Hạt không có phần khác nhau của bài kiểm tra giọng nói. Bài kiểm tra tiếng Nga chủ đề “Đánh vần “KHÔNG” với các phần khác nhau của lời nói” (lớp 7)
Biên soạn: Mikhaleva Svetlana Vladimirovna, giáo viên ngôn ngữ và văn học Nga
1 lựa chọn
:
1) (không) bảo đảm;
2) (không) có tội;
3) (không) suy nghĩ;
4) (không) hiểu biết.
“NOT với tính từ đầy đủ và tính từ ngắn được viết riêng nếu trong câu có sự tương phản với liên từ A”:
1) Câu trả lời đã (đúng) rồi.
4) Đó là một ngày (không) tồi tệ.
3. Ghi rõ số dòng trong đó tất cả các từ đều có chữ “NOT” được viết riêng:
4. Hãy chỉ ra số dòng giải thích sai về cách viết “NOT” với danh từ:
2) nó được viết cùng nhau nếu không thể thay thế bằng từ đồng nghĩa không có “NOT”;
5. Cho biết số dòng mà tất cả các đại từ, trạng từ đều được viết cùng chữ “NOT”:
1) (không) ai nói, (không) hy vọng điều gì, (không) đi đâu;
2) (không) có ai để đến, (không) lý do để buồn bã, (không) có thời gian để vui chơi;
4) (không) chờ ở đâu, (không) có ai gọi, (không) có ai thay thế.
6. Cho biết số dòng mà tất cả các động từ phải viết riêng bằng “NOT”:
“KHÔNG” với phân từ ngắn luôn được viết riêng.” :
1) cỏ (không) được cắt;
2) (không) nhìn vào chân bạn;
3) (chưa) nghiên cứu quy tắc;
4) (chưa) giải quyết được vấn đề trong lớp.
"KHÔNG với gerunds (cũng như với động từ) được viết riêng" :
1) (không phải) thiện, mà là ác;
2) (không) nghe;
3) (không phải) một câu chuyện;
4) (không) đúng.
1) (bất cẩn), không hề (không) hấp dẫn, (không) nghịch cảnh;
3) (hiểu) hiểu lầm, (không) bởi ai, (không) yêu.
10. Cho biết số dòng giải thích đúng cách viết “NOT” với phân từ:
4) “NOT” được viết cùng với các phân từ đơn hoàn chỉnh.
Lựa chọn 2
1. Chỉ ra phương án trả lời trong đó cách viết của từ được giải thích theo quy tắc “NOT” với danh từ, tính từ, trạng từ được viết liền nhau nếu tạo thành từ mới, đôi khi có thể thay thế bằng từ đồng nghĩa không có “NOT”
2) (không) vui vẻ;
3) (không) tin tưởng;
4) (không) buồn.
2. Chỉ ra phương án trả lời trong đó cách viết của từ được giải thích theo quy tắc “NOT với tính từ đầy đủ và ngắn gọn được viết riêng nếu tính từ bao gồm các từ “xa”, “không hề”, “không hề”, “không hề”, “không hề””(đoạn 106).
1) Câu trả lời hoàn toàn chính xác.
2) Con sông nhỏ này không sâu nhưng rộng.
3) Ngọn núi này (không) cao, nhưng thấp.
4) Đó là một ngày (không) tồi tệ.
3. Ghi số dòng trong đó các từ có chữ “NOT” viết liền nhau (đoạn 81, 106, 118):
1) hoàn toàn (không) ngu ngốc, (không) thú vị, (không) cẩu thả;
2) (không) sâu, nhưng nông; (gần; (bất hạnh;
3) (không) ngu ngốc; (không rộng; (không bình tĩnh;
4) không (không) thú vị chút nào; (không) xa, nhưng gần; (không) màu xanh lá cây.
1) được viết liền nhau nếu từ đó không được sử dụng mà không có “NOT”;
2) được viết riêng nếu có thể thay thế bằng từ đồng nghĩa không có “NOT”;
3) được viết riêng nếu câu có sự tương phản với liên từ A.
5. Cho biết số dòng mà tất cả các đại từ, trạng từ đều được viết cùng nhau bằng “NI” (đoạn 129):
1) (không) thông cảm với ai, (không) nghĩ (về) ai, (không) gặp (với) ai;
2) (không) (trong) bất kỳ hoàn cảnh nào, (cũng không) bất kỳ rắc rối nào, (cũng không) cần bất cứ điều gì;
3) (không) bị cuốn theo bất cứ thứ gì, (không) nhìn đi đâu cả, (không) chờ đợi (từ) bất cứ đâu..
6. Nêu số dòng trong đó tất cả các động từ phải viết chung với “NOT” vì chúng không được dùng nếu không có “NOT” (đoạn 82):
1) (không) thắc mắc, (không) đi, (không) nghe;
2) (không) đảm bảo, (không) đảm bảo, (không) nói chuyện;
3) (không) à, (không) tức giận, (không) ghét;
4) (không thể), (không) khó chịu (không).
7. Chỉ ra phương án trả lời trong đó cách viết của từ được giải thích theo quy tắc "Không cùng phân từ đầy đủ luôn được viết riêng nếu phân từ có từ phụ thuộc"(đoạn 140):
1) cỏ (không) được cắt;
2) (không) nhìn vào chân mình;
3) (chưa) nghiên cứu quy tắc;
4) (không) giải quyết vấn đề trong lớp.
8. Chỉ ra phương án trả lời trong đó cách viết của từ được xác định theo quy tắc " (đoạn 142);
1) (không phải) thiện, mà là ác;
2) (không) quên điều tốt;
3) (không) từ bi;
4) (không) rộng.
9. Cho biết số dòng nơi tất cả các từ được viết liền nhau:
2) (không) hoang mang, (hiểu) hiểu lầm, (không) đảm bảo;
3) (hiểu) hiểu lầm, (không) khi nào, (không) bận.
1) “NOT” với phân từ luôn được viết cùng nhau;
2) “NOT” với phân từ luôn được viết riêng;
3) “NOT” có phân từ đầy đủ được viết liền nhau nếu thay được bằng từ đồng nghĩa không có “NOT”;
4) “NOT” được viết riêng với phân từ có từ phụ thuộc.
Kiểm tra "Chính tả" KHÔNG "với ở những phần khác nhau lời nói"
Tùy chọn 3
1. Chỉ ra phương án trả lời trong đó cách viết của từ được giải thích theo quy tắc “NOT” với danh từ, tính từ, trạng từ được viết liền nhau nếu tạo thành từ mới, đôi khi có thể thay thế bằng từ đồng nghĩa không có “NOT”(lặp lại đoạn 81, 106, 118):
1) (không) vụng về;
2) (không) cao, nhưng thấp;
3) (không) suy nghĩ;
4) (không) bạn bè.
2. Chỉ ra phương án trả lời trong đó cách viết của từ được giải thích theo quy tắc “NOT được viết cùng với tính từ nếu không đi kèm với “NOT”(đoạn 106).
1) Câu trả lời đã (hoàn) đầy đủ.
2) Con sông nhỏ này không sâu nhưng rộng.
3) Ngọn núi này (không) cao, nhưng thấp.
4) Đó là một ngày (không) tồi tệ.
1) xa (không) ngu ngốc; không hề (không) thú vị chút nào; (không) rụt rè, nhưng dũng cảm;
2) (không) sâu, nhưng nông; (gần; (không đúng;
3) (không) ngu ngốc; (không rộng; (không bình tĩnh;
4) không (không) thú vị chút nào; (không) xa, nhưng gần; (không đẹp trai.
4. Chỉ ra số dòng giải thích sai về cách viết “NOT” với danh từ (đoạn 81):
1) được viết liền nhau nếu từ đó không được sử dụng mà không có “NOT”;
3) được viết riêng nếu câu không có sự tương phản với liên từ A.
1) (không) biết ai, (không) hy vọng điều gì, (không) đi đâu;
2 (không) bất cứ điều gì để tìm kiếm, (không) điều gì đó để an ủi, (không) phấn đấu ở đâu;
3) (không) sống ở đâu, (không) tin vào điều gì, (không) đau buồn về điều gì;
4) (không) đợi ai, (không) gọi, (không) thay thế bằng.
1) (không) đếm, (không) đến đó, (không) giới hạn;
2) (không) đảm bảo, (không) đảm bảo, (không) thắc mắc;
3) (không) à, (không) khó chịu; (đã không có;
4) (không thể), (không) giận dữ, (không) đã.
7. Chỉ ra phương án trả lời trong đó cách viết của từ được giải thích theo quy tắc "KHÔNG" với các phân từ đơn hoàn chỉnh không có từ phụ thuộc được viết cùng nhau."(đoạn 140):
1) (không) cắt cỏ;
2) (không) cắt cỏ mà xé cỏ;
3) (không) học ở nhà;
4) không ai bị (không) bị lãng quên.
8. Chỉ ra phương án trả lời trong đó cách viết của từ được xác định theo quy tắc "NOT với gerunds được viết riêng" (đoạn 142);
1) (không) quan tâm;
2) (không) nghe thấy;
3) (chưa) đã hoàn thành;
4) (không) vội vàng.
9. Cho biết số dòng nơi tất cả các từ được viết liền nhau:
1) (bất cẩn), (không) thân thiện, (dis)nghịch cảnh;
2) (không) hoang mang, (không) phù hợp, (không) nhìn thấy;
3) (hiểu) hiểu, (không) được đối xử, (không) được yêu thương.
