Sonbahar. Okul öncesi çocuklar için sonbahar temalı materyaller. “Sonbahar” temasına dayalı olarak fonetik algının gelişimi ve konuşmanın sözlüksel-gramatik yapılanması üzerine ders

Çernikova Nina Gennadievna,
konuşma terapisti öğretmeni

1. Çocuğunuzun yılın hangi zamanı olduğunu bilip bilmediğini öğrenin. Ona sorular sorun ve bunları eksiksiz yanıtlarla yanıtlaması için onu teşvik edin. Soruların nasıl cevaplanacağını açıklayın; Bana cevaba hangi kelimeyle başlayacağımı söyle. Örneğin:

Şimdi yılın hangi zamanı?
- Artık sonbahar.
- Neden öyle düşünüyorsun? Cevabınıza sokaktaki kelimelerle başlayın.
- Dışarısı soğudu, sık sık yağmur yağıyor, ağaçlardaki yapraklar kırmızı ve sarıya döndü, çimenler kuruyor. Çocuklar okula gitti. İnsanlar daha sıcak giysiler giyerler.

2. Çocuğunuzun sonbaharda iki dönem olduğunu hatırlamasına yardımcı olun: erken sonbahar ve sonbahar sonu. Çocuğunuza bu dönemlerin nasıl karakterize edildiğini anlatın.

Sonbaharın başlarında hava hala sıcaktır, güneş sıklıkla parlar ve nadiren yağmur yağar. Ağaçlardaki yapraklar kırmızı ve sarıya dönmeye başlar, bu nedenle erken sonbahara altın denir. Park ve bahçelerde asterler, dahlialar, kadife çiçeği ve diğer sonbahar çiçekleri hâlâ açıyor. Tarla ve bahçelerde sebze ve meyve hasadı yapılıyor. Ormanlardan yaban mersini, kızılcık ve mantarlar toplanır. Göçmen kuşlar sürüler halinde toplanır ve güneye uçmaya hazırlanır.

Geç sonbahar hava soğur, güneş gittikçe daha az parlar ve artık hiç ısınmaz, soğuk çiseleyen yağmurlar sıklıkla yağar. Ağaçlar son yapraklarını döküyor. Çimler ve çiçekler kurur. Kuşların uçuşu sona eriyor.

3. Çocuğunuzla parkta yürürken sonbaharın işaretlerini gözlemleyin ve çocuğunuzu sorularınızı yanıtlamaya davet edin - bir sohbet düzenleyin.

Bugün gökyüzü nasıl?
- Gökyüzü açık ve mavi.
- Sonbaharın sonlarında gökyüzü çoğunlukla nasıldır?
- Sonbaharın sonlarında gökyüzü genellikle kapalıdır.
- Ağaçlarda hangi yaprakları görüyorsunuz?
- Yapraklar kırmızı, sarı, turuncudur.
- Sonbaharın sonlarında ağaçlar nasıldır?
- Sonbaharın sonlarında ağaçlar çıplaktır.
- Ağaçların altındaki çimlere dikkat edin. O nasıl biri?
- Çimler hâlâ yeşil, içinde çiçekler açıyor.
- Sonbaharın sonlarında çimlere ne olacak?
- Sonbaharın sonlarında çimler sararır ve kurur.
- Karınca yuvasına git. Bana ne gördüğünü söyle.
- Karıncalar kışa hazırlanmak için çimen ve ince dalları karınca yuvasına sürüklerler.
- Sonbaharın sonlarında böceklere ne olur?
- Böcekler sonbaharın sonlarında kaybolur.
- Gökyüzüne bak. Kimi görüyorsun?
- Göçmen kuşlar daha sıcak bölgelere uçarlar.

4. Çocuğunuzla sonbahar aylarının isimlerini hatırlamasına yardımcı olacak bir dörtlük öğrenin.

Eylül, Ekim, Kasım
Yağmur ve düşen yapraklarla.
Ve kuşlar uçup gidiyor
Ve çocukların okula gitmesi gerekiyor.

5. Çocuğunuzu sonbahar aylarının adlarını hecelere ayırmaya davet edin: Eylül-Ekim, Kasım-Kasım. Hatırlat: Bir kelimede sesli harf sayısı kadar hece vardır.

6. Çocuğunuza akçaağaç, meşe, huş ağacı, üvez, kavak, titrek kavak ve dişbudak ağacını tanıma konusunda eğitim verin. karakteristik özellikler gövde, dallar, ağaç kabuğu, yapraklar. Çocuğunuzla altın, kırmızı, kızıl, kızıl sıfatlarını kullanarak sonbahar yapraklarının rengi hakkında konuşun. Örneğin: kırmızı akçaağaç yaprakları, altın huş ağacı yaprakları, koyu kırmızı kavak yaprakları, kırmızı üvez yaprakları.

7. Oyunu oyna “ Sonbahar yaprakları" Çocuğa bir top atarsınız ve ağaca isim verirsiniz; çocuk topu size geri verir ve iki sıfattan oluşan bir cümle oluşturur.

Örneğin:

Huş ağacı. - Sarı huş ağacı yaprakları.
- Akçaağaç. - Kırmızı akçaağaç yaprakları.
-Aspen. - Kızıl kavak yaprakları.
- Rowan. - Turuncu üvez yaprakları.

8. Çocuğunuzla “Bana bir kelime ver” oyununu oynayın.

Kuşlar uçup gidiyor
Sürüler halinde toplandılar.
Yapraklar uçup gidiyor
Rüzgar onları alıp götürüyor.
Bütün bunlar olur
Eğer bizimleyse... (sonbahar).

