Aralin sa kahalagahan ng mga insekto sa kalikasan. Aralin sa biology "ang pagkakaiba-iba ng mga insekto, ang kanilang papel sa kalikasan at praktikal na kahalagahan." Pag-unlad ng mga kasanayan ng mag-aaral

Institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo

Velizh Secondary School No. 1

Buod ng aralin

Ang pagkakaiba-iba ng mga insekto, ang kanilang papel

sa kalikasan at buhay ng tao

Ginawa:

Beresneva Tatyana Mikhailovna,

guro ng biology

Velizh

2013

Aralin: Ang pagkakaiba-iba ng mga insekto, ang kanilang papel

sa kalikasan at buhay ng tao.

Mga layunin:

1. gawing pangkalahatan at gawing sistematiko ang mga ideya ng mga mag-aaral tungkol sa mga tampok na istruktura at aktibidad ng buhay ng mga insekto, ipakita ang kanilang papel sa kalikasan at praktikal na kahalagahan para sa isang tao;
2. suriin ang antas ng pag-unlad ng pangkalahatang mga kasanayan sa pang-edukasyon: ang kakayahang ihambing, ihambing, itatag ang sanhi-at-epekto na mga relasyon, gamitin iba't ibang mga mapagkukunan impormasyon, pag-aralan, pag-uri-uriin, patunayan ang mga tampok na istruktura ng organismo na may kaugnayan sa tirahan nito.

Kagamitan:

1. mga talahanayan na naglalarawan ng mga order ng mga insekto;
2. mga koleksyon ng mga insekto;
3. kompyuter;
4. multimedia projector;
5. presentasyon sa pagkakaiba-iba at kahalagahan ng mga insekto.

Uri ng aralin: inuulit at pangkalahatan.

Sa panahon ng mga klase:

1. Panimula sa paksa ng aralin, kahulugan ng mga layunin at layunin.

Guys! Napag-aralan namin ang mga hayop na kabilang sa phylum Arthropods. Tandaan natin kung anong mga klase ang kasama sa ganitong uri (Crustaceans, Arachnids at Insects).

Alin sa mga klase na ito ang pinaka-magkakaibang? (mga insekto)

Tulad ng ipinakita ng pagsasanay

Walang mas malawak na klase:

Mula sa poste hanggang sa poste

Pinuno nila ang planeta.

Ito ang malaking pangkat ng mga hayop na pinag-uusapan natin sa quatrain na ito, dahil ang bilang ng mga insekto, ayon sa iba't ibang mga mapagkukunan, ay mula 1.5 hanggang 2.5 milyong species.

Ngayon sa klase ay muli nating maaalala ang lahat ng nalalaman natin tungkol sa mga insekto, pag-uusapan ang kanilang pagkakaiba-iba at ang malaking papel na ginagampanan nila sa pagpapanatili ng balanse ng ekolohiya sa kalikasan. Malalaman din natin ang praktikal na kahalagahan ng mga insekto sa buhay ng tao.

1. Pag-uulit ng dati nang pinag-aralan na materyal (indibidwal papeles mga mag-aaral na may gawain: "Aling mga pahayag ang totoo?").

1. Ang mga insekto ay eksklusibong mga hayop sa tubig.
2. Ang lahat ng mga insekto ay may kakayahang lumipad.
3. Ang mga insekto ay mga dioecious na hayop.
4. Ang klase ng Insect ay may higit sa 1.5 milyong species.
5. Ang sistema ng sirkulasyon ng mga insekto ay sarado.
6. Ang lahat ng mga insekto ay herbivores.
7. Ang mga insekto ay maaaring magkaroon ng parehong kumplikado at simpleng mga mata.
8. Ang nervous system ng mga insekto ay binuo ayon sa uri ng abdominal nerve cord.
9. Ang lahat ng mga insekto ay may dalawang pares ng mahusay na nabuong mga pakpak.
10. Ang thoracic region ay nagdadala ng tatlong pares ng limbs.

Sagot: 4, 5, 7, 8, 10.

1. Pag-aaral ng bagong materyal (pag-uusap na may pagsusuri ng mga koleksyon ng mga insekto ng iba't ibang mga order).

Ano ang alam mo tungkol sa mga insekto? Anong prinsipyo ang pinagbabatayan ng pag-uuri ng mga insekto? Ano ang mga karaniwang mga tampok istruktura ng lahat ng insekto? Anong mga klase ng hayop ang magkatulad sa istraktura sa mga insekto? Ano ang bentahe ng mga insekto sa iba pang mga invertebrates? Bakit nagkaroon ng dominanteng posisyon ang partikular na klase sa Earth?

Tandaan sa kung anong mga order ang hinati ng klase ng Insect. Ilarawan nang maikli ang mga yunit na ito ayon sa plano:

1. Pangalan ng pangkat;
2. Bilang ng mga species;
3. Mga tampok ng panlabas na istraktura;
4. Habitat;
5. Mga karaniwang kinatawan.

