Bahay→Mga gamit→ Tunog na pagsusuri ng isang pangungusap. Paano gumawa ng sound diagram ng isang salita

Tunog na pagsusuri ng isang pangungusap. Paano gumawa ng sound diagram ng isang salita

Olga Gordeeva

ANO ITO AY SOUND ANALYSIS NG ISANG SALITA?

Ang pagsusuri ng tunog ng isang salita ay ang pagtukoy ng mga tunog sa isang salita sa pagkakasunud-sunod at kanilang mga katangian (patinig - katinig, tinig - bingi, malambot na matigas)

Pattern ng tunog ng isang salita- ito ay isang pagkakasunod-sunod ng mga parisukat - mga simbolo na inilatag sa parehong pagkakasunud-sunod ng tunog sa isang salita.

PAANO GAWIN SA ISANG BATA SOUND WORD ANALYSIS?

Pagsusuri ng tunog isinagawa sa pamamagitan ng sunud-sunod na pag-highlight sa pamamagitan ng boses mga tunog sa isang salita at ang kanilang mga katangian.

Gawin natin tunog na pagsusuri ng salitang TAHANAN:

ddd-ohm - una tunog D - ito ay katinig, matunog, mahirap - tukuyin natin ito ng isang asul na parisukat na may kampana.

d – ooo – m - segundo tunog O - siya

patinig - tinutukoy namin ito ng isang pulang parisukat.

sa – mmm - pangatlo ang tunog M ay isang katinig, matunog, mahirap - tukuyin natin ito ng isang asul na parisukat na may kampana.

SA ang salitang BAHAY ay may 3 tunog, 2 katinig at 1 patinig.

Mga katinig tunog D at M.

Patinig O tunog.

Tawagan natin mga tunog sa pagkakasunud-sunod: BAHAY.

Magsulat tayo salita sa mga titik:BAHAY

SOUND ANALYSIS NG WORD WHALE

kkyk - ito - muna tunog Кь – katinig, bingi, malambot, tinutukoy ng berdeng parisukat.

SA ang salitang balyena ay may 3 tunog: 2 katinig at 1 patinig. Mga Katinig na Кь at Т. Tawagan natin mga tunog sa pagkakasunud-sunod K, ako, T.

PAUNAWA PARA SA MAGULANG.

Mga titik na nagsasaad ng tinig mga tunog:

M, B, G, D, N, V, F, L, R, Z, J.

Mga liham na kumakatawan sa mga bingi mga tunog:

P, K, X, T, F, Sh, S, Ch, Shch, C.

May boses o walang boses tunog tinutukoy ng mga bata sa pamamagitan ng paglalagay ng kanilang kamay sa kanilang lalamunan. Kung sa panahon ng pagbigkas tunog"ang lalamunan ay tumutunog" - tunog ng tugtog. Kung "hindi tumutunog"- bingi

Mga titik na nagsasaad ng palaging solid mga tunog: Sh, F, C.

Mga titik na nagsasaad ng palaging malambot mga tunog: Shch, Ch, J.

Ang natitirang mga titik ay maaaring kumatawan sa dalawa matigas at malambot ang tunog: T at T, P at P, K at K, D at D, atbp.

Ang lambot at tigas tunog mga bata

matukoy sa pamamagitan ng tainga:

MEL – Malambot ba ang tunog?.

chalk - mahirap ang tunog.

PUSA - tunog K mahirap.

KIT – malambot na tunog.

Mga magulang maaaring suriin ang mga sumusunod paraan:

Kung sa isang letrang A, O, U, Y, E ay isinusulat pagkatapos ng isang katinig, ibig sabihin ay mahirap tunog.

Kung ang mga letrang E, E, Yu, I ay isinusulat pagkatapos ng isang katinig na titik sa isang liham, ibig sabihin ay malambot tunog.

Mga Tunog E,Yo,YU,YA – walang ganoon, ito ay mga patinig na nagpapahiwatig ng lambot ng isang katinig sa pagsulat.

Mga tinig na katinig tunog sa dulo ng mga salita sa pagsasalita sila ay nabibingi at napapalitan ng magkapares bingi: D – T, G – K, B – P, F – W, V – F, G – S.

Nagsusulat kami ng ICE - sinasabi namin [FLIGHT]

Nagsusulat kami ng KNIFE - sinasabi namin [NOSH]

Nagsusulat kami ng SNOW - sinasabi namin [SNACK]

Nakalagay ang mga letrang E, E, Yu, I salita pagkatapos ng isang katinig ay tinutukoy nila nang naaayon E tunog, O, U, A.

Ang lahat ng ito ay dapat isaalang-alang kapag gumaganap tunog na pagsusuri ng mga salita.