9. Aşağıdaki metni çocuğunuzla öğrenin ve parmak egzersizleri yapın. İnce (parmak) motor becerilerinin gelişimini destekler, "meşe", "akçaağaç", "üvez" gibi göreceli sıfatları kolayca hatırlamanıza yardımcı olur ve yazarken veya çizim yaparken bir an dinlenmek için faydalı olacaktır.

İsimler:

sonbahar, bulut, yağmur, su birikintisi, hava durumu, kötü hava, yaprak dökülmesi, nem, şemsiye, Eylül, Ekim,

kasım, yapraklar, ağaçlar, huş ağacı, meşe, titrek kavak, üvez, dişbudak, ıhlamur, kavak, akçaağaç, karaçam,

kızılağaç, söğüt, kestane, ela, ladin, çam.

Fiiller:

ilerlemek, sararmak, kızarmak, düşmek, darbe, dökmek, solmak, çiselemek, koparmak (yapraklar),

kaşlarını çatmak, kaşlarını çatmak, kaşlarını çatmak

(gökyüzü), uçun, serpin.

Sıfatlar:

sarı, kırmızı, turuncu, renkli, yağmurlu (hava, sonbahar), kuru, soğuk,

Islak, kasvetli, sonbahar,

donuk, bulutlu, altın rengi (sonbahar), gri (günler), sağanak,çiseleyen .

Zarflar :

ıslak, nemli, soğuk, gri, fırtınalı, kasvetli, bulutlu.

Parmak jimnastiği

Parmak jimnastiği

“Ormanlar mucizedir” hareketi ile konuşmanın koordinasyonu

Hedefler: Konuşmayı hareketle koordine etmeyi öğrenin, geliştirin ince motor becerileri yaratıcı hayal gücü,

Konuşmadaki ağaçların adlarını güçlendirin.

Diyalog

Hedefler: genel konuşma becerilerini geliştirmek, üzerinde çalışmak diksiyonun netliği, tonlama

Konuşmanın ifadesi.

Güneş, güneş, nerelisin?

Ben altın bir buluttanım.

Yağmur, yağmur, nerelisin?

Ben bir fırtına bulutundanım.

Rüzgar, rüzgar,

Nerelisin

Ben uzak taraftanım.

G.'nin kılavuzundan.

Bystrovoy, E.

Sizova, T. Shuiskaya

Zaklik

Hedefler: genel konuşma becerilerini geliştirmek, tonlama ifade gücü konuşma, ses gücü.

SONBAHAR

Sonbahar, sonbahar,

Ziyaret talebinde bulunuyoruz.

Sekiz hafta kalın:

Bol ekmekle,

İlk karlarla birlikte,

Düşen yapraklar ve yağmurla,

Göç eden bir vinçle.

Oyun “Resimde hangi yapraklar gizli?”

Hedefler: görsel dikkati geliştirmek, üst üste bindirilmiş görüntüleri tanımayı öğretmek, geliştirmek

gramer

konuşmanın yapısı (isimlerden göreceli sıfatların oluşumu).

Oyun "Dördüncü Tekerlek"

Hedefler: sonbaharın işaretlerini diğer mevsimlerin işaretlerinden ayırt etmeyi öğrenmek, tutarlı konuşma geliştirmek (kullanım

karmaşık cümleler), görsel dikkati geliştirin.

Oyunun ilerleyişi.

Öğretmen dizgi tuvaline üç tanesinin üzerine dört resim yerleştirir. Hangileri tasvir ediliyor bir kerede

yıllar ve dördüncüsünde - başka bir şey. Çocuklar resimlere bakıp cümleler kurarlar.

Örneğin:

Burada fazladan ikinci bir resim daha var çünkü üzerine yaz çizilmiş, diğer resimlerde ise

Sonbahar tasvir edilmiştir. Vesaire.

Oyun "Üç Sayfa"

Hedefler: görsel-mekansal kavramları geliştirmek, konuşmanın dilbilgisel yapısını oluşturmak (eğitim

göreceli sıfatlar, isimlerin edatlarla uyumu).

Oyunun ilerleyişi. Öğretmen üç farklı yaprağın resimlerini çocukların önüne serer.

yıllar ve dördüncüsünde - başka bir şey. Çocuklar resimlere bakıp cümleler kurarlar.

Çocuğun onlara borcu var

Veya: Akçaağaç yaprağı - üvez yaprağının sağında ve meşe yaprağının solunda vb.

Doğru cevap için çocuğa bir çip verilir. Oyunun sonunda kimin en çok çip topladığı hesaplanır.

Sonbahar aylarının isimlerinin tekrarı

Hedefler: Sonbahar aylarının isimlerini konuşmada pekiştirmek, tutarlı monolog ifadelerini öğretmek.

Öğretmen çocukları “On İki Ay” şiirini dinlemeye davet eder.

Şiire dayalı bir sohbet yürütür,

çocuklarla birlikte öğretiyor.

Bir turna sıcak güneye doğru uçuyor,

Eylül yaprakları yaldızladı,

Ekim yaprakları dallardan kopardı,

Kasım yaprakları karla kapladı.

Sorular ve görevler:

Eylül ayında (Ekim, Kasım) yapraklara ne olur?

İlk (ikinci, üçüncü) sonbahar ayını adlandırın.

Sonbahar aylarını sırasıyla listeleyiniz.

Oyun "Hangi kelime uymuyor?"

Hedefler: Konuşmayı duyma, işitsel hafıza, konuşmanın dilbilgisel yapısını geliştirmek (aynı kökenlileri seçme yeteneği)

kelimeler).

Oyunun ilerleyişi. Öğretmen çocukları bir dizi kelimeyi dinlemeye ve bunları ezberden tekrarlamaya davet eder.