Upang makumpleto ang gawaing ito, ang klase ay nahahati sa mga grupo ng 3 - 4 na mag-aaral, bawat pangkat ay tumatanggap ng mga koleksyon o mga larawan ng mga insekto na walang pangalan. Pagkatapos ay ipapakita ng mga grupo ang kanilang mga yunit, at iwasto at palawakin ng iba pang mga mag-aaral.

1. Pansariling gawain na may isang aklat-aralin (pagsusuri ng mga larawan at teksto ayon sa § 16 - 19 na may pagpuno sa talahanayan sa kuwaderno na "Ang Kahulugan ng mga Insekto").

Guys! Aling mga column ng talahanayan ang naglalaman ng pinakamaraming row na may mga record? Aling column ang naiwang blangko? Bakit? Isipin kung mawawala ang klase na ito. Makakaapekto ba ito sa buhay ng kalikasan o ito ay magiginghindi nakikita? Bakit, sa tingin mo? Ano ang dapat gawin ng isang tao upang matiyak na ang kamangha-manghang mga nilalang ng kalikasan ay nalulugod sa atin sa kanilang kalapitan hangga't maaari? Batay sa pagsusuri ng mga datos sa talahanayan at mga sagot sa mga tanong, bumalangkas ng konklusyon tungkol sa kahalagahan ng mga insekto sa Earth at isulat ito sa iyong kuwaderno.

1. Paglutas ng mga bugtong tungkol sa mga insekto sa pamamagitan ng isang pagtatanghal (paunang gawain kasama ang klase). Ito ay kinakailangan hindi lamang upang hulaan ang insekto, kundi pati na rin upang matukoy ang pag-aari nito sa pagkakasunud-sunod.

Nakakagamot ng sipon ang pulot

Binibigyan niya tayo ng kalusugan.

Nagdala ng bulaklak na pulot

Tagapagdala ng pulot.............(bubuyog).

Slide

Laging handang tumalon

Kahanga-hangang kabayong berde!

Subukan mong mahuli siya

Sa bukas na palad!............ (tipaklong).

Slide

Nakatira sa tambak ng basura

Maraming tao.

Tingnan mo kung gaano siya ka-busy

Pulang munting manggagawa!

Dito siya humihila ng karayom ​​papasok sa bahay,

Upang ito ay maging mas mainit sa loob nito.

Napakafriendly na pamilya

Sa kagubatan ................... (ant).

Slide

Dalawang puti, dalawang dilaw - apat na napkin

Nahulog sila mula sa bulaklak at umupo sa isang sanga.

Mga puting napkin na may itim na polka dots -

Kahanga-hangang mga pakpak ng umaalingawngaw na midge........... (butterfly).

Slide

Gumagana tulad ng isang nunal na may mga talim ng paa,

Isang masamang insekto ang naghukay ng butas sa lupa.

Ang mga patatas ay namatay, ang daffodil ay naging dilaw.

Sino ang kumain ng mga ugat ng mga halaman?............ (mole cricket).

Slide

Nagmula sa latian,

tawag ko at napaupo sa ilong ko.

Nakakainis na Vampire

Nagkaroon ng piging sa busog............. (lamok).

Slide

Ang salagubang na ito ay nabubuhay sa tubig

Mahilig magtampisaw gamit ang mga paa

Kahanga-hangang manlalangoy

Ang tawag dito ay............. (swimmer).

Patag, berde, parang kalasag

Ang isang salagubang ay nakaupo sa isang manipis na tangkay.

Hayaan itong hindi mapanganib na kunin ito sa iyong mga kamay,

I won’t take it: it smells terrible............ (bug).

Slide

Swift-wing helicopter

Umupo siya sa isang bulaklak kasama namin............ (dragonfly).

Slide

Guys, muli nating tandaan ang mga order ng mga insekto na ating pinag-aralan.

Slide

1. Pagbubuod ng aralin. Takdang aralin.

Ulitin ang § 16 - 19, sagutin ang mga tanong para sa mga talatang ito. Hanapin Interesanteng kaalaman mula sa buhay ng mga insekto. Maghanda ng mensahe o presentasyon tungkol sa kahalagahan ng mga insekto (opsyonal).

Beresneva T.M., guro ng biology

fragment ng video.

Pagsusulat sa notebook. Instinct-

Mag-ehersisyo. Plano ng Tugon:

1. Pangalan ng pangkat.

2. Pangalan ng insekto.

3. Mga palatandaan ng squad.

4. Kahulugan.

Bukod pa rito. Anong mga paraan ang maaaring gamitin upang makontrol ang mga peste?

V. Pag-aayos ng materyal.(4 min)

VI. Pagninilay.

VII. D\Z

Tingnan ang mga nilalaman ng dokumento
"Buod ng aralin "Ang kahalagahan ng mga insekto sa kalikasan at buhay ng tao""

Paksa ng aralin: Ang kahalagahan ng mga insekto sa kalikasan at buhay ng tao.

