa amin ng himulmol at lana?

Sino ang may lahat ng ito?

Mga hayop ang tawag namin.

Alam natin kung bakit kapaki-pakinabang ang mga ito.

1. Sino ang nagbibigay sa atin ng mga itlog? (Mga manok.)

2. Sino ang nagbibigay sa atin ng gatas? (Baka, kambing.)

3. Sino ang nagbibigay sa atin ng lana? (Tupa, tupa, kambing, kuneho.)

4. Sino ang nagbibigay sa atin ng himulmol at balahibo? (Mga gansa, pato, manok.)

5. Sino ang nagbibigay sa atin ng pulot? (Mga bubuyog.)

Larong "Dance of the Bees"

Tumutugtog ang musika. (Para sa larong ito maaari mong isama ang "Flight of the Bumblebee" ni N. A. Rimsky-Korsakov.) Ang mga bata ay mga bubuyog. Gumaganap sila ng bee dance.

Isipin natin kung anong mga galaw ang pinakamainam upang ipakita kung paano lumilipad ang mga bubuyog at kung paano sila sumayaw sa hangin, sa itaas ng mga bulaklak.

Laro "Ano ang dagdag?"

Ang guro ay nagpapangalan ng apat na bagay sa bawat pagkakataon (o nagpapakita ng mga larawan). Dapat tukuyin ng mga bata kung ano ang wala sa lugar at ipaliwanag kung bakit.

1. Kalaykay, asarol, pala, martilyo. (Martilyo. Ang tool na ito ay hindi para sa paghahardin.)

2. Pagsamahin, trolleybus, traktor, tagagapas. (Trolleybus. Hindi ito kailangan para sa trabaho sa bukid.)

3. Kawali, tasa, watering can, baso. (Isang watering can. Ito ay kailangan para sa pagtatrabaho sa hardin, ito ay hindi isang kagamitan.)

4. Mansanas, karot, repolyo, zucchini. (Mansanas. Ito ay isang prutas, at ang iba ay mga gulay.)

5. Peras, mansanas, pipino, orange. (Pipino. Ito ay isang gulay, at ang natitira ay prutas.)

6. Strawberries, ligaw na strawberry, talong, blackberry. (Talong. Ito ay isang gulay, at ang iba ay mga berry.)

7. Buckwheat, pearl barley, peas, millet. (Mga gisantes. Ito ay mga beans, at ang iba ay mga cereal.)

8. Beets, singkamas, karot, kamatis. (Kamatis. Ito ang prutas, at ang natitira ay mga gulay na ugat.)

Larong "Edible - Inedible"

Ibinabato ng guro ang bola at sinasabi ang mga pangalan ng mga bagay na nakakain at hindi nakakain. Kung ang isang bagay na nakakain ay pinangalanan (isang gulay, prutas, cereal o sinigang na gawa sa cereal, pati na rin ang isang bagay na ginawa mula sa harina), ang bola ay dapat na mahuli, ngunit kung ito ay hindi nakakain, kung gayon hindi na kailangang mahuli ito.

Mga matatamis na bugtong

Asul na uniporme

berdeng lining,

Ang sweet sa gitna. (Plum.)

Sa mga puno sa pagitan ng mga dahon

Ang mga ibon ay nakabitin nang patiwarik. (Mga peras.)

bilog, kulay-rosas,

Lumalaki ako sa isang sanga.

Mahal ako ng mga matatanda

At maliliit na bata. (Mansanas.)

Siya mismo ay pula, matamis,

At ang caftan ay berde at pelus. (Pakwan.)

Laro "Kaninong mga buto?"

Ipinakita ng guro sa mga bata ang mga buto. Dapat tukuyin ng mga bata kung saang halaman kabilang ang mga butong ito at pangalanan ang halaman. Para sa laro, maaari mong kunin ang mga buto ng pakwan, melon, aprikot, mansanas, plum, beans, mirasol, kalabasa, hazel, bigas, bakwit, atbp.

Larong "Turnip"

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na maglaro ng isang laro sa Russian kuwentong bayan. (Kunin buong teksto fairy tales.) Bago ang laro, magtalaga ng mga tungkulin (kabilang ang papel ng singkamas). Ang mga bata ay nasa isang linya. Una, ginagawa nila ang mga paggalaw nang sama-sama. Lumalabas ang singkamas at umupo sa isang upuan (maaari itong hawakan ang isang tali sa mga kamay nito kung saan ito hihilahin). SA tamang sandali lumalabas si lolo, lola at iba pang karakter. Isang fairy tale ang itinatanghal. Ang natitirang mga bata ay tumutulong sa mga bayani, na nagpapakita kung paano hilahin ang singkamas. Ang laro ay maaaring i-play ng ilang beses upang ang lahat ng mga bata ay makakuha ng isang papel.

Nagtanim ng singkamas si lolo.

(Kami ay yumuko at ipinapakita kung paano magtanim ng singkamas.)