Bundan sonra çocuklara isim verilmelidir.

hangi kelime gereksizdir ve neden.

yıllar ve dördüncüsünde - başka bir şey. Çocuklar resimlere bakıp cümleler kurarlar.

sonbahar, sonbahar, saman;

yapraklar, tilki, yaprak dökülmesi, yaprak döken;

rüzgar, rüzgarlı, iğ.

Daha sonra çocuklardan veriler için aynı kök kelimeleri seçmeleri istenir.

Oyun "Yakala ve Soyun"

Hedefler: Kelimelerin hece analizi becerisini geliştirmek. Kelimelerin hecelere bölünmesi - ağaç adları.

Oyunun ilerleyişi.

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, öğretmen topu çocuklardan birine atar ve şunu söyler: ağacın adı. Çocuk yakalanır

topu öğretmene atıp aynı kelimeyi söylüyor heceye göre hece ve çağrılar

Bir kelimedeki hece sayısı.

Kelimeler: i-va, to-pol, ya-sen, çam-na, ladin, akçaağaç, meşe, o-si-na, rya-bi-na, be-ryo-za.

Oyun “İlk sesi adlandırın”

Hedefler: Fonemik farkındalığı geliştirin, bir kelimedeki ilk sesi tanımlamayı öğrenin.

Oyunun ilerleyişi. Öğretmen çocuklardan ilk sesi kelimelerle adlandırmalarını ister. Her doğru cevap için

bir çip verilir. Sonunda

oyun özetlenmiştir.

Kelimeler: sonbahar, hava durumu, yağmur, söğüt, kavak, çam, meşe, akçaağaç, bulut, bulut, fırtına, güneş, Kasım. Oyun "Kaç ses?" Hedefler: fonemik farkındalığı geliştirmek, becerileri geliştirmek

ses analizi ve sentez,

Tanımlamayı öğrenin

Bir kelimedeki seslerin sayısı ve sırası.

Oyunun ilerleyişi.

Öğretmen çocuklardan bir kelimedeki seslerin sayısını saymalarını ister. Sonra şu soruları sorar:

Birinci, ikinci, üçüncü vb. sesleri adlandırın;

Sesi verilen sesten önce veya sonra adlandırın;

Hedefler: görsel dikkati geliştirmek, ses analizi ve sentezi becerilerini geliştirmek, okuma, disgrafinin önlenmesi.

Oyunun ilerleyişi.

Öğretmen bulutların ve damlacıkların resimlerini bir flanel grafiğin üzerine yerleştirir, hangi harflerin yazıldığı. Çocuklar

Verilen harflerden bir kelime oluşturunuz.

Örneğin: meşe.

* * *

Okuma ve ezberleme için materyaller

Sonbahar renklerin kenarlarında çiçek açıyordu,

Yaprakların üzerinde sessizce bir fırça gezdirdim.

Fındık ağacı sarardı ve akçaağaçlar parladı,

Mor renkte kavak ağaçları var, sadece yeşil meşe.

Sonbahar konsolları: “Yazdan pişman olmayın.

Bakın, koru altın rengine bürünmüş."

ALTIN ​​SONBAHAR

Sonbaharımız gerçekten altındır,

Buna başka ne ad verebilirim?

Yapraklar yavaş yavaş uçuşuyor,

Çimleri altınla kaplıyorlar.

Güneş bir bulutun arkasına saklanacak,

Sarı ışınları yayacak.

Ve çıtır çıtır, hoş kokulu oturuyor,

Fırında altın kabuklu ekmek.

Elmalar, elmacık kemikleri, havalı,

Arada sırada yere düşüyorlar

Ve altın tahıl akar

Kolektif çiftlikten deniz gibi döküldüler.

E. Blaginina

AKÇAAĞAÇ

Altın bir kar fırtınası yaprakları dağıtır,

Parkta oturuyorum ve bir şeyin hayalini kuruyorum.

Eski bankın üzerinde bir akçaağaç yaprağı dönüyor

Ve yavaşça avucuma düşüyor.

Çok renkli, zarif, neşeli -

Akçaağaçların okulun yakınında büyümesi harika!

Sonbahar akçaağaçları - çiçeklerin yuvarlak dansları,

Kötü havalarda hem sarı hem kırmızı.

Bir damla yeşil bulacağım

Geçtiğimiz yazın bir yansıması gibi.

S.Vasilyeva

Bilmeceler

Hedefler: işitsel dikkati geliştirmek, tutarlı monolog ifadelerini öğretmek

(Bilmecenin yorumlanması). . Oyunun ilerleyişi

Öğretmen bir bilmece yapar, çocuklar tahmin eder.

Adamlardan biri anlamını açıklıyor. Gerisi tamamlayıcıdır.

Kavak ağaçlarından yapraklar düşüyor,

Keskin bir kama gökyüzünde hızla ilerliyor.

(Sonbahar)

Kırmızı Egorka

Göle düştü

kendimi boğmadım

Ve suyu karıştırmadı.

(Sonbahar yaprağı)

Kolektif çiftlik bahçesi boştu,

Örümcek ağları uzaklara uçuyor,

Ve dünyanın güney ucuna

Vinçler geldi.

Okul kapıları açıldı.

Bize hangi ay geldi?

(Eylül)

Doğanın giderek karanlıklaşan yüzü:

Bahçeler karanlığa büründü

Ormanlar çıplaklaşıyor,

Ayı kış uykusuna yattı.

Bize hangi ayda geldi?

(Ekim)

O yürüyor, biz koşuyoruz

Nasıl olsa yetişecek!

Saklanmak için eve koşuyoruz.

Penceremizi çalacak,

Ve çatıda, vur ve vur!

Hayır, seni içeri almayacağız sevgili dostum!

(Yağmur)

Bulutlar yaklaşıyor,

Ulumalar ve darbeler.

Dünyayı dolaşıyor

Şarkı söylüyor ve ıslık çalıyor.

