Kıdemli konuşma terapisi grubundaki uygulamaya ilişkin bir dersin özeti. “Masal kuşu” konulu uygulamaya ilişkin ders özeti Peri kuşu kıdemli aplik ders özeti

Programın içeriği:Çocuklara şablonları kullanarak hayvan silüetlerini kesmeyi öğretin. Çocukların birlikte çalışma yeteneğini geliştirmek. Desen ve renk seçiminde bağımsızlığı teşvik edin. Hayal gücünü, estetik tadı, renk ve ritim duygusunu geliştirin.

Önceki çalışma: kitaplara, resimlere, illüstrasyonlara bakmak; şablonların düzenlenmesi.

Malzeme:çeşitli şekillerde kartonlardan yapılmış şablonlar, renkli kağıtlar, çiçek krallığını tasvir eden bir tablo.

Dersin ilerleyişi:

Öğretmen: Arkadaşlar, bugün muhteşem "Çiçek Krallığı - Devlet" e gitmenizi öneriyorum. Ve çok uzakta olmasına rağmen, sanırım sen ve ben onu görebileceğiz. Gözlerini kapat. 5'e kadar sayıyorum ve işte masal krallığındayız - devletteyiz (Öğretmen masal çiçekli bir sarayın resmini çıkarır ve asar.)

Arkadaşlar, bir masal krallığındayız. Sakinleri nerede? (çocukların cevapları). Krallığımıza kimi yerleştireceğiz?

Çocuklar: insanlar, hayvanlar, hayvanlar, kuşlar.

Öğretmen: Hayvanları bu duruma yerleştirmenizi öneririm. İşte bunun için sahip olduğumuz bazı ilginç şablonlar. Bir köpeği, bir tavşanı, bir ayıyı, bir fareyi kesip yapıştırabilirsiniz. Kendi hayvanınızı yaratabilirsiniz. Bu köpeği seviyorum. Dikkatlice dinleyip ne yapılması gerektiğini görmenizi öneririm.

Köpeğin vücuduna hangi şablonun uygun olduğunu düşünüyorsunuz? Kafa için mi? (Çocuklar şablon seçiminde yardımcı olur.) Şablon seçildi, şimdi renkli kağıt seçiyoruz, renkli kağıdın yanlış tarafına koyuyoruz, şablonun dış hatlarını kalemle çizip kesiyoruz. Tüm detayları kesip bir kağıda koyuyoruz, yapıştırıyoruz ve detayları çiziyoruz.

Beden eğitimi dersi: “Bir masal hayvanı göster” (yüz ifadeleri, hareketler)

Çocuklar hayvanlarını kesip yapıştırmaya çalışıyorlar.

Dersin sonunda çocuklar hangi hayvanı bulup taktıklarını anlatırlar. Masal krallığına hayran kalın ve çocukları övün.

Belediye bütçe ek eğitim kurumuYaratıcılık Evi

ek eğitim öğretmeni

“Masal Kuşu” uygulaması için ders özeti

Ders konusu: "Peri masalı kuşu"
Hedef : Örneğe göre aplikasyonla masal kuşu yapımı.

Görevler :

eğitici: Bir masal kuşunun görüntüsünü aktarmayı, sıradışılığını ve parlaklığını aktarmayı, görüntünün tek tek parçalarını ve ayrıntılarını süslemeyi, çocukların farklı şekillerdeki bir nesnenin parçalarını kesme ve onlardan bir görüntü oluşturma yeteneğini güçlendirmeyi öğretin.

Gelişimsel: Çocuklarda ellerin ince motor becerilerini ve hareket koordinasyonunu geliştirmek, hayal gücünü, aktiviteyi, yaratıcılığı, dikkati geliştirmek, çocuğun yaratıcı, uyumlu bir şekilde gelişmiş kişiliğinin gelişimini teşvik etmek.

eğitici: Rus halkının ve dünya halklarının kültürüne doğruluk, azim, saygı ve ilgi geliştirmek, başkalarını memnun edecek ürünlerin nasıl yaratılacağını öğrenme arzusu.

Malzeme ve ekipman : “Masal Kuş” örneği, kuş çizimleri, “Küçük Kambur At” masalları için çizimler » , "Sıcaklık- kuş ve prenses Vasilisa » ve “Ivan Tsarevich ve Gri Kurt”, gövde ve kanatlar için şablonlar, kağıttan yapılmış renkli bir arka plan, renkli kağıttan şeritler ve daireler, yapıştırıcı, makas, peçete, kurşun kalem, muşamba, fırça ve yapıştırıcı için bir bardak , video fiziksel egzersizler ve müzik çalma için bir bilgisayar, ateş kuşu tüyü.