Ang singkamas ay lumaki nang napakalaki.

(Itinaas namin ang aming mga kamay.)

Nagsimulang magbunot ng singkamas ang lolo sa lupa.

Hinihila niya at hinihila, ngunit hindi niya ito mabunot.

Tinawag ni lolo si lola.

Lola para sa lolo, lolo para sa singkamas.

Tinawag ng lola ang kanyang apo.

Apo para sa lola, lola para sa lolo, lolo para sa singkamas.

Hinihila at hinihila nila, ngunit hindi nila ito mabunot.

Mga palaisipan sa hardin

Nakikinig kami sa mga hindi pangkaraniwang bugtong na nagpapangalan sa mga katangian ng mga halaman sa hardin, at sinusubukang hulaan ang mga ito.

Pula, bilog - ano ito? (Kamatis.)

Berde, hugis-itlog - ano ito? (Pipino.)

Dilaw, puti sa loob, matamis - ano ito? (Melon.)

Mahaba, puti, malaki - ano ito? (zucchini.)

Dilaw, bilog, matamis, nakaupo sa lupa - ano iyon? (Turnip.)

Laro "Bumuo ng mga bugtong"

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na gumawa ng sarili nilang mga bugtong tungkol sa mga gulay. Kailangan mong mag-isip ng isang gulay at pangalanan ang mga katangian nito. Maaari kang gumawa ng mga bugtong tungkol sa patatas, kalabasa, beets, karot, gisantes, atbp.

Ano ang tumutubo sa aming hardin?

Gagawa tayo ng mga bugtong.

Tungkol sa mga gisantes at patatas,

Mga kamatis at karot,

At tungkol din sa mga pipino.

nahulaan mo ba? Magaling!

Laro "Mga gulay, prutas, berry"

Pangalan ng guro ang liham. Dapat tandaan at bigkasin ng mga bata hangga't maaari mas maraming pamagat gulay, prutas, berry simula sa liham na ito. Ang nagwagi ay maaaring matukoy sa pamamagitan ng bawat titik o sa pamamagitan ng ilang mga titik. Mga halimbawa: a - aprikot, orange, pakwan, halaman ng kwins; b - saging, talong, lingonberry, elderberry; c - cherry, ubas; atbp.

Laro "Ano ang kinakain natin?"

Ang guro ay naghagis ng bola sa manlalaro at pinangalanan ang isang halaman sa hardin (maaari mong pangalanan ang mga gulay at halamang gamot). Sinalo ng manlalaro ang bola at sinabi kung aling bahagi ng halaman ang kinakain, at pagkatapos ay ihahagis ang bola sa guro. Halimbawa:

Salad. (Umalis.)

repolyo. (Umalis.)

Pipino. (Fetus.)

Kamatis. (Fetus.)

labanos. (Ugat na gulay.)

Beet. (Ugat na gulay.)

karot. (Ugat na gulay.)

Marami sa garden namin

Mayroong parehong mga halamang gamot at gulay.

Magiging likas na tayo

At pagkatapos ay magluluto kami ng sopas ng repolyo.

Kung ano ang mayroon tayo, alam natin.

Tinatawag namin kung ano ang nakakain.

Larong "Hulaan ang mga Gulay"

Ibinabato ng guro ang bola sa manlalaro at binibigkas ang unang pantig ng pangalan ng gulay. Sinalo ng manlalaro ang bola, binibigkas ang buong pangalan ng gulay at ibinabato ang bola sa guro. Halimbawa:

Re... (Radish.)

Ka... (Repolyo.)

Beet... (Beets.)

Ni... (Kamatis.)

Mor... (Karot.)

Larong "Mag-harvest Tayo"

Pumila ang mga bata. Ang unang manlalaro ay may bola sa kanyang mga kamay. Lumingon siya sa pangalawang manlalaro, malakas na inihayag: "Nakolekta ako mula sa hardin ..." - at ipinasa ang bola. Kaya ang bola ay ipinasa sa kahabaan ng kadena hanggang sa dulo ng linya. Kailangan mong pangalanan ang isang halaman sa hardin. Maaaring ulitin ang mga pangalan ng halaman.

Ang ganda ng garden namin!

Saan ka pa makakahanap ng ganito?!

Ipapakita namin sa iyo kung ano ang lumalaki.

At sasabihin namin sa iyo ang lahat.

Narito ang dill, at narito ang perehil,

Ito ay mga beets at patatas,

Ito ay kalabasa at mga gisantes.

Hindi naman masama ang ani!

Larong "Cooks"

Ang guro ay nagpangalan ng ilang ulam o inumin. Dapat magsalitan ang mga bata kung ano ang kailangang inumin para ihanda ang ulam na ito o ang inuming ito (gulay, prutas, berry). Halimbawa: borscht (repolyo, beets, karot, kamatis, perehil, dill); compote (mansanas, peras, plum, seresa, currant, gooseberries).

