Gumuhit kami ng mga hayop na may mga bata 2-3 taong gulang. Mga aralin sa pagguhit para sa mga bata. Mga paksa para sa pagguhit

Sa artikulong ito gusto naming pag-usapan ang tungkol sa pagguhit kasama ang mga bata na may edad tatlo hanggang apat na taon. Ano ang dapat mong tandaan kapag gumuhit kasama ang mga bata? Paano gawing masaya at kapana-panabik ang aktibidad? Paano at ano ang maaari mong iguhit?

Subukan nating hanapin ang mga sagot sa mga tanong na ito nang magkasama.

Paano ayusin ang isang aralin sa pagguhit para sa mga batang 3-4 taong gulang?

• Pag-isipan ang aktibidad. I-play sa iyong isipan ang buong pagkakasunod-sunod ng gagawin mo at ng iyong anak. Mag-stock ng mga wet wipe at tela upang nasa kamay mo ang mga ito kung kinakailangan.
• Magbigay ng halimbawa ng dapat mangyari bilang resulta ng aralin. Magagawa nitong napakadaling ipaliwanag ang materyal.
• Kumuha ng manika, hayop o cartoon character at magsagawa ng aktibidad sa tulong nito. Ang mga bata ay magiging masaya na suportahan at tulungan ang guro ng papet.
• Isipin kung anong mga larawan, larawan, video at audio na materyales ang magagamit mo sa klase. Gagawin nitong masaya at kawili-wili ang iyong aralin.

Pinakamahusay na mga diskarte sa pagguhit para sa 3-4 taong gulang

Tingnan natin ang ilang mga diskarte sa pagguhit para sa mga batang 3-4 taong gulang.

Pagpisa

Ang punto ng diskarteng ito ay upang magpinta sa anumang lugar nang hindi lalampas sa mga hangganan ng pagguhit. Mas mainam na gawin ang pagtatabing gamit ang isang lapis o panulat.

Anyayahan ang iyong anak na kulayan ang kuneho na kulay abo.

aklat pangkulay na "kuneho"

pahina ng pangkulay ng isda

Kulay pula kami ng fox.

Pagtatabing

Ang pagtatabing ay katulad ng pagtatabing, ngunit ginagawa sa mga pintura. Ang kahulugan ay pareho - upang magpinta sa isang tiyak na lugar. Halimbawa, ito ay lubhang kawili-wili upang gumuhit ng mga makukulay na bilog gamit plastik na baso, at pagkatapos ay ipinta ang mga ito sa isang angkop na kulay.

Mga linya

Straight, wavy, interrupted, spiral, atbp. Narito ang isang halimbawa kung paano mo iguguhit ang langit, damo at araw na may iba't ibang linya.

Mga puntos

Ito ay isa sa mga unang pamamaraan na natutunan ng mga bata at ang kanilang pinakapaborito. Maaaring gamitin ng mga bata ang pamamaraang ito upang magpinta ng buhangin, ulan, niyebe, langaw, atbp. Halimbawa, maaari mong palamutihan ang isang pinya na may mga tuldok gamit ang isang brush.

O gumuhit ng isang klouber gamit ang mga cotton swab.

Mga splashes at blots

Kung ang mga splashes at blots ay karaniwang itinuturing na isang bagay na hindi maayos, kung gayon sa pamamaraang ito ang lahat ay kabaligtaran lamang. Narito ang isang halimbawa magandang paru-paro mula sa isang blot. Gumawa kami ng blot iba't ibang Kulay sa papel at pagkatapos ay tinupi lang ito sa kalahati. Gayunpaman, upang makakuha ng pattern ng butterfly, kailangan mong magsanay ng kaunti sa paglalapat ng pintura.

Ngunit ang gayong halimaw ay maaaring gawin kung maglalagay ka ng pintura na may maraming tubig sa isang sheet ng papel, at pagkatapos ay pumutok sa mga patak ng pintura sa isang tubo. Sa ilalim ng presyon ng hangin, ang patak ay dadaloy, na nag-iiwan ng marka sa sheet ng papel.

Ang isang kawili-wiling magulo na larawan ay makukuha kung maglalagay ka ng mga pintura ng daliri o gouache sa isang sheet ng papel.

Pagkatapos ay pinindot namin ang mga ito gamit ang transparent na pelikula.

Sa pamamagitan ng pagpindot sa pelikula sa mga pintura, makikita mo kung paano kumalat at naghahalo ang mga kulay. At bilang isang resulta, nakakakuha kami ng isang kawili-wiling pattern!

Watercolor sa ibabaw ng crayon drawing

Ang punto ng pamamaraan ay upang gumuhit ng isang disenyo na may puting wax crayon o kandila sa puting papel. Hindi siya makikita. Pagkatapos, kapag ang isang layer ng watercolor ay inilapat sa itaas, ang pagguhit ay magsisimulang "lumitaw."

Ang mga bata ay malamang na makakapagguhit ng ulan gamit ang mga pahalang na linya.

Pagguhit ng tisa na "Ulan"

Ito ay isang tunay na himala kapag ang mga spiral na iginuhit sa chalk ay nagsimulang lumitaw.

Pagguhit ng tisa na "Spirals"

Maaari kang gumuhit ng isda sa parehong paraan at pagkatapos ay gupitin ang mga ito.

Pagguhit ng tisa na "Isda"

Mga selyo at selyo bilang pamamaraan ng pagguhit

Ang kahulugan ng pamamaraan ay ang disenyo ay inilapat sa isang sheet ng papel hindi sa isang brush, ngunit may isang selyo. Tingnan natin kung ano ang maaari mong gamitin sa paggawa ng isang print para sa isang bata: Ang isang kamangha-manghang bulaklak ay maaaring makuha kung ang nakatiklop na dahon ng kintsay ay ginagamit upang ilapat ito.

Ang isang celery print ay gumagawa ng isang napakagandang rosas.

Maaari mong i-cut ang isang maginhawang selyo ng patatas, halimbawa, sa hugis ng isang dahon.

Ang kalikasan mismo ang nagbibigay sa atin ng mga ideya. Kung mag-aplay ka ng berde at kayumanggi pintura, kung gayon ang imprint ng cauliflower ay halos kapareho sa isang kumakalat na puno.