Dersin ilerleyişi:

1. Organizasyon anı. Selamlar, işe hazırlık

Öğretmen:

Sessiz olun çocuklar, gürültü yapmayın.

Peri masalımızı korkutmayın.

Burada mucizeler oluyor...

Peri masalı şimdilik gizli!

Dersimizin konusu "Peri Masalı Kuşu".

2. Teorik kısım.

Denizlerin ötesinde, ormanların ötesinde

Mucize - masal diyarı

Kuşlar tüylerle yaşar

Eşi görülmemiş güzellik.

Kanatlarını nasıl açtılar

Genişliklerin üstündeler,

Yere dağılın

Peri masalları, mutluluk ve hayaller.

Çocuklar, masalları sever misiniz? Ne kadar sevdiğini tahmin edebiliyorum. Ama onları ne kadar tanıyorsun?

Ve bugün Firebird'ün yaşadığı masalları hatırlayalım. Çocuklar masal diyorlar: "Ivan Tsarevich ve Gri Kurt", "Ateş Kuşu ve Prenses Vasilisa", "Küçük Kambur At".(Ek 1)

Öğretmen: Çocuklar, bugün sizden masal kuşunuzu tasvir etmenizi istiyorum, ama önce çeşitli kuşların toplandığı masal çayırıma bakmanızı öneririm. (çocuklar tahtadaki kuşlara bakarlar). (Ek 2).

Antik çağlardan beri kuş imgesi dünyanın farklı halklarının masallarında sıklıkla yer almıştır; insanlara mutluluk, ışık ve iyi şanslar getirir.

Bir kuşun görüntüsü bize uzak geçmişten geldi. Atalarımız kuşları tasvir etmeyi ve onlara muhteşem güçler kazandırmayı çok seviyorlardı; onları her türlü muska, havlu ve giyim eşyalarına işlediler. Ev eşyalarını süslediler.

Peki atalarımızın bu sıradışı kuşun büyülü gücüne inandıklarını biliyor muydunuz? Firebird tüyünün en sevilen arzuları yerine getirdiğine ve Firebird'ün kendisinin iyi şanslar, mutluluk ve şans getirdiğine inanılıyordu.

Önceki derslerde farklı kuşları inceleyip hatırladık, onları yapıp heykellerini yaptık, hangi kuşların evcil, hangilerinin yabani olduğunu inceledik.

Peri kuşları ile sıradan kuşlar arasındaki fark nedir? ? (çocukların cevapları).

Evet, bu kuşlar rengarenk, desenli, sıra dışı kanatları, kuyrukları ve tepeleri var. Ortak noktaları ne? (çocukların cevapları)

Siz, kuşların tüm çeşitliliğine rağmen, çok şey olduğunu doğru bir şekilde fark ettiniz. genel: vücut, baş, kuyruk, tüyler. Hem masalsı hem de gerçek tüm kuşlar aynı vücut parçalarına sahiptir.

Beyler, sıradışı güzelliğe sahip bir masal kuşuna dönüşmek ister misiniz? Bunun için bir ateş kuşu tüyüne ihtiyacımız var. ( video - fiziksel dakika)

Kuşlar uçuyor

(Kollar yanlara doğru yukarı ve aşağı kaldırılmış olarak yerinde yürümek.)

Kanatlar ses çıkarıyor.

(Kolları sallayarak vücudun farklı yönlere eğilmesi)

Yere eğildi

Başlarını sallıyorlar.

(Baş eğilir.)

Kendilerini nasıl düz ve gururlu tutacaklarını biliyorlar.

(Düzelin, elleriniz arkanızda - duruşunuzu kontrol edin, 3-4 saniye duraklayın.)

Ve çok sessiz

(Eller aşağı - yukarı doğru uzanın.)

Otururlar.

(Oturun, dik durun.)

3. Pratik kısım.

Öğretmen: - “Masal Atölyesi”ne gitmenizi ve kendi güzel ve eşsiz “Masal Kuşunuzu” yapmanızı öneririm.