Larong "Mga Palatandaan ng Taglagas"

Maaari mong ipahayag at isagawa ang isang maliit na kumpetisyon: kung sino ang magbibigay ng pinakatumpak at higit pa Buong paglalarawan taglagas (sino ang makakapagngalan pa ay tatanggap).

Makinig sa tula ni Mikhail Yuryevich Lermontov. Anong oras ng taon ang pinag-uusapan ng tulang ito? Pangatwiranan ang iyong sagot. Anong mga palatandaan ng taglagas ang alam mo? Ilista ang mga ito.

Ang mga dahon sa bukid ay naging dilaw,

At sila ay umiikot at lumilipad;

Sa kagubatan lamang sila kumain ng lanta

Pinapanatili nila ang madilim na halaman.

Sa ilalim ng nakasabit na bato

Hindi na niya ako mahal, sa pagitan ng mga bulaklak,

Ang nag-aararo minsan ay nagpapahinga

Mula sa mga trabaho sa tanghali.

Hayop, matapang, ayaw

Nagmamadali siyang magtago sa kung saan.

Sa gabi ay madilim ang buwan, at ang bukid

Sa pamamagitan ng fog ito ay kumikinang lamang ng pilak

Laro "Mga Puno, Shrubs, Grasses"

Kapag sinabi ng guro ang pangalan ng isang puno, ang mga bata ay dapat na itaas ang kanilang mga kamay, kapag ang pangalan ng isang bush dapat silang tumayo nang nakababa ang kanilang mga kamay, at kapag ang pangalan ng damo ( halamang mala-damo, bulaklak) - squat. Maaaring samahan ng guro ang mga salita sa mga aksyon at kung minsan ay nagpapakita ng hindi tamang aksyon upang malito ang mga kalahok sa laro. Mga halimbawa:

Oak. (Itinaas namin ang aming mga kamay.)

Plantain. (Nag-squat kami.)

Spruce. (Itinaas namin ang aming mga kamay.)

Rose hip. (Tumayo kami nang nakababa ang aming mga kamay.)

Birch. (Itinaas namin ang aming mga kamay.)

Laro "Ano ang dagdag?"

Ang guro ay nagpapangalan ng apat na halaman sa bawat pagkakataon (o nagpapakita ng mga larawan). Dapat tukuyin ng mga bata kung ano ang wala sa lugar at ipaliwanag kung bakit.

1. Poplar, oak, currant, puno ng mansanas. (Currant. Ito ay isang palumpong, at ang iba ay mga puno.)

2. Aspen, palma, linden, maple. (Palm tree. Lumalaki ito sa mainit na mga rehiyon.)

3. Lilac, birch, acacia, rose hips. (Birch. Ito ay isang puno, at ang iba ay mga palumpong.)

4. Currant, cherry, puno ng mansanas, poplar. (Polar. Hindi ito prutas o halaman ng berry.)

5. Linden, maple, pine, birch. (Pine. Ito ay puno ng conifer, at ang iba ay nangungulag.)

Laro "Alam namin, alam namin!"

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na makinig nang mabuti sa kuwento. Kondisyon ng laro: kung marinig ng mga bata ang pangalan ng puno, dapat nilang ipakpak ang kanilang mga kamay at sabihin: "Alam namin, alam namin!"

Naalala ng daga ang isang kawili-wiling insidente na nangyari sa kanya noong tagsibol. Naglalakad siya sa kagubatan at may narinig siyang ibon na umaawit. Isang magpie ang nakaupo sa isang puno ng aspen. Ngunit ang magpie ay hindi kumakanta, ngunit huni. Isang woodpecker ang nakaupo sa isang pine tree. Tinamaan niya ng tuka ang bukol. Lumipad ang isang uwak at umupo sa isang puno ng birch. Hindi rin kumakanta ang mga uwak. Kaninong kanta ang nasa kagubatan? May isang puno ng viburnum malapit sa isang sapa ng kagubatan. Nakita ng mouse ang isang maliit na nightingale sa isang sanga ng viburnum. Kaya pala ang gandang kumanta! Ang mga viburnum berries ay pula at maganda. Kinakain sila ng mga ibon sa taglagas at taglamig. At ang mga nightingales ay lumipad sa Africa para sa taglamig. Ang init doon.

Mga misteryo sa kagubatan

Nakikinig kami sa mga bugtong at sinusubukang hulaan ang mga ito.

Masaya sa tagsibol,

Malamig sa tag-araw,

Nourishes sa taglagas

Mainit sa taglamig. (puno.)

Sa tag-araw ay lumalaki sila,

At sa taglagas ay bumagsak sila. (Umalis.)

Taglamig at tag-araw

Isang kulay. (Punong balahibo, puno ng pino.)

Berde, hindi parang.

Puti, hindi niyebe.

Kudryava, hindi isang tao. (Birch.)

Gumapang ako palabas ng maliit na bariles,

Nag-ugat ito at lumago.