Paano mag-compose sound scheme mga salita?

Minamahal na mga magulang, sa yugto ng pag-aaral na bumasa at sumulat, natututo ang mga bata na lumikha ng isang pattern ng tunog o, sa madaling salita, isang modelo ng isang salita. Tulungan ang iyong anak na malaman kung paano gumawa ng sound model ng isang salita.

Magbibigay ako ng mga halimbawa ng mga sound scheme ayon sa programang "School of Russia". Doon, ang mga simbolo para sa iba't ibang mga tunog ay naiiba sa kulay.

Mayroong anim na tunog ng patinig sa wikang Ruso - [a], [o], [u], [s], [e], [i]

Ang mga katinig ay bumubuo ng mga pares ayon sa tigas-lambot, ayon sa pagkabingi-boses.

May mga unpared consonants.

Malambot na tanda At matatag na tanda ang mga tunog ay hindi ipinahiwatig.

Ang mga titik na Ya, Yo, Yu, E ay tumutukoy sa dalawang tunog kung lumilitaw ang mga ito sa simula ng isang salita o pagkatapos ng tunog ng patinig, at ang mga ito ay tumutukoy sa isang tunog kung lumilitaw ang mga ito pagkatapos ng isang katinig.

Sa talahanayan ay nakikita natin ang isang titik at sa ilalim nito ang tunog o mga tunog na tinutukoy ng titik na ito.

Halimbawa, ang titik B ay nagsasaad ng dalawang tunog [b], [b"]. Ang letrang Z ay kumakatawan sa isang tunog [z].

Tingnan natin ang compilation ng sound model ng salitang LETTER.

Hatiin ang salita sa mga pantig: PI-SMO (Malalaman mo kung gaano karaming pantig (bahagi) ang isang salita sa pamamagitan ng pagtingin sa mga tunog ng patinig nito.Mayroong kasing dami ng patinig sa isang salita gaya ng mga pantig).

Ang unang pantig ay PI. Ito ay isang pagsasanib. Ang tunog ng patinig [at] ay tumutukoy sa lambot ng katinig. Ang unang tunog [p"] ay isang malambot na katinig, ang pangalawang tunog [i] ay isang patinig.

Ang pangalawang pantig ay SMO. Ang unang tunog na [s"] ay isang malambot na katinig. Kasunod ay ang pagsasanib - MO. Ang patinig na tunog [o] ay nagpapahiwatig ng tigas ng katinig. Ang tunog [m] ay isang matigas na katinig. Ang tunog [o] ay isang patinig .

Ang resulta ay ang sumusunod na diagram:

Pagkatapos ay gumawa kami ng isang transkripsyon (kung paano namin marinig ang salita).

Isinulat namin ang salita: liham.

Ang mga tunog ng patinig na nasa itaas na hilera ng tablet - a, o, u, y, e - ay nagpapahiwatig ng tigas ng tunog ng katinig.

Ang mga letrang patinig na i, e, e, yu ay kasunod ng malambot na katinig, ang tunog [i] ay nagsasaad din ng lambot ng katinig.

Ngunit kailangang tandaan na may mga katinig na laging mahirap. Ang mga ito ay ipinahiwatig sa talahanayan lamang sa asul: [zh], [w], [ts]. May mga katinig na laging malambot, sila ay ipinahiwatig lamang berde: [h"], [sch"], [th"].

Mag-ingat sa pag-parse ng mga salita na may mga iotized na patinig.

Narito ang isang halimbawa ng pag-parse ng salitang APPLE.

Sa simula ng isang salita, ang mga iotated vowel ay nagpapahiwatig ng dalawang tunog.

Umaasa ako na ang artikulo ay nakatulong sa iyo na maunawaan nang kaunti tungkol sa paglikha ng sound diagram ng isang salita.

Mahal na mga magulang, siguraduhing tulungan ang iyong anak kung hindi siya magtagumpay. Purihin ang iyong anak para sa pinakamaliit na tagumpay, kahit na hindi ito gumana, purihin siya para sa wastong pag-ulit pagkatapos mo at pagkumpleto ng gawain.

Magbibigay ako ng mga halimbawa ng mga sound scheme ayon sa programang "School of Russia". Doon, ang mga simbolo para sa iba't ibang mga tunog ay naiiba sa kulay.

Kaya, i-refresh natin ang iyong memorya ng kaalaman sa phonetics na natanggap mo sa paaralan.

Mayroong anim na tunog ng patinig sa wikang Ruso - [a], [o], [u], [s], [e], [i]

Ang mga katinig ay bumubuo ng mga pares ayon sa tigas-lambot, at ayon sa pagkabingi-boses.

May mga unpared consonants.