Bunun için ihtiyacımız olacak:

Arka plan, izlememiz ve kesmemiz gereken vücut ve kanatlar için boşluklar (damla şeklinde, 2 parça), kuyruğu süslemek için bir tepe ve tüyler.

Makas ve yapıştırıcıyla çalışmak için güvenli teknikler.(Ek 3)

1. Vücudun ve kanatların ana hatlarını çizip kesiyoruz. Arka plana yerleştirin ve yapıştırın.

Fiziksel egzersiz. Gözler için jimnastik

Kuş uçtu (çocuklar yukarı bakar)
Kuş sağa uçtu (sağa bakın)
Kuş sola uçtu (sola bakın)
Ve yere saklandılar (yere bakarlar)

Parmak jimnastiği “küçük kuşlar”

Küçük kuşlar
Kuşlar küçük
Ormanın içinden uçuyorlar
Tohumlar toplanır
İşte vahşi bir rüzgar geliyor
Kuşları alıp götürmek istedim
Kuşlar oyuklara saklandı,
Orası kuru ve sıcak
(çocuklar kelimelere uygun eylemler gerçekleştirir)

2. Şimdi sadece görüntüyü tamamlamamız gerekiyor. Ve herhangi bir büyülü masal kuşunun ana dekorasyonu kuyruğudur.

Ana parçaları kağıda yerleştirip yapıştırıyoruz

(Çalışmanın aşamaları gösteriliyor.)

Herkes kendine ait eşsiz bir peri masalı kuşuna sahip olacak. Kuş ne kadar sıradışı ve ilginç olursa, o kadar çok neşe ve mutluluk getirecektir.

Çocukların bağımsız yaratıcı faaliyetleri. Bireysel çalışma.

4. Özetleme.

Öğretmen: - Bugün iyi iş çıkardın ve bugün bir sürü insanımız var. "masal kuşları". Kuşlara bakalım ve onlara hayran olalım. Harika el sanatları yaptınız.

Ateş kuşu hakkında ne gibi ilginç şeyler öğrendiniz?

Bugün hangi becerileri kullandınız?

5. Yansıma.Öğretmen: - Ve kalemin mutluluk getirmesi için ona yürekten inanmalı ve şu sihirli sözleri söylemeliyiz:

"Ateş kuşunun tüyü daha parlak parlıyor, Güzel ve eve mutluluk getiriyor."

Doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti

daha yaşlı grup için.

Eğitim alanı "Sanatsal ve estetik gelişim" (uygulama)

Tema: Masal kuşu - Mutluluk Kuşu

Öğretmenin hazırladığı

MDOU TsRR d/s No. 16 “Ladushki”

Krylova Yulia Vyacheslavovna

Eğitim alanlarının entegrasyonu: "Sanatsal yaratıcılık" (uygulama), "İletişim", "Müzik", "Kurgu okumak".

Çocuk etkinliği türleri:oyun, iletişimsel, eğitici, üretken, okuma.

Hedef: Simetrik kesme tekniğine hakim olmak.

Yazılım görevleri:

• Çocuklara gerçek ve masalsı görüntüleri ilişkilendirmeyi öğretin. Alınan gösterimlere göre(hazırlık çalışmaları sürecinde)Uygulamada, dekoratif unsurları kullanarak sıradışılığını ve parlaklığını aktaran bir masal kuşunun görüntüsünü oluşturmayı öneriyoruz.
• Çocukların farklı şekillerdeki bir nesnenin parçalarını kesme ve onlardan bir görüntü oluşturma becerilerini güçlendirmek; birkaç kez katlanmış kağıttan simetrik parçaları kesme yeteneği.
• Hayal gücünü, aktiviteyi, yaratıcılığı, güzel eserleri vurgulama ve onlar hakkında konuşma yeteneğini geliştirin.
• Çocukların uygulamaya olan ilgisini geliştirmek, olumlu duyguları ifade etmek (ilgi, sevinç, hayranlık)

Malzeme ve ekipman:

Firebird görüntüsü, egzotik kuşların ve orta bölgedeki kuşların görüntüleri, “Kuşların Sesleri”, “Ormanın Sesleri”, “Sihirli Değnek” ses kaydı, albüm sayfası (mavi), renkli boşluklar içeren masal resimleri kare, dikdörtgen, üçgen şeklinde, renkli şeritler, konfeti, makas, yapıştırıcı, keçeli kalem, peçete vb.