10. Cho biết số dòng giải thích đúng cách viết “NOT” với phân từ (đoạn 140):
1) “NOT” với phân từ luôn được viết cùng nhau;
2) “NOT” với phân từ luôn được viết riêng;
3) “NOT” có phân từ đầy đủ được viết liền nhau nếu thay được bằng từ đồng nghĩa không có “NOT”;
Kiểm tra "Chính tả "KHÔNG" với các phần khác nhau của lời nói"
Tùy chọn 4
1. Chỉ ra phương án trả lời trong đó cách viết của từ được giải thích theo quy tắc “NOT” với danh từ, tính từ, trạng từ được viết liền nhau nếu tạo thành từ mới, đôi khi có thể thay thế bằng từ đồng nghĩa không có “NOT”(lặp lại đoạn 81, 106, 118):
1) (không) ngu ngốc;
2) (không) đổ lỗi;
3) (không) đúng;
4) (không phải) yếu, mà là mạnh.
2. Chỉ ra phương án trả lời trong đó cách viết của từ được giải thích theo quy tắc “NOT được viết riêng với danh từ nếu câu có sự tương phản với liên từ A”.
1) Cỏ không còn xanh nữa.
2) Chúng tôi coi trọng sự phụ thuộc (vào).
3) Học mà không có kỹ năng là (không) một lợi ích mà là một thảm họa.
4) Chúng tôi phải (không) đi bộ mà phải chạy.
3. Ghi số dòng trong đó các từ được viết riêng bằng “NOT” (đoạn 81, 106, 118):
1) không hề (không) phức tạp, (không) đắt tiền, (không) rộng rãi;
2) (không) lớn, nhưng ấm cúng; (gần; không hề rụt rè;
3) (trong)ngớ ngẩn; (không rộng; (không bình tĩnh;
4) không (không) thú vị chút nào; (không) xa, nhưng gần; đây là (không phải) một cái cây.
4. Chỉ ra số dòng giải thích sai về cách viết “NOT” với danh từ (đoạn 81):
1) được viết liền nhau nếu từ đó không được sử dụng mà không có “NOT”;
2) nó được viết cùng nhau nếu nó có thể được thay thế bằng một từ đồng nghĩa không có “NOT”;
3) được viết cùng nhau nếu câu có sự tương phản với liên từ A.
5. Cho biết số dòng mà tất cả các đại từ, trạng từ đều được viết cùng chữ “NOT” (đoạn 129):
1) (không) (cho) nhận ra ai, (không) sợ ai, (không) đi đâu;
2) (không phải) đi với ai, (không phải) hy vọng vào điều gì, (không phải) xem xét điều gì;
3) (không) sống ở đâu, (không) tin vào điều gì, (không) đau buồn về điều gì;
4) (không) chờ ở đâu, (không) xem gì, (không) học khi nào.
6. Nêu số dòng mà tất cả các động từ phải viết riêng bằng “NOT” (đoạn 82):
1) (không) thắc mắc, (không) quay lại, (không) vượt qua;
2) (không) đảm bảo, (không) đạt được, (không) chào hỏi;
3) (không) à, (không) buồn; (đã không có;
4) (không thể), (không) giận dữ, (không) lắng nghe.
7. Chỉ ra phương án trả lời trong đó cách viết của từ được giải thích theo quy tắc "KHÔNG" với các phân từ đơn hoàn chỉnh không có từ phụ thuộc được viết cùng nhau"(đoạn 140):
1) (không) hiểu;
2) (không) hiểu biết;
3) (không) học sinh thông thạo;
4) (không hiểu gì cả.
8. Chỉ ra phương án trả lời trong đó cách viết của từ được xác định theo quy tắc "KHÔNG với gerunds (cũng như với động từ) được viết riêng" (đoạn 142);
1) (không) mỉm cười;
2) (không) nghe thấy;
3) (không) được chứng minh;
4) (không) chính xác.
9. Cho biết số dòng nơi tất cả các từ được viết liền nhau:
1) (bất cẩn, (không) hấp dẫn, (không) nghịch cảnh;
2) (không) hoang mang, (không) hiểu biết, (không) nhìn thấy;
3) (hiểu) hiểu lầm, (không) về cái gì, (không) yêu.
10. Cho biết số dòng giải thích đúng cách viết “NOT” với phân từ (đoạn 140):
1) “NOT” với phân từ luôn được viết cùng nhau;
2) “NOT” với phân từ luôn được viết riêng;
3) “NOT” có phân từ đầy đủ được viết liền nhau nếu thay được bằng từ đồng nghĩa không có “NOT”;
4) “NOT” được viết riêng bằng phân từ ngắn.
1 lựa chọn
1.
2. Câu nào KHÔNG được viết cùng với từ?
1) Đạo diễn (không bao giờ) hết ngạc nhiên với tác phẩm của mình.
2) Độ sâu (chưa) đo được của đại dương giữ bí mật.
3) Các báo cáo được (chưa) ký.
4) Đoạn cuối cùng vẫn (chưa) được học.
1) Trong giấc mơ, anh ấy đã khám phá ra những vùng đất chưa được khám phá.
2) Một số bài tập chưa được hoàn thành.
3) Trang viên cũ nằm trên một ngọn đồi (không) cao nhưng đáng chú ý.
4) Raisky tự coi mình là một người (không) lạc hậu.
1) Đèn không nhìn thấy được phía sau sương mù.
2) Ở đáy hồ, một vầng trăng non được phản chiếu như một chiếc sừng (không rõ ràng).
3) Để qua đêm, ngỗng chọn một bờ phẳng (không) mọc um tùm với lau sậy.
4) Vết thương vẫn còn (chưa) lành lại đã lộ rõ.
1) Seryozha, vẫn (không) khỏe hơn sau trận ốm, ngồi xuống ghế sofa.
2) Zakhar đi ngang qua, (không) quay đầu về phía tôi.
3) Mặt trời (không) nhìn thấy được.
4) Những con mương lấp lánh nước còn đọng lại sau trận mưa tháng Bảy (vừa qua).
6. Trong câu nào KHÔNG viết riêng với từ?
7. Câu nào KHÔNG được viết cùng với từ?
1) (Không phải) hiếm khi sau khi đọc lời nói đầu, chúng ta mất hứng thú với chính cuốn sách.
2) Ngày nay thơ triết học của S.Ya. Marshak gần như (không) được nhớ đến.
3) Các thánh đường và đền thờ ở Mátxcơva nổi tiếng (không chỉ) ở Nga mà trên toàn thế giới.
4) Cây đứng (không) chuyển động, hoa nặng trĩu, mùi thơm ngột ngạt.
8. Câu nào KHÔNG được viết cùng với từ?
9. Câu nào KHÔNG được viết cùng với từ?
10. Câu nào KHÔNG viết riêng với từ?
1) Chúng tôi đã thay ổ khóa (không) mở được ngay lập tức.
2) Vì trời mưa nên (không thể) đến gần ngôi nhà.
3) Việc giao tạp chí (không thường xuyên) đã buộc tôi phải hủy đăng ký.
4) Chúng tôi đến làng dọc theo một con đường chật hẹp, trải nhựa.
Đánh vần KHÔNG với các phần khác nhau của lời nói
Lựa chọn 2
1. Trong câu nào KHÔNG được viết cùng với từ này?
1) Một cảm giác thương hại sâu sắc chưa từng có trước đây tràn ngập tâm hồn Pierre.
2) Ivanikhin, (un) đang ngủ vì đau chân, đã nhìn thấy mọi thứ.
3) Tôi đứng (bất động).
4) Timofey (từ từ) quay lại.
1) Người lâm nghiệp (không) băn khoăn về sự biến mất đột ngột của các nhà địa chất.
2) Những chiếc thuyền dài chở đầy dưa hấu có thành (không) cao trải dài dọc theo sông Volga.
3) Khu vực đông dân cư này (không) được chỉ định trên bất kỳ bản đồ nào.
3. Trong câu nào KHÔNG được viết cùng với từ này?
1) Bảo mẫu (không) chăm sóc cặp song sinh.
2) Nhân viên (không) vắng mặt trong cuộc họp đã chuẩn bị một báo cáo tốt.
3) Câu trả lời của học sinh không chính xác và khó hiểu.
4) Cửa phòng (không) đóng..
4. Trong câu nào KHÔNG viết riêng với từ?
1) Thí sinh không hề xấu hổ chút nào.
2) Anh ấy luôn (không có) thời gian.
3) Chàng sinh viên tốt nghiệp không chia sẻ niềm vui khám phá với ai.
4) Không có gì trong bảo tàng làm hài lòng mắt.
5. Câu nào KHÔNG được viết cùng với từ?
1) Những tia nắng chiếu phản chiếu rực rỡ lên những tán lá cây chưa rụng trong rừng.
2) Kế hoạch phát triển sản xuất chưa rõ ràng (chưa) đã bị Bộ chỉ trích.
3) Cửa hàng tạp hóa (không) nhận được một số sản phẩm.
4) Nơi này (không) có người ở.
1) Lúc này bộ phận nhân sự đã cử người thay thế cho đội (không) được phép lên chuyến bay.
2) Mẫu có ảnh chưa được điền.
3) Một cơn gió (không) mạnh nhưng rất lạnh làm nghiêng những bông tuyết khô.
4) Không một con chó nào trên thế giới coi lòng sùng mộ thông thường là điều gì đó bất thường.
1) Con tàu mới thường đứng trên bờ biển vắng vẻ.
2) Nhà nghỉ dành cho người lao động có trách nhiệm (không) rộng nhưng rất thoải mái.
3) Xung quanh bếp có những chiếc bàn dài làm bằng (không) ván bào hình bán nguyệt.
4) Timothy hài lòng vì anh ấy (không) do dự đã sửa chữa lỗi lầm của mình.