Ang soft sign at hard sign ay hindi nagpapahiwatig ng mga tunog.

Sa talahanayan ay nakikita natin ang isang titik at sa ilalim nito ang tunog o mga tunog na tinutukoy ng titik na ito.

Halimbawa, ang titik B ay nagsasaad ng dalawang tunog [b], [b"]. Ang letrang Z ay kumakatawan sa isang tunog [z].

Tingnan natin ang compilation ng sound model ng salitang LETTER.

Hinahati namin ang salita sa mga pantig: PI-SMO (makikita mo kung paano hatiin ang isang salita sa mga pantig dito http://site/?p=1742)

Ang resulta ay ang sumusunod na diagram:

Ang mga lalaki at ako ay gumagawa ng isang transkripsyon (habang naririnig namin ang salita).

At pagkatapos ay isulat namin ang salita: titik.

Ang mga tunog ng patinig na nasa itaas na hilera ng tablet - a, o, u, y, e - ay nagpapahiwatig ng tigas ng tunog ng katinig.

Ang mga letrang patinig na i, e, e, yu ay kasunod ng malambot na katinig, ang tunog [i] ay nagsasaad din ng lambot ng katinig.

Ngunit kailangang tandaan na may mga katinig na laging mahirap. Ang mga ito ay ipinahiwatig sa talahanayan lamang sa asul: [g], [w], [c]. Mayroong mga katinig na laging malambot, ang mga ito ay ipinahiwatig lamang sa berde: [ch"], [sch"], [th"].

Mag-ingat sa pag-parse ng mga salita na may mga iotized na patinig.

Narito ang isang halimbawa ng pag-parse ng salitang APPLE.

Sa simula ng isang salita, ang mga iotated vowel ay nagpapahiwatig ng dalawang tunog.

Umaasa ako na ang artikulo ay nakatulong sa iyo na maunawaan nang kaunti tungkol sa paglikha ng sound diagram ng isang salita.

Sa ibang mga programa ay mayroon lamang iba't ibang mga pagtatalaga ng tunog. Maaaring walang mga parisukat, ngunit mga bilog. Ang tigas-lambot ay ipinahiwatig sa ibang paraan. Ngunit maaari mong malaman ito sa pamamagitan ng pagpapalit ng mga kinakailangang notasyon.

Maaari mo ring makita ang mga materyales sa paggawa ng sound scheme

Kung mahilig ang iyong anak sa mga coloring book, bisitahin ang website na IF RASKASKI.NET. Dito makikita mo ang mga libreng pahina ng pangkulay para sa mga batang babae at lalaki. Malaking mga pahina ng pangkulay online nang libre, mga pahina ng pangkulay mula sa mga fairy tale at cartoons.

Ang phonetic analysis ng isang salita ay lalong nagiging sanhi ng mga paghihirap, kahit na ang mga katulad na gawain ay naisagawa na sa elementarya. Ang kakanyahan ng pagsusuri ay marinig at ilagay sa papel tunog ng salita. Para sa karamihan ng mga bata, ang gawain ay mahirap at hindi maintindihan. Subukan nating tulungan ang mga lalaki na pag-aralan ang salita, sagutin ang pangunahing tanong kung gaano karaming mga tunog ang nasa isang salita.

Mga tampok ng phonetics

Ang agham ng wika ay may sariling klasipikasyon. Isa sa mga seksyon nito ay phonetics. Nag-aaral siya tunog na komposisyon ng wika. Ang mabuting relasyon sa pagsasalita ng tao ay kawili-wili:

maaari mong bigkasin ang ilang daang mga tunog;
ginamit upang maghatid ng higit sa 50 mga saloobin;
V pagsusulat Mayroon lamang 33 mga larawan ng mga tunog.

Upang maunawaan ang phonetics, dapat mong i-highlight mga tunog at titik, malinaw na makilala ang mga ito.

ang mga titik ay isang simbolikong imahe ng kung ano ang narinig, sila ay nakasulat at nakikita;
Ang mga tunog ay isang binibigkas na yunit ng pananalita, binibigkas at naririnig ang mga ito.

Ang pagbabaybay at pagbigkas ng isang salita ay madalas na hindi nagtutugma. Ang mga palatandaan (titik) ay maaaring mas kaunti o higit pa sa mga tunog. Posible ang isang opsyon kapag ang isang tunog ay binibigkas, at ang larawan ng titik ng isa pa ay naitala sa titik. Ang ganitong mga hindi pagkakapare-pareho ay ipinaliwanag ng mga tuntunin sa pagbabaybay at pagbabaybay. Inilalaan lamang ng phonetics ang mga kaugalian sa pagbigkas. Anong mga konsepto ang makikita sa seksyong "Phonetics":

tunog;
pantig;

Ang bawat konsepto ay may sariling katangian at bilang ng mga termino. Ito ay kung paano nilikha ang isang buong agham. Ano ang phonetic analysis ng isang salita? Ito katangian ng tunog na komposisyon nito ng isang salita.