Ön çalışma:

Rus halk masallarını okumak: “Çareviç İvan ve Gri Kurt”, “Kuşu Ateşle ve Prenses Vasilisa” ve P. P. Ershov'un “Küçük Kambur At” masalı, yürürken kuşları gözlemlemek, resimlere bakmak; Dymkovo kuşları, Gzhel, Gorodets ve diğer ürünler, “Firebird” konulu çizim dersi ve “Besleyicideki Kuşlar” konulu modelleme dersleri verilmesi,ebeveynler ve çocuklar tarafından kuş evleri ve besleyiciler yapılması

Dersin ilerleyişi:

1. Organizasyon anı.(Çocuklar halının üzerinde durur)

Merhaba arkadaşlar! Bugün aplike dersimiz sıradışı olacak, muhteşem olacak. Ama bir peri masalına girebilmemiz için, sihirli bir değnek alıp bir büyü yapacağım ve sen döndüreceksin:

“Bir peri masalı, bir peri masalı, gelin çocuklarımıza sürpriz yapın! »

Gözlerini kapat! (Kuş seslerinin olduğu disk açılır.) Şimdi gözlerinizi açın.

2. Kuşlar hakkında konuşma.

Arkadaşlar kendimizi çeşit çeşit kuşların yaşadığı masalsı bir ormanda bulduk. Bakın ve onlara isim verin. Peki isimlendirilmemiş kuşları nerede bulabilirsin?(çocukların cevapları) . Tabii ki bir peri masalında. Bu yüzden onlara peri kuşları deniyor.

Peri kuşlarının sıradan kuşlardan farkı nedir?

Ortak noktaları ne?

Hangi kuşlar hemen dikkatimizi çeker ve neden?(çocukların cevapları).

Arkadaşlar, peri ormanımızda pek çok farklı kuş gördük ama burada Mutluluk Kuşu yok. Ancak insanlar eski çağlardan beri kanatlarıyla mutluluk getiren böyle bir kuşun olduğuna inanmışlardır. İşte bu yüzden bugün sizin için böyle bir Mutluluk Kuşu yapacağız ki siz, aileniz ve dünyadaki tüm insanlar mutlu olsun. Şimdi hayal edelim ve nasıl bir Mutluluk Kuşu hayal ettiğinizi söylemeye çalışalım. (Çocukların cevapları).

3. Beden eğitimi dakikası. Parmak jimnastiği.

Başlamadan önce biraz oynayalım.

(Parmaklar yumruk şeklinde sıkılır, çocuklar sol elin küçük parmağından başlayarak dönüşümlü olarak her iki elin parmaklarını uzatırlar).

Bu kuş bülbül, bu kuş serçe.

Bu kuş bir baykuş, uykulu küçük bir kafa,

Bu kuş bir balmumu kanadı, Bu kuş bir mısır otu,

Bu küçük kuş küçük gri bir tüy.

Bu bir ispinoz, bu bir hızlı kuş, bu neşeli bir ispinoz.

(Baş parmaklarınızı çaprazlayın, avuçlarınızı sallayın).

Bu şeytani bir kartal.

Kuşlar, kuşlar evlerine dönüyor!(Parmaklarınızı yumruk haline getirin)

Haydi arkadaşlar, yerlerimize geçelim.(çocuklar oturur)

4.Aplike.

(Çocukların önüne “Masal Kuşu – Mutluluk Kuşu” uygulamasının bir örneği konulur)

Kuşların tüm çeşitliliğine rağmen pek çok ortak noktaya sahip olduklarını doğru bir şekilde fark ettiniz. Hem masalsı hem de gerçek tüm kuşlar aynı vücut parçalarına (gövde, kafa, kuyruk vb.) sahiptir. Şimdi size bir kuşun gövdesini ve kafasını nasıl kesebileceğinizi göstereceğim...

Baş ve gövde ikiye katlanmış kağıttan kesilebilir. Kağıdı nasıl doğru şekilde katlayacağımı ve iş parçasını hangi taraftan tutacağımı bana kim söyleyebilir? (çocukların cevapları ve öğretmen kesme sırasını gösterir).