Magtatak gamit ang espongha panghugas ng pinggan. Upang gawin ito, isawsaw ang isang espongha sa pintura at ilapat ang disenyo sa papel.

Imprint ng isang rubber ball na may spike. Tulad ng kapag nagtatrabaho gamit ang isang espongha, nilulubog namin ang bola sa pintura at pinapatakbo ito sa isang sheet ng papel, na nakakakuha ng isang nakakatawang tuldok na print.

Ang isang papel na bibig, mata at tainga ay makakatulong na bigyang-buhay ang ating pagguhit.

Mga pagpipinta sa daliri

Maaari mong gamitin ang iyong mga daliri upang gumuhit ng mga tuldok, linya, o takpan ang isang partikular na lugar. Dito ay pinalamutian namin ang isang puno ng taglagas na may mga tuldok na paggalaw.

Maaari mo lamang pahiran ang pintura gamit ang iyong mga daliri, pinupunan ang napiling tabas.

Pagguhit mula sa isang pag-print ng panulat

Ang punto ng pamamaraan ay upang makagawa ng isang kamangha-manghang larawan mula sa isang pen print sa pamamagitan ng pagdaragdag ng ilang karagdagang mga stroke sa print. Halimbawa, maaari kaming gumawa ng mga berdeng kopya at magdagdag ng mga orange na parihaba sa kanila - nakakakuha kami ng isang karot.

Pagguhit mula sa mga print na "Carrot"

O idikit ang mga laruang mata sa print at magdagdag ng bibig - makakakuha ka ng isang tunay na goldpis.

Pagguhit mula sa print na "Fish"

Isang napaka-touch na larawan na iginuhit gamit ang mga palad at daliri na "pugad". Magagawa ng mga bata na gumuhit ng mga ibon, at malalaman din kung anong pag-ibig ng ibon ang nagpapalumo sa kanyang mga itlog at nagpapakain sa kanyang mga sanggol.

Pagguhit gamit ang mga palad at kamay "pugad"

Ang isang napaka-kagiliw-giliw na paraan ng pagguhit ay upang gumuhit ng isang bagay na three-dimensional sa isang malaking poster o sa likod ng hindi gustong wallpaper. Sa ganitong paraan maaari kang gumawa ng pangkatang gawain.

Tumingin kami sa ilang mga diskarte sa pagguhit para sa mga batang may edad na 3 hanggang 4 na taon. Gayunpaman, maaaring magkamali ang mga bagay. Maaaring tumagas ang pintura, maaaring tumaob ang tubig, at maaaring madumihan ang mga damit. Subukang huwag magalit o magalit ang iyong anak. Maniwala ka - sa susunod na lahat ay gagana! Maraming bagay ang dumarating lamang sa karanasan.

Tingnan kung paano ka gumuhit ng hedgehog kasama ang iyong anak:

Ang manwal na ito ay nagtatanghal ng mga tala sa mga kapana-panabik na aktibidad para sa mga batang may edad na 3-4 na taon sa pagguhit gamit ang mga kulay na lapis, gouache at watercolor gamit ang tradisyonal at hindi tradisyonal na mga pamamaraan. Ang mga klase ay nag-aambag sa pagbuo ng emosyonal na pagtugon, paglinang ng isang pakiramdam ng kagandahan; pagbuo ng imahinasyon, pagsasarili, tiyaga, kawastuhan, pagsusumikap, at kakayahang kumpletuhin ang trabaho; pagbuo ng sining at kasanayan.

Ang aklat ay para sa mga guro sa preschool institusyong pang-edukasyon, mga guro at magulang.

D.N. Koldina
Pagguhit kasama ang mga batang 3-4 taong gulang. Mga tala sa klase

Mula sa may-akda

Sa pagtatapos ng ikatlong taon ng buhay, ang bata ay nakakakuha ng mga pangunahing ideya tungkol sa kulay, sukat, hugis; nakikinig sa mga fairy tale; natututong ihambing ang mga tunay na bagay sa kanilang mga larawan sa mga kuwadro na gawa; tumitingin sa mga landscape.

Mas madali para sa isang maliit na bata na ipahayag ang kanyang mga impression sa tulong ng mga visual na aktibidad (three-dimensional na imahe - sa pagmomolde, silweta - sa appliqué, graphic - sa pagguhit). Naghahatid siya ng mga larawan ng mga bagay gamit ang plasticine, kulay na papel, at mga pintura. Dapat laging nasa kamay ng bata ang mga materyales na ito. Pero hindi ito sapat. Kinakailangang paunlarin ang mga malikhaing kakayahan ng bata, ipakita ang mga diskarte sa pagmomodelo, turuan kung paano gupitin ang may kulay na papel, at ipakilala ang iba't ibang mga diskarte sa pagguhit. Upang mapabuti ang visual na mga kasanayan, ang isa ay dapat bumuo ng pang-unawa ng anyo, kulay, ritmo, at aesthetic na mga konsepto.

Malaki ang magagawa ng isang 3-4 taong gulang na bata: maghugas ng kamay, magsipilyo ng ngipin, magpakain sa sarili, magbihis at maghubad, gumamit ng palikuran. Ang sanggol ay nagkakaroon ng simpleng pandiwang pangangatwiran. Sinasagot niya ang mga tanong mula sa mga matatanda nang may kasiyahan at sabik na makipag-usap sa ibang mga bata; Ang kanyang mga kasanayan sa paglalaro at boluntaryong pag-uugali ay umuunlad. Ang bata ay nagkakaroon ng interes sa pagguhit, pagmomodelo at appliqué. Sa una ay interesado siya sa proseso ng pagguhit mismo, ngunit unti-unting nagsisimulang maging interesado ang sanggol sa kalidad ng pagguhit. Sinisikap niyang ilarawan ang bagay nang natural hangga't maaari, at pagkatapos ng klase ay humanga sa kanyang gawa, sabihin sa kanya kung anong kulay ang kanyang pinili at bakit, kung ano ang magagawa ng bagay na ito, kung anong uri ng pagguhit ang kanyang naisip.