Mga layunin ng aralin: ihayag ang mga tampok na istruktura ng pulot-pukyutan at langgam na may kaugnayan sa panlipunang paraan ng pamumuhay; pag-usapan ang kanilang papel sa kalikasan at buhay ng tao; ibunyag ang pagkakaiba-iba ng mga peste ng insekto, ang kanilang negatibong papel sa kasanayan ng tao; balangkasin ang kahalagahan ng mga insekto sa kalikasan at buhay ng tao.

Kagamitan: koleksyon ng mga insekto, multimedia projector, presentasyon, mga handout: mga talahanayan, mga sheet ng papel, mga panulat na felt-tip.

Sa panahon ng mga klase:

ako. org. sandali(1 min) II. Update kaalaman sa background(10 min) Test work na may mutual verification.

Isulat ang mga numero ng pagsubok, laban sa bawat - tamang pagpipilian sagot

Pagpipilian 1. Anong mga tampok ang katangian ng mga insekto mula sa pagkakasunud-sunod

A. Tutubi B. Orthoptera C. Mga kulisap

Dalawang pares ng pakpak.

Ang larva ay may maskara.

Opsyon 2.

Anong mga tampok ang katangian ng mga insekto mula sa pagkakasunud-sunod

A. Paru-paro B. Diptera C. Hymenoptera

Pag-unlad na may kumpletong pagbabago.

Pag-unlad na may hindi kumpletong pagbabago.

Dalawang pares ng pakpak.

Isang pares ng mga pakpak, ang pangalawa ay nabawasan (haleteres) at nagsisilbing patatagin ang paglipad.

Ang unang pares ng mga pakpak ay binago sa matigas na elytra, ang pangalawang pares ay mga pakpak na parang balat.

Ang mga pakpak sa harap ay mas siksik kaysa sa mga pakpak ng hulihan.

Ang elytra ay siksik sa harap at malambot sa likod;

May maliliit na chitinous na kaliskis sa mga pakpak.

Ang oral apparatus ng mga adult na insekto ay nasa uri ng pagsuso.

Ang mga bibig ng uri ng pagdila.

Ang oral apparatus sa mga pang-adultong insekto ay nasa uri ng piercing-sucking.

Sa larvae kasangkapang bibig uri ng pagngangalit.

Ang mga hulihan na binti ng maraming kinatawan ay nasa uri ng paglukso.

Ang larva ay may maskara.

Mga sagot: 1. 1 – ; 2 – a, b, c; 3 – a, b, c; 4 - -; 5 - -; 6 – sa; 7 – b; 8 - -; 9 - -; 10 - -; 11 – sa; 12 – b; 13 – b; 14 – a. 2. 1 – a, b, c; 2 – –; 3 – a, c; 4 – b; 5 - -; 6 – –; 7 – –; 8 – a; 9 – a; 10 – b; 11 – b; 12 – a; 13 - -; 14 - -.

Pagpipilian 1. A: 2,3,14; B: 2, 3,7,12,13; SA: 2,6,11

Pagpipilian 2. A: 1,3,8,9,12 B: 1,4,10,11 SA: 1,3

III. Pag-activate aktibidad na nagbibigay-malay . (2 minuto)

Karamihan sa mga insekto ay namumuno sa isang solong pamumuhay, ngunit may mga insekto na nakatira sa malalaking grupo. Anong uri ng mga insekto ito? (mga bubuyog, langgam, anay) Ang ganitong mga insekto ay tinatawag na sosyal at sila ay naninirahan sa mga pamilya.

IV. pag-aaral ng bagong materyal(25min)

Kwento ng guro.

Alin sa mga insektong ito ang sa tingin mo ay matagal nang naging alagang hayop ng tao? (mga bubuyog)

Saan nakatira ang mga bubuyog? (pugad)

Ang pulot at waks, kasama ang mga balahibo, ay itinuturing na pangunahing mga bagay ng kalakalan sa aming mga ninuno ng Slavic. Honey ang ginamit sa halip na asukal, waks ang ginamit sa kandila. Noong mga panahong iyon ay wala pang mga apiary, at ang mga tao ay nagbigay ng mga guwang ng mga puno sa kagubatan para sa mga bubuyog - "bortni" - pag-aalaga ng pukyutan. Kasabay nito, ang mga pantal ay madalas na nasisira.

Sa simula ng ika-19 na siglo, ang Ukrainian na may-ari ng lupa na si Pyotr Ivanovich Prokopovich ay unang gumamit ng collapsible frame hive na kanyang naimbento, na ginagamit pa rin hanggang ngayon.

Tingnan natin kung ano ang pamilya ng bubuyog.

Mensahe ng mag-aaral. Komposisyon ng isang pamilya ng bubuyog (pagtatanghal)

Habang umuusad ang kuwento, pinupunan ng mga mag-aaral ang talahanayan.