1) (Không)ngạc nhiên thay, trên nền bình minh xanh đỏ thẫm, một con chim xuất hiện dọc theo bãi đất trống.
2) (Mặc dù) giữa tháng ba, mùa xuân đã mạnh dạn khẳng định quyền lợi của mình.
3) Bim, như được lệnh, nằm xuống, (không) rời mắt khỏi con chim...
4) Khi không có gì để nói, cách dễ nhất là nhún vai.
9. Câu nào KHÔNG viết riêng với từ?
1) Andrei sau đó đã yêu cô gái bằng tất cả sức lực của mình.
2) Talberg, với tư cách là thành viên của ủy ban quân sự cách mạng, và (không) bất kỳ ai khác, đã bắt giữ Tướng Petrov nổi tiếng.
3) Người tài xế taxi tức giận vì điểm dừng (không) đoán trước được.
4) B những tháng gần đây Bim (un) bước vào cuộc đời tôi một cách đáng chú ý và chiếm một vị trí vững chắc trong đó.
1) (Không) ở xa dưới tán cây liễu người ta có thể nhìn thấy đất sét tươi trộn lẫn với sỏi.
2) Con chó con đã (không) to, tai chưa ló ra.
3) Chim yêu (không phải) mọi khu rừng.
4) (Mờ) bóng mùa đông từ những cây quý hiếm mờ trên tuyết.
Đánh vần KHÔNG với các phần khác nhau của lời nói
Tùy chọn 3
1. Trong câu nào KHÔNG viết riêng với từ?
1) Cái này địa phương(không) được đánh dấu trên bất kỳ bản đồ nào.
2) Những ngày trời nóng nực (không thể chịu nổi), nhưng trong rừng sồi vẫn có một sự tươi mát mang lại sức sống.
3) Dì (không) khỏe, và dì rời khách sớm.
4) Tôi khó chịu trước lời nhận xét lịch sự của (tôi) một người bạn.
2. Trong câu nào KHÔNG viết riêng với từ?
1) Chưa (chưa) đến nơi làm nhiệm vụ, Andrei đã gửi một bức điện cho cha mình.
2) Bóng tối (không) nguội lạnh trải dài xiên xẹo.
3) Olga đi qua cánh đồng, hít mùi cỏ (chưa) cắt.
4) Từ xa xưa, con người đã cố gắng làm sáng tỏ những bí mật của tự nhiên.
3. Câu nào KHÔNG được viết cùng với từ?
1) Người lái xe (không thành công) tránh va chạm với xe đang đi tới.
2) Trong bộ váy mới, với bím tóc (không) tết, Elena lặng lẽ đến gần bàn.
3) Oblomov, người đã (không) quen với công việc từ nhỏ, chỉ mơ ước được hoạt động nghiêm túc.
4) Thung lũng chưa được mặt trời chiếu sáng, nằm trong sương mù.
4. Câu nào KHÔNG được viết cùng với từ?
1) Sofya Nikolaevna đã (không) già đi nhiều trong thời gian này.
2) (Không) nhìn quanh, cậu bé nhanh chóng bước vào lối vào.
3) Victor (không) luôn gọi đúng giờ.
4) Sergei (không) không ngừng nói chuyện với Pavel.
5. Câu nào KHÔNG được viết cùng với từ?
1) Câu chuyện (không) thú vị này vẫn còn đọng lại trong trí nhớ của tôi rất lâu,
2) Tiếng hát của Natasha không còn có sự siêng năng như trẻ con nữa.
3) Học mà không có kỹ năng là (không) một lợi ích mà là một thảm họa.
4) Mặt trời chưa (chưa) bị mây che khuất, chiếu sáng một đám mây màu vàng tím ảm đạm.
6. Câu nào KHÔNG được viết cùng với từ?
1) Người đàn ông đầu trọc nhìn cậu bé xa lạ với vẻ hoang mang.
2) Vì tuyết rơi dày đặc trên đường nên bạn thậm chí không thể nghe thấy tiếng bước chân của chính mình.
3) Những viên đá cuội tròn của vỉa hè giống nhau, giống như những người anh em khác nhau.
4) Quán rượu gần như không (không) lớn gấp đôi một túp lều của nông dân.
7. Câu nào KHÔNG được viết riêng với từ?
1) Bên ngoài dòng sông đen (không đóng băng), khoảng cách trở nên trắng xóa.
2) Cà phê (chưa) thành phẩm đã nguội từ lâu.
3) Các cậu bé rùng mình: một đàn chim sẻ (không được chúng để ý) bay lên và ồn ào bay ra khỏi chuồng.
4) Tôi muốn gọi tên từng người nhưng danh sách đã bị lấy đi và không còn nơi nào để tìm hiểu.
8. Trong câu nào KHÔNG viết riêng với từ?
1) Uvarov hiểu (tất yếu) cuộc gặp với lính canh Đức.
2) Trên sườn dốc có một khu rừng sạch (không) ngổn ngang gỗ chết.
3) Âm thanh của cưa (không) sâu nhưng rất khác biệt và biểu cảm.
4) Âm nhạc trong vườn vang lên với nỗi đau buồn không thể diễn tả được.
9. Câu nào KHÔNG được viết cùng với từ?
1) Andrey (không) dám ngồi xuống, tựa vai vào khung cửa.
2) Trái tim đến trái tim (không) bị xiềng xích, nếu bạn muốn, hãy rời đi.
3) Alexander lắng nghe với (một số) sự thiếu kiên nhẫn và thỉnh thoảng liếc nhìn ra ngoài cửa sổ về con đường phía xa.
4) Alexander được chiều chuộng, nhưng (không) được chiều chuộng bởi cuộc sống gia đình.
10. Câu nào KHÔNG viết riêng với từ?
1) Các trinh sát bị ngăn cách với quân Đức bởi một con sông rộng (không) mọc đầy lau sậy.
2) Ở góc phố, người ta nghe thấy tiếng bước chân đều đặn và tiếng lẩm bẩm khàn khàn.
3) Xe lắc lư (không) nhiều trên đường quê và dừng lại gần rừng.
4) Levchuk thậm chí còn lao xuống nước sâu hơn, nhìn chằm chằm vào mép bờ hẹp (không) bị bụi cây che khuất.
1. Xác định câu NOT và từ được viết riêng biệt
Đôi khi, thành thật mà nói, có (trong) thích hợp.
(Không bao giờ kết thúc) cơn đau che mờ ý thức của tôi.
Ai (không) đủ thông minh để có con?
Không biết ford, (đừng) thò mũi xuống nước.
Ngôi nhà này (không) lớn nhưng rất ấm cúng
2. Xác định câu trong đó NOT và từ được viết riêng biệt. Mở ngoặc và viết từ này.
Sự kiềm chế (không) và sự sợ hãi (không) của V.K. Cách tiếp cận nghiên cứu về Viễn Đông của Arsenyev đã khiến những người cùng thời với ông ngạc nhiên.
Sự kiêu ngạo là một vật liệu (không) bền: nó sẽ nứt ngay lần thử đầu tiên.
Sofya Pavlovna (không) có tội như vẻ ngoài của cô ấy
Những người Leningraders (không) bị đánh bại và (chưa) bị chinh phục đã trở thành biểu tượng của sự kiên trì và ý chí sống.
Khu vườn đang hấp hối và tình yêu (không) viên mãn là hai chủ đề của vở kịch
3. Xác định câu NOT và từ được viết riêng biệt. Mở ngoặc và viết từ này.
Chồng sắp cưới của cô, một người đàn ông (không) tình cảm và (không) tốt bụng, nổi tiếng khắp huyện vì tính khí nóng nảy.
Nói to không phải lúc nào cũng là dấu hiệu của trí thông minh
Khả năng đọc viết (il) của kỹ sư thiết kế đã trở thành lý do khiến anh ta có cuộc trò chuyện (khó khăn) với giám đốc nhà máy.
Vladimir gầy và (không) đẹp trai.
Cơn bão (không) hoành hành.
4. Xác định câu có chữ NOT (NI) đi kèm với từ. Mở ngoặc và viết từ này.
Bức điện (không) nhận được đúng hạn buộc chúng tôi phải thay đổi kế hoạch.
Ở (một số ít) ngôi làng, tất cả những người (không) sạch sẽ vẫn bị đuổi ra khỏi nhà.
Thống đốc không hề già chút nào.
(Không ai) có can đảm thừa nhận sai lầm của mình.
Mọi người (không) hiểu làm thế nào Bim tìm được dược liệu.
5. Xác định câu NOT (NI) và từ được viết riêng biệt. Mở ngoặc và viết từ này.
Ai (không phải) đã nguyền rủa những người quản lý nhà ga?...
Bạn khó có thể có được hạnh phúc bởi (không) sự thật
(Không) Anh sẽ không tin ai rằng em yêu người khác
(Không) chưa ai nghe nói về những con đường dẫn đến vương quốc Belovodsk.
Trời mưa trong (vài) ngày.
6. KHÔNG được viết cùng với từ . Mở ngoặc và viết từ này.
Những dòng quen thuộc (KHÔNG) dường như rất rõ ràng.
Người ta quyết định dừng lại qua đêm ở một góc thiên nhiên (không bị ảnh hưởng bởi nền văn minh).
Nhà văn chế nhạo các nhân vật nhưng (không) ác độc mà tốt bụng.
Chúng tôi mở cửa vào một căn phòng trông không giống một văn phòng chút nào.
Thật khó để bước đi mà không nhìn vào đôi chân của bạn.
7. Xác định câu trong đó KHÔNG được viết cùng với từ . Mở ngoặc và viết từ này.
Mọi người đều phẫn nộ trước hành động (không) chính đáng này.