Para sa kaunlaran pagkamalikhain ng mga bata at mastering visual na aktibidad, kinakailangang isaalang-alang ang mga interes ng mga bata, gumamit ng iba't ibang paksa ng aralin at anyo ng organisasyon (indibidwal at kolektibong gawain). Napakahalaga na lumikha ng isang palakaibigang kapaligiran sa klase.

Ang manwal na ito ay nag-aalok ng mga tala sa kapana-panabik na mga aralin sa pagguhit gamit ang mga kulay na lapis, gouache at watercolor gamit ang tradisyonal at hindi tradisyonal na mga pamamaraan. Ang mga aktibidad na ito ay nakakatulong sa pag-unlad ng emosyonal na pagtugon at paglilinang ng isang pakiramdam ng kagandahan; pag-unlad ng imahinasyon, kalayaan, tiyaga, kawastuhan at pagsusumikap, ang kakayahang makumpleto ang trabaho; pagbuo ng sining at kasanayan.

Ang mga klase ay isinaayos ayon sa thematic na prinsipyo: ang isang paksa ay nagkakaisa sa lahat ng mga klase (sa nakapaligid na mundo, sa pagbuo ng pagsasalita, sa pagmomodelo, sa appliqué, sa pagguhit) sa buong linggo. Ang isang aralin sa pagguhit para sa mga batang 3–4 taong gulang ay ginaganap isang beses sa isang linggo at tumatagal ng 15 minuto. Ang manwal ay naglalaman ng 36 na tala ng kumplikadong mga aralin na idinisenyo para sa taon ng pag-aaral (mula Setyembre hanggang Mayo).

Basahin nang mabuti ang mga tala ng aralin nang maaga at, kung may hindi angkop sa iyo, gumawa ng mga pagbabago; maghanda kinakailangang materyal at kagamitan. Mahalaga rin ang paunang gawain (pagbasa ng isang gawa ng sining, pagiging pamilyar sa mga nakapaligid na phenomena, pagtingin sa mga guhit at pagpipinta). Mas mainam na magsagawa ng isang aralin sa pagguhit pagkatapos na ang mga bata ay nakapaglilok at nakumpleto ang isang aplikasyon sa paksang ito.

Sa pamamagitan ng pagmamasid sa bawat bata sa klase o pakikipaglaro sa ibang mga bata, maaari mong malaman ang higit pa tungkol sa kanila at harapin ang mapaghamong pag-uugali.

Kung ang bata huminto sa kanyang trabaho, sa sandaling hindi gumana ang isang bagay para sa kanya, nangangahulugan ito na hindi niya alam kung paano lampasan ang mga hadlang. Maaari itong ituro sa pamamagitan ng pag-aalok sa kanya ng iba pang mga paraan upang makamit ang kanyang nais. Mauunawaan ng bata na mayroong isang paraan sa anumang sitwasyon. Halimbawa, kung hindi marunong gumuhit ng snowman ang iyong anak, anyayahan siyang gumawa ng snowman mula sa plasticine kasama mo.

Kung ang bata mabilis na nawawalan ng interes sa aktibidad, marahil ito ay masyadong simple o kumplikado para sa kanya. Unawain ang dahilan at gawing mas mahirap o mas madali ang gawain. Halimbawa, ang isang bata ay kailangang gumuhit ng isang malaking patatas. Kung ito ay masyadong simple para sa kanya, mag-alok na gumuhit ng isang singkamas na may mga tuktok. Kung ang gawain ay masyadong mahirap, ang bata ay maaaring gumuhit ng maraming mga tuldok gamit ang kanyang mga daliri, na naglalarawan ng mga patatas sa isang bag.

Kung ang bata mabilis mapagod, hindi makaupo ng kahit limang minuto, subukang paunlarin ang kanyang pagtitiis gamit ang masahe, hardening, at mga pagsasanay sa palakasan; Sa panahon ng mga klase, mas madalas ang mga alternatibong aktibo at mahinahong pagkilos.

Para sa bata naunawaan ang gawain at natapos ito, ito ay kinakailangan upang bumuo ng pansin at ang kakayahang tumutok. I-play sa kanya ang larong "Ano ang nagbago?" Maglagay ng 3-4 na laruan sa harap ng bata, at pagkatapos ay itago ang isang laruan nang hindi niya napapansin o pinapalitan ang mga laruan. Subukang isali ang bata sa lohikal na konklusyon ng gawain ("Gumuhit tayo ng landas para makauwi ang hedgehog", "Gumuhit tayo ng landas para sa isda" mas madaming tubig sa isang akwaryum, kung hindi, wala silang malalanguyan").

Ang mga klase sa pagguhit ay nakabalangkas ayon sa sumusunod na tinatayang plano:

Paglikha ng isang sitwasyon sa paglalaro upang maakit ang atensyon ng mga bata at bumuo ng emosyonal na pagtugon (mga bugtong, kanta, nursery rhymes; isang fairy-tale na karakter na nangangailangan ng tulong, mga laro sa pagsasadula, mga pagsasanay upang bumuo ng memorya, atensyon at pag-iisip; panlabas na laro);

Pagpapakita ng isang bagay (pagsusuri at pagpaparamdam sa bagay, sa ilang mga kaso ay nagpapakita ng mga diskarte sa paglalarawan);

Pagtatapos ng pagguhit karagdagang elemento(Kailangang bigyang pansin ng mga bata paraan ng pagpapahayag– tama ang napili mga kinakailangang kulay, mga kagiliw-giliw na detalye);

Pagsusuri sa gawaing natanggap (ang mga guhit ng mga bata ay binibigyan lamang ng isang positibong pagtatasa; ang mga bata ay dapat na masaya sa resulta na nakuha at matutong suriin ang kanilang trabaho).

Ang mga kawili-wiling gawaing nakabatay sa kuwento ay naghihikayat sa mga bata na gawin ang kanilang trabaho hangga't maaari.

Ilista natin ang mga paraan ng pagguhit na ginagamit sa pagtatrabaho sa mga batang 3–4 taong gulang.

Pagpipinta gamit ang daliri. Binabasa ng bata ang kanyang daliri sa isang mangkok ng tubig, naglalagay ng gouache sa dulo ng kanyang daliri at pinindot ito sa isang sheet ng papel, na gumagawa ng mga tuldok.