Phonetics - scheme

Mga prinsipyo at tuntunin

Ang mga pangunahing paghihirap na lumitaw sa pagsusuri ng phonetic ay ang madalas na pagkakaiba sa pagitan ng isang titik at pagbigkas nito. Mahirap malasahan ang isang salita hindi bilang nakasulat, ngunit bilang narinig. Ang prinsipyo ng phonetic analysis - nakatuon sa wastong pagbigkas. Ilang tip para sa pagsasagawa ng mahusay na pagsusuri ng mga salita:

Tukuyin ang mga tampok ng tunog.
Isulat ang transkripsyon ng bawat titik.
Huwag ayusin ang mga tunog sa mga titik, halimbawa, zhi o shi tunog [zhy], [mahiyain].
Gumawa ng mga pagsasaayos, malinaw na binibigkas ang bawat minimal na yunit ng pananalita.

Ang phonetic analysis ng isang salita ay ginagawa sa isang tiyak na pagkakasunod-sunod. Ang ilan sa mga datos ay kailangang isaulo, ang iba pang impormasyon ay maaaring ihanda sa anyo ng isang paalala. Ang mga partikular na lugar ng phonetics ay kailangang maunawaan. Mga proseso ng phonetic na itinuturing na pangunahing sa edukasyon sa paaralan:

Nakakabighani at tinig. Ang mga posisyon kung saan nagiging walang boses ang mga katinig ay ang dulo ng salita. Oak [dup].
Paglalambot ng mga katinig sa posisyon bago ang mga malambot. Mas madalas sila ay nagiging malambot: z, s, d, t, n. Dito - [z'd'es'].
Napakaganda ng mga tinig na katinig bago ang mga walang boses. Ngipin - [zupk’i].
Pagboses ng mga bingi bago ang mga boses. Gawin - [zd'elat'], paggapas - [kaz'ba].

Sa mas mataas mga institusyong pang-edukasyon Mayroong higit pang mga proseso ng phonetic na pinag-aralan ng mga mag-aaral sa philology:

tirahan,
dissimilation,
pagbabawas.

Ang ganitong mga proseso ay nagbibigay ng mas malalim na pag-unawa sa phonetics at pagbabago ng mga pamantayan sa pagsasalita. Tinutulungan nila ang mga guro sa hinaharap na makita kung saan maaaring magkamali ang mga bata at kung paano ipaliwanag ang mga kumplikadong paksa.

Phonetic analysis ng isang salita - isang halimbawa.

Mga katangian ng mga patinig at katinig

Kapag hinahati ang isang salita sa mga tunog, kinikilala ng agham ng wika ang pamamahagi sa dalawang malalaking grupo:

mga katinig;
mga patinig.

Ang pangunahing pagkakaiba ay sa anatomical formation. Patinig - binibigkas sa boses na walang hadlang sa paglahok ng larynx at oral organ. Ang hangin ay umaalis sa mga baga nang walang panghihimasok. Ang mga katinig ay nakatagpo ng mga hadlang sa panahon ng pagbuo. Maaaring ito ay iba't ibang organo o kumbinasyon ng mga ito: dila, labi, ngipin.

Mga patinig

Mayroon lamang 6 sa mga ito sa wika: a, o, u, y, e, i, at upang maihatid ang mga ito sa pamamagitan ng pagsulat ay kakailanganin mo ng 10 alpabetikong karakter. Available sa semivowel. Sa kurso sa paaralan siya ay itinuturing na sumasang-ayon - ito ay "ika". Nakakatulong itong marinig mga titik i, ё, e, yu. Sa kasong ito, dalawang tunog ang maririnig:

oo - ako;
ikaw – e;
yu – yu;
yo – yo.

Lumilitaw ang bifurcation sa ilalim ng ilang mga kundisyon:

Sa simula ng mga salita: Yura, Yasha, Elena.
Pagkatapos ng mga patinig: tahimik, asul, asul.
Pagkatapos ng matitigas at malambot na mga palatandaan: blizzard, lumabas.

Sa ibang mga posisyon, pagkatapos ng mga katinig, sila lumambot, ngunit huwag lumikha ng dobleng tunog.

Ang mga patinig ay maaaring hatiin sa dalawang pangkat.

Ipahiwatig ang dating matigas na katinig: a, o, u, s, e.
Nagbabala sila na may malambot na katinig sa unahan: i, e, e, i, e.