Một người qua đường đang nói điều gì đó (không) lớn tiếng với người bạn đồng hành của mình.
Cuộc đời của nhà thơ này không (không) đơn giản bắt đầu.
Những bông hoa chưa nở đã tô điểm cho luống hoa.
Chuyến thăm nha sĩ của Peter đã (không) bị hoãn lại.
8. Xác định câu trong đó . Mở ngoặc và viết từ này.
Đó là (không thể) nhìn vào những bức ảnh này với sự thờ ơ.
Anh ấy (đã) bỏ lỡ rất nhiều điều trong cuộc sống.
Một con sông (không) sâu nhưng rộng đã chặn đường chúng tôi.
Không ai có thể so sánh với anh ấy.
Đôi mắt anh rực cháy niềm đam mê (không thể) kiểm soát được.
9. Xác định câu trong đó KHÔNG viết riêng với từ . Mở ngoặc và viết từ này.
Họ gặp nhau ở một thị trấn nghỉ dưỡng (không phải) lớn.
Quân đội Pháp đã đụng độ với quân đội Nga bất khả chiến bại.
(Không) biết quá khứ thì không thể nghĩ tới tương lai.
Sự chia ly của họ là (không) tránh được.
Đó là một ngày yên tĩnh, (không) nóng bức.
10. Xác định câu trong đó KHÔNG được viết cùng với từ . Mở ngoặc và viết từ này.
Đó là một ngày (không) may mắn đối với tôi.
Mùa thu (không) kém hào phóng hơn.
Thời tiết không hề nóng chút nào.
Tôi (không thể) tìm thấy bất cứ điều gì để nói.
Những du khách (không) đợi bữa tối đã đi ngủ
Câu trả lời:
1) đừng tò mò
2) không như thế
3) không phải lúc nào cũng vậy
4) một số
5) không chửi rủa
6) không quen thuộc
7) lặng lẽ
8) không thể
9) mà không biết
10) không thành công
Bài tập 1
Mở ngoặc, chia các từ thành hai nhóm: 1) với cách viết riêng của trợ từ Không; 2) với cách viết hợp nhất của hạt Không.
(Không) một hành động ngu ngốc, (không) bay cao; (không) bay cao mà thấp; hành động (không) thân thiện, cảm nhận (không) lòng tốt, (không) vẻ ngoài luộm thuộm, cư xử (không) gượng ép, (không) kiếm được thu nhập nào cả, vẻ ngoài (không) vui vẻ nhưng buồn bã, dáng người (không) thoải mái, di chuyển (không) sâu, nhưng sông rộng, mệt mỏi vì thói quen (un), lẩm bẩm điều gì đó (trong) dễ hiểu, xa (không) dễ dàng, dòng sông (không) rộng, (không) chống lại cái ác, nói rõ ràng (không) sự thật, chàng trai trẻ cực kỳ (không) lịch sự, một người (không) bị ghét, (không) dễ di chuyển, (không) thương mại, nhưng doanh nghiệp nhà nước; (không) tai nạn, (không) khả năng, hoàn toàn (ngu dốt) trong âm nhạc, (chưa) phụ nữ đã lập gia đình, (không) tránh được, (không) thân thiện, (không) trẻ em trưởng thành.
Bài tập 2
Viết các phân từ sau đây với đại từ hoặc trạng từ phủ định. Giải thích chính tả của họ.
Ví dụ: lính chưa được huấn luyện là lính chưa được huấn luyện.
(Không) được khám phá, (không) có thể nhìn thấy, (không) bị chiếm đóng, (không) thay đổi, (không) bình tĩnh, (không) đọc, (không) được chú ý, (không) được bảo vệ.
Bài tập 3
Viết lại, mở ngoặc. Giải thích bằng miệng sự kết hợp và viết riêng vật rất nhỏ Không.
(Không) đọc sách; (không thể xem; (không) yêu từ cái nhìn đầu tiên; (không) nghĩ đến hậu quả; mỏ neo (không) chạm tới đáy; luôn có (không) đủ thời gian; trong những năm (không) hiệu quả họ (không) ăn đủ; (không) kết thúc trò chơi; cảm thấy không khỏe vào buổi sáng; (không) biết lý do; (không) nói hết ý chính; (không có) ý định; (không) có mặt tại phiên tòa; chi tiết (không) cần thiết cho vụ việc; hành vi (không) xứng đáng của một người tử tế; chữ viết tay là (không) đọc được; phiên bản (không) được điều tra viên xác minh; biển báo (không) được người lái xe chú ý; phiên bản (chưa) được kiểm tra; phiên bản hoàn toàn (chưa) được thử nghiệm; (không) người đàn ông quen thuộc.
Bài tập 4
Tạo phân từ thụ động ngắn từ các động từ bên dưới, sử dụng chúng với trợ từ Không, tạo thành các cụm từ với chúng.
Cày, bầu, cào, tư nhân hóa, xây dựng hoàn chỉnh, tập đoàn hóa, lập chương trình, hoàn thiện, sáng tạo.
Bài tập 5
Viết lại, giải thích bằng miệng cách viết kết hợp và riêng biệt của hạt Không.
1) Không thể (không) chú ý nâng cao chất lượng công việc của lực lượng tuần tra đường bộ. 2) Một số gói hàng (không) bị thiếu trong lô hàng. 3) Ở Thụy Sĩ, bạn (cần) biết ba ngôn ngữ - tiếng Ý, tiếng Đức, tiếng Pháp. 4) Câu trả lời của học sinh là (không) hoàn toàn thỏa đáng. 5) Anh ấy (không) đáng chú ý, không nói lời tạm biệt với bất cứ ai, rời đi. 6) Mức sống ở các nước đang phát triển (không) đáp ứng được tiêu chuẩn của các nước Châu Âu. 7) Một sự việc (không) thú vị, một giai thoại (không), một tình tiết (không phải), nhưng số phận của cả cuộc đời trở thành nền tảng của một câu chuyện lớn (nhỏ) ở Chekhov. 8) Việc đưa ra câu trả lời (ngay lập tức) là không cần thiết. 9) Giáo sư đã dành (không) vài tháng để biên soạn sách giáo khoa.
Bài tập 6
Viết lại. Mở ngoặc. Thay thế các dấu chấm bằng các chữ cái còn thiếu.
1. (Không) ngủ quên (n...) trong một phút, anh ấy nhìn với vẻ thích thú (không) mờ dần ở những nơi (không) quen thuộc với anh ấy. 2. Anh ấy rời đi (un) một cách đáng chú ý. 3. Đột nhiên một tiếng gầm ngắn, buồn tẻ vang vọng khắp khu rừng: giọng nói (không) quen thuộc và khủng khiếp của một con thú nào đó (Bian). 4. Nỗi sợ hãi trên biển phụ thuộc vào thói quen hay (không) quen thuộc với biển, tức là vào sự quen thuộc hay (không) quen thuộc với tính chất của nó (Gonch.). 5. Những kẻ bắn súng (không) hiểu chuyện gì đang xảy ra và nhìn vào chuyển động của tôi trong khả năng (trong) (Ars.). 6. Nhìn tôi này. Điều này (n...) (n...) làm tôi hài lòng (Turg.). 7. Trái tim của chúng ta (không) tự do đáp ứng với vẻ đẹp (không) lôi cuốn, (không) ồn ào, (không) nổi bật với sự sang trọng của hình thức và màu sắc rực rỡ (O. Avdeeva). 8. Đột nhiên họ (không) hiểu tôi, (không) (không) đánh giá cao tôi (A. Kron). 9. Anh ấy đưa ra những lập luận (không) thuyết phục chút nào. 10. Người mới đến có ngoại hình (không) cao và (không) đẹp trai (Shol.). 11. Hãy để ánh sáng (không) lời nói (Es.) buổi tối hôm đó tràn qua túp lều của bạn. 12. (Không) một người đã viết cuốn sách này. 13. Ánh đèn làng đã xuất hiện (không) xa lắm. 14. Bờ sông (không) dốc mà rất dốc. 15. (Tôi chưa) sẵn sàng hát. 16. Có (không) đủ trong đất chất dinh dưỡng. 17. Chó (không) sủa sẽ (không) nhận được món hầm. 18. Ai (không thể) nói chuyện bằng nắm đấm của mình thì sợ hãi (Cuối cùng). 19. Chúng tôi (không) xem màn trình diễn đến cuối. 20. Có bóng tối (không thể xuyên thủng) bên ngoài cửa sổ. 21. Bữa tối được chuẩn bị (không) khéo léo: thứ gì đó (không) chiên, thứ gì đó (không) luộc. 22. (Không phải) tôi, (không) bạn phải chịu trách nhiệm về việc này. 23. Bạn bè (không) của bạn tôi là bạn (không) của tôi. 24. (Xấu) vận may và khó khăn đang chờ đợi anh trong công việc. 25. Chúng tôi trốn trong túp lều để tránh thời tiết (xấu). 26. Các chàng trai mơ về những nơi (không) có người ở, về những bí mật (chưa) được biết đến. 27. Người cha (không) chăm sóc đứa trẻ. 28. Bạn có vẻ (không) hài lòng với tôi? 29. (Không) lấy cho tôi cuốn sách hiếm này! 30. Urals là vùng đất giàu có (bao la). 31. Từ xa đã nghe thấy tiếng suối chảy (không ngừng nghỉ). 32. Tuyết (không) bị xáo trộn nằm trong những chiếc xe trượt tuyết gợn sóng.