Pagguhit gamit ang foam pad. Ang bata ay may hawak na foam swab sa dulo gamit ang tatlong daliri, at isinasawsaw ang kabilang dulo sa gouache na natunaw ng tubig at pagkatapos ay gumuhit ng mga linya dito o nagpinta ng isang bagay sa loob ng outline.

Pagguhit ng palad. Inilubog ng bata ang kanyang buong palad sa isang mangkok ng gouache na natunaw ng tubig at gumawa ng isang imprint sa papel. sa loob mga palad.

Sa panahong ito, mabilis na nagagawa ng bata ang pagsasalita. Siya ay nakikinig nang mabuti sa mga maikling kwentong engkanto at tumutugon sa mga nakakatawang tula. Kasama mo, titingnan niya ang mga ilustrasyon sa aklat, at ituturo din ang kanyang daliri sa bayaning pinag-uusapan. Ang mga bata ay maaaring makiramay sa kanila nang napakaaktibo na hindi nila sinasadyang maging mga kalahok sa kuwento. Ang mga batang may matinding sigasig ay tutulong sa mabubuting bayani na nangangailangan ng tulong at suporta.

Simulan ang iyong mga aralin sa pagguhit gamit ang isang fairy tale, isang nakakatawang tula o isang kanta. Maaari kang gumawa ng mga kuwento sa iyong sarili, o maaari kang kumuha ng mga umiiral na. Ang pangunahing bagay ay ang sanggol ay nadadala at nagiging emosyonal na liberated. Gawing masayang laro ang iyong aktibidad.

Pasensya ka na! Ikaw lang ang makapagtuturo sa iyong anak ng pasensya kung ikaw ay magbibigay ng tamang halimbawa. Kokopyahin ka niya ng buo. Kung ang isang bagay ay hindi gumagana para sa iyong maliit na bata sa unang pagkakataon, isipin kung paano mo siya matutulungan. Biglang sumobra mahirap na pagsubok, o kailangan lang niya ng karagdagang paliwanag. Laging maging kalmado at matulungin. Mabilis na tumugon sa proseso ng malikhaing at huwag magambala ng mga extraneous na aktibidad (pag-surf sa Internet). Nakikita ng sanggol. Kalmado si mama, kalmado ako. Nakaupo si mama, ibig sabihin uupo ako.

Mga pagkakamali kapag nagsasagawa ng mga klase sa pagguhit

1. Huwag kailanman pagalitan ang isang batang artista para sa kabiguan.. Marahil ang iyong pananaw ay mag-iiba mula sa kanyang ideya ng larawan. At sa huli ay lumalabas na hindi ito isang pagkakamali.
2. Palaging makipag-usap sa iyong anak "Bakit?" at para ano?". Madalas niyang tinatanong ang mga tanong na ito sa iyo at malugod niyang sasagutin ang mga ito.
3. Laging maging mabait sa iyong anak at igalang ang kanyang trabaho. Hindi mo kailangang ayusin agad ang isang bagay na hindi mo gusto. Kung sinimulan mong itama o tapusin ang isang bagay, na nagsasabing "ganito ang dapat," maaari mo lamang masaktan ang sanggol at alisin sa kanya ang kanyang kalayaan sa hinaharap.
4. Palaging tanungin ang iyong anak kung maaari kang magdagdag ng anuman sa kanyang pagguhit. Maaari mong gawin ang anumang gusto mo sa iyong sheet, ngunit huwag pakialaman ang kanyang trabaho maliban kung bibigyan ka niya ng pahintulot. Hikayatin lamang ang iyong anak para sa kanyang mga pagsisikap. Ang iyong suporta ay makakatulong sa iyong maliit na bata na matutong malampasan ang mga paghihirap. At ang iyong pagiging mahinahon ay magtatanim sa kanya ng tiwala sa sarili.

Ano ang maaari mong piliin para sa panahong ito ng pagkamalikhain?

• Mga krayola ng waks. napaka magandang desisyon. Dapat silang malambot ngunit matibay. Ang pinaka matibay na krayola - hugis tatsulok. Maaaring mayroong anumang bilang ng mga kulay, ngunit higit pa ang mas mahusay.
• Mga drawing sheet. Pinakamainam na pumili ng makapal na mga sheet. Dahil ang mga sheet na may mas mababang density ay mababasa o mapupunit. Kung ito ay magiging isang album o hiwalay na mga sheet ay nasa iyo.
• Watercolor. Ang bilang ng mga kulay ay maaaring anuman. Ang pintura ay pangunahing gagamitin para sa mga background o pagpipinta ng malalaking bagay. At lubos na posible na sapat na ang isang set ng 6 na pangunahing kulay. Sa edad na ito ay mas mahusay na huwag gumamit ng gouache. Mayroon itong pare-parehong likido at gugustuhin ng sanggol na ikalat ito. Ang isang garapon ng gouache ay maaari ding aksidenteng mahulog at matapon. Ngunit ang gouache ay may gayong pattern na kahit na ang isang maliit na garapon ay maaaring punan ang buong silid ng pintura. Kaya sa ngayon ay magagawa mo nang wala ito.
• Magsipilyo. Naka-on sa puntong ito maaari kang kumuha ng isang makapal na squirrel brush, hindi mas maliit sa numero 8. Ang ardilya ay maaaring mapalitan ng isang pony.

Hayaan ang sanggol na magkaroon ng kanyang sarili lugar ng trabaho, kung nasaan siya sa lugar, lilikha siya kasama mo. Dapat niyang malaman na mas mahusay na huwag kumain ng mga pintura, mas mahusay na huwag uminom ng tubig, at hindi ngumunguya ng plasticine, kaya hindi ito nagkakahalaga ng pagpili. hapag kainan upang hindi siya bumuo ng mga maling samahan. Samakatuwid, mas mahusay na pumili ng isang maliit na mesa at upuan, depende sa iyong taas.