Pinapakain ko ang mga baboy at squirrels.

Okay lang na maliit ang prutas ko. (Oak.)

gintong kahon,

At sa loob ay may isang puno ng oak. (Acorn.)

Laro "Pangalanan ang puno"

Salit-salit na sinasabi ng mga bata ang mga pangalan ng mga puno. Halimbawa: willow, poplar, rowan, birch, oak, aspen, ash, maple, apple tree, linden, atbp. Ang mananalo ay ang huling magpangalan sa puno.

Larong "Dahon"

Hatiin ang mga bata sa tatlong pangkat. Sa unang koponan, ang driver ay gumaganap ng papel ng isang birch, sa pangalawa - ang papel ng isang linden tree, sa pangatlo - ang papel ng isang maple. Kinokolekta ng mga koponan ang mga piraso ng papel na ginupit mula sa may kulay na papel (bawat isa ay may kanya-kanyang sarili) at ibibigay ito sa kanilang pinuno. Sa pagtatapos ng laro, tinutukoy ng guro kung aling pangkat ang nakatapos ng gawain nang mas mabilis.

Laro "Aling puno ang dahon?"

Ipapakita ng guro ang pag-alis ng mga bata iba't ibang puno. Dapat kilalanin at sabihin ng mga bata kung saang puno ang dahon. Ang mananalo ay ang magbibigay ng pinakamaraming tamang sagot.

Herbarium. Bago o pagkatapos ng laro, ipinaliwanag ng guro sa mga bata kung ano ang herbarium at inaanyayahan silang mangolekta ng magagandang dahon na nahulog mula sa iba't ibang mga puno habang naglalakad, at pagkatapos ay tuyo ang mga ito. Magagawa ito sa pamamagitan ng paglalagay ng mga dahon sa pagitan ng mga pahina ng aklat. Kapag sila ay tuyo, kailangan mong idikit ang mga ito sa isang album at lagyan ng label ang mga ito (ipahiwatig ang mga puno). Ang isang herbarium ay makakatulong sa iyo na mas mahusay na matandaan ang mga pangalan ng mga puno at ang kanilang mga dahon.

Umihip ang hangin, umihip,

Pinili ng hangin ang mga dahon.

Ang mga dahon ay umiikot sa hangin.

Ang mga dahon ay nahuhulog sa damuhan.

Ang mga dahon ay nahuhulog at lumilipad.

Tunay na dahon na nalagas!

Malapit na tayong mamasyal

At mangolekta kami ng ilang mga dahon.

Mga misteryo sa kagubatan

Nakikinig kami sa mga bugtong at sinusubukang hulaan ang mga ito.

Hindi isang daga, hindi isang ibon -

Naglalaro sa kagubatan.

Nakatira sa mga puno

At ngumunguya siya. (Ardilya.)

Puti sa taglamig,

At sa tag-araw ay kulay abo. (Hare.)

Ang mga karayom ​​ay nakahiga, nakahiga

At tumakas sila sa ilalim ng isang palumpong. (Hedgehog.)

Laro "Pangalanan ang Cub"

Pangalanan ng guro ang hayop. Dapat sabihin ng mga bata kung ano ang tawag sa sanggol ng hayop na ito. Halimbawa:

Sino ang anak ng oso? - Maliit na oso.

Sino ang anak ng fox? - Maliit na alamid.

Sino ang anak ng lobo? - Maliit na wolf.

Sino ang sanggol ng hedgehog? - Hedgehog.

Sino ang anak ng ardilya? - Maliit na ardilya.

Sino ang anak ng lynx? - Munting lynx.

Sino ang anak ng tigre? - Anak ng tigre.

Sino ang anak ng manok? - sisiw.

Sino ang anak ng pato? - Duckling.

Sino ang anak ng baka? - Guya.

Sino ang sanggol ng kabayo? - foal.

Laro "Hulaan ang hayop"

Ang mga bata ay nagpapalitan ng pag-iisip tungkol sa isang hayop at pinag-uusapan ito sa unang tao. Halimbawa: "Ako ay clubfooted, clumsy, malaki. Mayroon akong mainit na fur coat, ito ay kayumanggi. Gusto kong kumain ng berries at honey. Sa taglamig natutulog ako. Nagising ako sa tagsibol." Dapat hulaan ng iba pang mga bata kung aling hayop ang kinakatawan at pangalanan ito. Sa kaso ng kahirapan, maaari kang magtanong ng mga tanong na nangangailangan ng "oo" o "hindi" na sagot.

Mga bugtong tungkol sa mga insekto

Nakikinig kami sa mga bugtong at sinusubukang hulaan ang mga ito.

Kasama niya ang mga kaibigan sa ilalim ng isang palumpong

Nagtayo siya ng isang malaking bahay.

Kinaladkad niya ang isang sanga mula sa kagubatan

Higit pa sa iyong sariling timbang. (Ant.)

pulang likod,

Mga itim na gisantes.