Bài tập 7
Sắp xếp lại các câu để tạo thành một văn bản mạch lạc. dấu ngoặc đơn mở. Xây dựng ý chính của văn bản. Bạn có đồng ý với cách diễn đạt được đề xuất không?
A. Bạn cần đến gần anh ấy và cúi xuống.
B. (Không phải) bằng lời nói, mà bằng sự im lặng, cái nhìn ân cần, nụ cười, người như vậy bộc lộ bản thân mình tốt nhất.
B. Bạn không thể (không) nghe được mùi hương hoa huệ cách xa trăm bước.
G. Cũng có những người không thể hiểu được khi (không) tiếp cận họ, (không) nhìn thấy họ trong một nhóm bạn bè hoặc thậm chí một mình. (Theo O. Kozhukhova)
Bài tập 8
Viết văn bản và chia nó thành ba đoạn văn. Tiêu đề văn bản. Mở ngoặc và cho biết từ đó thuộc về phần nào của lời nói.
Trong sa mạc mọi thứ đều (không) quen thuộc và (không) rõ ràng. Những dòng sông (không) chảy đi đâu cả. Những cơn mưa lớn khô cạn mà không chạm tới mặt đất. Cây cối không có bóng mát dưới chúng. Những con suối, dòng nước trong đó (không) làm dịu đi mà còn làm bùng lên cơn khát. Ngay cả thời tiết tốt ở đây cũng được gọi là (không) nắng và khô mà là nhiều mây và mưa. Ngay cả một chiếc ô cũng bảo vệ ở đây (không phải) khỏi mưa mà khỏi nắng. Bạn bước đi, và cái bóng của bạn sợ hãi vướng vào chân bạn. Nó giống như giẫm nát một con chim đen lớn. Và những dòng cát nhanh chóng ngủ quên sau dấu chân bạn. (N. Sladkov)
Bài tập 9
Hoàn thành câu tục ngữ bằng cách chèn các từ từ Không. Cho biết từ được chèn thuộc về phần nào của lời nói. Nếu gặp khó khăn hãy xem gợi ý..
Chim cu gáy (không phải) là diều hâu, mà là (không phải) nhà khoa học________. Người lười biếng luôn luôn ________. Cuốn sách trang trí trong niềm hạnh phúc, và an ủi trong ________. Người dũng cảm (không) sợ________. Một chiến binh kiên định cho kẻ thù________. Nơi nào ________ thua, người dũng cảm sẽ tìm thấy. ________ lời nói còn đau hơn lửa. Món quà tốt nhất là trí thông minh, hạnh phúc (sai) tệ nhất là ________.
Manh mối: (Không) V. sinh vật, (không) P có thể truy cập được, (không) Với nhỏ, (không) d thích, (không) Tại dachas, (không) tôi hoa thị, (không) Với một phần, (không) ĐẾN khi.
Bài tập 10
Thay thế viết liên tục thành riêng biệt và tách thành hợp nhất, cho biết phần nào của lời nói mà các từ có Không .
1. (Không phải) làm suy yếu mà là tăng cường các kết nối. 2. (Chưa) bức chân dung đã hoàn thành. 3. Bản thảo đã được (chưa) chỉnh sửa. 4. (Chưa) giải quyết được vấn đề. 5. (Chưa) viết tờ. 6. Một chuyến đi (không) có kế hoạch cho ngày hôm nay. 7. Không có gì (không) nói lên sự thật.
Bài tập 11
Đọc các câu. Tìm phần “thêm”. Làm thế nào bạn xác định điều này? Xây dựng chủ đề chung cho các câu còn lại. Viết một câu về chủ đề này.
1. Người (ngu dốt) (không) ghét việc dạy học.
2. Tranh luận với một kẻ vô lại (không) ngu ngốc là (không phải) ngu ngốc.
3. Người (không) cẩu thả là người buồn cười.
4. (Không) có thể ôm lấy cái (không) bao trùm được.
5. Một người (không) tức giận thường thực hiện những hành động (không thể đoán trước được).
6. Thà sống yêu thương còn hơn (không) ghét bỏ.
Bài tập 12
Mở ngoặc, giải thích cách viết Không với động từ. Tìm thấy từ ngữ lỗi thời. Tại sao chúng ngừng được sử dụng? Văn bản thuộc phong cách nào?
M.V. Lomonosov về hành vi của học sinh.
1. Giao tiếp với giáo viên rất lịch sự, (không) bướng bỉnh và (không) tranh cãi với họ về bất cứ điều gì.
2. Tránh cãi vã với nhau và (không) gây ồn ào hay gõ cửa.
3. (không) tự hào về bất cứ điều gì và (không) hạ nhục người khác.
4. (Không) kiêu ngạo và thô lỗ.
5. (Không) thốt ra những lời lẽ thô tục, thô tục và trống rỗng.
6. (Không) khoe khoang và (không) nói dối.
7. Trong lúc cầu nguyện và trong bữa ăn (không) nói chuyện. Ăn uống gọn gàng.
8. Tác hại lớn nhất đến từ sự lười biếng. Nó phải được tránh bằng mọi giá.
9. Thích đồ ngọt và đi chơi với bạn bè xấu là có hại.
10 Hãy quan tâm đến thời gian học tập của bạn: nó (sẽ không) quay trở lại, bạn sẽ (không) bù đắp được. Và mọi thứ bạn học sẽ có ích! (1758)
Trắc nghiệm chủ đề “Chính tả không phân biệt các phần khác nhau của lời nói”
1.
1) (không) quấy rối liên tục (không)
2) Tôi không (không) quan tâm đến điều này chút nào
3) (không) hiểu biết
4) đó là (không thể tránh khỏi)
2. Phiên bản nào KHÔNG được viết riêng?
1) làm điều gì đó ngu ngốc
2) lẩm bẩm điều gì đó (trong) dễ hiểu
3) một rủi ro (không) chính đáng
4) chàng trai trẻ cực kỳ (im) lịch sự
3. Phiên bản nào KHÔNG được viết riêng?
1) có (không) đủ ba cuốn sổ trong gói
2) (dis)yêu từ cái nhìn đầu tiên
3) (không) biết lý do
4) nó (không) rẻ
4. Phiên bản nào KHÔNG được viết riêng?
1) công việc (không) được ghi nhận
2) cư xử (không) bị ép buộc
3) (un) pháo đài có thể tiếp cận được
4) sáng nay cảm thấy không khỏe
5. Lời giải thích nào sai?
1) (không) muốn tin điều đó - không cùngđộng từ được viết riêng
2) hỏi lại, (không) thắc mắc - Khôngđược viết cùng nhau, vì từ này không có Không không được sử dụng
3) phản ứng rất (không) tâng bốc - Không với một trạng từ được viết riêng biệt, vì trạng từ có các từ phụ thuộc
4) (không) lửa đã tắt - Khôngđược viết cùng với phân từ, vì phân từ không có từ phụ thuộc
6. Trong ví dụ nào nó KHÔNG được viết cùng nhau?
1) Nhiều bản thảo được (không) giải mã được.
2) Cuốn sách bị thiếu vài trang.
3) Chúng tôi (không) có đủ kiên nhẫn và kinh nghiệm.
4) Có những người trên trái đất (không) biết tuyết là gì.
7. Mở ngoặc. Đánh dấu những câu mà các động từ không được viết cùng nhau .
1) (Nếu bạn không) làm việc, bạn (không) có được bánh mì.
2) Ngày hôm đó tôi (không) cảm thấy khỏe.
3) La mắng người khác là (không) tốt.
4) Đám đông (không) thắc mắc.
5) (Không) sủa, không cắn và (không) cho chó vào nhà.
8. Câu nào không viết cùng với danh từ?
1) Có tiếng xào xạc. Nó vừa là một con thú (không phải) vừa là một con chim.
2) Nhưng thật không may, đây không phải là một cái hồ.
3) Chúng tôi nhận ra rằng đó là một sự hiểu lầm (sai).
4) Anh ta tỏ ra (không) tham gia vào tình huống này mà tỏ ra thờ ơ lạnh lùng.
9. Nêu cách viết liên tục của hạt không:
1) nhận xét rụt rè (không) rụt rè
2) (không) ai ở cùng;
3) không hề (không) đắt tiền;
4) (không) làn da khỏe mạnh;
5) (không) nhà chú;
6) (không) thắc mắc;
7) (không) lớn, nhưng tủ quần áo tiện lợi;
8) bày tỏ (không) phẫn nộ;
9) (không) có gì đáng sợ;
10) (không) dài, nhưng ngắn.
10. Đánh dấu dòng mà tất cả các từ không được viết cùng nhau:
1) (không) bất cẩn, không hề (không) hấp dẫn, (không) khó khăn,
2) (không) bối rối, (không) nhìn thấy, (không) nhanh trí;
3) (hiểu) hiểu lầm, (không) với ai, (không) yêu.
11. Đánh dấu vào dòng viết tất cả các từ không tách biệt:
1) (im) ngu ngốc, (không) già, (không) đẹp;
2) (không) (với) ai, (không) nghĩ, xa (không) rụt rè;
3) (không) rộng, nhưng sâu; (không) hiểu, (không) hiểu được.
12. Đánh dấu vào dòng mà cả hai tính từ không được viết cùng nhau:
1) xa (không) bình tĩnh, (không) bình tĩnh;
2) không hề (không) phức tạp, (không) đắt tiền;
3) (không) bị tổn hại, (không) ồn ào.
13. Đánh dấu vào phần giải thích sai về cách viết không có danh từ.
1) được viết liền nhau nếu từ đó không được sử dụng mà không có;
2) được viết cùng nhau, nếu có thể thay thế bằng một từ đồng nghĩa mà không có,
3) được viết cùng nhau nếu câu có sự tương phản với một liên từ MỘT .