(Rüzgâr)

* * *

Yeniden anlatılacak metinler

Yaz bitti. Güçlü bir sonbahar rüzgarı giderek daha sık esiyordu. Yaşlı ıhlamur ağacı rüzgarın altında titriyordu.

Bir ıhlamur ağacının oyuğundan

Sonbahar geldi. Göçmen nüfusun tamamı güneye uçtu. Geriye tek bir guguk kuşu kaldı. Geceleri bir fırtına çıktı.

Yağmur

boşluğa doğru fırlattı. Sabah, bir güneş ışını çukura girdi ve guguk kuşunu ısıttı.

V. Bianchi'ye göre

Sorular:

Hikayede sonbaharın hangi belirtileri anlatılıyor?

Guguk kuşu neden yalnız kaldı?

Guguk kuşu oyukta nasıl yaşadı?

SONBAHAR

Eylül geldi. Bunaltıcı yazın ardından, sıcak ağustos günlerinin ardından geldi çattı altın sonbahar.

Ormanların kenarlarında boletus, russula ve kokulu safran süt kapakları hala büyüyor. Büyük eski kütüklerin üzerinde

birlikte toplanmak

dostum, ince bacaklı ballı mantarlar...

Bu sonbahar günlerinde birçok kuş uçup gitmeye hazırlanıyor. Kırlangıçlar ve hızlı kanatlı kırlangıçlar çoktan uçup gitti...

gürültülü Sığırcık sürüleri toplanıyor, ötücü kuşlar güneye uçuyor...

I. Sokolov-Mikitov'a göre

V. Bianchi'ye göre

Hikaye yılın hangi zamanı hakkında?

Sonbahar ormanında hangi mantarlar bulunabilir?

İlk önce hangi kuşlar uçtu?

Başka hangi kuşlar uçup gitmeye hazırlanıyor?

Yeniden anlatmak için metin

YAPRAK DÖKÜLMESİ

Bir huş ağacının altındaki yoğun köknar ağaçlarının arasından bir tavşan çıktı ve büyük bir açıklık görünce durdu. Düz gitmeye cesaret edemedim

diğer tarafa ve Huş ağacından huş ağacına kadar açıklığın etrafında dolaştım.

Böylece durdu ve dinledi... Tavşan sanki arkadan biri gizlice giriyormuş gibi görünüyor. Ama aslında

Bunlar ağaçlardan düşen ve hışırdayan yapraklardır. Elbette tavşan için cesaret toplayabilirsiniz,

etrafına bak. Ancak şu şekilde olabilir: Tavşan düşen yaprakların aldatmacasına boyun eğmeyecektir,

Ve şu anda birisi bundan faydalanacak onları hışırdat ve onu dişlerinden yakala.

M. Prishvin'e göre

V. Bianchi'ye göre

Hikaye yılın hangi zamanı hakkında?

Kalın çam ağaçlarının arasından kim çıktı?

Tavşan neden dinledi?

Tavşan dikkatli olmakta haklı mı?

“Sonbahar” temasına dayalı olarak fonetik algının gelişimi ve konuşmanın sözlüksel-gramatik yapılanması üzerine ders.

Tema: "Sonbahar"

Hedef:

• fonemik farkındalık geliştirmek,
• “Sonbahar” temasına dayalı sözcüksel ve dilbilgisel yapılar üzerinde çalışmak.

Görevler:

Eğitici:

• “Sonbahar” konusundaki pasif kelime dağarcığının etkinleştirilmesi ve aktif kelime dağarcığının netleştirilmesi.
• Sözel ve mantıksal düşünmenin gelişimi.

Düzeltici:

• Tutarlı konuşmanın gelişimi.
• Kelime oluşturma ve çekim becerilerinin geliştirilmesi.
• Soyut düşüncenin gelişimi.
• İnce motor becerilerin geliştirilmesi.
• Konuşmanın tempo-ritmik tarafının gelişimi.

Eğitici:

• Doğaya karşı şefkatli bir tutumun geliştirilmesi.

Teçhizat :

• top, sonbaharı ve sesli tasvir eden resimler (rüzgarın sesi, yağmurun sesi), mevsimlerin ve doğa olaylarının tematik resimleri, mevsimlerin sembolleri (kar tanesi, kelebek, vadideki zambak, sarı yaprak).

Dersin ilerlemesi

I. Organizasyon anı.

1. Arkadaşlar, rüzgarın sonbaharda sıklıkla estiğini söylemiştiniz. Bugün sabahtan beri esiyor, yolda karşılaştım. anaokulu ve bana sihirli bir top verdi.

Balo sonbahar ve büyülü,
Kollarına atlayacak
Ve sorular sorun.

Arkadaşlar, hadi gidelim Sonbahar çayırı ve bir oyun oynayalım. Topu kime attığım soruyu o cevaplıyor ve doğru cevap için sana bir sonbahar yaprağı vereceğim.

• Sonbaharda yapraklar (ne yaparlar?) - Sonbaharda yapraklar sararır, dökülür vb.
• Sonbaharda yağmur - Sonbaharda yağmur çiseleme, düşme vb.
• Sonbaharda hasat - Hasat sonbaharda hasat edilir.
• Sonbaharda Kuşlar - Kuşlar sonbaharda uçup gider.
• Sonbaharda ağaçlar - Ağaçlar sonbaharda yaprak döker.
• Sonbaharda hayvanlar - Sonbaharda hayvanlar kışa hazırlanır, kürklerini değiştirir.

II. Ana sahne.

2. “Ne ne olabilir?”