Ang pangunahing katangian na kinakailangan upang mai-parse ang isang salita sa pamamagitan ng mga tunog sa paaralan ay tungkol sa stress. Ang mga patinig ay maaaring may 2 uri: percussive at walang impit.

Phonetic na istraktura, kung gaano karaming mga tunog sa isang salita ay nagiging malinaw lamang pagkatapos ng pagsusuri at pagtatanghal nito sa anyo ng isang diagram.

Mga tunog ng pagsasalita

Mga katinig

Sa Russian dalawampung katinig lamang. Maaari silang hatiin ayon sa mga katangian na kakailanganin para sa pagsusuri:

Ipinares ni boses at pagkabingi may parehong artikulasyon, kaya naman maaari nilang palitan ang isa't isa sa panahon ng pagbigkas. Tininigan sa ilang mga posisyon nagiging bingi.

Pansin! Upang maisaulo ang mga ipinares na salita, maaaring hilingin sa mga mag-aaral na kabisaduhin ang mga unang katinig ng alpabeto.

Modelo ng salita

Para sa matalinghagang pagdama at pag-unawa sa istruktura ng isang yunit ng pagsasalita, ito ay binuo sound model ng isang salita. Ano itong pag-parse ng mga salita? Sa simpleng salita- pagguhit ng isang diagram sa anyo ng mga kulay na card iba't ibang anyo: parisukat at parihaba. Pagkaiba ng kulay:

matitigas na katinig - asul na parisukat;
malambot na mga katinig - berdeng parisukat;
mga patinig - pulang parisukat;
isang pantig kung saan ang isang matigas na katinig na may patinig ay isang parihaba na hinati sa pahilis, asul at pula (dalawang tatsulok);
ang pantig na may malambot na katinig at patinig ay isang parihaba na nahahati sa dalawang bahagi pahilis, berde at pula.

Ang sound model ng isang salita ay may kulay na mga card na inilatag sa isang tiyak na pagkakasunod-sunod. Ang modelo ay ginagamit sa mga institusyong preschool At elementarya. Siya tumutulong sa mga bata na matutong magbasa. Gamit ang tamang paliwanag, ang guro ay lumilikha ng mga kondisyon para sa pagsasama ng mga yunit ng pagsasalita sa isang solong kabuuan. Ang pagsasanay ay batay sa mga larawan simple at madali. Bilang karagdagan, ang modelo ng pag-parse ng mga salita sa mga tunog at titik ay isang paraan upang marinig ang pagkakaiba sa pagbigkas ng mga katinig at patinig.

Talaan ng tunog-titik na pag-parse ng mga salita.

Pagsusuri ng algorithm

Isaalang-alang natin kung paano isinasagawa ang pagsusuri ng tunog ng isang salita. Ang salita ay sinusuri sa pagsulat. Maihahalintulad ang proseso sa transkripsyon na nakasanayan natin kapag nag-aaral wikang banyaga. Pagkakasunod-sunod ng pagsusuri:

Pagtatala ng orthographic spelling ng konseptong sinusuri.
Dibisyon sa mga pantig na bahagi, sa posibleng paghahati sa mga pantig (hyphenations).
Pagtatakda ng accent, paghahanap ng tamang lugar nito.
Pamamahagi sa pagkakasunud-sunod ng kanilang tunog.
Katangian.
Binibilang ang bilang ng mga titik at tunog.

Upang gawing simple ang gawain, ang salita nakasulat sa isang hanay sa pamamagitan ng magkahiwalay na mga titik, pagkatapos sa tabi ng bawat titik ay nabubulok sa mga tunog na may paglalarawan ng kanilang mga katangian.

Halimbawa. Phonetic analysis ng salitang "lahat"

Lahat - 1 pantig

v- [f] - acc. matigas, mapurol at umuusok;

s - [s’] – acc., malambot, bingi at magkapares;

ё - [o] – patinig at may diin.

Phonetic analysis ng salitang yula.

Phonetic analysis ng salitang "laser", halimbawa

La-zer – 2 pantig

l - [l] - acc., matigas, tinig at walang kapares;

a - [a] – patinig at may diin;

z - [z’] – acc., malambot, matunog at magkapares;

e - [e] – patinig at walang diin;

p - [p] – sumasang-ayon, mahirap, tinig at walang kaparehas.

Ang lahat ng mga yugto ng pagsusuri ay bumuo ng phonemic na kamalayan. Ito ay kinakailangan hindi lamang ng mga musikero sa hinaharap.

Nakakatulong ang pandinig sa pag-aaral oratoryo , mastering Russian spelling, ito ay aktibong ginagamit ng polyglots.