14.Cho ví dụ về lỗi:
1) tỏ ra phẫn nộ;
2) cái nhìn không tử tế;
3) không phải là một quá trình chuyển đổi dễ dàng chút nào;
4) chậm hiểu;
5) không hề đáng ngờ;
6) không hề kén chọn;
7) không có nghĩa là vô vọng.
1. Phiên bản nào KHÔNG được viết riêng?
1) (liên tục) (không) quấy rối
2) Tôi không (không) quan tâm đến điều này chút nào
3) (không biết gì)
4) điều đó (không) tránh được
2. Phiên bản nào KHÔNG được viết riêng?
1) thực hiện một hành động (tôi) ngu ngốc
2) lẩm bẩm điều gì đó (không) dễ hiểu
3) rủi ro (không) chính đáng
4) chàng trai trẻ cực kỳ (im) lịch sự
3. Phiên bản nào KHÔNG được viết riêng?
1) có (không) đủ ba cuốn sổ trong gói
2) (không) yêu từ cái nhìn đầu tiên
3) (không) biết lý do
4) nó (không) rẻ
4. Phiên bản nào KHÔNG được viết riêng?
1) công việc (không) được ghi nhận
2) cư xử (không) bị ép buộc
3) (pháo đài bất khả xâm phạm)
4) vào buổi sáng (không) tốt
5. Lời giải thích nào sai?
1) (không) muốn tin điều đó - nó không được viết riêng với động từ
2) hỏi lại, (không) thắc mắc - nó không được viết cùng nhau, vì từ này không có
đã sử dụng
3) trả lời rất (không) tâng bốc - không dùng trạng từ, nó được viết riêng, vì trạng từ có
từ phụ thuộc
4) (không) lửa tắt - không được viết cùng với phân từ, vì phân từ không có
từ phụ thuộc
6. Trong ví dụ nào KHÔNG được viết cùng nhau?
1) Nhiều bản thảo được (không) giải mã được.
2) Cuốn sách bị thiếu vài trang.
3) Chúng tôi (không) có đủ kiên nhẫn và kinh nghiệm.
4) Có những người trên trái đất (không) biết tuyết là gì.
7. Mở dấu ngoặc. Đánh dấu những câu trong đó các động từ không được viết cùng nhau.
1) (Nếu bạn không) làm việc, bạn (không) có được bánh mì.
2) Ngày hôm đó tôi (không) cảm thấy khỏe.
3) La mắng người khác là (không) tốt.
4) Đám đông (không) thắc mắc.
5) (Không) sủa, không cắn và (không) cho chó vào nhà.
8. Câu nào không viết cùng với danh từ?
1) Có tiếng xào xạc. Nó vừa là một con thú (không phải) vừa là một con chim.
2) Nhưng thật không may, đây không phải là một cái hồ.
3) Chúng tôi nhận ra rằng đó là một sự hiểu lầm (sai).
4) Anh ta tỏ ra (không) tham gia vào tình huống này mà là thờ ơ lạnh lùng.
9. Nêu cách viết liên tục của hạt không:
1) nhận xét rụt rè (không) rụt rè
2) (không) ai ở cùng;
3) không hề đắt tiền;
4) (không) làn da khỏe mạnh;
5) (không) nhà chú;
6) (không) thắc mắc;
7) một tủ quần áo (không) lớn nhưng thoải mái;
8) bày tỏ (không) phẫn nộ;
9) (không) có gì đáng sợ;
10) (không) dài, nhưng ngắn.
10. Đánh dấu dòng mà tất cả các từ không được viết cùng nhau:
1) (bất cẩn), không hề (không) hấp dẫn, (không) khó khăn,
2) (không) hoang mang, (không) nhìn thấy, (không) nhanh trí;
3) (hiểu) hiểu lầm, (không) với ai, (không) yêu.
11. Đánh dấu dòng viết tất cả các từ không tách biệt:
1) (im) ngu ngốc, (không) già, (không) đẹp;
2) (không) (với) ai, (không) nghĩ, xa (không) rụt rè;
3) (không) rộng, nhưng sâu; (không) hiểu, (không) hiểu được.
12. Đánh dấu vào dòng mà cả hai tính từ không được viết cùng nhau:
1) xa (không) bình tĩnh, (không) bình tĩnh;
2) không hề (không) phức tạp, (không) đắt tiền;
3) (không) bị tổn hại, (không) ồn ào.
13. Đánh dấu vào phần giải thích sai về cách viết không có danh từ.
1) được viết liền nhau nếu từ đó không được sử dụng mà không có;
2) được viết liền nhau, nếu có thể thay thế bằng từ đồng nghĩa mà không có,
3) được viết liền nhau nếu câu có sự tương phản với liên từ a.
14.Cho ví dụ về lỗi:
1) tỏ ra phẫn nộ;
2) cái nhìn không dịu dàng;
3) một sự chuyển đổi không hề dễ dàng chút nào;
4) chậm hiểu;
5) không hề đáng ngờ;
6) không hề kén chọn;
7) không có nghĩa là vô vọng.
Đánh vần KHÔNG với các phần khác nhau của lời nói
1. 2)
2. 3)
3. 3)
4.1)
5.3)
6.3)
7. 2),4)
8.3)
9. 4),6),7),8),9)
10.3)
11.2)
12.3)
13.3)
14. 2),6)
KIỂM TRA CHÍNH XÁC CUỐI CÙNG
1. Ở hàng nào tất cả các từ đều có nguyên âm không nhấn âm có thể kiểm chứng được ở gốc?
1) Trang trí, tối tăm, tràn đổ, chứng minh.
2) T...màu vàng, nhìn...ra, ra...ra, ra...ra.
3) Met..chal, highlight, tho...oria, ấm...to.
4) Ẩn...hát, đổ...qua, chọn...sương mù, sống sót...qua.
2. Thiếu chữ cái tương tự ở hàng nào?
1) Đổi mới, trong…xếp hàng, túp lều…phát triển, vươn lên….
2) Sp...satel, m...loit, is...pnik, pog..sti.
3) P..street, t...dry, st..sweary, see...thread.
4) Trong…ngày,h…hợp lưu,sáng tạo,đổ ra.
3. Chữ A bị thiếu trong tất cả các từ ở hàng nào?
1) Neg..sl..reduce, r..sang trọng.
2) Sơ bộ, chẳng hạn như... chiến dịch quân sự.
3) Phước lành...quan trọng, khẩn cấp, cao quý.
4) Có lẽ, lời tiên tri...trở thành, p..noram.
4. Toàn chữ O nên viết ở hàng nào?
1) Thể hiện, đoán, ngủ, khóc.
2) Sáng tạo, nhảy lên, mặt trời... trưởng thành, z... rnitsa.
3) Chiếu sáng, độ nghiêng, độ...ven, r...sla.
4) Rửa...roi, cho vay nặng lãi, khịt mũi, làm ơn...hắt hơi.
5. Chữ E nên viết toàn chữ ở hàng nào?
1) loại bỏ...ru, đóng băng, đổ, so...th, khóa...lên.
2) loại bỏ, mở khóa, trừ, im lặng.
3) chết tiệt... chọn, chọn, chỉ... thua, quyết định.
4) lạc lối, mệt mỏi, kháng cự, chết... r.
6. Chữ I nên viết toàn chữ ở hàng (hoặc hàng) nào?
1) trừ...t, trèo...đến, ot....chuột, sắp xếp...đến.
2) tựa...dựa vào, đốt...trên, b...đứng, dừng...đứng.
3) nhà sưu tầm, s... thiên đường, chết đi, bị nhốt.
4) chấp nhận...mẹ, bắt đầu...bắt đầu, hít...mẹ, bóp...mẹ.
7. Chữ O được viết ở hàng nào:
1) Ponch..., tính toán, f..g, giải...tka
2) Pech...nka, ong...ly, lụa...lụa, bụi cây...ba
3).
4) Sh...kolad, obzh..ra, sh...ry, ch...porn.
8. Toàn bộ chữ E nên viết ở hàng nào:
1) Sh...tland, mui xe...n, đếm...t, thiếu tá...
2) Sh...miệng, tát...cằm, bỏng...ra, Pech...ra
3) Kryzh..vnik.sh...k, sh...pot, sh...fer
4) Ozh...g (tay), ever...rka, f...lud, hard..hard.
9. Đánh dấu hàng có tất cả các từ được viết bằng chữ E?
1) Sh...mpol, izzh...ha, h...ln, kinh nghiệm...r
2) F...rt, f...lty, f...rnov, chech...tka
3) Nhạc trưởng...r, sh...sse, cat...lka, uch...ny
4) Psh...naya (cháo), Mesch...ra, sh...vinism, j...nka.
10. Ở hàng nào thiếu chữ cái giống nhau trong tất cả các từ?
1) ts…hèn nhát, ts….tata, ts…..tra, ts….kory
2)…sự phỉ báng, người cha…, linh mục…., chức vụ…..i
3) ca sĩ...m, linh mục...m, chim...th, trơ tráo...m
4) sư tử cái...th, nước...th, chị...th, cáo bắc cực...m
11. Ở hàng nào thiếu chữ cái giống nhau trong tất cả các từ?
1) r..grow, r..establishment, r..explosion, r..story
2) ...gọi, đến...dẫn, d..muộn, pr..mẹ
3) pr..title, pr..suitable, pr..suitable, pr…người tặng
4) pr…kiến thức, pr..educate, pr..ludia, pr…cá nhân
12. Ъ được viết bằng tất cả các từ ở hàng nào?