Independiyenteng pinupunan ng mga mag-aaral ang talahanayan para sa seksyon ng pamilya ng langgam, gamit ang textbook pp. 135-136.

mesa. Komposisyon ng mga pamilya ng langgam at bubuyog:

Habang kinukumpleto ang gawain, tinitiyak ng guro na ang buong klase ay kasangkot sa gawain, nilalapitan ang mga mag-aaral, sinusubaybayan ang pag-unlad ng gawain, at gumagawa ng mga pagwawasto kung kinakailangan.

Pagkatapos ng gawain, ang guro ay magtatanong sa klase:

Nakumpleto ba ng lahat ang gawain?

Anong mga paghihirap ang lumitaw kapag nakumpleto ang gawain, ano ang hindi malinaw?

Ang mga bubuyog at langgam ay nakikipag-usap sa isa't isa sa pamamagitan ng paghipo at pagtatago. Ngunit ang mga bubuyog lamang ang may "wika sa sayaw." fragment ng video.

Sa iyong palagay, matatawag bang makatwiran ang gayong kumplikadong pag-uugali? (Hindi)

Ang kanilang pag-uugali ay likas, walang malay.

Pagsusulat sa notebook. Instinct- isang hanay ng mga likas na aspeto ng pag-uugali, na namamana at katangian ng isang partikular na uri ng hayop.

Bilang karagdagan sa mga kapaki-pakinabang na insekto, mayroon ding mga peste mga nilinang na halaman at mga vectors ng mga sakit ng tao.

Ang pag-aaral ng materyal ay nangyayari sa proseso ng pag-uusap. Gumagawa ang mga mag-aaral gamit ang mga handout: mga mesa, mga insekto.

Mag-ehersisyo: tukuyin kung saang pagkakasunud-sunod nabibilang ang iyong insekto at kung ano ang pinsalang idinudulot nito sa pagtatanim ng mga halaman . Plano ng Tugon:

1. Pangalan ng pangkat.

2. Pangalan ng insekto.

3. Mga palatandaan ng squad.

4. Kahulugan.

Negatibong kahulugan mga insekto para sa mga tao

Isulat ng mga mag-aaral ang kanilang mga sagot sa kanilang kuwaderno. Ilang estudyante ang iniinterbyu. Binibigyan ng grades.

Bukod pa rito. Anong mga pamamaraan ang maaaring gamitin upang makontrol ang mga peste?

Sa panahon ng pag-uusap, lumalabas na ang mga iminungkahing opsyon ay maaaring nahahati sa apat na grupo:

Mga paraan ng pagkontrol ng tao laban sa mga insekto na pumipinsala sa kanya

V. Pag-aayos ng materyal.(4 min)

Anong mga insekto ang nakilala natin ngayon?

Anong mga katangian ang makikita sa mga pamilya?

Anong mga insekto ang nakakapinsala sa mga halamang pang-agrikultura? Ilarawan ang aktibidad sa buhay ng ilan sa kanila.

VI. Pagninilay.(1min) Iguhit ang iyong kalooban bilang isang nakangiting mukha.

VII. D\Z Ulitin ang mga paksa sa seksyong arthropod. Naghahanda para sa pagsubok na gawain.

Aplikasyon. Ang queen bee ay ang pinakamalaking pukyutan sa pugad, 18-20 mm. Ito ay may mahabang tiyan na may ovipositor na idinisenyo para sa patuloy na paglalagay ng mga itlog. Hindi makakain ng mag-isa. Pinapakain siya ng mga manggagawang bubuyog ng gatas ng pananim. Laging isa lang sa pamilya. Ang matris ay bubuo mula sa mga fertilized na itlog. Nabubuhay hanggang 5 taon. Kapag lumitaw ang isa pang reyna, lumipad ang matanda kasama ang ilan sa mga bubuyog. Ang prosesong ito ay tinatawag na swarming.

Ang mga drone ay mga lalaki, na may mahabang pakpak at malalaking mata. Nabubuo ang mga ito mula sa hindi na-fertilized na mga itlog. Ang kanilang gawain ay upang lagyan ng pataba ang matris. Nabubuhay sila ng isang panahon. Sa taglagas sila ay namamatay, sila ay sinasaktan ng mga manggagawang bubuyog o pinalayas lamang sa pugad.

Ang mga worker bees ay mga sterile na babae. Ang mga manggagawa ay nagbibigay ng kabuhayan ng buong pamilya (mangolekta ng pagkain, alagaan ang larvae, pakainin sila, linisin ang pugad, gumawa ng pulot-pukyutan, at maghanda ng pulot). Upang maisagawa ang mga function na ito, mayroon silang ilang mga device:

Oral apparatus;

Ang katawan ay natatakpan ng villi;

Honey goiter;

Ang tibo ay isang binagong ovipositor;

Hind limbs na may mga basket at brush.

Paksa ng aralin: "Ang papel ng mga insekto sa kalikasan at buhay ng tao"

Uri ng aralin: paglalahat at sistematisasyon ng kaalaman.