Silabikasyon

Ang pattern ng tunog ng isang salita ay nagsisimula sa pamamagitan ng paghahati nito sa mga pantig. Ang pinakamaliit na yunit ng oral speech ay ang pantig. Ang isang palatandaan para sa bata ay ang bilang ng mga patinig: kung gaano karami ang mayroon, napakaraming pantig. Sa wikang Ruso, ang syllabic division sa mga makabuluhang bahagi ay napapailalim sa ilang mga kinakailangan. Mga panuntunan sa phonetics hindi laging magkatugma na may paghahati ng mga salita sa mga bahagi para sa hyphenation.

Mga uri ng pantig:

bukas - nagtatapos sa isang patinig;
sarado - sa isang katinig;
sakop - walang takip, na nagsisimula sa isang katinig.

Ang pag-parse ng mga salita sa mga pantig ay binuo ayon sa mga sumusunod na patakaran:

Ang isang pantig ay dapat maglaman ng patinig; ang isang katinig (kahit isang makabuluhang bahagi, halimbawa, isang unlapi) ay hindi maaaring maging isang pantig: s-de-la-t - mali, gawing - la-t - nang tama.
Ang isang pantig ay madalas na nagsisimula sa isang katinig kung ito ay sinusundan ng isang patinig, hindi ito maaaring manatili hiwalay na bahagi: ko-ro-va - tama, kor - ova - mali.
Ang mga palatandaan, matigas at malambot, ay kasama sa nauna: kabayo - ki, tumaas - sumakay.
Ang mga titik na bumubuo ng iisang tunog ay hindi nahahati sa mga bahagi: sa pamamagitan ng - zhe [zhe], matuto [tsa].

SA pansin! Ang pagkakasunud-sunod ng pagsusuri ay nagbabago sa paglipas ng panahon.

Madalas makita ng mga magulang na iba ang itinuro sa kanila. Lumitaw din ang mga bagong panuntunan sa syllabic division.

Dati, ang mga dobleng katinig sa gitna ng isang salita ay ipinamahagi ayon sa iba't ibang bahagi. Ngayon sila ay ipinakilala sa pantig na kanilang sinimulan: kla - ssny, ka - ssa, ma-ssa.
Ang mga katinig na walang boses ay pumupunta sa susunod na pantig, ang mga tinig na katinig ay napupunta sa nauna: tinapay, pagkatapos - chka.

Phonetic analysis ng mga salita

Mga aralin sa Ruso. Mga tunog at titik

Konklusyon

Ngayon alam mo na kung paano ginagawa ang isang sound analysis ng isang salita at isang diagram ang nagagawa na naghahatid ng tunog nito sa live na pagsasalita. Nakakatulong ang pag-parse ng mga salita bumuo ng phonetic na pandinig, nagpapalakas ng memorya, nililinaw ang ilang panuntunan sa pagbabaybay. Ang pag-alam sa algorithm ng pag-parse ay magbibigay-daan sa iyong gawin ang lahat nang mabilis at may kakayahan.

Kapag nagtuturo sa isang bata na magbasa at bumuo ng phonemic na kamalayan, dapat mong tandaan na:

Ang ating pananalita ay binubuo ng mga pangungusap.
Ang isang pangungusap ay isang kumpletong pag-iisip.
Ang mga pangungusap ay binubuo ng mga salita.
Ang mga salita ay binubuo ng mga pantig. Ang daming pantig sa isang salita ay kasing dami ng mga letrang patinig (tunog), halimbawa: ma/li/na – ang salitang ito ay may 3 pantig, dahil mayroon itong 3 patinig (tunog).
Ang mga salita ay binubuo ng mga tunog.
Ang tunog ang ating naririnig at binibigkas.
Ang isang liham ay kung ano ang ating isinusulat at binabasa.
Ang isang tunog sa isang titik ay ipinahiwatig ng isang titik.
Ang mga tunog ay patinig at katinig.

Ang mga tunog ng patinig ay mga tunog na maaaring kantahin gamit ang isang boses (mataas at mas mababa), habang ang hangin na lumalabas sa bibig ay hindi nakakatugon sa isang balakid.

Ang Russian ay may anim na patinig mga tunog: A, U, O, I, E, Y. Sa mga diagram, ang mga tunog ng patinig ay ipinahiwatig sa pula. Mga patinig mga titik- sampu: anim - A, U, O, I, E, Y - tumutugma sa mga tunog at apat - iotated, na nagpapahiwatig ng dalawang tunog: I, Yu, E, Yo, (I - YA, Yu - YU, E - YE , Yo - Yo)
- sa simula ng salita (yama, spinning top);
- pagkatapos ng tunog ng patinig (parola, za-yushka);
- pagkatapos ng malambot at matitigas na mga palatandaan (pamilya, pagtaas).
Sa ibang mga kaso (pagkatapos ng mga katinig), ang mga iotated na titik ng patinig ay nagpapahiwatig sa pagsulat ng lambot ng naunang tunog ng katinig at ang tunog ng patinig: I - A. Yu - U, E - E, Yo - O (birch, ball). Ang mga patinig na A, O, U, Y, E sa pagsulat ay nagpapahiwatig ng tigas ng mga tunog ng katinig.