Hahanapin mo ako

Sa anumang landas. (Ladybug.)

May guhit na pest beetle

Labis nitong sinisira ang lahat sa paligid.

Mahilig siya sa patatas

Sinisira nito ang mga halaman. (Colorado beetle.)

Larong "Sino ang Nakatira sa Saan?"

Pangalanan ng guro ang hayop. Dapat sabihin ng mga bata kung saan nakatira ang hayop na ito, kung anong uri ng tahanan ang itinatayo nito, kung saan ginugugol ang taglamig. Halimbawa:

Saan natutulog ang oso sa taglamig? - Sa lungga.

Saan nakatira ang fox? - Sa butas.

Saan nakatira ang kuwago? - Sa guwang.

Saan napipisa ng magpie ang mga sisiw nito? - Sa pugad.

Saan natutulog ang badger sa taglamig? - Sa butas.

Saan nakatira ang langgam? - Sa anthill

Laro "Jay"

Nakikinig kami ng mga tula at gumagawa ng iba't ibang galaw.

Isang jay ang lumipad sa kagubatan,

Tumingin siya sa lahat ng direksyon.

(We wave our arms like wings, turn our heads left and right.)

Umupo ako sa damuhan sa ilalim ng puno ng oak,

(Nag-squat kami.)

Kumain ako ng mga hinog na acorn.

(Ipinilig namin ang aming mga ulo na parang kami ay tumutusok.)

Naglakad si jay sa damuhan,

(Naglalakad kami sa pwesto.)

Nakakita ako ng maraming acorn.

(Ibinuka namin ang aming mga kamay sa aming harapan.)

Gusto ko silang itago-

Parehong malaki at maliit.

(Mga daliri kanang kamay tiklupin at tapikin ang kaliwang palad.)

Ang jay ay tumalon sa damo,

Matalinong itinatago ang mga acorn.

(Tumalon kami sa lugar.)

Sila ay itutulak sa pagitan ng mga ugat,

Sa ilalim ng mga dahon at sa pagitan ng mga tuod.

(Kami ay yumuko at ibababa ang aming mga kamay sa kanang binti, pagkatapos ay ang malamig na binti.)

At pagkatapos ay mula sa bawat paga

Ang mga puno ng oak ay lalago nang mabilis.

(Naglupasay kami at tumayo, itinaas ang aming mga braso.)

Mga bugtong tungkol sa mga ibon

Nakikinig kami sa mga bugtong at sinusubukang hulaan ang mga ito.

Hindi binibilang si Verst

Hindi nagmamaneho sa mga kalsada

At ito ay nangyayari sa kabila ng mga dagat. (Ibon.)

Kahit maliit ang itsura,

Pero sikat siya sa kanyang pagkanta. (Nightingale.)

May isang palasyo sa isang poste,

May isang mang-aawit sa palasyo. (Starling.)

May awl sa unahan

Isang bola sa gitna

Gunting sa likod. (Martin.)

Sa kabila ng kulay abong kalangitan

Naunat ang lubid. (Mga crane.)

Laro "Sayaw ng mga Cranes"

Tumutugtog ang musika. (Para sa larong ito maaari mong isama ang "Seasons. November" ni P. I. Tchaikovsky.) Ang mga bata ay crane. Gumaganap sila ng isang crane dance.

Gusto ng mga crane na lumipad patimog, nagpaalam sila sa kanilang mga katutubong lugar. Malungkot sila. Ano kaya ang magiging farewell dance nila? (Makinis, malungkot.) Isipin natin kung anong mga galaw ang pinakamainam upang ipakita kung paano lumilipad ang mga crane at kung paano sila sumasayaw sa hangin, sa lupa.

MBOU "Novorozhdestvenskaya Secondary School"

pinaghandaan

guro sa mababang paaralan

Litvina G.A.

mga laro para sa holiday ng taglagas

LARO "DISCOVER BY TASTE"

Ang nagtatanghal ay naglalabas ng mga gulay na pinutol sa maliliit na piraso sa isang plato.

Ang mga batang nakapiring ay tumitikim ng mga gulay at hulaan ang kanilang lasa.

LARO "SINONG KOLEKTA NG PINAKARAMING DAHON?"

Nakakalat sa sahig sa pantay na dami mga dahon ng taglagas magkaibang kulay. Maraming tao ang binibigyan ng gawain sa pagkolekta ng mga dahon. Ang bawat isa sa kanila ay nangongolekta ng mga dahon isang tiyak na kulay. Sino ang mas mangolekta? (4 na tao)

Mga kumpetisyon para sa holiday ng taglagas.

SABIHIN MO KAMI ANO ITO?
Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, sa gitna ng bilog ay ang driver na may bola. Ibinabato niya ang bola sa sinumang bata at sinabi ang isa sa mga salitang: "Gulay", "Berry" o "Prutas". Ang bata, na nahuli ang bola, ay mabilis na pinangalanan ang isang pamilyar na gulay, berry o prutas nang naaayon. Ang sinumang magkamali ay umalis sa laro.