1) thể tích, người trình bày, p..esa, làm rõ
2) ad..decamp, Furious..furious, dis..ride, two...tier
3) ở..miền nam, trước...bữa tối, kan...on, với...mỉa mai
4) bur..yan, rút lui, trắng...sàn, chủ quan
13. Hàng nào trong cả hai trường hợp ở vị trí chỗ trống là b?
1) gạch đỏ..., cát rời...
2) kết hôn..., bỏ đi v.v...
3) chuột xám..., vi phạm...
4) giải được năm vấn đề..., cá chép còn tươi...
14. Trong ví dụ nào b được viết vào chỗ trống trong động từ?
1) Câu chuyện về việc Batu hủy diệt Ryazan kết thúc bằng lời khen ngợi những người bảo vệ nước Nga.
2) Skotinins không thể học được bất cứ điều gì và tự hào về điều đó.
3) Không phải vô cớ mà người ta nói nghề thầy sợ.
4) Tôi muốn lên thiên đàng, nhưng tội lỗi không cho phép tôi vào.
15. Đánh dấu hàng có chữ O trong mỗi từ.
1) tân hôn...n, hầm...nka, dập tắt...dập tắt, tươi...
2) dao...ka, bạn...k, túi...kiểm tra, nhiệt tình
3) ông già..k, sách...k, canvas..vy, nướng..
4) mận anh đào...vy, thổ cẩm...vy, kumach...vy, tolch...k
16. Phương án trả lời nào chứa tất cả các từ còn thiếu chữ O?
A) nóng...nóng B) đêm...wka C) cay nồng D) sói...gõ
1) A, B, D 2) A, C 3) A, D 4) B, D
17. NN được viết vào chỗ trống bằng từ nào?
1) tức giận
2) nghị định
3) trải nhựa
4) đường nhựa
18. Phương án trả lời nào chỉ đúng tất cả các số, thay vào đó là chữ N?
Theo lệnh của tư lệnh sư đoàn (1), quân tập trung (2) ở cánh trái và khéo léo
ngụy trang(3)s.
1) 1, 2 2) 1, 3 3) 2, 3 4) 1, 2, 3
19. Phương án trả lời nào chỉ ra đúng tất cả các số có viết hai chữ cái N ở vị trí đó?
Có một vị khách tốt (1) ở đây, một người (2) nổi tiếng với món gà, xác (3) gia vị (4).
1) 1, 2, 3 2) 2 3) 2, 3 4) 1, 4
20. Cả hai từ đều thiếu chữ E trong cụm từ nào?
1) về chuyến đi dài...m...
2) trong một vùng rộng lớn đang hoành hành...
3) trong một...tươi mới... tiếp thêm sinh lực
4) đến sự tan băng sớm...
21. Nêu đuôi phân từ –IM (YM)
1) với một người bạn đến thăm
2) khu vườn bị bỏ quên
3) tại một ngôi làng hoang vắng
4) về nhà máy rải
22. Chữ A (Z) được viết vào chỗ trống ở hàng nào trong cả hai từ?
1) lá rung rinh, cỏ trải rộng
2) nghe được tiếng nói, âm thanh thật kỳ diệu
3) sóng bắn tung tóe, chó bắn tung tóe...
4) bụi cây rung chuyển, châu chấu kêu ríu rít...
23. Chữ cái tôi thiếu trong tất cả các từ nằm ở hàng nào?
1) chi phí...rẻ hơn), (họ) ngủ, lớn lên...l
2) tan (tuyết), (họ) sẽ gặp...t, la...t
3) bị ảnh hưởng, (họ) lái xe...t, ăn năn
4) ver….shy, (họ) lớn lên…t (thu hoạch), đo lường
24. Chữ U (Yu) được viết vào chỗ trống ở hàng nào trong cả hai từ?
1. Thầy sửa... lỗi, chạy theo danh vọng
2. Dòng không khí lay động cỏ, tuyết tan
3. Chặt củi, bạn bè vô tình xúc phạm...t
4. Người thợ may che giấu khuyết điểm hình thể để chịu đựng nghịch cảnh
25. Trong câu nào KHÔNG viết riêng với từ?
1) Tôi đang cầm trên tay một chiếc phong bì màu xanh lam, không hề khổ lớn.
2) Đám đông rạp hát, tuân theo tiếng chuông (trong) có thể nhìn thấy, bắt đầu lấp đầy khán phòng trở lại.
3) Ánh trăng lạnh lẽo chiếu vào những ô cửa sổ (không có) rèm.
4) Số phận của những bản thảo này vẫn chưa được biết.
26. Trong câu nào KHÔNG viết riêng với từ?
1) Một tiếng hét của con người phát ra từ ngực cô ấy.
2) Đã có cuộc nói chuyện ở Duma Thành phố về tàu điện ngầm, nhưng bằng cách nào đó (không) tự tin.
3) Anh ấy mơ thấy một đồng cỏ rộng lớn, tràn ngập những bông hoa mà anh ấy chưa bao giờ (chưa) nhìn thấy trước đây.
4) Anh ta sẽ tìm ra con đường riêng của mình, nhưng không có lý do gì để người khác đến đây.
27. Phương án trả lời nào chỉ ra đúng tất cả các số KHÔNG được viết ở vị trí đó?
Nam tước n(1) hối hận n(2) thời gian, n(3) tiền bạc để truy tìm thủ phạm gây ô nhục cho mình và đã n(4) không còn mục đích gì khác ngoài việc trả thù,
n(5) thậm chí có thể nghĩ.
1) 1, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 5 4) 4
28. Ở hàng nào tất cả các từ đều được viết bằng dấu gạch nối?
1) (bằng) tiếng Pháp, (như) như thể, (nửa) một tờ giấy
2) (bộ đếm) nhịp, (in) nốt thứ sáu, (chuỗi) gió
3) (một số) cái gì đó, (giống chim), (phía nam) phía đông
4) (thêm) đơn giản hơn, (ví dụ) nhà vô địch, tóc (sáng)
29. Ở hàng nào tất cả các từ đều được viết bằng dấu gạch nối?
1) (tên lửa) người vận chuyển, (đồng đều) màu, anh hùng (thành phố)
2) (cay đắng) ngọt ngào, (chơi) truyện cổ tích, (nửa) thìa
3) (chì) đồng, (than) luyện kim, (bán) tước
4) (huấn luyện viên) người hướng dẫn, (mệt mỏi) lâu dài, (phản công) tấn công
30. Tất cả các từ được viết cùng nhau ở hàng nào?
1) (chống) cháy, khó (hầu như không), công viên (rừng)
2) (sàn) của đường, như (sẽ), điện (hàng hóa)
3) (trên) trống rỗng, (trong) mưa, lặn (vào) vực sâu
4) (nhạt) nâu, nghĩa là (trong) hai.
31. Trong câu nào cả hai từ được tô đậm đều được viết liền nhau?
1) Ranevskaya đến từ Paris để ăn năn tội lỗi của mình và CŨNG tìm thấy sự bình yên ở quê hương
tài sản
2) Những năm đầu tiên sống ở Vienna đối với Beethoven đã trở thành khoảng thời gian (THẬT SỰ) hạnh phúc nhất của ông
cuộc đời, VÌ chính ở đây anh ấy đã thực sự nổi tiếng.
3) Niềm đam mê đọc sách của Bashkirtseva là vô độ, khả năng làm việc của cô ấy rất lớn, (VÀ) VỚI đồ ăn
đối với tâm trí của cô ấy có (AS) THÍCH tất cả các đối tượng.
4) (Rõ ràng) Botticelli là học trò của họa sĩ nổi tiếng Filippe Lippi, và VẬY (CÙNG)
Họa sĩ và nhà điêu khắc người Florentine Andrea Verrocchio.
32. Cho biết cách viết đúng chính tả của từ được tô sáng và giải thích từ đó.
Phép lặp lặp SO(SAME) là một trong những thủ thuật logic.
1) CŨNG – luôn được viết cùng nhau.
2) CŨNG – luôn được viết riêng.
3) CŨNG – ở đây có một liên từ phối hợp nên nó được viết cùng nhau.
4) ALSO – ở đây trạng từ SO với trợ từ SAME, do đó nó được viết riêng.
33. Cho biết cách viết đúng chính tả của từ được đánh dấu và giải thích từ đó.
Đêm hôm ấy, để chuẩn bị cho chiến dịch ngày mai, các chiến sĩ sắp xếp lại đồ đạc, mang ủng.
ở trên cùng.
1) TO – luôn được viết cùng nhau
2) SO – ở đây nó là liên từ phụ thuộc
3) GÌ SAO – luôn được viết riêng
4) CÁI GÌ – ở đây đây là một đại từ có trợ từ SẼ
34. Hãy chỉ ra phương án đúng:
1) bảy mươi từ
2) trong hai nghìn lẻ ba
3) sáu trăm năm mươi giây học sinh
4) thành phần thứ chín mươi lăm
35. Hãy chỉ ra phương án đúng:
1) trong một nghìn hai mươi mốt
2) thiếu một mét rưỡi
3) năm trăm bước
4) đến bảy mươi hai trang
36. Đánh dấu dòng viết riêng giới từ
1) (c) do thiếu thời gian
2) đi ra ngoài (để) gặp đội
3) không ngủ (c) cả đêm
4) thuyền bị cuốn vào dòng nước
37. Trong câu nào cả hai từ được tô đậm đều được viết liền nhau?
1) (Do thiếu vốn nên việc sửa chữa được thực hiện (CHO) BẰNG CHI PHÍ từ quỹ của doanh nghiệp.
2) Tia chớp lóe lên, và (VÀO) THEO DÕI (SAU) SAU ĐÓ sấm sét giáng xuống.