Konuşma terapisti: İşte şimdi sonbaharın tüm belirtileriyle birlikteyiz. Ve bugün sonbahar ormanına gideceğiz

İçinde ne göreceğiz? Bir kelime söyleyeceğim ve bunun nasıl olacağını anlayabilirsin. Topu kim alırsa ilk çağrılıyor, ondan sonra diğerleri ne düşünüyorsa onu söylüyor.

Peki ne olabilir?

• SONBAHAR – GÜNDÜZ, AKŞAM, YAĞMUR, RÜZGAR, ORMAN…
• SONBAHAR – HAVA, GECE, KÖTÜ HAVA, GİYİM, NEM…
• SONBAHAR - GÖKYÜZÜ, PANTOLON, AĞAÇ, KÖTÜ HAVA...
• SONBAHAR – TATİLLER, YAPRAKLAR, ELDİVENLER, DONMALAR…

Altın - sonbahar, zincir, kafa, anne.

Beden eğitimi dersi “Yağmur”.

Çocuklar parmaklarını şaklatan, elini avucuna vuran veya eliyle masaya vuran olarak ikiye ayrılır. Yağmur efekti yaratır. Daha sessiz (hafif yağmur) – daha yüksek (şiddetli).

3. Sonbahar belirtilerinin tanımı.

Konuşma terapisti: Şimdi hep birlikte sonbaharımızın nasıl olduğunu anlatalım. (Tkachenko’nun planına göre)

4. Bilmeceleri tahmin edin!

Bulutlar yaklaşıyor,
Uluyor, uluyor.
Dünyayı dolaşıyor
Şarkı söylüyor ve ıslık çalıyor.
(Rüzgâr)

Dallara asılı
Altın paralar.
(Sonbahar yaprakları)

6. Oyun “Yılın zamanı, kendini bul!”

Dört çocuğa mevsim sembolleri veriliyor. Yılın zamanlarını arayın. Diğer çocuklara her mevsimin doğa olaylarını veya tematik resimlerini içeren resimler verilir; ilgili çocuğa gitmeleri ve yılın bu özel zamanının neden seçildiğini açıklamaları gerekir. Analiz, tartışma.

7. Metinle çalışmak.

Arkadaşlar metni dikkatle dinleyin. Neyle ilgili? Yazar yılın hangi zamanını anlatıyor? Ne oldu?

"Klenuşka"

Bir gün ormanda yürürken omzuma bir akçaağaç yaprağı düştü. Şaşkınlıkla ürperdim ve yavaşça ayaklarımın altına uçtu. Yaprak parlak kırmızıydı ve üzerindeki yağmur damlaları gökkuşağının tüm renkleriyle parlıyordu. Yağmur damlalarının yapraktan kaymasını önlemek için onu dikkatlice yerden kaldırdım. Yaprak avuçlarımda titredi ama damlacıkların hepsi yerinde kaldı. Ve yağmur damlacıklarında, sanki ayna yansımasındaymış gibi bir sonbahar ormanı gördüm. Evet evet sonbahar ormanı. Yaz her zamanki gibi çok çabuk geçti ve bende anılarla kaldı: ılık bir deniz, çikolata rengi bir bronzluk ve çileklerin tatlı tadı. Önümde uzun bir sonbahar beni bekliyor... Güzel sonbahar. Sonbahar benim için bir neşedir. Bir sonbahar sabahı uyanıyorum, pencereyi açıyorum ve sıcak havayı nemli hava geceden sonra odama yağmur yağdı. Yeni günün tazeliğiyle birlikte oda doluyor ve kuş sesleriyle. Doğanın henüz uyumadığını söylüyorlar. Sonbaharın tüm güzelliklerinin, yılın bu harika zamanının tüm renklerinin tadını çıkarmak için hala zamanımız var. Sarı, bej, turuncu, kırmızı, kahverengi - iyi bir sanatçı gibi sonbahar kendi hikayesini yazar... Ve sanatçının becerisine hayran kalarak anlıyorum ki sonbahar sadece gözlerimin neşesi değil, ruhumun da neşesi. Akçaağaç yaprağını eve götürdüm, kuruttum ve camın altında bir çerçeveye koydum. Ve şimdi, pencerenin dışındaki don güçlendiğinde, küçük bir kırmızı ışık ruhumu ısıtıyor... akçaağaç yaprağım... Akçaağacım.

V. N. Savkina

8. Sonbaharda ne olmaz?

Bireysel sayfalarda gerçekleştirilir. “Saçmalıkları” kırmızıyla özetledik.

III. Dersin özeti.

Çocuklar, bugün harika iş çıkardınız! Ve sana bir sürprizim var - "saçmalık" içeren sayfayı ters çevir - herkes için gizli bir renk var. Tekrar görüşürüz!

Bildiriler

(20 çocuk için ilk sayfayı 10 kez bastım, geri kalan sayfaları diğer tarafa; 10 kişi olsaydı her çocuğun bir görev içeren bir sayfası ve arkasında neredeyse hiç tekrarı olmayan bir boyama sayfası olduğu ortaya çıktı.) Her grupta.)