PUMILI NG KABUBU!
Naglalaro silang dalawa. Ang bawat kalahok ay binibigyan ng isang walang laman na basket. May mga silhouette ng mushroom sa sahig. Ang mga bata ay humalili sa pagkuha ng silhouette ng isang kabute, pangalanan ang anumang kabute na kilala nila, at ilagay ito sa isang basket. Ang isa na "nangolekta" ng pinakamaraming mushroom ay nanalo.

TURNIP
Dalawang koponan ng 6 na bata bawat isa ay lumahok. Ito ay lolo, lola, Bug, apo, pusa at daga. May 2 upuan sa tapat ng dingding ng bulwagan. Sa bawat upuan ay nakaupo ang isang "singkamas" - isang bata na may suot na sumbrero na may larawan ng isang singkamas. Sinimulan ni lolo ang laro. Sa isang senyas, tumakbo siya sa "singkamas", tumakbo sa paligid nito at bumalik, ang lola ay kumapit sa kanya (kinuha siya sa baywang), at patuloy silang tumatakbo nang magkasama, muling umikot sa "singkamas" at tumakbo pabalik, pagkatapos ay ang sumama sa kanila ang apo, atbp. Sa pagtatapos ng laro, isang "singkamas" ang kumakapit sa mouse. Ang pangkat na pinakamabilis na bumunot ng singkamas ang mananalo.

kolektahin ang cones!
Ang laro ay nagsasangkot ng dalawang tao. Bawat isa ay may hawak na basket sa kanilang mga kamay. 10 - 12 cone ang nakakalat sa sahig. Sa signal, ang mga bata ay nagsisimulang kolektahin ang mga ito sa kanilang mga basket. Ang isa na mangolekta ng pinakamaraming cones ay mananalo.

PAG-UURI NG GULAY!
Dalawang koponan ang naglalaro. Sa isang gilid ng bulwagan ay may dalawang balde kung saan pinaghalo ang mga karot at patatas. Ang bawat bata, sa isang senyas, ay tumatakbo na may dalang basket patungo sa balde at pinipili ang alinman sa mga karot o patatas sa kanyang basket at bumalik. Ang sinumang makatapos ng gawain nang mas mabilis ang siyang mananalo.

MAGKOLE NG DAHON!
Ang laro ay may kasamang 2 bata. Sa 2 trays mayroong 1 dahon ng maple, gupitin sa mga piraso. Sa utos, kinokolekta ng mga bata ang piraso ng papel sa bawat piraso habang nakikinig ng musika. Ang nagwagi ay ang unang gumawa ng isang dahon mula sa mga nakakalat na particle.

STEAM LOT
Dalawang koponan ang lumahok dito. Ang mga pekeng mushroom ay inilatag sa sahig. Sa isang senyas, ang koponan ay tumatakbo sa paligid ng mga kabute tulad ng isang ahas sa isang "paikot-ikot na landas" (bawat bata ay humahawak sa mga balikat ng isa sa harap). Ang nagwagi ay ang pangkat na:
- hindi naghulog ng isang solong kabute;
- hindi nawalan ng isang kalahok;
- mas mabilis na nakarating sa finish line.

MAGTANIM AT MAG-ANI!
Kagamitan: 8 hoops, 2 balde, 4-5 patatas, 2 watering can.
2 koponan ng 4 na tao bawat isa ay lumahok.
Ang unang kalahok ay "nag-aararo sa lupa" (naglalagay ng mga hoop).
Ang pangalawang kalahok ay "nagtatanim ng patatas" (naglalagay ng patatas sa hoop).
Ang ikatlong kalahok ay "nagdidilig sa mga patatas" (tumatakbo sa paligid ng bawat hoop na may pantubig).
Ang ika-4 na kalahok ay "nag-aani" (nangongolekta ng patatas sa isang balde).
Ang mas mabilis na koponan ang nanalo.

I-UNLOAD ANG KOTSE!
Inaanyayahan ang mga bata na idiskarga ang "mga kotse" na may "gulay". Ang mga makina ay inilagay sa isang pader, at dalawang basket ay inilagay sa tapat ng mga ito laban sa kabilang dingding. Ang isang manlalaro sa isang pagkakataon ay nakatayo malapit sa mga basket at, sa isang senyas, tumatakbo sa mga kotse. Maaari kang magdala ng mga gulay nang paisa-isa. Ang mga gulay ay dapat na pareho sa lahat ng mga makina, parehong sa dami at dami. Ang ibang mga kalahok ay maaaring "magkarga" ng mga makina; Sa kasong ito, ang mga manlalaro ay nakatayo malapit sa mga kotse, tumakbo sa mga basket sa isang senyas at dinala ang mga gulay sa mga kotse. Ang mga makina ay maaaring mga kahon, upuan; gulay - skittles, cubes, atbp.