Lahat ng bata, lalo na ang mga paslit, ay mahilig magpinta gamit ang kanilang mga daliri. Kailangan mong ayusin ang brush, ngunit ituro ang iyong daliri kung saan ito dapat, mabilis at tumpak. MAS MADALI AT MAS MADALI para sa mga bata na gumuhit gamit ang kanilang mga daliri. SA mga junior group maagang edad Inirerekomenda na magpinta lamang gamit ang iyong mga daliri upang hindi matakot ang bata gamit ang isang brush. Sa artikulong ito nais kong ipakita sa iyo LAHAT NG MGA YUGTO NG FINGER DRAWING development para sa mga bata. Susuriin namin ang pamamaraan ng pagpipinta ng daliri para sa lahat mga yugto ng edad: mula sa pinakamaliliit na bata, paslit at sanggol, hanggang sa senior kindergarten group, pati na rin edad ng paaralan at sa isang kagalang-galang na artista. Makakakita ka ng maliliwanag at magagandang gawa gamit ang hindi karaniwang pamamaraan na ito ng pagtatrabaho sa mga pintura. Gagawa tayo ng maraming detalyadong finger painting dito. Sa matingkad na mga halimbawa ng mga guhit, mga paliwanag ng mga diskarte at mga tip para sa maginhawang pag-aayos ng proseso ng pagguhit.

Pagpipinta gamit ang daliri.

Yugto ng paghahanda.

Mahilig gumuhit ang maliliit na bata. Ginagawa nila ito - kahit na ano, ang manipis na lugaw na pinakain mo sa kanila, ang tae na nakuha mo sa isang lampin, o ang drool sa linoleum. Hindi na kailangang pagalitan sila. Kailangan nating magpuri. Dahil gusto ng bata na umunlad.

Kung walang pagguhit walang pag-unlad. Ang mga batang iyon sa paaralan ay pipi na hindi nabigyan ng lapis, pintura, plasticine at iba pang visual aid sa panahon ng preschool. At kung ginawa nila, ito ay kasama ng pariralang "Narito - gumuhit" at tumalikod sila sa kanilang mga problema sa pang-adulto.

Syempre ayaw mo manipis ang pintura...tubig...tapos linisin. Mas mahusay na i-brush ito. Ngunit sa loob ng ilang taon kakailanganin mong pawisan ang iyong anak sa mga aklat-aralin sa paaralan at mga copybook. Piliin ang alinman sa "2 oras tuwing gabi na may mga notebook" o ngayon ay "20 minuto" araw-araw na may pagguhit.

Ang pinakamabilis at pinakamadaling paraan upang ayusin ang pagpipinta ng daliri ay ang paggamit ng isang mangkok ng "halo ng buhangin". Kadalasan ito ay asin - fine food grade. Maaari kang magdagdag ng mga tina (dry food dyes) at maliliit na kislap (manicure sprinkles) dito. Ipakita sa iyong anak kung paano gumuhit ng mga guhit... gumuhit ng mga bilog gamit ang kanyang kamay. Pagkatapos ay ang araw, mga snowflake, mga emoticon at iba pa. Maaari kang bumili ng tray sa tindahan at pinturahan ito mga pinturang acrylic– RAINBOW STRIPES. Sa ganitong paraan mapapaunlad mo ang pang-unawa ng kulay ng iyong sanggol - larawan sa ibaba. Ang bahaghari sa ilalim ng tray (kahon) ay hindi kailangang ilarawan ng mga pintura - maaari itong maging mga piraso ng may kulay na malagkit na pelikula mula sa isang tindahan ng hardware.

Pagpipinta gamit ang daliri.
para sa mga sanggol mula 1 taon

Stage 1 (magulong mga print)

Maaari kang magsimulang magpinta gamit ang mga pintura sa daliri, sa lalong madaling panahon ang bata ay nagsimulang umupo sa kanyang puwitan. Karaniwan itong nangyayari sa ika-8 buwan ng buhay. Ang iyong sanggol ay ligtas na nakaupo sa upuan sa pagpapakain - maglagay ng isang sheet ng puting papel sa mesa sa harap niya (upang hindi mahulog ang sheet mula sa mesa, i-secure ito ng double-sided tape). At maglagay ng isang patag na garapon ng pintura sa tabi nito (isang naylon na takip mula sa isang garapon ang gagawin) - ikinakabit din namin ito ng double-sided tape upang hindi ito itapon ng bata sa mesa.

Ipakita sa iyong sariling mga kamay kung gaano kawili-wiling mag-iwan ng mga marka sa papel. Pagkatapos ay kunin ang kanyang panulat, piliin ang kanyang daliri at subukang gumuhit gamit ang kamay ng bata. Ito ay isang napaka-kapaki-pakinabang na trabaho para sa mga bata. Pagkatapos ng lahat, narito ang PAGHIHIWALAY NG INDEX FINGER - paghihiwalay nito sa natitirang mga daliri ng kamay.

Siyempre, sa una ang bata ay gagana sa lahat ng kanyang mga daliri at palad. Ngunit patuloy mong ipinapakita sa kanya na mas maginhawang gumuhit gamit ang iyong hintuturo, kunin ito at gumuhit gamit ang kanyang daliri sa bawat oras - hindi bababa sa 1-2 minuto. Maya-maya ay napagtanto ng bata ang TUNGKULIN sa PAMUMUNO hintuturo- at ito ay magiging isang pambihirang tagumpay sa pag-unlad ng kanyang mga kasanayan sa sining.

Upang matiyak na ang pagpipinta sa unang daliri ng iyong anak ay may ARTISTIC SENSE, maaari mong takpan ang bahagi ng papel gamit ang PATTERN (isang piraso ng masking tape). Gaya ng nasa larawan sa ibaba.

Pinta ng daliri Para sa mga bata, maaaring gamitin ang gouache; kailangan mong ibuhos ang asin dito upang ang bata ay walang pagnanais na dilaan ito sa kanyang mga daliri.

Kung ayaw mong magbigay ng pintura mula sa planta ng kemikal. Gumawa ng sarili mong pintura sa daliri. Maaaring ito ay makapal na kulay-gatas, makapal na cottage cheese o semolina sinigang - kung saan ka magdagdag ng pangkulay ng pagkain.