Kullanılan kaynaklar:

1. Chokhonelidze T.A. Sonbahar. Çocukların konuşma gelişimi için görevler okul öncesi yaş. - M.: TC Sfera, 2009. - 32 s.

Sözcüksel tema "Sonbahar"

BİLİŞSEL BÖLÜM

Çocuklar şunu bilmeli:
- sonbahar aylarının adları;
— sonbaharın ana belirtileri;
— ağaçlara ne oluyor, çimenler nasıl değişti, “yaprak dökülmesi” kelimesinin anlamı;
- sonbaharda hayvanların ve kuşların ne yaptığı;
- insanların ne yaptığı;
- sonbaharın insanlara ne gibi hediyeler getirdiği;
— neden sonbahar hakkında “altın” diyorlar?
Eklenti kelime bilgisiçocuklar:
başlıklar: sonbahar, Eylül, Ekim, Kasım, aylar, yaprak dökülmesi, yağmur, bulutlar, su birikintileri, rüzgar, sis, rutubet, kötü hava, tazelik, doğa, hasat, bahçe, sebze bahçesi, meyveler, sebzeler, malzemeler, ağaçlar, yapraklar, orman, kuşlar, hayvanlar, sulu kar, kış, hava durumu, solgunluk, pus, gökyüzü, güneş, insanlar, giysiler, şemsiye;
işaretler: erken, geç, sonbahar, donuk, üzgün, altın rengi, veda, sisli, uzak, zor, zengin, uzun, kısa, sık, nadir, kasvetli, fırtınalı, yağmurlu, nemli, kıpkırmızı, çıplak, solan, üzgün, harika, güzel , bereketli, göçmen, kışlama;
eylemler: uçarlar, hışırdarlar, düşerler, hışırdarlar, ufalanırlar, ilerlerler, gelirler, kaşlarını çatarlar, veda ederler, uçup giderler, ötüşürler, temizlerler, yırtırlar, toplarlar, kazarlar, giyinirler, hazırlanırlar, solarlar, sararırlar, kururlar, çiselerler.

DİDAKTİK OYUNLAR VE EGZERSİZLER

Konuşmanın gramer yapısı

Küçültme ekleriyle isimlerin oluşumu
"Beni nazikçe ara"

Yağmur - yağmur, yağmur, güneş - güneş ışığı,
su birikintisi - su birikintisi, ağaç - ağaç,
rüzgar - esinti, yaprak - yaprak, yaprak, yaprak,
bulut - bulut, orman - orman,
bahçe - bahçe, kuş - kuş.

Eğitim çoğul genel durumdaki isimler
"Bir çoktur"
Bir ay - aylar, bir ağaç - ağaçlar,
yağmur - yağmur, meyve - meyve,
su birikintisi - su birikintisi, sebze - sebzeler,
hasat - hasatlar, yapraklar - yapraklar,
bahçe - bahçeler, kuş - kuşlar,
sebze bahçesi - sebze bahçeleri, sulu kar - sulu kar,
şemsiye - şemsiyeler, orman - ormanlar.

İsim ve sıfat uyumu “Sonbahar” kelimesiyle söyleyin”

Gökyüzü (ne?) sonbahardır,
rüzgar (ne?) - sonbahar,
sokak (hangisi?) - sonbahar.
Egzersiz şu kelimelerle devam ediyor: güneş, bulut, yağmur, çiçekler, orman, hava durumu, botlar, gün, sabah, palto.

Niteliksel sıfatların oluşumu “Söyle bana hava nasıl?”

Sonbaharda yağmur yağarsa hava nasıl olur? - yağmurlu,
... rüzgar esiyor - rüzgarlı;
Dışarısı soğuksa hava nasıl? - soğuk;
hava bulutluysa - bulutlu,
... nemli - çiğ,
... kasvetli - kasvetli,
... güneşli - güneşli,
... açık - açık.

Çoğul fiil, isim ve sıfatların oluşumu “Bir - çok”
Sonbahar günü geldi - sonbahar günleri geldi,
ağaçta sarı bir yaprak var - ağaçlarda sarı yapraklar var,
kara bir bulut yüzüyor - kara bulutlar yüzüyor,
büyük bir ağaç var - büyük ağaçlar var,
soğuk yağmur, soğuk yağmur,
üfleme kuvvetli rüzgar- kuvvetli rüzgarlar esiyor,
sıcak bir ceket asılı - sıcak ceketler asılı,
bir kuş sürüsü uçuyor - kuş sürüleri uçuyor.

Konuşmanın sözcüksel yapısı

"Sonbahar" hikayesini yeniden anlatmak

Yazdan sonra sonbahar gelir. Ağaç ve çalılardaki yapraklar sararır, kırmızılaşır ve düşer. Gökyüzü genellikle bulutlarla kaplıdır ve yağmur yağar. Yazınki gibi değiller; sıcak ve güçlü, ama küçük ve soğuk.
Sonbaharın başlangıcında hala çok sıcak günler var, güneş hala sıcak ve çiçek tarhlarında çok sayıda çiçek var. Bu altın sonbahar. Her tarafı çok güzel. Sonbaharın sonuna doğru güneşli günler Yetmiyor, güneş iyi ısıtmıyor, soğuyor. Soğuk suyu donduruyor, bazen kar yağıyor ama gündüz sıcağından dolayı eriyor. Ağaçların neredeyse tamamı çıplak, çiçekler solmuş. Hava soğuyor, bu yüzden kuşlar güneye uçuyor. Bu göçmen kuşlar. Hayvanlar da kışa hazırlanıyor. Bazıları yaz boyunca yağ rezervlerini biriktirerek (ayı, kirpi, porsuk) bütün kış boyunca yatar, diğerleri kürk mantolarını daha sıcak bir mantoyla (tavşan, sincap) değiştirir, birçok hayvan kış için yiyecek depolar (sincaplar, fareler).
Böcekler eski kütüklerde saklanır, takılır ve kabuğun altına tırmanır. Orman sessiz ve ıssız.
Sonbaharda mahsuller hasat edilir: bahçedeki sebzeler, bahçedeki meyveler.
İnsanlar daha sıcak giyiniyorlar: ceketler, şapkalar, sıcak pantolonlar, kazaklar giyiyorlar, başlarını eşarplarla kapatıyorlar, bot giyiyorlar.

"Tam tersini söyle" kelimesinin zıt anlamlılarını ara

Sonbahar başı - sonbahar sonu,
mutlu bir gün hüzünlü bir gündür,
güneşli gün - bulutlu gün,
beyaz bulut - kara bulut,
... soğuk - sıcak,
... iyi - kötü.