MUSHROOMER
Ang driver ("mushroom picker") ay nakapiring. Ang mga batang kabute ay tumatakbo sa paligid ng bulwagan. Kung makatagpo sila ng fly agaric, ang mga bata ay sumigaw: "Huwag kunin!" Ang nagwagi ay ang "nangongolekta" ng mas maraming "mushroom" sa loob ng isang tiyak na oras.
PUSA SA ISANG PACK
Kailangan mong kilalanin ang gulay o prutas sa pamamagitan ng pagpindot nang hindi ito inaalis sa bag.

DAHON NG MAPLE
Dalawang bata ang lumahok sa laro. Sa 2 trays mayroong 1 dahon ng maple, gupitin sa mga piraso. Sa utos, kinokolekta ng mga bata ang piraso ng papel sa bawat piraso habang nakikinig ng musika. Ang nagwagi ay ang unang gumawa ng isang dahon mula sa mga nakakalat na particle.
LARO NG PAGHULA
May mga piraso ng iba't ibang gulay o prutas sa isang tasa. Ang bata ay nakapiring at dapat matukoy kung ano ito sa pamamagitan ng panlasa.

kolektahin ang cones!
Ang laro ay nagsasangkot ng dalawang tao. Bawat isa ay may hawak na basket sa kanilang mga kamay. 10 - 12 cone ang nakakalat sa sahig. Sa signal, ang mga bata ay nagsisimulang kolektahin ang mga ito sa kanilang mga basket. Ang isa na mangolekta ng pinakamaraming cones ay mananalo.

PAG-UURI NG GULAY!
Dalawang tao ang naglalaro. Sa isang gilid ng bulwagan ay may dalawang balde kung saan pinaghalo ang mga karot at patatas. Ang bawat bata, sa isang senyas, ay tumatakbo na may dalang basket patungo sa balde at pinipili ang alinman sa mga karot o patatas sa kanyang basket at bumalik. Ang sinumang makatapos ng gawain nang mas mabilis ang siyang mananalo.

PAKAIN ANG KAIBIGAN!
Maaari kang gumamit ng mga mansanas o karot sa laro. Dalawang manlalaro ang nakaupo sa mga upuan sa tapat ng bawat isa. Nakapikit sila at binigyan ng mansanas. Nagsisimula silang pakainin ang isa't isa. Ang pinakamabilis kumain ng mansanas ang siyang mananalo.

TITIPON ANG MGA DAMO!
Ang laro ay may kasamang 3 tao. Nakakalat sa paligid ng bulwagan ang mga baging ng papel, cornflower at dahon ng dandelion. Ang mga bata ay binibigyan ng balde. Sa isang senyas, dapat nilang kolektahin ang mga damo sa mga balde: isa - mga baging, isa pa - mga dahon, ang pangatlo - mga cornflower. Ang bata na nakumpleto ang gawain nang mas mabilis kaysa sa iba ang mananalo.

MAGKOLE NG DAHON!
Ang laro ay may kasamang 2 bata. Sa 2 trays mayroong 1 dahon ng maple, gupitin sa mga piraso. Sa utos, kinokolekta ng mga bata ang piraso ng papel sa bawat piraso habang nakikinig ng musika. Ang nagwagi ay ang unang gumawa ng isang dahon mula sa mga nakakalat na particle.

SABIHIN MO KAMI ANO ITO?
Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, sa gitna ng bilog ay ang driver na may bola. Ibinabato niya ang bola sa sinumang bata at sinabi ang isa sa mga salitang: "Gulay", "Berry" o "Prutas". Ang bata, na nahuli ang bola, ay mabilis na pinangalanan ang isang pamilyar na gulay, berry o prutas nang naaayon. Ang sinumang magkamali ay umalis sa laro.

ANONG NAWAWALA?
Ang mga prutas ay iginuhit sa tablet sa ilang mga hilera (halimbawa: mansanas, peras, orange). Sa bawat hilera, ang mga prutas ay nakaayos sa ibang pagkakasunud-sunod. Isinasara ng nagtatanghal ang anumang prutas sa anumang hilera at nagtanong: "Ano ang kulang?" Dapat pangalanan ng mga bata ang prutas na sarado. Mga Pagpipilian: sa halip na prutas - gulay, berry, mushroom, dahon ng puno.

PUMILI NG KABUBU!
Naglalaro silang dalawa. Ang bawat kalahok ay binibigyan ng isang walang laman na basket. May mga silhouette ng mushroom sa sahig. Ang mga bata ay humalili sa pagkuha ng silhouette ng isang kabute, pangalanan ang anumang kabute na kilala nila, at ilagay ito sa isang basket. Ang isa na "nangolekta" ng pinakamaraming mushroom ay nanalo.

KUMAIN NG MANSANA!
Dalawang magulang na boluntaryo ang may hawak na lubid na may nakatali na mga mansanas na nakasabit dito. Kasama sa laro ang 2 bata. Hinihiling sa kanila na kumain ng mansanas na nakasabit sa isang lubid nang hindi hinahawakan ng kanilang mga kamay. Sino ang mas mabilis?