Layunin ng aralin: pagsasama-sama at pagpapabuti ng kaalaman, kasanayan at kakayahan sa paksang: "Mga Insekto"

Mga gawain:

Pang-edukasyon: gawing pangkalahatan, gawing sistema at palawakin ang kaalaman tungkol sa mga insekto, kanilang pagkakaiba-iba, kahalagahan sa kalikasan.

Pagwawasto at pag-unlad: pagwawasto at pagpapaunlad ng mga kasanayan sa intelektwal at mga operasyong pangkaisipan - pagsusuri at synthesis, paghahambing, paglalahat.

Pang-edukasyon: palawakin ang iyong pananaw at linangin ang pagmamahal sa kalikasan.

Kagamitan: mga puzzle, crosswords, presentasyon sa paksa: "Mga Insekto", ICT.

Plano ng aralin:

Oras ng pag-aayos.
A. Pagtatakda ng mga layunin at layunin para sa aralin.
b. Sabihin ang paksa at layunin ng aralin.

Ang pangunahing bahagi ng aralin.
a) Panimula sa paksa.
b) Gawaing bokabularyo.
c) Mga insekto sa klase
d) Pag-uulit

e) Pag-aaral ng bagong materyal (pagganap ng mag-aaral)

Magtrabaho ayon sa aklat-aralin.
6. Pisikal na ehersisyo

10. Malayang gawain.
11. Mga Resulta. Mga marka ng aralin
12. Takdang-Aralin.

SA PANAHON NG MGA KLASE

1. Organisasyon sandali

Ang motto ng ating aralin: “Layon ng pagsamba. Pinagmumulan ng insipirasyon. Paksa ng pag-aaral.”( Annex 1 , slide 1)

A) pagtatakda ng mga layunin at layunin para sa aralin

– Ang paksa ng aralin ngayon ay tutulong sa atin na matukoy krosword (Annex 1 , slide 2)

Hulaan ang mga sumusunod na bugtong:

Kinuha ko ang pangalan mula sa panday,
Ang kulay ay pipino
Ang mga pakpak ng midge,
Ang mga binti ay parang pulgas. (Tipaklong)

Nakatira sa latian
At kumakain ng mga palaka. (Heron)

Sa daisy sa gate
Bumaba ang helicopter.
Mga gintong mata
Sino ito? (Dragonfly)

Hinihingal ako sa mga bulaklak
Buong araw sa pag-aalala -
Kumuha ako ng pollen sa aking bulsa,
Pinupuno ko ang mga pulot-pukyutan. (Buyog)

Hindi isang hayop, hindi isang ibon,
Ang daliri ng paa ay parang karayom ​​sa pagniniting.
Ito ay lumilipad at tumitili,
Umupo siya at tumahimik. (Lamok)

Lahat ng apat na talulot ng bulaklak ay gumagalaw.
Nais kong putulin ito -
Umalis siya at lumipad. (Paruparo)

Maliit sa tangkad, ngunit masipag
At ang mangangaso ay totoo.
Ang bahay ay binuo mula sa mga pine needle,
Iniligtas ang kagubatan mula sa mga uod. (langgam)

Siya ay kumalas at kumaluskos sa pantas,
Nakakatakot ang ingay niya
Ilang bagay na ba ang nagawa niya?
Nagising pa ako ng langaw. (Bumblebee)

Sinusuri ang pag-unlad. ( Annex 1 , slide 3): 1. Tipaklong 2. Tagak 3. Tutubi 4. Pukyutan 5. Lamok 6. Paruparo 7. Langgam 8. Bumblebee.

– Basahin ang paksa ng aralin nang patayo (Mga Insekto). Ngayon sa aralin ay pagsasama-samahin natin, tandaan, palawakin ang ating kaalaman at kasanayan sa paksang ito, o mas tiyak tungkol sa papel ng ating mga insekto sa kalikasan.

B). Paglalahad ng paksa at layunin ng aralin

– Ngayon ay maglalakbay tayo sa kamangha-manghang mundo- mundo ng mga insekto ( Annex 1 , slide 4)
Paksa ng aralin: Ang pagkakaiba-iba ng mga insekto at ang kanilang papel sa kalikasan (sumulat sa isang kuwaderno - mga petsa, mga paksa ng aralin)

2. Pangunahing bahagi ng aralin

A) Panimula sa paksa

– Tingnang mabuti muli ang crossword puzzle. Pangalanan ang lahat ng mga kinatawan nito sa isang salita (Mga Hayop). Alin ang kakaiba? Bakit? (Heron - ibon). Anong mga makabuluhang katangian ang makakatulong sa iyong makilala ang mga insekto? (Anim na paa, ulo, dibdib, tiyan atbp.(slide 5)

Ang mga insekto ay ang pinakamalaking pangkat ng mga hayop. Ito ay humigit-kumulang 80% ng lahat ng mga nilalang na naninirahan sa lupain. Alam ng mga zoologist ang higit sa 1 milyong species ng mga insekto, at libu-libong mga bago ang natuklasan bawat taon.