Ang mga tunog ng katinig ay mga tunog na hindi maaaring kantahin, dahil ang hangin na umaalis sa bibig kapag binibigkas ang mga ito ay nakakatugon sa isang balakid.

Ang pagkabingi at boses ng mga tunog ng katinig ay natutukoy sa pamamagitan ng gawa ng mga vocal cord at sinusuri gamit ang isang kamay na nakalagay sa lalamunan:
- mapurol na mga tunog ng katinig - ang mga vocal cord ay hindi gumagana (ang lalamunan ay hindi nanginginig): K, P, S, T, F, X, C, Ch, Sh, Shch;
- boses na katinig na tunog - gumagana ang mga vocal cord (nanginginig ang leeg): B, V, G, D, F, 3, J, L, M, N, R
Palaging may tinig (walang pagkakapares) na mga katinig: Y, L, M, N, R. Palaging walang boses (walang kapares) na mga katinig X, Ts, Ch, Shch Ang natitirang mga tunog ng katinig ay bumubuo ng mga pares:
B C D E F G - TINIG
P F K T SH S - BINGI

Ang katigasan at lambot ng mga tunog ng katinig ay tinutukoy ng tainga:
- mga tunog ng katinig na maaaring matigas at malambot: B, V, G, D, 3, K, L, M, N, P, R, S, T, F, X, Бъ, Вь, Гь, Дь, Зь , Кь, Ль, Мь, Нь, Пь, Рь, Сь, Ть, Фь, Хь;
- palaging matitigas na katinig: Ж, Ш, Ц;
- laging malambot na mga katinig: Y, CH, Shch.

Ang mga matitigas na tunog ng katinig sa mga diagram ay ipinahiwatig sa asul, malambot na mga katinig sa berde.

Isa sa mga mahalagang gawain ng paghahanda para sa pag-aaral na bumasa at sumulat ay ang gawing pamilyar sa mga bata ang komposisyon ng tunog, ang istraktura ng tunog ng isang salita. Ang paunang prinsipyo ng sistema ng edukasyon sa preschool literacy ay ang pagkakakilala at pagtatrabaho ng isang bata sa mga liham ay dapat na mauna sa isang pre-letter, puro maayos na panahon ng pag-aaral. Ang isang titik ay tanda ng tunog.

Ang pagiging pamilyar sa isang tanda ng titik ay hindi magiging epektibo kung hindi alam ng bata kung ano ang eksaktong kinakatawan ng tanda na ito. Ang preliterate na yugto ng pag-aaral na bumasa at sumulat ay nangangailangan ng maraming oras at pagsisikap. Ngunit hindi dapat magsikap na bawasan ito, dahil ang tagumpay ng karagdagang pag-unlad ng mga kasanayan sa pagbabasa ay nakasalalay sa paunang yugto ng pagsasanay. Kung, kahit na sa preliterary period, ang isang bata ay natututong malayang lumipat mula sa isang matigas na tunog ng katinig hanggang sa malambot na pares at likod nito, kung gayon ang pinakamahirap na hakbang ay hindi magiging sanhi ng mga paghihirap para sa kanya. pangunahing edukasyon pagbasa - pagsasama ng dalawang titik sa isang pantig.

Ang pag-alam ng mga titik na walang pakiramdam ng mga tunog ay kapareho ng pag-alam sa mga pangalan ng mga kulay na may color blindness. At hindi nagkataon na ang mga bata na may mahusay na memorya at bahagyang mapaghangad na mga magulang kung minsan ay kinikilala at pinangalanan ang lahat ng mga titik sa edad na dalawa, ngunit kahit na sa edad na pito ay hindi nila sinimulang idagdag ang mga ito kung hindi sila pamilyar sa ang mga tunog.

Ang kadalisayan ng pagsasalita ay nakasalalay sa maraming mga kadahilanan: sa pag-unlad ng pandinig sa pagsasalita, atensyon sa pagsasalita, paghinga sa pagsasalita, boses at kasangkapan sa pagsasalita. Ang pagtuturo sa mga bata ng sound analysis ng mga salita ay nagsisimula sa pagtukoy sa pagkakasunod-sunod ng bawat tunog dito.