İlgili konsepti arayın
"Ben başlayacağım, sen bitir"

İnsanlar sonbaharda giyinir (ne?) - ...;
okul çocukları evrak çantalarıyla giderler (nereye?) - ...;
ağaçlardaki yapraklar (ne?) - ...;
çiçek tarhlarındaki çiçekler (ne yaptılar?) - ...;
kuşlar uçup gidiyor (nereye?) - ...;
hayvanlar kışın yapar (ne?) - ...;
insanlar ormanlarda, bahçelerde, tarlalarda ve sebze bahçelerinde toplanıyor (ne?) - ....

Bir monolog oluşturmak
“Bana plana göre sonbaharı anlat”:

1) sonbahar geldiğinde;
2) sonbahar ayları;
3) doğada sonbahar belirtileri;
4) altın sonbaharın güzelliği;
5) sonbaharda kuşların ve hayvanların ne yaptığı;
6) sonbahar döneminde insan emeği;
7) sonbahar kıyafetleri.

Gerçek hataları bulma
"Hataları düzeltin"

Yaz geçti ve sonbahar geldi. Soğuk rüzgarlar esiyordu, çiçekler solmuştu, ağaçlarda yapraklar yeşermişti. Hayvanlar kış için erzak hazırlamaya başladı: kirpi - bal, sincap - fındık, ayı - lahana, tilki - elma. Kuşlar güneyden uçtu.
Çocuklar Panama şapkalarını taktılar ve bahçede yürüyüşe çıktılar. Saklambaç oynadılar, kardan adam yaptılar ve kuşlara kırıntı yediler.

BİR DAKİKA DİNLENME

Sonbahar geldi çiçekler kurudu
Ve çıplak çalılar ne yazık ki görünüyor.
Çayırlardaki çimenler solar ve sararır.
Tarlalarda kış mahsulleri yeşermeye yeni başlıyor.
Gökyüzünü bulut kaplıyor, güneş parlamıyor.
Rüzgar tarlada uğulduyor, yağmur çiseliyor.
Sular hızlı bir akıntı gibi hışırdıyordu.
Kuşlar daha sıcak topraklara uçtu.
BİR. Pleshcheev

Bilmeceleri tahmin edin!

Sabah bahçeye gidiyoruz -
Yapraklar yağmur gibi düşüyor,
Ayak altında hışırdarlar
Ve uçuyorlar, uçuyorlar, uçuyorlar. (Sonbahar.)

Kuru - kama, ıslak - kahretsin. (Şemsiye.)

Sık sık beni arıyorlar, beni bekliyorlar.
Ve geldiğimde benden saklanıyorlar. (Yağmur.)

Sarı yapraklar uçuyor,
Ayak altında hışırdarlar.
Güneş artık sıcak değil.
Bütün bunlar ne zaman oluyor? (Sonbaharda.)

Bütün ağaçlar uçtu,
Sadece ladin ağaçları yeşerir,
Gece gündüz yağmur yağıyor,
Kapıdaki kir ve su birikintileri. (Sonbahar.)

Açık hava oyunu
"Merhaba sonbahar!"

Ev sahibi: Merhaba sonbahar!
Çocuklar: bir daire içinde dans edin.
Merhaba sonbahar!
Geldiğin iyi oldu.
Biz sonbahar sana şunu soracağız:
Hediye olarak ne getirdin?
Turta yapmayı simüle eder.
Sana eziyet getirdim -
Çocuklar: Yani turtalar olacak.
Ev sahibi: Sana biraz karabuğday getirdim -
Çocuk Lapası fırında olacak.
Sebze kesmeyi simüle eder.
Sunucu Size Getirildi
sebzeler -
Çocuklar Hem çorba hem de lahana çorbası için.
Sunucu Armutlardan memnun musunuz?
Ellerini açarak bir deste balı gösterdiler.
Çocukları kış için kurutalım.
Sunucu da bal getirdi -
Çocuklar Tam güverte!
Ev sahibi: Ve elmalar -
ne tatlım! Reçel için, komposto için.
Çocuklar: Sen ve elmalar, sen ve tatlım,
Ayrıca biraz ekmek de kurtardın,
Ve güzel hava
Bize bir hediye mi getirdin?
Sunucu: Yağmurdan memnun musun?
Çocuklar: Bunu istemiyoruz, buna ihtiyacımız yok!
Kim yağmura yakalanacak?
Şimdi arabayı kullanacak.
“Yağmurdan saklanarak” kaçıyorlar.

Müzikal-ritmik egzersiz
Sonbahar yaprakları

Biz sonbahar yapraklarıyız
Dalların üzerinde oturuyoruz.
Rüzgâr esti ve uçtular.
Uçuyorduk, uçuyorduk
Ve sessizce yere oturdular.
Rüzgar yine geldi
Ve bütün yaprakları topladı.
Onları büktüm, onları büktüm
Ve onu yere indirdi.
Çocuklar şiire uygun hareketlerle eşlik ederler.