Halika sa iyong sarili mga kawili-wiling paksa mga guhit para sa mga bata - halimbawa, paggawa ng snowfall sa lungsod. Naturally, ikaw mismo ang gumuhit ng lungsod - at ang bata ay gumuhit ng tuldok na niyebe sa itaas nito gamit ang kanyang daliri.

Isang araw mapapansin mo na habang gumuguhit ng snowfall sa ibabaw ng puno, ang bata ay magsisimulang ikalat ang niyebe sa mga sanga at magtambak ng mga snowdrift sa ilalim ng puno. O maglagay ng snow kung saan mo sinasabi. Nangangahulugan ito na ang bata ay MAAARI nang may layunin na makapasok sa mga ibinigay na zone ng pagguhit, iyon ay, handa na siya para sa susunod na yugto ng pagguhit ng daliri.

FINGER Drawing

Stage 2 - ZONAL filling.

Ang susunod na yugto sa pagbuo ng pagguhit ng daliri ay ang PAGPUPUNO ng mga print ng isang tiyak na ZONE, na lampas na kung saan hindi ka maaaring pumunta. Ang gawaing ito ay mahusay na ginagampanan ng mga bata na halos 2 taong gulang. Pero hindi lahat. At hindi kaagad. Kailangan ng oras para maunawaan ng isang bata kung ano ang ibig sabihin ng "Manatili sa loob ng sona, huwag lumampas sa linya".

Gumagana dito hindi kinaugalian na teknolohiya Ang mga guhit para sa mga bata ay maaaring magkaroon ng anumang tema. Halimbawa, PINEA at TUPA. Ang guro ay nagtatakda lamang ng mga contour sa isang piraso ng papel, ang mga hangganan na lampas na kung saan ay hindi dapat tumawid. Para sa isang maliit na mouse ito ay - mahirap na pagsubok 1) ituro ang iyong daliri sa loob ng tinukoy na lugar, 2) punan ang buong lugar, na walang nag-iiwan ng mga bakanteng espasyo. Dito mayroong lohika at mata at koordinasyon ng mga kamay at daliri - kumplikadong gawain sa sistema ng "mata-kamay".

Maaari kang makabuo ng mga ideya para sa mga katulad na gawa para sa mga bunsong bata - isang dilaw na bilog na manok, isang isda na kailangang idikit sa mga kaliskis, gumuhit ng mga pulang rowan na berry para sa isang bullfinch, dandelion fluffs, at iba pa. Narito ang mga gawa na madaling ayusin sa mga klase sa pagguhit kindergarten, at sa iso-activities sa mababang Paaralan.

Naka-on Bagong Taon maaari ka ring lumikha ng maraming kawili-wiling disenyo gamit ang iyong mga daliri. Ang anumang stencil ng Bagong Taon ay maaaring punan ng mga zone na may mga fingerprint.

Kapag nasanay na ang mga bata sa pagsundot sa maliliit na bahagi gamit ang kanilang mga daliri at natutong punan ang mga ito ng pantay na mga batik ng pintura, maaari mo silang bigyan ng mas MALAKING gawain. Halimbawa, gumuhit ng malalaking bagay gamit ang iyong mga daliri. Sa isang sheet ng papel, gumamit ng mahihinang mga linya ng lapis upang balangkasin ang mga balangkas ng isang oso o aso. Sa harap ng bata, gawin muna ang lahat ng gawain sa iyong sarili - sundutin nang hindi lalampas sa mga linya, pagkatapos ay idagdag ang mga mata sa itaas, sundutin ang ilong... at maingat na tapusin ang bibig gamit ang cotton swab.

Pagkatapos, sa pangalawang sheet, hayaan ang bata na makipagkaibigan para sa aso - ang kanyang sarili mula sa simula hanggang sa katapusan. Maaari mong sabihin sa kanya kung aling mga bakanteng lugar ang nalampasan niya sa kanyang atensyon. Ang ganitong malakihang gawain ay maaaring isagawa sa gitna at senior group kindergarten, pati na rin ang mga finger painting na ito ay maaakit sa mga mag-aaral sa elementarya.

Pagpipinta gamit ang daliri

Stage 3

LINEAR ARRANGEMENT.

Ang guro ay gumuhit ng isang linya sa isang piraso ng papel. Dapat itali ng bata ang mga kulay na bilog na kuwintas sa linyang ito. Upang gumawa ng rainbow caterpillar. O kuwintas para kay nanay. O isang garland na may maraming kulay na bombilya. Makakakita ka ng maraming ideya sa pagpipinta ng daliri para sa mga bata sa mundo sa paligid mo. Tumingin ka sa paligid...

Para sa maliliit na bata, ang pag-string ng mga print sa isang linya, o sa isang partikular na lugar, ay isang MAHIRAP NA GAWAIN. Huwag mo siyang pagalitan sa anumang pagkakataon dahil siya ay "ganyan" at sinusundo ang mga tao na lampasan ka. Purihin siya para sa isang tumpak na hit at ngiti, mabait na magbiro tungkol sa isang hindi tumpak na hit - sabihin ang "Wow, buti na lang, almost got it!" kahit nasa maling lugar siya. Tulungan siyang maghangad - marahil ay hindi naiintindihan ng bata na naghihintay siya para sa naka-target na paglalagay ng mga fingerprint sa isang tiyak na lugar.

Hindi rin laging malinaw sa kanya ang pananalita mo. Ang pariralang "ilagay ang iyong daliri sa linya" ay maaaring hindi malinaw sa kanya. Kunin ang kanyang panulat sa iyong kamay at dumaan muna sa buong pagguhit kasama niya. At bukas anyayahan siya na gawin ang parehong bagay - at makikita mo na siya mismo ang gagawa ng kung ano ang magagawa niya kahapon sa tulong mo.

Sa pedagogy mayroong isang konsepto tulad ng ZPD - ang zone ng proximal development. ANO ang magagawa ng isang bata ngayon NA MAY PAHIWATIG NG ISANG MATATANDA - bukas ay halos magagawa na niya, at pagkatapos ng bukas sa kanyang sarili. Gumawa ng ganoong ZBR ZONES para sa kanya... hayaan mo muna siya, sa tulong mo, makabisado ang mga bagong galaw sa pagguhit.