• Başı ve gövdeyi kare ve dikdörtgen boşluklardan kesin. Kuşun gövdesi renkli kağıdın arkasına çizilip kesilebilir.
• Kanat ve kuyruk yapmak için üçgenleri kullanın, kenar boyunca zikzak veya dalgalı kesimler yapın, bunları birkaç kez katlayıp köşelerini kesebilirsiniz.
• Ana parçaları tabakanın üzerine yerleştirin ve yapıştırın, kanatları ve kuyruğu köşelere yapıştırın, parçanın çoğunu yapıştırılmamış halde bırakın.

Şimdi sadece görüntüyü tamamlamamız gerekiyor. Ve herhangi bir büyülü masal kuşunun ana dekorasyonu kuyruğu ve kanatlarıdır. Bunları nasıl dekore edeceğiniz tasarımınıza bağlıdır. Renklerin seçimi, kombinasyonları, kuşun dekorasyonu - bunların hepsi sizin arzunuz. Herkes kendine ait benzersiz Mutluluk Kuşuna sahip olacak. Kuş ne kadar sıradışı ve ilginç olursa, o kadar çok neşe ve mutluluk getirir.

• Baş, kanatlar ve kuyruk için süslemeler yapmak için renkli bir şerit alıp birkaç kez veya akordeon gibi ikiye katlamanız gerekir. Üst kısma bir daire, oval veya damla şeklinde bir şekil çizin ve kesin. Dekorasyon elemanları farklı boyutlarda, renklerde, şekillerde olabilir. Üst üste yapıştırılabilirler.
• Kanatlara, kuyruğa ve kafaya tutkal şeklinde süslemeler.
• Keçeli kalemle gözleri çizin ve bir masal kuşu elde edin.

(çocukların bağımsız yaratıcı etkinliği).

5.Serginin organizasyonu.

Arkadaşlar, elimizde bir sürü Mutluluk Kuşu var. Kuşlara bakalım ve onlara hayran olalım. (çocuk çalışmalarının incelenmesi ve analizi).

(çocuklar mindere çıkarlar)

Böylece muhteşem dersimiz sona erdi. Bugün hangi yeni ve ilginç şeyleri öğrendiğinizi, sınıfta neler yaptığınızı ve Mutluluk Kuşunuzu ona vererek kimi mutlu etmek istediğinizi hatırlayalım. (Çocukların cevapları)

Hepiniz harikasınız, Mutluluk Kuşu'nu yapmak gibi zorlu bir görevle çok iyi başa çıktınız! Ama artık masal ormanından dönme zamanımız geldi ve siz gözlerinizi kapatıyorsunuz, bu arada ben de "sihirli değneği" tekrar alıp geri dönmemize yardımcı olacak bir büyü yapacağım:“Peri masalı - peri masalı, elveda! Biz gidiyoruz, canınız sıkılmasın! »

Gözlerinizi açın arkadaşlar, işte yine favori grubumuzdayız.

Vera Volkova

program içeriği: Çocukların bir nesnenin farklı şekillerdeki parçalarını kesip onlardan bir görüntü oluşturma yeteneğini güçlendirmek. Bir görüntüyü aktarmayı öğrenin peri kuşu, görüntünün tek tek parçalarını ve ayrıntılarını süsleyin. İkiye katlanmış kağıttan simetrik parçaları kesme yeteneğini güçlendirin. Hayal gücünü, aktiviteyi, yaratıcılığı, güzel eserleri vurgulama yeteneğini geliştirmek, onlar hakkında konuş.

Malzeme: Kitaplardan resimler, numuneler, albüm sayfaları, renkli kare, dikdörtgen, üçgen şekilli boşluklar, renkli şeritler, makas, yapıştırıcı, fırçalar, fırça standları, peçeteler, muşambalar.

Ön çalışma: Rus folklorunu okumak peri masalları"Sıcaklık- kuş ve Prenses Vasilisa» , "Ivan Tsarevich ve Gri Kurt"; gözetim kuşlar yürüyüşte.

Organizasyon anı.

Öğretmen çocuklarla tanışıyor kelimeler:

Sessiz olun çocuklar, gürültü yapmayın.

Bizim peri masalını korkutup kaçırma.

Burada mucizeler oluyor...

Peri masalı şimdilik gizli!

Üzülme, gülümse

Bir peri masalı bize bir sürpriz verir!

Arkadaşlar gitmenizi öneririm masal. Bu nedir masal? Şimdi sana anlatacağım. (Çocuklar masalara gider)

Sanatsal kelime:

Harika bir ülkede.

Dünya'da veya Ay'da,

Bir mucize gerçekleşti kuş -

Gerçek bir kraliçe.