B) Gawain sa bokabularyo:

– Ang pag-aaral ng mga insekto ay isinasagawa ng isang agham na tinatawag na entomology (pagsusulat ng mga salita sa isang kuwaderno). (slide 6)

B) Mga insekto sa klase

– Ang Class Insects ay nahahati sa iba't ibang squad: Diptera, Hymenoptera, Orthoptera, Coleoptera, Lepidoptera ( Annex 1 , slide 7).

Sabihin mo sa akin guys kung aling pangkat ang kakaiba dito?

D) Pag-uulit

Makinig sa isang sipi mula sa tula ni A. Fet na "Butterfly" slide 8

Tama ka. Isang maaliwalas na balangkas.
Sobrang sweet ko.
Ang lahat ng pelus ay akin na may buhay na kumikislap -
Dalawang pakpak lang.
... Huwag magtanong: saan ito nanggaling?
Saan ako nagmamadali?
Dito ako nahulog sa isang bulaklak ng tag-init
At ngayon nakahinga ako...

1. Anong biyolohikal na pagkakamali ang nagawa sa talatang ito? (2 pares ng mga pakpak, mga spiracle)

– Aling diagram ang nagpapakita ng wastong pag-unlad ng isang paru-paro? ( Annex 1 , slide 9)

D) Pag-aaral ng bagong materyal.
Guys, ang klase mo ay nahahati sa 2 team, na may sariling pangalan. Pangkat 1 – “Paruparo”, Pangkat 2 – “Mga Pukyutan”. Ang pangkat na nakakuha ng pinakamataas na bilang ng mga puntos ay makakatanggap ng pinakamataas na marka. Ang bawat pangkat ay may punong entomologist na naatasang pag-aralan ang mga negatibo at positibong tungkulin ng mga insekto sa kalikasan. Pakinggan natin sila. Pero bago natin sila pakinggan, gumuhit muna tayo ng table. (slide 10)

Depende sa kung sino ang naghanda ng positibo at negatibong mga tungkulin ng mga insekto, ang mga koponan ay binibigyan ng kabaligtaran na pagpuno sa mga talahanayan na kanilang pupunan sa klase, para sa bawat sagot ng isang punto).

(pagtatanghal ng mga entomologist __________Babochkin, at ___________ Drone.)

E). Fizminutka

AT) Mga laro ng koponan

1. Kumpetisyon "Hanapin ang pagkakamali" Slides 11-12

Ang guro ay nagbabasa at ang mga mag-aaral ay dapat mahanap ang pagkakamali. (Para sa kompetisyong ito ang pinakamataas na marka ay 5 puntos.)

Text. “Malapit na ang August. Ang mga gilid ng kagubatan at mga clearing ay puno ng namumulaklak na halaman. Sa isa sa mga ito ay makikita natin ang isang paboreal na paruparo na matingkad na matingkad sa mapupulang background ng mga pakpak nito. Biglang lumipad ang isang tite at sinunggaban ang paru-paro. Naglakad pa kami at halos mapunit ang sapot na hinabi ng gagamba ng tarantula. Mayroong dalawang salagubang sa kanyang lambat: dolomedes at silverfish. Ang kanta ng isang babaeng tipaklong ay narinig sa damuhan. Napakaganda ng araw na iyon, ang dami naming nakita.”

(Ang peacock butterfly ay may babala na kulay at hindi tinutukso ng mga ibon, ang tarantula spider ay hindi naghahabi ng web, ang dolomedes at silverfish ay mga aquatic spider at hindi mga insekto, ang mga lalaking tipaklong ay huni)

2. Kumpetisyon ng artista (biro ng alagang hayop)

1 tao ang iniimbitahan mula sa bawat koponan. Ang gawain ay gumuhit ng butterfly nang nakapikit ang iyong mga mata. (kung sino ang mas mahusay ay makakakuha ng 5 puntos, mas masahol pa - 3 puntos.)

3. "Patayin ang lamok" na kompetisyon.

11. Mga Resulta. Pagninilay

-Anong mga kawili-wiling bagay ang natutunan mo sa aralin?
– Anong mga bagong bagay ang natutunan mo sa aralin?

Pagninilay: Lutang na parang paru-paro - Nagustuhan ko ito

I'm as sorry as a bee - hindi ko nagustuhan.

Ako ay isang aphid - wala akong naintindihan sa aralin

Mga marka ng aralin.

12. Takdang-Aralin.

- Salamat sa lahat para sa aralin! ( Annex 1 ,)

Aralin 45 (18)

Paksa: Ang pagkakaiba-iba ng mga insekto, ang kanilang papel sa kalikasan at praktikal na kahalagahan.

Layunin: upang mabuo ang kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa pagkakaiba-iba ng mga insekto.

Mga gawain:

1) Pang-edukasyon: kilalanin ang pagkakaiba-iba ng mga insekto; itatag ang papel ng mga insekto sa mga natural na komunidad at ang kanilang kahalagahan para sa mga tao; i-update ang kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa istraktura at pagpaparami ng mga insekto.