Kaya, kapag sinusuri ang salitang beetle, dapat itong bigkasin ng bata ng tatlong beses: zhzhzhuk, zhuuuk, zhuK. Pagkatapos ay maaari kang bumuo ng isang modelo ng salita mula sa mga parisukat. Ang mga cell ay tumutugma sa mga tunog.

Mga tunog ng patinig

Ang mga tunog sa panahon ng pagbuo kung saan ang hangin ay malayang dumadaan, walang "nakakagambala" sa mga tunog na ito - ni ngipin, o labi, o dila, ay tinatawag na mga patinig. Ang ganitong mga tunog ay matatagpuan sa mga salita: poppy [a], bow-[u], house-[o], forest-[e], whale-[i], smoke-[s]. Upang matiyak na tama ang iyong mga konklusyon, kailangan mong "subukan" ang lahat ng mga tunog sa pamamagitan ng pagbigkas ng mga ito at pagmamasid kung ang anumang bagay sa iyong bibig ay nakakasagabal sa kanilang pagbigkas.

Ang tunog ng patinig sa salitang modelo ay may kulay na pula.

Mga katinig

Ang mga tunog sa pagbuo kung saan ang hangin ay hindi pumasa nang malaya, nakatagpo ng mga hadlang, isang bagay na "nakaharang" - mga labi, ngipin, dila - ay tinatawag na mga katinig. Kami ay magsasaad ng isang matigas na tunog ng katinig sa asul, at isang malambot na tunog ng katinig sa berde.

MOON FOX YULA GOOSE
[l ][y ][n ][a ] [l ][i ][s ][a ] [th ][y ][l ][a ] [g ][y ][s ][i ]

Stressed vowel sounds

Matapos matutunan ng mga bata na makilala ang pagitan ng mga patinig, matitigas at malambot na mga katinig, kinakailangang ipakilala sila sa diin, turuan silang tukuyin ang isang may diin na pantig at isang may diin na tunog ng patinig sa isang salita. Mas mainam na simulan ang pag-aaral kung paano ihiwalay ang isang may diin na pantig na may dalawang pantig na salita na may diin sa unang pantig (oso, lugaw), pagkatapos ay lumipat sa mga salitang may diin sa pangalawang pantig. Ang pagtuturo ng kakayahang ihiwalay ang stress ng salita ay kasama sa gawain ng pagsasagawa ng sound analysis. Kasunod ng may diin na pantig, ang mga bata ay ipinakilala ang may diin na tunog ng patinig. Ang isang slash ay inilalagay sa itaas ng naka-stress na tunog.

Isang halimbawa ng sound analysis ng salitang GUSI

[g][y][s][i]

Pangalanan ang mga tunog ng patinig. ([y], [at])
Ilang pantig ang nasa isang salita? (Dalawa)
Pangalanan sila. (GU-SI)
Pangalanan ang may diin na pantig (GU).
Sabihin ang salita nang may diin (GUUUSI)
Sa isang may diin na pantig, ang tunog ng patinig ay binibigkas nang matagal (UUU).
Binabasa namin ang salita nang may diin, inilipat ang pointer sa ilalim ng diagram.
Ang matanda ay binibigkas ang GUSII.
Aling tunog ang naka-highlight? (AT)
Paano ito sasabihin ng tama? GUUUSI.
Ang tunog ng patinig sa isang may diin na pantig ay tinatawag na stressed, na kung saan ay binibigkas na mas iginuhit.
Aling tunog ng katinig ang malambot? [nakangiti]

Mahalagang matutunan ng bata kung ano ang tunog ng pananalita, maaaring pag-iba-iba ang mga tunog, at hatiin ang mga salita sa mga tunog at pantig. Saka lamang niya madaling ma-master ang kasanayan sa pagbasa.

Ang mga titik ay isang graphic na simbolo ng mga tunog. Madalas nating makita ang katotohanan na ang mga bata ay tinuturuan na magbasa ng titik sa pamamagitan ng sulat, i.e. Ang mga bata, na nakakakita ng isang titik, binibigkas ang pangalan nito, hindi ang tunog nito. Ang resulta ay "keote" sa halip na "pusa". Nahihirapan ang mga bata sa pag-unawa sa tunog ng mga titik at kumbinasyon ng mga titik. Lumilikha ito ng karagdagang mga paghihirap sa pagtuturo sa mga bata na bumasa.

Sa pamamaraan ng pagtuturo ng pagbasa sa kindergarten nagsasangkot ng pagbibigay ng pangalan ng mga titik sa pamamagitan ng kanilang mga tunog na pagtatalaga: p, b, k.... Ginagawa nitong mas madali para sa mga bata na makabisado ang mga kasanayan sa pagbabasa.