Şaşırtıcı derecede güzel

Tüyler, altın kuyruk.

Gökkuşağı ışığıyla parıldıyor.

Ve onun adı Zhar... kuş.

Sadece bir rüyada olması üzücü

Bana geliyorsun.

Beyler, hangisinde olduğunu hatırlayalım bir peri masalı böyle bir kuşu anlatır onu kim yakaladı ("Ivan Tsarevich ve Gri Kurt")

Çocuklar, bugün de kendinizinkini canlandırmanızı istiyorum. peri kuşu, ama önce benimkine bakmanı öneririm Peri çayırıçok çeşitli insanların bir araya geldiği yer kuşlar(Çocuklar bakar kuşlar) .

Çocuklar, bunlar nasıl farklı? sıradan olanlardan muhteşem kuşlar?

Ortak noktaları ne? (çocukların cevapları). Bunu doğru bir şekilde not ettin kuşlar aynı vücut parçalarına sahip olmak (gövde, baş, kuyruk vb.)

Lütfen açıklayın peri kuşu. (Çocuklar anlatır)

Bugün onu renkli kağıttan keseceğiz.

Güvenlik kurallarını gözden geçirelim (Çocukların cevapları)

Beden eğitimi dersi "Çekirgeler"

Omuzlarınızı kaldırın

Çekirgelerin üzerinden atlayın.

Atla-atla, atla-atla.

Oturup biraz ot yedik.

Sessizliği dinlediler.

Daha yüksek, daha yüksek, daha yüksek

Kolayca ayak parmaklarınızın üzerinde zıplayın. (Uygun hareketler)

Parmak jimnastiği

Bu baba parmağı

Bu anne parmağı

Bu parmak dede

Bu büyükanne parmağı

Bu parmak benim!

Bu benim bütün ailem!

Baş ve gövde kare ve dikdörtgen boşluklardan kesilir.

Daire, oval, üçgen nasıl kesilir? (Çocukların cevapları)

Kenar boyunca zikzak veya dalgalı kesimler yaparak üçgenlerden kanatlar ve kuyruk yapıyoruz.

Ana parçaları kağıda yerleştirip yapıştırıyoruz. (Çalışmanın aşamaları gösteriliyor)

Baş, kanatlar ve kuyruk için süslemeler yapmak için renkli bir şeridi birkaç kez ikiye katlamanız veya akordeon gibi katlamanız ve damla şeklinde bir şekil kesmeniz gerekir.

Dekorasyon elemanları farklı boyut, şekil ve renklerde olabilir. Üst üste yapıştırılabilirler.

Kanatlara, kuyruğa ve kafaya tutkal şeklinde süslemeler elde edersiniz peri kuşu.

Şimdi kendinizinkini yaratmaya çalışın peri kuşu.

Çocukların bağımsız yaratıcı faaliyetleri. Bireysel çalışma

Çocuklar, bugün bir sürü var « peri kuşları» . Bize onlardan bahsedin. (Çocuklar anlatıyorlar) .

Özetle. En güzel ve orijinal eserleri işaretleyin

Konuyla ilgili yayınlar:

İkinci genç grupta sanatsal ve estetik gelişim üzerine GCD'nin özeti. Uygulama "Tumbler"İkinci genç grupta sanatsal ve estetik gelişime (uygulama) yönelik doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti. Ders:

5-6 yaş arası çocuklara yönelik başvurular için GCD'nin özeti “Kuzi Evi” Hedefler: Çocuklara kırsal bir sokağın imajını aplike olarak aktarmayı öğretmek. Nesnelerin boyutları hakkındaki fikirleri netleştirin: uzun, alçak, büyük, küçük.

Sanatsal ve estetik gelişim. Sistemik aktivite kullanılarak 6-7 yaş arası “Elma çiçeği” çocukları için oluklu tüpler kullanılarak uygulama.

Sanatsal ve estetik gelişim üzerine GCD'nin özeti. Uygulama "Kar Kızlık" GCD teması: “Kar Kızlığı”. Yaş: okul öncesi son sınıf Gelişim yönü: Sanatsal ve estetik gelişim Eğitim faaliyetleri:.

Amaç: Çocuklarda hazır şekil ve figürlerden görüntü oluşturma yeteneğini geliştirmek. Hedefler: 1. Çocuklara çeşitli kompozisyonlardan kompozisyonlar oluşturmayı öğretmeye devam edin.