2) Pag-unlad: patuloy na magtrabaho sa pagbuo ng pangkalahatang mga kasanayang pang-edukasyon upang gumana sa mga guhit; suriin, buod; magtrabaho gamit ang isang kuwaderno; turuan ang kultura ng pagsasalita.

3) Pang-edukasyon: magbigay ng isang mas malaking papel sa kapaligiran at aesthetic edukasyon; pagyamanin ang pakikipagkaibigan at damdamin ng pagtutulungan sa panahon ng trabaho.

Uri ng aralin: pinagsama, pinagsama.

Paraan: paliwanag-nagpapakita, reproduktibo, bahagyang paghahanap.

Kagamitan: mga larawan, mga audio recording, aklat-aralin, workbook, insect quotes, handouts.

Pangunahing konsepto: pangunahing walang pakpak, may pakpak na mga insekto, mga insektong panlipunan, cycle ng mga sangkap sa kalikasan.

Sa panahon ng mga klase

Ako .Org.sandali.

II.Pagganyak.

Nabasa ko kamakailan ang isang artikulo sa Animal World magazine na pinamagatang "1 milyon iba't ibang uri– 1 milyon magkaibang buhay" Sino sa tingin mo ang tungkol sa artikulong ito?

Bakit partikular na tungkol sa mga insekto ang pariralang ito?

Sa katunayan, sa tabi natin nakatira ang isang mundo ng mga nilalang na napakaliit na katulad natin (mga tao) sa kanilang istraktura at paraan ng pamumuhay na maaari silang mapagkamalang mga naninirahan sa ibang planeta. Ngunit ang mga nilalang na ito ay may malaking epekto sa mga tao. Hindi tayo mabubuhay nang walang mga insekto. Samakatuwid, ano ang dapat nating malaman sa aralin ngayon?

Nagtatrabaho kami ayon sa plano:

Pag-uuri ng mga insekto.

Ang papel ng mga insekto sa kalikasan: mga pollinator ng mga namumulaklak na halaman, pagbuo ng lupa, isang link sa mga kadena ng pagkain at ang cycle ng mga sangkap sa kalikasan.

Ang kahalagahan ng mga insekto para sa mga tao.

Ang pagkakaiba-iba at kagandahan ng mga insekto ay pinagmumulan ng inspirasyon ng tao.

Bago tayo magsimulang mag-aral ng bagong paksa, tandaan natin kung sino ang mga insekto at kung paano sila gumagana.

III.Pag-uulit.

Larong "Ipagpatuloy ang Sagot"

Ang mga insekto ay kabilang sa uri...

Nabubuhay ang mga insekto...

May takip ang katawan...

Naglalakad ang mga paa sa mga insekto...

Pangalanan ang mga bahagi ng katawan.

Pangalanan ang bilang ng mga pakpak.

Mga mata ng insekto... (kumplikado)

Ang nervous system ay binubuo ng...

Ang sistema ng sirkulasyon ay binubuo ng...

Ang sistema ng paghinga ay kinakatawan...

Ang excretory system ay kinakatawan...

Pagpapabunga sa mga insekto...

Sa pagitan ng larva at matanda...

Magaling mga boys!

Ngunit ngayon ito ay "Ang Ikatlong Gulong"

Puso, mga daluyan ng dugo, mga daluyan ng Malpighian.

Trachea, hasang, berdeng glandula.

Mga sayklop, daphnia, alimango.

Gagamba, alakdan, langgam.

Lumipad, doubletail, kelp.

Magaling guys, natapos mo ang mga gawain.

Isang sandali ng pahinga.

Ngayon maupo, ipikit ang iyong mga mata, isipin ang maganda, ang mabuti.

Magbigay ng berdeng mga parisukat!

At kaya, buksan ang iyong mga mata, kung ano ang nagpapaalala sa iyo kulay berde?

(Summer, maraming insekto, abala sila sa isang bagay, lahat sila ay naiiba.)

IV. Bagong paksa.

Kaya, guys, simulan nating makilala ang mga grupo ng mga insekto. Paggawa gamit ang teksto, paggawa ng diagram.

Ang lahat ng mga ito ay nahahati sa dalawang grupo: pangunahin na walang pakpak at may pakpak.

1. Ang pangunahing mga insekto na walang pakpak ay may kasamang simpleng organisadong mga insekto, halimbawa, silverfish, springtails (textbook p. 164), dalawang-tailed na insekto - lahat ay nakakita sa kanila. Sasabihin na ngayon sa amin ni Danil Kireev kung ano ang alam niya tungkol sa double-tailed fish.

2. Ang mga insektong may pakpak ay mas organisadong mga hayop. Sila ay nahahati sa dalawang grupo: mga insekto na may kumpletong pagbabago at mga insekto na may hindi kumpletong pagbabago.