TURNIP
Dalawang koponan ng 6 na bata bawat isa ay lumahok. Ito ay lolo, lola, Bug, apo, pusa at daga. May 2 upuan sa tapat ng dingding ng bulwagan. Sa bawat upuan ay nakaupo ang isang "singkamas" - isang bata na may suot na sumbrero na may larawan ng isang singkamas. Sinimulan ni lolo ang laro. Sa isang senyas, tumakbo siya sa "singkamas", tumakbo sa paligid nito at bumalik, ang lola ay kumapit sa kanya (kinuha siya sa baywang), at patuloy silang tumatakbo nang magkasama, muling umikot sa "singkamas" at tumakbo pabalik, pagkatapos ay ang sumama sa kanila ang apo, atbp. Sa pagtatapos ng laro, isang "singkamas" ang kumakapit sa mouse. Ang pangkat na pinakamabilis na bumunot ng singkamas ang mananalo.

CHENS AT COCKERS
Tatlong pares ang nangongolekta ng mga butil (beans, peas, pumpkin seeds) na nakakalat sa sahig sa loob ng isang minuto. Ang mga nakakolekta ng pinakamaraming panalo.

ANONG URI NG GULAY ITO?
Nakapikit, dapat tikman ng mga manlalaro ang mga gulay na iniaalok sa kanila.

MAGTANIM AT MAG-ANI!
Kagamitan: 8 hoops, 2 balde, 4-5 patatas, 2 watering can.
2 koponan ng 4 na tao bawat isa ay lumahok.
Ang unang kalahok ay "nag-aararo sa lupa" (naglalagay ng mga hoop).
Ang pangalawang kalahok ay "nagtatanim ng patatas" (naglalagay ng patatas sa hoop).
Ang ikatlong kalahok ay "nagdidilig sa mga patatas" (tumatakbo sa paligid ng bawat hoop na may pantubig).
Ang ika-4 na kalahok ay "nag-aani" (nangongolekta ng patatas sa isang balde).
Ang mas mabilis na koponan ang nanalo.

Iguhit ang mga gisantes!
Ang manlalaro ay dapat, nakapiring, gumuhit ng mga gisantes upang hindi sila lumampas sa linya ng pod.

IBATAS ANG KOTSE!
Inaanyayahan ang mga bata na idiskarga ang "mga kotse" na may "gulay". Ang mga makina ay inilagay sa isang pader, at dalawang basket ay inilagay sa tapat ng mga ito laban sa kabilang dingding. Ang isang manlalaro sa isang pagkakataon ay nakatayo malapit sa mga basket at, sa isang senyas, tumatakbo sa mga kotse. Maaari kang magdala ng mga gulay nang paisa-isa. Ang mga gulay ay dapat na pareho sa lahat ng mga makina, parehong sa dami at dami. Ang ibang mga kalahok ay maaaring "magkarga" ng mga makina; Sa kasong ito, ang mga manlalaro ay nakatayo malapit sa mga kotse, tumakbo sa mga basket sa isang senyas at dinala ang mga gulay sa mga kotse. Ang mga makina ay maaaring mga kahon, upuan; gulay - skittles, cubes, atbp.

SCARECROW
Mga tunog ng saliw ng musika. Ang mga bata, na ang bawat isa ay isang “scarecrow,” ay lumabas sa gitna ng bulwagan at ibinuka ang kanilang mga braso sa mga gilid. Kung sinabi ng nagtatanghal: "Sparrow!", pagkatapos ay kailangan mong iwagayway ang iyong mga kamay. Kung sinabi ng nagtatanghal: "Uwak!" - Kailangan mong ipakpak ang iyong mga kamay.

MUSHROOMER
Ang driver ("mushroom picker") ay nakapiring. Ang mga batang kabute ay tumatakbo sa paligid ng bulwagan. Kung makatagpo sila ng fly agaric, ang mga bata ay sumigaw: "Huwag kunin!" Ang nagwagi ay ang "nangongolekta" ng mas maraming "mushroom" sa loob ng isang tiyak na oras.

PUSA SA ISANG PACK
Kailangan mong kilalanin ang gulay o prutas sa pamamagitan ng pagpindot nang hindi ito inaalis sa bag.

DAHON NG MAPLE
Dalawang bata ang lumahok sa laro. Sa 2 trays mayroong 1 dahon ng maple, gupitin sa mga piraso. Sa utos, kinokolekta ng mga bata ang piraso ng papel sa bawat piraso habang nakikinig ng musika. Ang nagwagi ay ang unang gumawa ng isang dahon mula sa mga nakakalat na particle.

LARO NG PAGHULA
May mga piraso ng iba't ibang gulay o prutas sa isang tasa. Ang bata ay nakapiring at dapat matukoy kung ano ito sa pamamagitan ng panlasa.