"Peri masalı kuşu" teması

Hedef:
aplike tekniğini kullanarak bir masal kuşunun görüntüsünü aktarmayı öğrenin
Görevler:
eğitici: - hayvan resminin türü, soğuk ve sıcak renkler hakkındaki bilgileri pekiştirmek. - simetrik siluet kesme tekniğinde ustalaşın; - dekoratif unsurları kullanarak sıra dışılığı ve parlaklığı aktarın. geliştirme: -görsel hafızayı, yaratıcı düşünceyi geliştirmek; eğitmek: - başkalarına karşı dostane bir tutum geliştirmek; -Her çocuğa, işi ve yaratıcı yetenekleri dekore etmenin yollarını seçerken bağımsızlık gösterme fırsatı verin. Ekipman: Gerçek ve fantastik kuşların sunumu, “Masal Kuşu” çalışma tahtasının tasarımı, “Bir Peri Masalını Ziyaret Etme” melodisi, renkli kareli zarflar (soğuk ve sıcak renkler). Malzeme: Renkli karton, renkli kağıt şeritleri, konfeti, yapıştırıcı, makas, peçete vb.
SINIFIN İLERLEMESİ
Bilmece anlatmak: Hareketsiz oturmuyor, kuyruğuyla haber yayıyor. (Saksağan) Geceleri avlanmak için uçuyor, gündüzleri görmüyor ve uyumak istemiyor. (Baykuş) Kışın dallarda elmalar var! Onları çabuk toplayın! Ve aniden elmalar uçtu, Ne de olsa bu... (Şakrak kuşları) Ormanda, orman telgraf operatörü cıvıl cıvıl, çınlayan ve ıslık sesiyle kapıyı çalar: "Merhaba ardıç kuşu dostum!" Ve işaretler... (Ağaçkakan) - Söyle bana, hepsini tek bir ortak kelimeyle nasıl çağırırız? (Kuşlar).

3. Sunum. "Masal Kuşlar" Slayt 6-8

Melodi geliyor... (“Bir peri masalını ziyaret etmek”)
Bugün alışılmadık bir aktivitemiz var sizi masalsı bir ormana davet etmek istiyorum. Bakın kimmiş? Gagasında bizim için bir mektup var. - Merhaba arkadaşlar! Renkli kağıttan aplikasyon tekniğini kullanarak kuş yapmayı bildiğinizi duydum, size tüm kuşlarımızdan selamlar ve büyük bir istek getirdim: sıradışı, muhteşem kuşlar yapın. “Kuş Şenliği” için ormanımızda el sanatları sergisi açmak istediğimiz için bu isteğimizle sizlere ulaşmaya karar verdik. Bize yardım edin lütfen! - Sanatçının hayvanları ve kuşları resmettiği sanat türünün adı nedir?
(Hayvansal)
- Peki bugün sınıfta hangi kuşları sergileyeceğiz? (Efsanevi). - Evet dersimizin konusu “Masal Kuşu”. Antik çağlardan beri kuş imgesi dünyanın farklı halklarının masallarında sıklıkla yer almıştır; insanlara mutluluk, ışık ve iyi şanslar getirir. Bir masal kuşunun (“Kuğu Prenses”, “Finist - Berrak Şahin”, “Ateş Kuşu” görüntüsünün bulunduğu masalları ve çizgi filmleri hatırlayın ve adlandırın.) - Bir kuşun görüntüsü bize uzaktan geldi. geçmiş. Atalarımız kuşları tasvir etmeyi ve onlara muhteşem güçler kazandırmayı çok seviyorlardı; onları her türlü muska, havlu ve giyim eşyalarına işlediler. Ev eşyalarını süslediler. - Masal kuşlarının sıradan kuşlardan farkı nedir? - Evet, bu kuşlar rengarenk, desenli, sıra dışı kanatları, kuyrukları, tepeleri var. - Ortak noktaları ne? - Kuşların tüm çeşitliliğine rağmen pek çok ortak noktaya sahip olduklarını doğru bir şekilde fark ettiniz. Hem masalsı hem de gerçek tüm kuşlar aynı vücut parçalarına (gövde, kafa, kuyruk vb.) sahiptir.
III. Beden eğitimi dakikası.