Parmak jimnastiği
"Sonbahar"

Sonbahar yaprakları dağılmış, (yumrukları açıp kapat)
Bunları fırçayla boyadım. (Avuçlarınız yukarı ve aşağı doğru düzgün dalgalar yapın.)
Sonbahar parkına gideceğiz (İki elin parmaklarıyla “yürürler”.)
Yaprak buketleri toplayacağız. (Avuç içleri parmaklar açık şekilde çaprazlanır.)
Akçaağaç yaprağı, kavak yaprağı, (Baş parmağınızdan başlayarak parmaklarınızı tek tek bükün)
Meşe yaprağı, üvez yaprağı,
Kırmızı kavak yaprağı
Yolun üzerine atladı. (sandalyeden atlar ve halının üzerine çömelerek iner)
I. Mikheeva

Rollerden bahsedelim:

- Güneş, güneş, nerelisin?
- Ben altın bir buluttanım.
- Yağmur, yağmur, nerelisin?
- Ben bir fırtına bulutundanım.
- Rüzgar, rüzgar, nerelisin?
- Ben uzak taraftanım.
- Yaprak, yaprak, nerelisin?
- Huş ağacı ülkesinden!
G. Bystrova, E. Sizova, T. Shuiskaya'nın kılavuzundan

Zaklik
SONBAHAR
Hedefler: genel konuşma becerilerini, konuşmanın tonlama ifadesini, ses gücünü geliştirmek.
Sonbahar, sonbahar,
Ziyaret talebinde bulunuyoruz.
Sekiz hafta kalın:
Bol ekmekle,
İlk karlarla birlikte,
Düşen yapraklar ve yağmurla,
Göç eden bir vinçle.

Her mevsimin adlarını hatırlayın.

Değişen mevsimlerin sırasını netleştirin.

Çocuğunuza şu anda yılın hangi zamanı olduğunu bilip bilmediğini sorun.

Çocuğunuzdan sonbahardan önceki yılın zamanını söylemesini isteyin; sonbahardan sonra.

Çocuğunuzla birlikte gözlemleyin sonbahar değişiklikleri doğada.

2. Çocuğu sonbahar aylarının isimleriyle tanıştırın.

EYLÜL EKİM KASIM

3. Sonbahar ve yaz görüntülerinin bulunduğu resimlere bakın.

Bu mevsimlerin işaretlerini adlandırın.

Bunları birbirleriyle karşılaştırın.

Örneğin:

L Yaz aylarında güneş parlıyor ve sonbaharda güneş bulutların arkasına saklanıyor.

Yaz aylarında ağaçların yaprakları yeşil, sonbaharda ise sarı ve kırmızı renktedir.

Yaz aylarında kuşlar civcivlerine uçmayı öğretir ve sonbaharda kuşlar daha sıcak iklimlere uçarlar.

Yaz aylarında çocuklar rahatlar, nehirde, denizde vs. yüzerler ve sonbaharda okula giderler.

4. “Seç, isim ver, hatırla!” Egzersizini yapın.

Mümkün olduğu kadar çok sayıda tanım sözcüğünü adlandırın; kelimeler-eylemler.

a) Sonbaharda gökyüzü (ne?) kasvetli, gri, donuktur.

Sonbaharda güneş (ne tür?) - ...

Sonbaharda rüzgar (ne?) - ...

Sonbaharda yağmur (ne?) - ...

Sonbaharda yapraklar (ne?) - ...

b) Sonbaharda yapraklar (ne yaparlar?) - kırmızıya döner, sararır, solar, kurur, düşer, döner, hışırdar.

Sonbaharda yağmur (ne yapar?) - ...

Sonbaharda güneş (ne yapar?) - ...

Sonbaharda kuşlar (ne yaparlar?) - ...

Sonbaharda kolektif çiftçiler (ne yapıyorlar?) - ...

5. Çocuğa "yaprak dökülmesi" kelimesinin anlamını açıklayın.

Çocuktan bu kelimeyi hece hece telaffuz etmesini isteyin.

6. "Hataları bul" egzersizini yapın.

Sonbaharda ne olmayacağını belirleyin.

Çocuklar güneşlenir, yüzer, hafif kıyafetler giyerler.

Kuru renkli yapraklar ayak altında hışırdıyor.

Tomurcuklar şişiyor, ağaçlarda yapraklar açıyor.

İnsanlar sebze ve meyveleri topluyor.

Yabani hayvanlar yiyecek depolamazlar.

7. "Beni nazikçe ara" egzersizini yapın.

Güneş güneştir.

Yaprak - ...

Bulut - ...

Şube - ... vb.

8. Alıştırma "Gördüler, görmediler."

Nesneleri adlandırın. Bunları tabloya ekleyin. Örneğe göre cümleler oluşturun: “Çocuklar üç yaprak gördü ama beş yaprağı fark etmedi.”

Üç su birikintisi - beş...

Üç bulut - beş...

Üç serçe - beş... vb.

9. “Tersini söyle” egzersizi yapın

Çocuğunuzu cümleleri tamamlamaya davet edin:

Yaz aylarında güneş parlaktır ve sonbaharda...

Yazın gökyüzü parlak, sonbaharda ise...

Yaz aylarında günler uzun ve...

Yaz aylarında bulutlar yüksektir ve...

Yaz aylarında kuşlar civcivlerine uçmayı öğretir ve...

Yaz aylarında insanlar hafif giyinir ve...

Yaz aylarında çocuklar dinlenir, yüzer, güneşlenir ve...

Yaz aylarında insanlar mahsul yetiştiriyor ve...

Yaz aylarında ağaçlar yeşil yapraklarla kaplanır ve...

10. “Tanya'yı giydirelim” egzersizi

Çocuğunuza sonbaharda hangi kıyafetlerin, ayakkabıların ve şapkaların giyildiğini söyleyin.

Sonbahar geldi ve havalar soğuyor. Tanya parkta yürüyüşe çıkmaya hazırlanıyor ama nasıl giyineceğini bilmiyor. Tanya'ya yardım et. Hangi kıyafet, ayakkabı ve şapkalar sonbahara uygun değildir? Neden?

11. “Annem için sonbahar buketi” egzersizi

Tanya'nın annesi için topladığı parkta güzel buket rengarenk yaprak ve meyvelerden. Yaprakları ve meyveleri noktalarla çizin. Onları renklendirin ve bize Tanya'nın buketi yapmak için hangi yaprak ve meyveleri kullandığını söyleyin.