Mga insekto

Sa hindi kumpletong pagbabagong may kumpletong pagbabago

Mag-order ng Orthoptera Mag-order ng mga caddisflies

Order of anay Order of butterflies

Squad of cockroaches Squad of beetle

Dragonfly squad Flea squad

Order Homoptera Order Hymenoptera

Umorder ng Mayfly Order Diptera

Squad ng mga surot

Kuto pulutong

Ang mga katangian sa batayan kung saan ang paghahati sa mga order ay ginawa ay ang istraktura ng mga bahagi ng bibig.

Pagganap ng pangkat.

Magaling guys, nalaman namin.

Tama ka. Sa isang maaliwalas na balangkas

Sobrang sweet ko.

Ang lahat ng pelus ay sa iyo na may buhay na kumikislap -

Apat na pakpak lang.

Huwag itanong: saan ito nanggaling?

Saan ako nagmamadali?

At eto ako nakahinga.

Gaano katagal walang layunin, walang pagsisikap,

Gusto ko bang huminga?

Ngayon pa lang, kumikinang, ibubuga ko ang aking mga pakpak,

At lilipad ako.

A. Fet.

Guys, kanino ang mga magagandang linyang ito? Tama, tungkol sa isang butterfly.

Ano ang papel na ginagampanan ng mga butterflies sa kalikasan? Sila ay mga pollinator. Bakit kailangan mong mag-pollinate ng mga halaman?

Ano ang tunog na ito? (isama ang bumblebee flight)

Ano ang ginagawa ng bumblebee sa kalikasan? Ano ang kanyang papel?

Ito ay hindi lamang nagpo-pollinate ng mga halaman, ngunit nakakagat din nang masakit, o, upang ilagay ito ng tama, mga stings. Ano pang nakakatusok na insekto ang alam mo?

Pag-isipan kung ano ang gagawin kung ikaw ay nakagat ng isang bubuyog o putakti.

Tandaan ang mga tuntuning ito.

Alisin ang kagat.

Lubricate ang lugar ng kagat ng alkohol.

Mga hakbang sa pag-iingat.

Ngunit sa kabila ng negatibong papel ng mga bubuyog, gumagawa din sila ng isang mabuting gawa;

Ang mga insekto, lalo na ang mga langgam at anay, ay may malaking papel sa mga proseso ng pagbuo ng lupa. Ang mga insektong ito ay lumuluwag sa lupa, nagpapahangin, nagbasa-basa, nagpapayaman sa humus, at sinisira ang mga labi ng halaman at hayop.

Ang mga insekto ay isa sa pinakamahalagang link sa cycle ng mga substance sa kalikasan at kasama sa food chain.

Halaman – aphids – langgam – tite – ibong mandaragit.

Gumawa ng sarili mong food chain.

Ang mga insekto ay mga peste ng hayop.

Ang mga langaw ay mga dipteran na sumisipsip ng dugo.

Ang mga gadflies ay nangingitlog sa katawan, na nagiging sanhi ng pagkahapo, pagbaba ng ani ng gatas, at pagbaba ng halaga ng balat.

Ang mga insekto ay mga peste ng halaman. Ground flea beetle, garden whitefly, cabbageweed, aphid.

Kaya guys, marami ba tayong natutunan tungkol sa mga insekto ngayon?

Ngayon naiintindihan na natin kung bakit nila ito sinasabi tungkol sa mga insekto? "1 milyong iba't ibang uri ng hayop - 1 milyong iba't ibang buhay."

Ngayon sa klase ay napatunayan namin ito.

V. Pangkabit.

Sagutin natin ang mga tanong:

Ano ang magiging kahihinatnan ng kumpletong pagkawala ng mga insekto?

Anong positibong papel ang ginagampanan ng mga insekto sa kalikasan, kailangan ba nilang protektahan?

Ang negatibong papel ng mga insekto sa buhay ng tao.

Marami kang ginawa ngayong araw. Bigyan tayo ng ratings.

VI.Takdang-Aralin.

Teksbuk pahina 164 – 167. Gumawa ng power circuit.

Tapos na ang lesson. Salamat sa lahat.

Aplikasyon

Tandaan ang mga tuntuning ito.

Alisin ang kagat.

Lubricate ang lugar ng kagat ng alkohol.

Kung tumaas ang temperatura o lumitaw ang pamamaga, dapat kang kumunsulta sa isang doktor.

Mga hakbang sa pag-iingat.

Huwag maglakad ng nakayapak kung saan may mga namumulaklak na halaman sa malapit.

Ang mga putakti at bubuyog ay hindi talaga gusto ang pula at Kulay asul, natatakot sila kapag winawagayway nila ang kanilang mga kamay.

Kailangan mong kumain ng jam nang maingat sa paglalakad upang hindi masaktan ng putakti o bubuyog ang mauhog lamad ng iyong bibig.

May mga taong maaaring makaranas ng allergic shock mula sa isang kagat at pagkatapos ay kamatayan kung hindi sila makakatanggap ng kinakailangang tulong medikal.