Parmak jimnastiği
Her iki elin işaret parmaklarıyla başlayın. Bu parmağım dans ediyor, Bu da daire çiziyor. Bu parmak hafif, hafif bir top gibi ustaca zıplıyor. Ve küçük parmağım, küçüğüm, pençesiyle fare gibi kaşınıyor. Ve benim iri şişman adamım yan yattı.
IV. Pratik kısım

1. "Sıcak" ve "soğuk" renklere hakim olmak için egzersiz yapın
- Gökkuşağının kaç rengi var? Liste. – Masalarınızın üzerinde zarflar var. Gökkuşağının renklerini sıraya koymanız gerekir. Gökkuşağının tüm renklerinden “sıcak” renkleri seçin.
- Masal kuşlarından bahsettik, sanatçıların onları masallarda nasıl tasvir ettiğine baktık. Şimdi de “Masal Kuşu”nu aplike tekniğini kullanarak tamamlamanızı öneriyorum.
2. Makas ve yapıştırıcıyla çalışırken güvenlik önlemleri

3. Bitmiş ürünün gösterimi
Bir zanaatın bitmiş bir örneğinin incelenmesi. -Arkadaşlar, gelecekteki uygulamamızın bir örneğine bakın. Hangi özelliklere dikkat edersiniz? (Küçük oval gövde, küçük başlı esnek uzun boyun, gür uzun kuyruk ve parlak renkler). - Şimdi size kuyruğu olmayan bir kuşun siluetini nasıl kesebileceğinizi göstereceğim. - Arkadaşlar, simetrik bir siluet elde etmek için renkli kağıdı ikiye katlamanız, şablonu katlama çizgisine uygulamanız, basit bir çizimle izlemeniz gerekir. kalem ve ortaya çıkan kontur boyunca vücuttan kesmeye başlayın. İş parçasını katlama çizgisinden yatay olarak tutuyorum. Makası sol alt köşeye yerleştiriyorum ve iş parçasının yaklaşık olarak ortasına kadar yarı oval (büyük bir tümsek) kesiyorum. Sonra düz kestim - bu boyun. Boyun kafanın içine doğru gider (küçük tepe) ve keskin bir gagayla biter.
4. Görev üzerinde bağımsız çalışma
Diyagrama bakın ve taslağı kesme sırasını tekrar hatırlayın. (çocuklar bir kuşun siluetini kendi başlarına keserler). - Kuşun gövdesini çarşafa yapıştıracağız, boynu ve başı serbestçe öne bakacak. Böylece kuşumuza can verecek düz değil üç boyutlu bir görüntü elde etmiş olacağız. Kuş önemli bir şekilde başını eğdi ve sanki yaprağı bırakıp uçup gidecekmiş gibi görünüyordu. - Şimdi sadece görüntüyü tamamlamamız gerekiyor. Ve herhangi bir büyülü masal kuşunun ana dekorasyonu kuyruğudur. Bunu nasıl tasvir edeceğiniz tasarımınıza bağlıdır. Renk seçimi, kombinasyonları; kuşun tüylerinin şekli ve dekorasyonu tamamen sizin arzunuzdur. (çocukların bağımsız yaratıcı etkinliği).
5. Sabitleme

V. Özetleme

1. Örnek (+) ve (-) ile karşılaştırma
Masal Kuşunun yanındaki panoya çocuk çalışmalarını iliştiriyoruz. Kuşun seçilen renginin ve arka planının estetik değerlendirmesine, uygulamanın doğruluğuna, bireysel özelliklerine vb. Dikkat çekiyorum ve zanaatın iyileştirilmesine yönelik önerilerde bulunuyoruz.
Herkes bitmiş zanaata bir rozet takar: kırmızı - "İşimden memnunum, her şeyi doğru yaptım"; turuncu – “iyi yapılmış, işin tamamlanması için öneriler var”, mavi – “eksiklikler var, daha iyisi yapılabilirdi.” - Masal kuşu hepinizi övüyor ve çalışmalarınızı takdir ediyor. İsteğine yanıt verdiğiniz için size teşekkür ediyor.
2. Yansıma.
- Dersimiz sona erdi. Bugün harika bir iş çıkardınız ve harika el sanatları yaptınız. Teşekkür ederim. Dersi beğendiyseniz ve çalışmak sizin için çok ilginçse, "sıcak" renkten bir kare alın, dersten sıkıldıysanız ve ilgisizseniz "soğuk" renkten bir kare alın.