Maaaring may mga NODE ang mga linya - ang lokasyon ng lugar. Sa garland ito ang mga base ng mga bombilya. Sa mga halaman, ito ang mga liko ng mga sanga at tangkay.

Ikaw mismo ang gumuhit ng background, o sa tulong ng iyong anak, "ginagabayan" ang kanyang kamay. At pagkatapos ay tulungan ang bata na ituro ang kanyang daliri sa pintura sa nais na lugar sa pagguhit. Pagkatapos ay siya mismo ang aalisin ang kanyang panulat sa iyong kamay at susubukan na makarating sa tamang lugar sa kanyang sarili.

Sa kindergarten (sa gitna at senior na mga grupo), ang ganitong gawain ay maaaring nahahati sa 2 aralin - sa unang aralin, gumuhit ng background (araw at langit), sa pangalawang aralin - manipis na mga sanga at mga kopya.

Ang kakayahan ng isang bata na maglatag ng pantay na mga hilera ng mga pattern ng daliri - mahalagang yugto pag-unlad ng aktibidad ng sining ng daliri. Narito kami ay nagtatrabaho sa ilang mga kulay, ang bawat isa ay dapat mahanap ang linear na lugar nito. Ang mga ideya sa paggawa ay ibang-iba: "Magdekorasyon tayo ng payong para sa isang batang babae," o "Magpinta tayo ng itlog para sa Pasko ng Pagkabuhay," o "Bigyan si nanay ng isang niniting na guhit na sumbrero para sa taglamig."

Mahalaga!!! Huwag mong pagalitan ang iyong anak SA UNANG PAGTATAKA - kaya sila ang nauuna. Kalimutan ang tungkol sa iyong mga ambisyon at inaasahan ng mga resulta. Ang mga karot ay hindi maaaring tumubo sa loob ng tatlong araw– ano ang hinihiling mo sa iyong anak?

Dapat masanay ang bata. Sa isang buwan, ang kanyang mga hindi regular na hanay ng mga kalabasa ay magkakahanay, magkakaroon ng kalinawan at linearity. Purihin ang kanyang baluktot na gawa. At gaganda sila araw-araw, linggo, buwan.

Una, ang bata ay naglalatag ng mga STRAIGHT LINES sa mga hanay ng mga print. Pagkatapos ay nagsisimula siyang makabisado ang pamamaraan ng paglalagay ng ALONG A CURVED LINE - una ang pagguhit ng isang bata ng isang uod, pagkatapos ay isang multi-row na bahaghari (mas mahusay na hindi sabay-sabay, ngunit upang hatiin ang gawain sa bahaghari sa loob ng ilang araw).

Makalipas ang ilang sandali, maaari mong bigyan ang bata ng isang gawain nadagdagang pagiging kumplikado– ilagay ang mga kopya sa STEP CURL ng snail (larawan sa ibaba).

Ang isang mas mahirap na gawain para sa mga bata ay ilagay ang kanilang mga fingerprint sa RADIALLY - iyon ay, sa isang bilog MULA SA SENTRO. Ito ay kung paano matatagpuan ang mga spot sa buntot ng isang pabo o paboreal. O maaari mong palamutihan ang anumang bilog na bagay simula sa gitna at gumagalaw sa isang bilog hanggang sa mga gilid ng bilog.

Ibig sabihin, sa yugtong ito ay mayroon nang may layuning KONSTRUKSYON mula sa mga fingerprint.

Pagpipinta gamit ang daliri

(hiwalay na saya)

Karagdagang mga guhit para sa mga kopya.

Fingerprints - maaaring gamitin bilang BASE upang lumikha ng isang character. Kaya tatlong print na magkatabi ay kahawig ng KATAWAN ng LANGGAM. At ang kailangan lang namin ay isang itim na marker upang makumpleto ang hitsura na ito sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga paa at antennae.

Hinahamon ka ng pagpipinta ng daliri para sa mga bata bilang isang generator ng ideya. Langgam gamit ang iyong mga daliri... mabuti. Ano pa ang maaaring itayo mula sa mga fingerprint? Pag-isipan mo.

Kung ang bata ay na edad preschool, tapos alam na niya kung paano gumamit ng mga felt-tip pen. Ipakita sa kanya kung paano mo maaaring gawing hayop at insekto ang mga fingerprint.

Ilagay ang iyong daliri gamit ang flat pad ng iyong daliri sa isang sheet ng papel - igulong ito upang makakuha ng mas malaking print. Pagkatapos ay pinatuyo namin ang pintura, pumili ng isang felt-tip pen at alamin kung ano ang maaari naming gawing hugis-itlog na silhouette.

FINGER Drawing

Advanced na yugto

I-PRINT – bagsak.

At ang pinaka malikhain magandang stage sa di-tradisyonal na pamamaraan ng pagpipinta ng daliri na ito, na maaari nang ma-master sa mga matatandang grupo ng kindergarten at maging sa elementarya, ay ARTISTIC finger painting ng buong multi-color painting.

Ang daliri ay ginagamit bilang BRUSH dahil ang mga print ay kahawig na ng BRUSH STROKE.

Ito ay isang pamamaraan ng malalaking stroke - tulad ng sa mga kuwadro na gawa ng maraming mga artista. Ang pagpipinta gamit ang malalaking daliri stroke ay maaaring lumikha ng magagandang tanawin. Ang pagpipinta ng daliri ay hindi primitive para sa mga bata. Ito ay isang pagkakataon upang makamit ang mataas na artistikong pag-unawa. Isang pakiramdam ng kulay, isang pakiramdam ng komposisyon, isang pakiramdam ng paglipat ng isang lilim patungo sa isa pa.

Tingnan ang mga gawa ng mga artistang ito. Para silang pininturahan ng mga daliri. Marahil ang iyong mga aralin sa mga bata sa kawili-wiling pamamaraan na ito ay magiging binhi kung saan maaaring lumago ang isang bagong artista sa hinaharap.

Patuloy na turuan ang mga bata ng bago at kawili-wiling mga linya. Ipakita sa kanila na maaari mong gamitin ang iyong mga daliri upang gumawa hindi lamang ng mga print, kundi pati na rin ang mga smeared na linya. Narito ang mga karayom ​​ng hedgehog na ginawa gamit ang iyong mga daliri gamit ang fingerprint-smear technique.