3) Hãy nhớ rằng bạn sẽ bị khiển trách vì đến muộn.
4) (KHÔNG) NHÌN mưa, bóng bay lên (LÊN) LÊN.
38. Trong câu nào cả hai từ được tô đậm đều được viết cạnh nhau?
1) Chúng tôi đã đi bộ (KHÔNG) NHÌN vào bản đồ và (VẬY) bị lạc.
2) Đi (ĐẾN) PHẢI, (SAU) thẳng.
3) (B) TRONG một giờ, lực lượng cứu hộ đã làm việc (B) MÙ.
4) (KHÔNG) LẦN họ phải bắt đầu mọi thứ (TỪ) BẮT ĐẦU
Bài kiểm tra chính tả cuối cùng
1. 2)
2. 3)
3.2)
4. 4)
5.1)
6. 2),4)
7.4)
8.4)
9.2)
10.1)
11.10
12.2)
13.3)
14.2)
15.4)
16.3)
17. 2),3)
18.3)
19.3)
20.2)
21.1)
22.2)
23.1)
24.2)
25.1)
26.3)
27.3)
28.3)
29.2)
30.3)
31. 1)
32.3)
33.2)
34.1)
35,4)
36.3)
37,4)
38.2)
KIỂM TRA CHỦ ĐỀ "CÚP VỤ CỦA MỘT CÂU ĐƠN GIẢN"
1. Câu nào có đặc điểm: trần thuật, không cảm thán,
đơn giản, gồm hai phần (chủ ngữ được thể hiện bằng danh từ trong trường hợp được bổ nhiệm, vị ngữ - ghép
danh nghĩa), phổ biến, đầy đủ, phức tạp bởi một định nghĩa riêng biệt?
1) Mây bão tiếp cận từ phía đông bắc đã che phủ toàn bộ bầu trời chỉ trong nửa giờ.
2) Đối tượng có khả năng nhất cho sự xuất hiện của sự sống được coi là các ngôi sao quay quanh
hành tinh tương đối nhỏ.
3) Sự kinh ngạc thực sự chứ không phải phô trương của các chủ nhà đang bối rối và
sự mất mát chân thành, chân thành của những vị khách bất hạnh đang bừng bừng xấu hổ.
4) Việc tất cả bạn bè ở công ty chúng tôi đến nhà hàng ăn trưa đều không có tiền là
đáng ngạc nhiên ngay cả đối với những người phục vụ dày dạn kinh nghiệm.
2. Câu nào được coi là phức tạp?
1) Con sông lớn nhất ở vùng đất thấp bắt đầu bằng những con suối kín đáo.
2) Và sau đó cả đội ngay lập tức lao vào trận chiến chưa từng có với kẻ thù thứ hai trước đây phân công.
3) Vì lý do nào đó họ sợ ở trong phòng có cửa sổ hướng ra đường vào ban đêm.
4) Có vẻ như điều này đã xảy ra vào giữa tháng 2 năm 43.
3. Câu nào không phức tạp?
1) Chiếc xe chở đầy những chùm hoa tím khổng lồ lặng lẽ lăn bánh dọc sông.
2) Có một ly trà trên bàn và nó đang bốc khói nhẹ.
3) Và anh ta, kẻ nổi loạn, xin một cơn bão...
4) Mùa xuân năm nay đến sớm, thân thiện và bất ngờ.
4. Đề xuất phức tạp như thế nào?
Bức tranh toàn cảnh khiến tôi dừng lại và thích thú đã được nhớ rất lâu.
1) thành viên đồng nhất
2) doanh thu riêng biệt
3) xây dựng giới thiệu
4) kháng cáo
5. Đề xuất phức tạp như thế nào?
Ôi Rus', Rus', bạn đang chạy đi đâu vậy?
1) thành viên đồng nhất
2) doanh thu riêng biệt
3) lời giới thiệu
4) kháng cáo
6. Đề xuất phức tạp như thế nào?
Trái ngược với dự đoán của người bạn đồng hành của tôi, thời tiết đã quang đãng.
1) thành viên đồng nhất
2) doanh thu riêng biệt
3) xây dựng giới thiệu
4) kháng cáo
7. Đề xuất phức tạp như thế nào?
Đêm hôm đó, tiếng động săn mồi này không dừng lại mà theo Franz trong giấc ngủ, rồi vây quanh anh cả trên đường phố lẫn ở nhà,
cả trong giấc mơ lẫn thực tế.
1) thành viên đồng nhất
2) doanh thu riêng biệt
3) xây dựng giới thiệu
4) kháng cáo
8. Đề xuất phức tạp như thế nào?
Bức thư có lẽ đã bị tiêu hủy.
1) thành viên đồng nhất
2) doanh thu riêng biệt
3) lời giới thiệu
4) kháng cáo
9. Trong trường hợp nào câu được đưa ra một định nghĩa riêng?
1) Sau đó, sự chú ý của anh ấy bị thu hút bởi một đồ vật xấu xí đáng tiếc được trưng bày trong một cửa hàng lưu niệm.
2) Rodrigue Ivanovich, người chưa nhận thấy gì, đã vỗ tay nhiệt liệt.
3) Ở bên phải, những ngôi nhà có đường nét vội vã quay lưng lại với vùng đất hoang.
4) Bị kéo lê trên đường rừng, bị chèn ép, vặn vẹo, thậm chí không thể quay đầu lại.
10. Tuyên án không có tình tiết riêng lẻ trong trường hợp nào?
1) Mặc dù đã quen biết nhưng người đàn ông đó vẫn khó tiếp cận.
2) Romantovsky vấp ngã.
3) Kolya đứng bất động.
4) Hôm qua tôi đã mời vài người đến thăm tôi, những người xa lạ với nhau nhưng lại có quan hệ với nhau
điều thiêng liêng tương tự.
11. Được cấp trong trường hợp nào? đặc tính đúng cung cấp?
Sau khi mở ngẫu nhiên vài lá thư (một trong số chúng có hình một bông hoa khô, buộc bằng dây vải đã phai màu).
ruy băng), anh chỉ nhún vai và ném chúng sang một bên.
1) câu phức tạp bởi một hoàn cảnh riêng biệt về thời gian và các vị ngữ đồng nhất
2) câu phức tạp bởi một tình huống riêng biệt về cách hành động và cấu trúc chèn
3) câu phức tạp bởi một hoàn cảnh riêng biệt về thời gian, một cấu trúc chèn và sự đồng nhất
vị ngữ
4) câu phức tạp bởi một hoàn cảnh riêng biệt về cách hành động, cấu trúc chèn và
vị từ đồng nhất
12. Trong trường hợp nào mô tả chính xác về đề xuất được đưa ra?
Có điều gì đó cực kỳ sai lầm được cảm nhận trong từng dòng của những bài báo này, mặc dù chúng
giọng điệu đe dọa và tự tin.
1) câu phức tạp bởi các định nghĩa riêng biệt
2) câu phức tạp bởi các định nghĩa riêng biệt và sự bổ sung riêng biệt
3) đề xuất trở nên phức tạp bởi một hoàn cảnh riêng biệt
4) đề xuất không phức tạp chút nào.
13. Trong câu nào các từ được tô đậm không bị cô lập?
1) Chỉ có tôi, ca sĩ bí ẩn, bị giông bão ném vào bờ.
2) Cháu trai của nhà thám hiểm vùng cực nổi tiếng, tên của ông nội ông đặc biệt được ông quý mến.
3) Bất chấp điều kiện thời tiết khó khăn, lực lượng cứu hộ đã có mặt tại chỗ vào buổi tối.
4) Buổi tối bố không về nên chúng tôi đã thức cả đêm không nhắm mắt.
14. Phương án trả lời nào xác định và giải thích đúng tất cả các dấu phẩy?
Anh ấy bước đi (1) liên tục nhìn xung quanh (2) và nghĩ sẽ gặp người quen (3) nhưng anh ấy chưa bao giờ gặp
Tôi về đến nhà hoàn toàn một mình.
1) 1, 2 - cụm phân từ được tô sáng
2) 1, 2 - cụm phân từ được tô sáng, 3 - các thành viên đồng nhất của câu được tách ra
3) 1, 2 - cụm phân từ nổi bật
4) 1, 2 - cụm phân từ được tô sáng, 3 - các thành viên đồng nhất của câu được tách ra
15. Phương án trả lời nào xác định và giải thích đúng tất cả các dấu phẩy?
Con diều giấy (1) bay cao lên trời (2) bắt đầu thực hiện những vòng quay kỳ lạ (3) liên tục
thay đổi hướng chuyển động.
1) 1, 2 - cụm phân từ nổi bật
2) 3 - cụm từ tham gia được tô sáng
3) 1, 2 - cụm từ tham gia được tô sáng; 3 - cụm từ tham gia được đánh dấu
4) 1, 2, 3 - cụm trạng từ nổi bật
16. Phương án trả lời nào xác định và giải thích đúng tất cả các dấu phẩy?
Anh ta (1) đâm đầu (2) lao ra sông (3) cố gắng bắt kịp chuyến tàu khởi hành.
1) 1, 2, 3 - cụm trạng từ được tô sáng
2) 1, 2 - cụm trạng từ nổi bật
3) 3 - cụm từ tham gia nổi bật
4) không có dấu phẩy trong câu
Phân tích cú pháp câu đơn giản
1. 4)
2. 4)
3. 1)
4. 2)
5. 4)
6. 2)
7. 1)
8. 3)
9. 4)
10. 3)
11. 2)
12. 3)
13. 4)
14. 2)
15. 3)
16. 3)