Hayaan siyang gumuhit ng mga sanga ng Christmas tree gamit ang kanyang mga daliri - sa magkabilang panig ng gitnang linya ng TRUNK. Maginhawang gumuhit ng FENCE gamit ang iyong mga daliri - simpleng tuwid na linya. Ang pagpipinta gamit ang daliri ay mahusay na lumilikha ng SEA PICTURES - ang mga kulot na linya ay parang mga alon sa lahat ng kulay ng asul at lila. At magdikit ng papel na dolphin sa mga alon.

Lumilikha ang mga spiral lines ng silhouette ng BLOWING ROSE. Bakit hindi gumawa ng postcard para sa nanay sa Marso 8 gamit ang magandang pamamaraan na ito? pagguhit ng mga bata mga daliri.

Ang mga bata ay marunong makakita ng kagandahan. Ngunit hindi lahat ng bata ay naniniwala na kaya nilang TRANSMIT ang kagandahang ito sa PAPEL. Ang unti-unting pag-unlad sa pag-aaral na magpinta gamit ang mga daliri ay magbibigay sa bata ng pagkakataong MAGSIMULA sa paglipat ng kagandahan ng mundong ito sa canvas. Kahit na ang pinakamalaking mga kuwadro na gawa at landscape ay maaaring iguguhit gamit ang mga daliri ng mga bata. Kailangan mo lang magsimula... una sa unang yugto ng "chaotic poking", pagkatapos ay master ang "zonal filling"... at iba pa sa lahat ng mga yugto mula sa artikulong ito. Mag-move forward na lang with FAITH in yourself as an artist.

Ngayon alam mo na kung saan magsisimula, kung paano magpatuloy at kung anong pagiging perpekto ang dapat pagsikapan. Gumuhit gamit ang iyong mga daliri, kamay, palad. Gumuhit at maging masaya.

At patuloy na matuto gamit ang website na "Family Handful". Upang gawin ito, mayroon kaming mga artikulo sa mga ideya para sa pagguhit kasama ang mga bata sa kindergarten at paaralan.

Olga Klishevskaya, lalo na para sa site
Ang mga magagandang website ay nagkakahalaga ng kanilang timbang sa ginto, maaari mong suportahan ang sigasig ng mga nagtatrabaho para sa iyo.

Huwag maliitin ang kahalagahan ng pagguhit at iba pang masining na aktibidad sa pag-unlad ng isang bata. Ito at iba pang malikhaing aktibidad ay nag-aambag sa pagbuo at konsentrasyon ng sanggol, bubuo ng katalinuhan at imahinasyon. Sa artikulong ito sasabihin namin sa iyo kung paano turuan ang isang bata na gumuhit sa 3 taong gulang, at kung ano ang gagawin kung ayaw niyang gawin ito.

Pagtuturo sa isang 3 taong gulang na bata na gumuhit - pangkalahatang mga yugto

Anuman ang mga kakayahan ng isang bata sa edad na 3, ang pagtuturo sa kanya na gumuhit ay dapat sumunod sa isang tiyak na pattern. Kung ang iyong anak ay bihasa na sa isang kasanayan o iba pa, magpatuloy lamang sa susunod na hakbang. Ang mga pangunahing yugto ng pagtuturo sa isang bata na gumuhit ay dapat na ang mga sumusunod:

1. Una, turuan ang iyong sanggol na gumuhit ng iba't ibang mga larawan gamit
2. Pagkatapos ay dapat mong ipaliwanag sa iyong anak kung paano maayos na humawak ng lapis sa kanyang kamay.
3. Sa susunod na yugto, dapat mong turuan ang iyong anak na gumuhit ng basic mga geometric na numero– mga linya, spiral, bilog, tatsulok, parisukat at parihaba.
4. Susunod na maaari kang lumipat sa isang eskematiko na representasyon ng mga tao at hayop.
5. Pagkatapos nito, kailangang ipakita sa sanggol kung paano humawak ng brush sa kanyang kamay at turuan siyang magpinta ng mga simpleng bagay na may mga pintura.
6. Susunod, hakbang-hakbang, dapat mong unti-unting ipakita sa bata kung paano ilarawan nang tama ang ilang mga bagay.

Mga diskarte na "Pagguhit kasama ang mga bata" sa loob ng 3 taon

Mayroong ilang iba't ibang mga pamamaraan, na maaaring magamit para sa pagguhit kasama ang isang tatlong taong gulang na bata, halimbawa:

1. Ang pinakasimple at pinakasikat na pamamaraan ay tinatawag na "Libreng Pagkamalikhain". Bigyan ng brush ang iyong anak at hayaan siyang gawin ang gusto niya. Sa una, ilulubog lang ito ng sanggol sa tubig at watercolor at pagmasdan kung ano ang nangyayari sa mga pintura sa papel.
2. Ang diskarteng "Magic Sponge - Drawing with Your Baby" ay sikat sa mga batang mahigit sa 3 taong gulang. Kumuha ng isang ordinaryong espongha at hatiin ito sa ilang piraso iba't ibang hugis. Isawsaw ang isang piraso sa pintura, pisilin ito ng bahagya at ilagay sa isang piraso ng papel. Sa hinaharap, ang mga naturang elemento ay maaaring makumpleto sa ganap na mga guhit.

Napakakaunting mga bata na ayaw o ayaw gumuhit. Sa ilang mga kaso, ito ay lumalabas na kasalanan ng mga magulang o iba pang mga bata na dati ay tumatawa sa mga clumsy drawing ng mga mumo. Sa anumang kaso, anuman ang dahilan, hindi mo dapat ihandog ang iyong anak ng mga lapis at pintura at pilitin siyang gumuhit sa kanila.

Subukan lamang na umupo sa tabi ng iyong anak na lalaki o anak na babae at magpakita ng magagandang larawan na maaaring interesante sa sanggol. Bilang karagdagan, maaaring ito ay nagkakahalaga ng paghihintay ng kaunti, at ang pagnanais na gumuhit ay lilitaw sa kanyang sarili.